在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

參觀小學(xué)反思 不一樣的小學(xué)反思篇一

素質(zhì)教育發(fā)展到現(xiàn)在,，要求每個(gè)學(xué)生必須動(dòng)腦去思考，動(dòng)手去操作,。到了小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始接觸作文,，這時(shí)期是作文的起步階段，教師引導(dǎo)得好就會(huì)收到事半功倍的效果,，反之,，學(xué)生則易產(chǎn)生厭倦作文的心理，鑒于以上情況,，根據(jù)自己在十多年教學(xué)中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

抓學(xué)生字詞的積累。從現(xiàn)在的教材看,，一年級(jí)起就開(kāi)始了大量的識(shí)字教學(xué),，教師應(yīng)特別注意拼音的教學(xué)，使學(xué)生正確認(rèn)讀拼音,，區(qū)別出聲母,、韻母，然后掌握好拼讀方法,，從而把每天學(xué)習(xí)的字加以記憶,，日積月累，儲(chǔ)存了豐富的字詞之后,，接下來(lái)便進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練。能夠說(shuō)一句完整通順的話,，為作文打下基礎(chǔ),。

自己看的圖畫(huà)或生活中遇見(jiàn)的事情記下來(lái)從小學(xué)二年級(jí)起，可讓學(xué)生加強(qiáng)說(shuō)話訓(xùn)練,，把說(shuō)話內(nèi)容用一段通順的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái),。同時(shí)，根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容,，練習(xí)看圖寫(xiě)話,，能談多少談多少，充分發(fā)揮學(xué)生的動(dòng)腦與動(dòng)手能力,。再把每天所學(xué)的好詞佳句摘抄下來(lái),，加以記憶，靈活掌握,，在寫(xiě)話的過(guò)程中會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和好的句子,，這樣，看圖寫(xiě)話就有血有肉了。

在分析課文的時(shí)候加強(qiáng)日記練習(xí),。在語(yǔ)文教學(xué)中,，引導(dǎo)學(xué)生去朗讀課文，了解課文的故事情節(jié),，找出文章中事情的起因,、經(jīng)過(guò)、結(jié)果,，以及人物的形象,。作者所表達(dá)的思想內(nèi)容等環(huán)節(jié)。利用日記把當(dāng)天自己覺(jué)得有意義的一件事記下來(lái),。如果能用日記把自己在學(xué)習(xí)和生活中的喜,、怒、哀,、樂(lè)表現(xiàn)出來(lái),，自己的情感在日記中得到展現(xiàn)，天天積累,，作文時(shí)就有話可說(shuō)了,，寫(xiě)作的興趣也會(huì)與日俱增，學(xué)生難道還怕作文嗎,？

綜上所說(shuō),，如果教師引導(dǎo)有方，學(xué)生就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，起步作文就順理成章了,。反之，我們的作文教學(xué)將無(wú)從著手,。故此,，正確引導(dǎo)學(xué)生，抓好起步作文是素質(zhì)教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。

參觀小學(xué)反思 不一樣的小學(xué)反思篇二

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思,。

首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思,。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢,？一是要看課堂上能否專心聽(tīng)講,，能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。二是能否自覺(jué),、獨(dú)立,、認(rèn)真地完成作業(yè),，能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí),。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間,。

其次是學(xué)習(xí)方法的反思,。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,，但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索,、總結(jié)的，特別是考試之后對(duì)各門(mén)功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),，如文科一些需要背誦的內(nèi)容,，在什么時(shí)間，怎樣背效率高,，是抄背還是讀背,。

其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對(duì)各門(mén)功課并不是同樣感興趣,，往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，從而導(dǎo)致弱科太差，強(qiáng)科無(wú)效,。這就需要在考試之后進(jìn)行反思,，哪些功課學(xué)得好，哪些還不夠理想,，成功經(jīng)驗(yàn)是什么,，失誤的原因是什么。如果是自己的學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門(mén)課重要,，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,，那就肯定能夠?qū)W好。

其四是應(yīng)試心理和技巧的反思,。你能否帶著平靜的心情去應(yīng)試,，也是你成績(jī)能否進(jìn)步的一個(gè)因素，因心理過(guò)度緊張而導(dǎo)致考試發(fā)揮失常的情況有很多,。應(yīng)試技巧是指學(xué)生在應(yīng)試時(shí)是否能夠合理分配時(shí)間,，能否快速審題，能否盡快把握題目要點(diǎn),，能否完整的找到答題角度,。你在考試后就需要對(duì)這些情況做一個(gè)全面的總結(jié)，避免再犯類似的錯(cuò)誤。

