作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園安全教案反思不足篇一

《數(shù)一數(shù)》教案與反思 活動意圖：

人類之所以優(yōu)于其他動物而取得今天的進(jìn)步,，就是因為使用了其他動物所不具備的語言。兒歌是幼兒最愛的一種文學(xué)形式,，通過兒歌教學(xué),，能培養(yǎng)幼兒良好的語言節(jié)奏感，幫助幼兒掌握發(fā)展語言的方法,。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期,，幼兒的語言教育應(yīng)該以多種言語活動為手段，激發(fā)幼兒說話的興趣,，使他們能樂意運用語言進(jìn)行交往,，幫助幼兒積累運用語言的經(jīng)驗，培養(yǎng)他們初步的聽說能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展,?；顒幽繕?biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容,，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》,。

2、感知韻角“u”,，讀準(zhǔn)“虎,、鹿、豬,、兔,、鼠”的音。

3,、準(zhǔn)確發(fā)音,，提高語言學(xué)習(xí)的興趣。

4,、體驗與同伴合作游戲的快樂,。 家園共育：

家長協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎、鹿,、豬,、兔,、鼠的資料,，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字，如鼓,、叔,、薯、書.......活動重點：理解兒歌內(nèi)容,，完整朗讀兒歌,。

活動難點：準(zhǔn)確發(fā)音虎、鹿,、豬,、兔、鼠的字音,?；顒訙?zhǔn)備：

教具：動物圖卡10張、背景圖10張,、多媒體課件,、音樂。學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套,?；顒舆^程：

1,、情景游戲

爬過小山、穿樹林,、走草地,、經(jīng)過馬路邊、來到鼠洞旁,。

2,、分析兒歌內(nèi)容 剛才走了哪些地方? 出示動物卡，給動物找相應(yīng)的地方,。播放動畫,，幼兒觀察。小動物在哪里?

3,、豐富方位名詞,、量詞及使用 根據(jù)兒歌內(nèi)容提問。用語言描述畫面? 用一個字表示這個動物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說一說,。(山上一只虎)同種方法說出其他幾幅圖,。

4、學(xué)習(xí)兒歌

觀看兒歌動畫片,。

說兒歌,，注意最后一句吐字和發(fā)音。教師糾正不正確的發(fā)音,。

5,、游戲：找朋友 玩法：5名扮小動物,，5名扮地點,，音樂響起開始游戲,、舞蹈，音樂停止后,，動物和地點按兒歌內(nèi)容找朋友,。

規(guī)則：沒找對的請大家?guī)椭Ｕ覍Φ?，要說出本句兒歌,。活動延伸：

在區(qū)域中投放多種小動物的圖片,，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,，嘗試簡單的兒歌創(chuàng)編?；顒臃此迹?/p>

語言活動《數(shù)一數(shù)》 是一首傳統(tǒng)的兒歌,。整個活動過程采用先易后難，逐層深入的方法，通過提問,、思考,、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力,、語言能力得到促進(jìn)和提高，非常自然,。幼兒的興趣點很高,，幼兒本身對于動物是很感興趣的，很愿意跟念以及創(chuàng)編,，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來了快樂的情緒,。對于小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時,，咬字要清楚,，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽的清楚,，節(jié)奏要比平時談話稍慢,，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部表情,，眼神和手勢都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對小班幼兒的語言表達(dá)起到輔助的作用。

幼兒園安全教案反思不足篇二

2016幼兒園安全教案及反思

《防火知多少》 設(shè)計意圖：

隨著社會生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,，加上北方冬季氣候干燥,，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險。幼兒園孩子年齡小,，缺乏生活經(jīng)驗和自我保護(hù)能力,，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害,。因此培養(yǎng)他們的防火意識和自我保護(hù)意識,，使他們掌握相關(guān)防火常識及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外,，有必要組織一次專門的教育活動,，讓幼兒懂得如何防火、如何自救,，增強自我保護(hù)能力,。為此我選擇了《防火知多少》這個

教學(xué)

1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識,。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范,。

3,、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力,。 活動重點：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識,。活動難點：

讓幼兒知道如何防火,，學(xué)會自救,。活動準(zhǔn)備：

1,、生活中幼兒接觸過火,，能了解一些火的相關(guān)常識。

2,、實物投影儀,，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像,。

3,、蠟燭、火盆,、廢紙等著火實物及沙子,、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊,。 活動過程：

一,、激發(fā)興趣，引出火的特性,、用途及危害,。

1、利用實物感受生活中的火,，了解火能夠發(fā)光,，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火,、感知火,，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

2,、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的,，教師以火的口氣

總結(jié)

二,、利用圖片,，了解相關(guān)防火常識。

1,、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,，猜一猜引起大火的原因。

2,、結(jié)合圖片,，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天,，會把所有的東西都燒光,，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU呀,，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢? ①,、不玩火柴、火機(jī),。

②,、不玩插座、插頭和電線,。③,、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。④,、不用明火照明找東西,。⑤,、提醒爸爸不亂扔煙頭,。

⑥、電器使用后及時關(guān)閉電源等,。

三,、

1,、試著用沙子覆蓋的方法滅火,，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點燃木柴,，讓幼兒親自動手操作,，嘗試用沙、用水來滅火,。

2,、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3,、觀看相關(guān)自救逃生的圖片,，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下,，要馬上大聲呼救，并打電話(119)找消防員,，告訴著火的詳細(xì)地址,。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃生,，更不能從樓上跳下去,，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子,，貼著地面爬出去,。

四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

1,、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電影院看電影,，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2,、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,，告訴消防員著火的地址。

3,、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。

4,、幼兒及時疏散到安全地帶,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到,，大火已被撲滅,，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡,，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了!

五,、活動延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí),，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護(hù)自己,，如何逃生,。活動反思：

1,、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活,，活動設(shè)計過程連貫、層次清晰,。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實生活中廣泛的教育資源來開展活動,。通過觀察、談話,、演習(xí)等形式來提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗,，從而增強幼兒的防火意識，獲得自我保護(hù)的方法和技能,。

2,、幼兒參與的積極性高，能夠在活動中創(chuàng)設(shè)一種輕松,、愉快,、和諧的活動氛圍，并且時刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度,。此外,，動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣，獲得發(fā)展,，體驗到集體活動的快樂,。