人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我的漫畫老師字篇一

占課小演奏曲

今天我可真開心，小鳥向著我唱歌,，小草向著我跳舞,，小樹向我招手，因為今天有我最愛的體育課,，希望今天“厲害老師”不要占課,。可是事與愿違,，上完兩節(jié)課后,，“厲害老師”走了進(jìn)來說：“今天體育老師請假，所以體育課由我上,?！蔽仪椴蛔越亍鞍Γ　绷艘宦?，今天的體育課泡湯了,，我心里好像有一把火在燒,，這應(yīng)該就是老師講的“怒火中燒”了,?？墒峭瑢W(xué)們好像都已經(jīng)習(xí)慣了，全都安安靜靜地拿出課本開始上課,。

拖課交響曲

周四下午“厲害老師”正在上課,，“快點下課吧！”我想,，因為我實在憋不住想去上廁所,。“叮鈴鈴”,，下課鈴聲響了,，可是即使聽到下課鈴，“厲害老師”還是不管不顧地繼續(xù)講課,?！皡柡蠋煛睆南抡n一直拖課到下一節(jié)課的老師來了才結(jié)束?！鞍Α蔽蚁?，“又要憋一節(jié)課了，真痛苦呀,！”

留課進(jìn)行曲

老師發(fā)下來的試卷我錯了很多題,，“厲害老師”在下課后把我留下來了。在老師辦公室,，“厲害老師”將錯的題目一一對我講解,，直到我全部掌握后才放我離開。我走出學(xué)校的時候發(fā)現(xiàn)天都已經(jīng)黑了,，星星一眨一眨地好像在嘲笑我,，我只能背著書包拖著沉重的步子往家走。

這就是我的“厲害老師”——鄧?yán)蠋?，雖然她愛占課,、拖課、留課,，但是我知道她是希望我們的成績更上一層樓,。你們猜對了！

我的漫畫老師字篇二

教過我的老師很多,，可我卻難以忘記“逗”老師,。

“逗”老師有點胖，總是留著一頭清爽的短發(fā),，一年四季都穿著肥大寬松的長褲,。

“逗”老師是一個百變達(dá)人，有時她是一位幽默的老師；有時她是一位優(yōu)秀的“朗讀者”,；有時她又是一位讓我們摸不著頭腦的“大神”,。

記得有一次上課上到一半，“逗”老師突然讓我們?nèi)w閉眼,。我們像丈二和尚——摸不著頭腦,。然而師命難為，我們只好乖乖閉上眼睛,。正當(dāng)我們胡思亂想的時候,，“逗”老師熟悉的聲音響了起來：“請打你們心靈的窗戶吧”。我們齊刷刷地睜開了眼睛,。哇,！只見“逗”老師身穿白大褂，頭戴廚師帽,，頗有幾分五星級廚師的樣子,。“逗”老師把講臺當(dāng)成了灶臺,，給我們燒了個“翡翠白玉湯”,。讓我們知道了食材的美和“翡翠白玉湯”的鮮、香,、美,。我們回家后紛紛寫了一篇以“翡翠白玉湯”為題的活動作文。

“逗”老師還幫我們班同學(xué)治好了“瞌睡病”,。一天下午,，“逗”老師正在眉飛色舞地給我們講課時，發(fā)現(xiàn)幾個同學(xué)偷偷地打起了瞌睡,?！岸骸崩蠋熗Ｏ铝酥v課，對那幾個同學(xué)說：“請你們捉去自己的瞌睡蟲,，要不然我就用球砸你們,！到時候可別怪我手下無情?！闭f著,，她從口袋里拿出了幾個小乒乓球。大家見狀,，頓時笑噴,。從此以后，我們班就再也沒有人上課打瞌睡了,。

“逗”老師還是一個“朗讀者”,。每天,，她都認(rèn)認(rèn)真真地批改我們的作文。碰到好的句子,，哪怕是一句或者半句,，她都會在她的課上聲情并茂地朗讀出來。我發(fā)現(xiàn)每次她讀作文時,，文章的作者原本弓著的背會立馬直起來，原本分散的眼神也會專注起來,。不用說,，在老師的激勵下，大家學(xué)作文的信心越來越強了,！

你看,，我們的“逗”老師從辦公室里走出來了，你想認(rèn)識她嗎,？快去和她打招呼吧,。

我的漫畫老師字篇三

“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來，你們是不是想欠揍??！”我一聽到這話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,，你們知道這是誰嗎,？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師,。

他非常瘦,，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的,，一眼就能看出誰上課做小動作,。他的嘴巴就像知識的大門，告訴我們,，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí),。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服,。

別看他瘦小瘦小的,，但他能量非常強大。他就像一個小辣椒一樣可怕,，時不時會爆發(fā)出強大的力量,。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個大洞一樣,。

