每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

參觀小學(xué)反思篇一

今天,，學(xué)校為一年級學(xué)生舉行了一次“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會”,，從中我體會到了優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。雖然他們每個(gè)人說話的方式不同,，但是他們的答案都是相似的,。

由此，我學(xué)到了很多學(xué)習(xí)方法：

1.自主學(xué)習(xí),。獨(dú)立做作業(yè),，千萬不要抄。你寧愿十分鐘做完一題,，也不需要十分鐘做完十題,。

2.態(tài)度端正。要明白,，學(xué)習(xí)靠自己,，學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和家長,。

3.把握課堂,，學(xué)習(xí)就成功了一半。課堂是學(xué)習(xí)知識的重要場所,。如果不把握課堂,，40分鐘能學(xué)到多少知識？不會積累的知識,，最后.

4.學(xué)會做筆記,，記住重點(diǎn)和難點(diǎn)。筆記很重要,。一個(gè)人的記憶是有限的,，時(shí)間久了就會忘記。做筆記的話,，以后復(fù)習(xí)方便,。

5.勤奮好學(xué)。如果你不羞于提問,，那么問別人問題并不可恥,，如果你不問自己不知道的問題就更可恥了,。

6.設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。一個(gè)人要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，等于成功了一半,。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)就不會混亂.

考慮到自己的學(xué)習(xí)方法,，確實(shí)有些問題,。以后一定要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

參觀小學(xué)反思篇二

語文教師要激發(fā)學(xué)生的求知欲,，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)語文知識,。傳統(tǒng)的教學(xué)理念枯燥乏味，教師應(yīng)該注意避免這種情況,，結(jié)合隱性教育,，在潛移默化中，引導(dǎo)學(xué)生展開教學(xué),。鼓勵(lì)學(xué)生多參加班級和學(xué)校組織的活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活。隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，多數(shù)學(xué)生家長忙于工作,，沒有過多的時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致學(xué)生的業(yè)余生活過于單調(diào),。

一,、建立良好的師生關(guān)系

首先，要激發(fā)學(xué)生的好奇心,，讓學(xué)生愿意主動(dòng)接觸教師,，引導(dǎo)學(xué)生接觸新鮮事物，主要圍繞學(xué)習(xí)語文知識,，展開潛移默化的教學(xué),。然后，教師要嘗試與學(xué)生多接觸,，讓師生關(guān)系更加融洽,，這樣能使教學(xué)過程更加愉快，學(xué)生也不會覺得學(xué)習(xí)有壓力,。語文教學(xué)內(nèi)容涉及方面廣泛,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力,，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)問題并尋找方法解決問題,。教學(xué)任務(wù)不僅僅是教師講課,、學(xué)生聽課這么簡單,，需要師生相互配合才能順利完成，如果教師只注重完成教學(xué)任務(wù),，而忽略學(xué)習(xí)過程中遇到的問題,，那么整個(gè)教育過程就不具備任何教學(xué)意義。相信每個(gè)學(xué)生都愿意與教師接觸,，但有些學(xué)生比較內(nèi)向,，不善于表達(dá)自己，或者因?yàn)槔蠋熎綍r(shí)與學(xué)生之間沒有過多的溝通,，造成學(xué)生遇到老師“不敢說話”,，這些問題都需要教師的正確引導(dǎo)，多與學(xué)生溝通,?！皽贤ā币彩侵匾慕虒W(xué)內(nèi)容之一，教師善于與學(xué)生溝通,，能夠拉近師生關(guān)系,，提高教學(xué)質(zhì)量。

