當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

在一次課外活動(dòng)中，我在幼兒園的走道上看到這樣一句話：“藝術(shù)教育,?！蔽乙幌戮吐?lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程，說實(shí)話,，我是屬于不怎么精通的,。但就在這時(shí)我卻要下定決心，我一定要好好的學(xué),。在幼兒園我們可以找到無形的快樂,，而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈,，盡情享受音樂給他們的不同感受,。不管是家長還是老師，都有同一個(gè)目標(biāo)：讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂,。幼兒園里的很多老師都在感嘆：如果每個(gè)家長都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好?。∷哉f以后不管我們從事怎樣的行業(yè),，我們都是很幸運(yùn)的,，在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,，是有賺不虧的。

下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感觸,。

我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,，其他都是學(xué)前教育系的，由心的說句：我感覺壓力很大,，因?yàn)閷τ谟變簣@我還是以張白紙,，而對于她們，就如同我們聲樂生唱首歌,，舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟,。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班托二班,，2歲半到3歲。剛開始,，我不知道怎么給他們上課,。既然不知道如何下手，那就是看,、學(xué),、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程,，結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,，從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程上課總結(jié),，在這一過程中,，我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步，也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,，我還需再接再厲,，但是我在成長，所以很開心,。當(dāng)然,，每一次成長都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。

有很多人這樣問我,，你喜歡當(dāng)幼兒園老師,？你當(dāng)幼兒。園老師開心嗎,？你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎,？幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆，你愿意接受,？……我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑,，難道職業(yè)有貴賤,？如果有，那究竟什么樣的職業(yè)是貴,？那種職業(yè)是賤,？我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題，在聊天中突然說道幼兒教師,，有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,，說幼兒教師就是保姆，而幼教只是名字好聽點(diǎn),，我理解他,，我是這樣說的：不管你怎樣看待幼兒教師這一職位，但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),，那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行,？你以后的小孩也不用送去幼兒園，國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué),。那將是一種怎樣的景象,？我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我有種很深的感觸：小朋友們真幸福,！每個(gè)家長都看仔是寶,，就拿這次六一兒童節(jié)為例：

“六一”馬上來臨，小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,，因?yàn)橐y(tǒng)一服裝,，班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi)，在寫通知時(shí),，原班老師還在當(dāng)心怕家長說著說那,，可是沒想到的是家長都很積極交錢，沒多問一句話,。在快要上節(jié)目的前幾天,，班主任正愁沒人手化妝時(shí)，她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘,，家長都踴躍報(bào)名,。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕，如果你是一名幼兒教師,，能教好每位小朋友,，那么，你將是很了不起的幼兒教師,。在坐的你們,，如果你是想向幼兒教育發(fā)展的，請相信自己的選擇。我在坐校車時(shí),，和一個(gè)老師聊天,，我說了這樣一句話：“我不知道自己選擇的是對還是錯(cuò)?！彼@樣回復(fù)了我：“你選擇的是沒有對與錯(cuò),，只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡,?！边@句話讓我很受益匪淺，更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生,。當(dāng)然,，我不能了解你們對這句話的理解。

我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè),，但我想說的是,，不管我們以后要從事什么行業(yè)，我們一定要有吃苦耐勞的精神,，好學(xué)好問的決心，要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神,。

希望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實(shí)而快樂的沒一天,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

三個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”,。

剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長啊，每天待在幼兒園好無聊啊,，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是，轉(zhuǎn)眼間,，三周的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。當(dāng)感覺實(shí)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候，突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說：“聽不如看,，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任。 我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，我實(shí)習(xí)時(shí)待的是大班,， 大致掌握了這個(gè)年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性,，常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。

這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，楊老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi),，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。

還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,，我也向老師請教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲疫€是實(shí)習(xí)生造成的，努力學(xué)習(xí)、不斷提升,、慢慢的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。另外，由于是第一次輔佐老師上課,，我有些緊張和不自然,，導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，預(yù)先準(zhǔn)備充分,，虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順利地完成,，沒有出現(xiàn)無法控制,、影響教學(xué)活動(dòng)的情況。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然,，語言清楚,，聲音和語速適度,。楊老師對我說，在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),，這樣的話,，大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。老師的這些意見和建議使得我這次的實(shí)習(xí)收獲豐富,。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,，也學(xué)會(huì)不少,。比如說：給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯,、哄他們睡覺,、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,，對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣,，很賣力,，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的,。