記得有一次他看見有一個人在上課與同學(xué)說小話,，老師見此情景非常憤怒,，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子,，差點把桌子拍成兩半,。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去,，打的啪啪響,，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了,，有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師,，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時不知從哪傳出的聲音,，只聽“咔嚓“”一聲,，我扭頭一看，原來是戒尺斷了,，這時我害怕極了,，恨不得直接找個地縫鉆進(jìn)去。

還有一次,，他正在上課,，有些同學(xué)說小話，他就用書重重地拍了桌子,，然后厲聲訓(xùn)斥他們,，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了,，做小動作的同學(xué)也不敢做小動作了,，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上,，都能聽得一清二楚,。

他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他,，你們喜歡他嗎,？你們再喜歡我也不讓給你們，因為我知道老師很優(yōu)秀,，很負(fù)責(zé),。

我的漫畫老師字篇四

我的作文老師姓趙，大家都叫他趙老師,。

趙老師中等身材,，眼睛雖然不大，眼光卻透著一股干練,，似乎眼睛會說話似的,。他穿著很普通,，甚至有些簡樸，但那樣的裝束穿在他身上卻透露出一種出眾的氣質(zhì),。

今天,，我就想用自己拙劣的筆來漫話一下趙老師。

趙老師性格很幽默,，上課時他不僅能帶給同學(xué)知識,，也能帶給大家快樂。在他的課堂上經(jīng)常能聽到同學(xué)們的歡聲笑語,，可是在笑聲中,，我們學(xué)到的知識可一點不比嚴(yán)肅的課堂少。

記得前兩年媽媽剛給我報作文班的時候,，我特別的討厭,，甚至心中充滿了叛逆,。

可是,，當(dāng)我跟著趙老師上了一節(jié)課后，我就對作文課有了一個全新的認(rèn)識,。它不再是枯燥無味的代名詞,，而是充滿了快樂，這讓我一下子對作文興趣盎然起來,。

我知道,，那是趙老師讓我獲得了學(xué)習(xí)作文的樂趣。就這樣,，兩年多來我在趙老師幽默快樂的作文課中成長著,，而他也以自己的言行潛移默化的影響著我們?nèi)松^的形成。

記得有一次上課時,，我的筆不知什么時候掉到了地上,，可是我絲毫沒有發(fā)現(xiàn),。當(dāng)我準(zhǔn)備做課堂筆記時,，才發(fā)現(xiàn)筆沒了。于是,，我低頭著急的尋找,。

就在這時,，趙老師一邊講課，一邊踱到我身旁,，隨即彎下腰從地上撿起了我的筆,，又輕輕地放在我的課桌上。

這一個過程中,，他沒有看我一眼,，上課節(jié)奏也沒有一絲絲被打亂,，以至于其他同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么。但是,，趙老師這小小的舉動,，在無聲中教會了我要幫助他人。

這就是趙老師,，一個敬業(yè)幽默的園丁,，讓我們在課堂中獲得了快樂，在快樂中獲得了知識,。

我的漫畫老師字篇五

我有一個“漫畫”老師,，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂,，右面向上翹,。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個高高的鼻梁,，下面還有出口成章的嘴巴,。

她一揮手就把我們帶入了知識的海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘,。

張老師也是一位“老頑童”,。在一天中午，我們吃的午飯不好吃,，所以我們都不喜歡吃,。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來了,?？墒俏覀兌疾恢朗钦l唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的,。果然張老師是一位“老頑童”,。

張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時,，經(jīng)常掃地,、拖地、澆花,，這是別的老師做不到的,。

張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次,，我一看張老師坐在椅子上,，我就低下頭來，再一抬頭,，老師就到我跟前了,。又有一次,，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了,。課時張老師從后門看我們的紀(jì)律,，這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的,。這一招也是防不勝防啊,。

張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時也就養(yǎng)了二三十盆花,，可是現(xiàn)在一看,，有很多盆了。多得教室都放不下了,，辦公室,、三角地，就是窗臺也沒有辦法躲開,，全部加起來都有一百多盆了,。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng),，不久后又買了一盆,。

我有一個“老頑童”,，還樸實無華的老師,，雖然她有時嚴(yán)厲，可是也有時溫柔,，我最喜歡我們的老師——張老師,！

我的漫畫老師字篇六

有人說老師像蠟燭，燃燒了自己帶給了學(xué)生光明,；有人說老師像園丁,，辛勤地培育祖國的花朵?？晌艺J(rèn)為我們的英語老師miss張是一個“鴛鴦鍋”老師,。為什么呢？哈哈,，往下讀你就知道了,！

火鍋的美麗

說miss張美麗，一點也不為過,。我們的miss張有著一頭卷發(fā),，帶著一副厚厚的眼鏡，使人一見就覺得她是個博覽群書的學(xué)者,。miss張總喜歡穿裙子,，給學(xué)生一種輕松愉悅的美感,。她的性格像紅油鍋一樣熱情直率，她的內(nèi)在像清湯鍋一般溫潤真誠,。

