人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

我的漫畫老師的作文 漫畫老師的作文 篇一

黑色的眼睛,，嬌小的鼻子，紅潤的嘴唇,，戴著一副圓形鏡片的眼鏡,，這就是李老師。紫色的風衣,，搭配著黑色的毛衣,，神秘又不失一點小清新。

有時她心情好,，嘴角就微微上揚,，可她心情不好時，聲音就會告訴我,，她生氣了,。不過她可一點都不自私，她想把她所有的知識都告訴我們,，有時和我們一起玩耍,、打鬧、做游戲……甚至把我們當成她自己的孩子,，來培養(yǎng)我們,。

我喜歡她，一定是我們有緣,。我有一百個問題想問,，可是沒人能回答我，但從我進入校門看見她時,，那一瞬間,，我覺得什么問題她都可以為我解答。她喜歡朗誦,，我喜歡聽,。這美妙的聲音時常回響在我的耳邊,，散落在教室的每個角落,。印象中,，我看了她一眼，她沒有發(fā)現我,，可是她的嘴角卻微微上揚,，那么溫暖，那么美好,。

我們相處快五年了,，也快分開了，希望她能記住我們班,，也能記住我,。

友誼小學，我的校園,。感謝您一路的的呵護與陪伴,，我喜歡我的語文老師，我親愛的李老師,。

我的漫畫老師的作文 漫畫老師的作文 篇二

吳老師溫柔,、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”,。不論從長相,、身高，還是穿著,，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”,。不信，你就聽我跟你講一講,。

你看,，高高的鼻梁上，有著兩個又大又圓的鏡片,。那微微一笑,，那水汪汪的眼睛，既可愛,，又親切,。老師喜歡穿背帶褲，扎著一個小辮子,，十足年輕說話的語氣完全就是溫柔慈祥,。你在看看，老師平時是怎樣關心我們的吧,。一次上課回答問題,，我很緊張，回答并沒有抓住主要的,。吳老師沒有批評我,，下課找我聊天，講了她小時候發(fā)言也緊張,，最后在老師幫助下,，有了自信的故事。

還有一次,，我被別人推倒了,，腿上摔了很大一個傷口，血肉模糊,。吳老師趕緊找來棉簽和酒精：“寶貝乖,，酒精可能會有點疼，你忍著點,?！崩蠋熞贿呁恳贿叢煌５赝业膫谏洗抵鴼猓业耐锤蟹路鹨幌伦泳拖Я?。

課后,，吳老師還會跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當老鷹,，我們選一個人當母雞,。吳老師可靈活了，不過一會兒就抓了好幾個人,，讓"母雞”急的直跺腳,。還讓大家捂著肚子笑個不停。

課堂上,，吳老師幽默,，讓大家上語文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩,，讓我們課余生活十分充實,。

吳老師，讓我們愛上學習的好老師,，更是無微不至地照顧著我們的媽媽,。

我的漫畫老師的作文 漫畫老師的作文 篇三

又是一節(jié)不得“安寧”的課。

只見穿著深色羽絨服,，一臉喜氣洋洋,，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進教室,。嗨,，還別說，那光溜溜的`頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點滑稽,，不過給學生一種親切溫和的感覺,。他，就是我們的美術老師,。

的確,，美術老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫,，空閑時間還讓我們拿出字貼,，一筆一畫地輔導我們寫字。他有一個“愛好”,，就是每節(jié)課前,，總會講許多看似美術不相關的話，一講就是老半天,。

那天,，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記,，還問我們聽了的感受,，又把講座的知識再講一遍，還不停的重復警察叔叔給我們的忠告,。我很納悶,，美術老師為什么老是講這些與課堂不相關的事呢?別說這個了，就算是與課堂內容相關的,，他也會扯出一大堆我們不知道的課外知識,。有時，我們還真想上一堂正常的美術課,。

不過,，畫起畫來的美術老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋,，才拿起粉筆熟練地在黑板上認真的畫起來,，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。

“這個線條呀,，是為了突顯遠景和近景,。這個近景呢，要輕點,。唉,，你看，我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經很遠了……,?！?/p>

說著,，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧,。講了好大一會兒,，才又拿起粉筆繼續(xù)畫。

這,，就是我們愛“嘮叨”的美術老師,。

我的漫畫老師的作文 漫畫老師的作文 篇四

她,，長著一頭略帶棕色的長發(fā),，她總是喜歡把頭發(fā)扎成一個“丸子”的形狀，可愛極了,。一對棕色的眼睛鑲嵌在她那平易近人的臉上,，這對晶瑩剔透雙眸猶如兩顆完美無瑕的黑珍珠。她對連衣裙情有獨鐘,，每當上課鈴被打響,，她總會穿著一條連衣裙輕輕走進教室。沒錯,！她就是我們的班主任——肖老師,。