保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作,，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)20幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。

幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),，特別是生活活動(dòng),，可能受到我還只是實(shí)習(xí)，幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧,。

短短的三周實(shí)習(xí),，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多,，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺,，不能獨(dú)自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動(dòng),。在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我一定要努力學(xué)習(xí),，不斷提升自己,，不斷完善自己，讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的,，轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對于我個(gè)人而言極其重要,，我知道了當(dāng)教師的光榮及不容易,。

在實(shí)習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,，除了做好幼兒的教育工作外,，如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。

站在充滿童趣的教室里,，看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容,，玩中有樂，樂中有學(xué),，“幼師”這兩個(gè)字眼,，仿佛我更了解它，又仿佛讓我疑惑,。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,，跟著老師做著廣播體操時(shí)，動(dòng)作很是滑稽,，可他們那么的認(rèn)真,，我心里由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已,，當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢,，我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,，在那么多人的目光下,，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會(huì)做得比他們好,。老師,，引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂,。

在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩,，她純真的眼睛充滿著尊敬，“老師,，你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說,，“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,，歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色,。

轉(zhuǎn)眼見，十五天過去了,，離開幼兒園的最后一天,，心里很是舍不得“老師，再見!”幼兒們揮著小手,?！霸僖?”我們做著同樣的動(dòng)作,。寫到這兒，一如往日,，使我自豪無比,。我的校園，克服了種種困難,，給了我們一次難得的見習(xí)的機(jī)會(huì),，我的校園，像一首古老的歌謠,，有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌,。

對于十五天的見習(xí)生活，對于幼師,，我有了深刻的了解,，我還記得，小(2)班的一位幼兒生病了,，家長依舊讓她到幼兒園上課,，走的時(shí)候，一臉放心,，在班里,，老師按時(shí)的喂她吃藥，親切的問候她,。幼師是幼兒們心中的陽光,，引導(dǎo)著他們，陪伴著他們一起長大,，幼師是一份辛勤的職業(yè),，酸甜苦辣，難以想象看似平凡,，卻蘊(yùn)含著驚人的力量：超強(qiáng)的忍耐力,，出色的引導(dǎo)力，不為人知的觀察力,。

通過這次見習(xí),，我長大了，也堅(jiān)定了自己的決心,。雖然前面的路還是未知的,，但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉，那些渴望知識(shí)的眼神,。我更加堅(jiān)定了自己的決心,，我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

放下筆，心里豁然開朗,?？粗巴猓?，爭先恐后的開放;樹，也綠得發(fā)亮,。又迎來一個(gè)夏天,，而我的未來，也讓我充滿期待!

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四

帶著對美好未來的憧憬和希望,，我來到了xx鎮(zhèn)xx幼兒園,。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，也暫告一段落,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。

俗話說：萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對新工作,，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。我虛心請教老老師,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子,，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí),。

其次：教育工作,。面對上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外，家長工作,。在幼兒教育中，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對于家長的無理要求，要妥善的處理,，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長，取得家長的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,，實(shí)習(xí)間，讓我增長了見識(shí)，做老師難,，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路,，全身心的投入到未來的教育事業(yè),。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，我舍不得我們班的孩子,，雖然他們對我還很陌生,，很陌生，但一想到要走我就想哭,！我舍不得我們班的老師,，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多！雖然就這么短短的幾天,，但對于我來說是很美好的回憶,！天下沒有不散的宴席.我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園,！我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動(dòng)力！我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師！

幼兒園老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文（二）

隨著時(shí)間的關(guān)系,，我在xx縣xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。

萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對新工作,，面對性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師（班主任）輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲,。看著孩子們一張紙興奮,，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)著,，試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。在幼兒園實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西,。

在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間,，由于xx幼兒園缺少配班老師，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。

首先,，保教工作,。在保育工作中，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員,，積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全,，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí)，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡，不能說話,。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在游戲中不斷增長知識(shí),。

其次,，教育工作。面對上課,，作為實(shí)現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌，生怕自己講不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣,。我從熟悉教材開始,，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具,，一步一步的去準(zhǔn)備，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺(tái)”,。但當(dāng)面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措,、由于對幼兒的不了解太少,，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒有成功,。不過又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。