清湯的甜蜜

說miss張溫柔,，一點兒也不錯。四（8）班剛成立那天,，她打扮得漂漂亮亮的,，好像天上的仙女一樣，言行舉止,，十分優(yōu)雅,。“同學(xué)們好,，我是你們的英語老師,，我姓張，叫張瓊珍,，你們可以叫我miss張,。我將會與你們一起度過接下來的小學(xué)生涯……”miss張面帶微笑，溫柔地比劃著,，一看就是一位善解人意,、通情達(dá)理、盡心盡力的好老師,。

麻辣的嚴(yán)格

說miss張嚴(yán)格,，的確是啊,！她對我們的英語作業(yè)有著極高的標(biāo)準(zhǔn),，哪怕是一點點小錯誤，也會說上一番,；如果我們的聽寫錯了一個小小的標(biāo)點符號,，她也會用火眼金睛找出來；如果我們的作業(yè)沒有訂正,，她也會嚴(yán)格地糾正我們,；如果有同學(xué)在上課時間搗亂，她一定會厲聲呵斥,。正是有miss張辣椒般嚴(yán)格的教導(dǎo),，使我們的英語成績不斷進(jìn)步。

是的,，這就是miss張,，一位時而暴風(fēng)驟雨，時而和風(fēng)細(xì)雨的老師；一位如辣椒般嚴(yán)格,，如花椒般提神,，更如清湯般滋潤的好老師。我愛火鍋,，更愛鴛鴦鍋老師,！

我的漫畫老師字篇七

今天，我要寫的是我們班的魯老師,。

魯老師顏值高,，像小仙女一樣，大大的眼睛,，長長的睫毛,，白白的皮膚。她很愛臭美,，穿的衣服很時尚,，每天都要換一套，有時候半天換一套衣服,，還愛穿高跟鞋,。發(fā)型當(dāng)然不能差，一天馬尾辮,，一天包子頭,，一天散頭發(fā)。就連我們的班主任高老師也要夸獎一下,。要是上課時不那么嚴(yán)厲,，再溫柔一點就好了。

魯老師還是一個吃貨,。魯老師很懂吃,。有一次,，她給我們上了一節(jié)關(guān)于零食的課,，告訴我們吃火鍋應(yīng)該吃些什么，什么要少吃,；外面的漢堡不能多吃,，要多吃健康食品。

別看魯老師現(xiàn)在溫柔,，實際上,，可狠了。別的老師是刀子嘴豆腐心,，魯老師是刀子嘴刀子心,，錯一道題是錯一罰20題啊,！魯老師是數(shù)學(xué)老師,，可聰明了,，我們的小心思，全被她發(fā)現(xiàn)了,。什么沒訂正題啊,，作業(yè)沒帶啊，作業(yè)沒寫啊,，她全知道,，直接打電話給家長，下場可慘了,。

雖然這樣,，但魯老師從一年級帶到五年級，我們都習(xí)慣了,。

上課時,，魯老師是“大老虎”；下課時,，魯老師是我們的好伙伴,，跟著我們班做課間操，說話,。

有一次,，魯老師叫我去黑板上做題，我上去之后,，慢慢的做了出來,，沒想到魯老師竟然有耐心等我，做完還給我鼓掌了,。

這就是我們班的魯老師,，真是猜不透。

我的漫畫老師字篇八

我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,。任老師在教學(xué)時很幽默,，我們都很喜歡她。

任老師有一頭烏黑而很長的頭發(fā),，大大的眼睛,，戴著一副眼鏡，看起來像一個很厲害的學(xué)者,。但一說話,，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑,。

數(shù)學(xué),，是一個要運用生活實際的課程，任老師也會舉很多個例子，但有的例子會把我們做錯的題運用在生活中做一個很搞笑的事件,，讓我們不會再錯,。

記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時間應(yīng)用題,，因為題本來就很難,，又加上是下午上課，就注意力不太集中,，任老師把以前我們班做錯的題一本正經(jīng)地說：“寫答案時,，是把2。5小時直接加一個點寫成2：50這樣對嗎,？”有的同學(xué)想都沒想,，就直接說了一聲“對！”老師笑著說：“是誰說的,？對什么對呀,！2。5小時直接加個點就變成兩點50分了,？快聽講,！”同學(xué)們才反應(yīng)過來，都哈哈大笑起來,。老師又講了一遍：“這兩個數(shù)不一樣,，一個是兩個半小時，一個是兩點零50分鐘,，這兩個完全不同,。”“還有要注意一下在考試中的寫法,，不要做對了題而格式不對,！”任老師說。我點了點頭,，同學(xué)們也“嗯,！”了一聲。

還有一次,，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時候,，我們在改寫大數(shù)時，常常忘記寫數(shù)位那個字,，老師為了讓我們記住不在寫錯，老師出了一個讓所有人都膽驚后怕的小妙招,，是誰如果不寫數(shù)位的話,，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話,，那你可就慘了,。后來，我們誰都不敢再錯了,，因為錯不起,。

任老師幽默是幽默，但在做題上,，那是一絲不茍的,，對我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé),，我們每個同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè),，我們都很喜歡任老師。