當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,,肯定成績,,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結(jié)。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一
在一次課外活動(dòng)中,我在幼兒園的走道上看到這樣一句話:“藝術(shù)教育,?!蔽乙幌戮吐?lián)系到了我們系所開的藝術(shù)教育課程,說實(shí)話,,我是屬于不怎么精通的,。但就在這時(shí)我卻要下定決心,我一定要好好的學(xué),。在幼兒園我們可以找到無形的快樂,,而藝術(shù)教育在小朋友眼里也是一種無形的快樂。他們只要一聽到音樂就可以隨著音樂手舞足蹈,,盡情享受音樂給他們的不同感受,。不管是家長還是老師,都有同一個(gè)目標(biāo):讓孩子在學(xué)習(xí)中享有無盡的快樂,。幼兒園里的很多老師都在感嘆:如果每個(gè)家長都學(xué)點(diǎn)學(xué)前教育那該多好?。∷哉f以后不管我們從事怎樣的行業(yè),,我們都是很幸運(yùn)的,,在學(xué)校里我們學(xué)了關(guān)于幼兒教育的課程,,是有賺不虧的。
下面我想和大家談?wù)勎以趯?shí)習(xí)過程中的感觸,。
我們?nèi)サ倪@支實(shí)習(xí)隊(duì)伍中除了我,,其他都是學(xué)前教育系的,由心的說句:我感覺壓力很大,,因?yàn)閷τ谟變簣@我還是以張白紙,,而對于她們,就如同我們聲樂生唱首歌,,舞蹈生跳支舞。那是小菜一碟,。我第一個(gè)月被分到全園年齡最小的一個(gè)班托二班,,2歲半到3歲。剛開始,,我不知道怎么給他們上課,。既然不知道如何下手,那就是看,、學(xué),、用心記住原班老師上課的形式與上課選材內(nèi)容。漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己在上課的思路上有了一定的流程,,結(jié)合他們的接受能力與發(fā)展程度,,從生活中找素材成為課堂內(nèi)容。準(zhǔn)備課程上課總結(jié),,在這一過程中,,我覺得自己在教學(xué)上有了一定的進(jìn)步,也許和學(xué)前教育的同學(xué)比,,我還需再接再厲,,但是我在成長,所以很開心,。當(dāng)然,,每一次成長都要謝謝信任和指導(dǎo)我的老師們。
有很多人這樣問我,,你喜歡當(dāng)幼兒園老師,?你當(dāng)幼兒。園老師開心嗎,?你覺得當(dāng)個(gè)幼兒園老師有價(jià)值嗎,?幼師在大多數(shù)人眼里就是保姆,你愿意接受,?……我一時(shí)間覺得這些問題問得太好笑,,難道職業(yè)有貴賤,?如果有,那究竟什么樣的職業(yè)是貴,?那種職業(yè)是賤,?我在五一假回去的火車上遇到過關(guān)于我們現(xiàn)在所說的問題,在聊天中突然說道幼兒教師,,有位旅客似乎看不起幼兒教師這職位,,說幼兒教師就是保姆,而幼教只是名字好聽點(diǎn),,我理解他,,我是這樣說的:不管你怎樣看待幼兒教師這一職位,但是如果每個(gè)人都是你這樣的心態(tài),,那中國的幼兒教育還怎么進(jìn)行,?你以后的小孩也不用送去幼兒園,國家根本也要重視什么幼兒教育直接讀小學(xué),。那將是一種怎樣的景象,?我在幼兒園實(shí)習(xí)的這段時(shí)間,我有種很深的感觸:小朋友們真幸福,!每個(gè)家長都看仔是寶,,就拿這次六一兒童節(jié)為例:
“六一”馬上來臨,小朋友個(gè)個(gè)都要上臺(tái)演出,,因?yàn)橐y(tǒng)一服裝,,班上每個(gè)小朋友都要交服裝費(fèi),在寫通知時(shí),,原班老師還在當(dāng)心怕家長說著說那,,可是沒想到的是家長都很積極交錢,沒多問一句話,。在快要上節(jié)目的前幾天,,班主任正愁沒人手化妝時(shí),她在qq群上發(fā)了個(gè)工作招聘,,家長都踴躍報(bào)名,。從一些小事可以看出來幼兒教師并沒有想象中的那么糟糕,如果你是一名幼兒教師,,能教好每位小朋友,,那么,你將是很了不起的幼兒教師,。在坐的你們,,如果你是想向幼兒教育發(fā)展的,請相信自己的選擇。我在坐校車時(shí),,和一個(gè)老師聊天,,我說了這樣一句話:“我不知道自己選擇的是對還是錯(cuò)?!彼@樣回復(fù)了我:“你選擇的是沒有對與錯(cuò),,只要你能走下去。只是說你喜歡與不喜歡,?!边@句話讓我很受益匪淺,更主要是像我快要面臨畢業(yè)的學(xué)生,。當(dāng)然,,我不能了解你們對這句話的理解。
我不知道你們怎么看待幼兒教師這一行業(yè),,但我想說的是,,不管我們以后要從事什么行業(yè),我們一定要有吃苦耐勞的精神,,好學(xué)好問的決心,要有對本職業(yè)的敬業(yè)精神,。
希望在今后的學(xué)習(xí)中我們都有充實(shí)而快樂的沒一天,。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二
三個(gè)星期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,,但很充實(shí)”,。
剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長啊,每天待在幼兒園好無聊啊,,什么時(shí)候才能熬到頭啊,,可是,轉(zhuǎn)眼間,,三周的幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,。當(dāng)感覺實(shí)習(xí)就要結(jié)束了的時(shí)候,突然對幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,,幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),,學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,。古人常說:“聽不如看,,看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,,當(dāng)然不是由想象而來,,沒有一步步的做,,又何來一步步的發(fā)展。在本次實(shí)習(xí)期間,,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任。 我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,,我實(shí)習(xí)時(shí)待的是大班,, 大致掌握了這個(gè)年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度,、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒生活常規(guī)的科學(xué)性,,常常忽略了國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)。
這一次在幼兒園實(shí)習(xí),,第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問,。指導(dǎo)老師楊老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,,楊老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),,我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。