再次,，家長工作,。作為教師，每天都要與家長打交道,。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,，同時(shí)對于家長的無理要求，妥善處理,，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長，取得家長信任,。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心,、愛心,、細(xì)心、更要有責(zé)任心,。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會(huì)的不斷進(jìn)步,，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道,，必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五

通過一周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,，我受益匪淺,，無論是理論方面還是技能方面,，都得到了不少的提高,，總體看來，我對這個(gè)幼兒園的印象非常好,，從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化,，都非常不錯(cuò)。園長待人熱情,，全園的教師和職工都非常支持我們的工作,，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間,，幼兒園一周的見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,。回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。

在幼兒園見習(xí)的這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。進(jìn)入幼兒園之后才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，我們特別缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。見習(xí)就是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,，更好地運(yùn)用于實(shí)踐,，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,，為將來進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想,。通過見習(xí)可以使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法，獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,。還可以使我們更多地接觸幼兒,，能和幼兒建立深厚的感情，熱愛幼兒,，更愛幼兒教育事業(yè),，增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感，還可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。

第一天進(jìn)入幼兒園，我先分到小班觀摩學(xué)習(xí),。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,，所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前,，我也沒有和這個(gè)年齡段的孩子們接觸過,，看著他們整天哭鬧，我甚是束手無策,。在這個(gè)時(shí)候,，幼兒園的老師對我悉心教導(dǎo)，一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,，才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活,，才能讓我融入孩子們,，和他們更好地交流,。

第三天我又被調(diào)入到中班,，其實(shí)中班的孩子們是最不容易管的，雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,，但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。需要很細(xì)心地跟他們交流，使他們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,，另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識(shí)了,，比如兒歌，簡單的舞蹈,，學(xué)會(huì)自己吃飯,、穿衣服之類的。

第四天,，我進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習(xí),，大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,，現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育,，因此對于這些孩子們可能會(huì)更嚴(yán)厲些，上課方法也有所改變,，更多地是在傳授知識(shí),，引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)知識(shí)的課堂。

第五天,，我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)實(shí)踐,，所謂學(xué)前班是幼小銜接班，孩子比較懂事,，教育也是為升入小學(xué)而做準(zhǔn)備,，因此，要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,，幫助幼兒做好德智體美各方面的準(zhǔn)備,。

為了更好地融入孩子們這個(gè)集體中,，我每天都會(huì)早早的來到幼兒園等待孩子們的到來,，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,；玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,；做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉；與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字,；跟前跟后地纏著我問東問西,；放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。

在教育方面，我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。

在保育工作方面，我積極和保育員老師配配,。體現(xiàn)了"教中有保,，保中有教"。在戶外活動(dòng),，孩子熱了,，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物,；回到教室里,，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候,，提醒孩子不要說話,，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,；吃飯時(shí),，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,，不挑食,，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí),，做好巡視工作,，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有自己獨(dú)特的氣質(zhì)與個(gè)性,，幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福感,，并對幼教這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大地?zé)崆?，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子的心靈,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,？所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解,。

游戲無疑是孩子們最喜歡的,。因此，在幼兒園里,，活動(dòng)課是最多的,。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響,。游戲?qū)τ谟變后w能,、動(dòng)作技能、語言,、認(rèn)知及社會(huì)性的發(fā)展具有重要作用,。因此，老師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜歡玩,，但又能夠在玩的過程中使幼兒學(xué)到知識(shí),，能夠發(fā)展幼兒的各種能力。

幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,，潛力也是無限的,。所以說，"蹲下來看世界"的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課,，有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。我們要對孩子平等,，要站在孩子的角度看問題,，從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,，會(huì)是"好心辦壞事"的結(jié)果,，小朋友的心腸都是很善良的,，有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷。