隨著社會的迅速發(fā)展,，傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，已經(jīng)無法滿足現(xiàn)代學(xué)生的求知欲，只有教師的講課,，沒有學(xué)生之間的交流與探討,，這樣的教學(xué)過程不具備科學(xué)與合理性。教師可以圍繞語文教學(xué)的重點(diǎn),，延伸課外知識的學(xué)習(xí),，開拓學(xué)生的知識面。因?yàn)樾W(xué)作文多數(shù)要求學(xué)生寫身邊發(fā)生的事情,，讓學(xué)生真情流露,。有時(shí)教學(xué)內(nèi)容要求學(xué)生寫去過的地方，如果學(xué)生的課外生活不豐富,，或者發(fā)生過的事情已經(jīng)有一段時(shí)間,，印象已經(jīng)不深刻，但教學(xué)內(nèi)容又需要完成,，所以,，教師可以經(jīng)常組織學(xué)生去戶外參加活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生的寫作能力,。小學(xué)生只有通過真實(shí)的感受，才會在作文中真情流露,。

二,、提高創(chuàng)作能力

要想提高寫作能力,，就要從學(xué)習(xí)語文基礎(chǔ)知識開始，只有掌握大量詞匯,，再進(jìn)行合理運(yùn)用才能將作文更加充實(shí),。沒有良好的基礎(chǔ)，無法將自己的感受用文字描述出來,，教師應(yīng)該多培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，可以引導(dǎo)學(xué)生多去圖書館，查閱書刊,，多了解課外知識,，豐富自己的詞匯量。教學(xué)過程中,，抓住重點(diǎn)知識,，可以將教學(xué)內(nèi)容更貼近生活，這樣學(xué)生更容易吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容,。通過作文可以讓教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)語文的綜合能力,，包括閱讀、詞匯,、表達(dá)能力等,，還可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。在學(xué)習(xí)中,，教師應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問題不要立刻幫學(xué)生解決，而是讓學(xué)生與同學(xué)交流,，提高學(xué)生的溝通能力,，如果問題得不到解決，再進(jìn)行引導(dǎo)式教學(xué),。

寫作文需要結(jié)合日常生活,，提高學(xué)生聽、說,、讀的能力,，激發(fā)其學(xué)習(xí)語文知識的興趣。讓學(xué)生多注重身邊發(fā)生的小事,，引導(dǎo)學(xué)生感悟小事中包含的思想,，并將身邊發(fā)生的事情講給同學(xué)聽，通過學(xué)生相互交流,，讓學(xué)生對事情進(jìn)行評價(jià),，這樣能讓學(xué)生對語文學(xué)習(xí)感興趣，學(xué)生逐漸愿意接受語文知識，將知識活學(xué)活用,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，需要教師挖掘?qū)W生的潛在能力，每個(gè)學(xué)生都有自己擅長的一面,，通過教師的培養(yǎng)與發(fā)現(xiàn)，可以將學(xué)生的長處最大化,。

三,、讓語文教學(xué)貼近生活

語文知識源于生活。貼近生活的教學(xué)內(nèi)容,，讓學(xué)生更容易接受,。寫作題材處處在我們身邊，有心人就會發(fā)覺,，從生活中的小問題,，懂得大道理。貼近生活的故事,，更適合小學(xué)生的寫作,，這些事情真實(shí)發(fā)生在學(xué)生身邊，給學(xué)生的感觸也會更多,，寫出的作文更具有生命力,。每次班會、運(yùn)動(dòng)會,、聯(lián)歡會之后,，讓學(xué)生寫一篇作文，平時(shí)每周寫一篇日記,，長期培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，這樣可以逐步提高學(xué)生對寫作的興趣。

發(fā)生在身邊的事情,，能夠讓學(xué)生加深印象,，寫作的內(nèi)容更加豐富。學(xué)生還可以將身邊發(fā)生的新聞進(jìn)行描述,，再加上自己的見解寫成作文,，開闊學(xué)生的視野。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)是為了豐富自己的知識量,，不僅僅是通過考試，考試的分?jǐn)?shù)只是一次驗(yàn)收,。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有心人，將身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄，最終每一名學(xué)生都會受益匪淺,。教師要努力培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，還要采用正確的引導(dǎo)方式，一篇包含學(xué)生真實(shí)感受的作文,，是教師教學(xué)成果的最好驗(yàn)收,。