雖然我這次考得并不理想,，但是我相信自己的實(shí)力,。下一次考試，我一定會(huì)努力的,！

參觀小學(xué)反思 不一樣的小學(xué)反思篇三

在剛剛結(jié)束的期末考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

我一向語(yǔ)文很好,，可是這次鬼使神差的,，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思,，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù),。

我知道老師對(duì)于我有著很大的期望,，可是我還是沒(méi)有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉,。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,，所以，通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了，但是卻錯(cuò)了很多,。這也許也和答題技巧有關(guān)系,。總之,，通過(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題，自習(xí)讀題,，把題目看準(zhǔn),、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史,、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。通過(guò)考試，我終于明白山外有山,，人外有人,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的,。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ)。

試技巧貴在練習(xí),。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目,。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

期末考試畢竟不是期末考試，我還是有機(jī)會(huì)的,。下一次考試,，我要更努力，爭(zhēng)取不讓老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們失望,。不讓自己失望。

參觀小學(xué)反思 不一樣的小學(xué)反思篇四

由于諸多的原因,，使我在這次重要的期中考中丟失了很多不該丟的分。通過(guò)考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西,。我終于明白山外有山,，人外有人,。

我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的,，連語(yǔ)文也都錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方,。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系,。這點(diǎn)也同樣延伸到了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面,。很多計(jì)算和語(yǔ)法上的小錯(cuò)誤讓我丟掉了不少分?jǐn)?shù)。

首先我要改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣,。有時(shí)候我往往看著題目前面就順手把后面的問(wèn)題寫(xiě)上了,，但是卻錯(cuò)了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系,?？傊ㄟ^(guò)以后的練習(xí),，我一定要在考試的過(guò)程之中認(rèn)真審題,，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn),、看好,。時(shí)間允許的'時(shí)候要多檢查幾遍，絕對(duì)不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤,。

其次,，我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治,、歷史、地理,、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化,。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異反思,?？墒且划?dāng)考試，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的(你就先編著吧),。只怪自己買(mǎi)的練習(xí)題做的少,。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以,，我一定要加倍努力,，從這次考試之中汲取教訓(xùn)，增加力量,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,，打好基礎(chǔ),。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中,，我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃，不再手忙腳亂,，沒(méi)有方向,。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句,，數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,。

沒(méi)事,，這僅僅只是期中考，還有期末考呢,，只要在下次的考試中,，我不在犯錯(cuò)誤，我還是有機(jī)會(huì)的,。我一定不會(huì)讓老師,，讓自己失望的。

參觀小學(xué)反思 不一樣的小學(xué)反思篇五

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,，讓合作,、探究的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，以便更有效地提高課堂教學(xué)效率,，這是新形勢(shì)下,，我們每位教師都必須思索的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

我根據(jù)名師的經(jīng)驗(yàn)和專家報(bào)告的思想去年在初一嘗試了“預(yù)習(xí)——質(zhì)疑——討論——反饋”的四環(huán)節(jié)小組學(xué)習(xí)方法,，也初步培養(yǎng)了學(xué)生的質(zhì)疑,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，但學(xué)生自學(xué)的習(xí)慣還沒(méi)有很好地養(yǎng)成,，更談不上學(xué)習(xí)的興趣了,。我們語(yǔ)文學(xué)科的博雜更決定了興趣、愛(ài)好及習(xí)慣的重要性,，擺在面前的即是作文的老大難問(wèn)題——如何克服以往的“老師命題,，提出要求，學(xué)生思考成文,，批改收交”學(xué)生被動(dòng)接受的局面,，有時(shí)毫無(wú)興趣可言，書(shū)寫(xiě)起來(lái)更談不上真情流露，相關(guān)的批改反饋的針對(duì)性及實(shí)效性也較差,，這種被動(dòng)消極的作文課我思考了好久決定嘗試一種小組合作的學(xué)習(xí)方法,，在開(kāi)學(xué)的三周內(nèi)，先在12班進(jìn)行了試驗(yàn),，現(xiàn)把初步的思路簡(jiǎn)單介紹：

作文課，一反常態(tài),，先分析了上次學(xué)生作文的得失,，由此定出作文的要求及目標(biāo)。針對(duì)上次對(duì)新聞事實(shí)的敘述交待不清,，而提出“合理交代清記敘的要素,，交待清楚一件事”的總體要求。

然后各小組在組長(zhǎng)的組織下,，討論擬題并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)構(gòu)思,，組長(zhǎng)示意，老師計(jì)時(shí),。