我清楚地記得是九月份的一天，前一天晚上我學習到半夜,，才導致第二天我起晚了,，我急急忙忙地洗漱就立刻飛奔出門了，雖然我一路狂奔,，可當我來到學校門口時也已經8點鐘了,。

我小心翼翼地溜進教室，我往教室里望去,，心里暗暗竊喜“太好了,，幸好老師不在教室”。我快速在閃到我的座位旁,，剛剛放下書包,，正拿書出來讀，可我并沒有發(fā)現,，老師早已站在我的身后了,！

“你，跟我出來一下”老師平淡地對我說道,，可正是因為這如此平淡,，才讓我感到莫名的恐懼。我想象著老師懲罰我的畫面,。

“今天怎么啦,？為什么遲到了呢？”老師親切地問道。我錯愕地抬頭愣了半秒,，向老師解釋了事情的原因,，沒想到的是！老師沒說其它的便讓我回教室了,。

老師,！您是多么的善解人意、育人有方,，我因身為你的學生而自豪,！

我的漫畫老師的作文 漫畫老師的作文 篇五

你愛吃火鍋嗎？可麻辣可清淡的火鍋吸引力十足,。而我們班就有一位“鴛鴦鍋”老師——她就是我們的英語老師miss zhang,。

說她是火鍋，是因為她的性格一半是清湯鍋,，非常溫和,；一半是紅湯鍋，十分暴躁,。而我們,，就是那各種各樣的菜品，表現好,，我們就被放進清湯鍋里溫柔地涮涮,；表現不好嘛，直接下進紅湯鍋,，讓我們好看,，我們就瞬間歇菜了。

她總是戴著一副眼鏡,，我們都覺得她很博學,。但那雙眼鏡背后的眼神，就像是一雙精準的筷子——360度無死角地查看誰在嘀咕,、說小話,，只要被“夾到”，那就只能站起來感受一下紅湯鍋“辣”的滋味,。那酸爽,，可千萬不要落在我頭上！

有一次,，我們全班英語成績平均分達到了98分,，張老師笑呵呵地給我們發(fā)零食、發(fā)小禮物,，那種舒爽的感覺,，就像泡在了溫湯里,。

張老師的課堂也像鴛鴦鍋：她上課時經常抑揚頓挫地講英文課文，特別幽默風趣,，課堂氣氛非常熱烈,，噼里啪啦的，就像一個紅湯鍋,；她給我們講題目,、講單詞的時候又是那么和風細雨，讓我們感覺如沐春風,，這又是下了白湯鍋,。

有一次，我的作業(yè)沒有按照要求完成,，我緊張極了,，以為這下得去紅湯鍋里,，有我好看的了,。張老師卻說：“你這是大姑娘上轎——頭一回，下不為例,！快把作業(yè)補齊吧,。”突然被泡在白湯鍋里的我,，心里的大石頭可算落地了,。

這就是我們的“鴛鴦鍋”張老師，她既熱烈又溫和,，我們全班都非常非常喜歡她,。

我的漫畫老師的作文 漫畫老師的作文 篇六

一頭黑里透著棕的短發(fā)，一副斯斯文文的眼鏡,，一副慈祥的面容,，這就是我的班主任——張老師。

張老師給我們傳授知識的時候態(tài)度嚴謹,。每一個字,、每一個詞、每一道題,，張老師都會親自把關,，詳細講解，容不得我們犯一丁點的錯誤,。

讀書,、愛書，是張老師這些年教會我們的另一項技能,。在我們班的書架上,，擺滿了各種各樣的書,。在書中，我們學到了不一樣的世界,。其他班的同學們都非常羨慕我們班有自己的小“圖書館”,。

張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，還是一位“花仙子”,。為什么說張老師是一位“花仙子”呢,？那是因為自從一年級開始，我們整個班級都是被花來裝飾的,，從嬌小可愛的多肉植物,，到現在花團錦簇的開花植物，我們每天都在享受著植物的陪伴,，也在享受著張老師為我們創(chuàng)造的美好學習環(huán)境,。

我們的張老師還是一個勤勞的“小蜜蜂”。每次大掃除時張老師都會和我們一起干活,，不怕臟,、不怕累。無論什么時候,，只要一有時間,，她就會打掃教室，為同學們創(chuàng)造干凈的學習環(huán)境,。

張老師,，您是辛勤的園丁，為我們“修枝剪葉”,，為了讓我們開得更燦爛,、更鮮艷，您費盡了心思,。老師,，請您相信，我一定不辜負您的殷切希望,，用優(yōu)異的成績來報答您,！