工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。
八年級教學工作總結免費 八年級教學工作總結英語篇一
八年級在初中階段學習中起承上啟下作用,，是學生個性發(fā)展的關鍵年,，更是造成學生兩極分化的非常時期。本學期,，我們將以學?？傮w工作計劃為指導，結合八年級的實際情況,，堅持以加強常規(guī)紀律教育為基礎,，以提高八年級整體素質為目標,，繼續(xù)面向全體學生，以學生發(fā)展為本,，以課程實施,、課堂改革為抓手，強化內部管理,，注重過程管理,，切實抓好整個年級的教育教學工作，提高教學內涵,。
1,、繼續(xù)深入學習和研究，轉變教學方法,，深化教學改革,，樹立長期的教育教學新理念，努力推進課程的改革與實施,。
2,、加強教育教學的常規(guī)管理，注重學習習慣的培養(yǎng),。
3,、加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風氣的萌動,，在全學年中無重大違紀事件發(fā)生,；激勵積極向上,，努力爭先的欲望,，形成良好的班風、學風,、年級風,，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4,、決不放棄任何一名八年級學生,，繼續(xù)力爭全學年無流生。
5,、加強提優(yōu)補差,，積極組織學生參加各類課外活動，力爭使學生全面發(fā)展,。
1,、強化常規(guī)管理，培養(yǎng)良好的行為習慣,。
學生是學校的主體,，學生良好的行為習慣是班風,、校風的重要表現(xiàn)。本學期,，我們要對學生進行全方位,、全天候的管理，通過多渠道,、多形式加強常規(guī)紀律教育,，逐條逐項學習、落實各項常規(guī),。促使學生自強,、自律，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。
2,、注重學習興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣,。
中學生有很大的可塑性,，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發(fā),，注意學習方法的改進和引導,，從現(xiàn)在努力也完全可能改變不利局面。平時在教育教學的過程中,，真正做學生的良師益友,，既要抓課堂聽講，又要抓課后練習,，對于一些不良的學習習慣要早發(fā)現(xiàn),，早處理，不任其發(fā)展,。學習上要照顧大部分同學,，抓兩頭、促中間,，一方面注重補差,，防止后進生隊伍的擴大；切實做好對學生自理,、自制,、自解、自學能力的培養(yǎng),，樹立典型,，以點帶面逐步推進。
3、提高自身素質,，著力加強教學過程管理,。
教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求,，就是要求真務實,，讓一流的目標成為扎扎實實的行動步驟，教育的健康發(fā)展最根本的就是回歸到常規(guī)
（1）為適應新形勢,、新需要,，所有教師都應振奮精神，充滿信心,，勇于面對挑戰(zhàn),，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來,，使其真正內化為平時的教育教學工作,。
（2）組織開展好教研活動，充分發(fā)揮備課組的職能,，把集體備課和聽課制度落到實處,，切實做好橫向交流、優(yōu)勢互補,。
（3）重視提優(yōu)補差工作,。各位老師應根據本班的實際情況，抓實補差,、抓細提優(yōu)工作,。針對學生的特點，分層輔導,、補差,，分類評價，教師要在思想上引起高度重視,，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待,，因為只有這樣,，才能提高年級及格率,，從而進一步提高平均分，提高競爭力,。
（4）教學質量是學校的靈魂,、是學校生存所在。著力提高自身素質,，加強對新課程,、新知識的學習，積極參與爭創(chuàng)工作,，認真從事課堂教學模式改革,，充分運用現(xiàn)代化教學手段,，努力上好教改實驗展示課，人人爭做教學新秀,、能手,、名師，每位教師必須把標準立在課程標準上,，眼睛盯在質量上,，功夫花在備課上，點子出在課堂上,，確保好課率的提高,。
4、加強班主任的隊伍建設,。
（1）班主任是學校管理中的基層管理者,，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障,。因此,，班主任要積極開動腦筋，探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑,，善于做好每一個學生的思想教育工作,，注重教書育人，曉之以理,，動之以情,，用“愛心、真心,、信心”去帶好班級,，管理有特色；充分發(fā)揮班主任,、任課老師的作用,，有效地協(xié)調好任課老師與學生之間的關系，使全年級任課老師勁往一處使,，形成齊抓共管的新局面,。