靜思獨(dú)立，老師觀察各小組的情況。

成文后,，組長(zhǎng)示意可以寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

統(tǒng)一完成后，合作批改,。

第一步：交換找優(yōu)點(diǎn),，評(píng)價(jià)閃光點(diǎn)，寫(xiě)出主要內(nèi)容,，概括大意,。

第二步：再交換挑毛病，指不足（比如錯(cuò)別字,，病句等）,。

第三步：本人小聲讀文，動(dòng)情優(yōu)美處,，大聲的讀,，后品味反思別人的評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的感受,，對(duì)自己提出中肯的建議,。

最后，交流心得,。每組推一篇美文大家共賞,，由作文負(fù)責(zé)人根據(jù)各小組記分，上交由老師根據(jù)各小組的情況,，找出優(yōu)缺點(diǎn),，并概括不足（共性的東西）,，思考下一次作文要求及目標(biāo)。

經(jīng)過(guò)這樣一改動(dòng),，學(xué)生的作文課上,，以小組為單位全部動(dòng)起來(lái)，全身心積極投入,，每位同學(xué)至少讀了三篇同類的作文,，又聽(tīng)讀了6篇美文，不論從聽(tīng)覺(jué),、視覺(jué)上都獲得很大的收獲,，相對(duì)以往單一，枯燥的形式,，學(xué)生的積極性,，大大提高，小組之間的凝聚力,、向心力增強(qiáng),。

由于剛剛開(kāi)始，畢竟有它的極多不完善的地方,，比如時(shí)間的分配,，各小組時(shí)間的不均衡，小組之間成員能力水平的差異等等,，決定了我今后將會(huì)更加努力去探索,、完善。

參觀小學(xué)反思 不一樣的小學(xué)反思篇六

期末考試結(jié)束了,，在焦急與不安中,，終于等到了發(fā)通知書(shū)的今天。成績(jī)也隨之出來(lái),，語(yǔ)文：93,。5分、數(shù)學(xué)：98分,、英語(yǔ)：92分,。這樣的成績(jī)固然不錯(cuò)，而且我還是班級(jí)前十名,，但是我的心情卻沒(méi)有想象中的那么喜悅,，沒(méi)有特別的興奮、沒(méi)有特別的沮喪,。有的只是自責(zé),、覺(jué)得自己應(yīng)該好好反思一下。

先說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文吧！

我對(duì)語(yǔ)文一向很有信心,。以往的成績(jī)也都是95分以上,。可是這次我卻只考了93·5分,，所以當(dāng)我拿到試卷時(shí),，就迫不及待的去找出出錯(cuò)的地方?！伴喿x題扣2分,、課外知識(shí)扣1分、作文扣2分,、課外積累扣1、5分,?！卑ィ@時(shí)才覺(jué)得自己的課外知識(shí)部分有點(diǎn)欠缺,，以后要加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)i,。讀讀一些歷史書(shū)籍，再多做一些閱讀理解的題目,。相信通過(guò)一個(gè)暑假的突擊,，我一定會(huì)有進(jìn)步的！

再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)吧,！

說(shuō)起數(shù)學(xué),，這是爸爸媽媽最擔(dān)心的一項(xiàng)。因?yàn)槲业睦厦　中某３?lái)?yè)v亂,，讓我在幾次的考試中都丟了不該丟的分?jǐn)?shù),。這次考試，我一遍一遍的檢查,，看是否有錯(cuò)誤的題目,？可是，有那么一個(gè)小小的題目卻讓我寫(xiě)錯(cuò)了,。在“直數(shù)軸”這道題中,，我少寫(xiě)了一個(gè)，又把3,。4錯(cuò)寫(xiě)成了4,、3。又是粗心惹的禍,！為此我的100分變成了98分,。以后我一定要徹底改掉這個(gè)壞毛病。爭(zhēng)取數(shù)學(xué)拿滿分。

最后,，來(lái)說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)吧,！

英語(yǔ)這次發(fā)揮的不太好，第一是在聽(tīng)力部分,，扣掉2分,。第二是在判斷題，被扣掉了6分,。就這樣,，我原本很有信心的英語(yǔ)卻只考了92分。這樣也讓我知道了自己的弱點(diǎn)在那里,？以后要在聽(tīng)力方面加強(qiáng)訓(xùn)練,。多聽(tīng)、多看,、多讀,、多背，更不能讓驕傲在自己心里扎根,。要虛心?。?/p>

語(yǔ)數(shù)外三科的錯(cuò)誤我都找到了,，也讓我知道自己以后努力的方向,。成績(jī)代表著過(guò)去，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)生活中更加努力,，相信我吧,！