參觀小學(xué)反思篇三

今天是2018年10月16日，昨天已經(jīng)進(jìn)行了第一次挑戰(zhàn)賽,，并且已經(jīng)完成了批卷和紅榜?，F(xiàn)在，只要你出門看一看,，就能看見幾張鮮紅的大紅榜在綠色的墻圍上閃閃發(fā)亮,。

這次挑戰(zhàn)賽，我的數(shù)學(xué)考了95分,，位列年級并列第118名,；語文91，位列年級并列第11名,。這次考試,，我考得很不好。

數(shù)學(xué)一共扣了5分,，其中,，有一道題是以前曾經(jīng)錯(cuò)過的，把算式列錯(cuò)了,，上回扣了2分,，這回也扣了2分，如果不是這2分,，我說不定就能進(jìn)年級前70名了,；還有兩道簡算題，因?yàn)闆]有思路,、沒有簡算,，因而扣了3分。但是,，我認(rèn)為這3分和這5分都是可以不扣的,，這扣得真的是太冤了。

語文我一共扣了9分,，雖說大作文扣了2分,，但剩下的7分里有2分是因?yàn)榭床欢}、沒有理解給寫錯(cuò)的,；而且在后面的課外閱讀題扣了5分,，這5分都是因?yàn)闆]有把句子或文章理解透徹給扣掉的,，其實(shí)我應(yīng)該能考95分的，因?yàn)橛幸坏李}就連齊佳希都沒有錯(cuò),。哎,！

考完了試，我的心情很沉重,，首先是不開心,，然后是遺憾，最后是難過,。因?yàn)橛泻芏啾緛砟艿牡梅侄紱]有拿到,，白白扣了很多分，以后一定不能把已經(jīng)錯(cuò)過的題再寫錯(cuò)了,，不能再把會做的題做錯(cuò)了，一定要好好反省一下自己,，不會再錯(cuò)這樣的題了,。

這次，我的收獲就是有了可以進(jìn)步的空間和自我反省的機(jī)會,，一定要好好努力,！

以后，我一定要繼續(xù)努力,，超過張家軒,、呂子研和賈鈺龍！

參觀小學(xué)反思篇四

不知是什么原因,，在吾曰我事演講中,，我的聲音非常非常的小，我自己都聽得不怎么清楚,，一點(diǎn)也不洪亮,，我也想讓自己大點(diǎn)聲，可就是不行,，到最后,，越來越害怕，就連吐字也不怎么清楚,，也是有一點(diǎn)膽怯,。

我講的是我擦樓道的事情，中心也是圍繞著這件事情來說的,，只不過擦樓道的過程沒有寫,，不是很詳細(xì)，要是再加上一些擦樓道時(shí)候的場景,，就更好了,。

我的語言組織的不怎么好，有點(diǎn)卡殼，也不是特別的生動(dòng),，沒有用一些修飾詞把事情描寫的生動(dòng),，以后我會適當(dāng)用一些修飾詞，來讓文章變得生動(dòng)起來,。

因?yàn)槲沂孪纫呀?jīng)寫好了稿,，所以并沒有口頭語，要是不拿稿的話,，我肯定口頭語一大堆,，我一定會努力改正這個(gè)缺點(diǎn)的。

但是,，當(dāng)我在聽別人講的時(shí)候,，就有點(diǎn)力不從心了，比如喬婉凝在講去車庫的事情,，我就有點(diǎn)被他繞暈了,，一直也聽不進(jìn)去，就在下面玩東西,，我現(xiàn)在已經(jīng)知道這是一種很不好的行為,，我以后一定會認(rèn)真聽同學(xué)們演講。

這次演講不是很順利,，因?yàn)槲夷懶?，所以表現(xiàn)的不是很大方，自然,，我今后一定會加以改正這個(gè)毛病,，讓自己變得更自信!