（2）認真召開各階段的師生會，多層次,、多角度去關注每次階段考試和各類活動,，認真分析成績的得失，總結工作中的不足,，共同商討階段性的工作思路,，并有計劃、有指導性地開展各項工作。加強與學生家長的聯(lián)系,，組織開好不同類型的家長會,，充分發(fā)揮家長委員會作用與家長密切配合共同管理好學生的學習、生活及思想動態(tài),，使學校教育,、家庭教育和社會教育三者有機地結合，達到教育的終極目的,。
（3）抓好控輟工作,。我們年級組將自始至終協(xié)助好班主任做好控輟工作，力爭全學年中無流生,。
（4）做好衛(wèi)生保潔工作,，做到教室衛(wèi)生、包干區(qū),、綠地衛(wèi)生天天檢查,，時時清潔，對每周一次的大掃除全面清查,。
（5）加強禮儀教育,，禮儀的規(guī)范和禮儀知識的傳授，尤其對家長和教師的尊重,。
5,、加強安全教育，樹立安全意識
（1）進行深入扎實的安全宣傳教育活動,，增強師生的安全意識,。
（2）認真落實責任壯，值班老師按時到崗,，到崗盡責,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
（3）班主任不定時對問題學生進行思想教育,，并隨時檢查學生所帶的刀具等違紀物品,，杜絕一切隱患。將事故苗頭消除在萌芽狀態(tài),。
（4）遇突發(fā)性事件,，如停電、暴風雨,、安全事故等全組教師立即進班,，進樓道看好學生,，立即向學校值班領導匯報,，等待命令。
（5）上課期間嚴禁學生回家或外約陪同制度。
1,、常規(guī)工作安排：
（1）每周一午間班主任碰頭,，總結上周工作，討論本周工作計劃,；
（2）每逢雙周對學生的常規(guī)禮儀檢查,；
（3）每月對主學科組織一次質量抽測；
（4）每兩周檢查一次備課,、聽課本,；
（5）參與教師考核工作（全體年級組）重過程，看成績,，以開學初制定的年級組均分差進行考核評優(yōu),；
（6）安全、衛(wèi)生,、禮儀等常規(guī)工作貫穿在平時中,，時時抓、事事抓,。
2,、日程安排
九月份：
（1）各班出好第一期黑板報，上好第一次班會,。
（2）10月初語,、數(shù)、英,、物,、進行一次學習效果質量檢測。
（3）成立八年級家長委員會,，召開一次家長委員會議,，聽取家長意見。
（4）年級舉行班級文化評比,。
（5）以“迎中秋,，慶國慶”為主題，舉行年級征文活動,。
（6）組織各班積極參加校秋季運動會,。
十月份
（1）10月初年級學生會，總結9月質量檢測,，進行收心教育,。
（2）年級組調研各班班主任家訪情況，并參與到家訪活動中,。
（3）第一次學生評價教師活動,。
十一月份
（1）各班開好迎接期中考試的主題班會,。
（2）期中考試教師分析總結會。
（3）第一次以班級為主的全體家長會（與學校協(xié)調）,。
（4）全年級學生表彰大會,。
十二月份
（1）召開年級組成員和班主任聯(lián)系會，商討提優(yōu)補差辦法并落實到位,；
（2）召開后進生和幫困助學教師座談會,；
（3）舉行為父母寫新年賀卡活動。
一月份
（1）聽好,、評好各班的“迎期末”主題班會,；
（2）檢查各班迎期末復習工作；
（3）學期年級組工作總結和下學期工作計劃會議,。
抓嚴細節(jié),，就是指采取具體的措施和方法，不僅要有認真嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，一絲不茍的工作作風,，更要講究精細化的操作。
1,、早讀課管理
明確文科教師的幾個規(guī)定性的動作,，強調文科教師前一天放學前，必須到班把第二天早讀課的學習內容,、任務要求布置好,，并寫在黑板上，到第二天早讀下課前的五分鐘或是正課上課的前五分鐘,，進行嚴格檢查,。這樣有布置，有落實,，有檢查的做法,，早讀課就不要教師看、管,，既減輕了教師的工作負擔,，又激發(fā)了學生學習的內驅力，既養(yǎng)成了學生學習的自覺性,，又培養(yǎng)了學生自主學習的良好習慣,。
2、作業(yè)管理
只有科學合理布置作業(yè),，才能真正做到增效減負,。作業(yè)要懂得科學地放棄。三個環(huán)節(jié)：精選,、精練,、精評,。只要學生把老師布置的作業(yè)認認真真做了一遍，就叫完成了作業(yè),。
3,、課堂管理
教學內容：7：2：1的7份為主,。
教學對象：瞄準中下等學生,。
衡量標準：教給還是教會多少。
防差工作：“差生”大部分是制造出來的,。
