作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園安全教案反思篇一

1,、初步了解燙傷對身體的危害,。

2、了解簡單的預(yù)防和自救方法,。

1,、收集各種皮膚燒傷的照片。

2,、收集易燙傷的高溫設(shè)備圖片,。

1、展示各種皮膚燒傷圖片,，了解燒傷對身體的危害,。

（1）這些照片中的人怎么樣？他們是怎么做到的,？你被燙傷過嗎,？

（2）老師總結(jié)：這些人因為自己或他人的原因不小心燙傷了自己。有時燙傷后會留下難看的疤痕,，有時會對自己的生活產(chǎn)生不良影響,。

2、討論生活中的什么事情會讓我們焦頭爛額,？

（1）什么會燙傷我們,？

（2）這些東西會怎樣燙傷我們？

（3）幼兒園里什么東西會燙傷我們,？

（4）如何避免燙傷,？

（5）還有什么會燒死我們？這些事情我們應(yīng)該注意什么,？

3,、討論輕度燒傷的`一些治療方法。

（1）討論：如果我們不小心燃燒,，該怎么辦,？最好的治療方法是什么。

（2）老師小結(jié)：燙傷后,，用冷水沖洗一會兒,，然后用干凈的紗布或毛巾蓋住，然后請大人幫忙用藥或去醫(yī)院,。不要隨意擺弄燙傷的地方,。如果天氣很熱,，你不能直接脫掉衣服，否則會造成更大的傷害,。

幼兒園安全教案反思篇二

1,、通過借故事《好餓的小蛇》》讓幼兒了解狼吞虎咽吃東西的危險性，養(yǎng)成細細嚼慢慢咽的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒吃東西時專心，不玩鬧的良好進餐習(xí)慣,。

【活動準備】ppt課件

【活動過程】

(一)導(dǎo)入活動

師：小朋友,，這些食物大家都認識嗎?都有些什么食物呢?

師：你們喜歡這些食物嗎?

師：有一條小蛇也很喜歡這些水果，一起來看看它是怎樣吃東西的?

(二)了解狼吞虎咽的危險性

觀看《好餓的小蛇》視頻故事

師：小朋友,，你們來說說小蛇是怎樣吃東西的?

師：第六天,，小蛇扭來扭去散步的時候看見棵紅蘋果樹，它做了什么?

師：小朋友,，你們覺得小蛇這樣吃東西安全嗎?

師小結(jié)：如果在食用食物時,，狼吞虎咽的吃，很容易嗆在食道里,，嚴重的會窒息,，危害小朋友的生命。

(三)判斷行為

師：小朋友,，你們說說看怎樣吃東西才安全呢?

師：我們一起來看看這些吃東西的行為看看對不對?

圖一：邊走邊狼吞虎咽(叉叉)

圖二：吃東西的時候追逐打鬧(叉叉)

圖三：專心吃飯(勾勾)

圖四：沒有成人的監(jiān)督下吃果凍(叉叉)

師：為什么圖一,、圖二和圖三都是不對的行為呢?

師小結(jié)：吃東西的時候要專心、不能打鬧玩笑,、要細細嚼慢慢咽,、不狼吞虎咽。果凍要用勺子吃,，不要吸食同時要有大人在身邊,。因為這些食物比較的細小，如果狼吞虎咽的吃容易卡在喉嚨里或者嗆在食道里,。

總結(jié)安全小兒歌：

小朋友要注意,，

吃東西時要專心,，

不跑不玩笑,，

細細嚼慢慢咽，

安全意識要牢記,。

延伸活動：

現(xiàn)在請小朋友一起來品嘗食物,，記住要細細嚼慢慢咽。

幼兒園安全教案反思篇三

1,、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離,。

2、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護能力,，增強安全意識。

3,、考驗小朋友們的應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力。

4,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

5、提高幼兒思維的敏捷性,。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖

1、觀看討論

(1)組織幼兒觀看錄象,，事件給人們帶來的危害,。

(2)提問："如果遇到事情時怎么辦?"引導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、圖示解釋

(1)出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

(2)引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的'一條通道。

(3)帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯,、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走，到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序，不擁擠;聽老師的指揮等,。

3,、實踐演習(xí)

4、班安全值日安全礁

1,、知道值日時要注意哪些安全事項,。

2、能夠看圖說出值日時的安全規(guī)則并自覺遵守,。

3,、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識,。

4,、加強幼兒的安全意識,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)掛圖。

活動過程：

1,、活動導(dǎo)入,，談話活動。

(2)討論：在做值日生的時候也會有一些危險,，你們知道有什么危險嗎?