還有就是在幫助老師完成幼兒教學(xué)活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,,如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,,我也向老師請教過,,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲疫€是實(shí)習(xí)生造成的,努力學(xué)習(xí)、不斷提升,、慢慢的磨練會(huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。另外,由于是第一次輔佐老師上課,,我有些緊張和不自然,,導(dǎo)致我負(fù)責(zé)的那部分活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,,預(yù)先準(zhǔn)備充分,,虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)輔佐的活動(dòng)都能比較順利地完成,,沒有出現(xiàn)無法控制,、影響教學(xué)活動(dòng)的情況。在幫忙組織活動(dòng)時(shí)狀態(tài)態(tài)比較自然,,語言清楚,,聲音和語速適度,。楊老師對我說,在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn),,這樣的話,,大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。老師的這些意見和建議使得我這次的實(shí)習(xí)收獲豐富,。
在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,,也學(xué)會(huì)不少,。比如說:給幼兒梳頭發(fā)、喂哄他們吃飯,、哄他們睡覺,、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,,我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備,。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心,、忍耐性,、恒心、細(xì)心等等,,對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助,。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,,很賣力,,時(shí)間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,,也就是我上面所說的,。
保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),,我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,,沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,,對幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨8點(diǎn)20幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別是混齡的班級(jí),。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),,需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合,。
幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對自己幫助指導(dǎo)老師完成半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),,特別是生活活動(dòng),,可能受到我還只是實(shí)習(xí),幼兒不怎么聽我的話及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠的影響吧,。
短短的三周實(shí)習(xí),,在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,,我學(xué)到了很多,,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到自己自身專業(yè)修養(yǎng)還很欠缺,,不能獨(dú)自很好的組織完成幼兒教育教學(xué)活動(dòng),。在接下來的學(xué)習(xí)過程中,我一定要努力學(xué)習(xí),,不斷提升自己,,不斷完善自己,讓自己的專業(yè)素養(yǎng)能得到最大限度的提升,。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三
我是在市教育幼兒園實(shí)習(xí)的,,轉(zhuǎn)眼間兩周的實(shí)習(xí)生活就這樣結(jié)束了。這次實(shí)習(xí)對于我個(gè)人而言極其重要,,我知道了當(dāng)教師的光榮及不容易,。
在實(shí)習(xí)中,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班,、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,,除了做好幼兒的教育工作外,,如何做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
站在充滿童趣的教室里,,看到那些老師們一堂堂的講課內(nèi)容,,玩中有樂,樂中有學(xué),,“幼師”這兩個(gè)字眼,,仿佛我更了解它,又仿佛讓我疑惑,。當(dāng)那些花朵兒們站在教室里,,跟著老師做著廣播體操時(shí),動(dòng)作很是滑稽,,可他們那么的認(rèn)真,,我心里由衷的為他們鼓掌,對他們喜歡不已,,當(dāng)我看到那些幼兒們上課積極發(fā)言時(shí)的勇敢,,我由衷的羨慕。那是一份執(zhí)著的勇敢,,在那么多人的目光下,,他們可以一如既往的配合老師,恐怕連我也不會(huì)做得比他們好,。老師,,引導(dǎo)給他們一個(gè)美麗、溫馨的課堂,。
在我講課時(shí)有一個(gè)小女孩,,她純真的眼睛充滿著尊敬,“老師,,你今天給我們講什么呀?”她認(rèn)真的說,,“講彩虹的顏色呀!”我微笑著回答她。她純真的眼睛里充滿了好奇看著我,,歪著小腦袋仿佛正在思考著彩虹的顏色,。
轉(zhuǎn)眼見,十五天過去了,,離開幼兒園的最后一天,,心里很是舍不得“老師,再見!”幼兒們揮著小手,?!霸僖?”我們做著同樣的動(dòng)作,。寫到這兒,一如往日,,使我自豪無比,。我的校園,克服了種種困難,,給了我們一次難得的見習(xí)的機(jī)會(huì),,我的校園,像一首古老的歌謠,,有著悠久的歷史與現(xiàn)在的輝煌,。
對于十五天的見習(xí)生活,對于幼師,,我有了深刻的了解,,我還記得,小(2)班的一位幼兒生病了,,家長依舊讓她到幼兒園上課,,走的時(shí)候,一臉放心,,在班里,,老師按時(shí)的喂她吃藥,親切的問候她,。幼師是幼兒們心中的陽光,,引導(dǎo)著他們,陪伴著他們一起長大,,幼師是一份辛勤的職業(yè),,酸甜苦辣,難以想象看似平凡,,卻蘊(yùn)含著驚人的力量:超強(qiáng)的忍耐力,,出色的引導(dǎo)力,不為人知的觀察力,。
通過這次見習(xí),,我長大了,也堅(jiān)定了自己的決心,。雖然前面的路還是未知的,,但是當(dāng)我想起那些花一樣的笑臉,那些渴望知識(shí)的眼神,。我更加堅(jiān)定了自己的決心,,我要成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
放下筆,心里豁然開朗,??粗巴猓?,爭先恐后的開放;樹,也綠得發(fā)亮,。又迎來一個(gè)夏天,,而我的未來,也讓我充滿期待!