對于兒童來說,，適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的,。兒童，他們渴望被人關(guān)注,，渴望得到贊揚(yáng),。如果你表揚(yáng)了他，他就一天都是美滋滋的,；但是,，如果你批評了他，他就一天都無精打采的,。因此,，當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候，身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他,，給他信心,，告訴他：不要?dú)怵H，繼續(xù)加油,，就會(huì)做得更好,！那樣,，孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油,，并且相信自己，下一次就會(huì)成功,！我們對待孩子,，不能偏心，不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛,，就跟他親近一點(diǎn),，而對不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對幼小的孩子造成陰影："老師不喜歡我,，我不要上幼兒園,。"所以，老師要一視同仁,，對每一個(gè)孩子都要平等對待,。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子，還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。孩子會(huì)很天真地告訴父母,，他們在幼兒園發(fā)生的事，也許家長會(huì)氣呼呼的到幼兒園問："老師,，為什么我的孩子被欺負(fù)了,？"之類的,。這時(shí)，老師就要告訴家長事情的原委,，對那些不乖的孩子的家長溝通時(shí),，要先肯定孩子的好，然后再建議他還有哪些地方是需要改進(jìn)的,。因此,，家長與教師的溝通就顯得非常很重要，"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。

只有不好的老師,，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,，我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí),，我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,，緊緊的串在一起,，甜甜的。我愿用我的熱心,，換取孩子們的安心,；我愿用我的真心，換取孩子們的開心,；我愿用我的真心,，換取所有人的認(rèn)同。初為人師,，欣喜中有困惑,，歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,，都掌握在幼兒教師的手中,，我真正感受到這份職業(yè)的神圣！

在見習(xí)過程中,，我的收獲非常多,，我總結(jié)的有以下幾點(diǎn)：

1、對幼兒教育工作,，一定要有要有耐心,、愛心、責(zé)任心，悉心教導(dǎo)孩子們,。

2,、要根據(jù)小班、中班,、大班,，學(xué)前班各個(gè)不同年齡階段的孩子的特點(diǎn)，因人而異,，因材施教,。同時(shí)，還要與保育員,，其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào),。

3、要試著讓自己融入孩子們的生活,，獲得他們的歡心,，得到他們的信賴，還要用母親般的關(guān)心去呵護(hù)他們,。

4,、要以身作則，為孩子們樹立榜樣,。老師的言行舉止,，都有幼兒在模仿，所以我們平時(shí)一定要端正自己,，注重自己的習(xí)慣,。

5、從小班就要開始抓常規(guī),，只有抓好常規(guī),，才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生,，禮貌待人的好習(xí)慣。

通過見習(xí),，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作內(nèi)容,，更深刻地了解和掌握了每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，作為一個(gè)幼兒教師,，除了要做好幼兒的教育工作外,，更要做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作,。這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)我也感謝園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。在這次見習(xí)中,，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,，因此，要成為一名合格的幼兒教師,，還有很長的路要走?，F(xiàn)在的我,，就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)這些不足之處,，并且不斷地充實(shí)自己,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作?，F(xiàn)在對自己的實(shí)習(xí)做了一下總結(jié)

1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想,；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟悉適應(yīng)幼兒園工作,；

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn)，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,；

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境；了解師幼,、幼幼,、教師與家長之間的互動(dòng)情況；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排,；觀察教師組織教育活動(dòng),，,；

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言,、社會(huì)、自然,、健康五大領(lǐng)域,；每周進(jìn)行，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志,；

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日常活動(dòng),；

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長，但對我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面,，等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況，要處理一些新的小問題,，但每一天,，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績,，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟,，不像開始時(shí)那樣盲目。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，與幼兒園的零距離接觸,，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,，得付出多大的努力啊,，我還要繼續(xù)努力。步入幼兒園,，看到幼兒園里的環(huán)境,，回想起幼年的我們，怎么會(huì)有滑滑梯呢,。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì),。再到教室玩具的多樣化,，如玩套圈，抽象畫,，小,，水果切切樂，小廚師,，釣魚等,，那時(shí)的我們真的落伍了，難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢,。 游戲是孩子的天性,，孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情,。記得每次要玩的時(shí)候,，聲音就變得嘈雜起來了，小朋友們都鬧起來了,，爭著搶著要來表演游戲,，必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律，老師隨機(jī)應(yīng)變一下,，再吵的人就不請他上來表演了,，于是整個(gè)教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,，不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢,。但是由于游戲活動(dòng)過程中的時(shí)間有限，孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來表演游戲,，必然會(huì)忽視一些孩子,。鼓勵(lì)語言活動(dòng)中增加更多的表演游戲，既能讓小朋友玩的開心,，也可以鍛煉小朋友的表演能力,。