(3)幼兒討論,。

(4)教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日,，在值日時不做危險的事情,。

2、觀看教學(xué)掛圖,。

(1)一起來看看這些小朋友時怎么值日的?引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯,，并說明錯誤的原因。

(2)教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒,，知道要安全值日,，不拿笤帚、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子,，端飯時候洗干凈手,，不端送熱湯等。

3,、分組討論怎樣安全值日?

(1)幼兒分組討論記錄,。

(2)分享討論結(jié)果。

4,、活動總結(jié),。

(1)正確使用笤帚、抹布等勞動工具,，不拿值日工具玩耍打鬧,。

(2)搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿,，一手抓緊椅面下沿,，不拖椅子。

(3)擺放椅子時要輕拿輕放,，不奔跑,，以防碰到自己和別人,。

(4)端飯,、發(fā)筷子時候要把手洗干凈,。

(5)不做老師不要求的事情。如端熱湯,、送杯子等,。

(6)認真值日，不在值日中玩耍嬉鬧,。

(7)用完工具要放回原處,，收拾整齊。

幼兒園安全教案反思篇四

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,，形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力,。

2,、認識常見的交通標(biāo)志，了解標(biāo)志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

3、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達能力,。

【活動準備】

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2,、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像,。

3、幻燈片：去秋游的場景布置,。

【活動過程】

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上?

教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上，這樣太危險了,。

(3)組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈,。

2、看錄像,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

播放錄像,，讓幼兒討論、回答,。

3,、看幻燈片，引導(dǎo)幼兒認識有關(guān)的交通標(biāo)志,。

教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思,。

師：剛才小朋友說出了這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(教師仔細講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)

4,、游戲--我指你說：教師指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí),。

5,、情景模擬游戲：秋游去。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標(biāo)記,，鞏固對交通規(guī)則的認識。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路?(人行道)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩)

場景二：十字路口(教師扮交警)

師：要過馬路了,，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈)

場景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,。)

(2)順利到達目的地

延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲,。

幼兒園安全教案反思篇五

1.能辨認常見的安全標(biāo)志，了解標(biāo)志在人們生活中的作用,，對各種標(biāo)志感興趣,。

2.考驗小朋友們的應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

3.培養(yǎng)幼兒自我保護能力,。

師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志,。

1、幼兒相互介紹自己認識的標(biāo)志及其含義,，說說在什么地方有這些安全標(biāo)志。

2,、向幼兒介紹幾種日常不太熟悉的安全標(biāo)志,。

3、引導(dǎo)幼兒找找園內(nèi),、家中有哪些地方要注意安全,。

在平日的教育實踐中，對幼兒的安全教育往往停留在表面,，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣,，你不該怎樣”，如此復(fù)的強調(diào)只會讓孩子的逆心理更加突出,，針對我班的實際情況,，本期我們開展了一系列安全教育活動，如：談話活動“我身邊的`危險”,，看圖講述“誰對誰不對”,，社會活動“有趣的標(biāo)志”等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法,，樹立了安全意識,。通過這一活動的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時,，小朋友能主動地先試一試是否太燙,，開門、關(guān)門時也會看看手是否放在門框上了,，通過設(shè)計標(biāo)志小朋友也會自覺規(guī)則,。

在活動開展的同時，活動的設(shè)計也呈現(xiàn)出一些問題,，如課程領(lǐng)域的設(shè)置,、幼兒在活動中的討論、教師的引導(dǎo)提問不充分等都直接影響了教學(xué)效果,，所以在活動設(shè)計的初期,，我應(yīng)根據(jù)班級的各項情況制定相關(guān)的活動領(lǐng)域，課程的各個環(huán)節(jié),，多進行思考,，以便開展更多優(yōu)秀的教學(xué)活動。

幼兒園安全教案反思篇六

團體或小組教學(xué)

情景表演法 行為辨析法 故事啟迪法

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2．培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護能力,。

核心要素：游玩時 應(yīng)注意 跟爸媽 不遠離

陌生地 不亂去 為安全 要牢記

活動準備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

（一）導(dǎo)入活動：

1．今天,，我請來了兔媽媽和她的孩子（小灰、小白）,，她們要給小朋友們表演節(jié)目,，請大家一定要仔細看喔。

2．邀請一位老師和小朋友一起表演,。

（二）關(guān)鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇,。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊，不要獨自到危險的地方去,。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,，小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,，最后迷了路,。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：“媽媽,，我錯了,。以后，我再也不離開媽媽了,?！?/p>

2．討論：

（1） 兩只小兔誰做得對？

（2） 我們和父母出游時應(yīng)注意什么,？應(yīng)該怎樣做,？

1．可通過游戲?qū)τ變哼M行安全意識的禮儀教育。

例如：游戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：“老貓睡覺醒不了,，小貓偷偷往外瞧,，因為小貓愛游戲，悄悄走到外面去”小貓說完,，輕輕離開媽媽,，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊,。

