人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

我的漫畫(huà)老師作文500字 我的漫畫(huà)老師作文450字篇一

我們班來(lái)了一位新老師,，我們都很期待我們的新老師?！班　币粋€(gè)人的腳步聲傳了過(guò)來(lái)，好似輕快的音樂(lè),。這是哪科老師呢,？——噢，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師呀,！她擁有著一雙水靈靈的大眼睛,，精致的睫毛，櫻紅的嘴,，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，美麗極了！

“嚴(yán)師出高徒,，藝精靠磨練,。”只有一絲不茍的好老師,，才能教出好學(xué)生,。有一次我們班上有幾個(gè)人沒(méi)有完成作業(yè)，放學(xué)時(shí)老師把他們留下來(lái)補(bǔ)作業(yè),，第二天沒(méi)有一個(gè)不完成作業(yè)的人,。

我們的老師，知識(shí)淵博,。老師講課時(shí),，常常會(huì)運(yùn)用一些名言警句，使我們的課堂更加有趣,。

老師還經(jīng)常說(shuō)一些歷史故事,，我們都很喜歡呢！

我們的老師,，不管哪一個(gè)方面,，她都會(huì)，有時(shí)候,，我們都弄不清楚她是什么老師,。上回，合唱比賽,，作練習(xí)時(shí),，她還給我們做示范呢！

我們的老師不僅知識(shí)淵博,，還有著高尚的品質(zhì),。合唱比賽做準(zhǔn)備時(shí)，我們這方面不太擅長(zhǎng),，我們的語(yǔ)文老師就讓出了許多課,，改為了音樂(lè)課,。

我要感恩您，用算不完的愛(ài),，數(shù)不完的辛勤,，來(lái)澆灌著我的成長(zhǎng)，滋潤(rùn)我的生命,，喚出我努力奮斗的精神,。無(wú)論怎樣，我將感恩您,，報(bào)答您,，但，我的回報(bào),，只不過(guò)是滴水之于長(zhǎng)河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

我的漫畫(huà)老師作文500字 我的漫畫(huà)老師作文450字篇二

大家一聽(tīng)到這個(gè)題目，就覺(jué)得不可思議,，高壓鍋怎么能是老師呢,？其實(shí)，“高壓鍋”就是我們的數(shù)學(xué)老師葉老師,。

葉老師皮膚微白,，身材有點(diǎn)兒胖，一頭蓬松的頭發(fā),。她平時(shí)脾氣很急,，因?yàn)榧保院芟窀邏哄?，這就是她這個(gè)名字的來(lái)處,。

“高壓鍋”顧名思義就是煮飯的工具，煮菜的時(shí)候很急,。不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)經(jīng)常在鍋里活動(dòng),，就像是骨頭那樣，一直煮不爛,，我是個(gè)玉米,，沒(méi)那么好煮，也沒(méi)那么難煮,。

“你看,，那個(gè)人在睡覺(jué)呢！”我們?cè)谙旅驵爨?。我們的高壓鍋似乎?tīng)到了這個(gè)消息,，便快速冒氣，發(fā)出嚓嚓的響聲,，開(kāi)始釋放壓力,，便拿起木棍,，狠狠地敲了一下。那個(gè)睡覺(jué)的同學(xué)突然站了起來(lái),，叫道“老師,，這道題的答案是……”他一臉懵地回答。葉老師說(shuō)道：“怎么,，去與莊周約會(huì)去了？今晚作業(yè)加倍,！”啊,，一道燉豬腿新鮮出爐。此時(shí)的高壓鍋不冒氣了,，也不發(fā)聲了,，好像被冷水浸泡過(guò)了，便發(fā)出美妙的聲音,。

此時(shí),，高壓鍋又繼續(xù)燒菜了，她說(shuō)道：“同學(xué)們,，作業(yè)還有誰(shuí)沒(méi)訂正好,，沒(méi)訂正好的留下來(lái)……”

雖然葉老師平時(shí)很急，不過(guò),，都是為了我們好,。這不，我這次第一單元考了99分,，都是她嚴(yán)格要求我們的功勞,。

這，就是我又愛(ài)又“恨”的高壓鍋老師,。

我的漫畫(huà)老師作文500字 我的漫畫(huà)老師作文450字篇三

生活中,，我有許多老師輔導(dǎo)我，引領(lǐng)我進(jìn)步,、成長(zhǎng),。但我最喜歡的一位老師就是我的國(guó)際象棋老師郭老師。

郭老師有一個(gè)很大的特點(diǎn),，那就是胖,。他身體胖胖的，性格也胖胖的,，

對(duì)人同樣是胖胖的,。簡(jiǎn)稱(chēng)“三胖”。

首先,，郭老師的身體很胖,，他的全身上下最突出的就是他的肚子,，他的肚子非常非常大，從側(cè)面看,，基本上成半個(gè)圓的弧度了,，像一個(gè)膨脹的球。郭老師因?yàn)樗亩亲哟?，彎腰撿東西都不方便,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才撿到，中間的過(guò)程一直在“哎喲,、哎喲”聲中度過(guò),。

郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的,。郭老師是一個(gè)大大咧咧不拘小節(jié)的人,，性格很開(kāi)朗，所以我說(shuō)他的性格也很胖,。有一次郭老師和我們講課,，評(píng)論我的一盤(pán)棋。一開(kāi)始大家都很?chē)?yán)肅,，空氣是一直都在僵硬的狀態(tài),，突然，老師腦洞大開(kāi),，說(shuō)了一句令人啼笑皆非的話(huà)：“撿了西瓜丟了芝麻,。”我們哄堂大笑,。然后郭老師只好圓場(chǎng),，說(shuō)：“就那個(gè)意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了

你別以為郭老師只胖到這里,，他對(duì)人也是胖胖的,。郭老師是一個(gè)寬容的老師，記得有一次,，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題,，我有想法，就舉了手,，想回答問(wèn)題,，當(dāng)時(shí)我并不知道，我想錯(cuò)了,，就說(shuō)了出來(lái),，因?yàn)槲业腻e(cuò)誤受到了其他同學(xué)的嘲笑。但郭老師讓我再想想,，我就仔細(xì)想了想,，意識(shí)到了我的錯(cuò)誤,，立刻改正。老師這次對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭,，就開(kāi)始講解這題,。如果沒(méi)有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧,。

這時(shí)候你可能已經(jīng)領(lǐng)會(huì)到了郭老師的“三胖”,。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實(shí)吧,？

我的漫畫(huà)老師作文500字 我的漫畫(huà)老師作文450字篇四

如果給一位老師畫(huà)漫畫(huà),，你會(huì)選擇誰(shuí)呢?是總愛(ài)穿裙子，說(shuō)話(huà)像連珠炮的語(yǔ)文老師,，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂(lè)老師,，還是“怪招”迭出,，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉,，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師,。

我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子,，紅潤(rùn)的嘴巴,，看起來(lái)就非常嚴(yán)厲。

數(shù)學(xué)老師有三樣法寶,，來(lái)管我們,。

第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對(duì)了,，那就是教鞭,，有一次，有些人沒(méi)有完成小練,，老師的“如意棒”就來(lái)打了,，只聽(tīng)“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人,，那個(gè)人痛得把手縮了回去,，又聽(tīng)更響的“啪”聲，把我嚇了一跳,，下次再也不敢不寫(xiě)作業(yè)了,。

第二樣：“如來(lái)神掌”，我們老師的如來(lái)神掌,，一巴掌就把臉能拍出紅通通的巴掌印,，有次,，又有人不寫(xiě)課堂作業(yè)，老師的如來(lái)神掌“啪”的揮過(guò)去,，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉,，我想：一定很痛。

第三樣：捏耳神功,。又有一次,，有些人沒(méi)完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵,，把他給捏上講臺(tái)來(lái)了,，霎那間耳朵就通紅通紅的。

數(shù)學(xué)老師的法寶真管用,，雖然她很?chē)?yán)厲,，但是包含著對(duì)我們濃濃的受，我愛(ài)我的“漫畫(huà)”老師,。

我的漫畫(huà)老師作文500字 我的漫畫(huà)老師作文450字篇五

我有一個(gè)漫畫(huà)包的老師,，車(chē)?yán)蠋煛?/p>

車(chē)?yán)蠋煱盐覐陌嗉?jí)三十幾名拉到前十名里，車(chē)?yán)蠋熅拖衤?huà)里的老師一樣,，車(chē)?yán)蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲有時(shí)和藹,，有的時(shí)候我在想嚴(yán)厲的車(chē)?yán)蠋熀秃吞@的車(chē)?yán)蠋熓且粋€(gè)人嗎？車(chē)?yán)蠋熆粗嗪吞@啊,。

車(chē)?yán)蠋煷蟠蟮难劬χ虚W爍著智慧的光芒,，有一次上課，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有在認(rèn)真聽(tīng)課,，而是把手放在抽屜里邊做小動(dòng)作,。車(chē)?yán)蠋熆蓞柡α耍@位同學(xué)的小小舉動(dòng)沒(méi)有逃過(guò)她的眼睛,。她立刻把那位同學(xué)叫了起來(lái),，批評(píng)道：“現(xiàn)在不認(rèn)真聽(tīng)講，以后就不會(huì)有好成績(jī),，你現(xiàn)在不努力學(xué)長(zhǎng)大了怎么辦,？那時(shí)你后悔也來(lái)不及了！”那個(gè)同學(xué)低著頭坐下了,。從此以后,，他沒(méi)有再做過(guò)小動(dòng)作。

我們的支老師雖然嚴(yán)格,，但她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。

每一次，她都會(huì)用最佳的狀態(tài)給我們上課，就算她生病了也會(huì)努力給我們講課,，書(shū)上的每一道題,，她都了然于心，講的頭頭是道,。如果有題目是我們不了解的,，她也會(huì)很耐心的給我們講解，她總是笑瞇瞇地,，讓大家覺(jué)得很可親,。