在第一次的見習(xí)的過程中，是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),，否則就成為了圣人,。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會(huì),，熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,，訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂,、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中,，就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣，很清楚這段時(shí)間該干什么,。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候,，就知道是要擺好椅子,，準(zhǔn)備排隊(duì),。一個(gè)簡單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西,。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置，

也是經(jīng)過長時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果,。培養(yǎng)他們的生活自理能力,，小朋友能夠獨(dú)立完成的事，就不要去幫助他們,，容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,，保育員老師跟我們講,，小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋，不要幫他們穿鞋,。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,，這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們,，惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展,。只有不斷的行為訓(xùn)練，才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大,。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,，他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多,，雖然不是專業(yè)的老師,，其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師?？上杖胫挥?000元,，付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇,，給予更多的福利,。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通，了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,，針對不同孩子對癥下藥吧,。

針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力，大體上都是很聽老師的話,。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼,。，老師說什么就是什么,。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色,，把正確的行為和語言傳遞給孩子,。教小朋友用簡單的問候別人，引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,，這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理,。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心，應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng)，不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子,。小朋友對于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的,，對于同樣的一個(gè)詞或一句話，一句歌詞,、一個(gè)簡單的動(dòng)作,，都要不斷的重復(fù)幾遍，才能夠增加印象刻在腦袋里,。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲,。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。雖說此階段的孩子對于色彩的敏感性,，染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過程中,，有的只是把小手弄臟了,，有的卻把衣服給染了，丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),，估計(jì)整件衣服就得毀了,，甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意,。對于老師是吃力不討好,，達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

帶著對未來的憧憬和希望,，來到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺。

在幼兒園不斷教育上,，就該采取區(qū)別對待的原則,。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過別人,，對于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說的,，這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境,，制定出不同的教育模式,。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子，給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，如果你不威?yán)一點(diǎn),，總是笑臉對他，反而會(huì)更加的無法無天,，今后更加束縛不了他,，反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),，若果總是一直貶低他,，或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話，使小孩子的自尊心受損,，給他們蒙上陰影,，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園,，老師隨時(shí)要注意自己的,。

要有自己的想法，自己的專業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的知識(shí),。會(huì)彈鋼琴,，會(huì)唱、會(huì)說,、會(huì)畫,、會(huì)跳、會(huì)做手工,、會(huì)寫教案,、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,，需要手工制作來支撐,，這就需要我們掌握手工，手工可以說是,，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠,。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下,，才會(huì)有進(jìn)步的空間,。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗，但是創(chuàng)意點(diǎn)子好,，我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境,，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫助時(shí)很大的,，因?yàn)閾Q一次主題，就要換一次的環(huán)境,，光是這個(gè)制作手工,，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做,，感嘆一下,，當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,，很大程度取決于我們的手工水平,，如果今后要從事此行業(yè)的，現(xiàn)在可要加把勁了,。

我班的兩個(gè)老師,，剛出來的那個(gè)就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,，在手工制作上我是感覺她做的比較多,，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭,，否則就混不下去了,。看來以后我們也要走此道路了,。

我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,，竟然用腳踢我,，拿書要打我，看來小家伙是有情緒的,，不要惹到他們了,。但是也有的很樂意配合的，還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象,。好奇心激發(fā)起興趣,，也要求拍照，還擺出可愛的姿勢,，耍酷,，找了一張又一張,，小孩子真的是好可愛啊。

幼兒園傳遞的就是快樂健康,，大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里,。在進(jìn)入小學(xué)里，這種快樂就不再擁有了,。隨著年齡的增長,，他們覺的老師不在可愛了，壓力也變大了,。這就是不同階段的教育要求,。今后，希望再去見習(xí)過程的我們,，仍然以一種積極的來對待自己的工作,，繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。

回顧與孩子們一起走過的日子,，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活,，是苦中有甜,，累中有樂，回味無窮,。

在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,，我很矛盾。矛盾在于,，很想去實(shí)習(xí),，很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活；在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),，感受了不同的氛圍,，尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周，和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,，可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí),，因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,，專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,，但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí)，何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,，怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方，剛開始由于對自己的不自信,，找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,，沒有勇氣去那種公立園，只是去了一些私立園,，我們走了很多的幼兒園,，雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,，但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋Ｓ龁T干起，小的就不同了,，我們就可以直接代課了,，所以，經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,，先鍛煉一下自己吧,！