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇四
帶著對美好未來的憧憬和希望,,我來到了xx鎮(zhèn)xx幼兒園,。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),也暫告一段落,,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說:萬事開頭難,,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,,面對新工作,,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,,不知道到底該從哪里下手,,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,,看著孩子們一張張興奮,,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,,我努力地去學(xué)習(xí),,嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,,我的緊張心理才逐步退去,。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,,面對不同的幼兒要用不同的方法,,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,,而作為他們老師,,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,,要想幫助他們改正缺點(diǎn),,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。
首先,,保教工作。我虛心請教老老師,,積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),,提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,,不說話,以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙,,安靜進(jìn)餐,不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子,,不能說話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,,讓孩子在幼兒園,,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí),。
其次:教育工作,。面對上課,作為實(shí)習(xí)老師,,面臨的最大問題是不熟悉教材,,也不知道該怎么對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣,,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,,寫好教案,準(zhǔn)備充分,,但在第一次面對幼兒上課時(shí),,還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,,第一次正式上課沒有成功,不過在又一次的講課中,,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,就比第一次進(jìn)步很多,,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
另外,家長工作,。在幼兒教育中,家長工作也非常地重要,我們要虛心聽取家長的合理化建議,,同時(shí)對于家長的無理要求,要妥善的處理,,友善的拒絕,,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,取得家長的充分信任,。
要成為一名合格的幼兒教師,,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,,忍耐,,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),,讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),,要當(dāng)一名好幼教不容易,,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識(shí),做老師難,,做幼兒教師更難,,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,,全身心的投入到未來的教育事業(yè),。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,,雖然他們對我還很陌生,,很陌生,但一想到要走我就想哭,!我舍不得我們班的老師,,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,,但對于我來說是很美好的回憶,!天下沒有不散的宴席.我想微笑著走,微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園,!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,,給了我學(xué)習(xí)的欲望,,工作的動(dòng)力!我有決心,,有信心,,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園老師實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文(二)
隨著時(shí)間的關(guān)系,,我在xx縣xx幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,,然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。
萬事開頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,,讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,,面對性格各異的孩子,,我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,,看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),,做著一個(gè)個(gè)游戲,。看著孩子們一張紙興奮,,熱情高漲的小臉,,我深深地被感染著。我努力地去學(xué)習(xí),,嘗試獨(dú)立帶孩子,。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過程中,,讓我懂得了面對不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師,,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心照顧幼兒,,還要與幼兒家長溝通交流。在實(shí)習(xí)期間,,我學(xué)著,,試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn),。在幼兒園實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西,。
在xx幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日,一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間,,由于xx幼兒園缺少配班老師,我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表,,配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作。