這就是我們那時(shí)而嚴(yán)格，又認(rèn)真又負(fù)責(zé)的支老師,。支老師是夏日的.微風(fēng),，是冬日的陽(yáng)光，我們一定會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長(zhǎng),。

我的漫畫(huà)老師作文500字 我的漫畫(huà)老師作文450字篇六

在諜戰(zhàn)片的世界里,，經(jīng)常會(huì)有特工來(lái)鼎力相助，而今天,，就讓我來(lái)介紹一下我們班里的這位特工007——我們的周老師,。

特工技能一：突如其來(lái)

一陣優(yōu)美的上課鈴聲后，教室里依然是一片嬉笑聲,。“快聽(tīng)聽(tīng)我編的曲子——晚風(fēng)輕拂燒烤攤”,，“試卷借我看一下”,，“你別拿我的筆”……教室里仿佛是個(gè)菜市場(chǎng)。突然,，教室里一下子安靜了,，好像時(shí)間靜止了，空氣凝固了,。發(fā)生什么事了,？我突然感覺(jué)涼風(fēng)刺骨，下意識(shí)地往后門(mén)看去,。原來(lái)周老師在外面站著呢,！周老師眼睛瞪得格外得大，眼神里仿佛在說(shuō)：“你們沒(méi)有聽(tīng)到鈴聲嗎,？真是膽大包天,。”我連忙轉(zhuǎn)身坐好,。大家吐吐舌頭,，也都端坐了。

特工技能二：神出鬼沒(méi)

有一次作業(yè)課,，同桌在和邊上的同學(xué)竊竊私語(yǔ),。她先看了一眼,，確定周老師在講臺(tái)上批作業(yè)，這下安心地開(kāi)啟了嘮嗑模式,。輕聲講了一會(huì)兒,，同桌可能感到口干舌燥，就掏出水杯喝水,，邊喝邊往講臺(tái)上瞄,。我也看向講臺(tái)桌。周老師去哪里啦,？同桌的小眼睛充滿(mǎn)了大大的疑惑,。他左看看右望望，一轉(zhuǎn)頭,，“?。　敝芾蠋熅驮谒砗?。只見(jiàn)周老師雙手抱在胸前,，嘴巴緊抿，正靜靜地盯著我的同桌,?！皨屟健保蠼辛艘宦?，趕緊抓起筆寫(xiě)作業(yè),！

我們的這位特工007，有著一頭烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā),，一雙黑黑的大眼睛上架著副紫色的眼鏡,，嘴邊常佩戴著“小蜜蜂”的話(huà)筒。007周老師有時(shí)嚴(yán)厲,，有時(shí)溫柔,，周老師永遠(yuǎn)是我心中的好老師。

我的漫畫(huà)老師作文500字 我的漫畫(huà)老師作文450字篇七

“啪,！”老師來(lái)啦,！同學(xué)們像一匹被野狼追趕的小白兔，驚慌失措的逃竄,，教室里一片混亂,。在同學(xué)們的心中，“老師來(lái)了”可是一件大事,！那些被人流擠到離自己座位很遠(yuǎn)的同學(xué)只能手足無(wú)措地站在哪兒,，心里忐忑不安。

“噔，噔,，噔,！”老師踩著她的皮鞋走進(jìn)了教室：“你們?cè)诟陕铮俊崩蠋焻柭暫鹊馈霸趺疵看蝸?lái),，我們班都是亂糟糟的,?！卑?，老師又生氣了,。這位很?chē)?yán)厲的老師就是我們的班主任——陳老師。

陳老師長(zhǎng)得很漂亮,，彎彎的月牙眉,，炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)口頭禪：“3–2–1,！”

就拿上課來(lái)說(shuō)吧,，我們班不太愛(ài)舉手發(fā)言，每次沒(méi)人舉手發(fā)言時(shí),，她總會(huì)說(shuō)：“怎么有沒(méi)有人舉手了,？你們?cè)诟墒裁矗l(fā)呆嗎,？是沒(méi)寫(xiě)還是不敢說(shuō)?。坷蠋熣f(shuō)了多少次了,，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系,，勇敢說(shuō)出自己的想法，才是關(guān)鍵,，你不說(shuō)我怎么知道是對(duì)的還是錯(cuò)的呢？3-2-1,！”老師又提高了音量,，拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的戒尺走來(lái)走去，她臉上那莊重的表情就像保衛(wèi)國(guó)家的女武士,！

沒(méi)錯(cuò),，她很?chē)?yán)厲，雖然她表面上并沒(méi)有表現(xiàn)的多么和藹,，但都是為了我們好,。一個(gè)問(wèn)題，別人講一分鐘,，我們要講5分鐘,，一個(gè)問(wèn)題講上好幾遍，讓所有人懂了才下課。

其實(shí)陳老師很“溫柔”,，她只是換了一種方式愛(ài)我們……