來到幼兒園見到以前的老師，她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,，有的甚至都是同齡,，可看上去比我們成熟多了，我們還像個(gè)小孩,，這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧,。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟,，不僅是外貌,，更多的在于思想，在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜,。

剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,，才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,，為了吸引孩子們的注意力,，我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作，想盡一切辦法吸引他們的注意力,，事實(shí)這個(gè)方法特別有效,，因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板，我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),，尤其我代的是小班小朋友,，這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。

園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字,。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,，但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個(gè)孩子來說太重要了,，一次，我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題,，但我就是想不起來他叫什么名字,，無奈只好說：“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我，還哭了起來,，當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,，事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿郑瑥哪且院?，我特別注意,，我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子，孩子少,，所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,，原因很簡單；孩子們的想法特別簡單,，他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,，記不住就是不喜歡了。

還有一件事讓我記憶特別深刻,，在一次的家長意見回饋表上,，有一個(gè)家長很直接的寫著這么一條意見；教師不負(fù)責(zé)任,，推卸責(zé)任,，幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了,，我去找園長問了一下,，園長告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧，其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了,，當(dāng)時(shí)他也沒說什么,，但是他和園長說了，園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說,，因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事,，小孩的胃比較淺，有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?，不想吃什么東西了都會(huì)吐,。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈，還很氣憤,，我總感覺我已經(jīng)做得很好了,，為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我：沒那個(gè)必要,，這只是剛開始,，以后的路還長著呢，如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣,，還想放棄,，那以后的路該怎么走，也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,，要不然家長也不會(huì)說,，如果我們做得非常好的話，家長是不會(huì)這么說的,，不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò),，要先想想自己什么地方做得不夠好，以后注意就是了,?！?/p>

園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想,，確實(shí)是我做得不夠到位吧,，園長還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對那個(gè)小孩區(qū)別對待，我想我不會(huì),，作為一個(gè)老師,，而且是一個(gè)幼兒老師，我深深地知道要公平的對待每一個(gè)孩子,。而事實(shí)上我也是這么做得,，當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了，可是事后我沒有那樣做,。

還有一件事讓我感覺特別的高興,，就是有一個(gè)離異家庭的小孩，跟爺爺一起生活,，總之他就是和別的小孩不一樣,，也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧，他就不懂得自己去小便,，剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?，換都換不過來,，后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了，再后來我改變了他很多很多,。

在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多,，我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺，而且還是這么多孩子的媽媽,，我還開玩笑說：我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,，這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀,。

以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了，還有很多很多就不一一列舉了,。

最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師,，再?zèng)]有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了，事實(shí)證明我做到了,，我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好,，雖然我不能做到讓所有的人都滿意，但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做,，把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八

今天學(xué)校安排了我們?nèi)ビ變簣@見習(xí)，上周接到通知,，我很興奮,，畢竟是第一次去幼兒園見習(xí)，但是興奮之余又有一些復(fù)雜的心情,。一方面覺得對于剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期的我來說,。見習(xí)這個(gè)事情有點(diǎn)讓我不知所措，因?yàn)槲也恢赖搅擞變簣@,。我應(yīng)該做些什么,？于是就懷著這樣的心情，我來到幼兒園,，園長非常熱情的接待了我們,，看見這個(gè)和藹可親的園長，我那種心情平復(fù)了不少,。

接下來園長把我們分配到各個(gè)班,。

我被分配到了大班，主班老師和配班老師人很好,，也很熱情,，剛剛進(jìn)入班級(jí)，我看見主班老師配班老師和生活老師,，每個(gè)人都忙得不可開交,，而我自己站在邊上什么都不會(huì)，也不知道要做些什么,，真的是有些尷尬呀,！后來漸漸的適應(yīng)了環(huán)境以后我會(huì)主動(dòng)幫他們做一些力所能及的小事情，這時(shí)我也沒有那樣的尷尬了,。

再來說說那些可愛的孩子,。之前我特別擔(dān)心我什么都不會(huì)，什么都不懂,，那就還是會(huì)喜歡我嗎,？我到了這個(gè)班級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了,，他們簡直就是一群小天使，他們天真可愛,，有好多小朋友都主動(dòng)找我聊天,，他都會(huì)跟我分享一些屬于他們的小事情，不會(huì)把我當(dāng)陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動(dòng)了,。