2．帶領(lǐng)幼兒出游,，出游前對幼兒進行安全教育，進一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力,。

1．家長帶幼兒出游前，給幼兒提出具體要求,。

2．出游時,，引導(dǎo)幼兒要注意安全,，不獨自去危險的地方。

外出時,，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi),。

1．孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣？為什么,？

2．你認為這個活動的成功之處在哪里,？

3．你認為還有哪些地方需要改進？該如何改進,？

幼兒園安全教案反思篇七

活動目標(biāo)：1.了解在水邊玩耍的危險,。2.知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方、不玩水,。

活動過程：1.播放多媒體教學(xué)資源,，了解水邊的危險,。

播放多媒體教學(xué)資源(1)：有水的地方,。教師與幼兒一起看一看，講一講,。 (2)：故事《小貓咪咪落水記》,。

小結(jié)：水邊雖然很好玩，但水邊又濕又滑,，很容易落水發(fā)生危險,。沒有大人在身邊，小朋友不能獨自到水邊玩耍,。

2.互相討論：他們的做法對不對,。

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀幼兒用書《水中游玩要當(dāng)心》。

小結(jié)：在水中玩耍,，一定不能遠離大人,，要避免做危險的動作。

3.完成幼兒用書第38—39頁的操作練習(xí),。

請給做的對的小朋友畫一條彩色的魚吧!

教學(xué)效果

幼兒知道了游泳時不能隨便離開大人,，要遠離水深的地方，不要玩水,。

幼兒園安全教案反思篇八

幼兒園托班教案－“小球躲貓貓”

1,、樂于在水中玩球。

2,、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇。

3,、學(xué)說“小球躲起來了”,、“小球浮上來了”。

4、體驗與同伴一起玩水的快樂,。

1,、在水箱中接滿水；乒乓球若干,。

2,、石頭一粒。

3,、玩水前將幼兒的長袖外套脫掉或卷起衣袖,。

1、師出示一粒石頭和一個乒乓球,，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友，今天王老師手里有寶貝呢,！你們猜猜看我手里拿著的是什么,？（幼兒自

2、觀看沉浮,。

師：這兩個寶貝都喜歡在水里玩,，你們來看看石頭在水里怎么玩的？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了）

師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去,？（幼兒自由猜測后教師示范）

3,、敢看游戲“小球躲貓貓”。 由猜測）

（1）師：小朋友聽,，什么聲音?。浚ㄅ浒嗬蠋煱l(fā)出小貓的聲音）哇,，乒乓球可害怕小貓了,，這可怎么辦啊,？它浮在水上肯定會被小貓看見的,。（幼兒自由發(fā)言）

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中,，邊摁邊說：“小球躲起來了,。”見沒聽到小貓的聲音后,，師放開雙手,，邊放邊說：“小球浮上來啦！”

（3）師示范游戲第二遍,，鼓勵幼兒一起說：“小球躲起來了,?！薄靶∏蚋∩蟻砝玻　?/p>

4,、分組游戲,。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮上來,。）

幼兒園安全教案反思篇九

1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險。

2,、提高自我保護的意識和本事,。

幼兒用書畫面“危險的河”（一）（二）。

一,、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事,。

主要資料：有一天，小華在屋前玩耍,，他忽然發(fā)現(xiàn)遠處的河上游來了兩只鴨子,，就跑到河邊去抓鴨子?？墒且徊患毿哪_一滑就掉進了河里,。河水很深,，小華又不會游泳,，急忙喊：“救命！”幸虧一位走過的解放軍叔叔看到了,，及時救起了小華,。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時,，小華就會被河水淹死了,。

二、請幼兒看幼兒用書（一）,、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。

教師：小華為什么會落水,？

幼兒：小華到河里去抓鴨子,。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危險,？

幼兒：小朋友太小了還不會游泳,，會淹死的。

師：小朋友在什么情景下容易落水,？

幼兒：在河里游泳,。

幼兒：在河邊玩耍,。

師小結(jié)：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿,，要在大人的陪伴下劃船,、游泳，不做危險的動作,，防止溺水,。

三、幫忙幼兒了解溺水后簡單的急救意識,。

師：見到有人落水時,，我們小朋友應(yīng)當(dāng)怎樣辦？

幼兒：要及時呼救,，去喊大人,。

師：小朋友年齡小，不會游泳,，千萬不要自我下去搶救,，否則，自我也會溺水,。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳,，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規(guī)則,，不做危險的動作,。