總之,，本學期八年級工作任重而道遠，是整個初中階段最關鍵的時期,，本學期工作的好壞直接影響到20xx年中考質量,，所以各項工作要抓緊，抓嚴,、抓細,、抓實。做足“三字文章”,，在常規(guī)方面抓“好”,，在細節(jié)方面從“嚴”，在過程方面求“實”,，我深信通過全組教師的共同努力,，大家心往一處想，勁往一處使,，力往一起出,，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
八年級教學工作總結免費 八年級教學工作總結英語篇二
現(xiàn)在學校教育教學工作已接近尾聲,，我感慨歲月匆匆,，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的,，細致的,。我只有與時俱進，努力學習基本的教育理論,，端正新教育理念,，才能教育和管理好班級。下面我談談我的一學期工作：
因為我是跟班升為八年級（1）班的班主任,，與大部分學生相處已有一年時間,，對他們的基本情況有所了解，并作一個初步的分析：
1,、學生學習基礎相對較差,，有一半學生有良好的學習習慣,；但也有部分學生，上課老是講話,，搗亂,，不寫作業(yè)等，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng),。
2,、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有一定的號召力,。
3,、具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內向,。
4,、動手能力不強，也不愿意動手,，更不愿意勞動,，有的甚至斤斤計較
然后制定本學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣,；掌握正確的學習方法,；形成積極向上的精神風貌；促進學生的.個性發(fā)展,。
一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，我嚴格落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特別是課堂紀律,、儀容儀表,、早操、升旗儀式,、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面。早在報名期間,，我密切關注學生的頭發(fā),，如果有某個男生留長發(fā)或染發(fā)，我暫時不給他報名,，直到他聽從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。
開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現(xiàn)，以及通過各種渠道了解他們的詳細的成長變化情況,，本著用人唯賢,，選出得力班干，組成班委,。一個班的管理是否好,，關鍵還要看班干部的素質,。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則,，選好班干部,，安排好職務，下放權力,，大膽放手他們去管理班級,，效果不錯。班委成員各司其職,，很好地完成學校分配的任務,。
我班學生的學識情況參差不齊,。在考核評價學生是不能一刀切,。要承認個體差異，給予多元化的評價,，公平評價學生,，激勵他們進步。至于后進生的改變,，滲透了班主任的心血,。我班的后進生比較多，一開始我就制定好后進生的花名冊,，通過各方面了解他們的,，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流,，取得了一定的效果,。
1、自我嚴格要求,，做學生的表率,。
自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌,，精益求精,、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務實的工作作風,，不斷追求新知識,，富有創(chuàng)新的激情；從小處說,，表現(xiàn)為分析問題思維清,、樹立榜樣、鼓勵競爭,。
2,、嚴格要求學生,，培養(yǎng)好習慣。
嚴格要求當從點滴做起：我常常督促學生落實學習環(huán)節(jié),，有沒有預習,、復習；課堂是否積極思考,，是否記好必要的筆記,；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍,，規(guī)范整潔,，有錯必改等等。只有老師長期嚴格要求,，學生良好的學習習慣才能養(yǎng)成,。
我脾氣有些急。對待那些不守紀律的學生不夠耐心,，對那些不吭不聲的學生不夠細心,。我沒有對家住很邊遠的學生進行家訪。我希望下學期能改進其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛學生,，學生愛我”的班主任。