其實(shí)我整天大多數(shù)時(shí)間都是在教室后,。看著主班老師和配班老師從他們的身上學(xué)習(xí),。老師們從早上開始就一直不停的忙,，一直到晚上把小朋友們送走，在這個(gè)期間他們休息的時(shí)間特別少,。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯,，匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況，休息間隙我問過配班老師,，我說你們上班的時(shí)間是什么時(shí)候?。克卮鹞遥骸霸缟?點(diǎn)半到晚上5點(diǎn),，有時(shí)家長來晚了我們還要加班,。”我問：“那你們每天都是從早上排到晚上呢,？”她回答是：“那個(gè)習(xí)慣了,！”一句都習(xí)慣了，讓我突然間對這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏,。

再說吧,，王老師通知我們，早上7點(diǎn)半必須到的時(shí)候我有點(diǎn)不理解,，尤其是今天早上還下雨,，天氣很冷，但不理解讓我又加上一些抱怨,，但是看見他們無論刮風(fēng)還是下雨,，每天都這樣堅(jiān)持。我又想我自己,，我有什么權(quán)利抱怨呢,？也能理解老師這樣安排的初衷。

整整一天的見習(xí)下來,，我覺得自己學(xué)到了這個(gè)幼兒園一天工作流程；也使我看到了很多自身存在的不足,，在接下來的學(xué)習(xí)日子里,，我想我一定會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)我的短處,，在我畢業(yè)以后可以更好的守護(hù)這群可愛的小天使。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九

光陰飛快的流逝,，在我都沒有注意到的時(shí)候,，我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了！當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候讓我驚訝不已,，明明感覺自己才來到這里一個(gè)月左右,，剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象，卻在我意識(shí)到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋,。

幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作,，因?yàn)槲覀兠鎸Φ亩际菐讱q大的可愛孩子，天真無邪,，對世間懵懵懂懂,。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀,、世界觀,。可以說孩子們的未來都在我們的一舉一動(dòng)里,，畢竟孩子們的天性就是模仿,，如果我們不能夠以身作則，認(rèn)真的履行自己所說的良好品質(zhì),，說一套做一套的話就很容易被孩子們識(shí)破,，并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。

抱著這樣的心理壓力,，我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳,，生怕哪里行為不端教壞了孩子，讓工作進(jìn)行的極為不順利,。后面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來面對我們祖國未來花朵,，在同事的教導(dǎo)下，我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度,，用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離,。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們，孩子們自然會(huì)感受到我們的真誠,，從而貼近和愛戴我們,。

雖然孩子們也并不是都聽話的，時(shí)不時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂,，煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場,，將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題，用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們,，挺過了這些問題,。

我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充滿自豪的心情，讓我對于幼師行業(yè)更加充滿信心和激情,，對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)都有了新的看法和運(yùn)用心得,。

這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘，在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識(shí),，在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn),，這樣交叉的互動(dòng)讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過去了,，我對于我待了三個(gè)月的__幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍,。各位可敬可愛的老師，乖巧聽話的孩子們,，還是溫柔大方的園長,，都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶。

我想我會(huì)抱著這些回憶的珍寶,，藏在我記憶的深處,，每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候，都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性,，在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利,！

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十

為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)習(xí),?；蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮Ｈ甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代，雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí),，可是有目的性,。所以，回顧這一周的實(shí)習(xí),，學(xué)到了很多在課本上,、課堂上學(xué)不到的東西，收獲頗豐,。

這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——xxx實(shí)驗(yàn)幼兒園,。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一保”,，教師學(xué)歷合格率100%,，他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn),，他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿,。

這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī),。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園，有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢,，檢查他們的健康狀況,、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師,，合理地分配一周的食物，保證小朋友的食物搭配合理,，營養(yǎng)均衡,，并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜，讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況,。這是我見到的幼兒園的基本管理情況,。

這次的實(shí)習(xí)我被分配在大（三）班，進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣,，有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴,。班級(jí)還分了很多區(qū)域，有閱讀區(qū),，作品展示區(qū),，生活區(qū)等，教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片,。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字,，拉近和他們的距離，通過和他們一起上課,，做游戲,，交流等很快的和小朋友熟悉起來，各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來,。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲,，維護(hù)秩序，協(xié)助老師做各種教具,；跟著保育員一起盛飯,，組織幼兒睡覺，起床,，盥洗等,，對幼兒園的一日生活常規(guī)，制度有了比較詳細(xì)的了解,。

大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn),，每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌，我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用,。比如老師說“誰的眼睛沒有我,，我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了。“一二三,，坐坐好”就是要小朋友們坐好了,。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序，這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng),，也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力,，也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn),，就是需要給小朋友自由,，但不是無限制的自由。

在這次實(shí)習(xí)中,，我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企（音樂）,。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品,，每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成,。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品，還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物,。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多,，因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼摹,？墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方,。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中,，雖然是藝術(shù)活動(dòng)，可是老師結(jié)合了音樂,，游戲,，語言等，讓我印象深刻,。沒有死板的教學(xué),，只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。

在這次的實(shí)習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì),。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事,，如果老師沒有一定的專業(yè)積累，就不能給小朋們更多的知識(shí),。還有小朋友都有很多問題,，會(huì)問許多稀奇古怪的問題，只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題,。

通過這次實(shí)習(xí),，在一定程度真正的了解了幼兒,。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要，學(xué)習(xí)才有目的,。幼兒的心靈是純潔無暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你，崇拜你,，信任你,。孩子的愛是最純真，最真實(shí)的,。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對了專業(yè),。

這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn),，使自己明白了一個(gè)道理，那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的,，欠缺的東西還很多,。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高,。

幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè),，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作；

3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,；

4,、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境,，班級(jí)環(huán)境；了解師幼,、幼幼,、教師與家長之間的互動(dòng)情況,；熟悉幼兒一日活動(dòng)安排；觀察教師組織教育活動(dòng),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),；

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng)，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，完善效果；在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對個(gè)性差異與之互動(dòng)；組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言,、社會(huì)、自然,、健康五大領(lǐng)域,；

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志,；

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日常活動(dòng),；

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。

三,、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,，對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長,，但對我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸,，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。

通過實(shí)習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),，提出很多受用的寶貴意見,。例如，在組織活動(dòng)方面,，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面,，等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實(shí)。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績,，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí),，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,，也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,，得付出多大的努力啊，我還要繼續(xù)努力,。

一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了,，我覺得這一周過的很充實(shí),。盡管真的有些累，但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺,，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),，我也很感謝我的帶班老師,，她們交給我許多知識(shí)，還有我們班的小朋友們,，謝謝他們對我這個(gè)小老師的認(rèn)可,。

保育實(shí)習(xí)生活中，我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了,。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特征，脾氣秉性,，家庭背景都了如指掌,。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程，就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如,，孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁,；杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下,；觀察孩子在園期間有沒有不舒服；要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題,；消除對幼兒存在的各種安全隱患,；每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用,。

通過這次的實(shí)習(xí),，我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在,，我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師，我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè),、愛孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,，有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題,，有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧，在這樣艱巨的工作下,，許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,，而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,，會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到

細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒,。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),，有充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)定信念,，保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心,。

較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注,、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話,。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒，用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對孩子談話的興趣,，使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心,，細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義,。在與孩子溝通的時(shí)候，我也表達(dá)自己的思想和情緒,，使幼兒了解我的想法,。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，比如說,，我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮，但是很聰明,，學(xué)習(xí)漢字特別快。另外,，在我學(xué)習(xí)的這段期間,，我也注意與自己帶班老師的溝通，不懂就問,，在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,，以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力,。

幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間,，我很佩服我們班的教師,，她們可以把一個(gè)簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,，教師要想給孩子一杯水,，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),，準(zhǔn)備

大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的`提問形式,，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo),，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺,，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí),。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,，開闊眼界,，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化,。

在保育實(shí)習(xí)的這幾天,，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確,，在他們幼小的心靈中教師什么都懂,，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,，是敬仰和崇拜的對象,。作為未來的幼兒教師，我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己,，因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方,，親切活潑,，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的,。

也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤，但我覺得我一直在進(jìn)步,，一直在前行,，我學(xué)到了很多，我很有成就感,。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大,，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，大二即將結(jié)束,，只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了,，我會(huì)更加努力的完善自己。