首先,,保教工作,。在保育工作中,使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請教保育員,,積極配合保育阿姨的工作。戶外活動(dòng),,我提醒幼兒注意安全,,不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí),幫助保育員為幼兒盛菜盛飯,,提醒幼兒安靜進(jìn)餐,,不挑食。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物,,給幼兒蓋好被子,,小聲告訴他們安靜入睡,不能說話,。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在游戲中不斷增長知識(shí),。
其次,,教育工作。面對上課,,作為實(shí)現(xiàn)老師,。心里真的有些恐慌,生怕自己講不好影響幼兒對知識(shí)的掌握及對上課的興趣,。我從熟悉教材開始,,因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具,,一步一步的去準(zhǔn)備,直到得到直到老師的認(rèn)可,,我才走上了“講臺(tái)”,。但當(dāng)面對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,、由于對幼兒的不了解太少,,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒有成功,。不過又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,就比第一次進(jìn)步很多,。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色。
再次,,家長工作,。作為教師,每天都要與家長打交道,。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容,。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,,同時(shí)對于家長的無理要求,妥善處理,,友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,取得家長信任,。
經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),,雖然時(shí)間很短,但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易,。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心,、愛心,、細(xì)心、更要有責(zé)任心,。
總之,,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,,社會(huì)的不斷進(jìn)步,,使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道,,必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,,才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇五
通過一周的學(xué)習(xí)與實(shí)踐,,我受益匪淺,,無論是理論方面還是技能方面,,都得到了不少的提高,,總體看來,我對這個(gè)幼兒園的印象非常好,,從教育理念到師資設(shè)備再到園所文化,,都非常不錯(cuò)。園長待人熱情,,全園的教師和職工都非常支持我們的工作,,時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,,幼兒園一周的見習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,。回顧這些日子,,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),,這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。
在幼兒園見習(xí)的這段時(shí)間里,,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,,奮斗,,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。進(jìn)入幼兒園之后才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,,我們特別缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。見習(xí)就是要將學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和基礎(chǔ)理論,,更好地運(yùn)用于實(shí)踐,,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,,為將來進(jìn)去教育工作事業(yè)而樹立正確的教育思想,。通過見習(xí)可以使我們這些正要進(jìn)入工作崗位的學(xué)生掌握教育教學(xué)的方法,獲得從事幼教工作的實(shí)際能力,。還可以使我們更多地接觸幼兒,,能和幼兒建立深厚的感情,熱愛幼兒,,更愛幼兒教育事業(yè),,增強(qiáng)我們的事業(yè)心和工作責(zé)任感,還可以使我們進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解,。
第一天進(jìn)入幼兒園,我先分到小班觀摩學(xué)習(xí),。剛進(jìn)幼兒園的孩子們無法適應(yīng)與家人的分離,,所以大部分孩子一整天都在哭鬧中度過。在這之前,,我也沒有和這個(gè)年齡段的孩子們接觸過,,看著他們整天哭鬧,我甚是束手無策,。在這個(gè)時(shí)候,,幼兒園的老師對我悉心教導(dǎo),一步步的指導(dǎo)我應(yīng)該怎么和孩子們相處,,才能讓她們適應(yīng)幼兒園的生活,,才能讓我融入孩子們,,和他們更好地交流,。
第三天我又被調(diào)入到中班,,其實(shí)中班的孩子們是最不容易管的,雖然他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,,但是還沒有形成系統(tǒng)的規(guī)范,。需要很細(xì)心地跟他們交流,使他們養(yǎng)成各種好習(xí)慣,,另外還要還是教他們基礎(chǔ)知識(shí)了,,比如兒歌,簡單的舞蹈,,學(xué)會(huì)自己吃飯,、穿衣服之類的。
第四天,,我進(jìn)入大班進(jìn)行學(xué)習(xí),,大班的孩子們經(jīng)過小班和中班的學(xué)習(xí),已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范,,現(xiàn)在最重要的任務(wù)是智育,,因此對于這些孩子們可能會(huì)更嚴(yán)厲些,上課方法也有所改變,,更多地是在傳授知識(shí),,引導(dǎo)孩子們?nèi)谌雽W(xué)習(xí)知識(shí)的課堂。
第五天,,我進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)實(shí)踐,,所謂學(xué)前班是幼小銜接班,孩子比較懂事,,教育也是為升入小學(xué)而做準(zhǔn)備,,因此,要采用多種方法集中和有針對性的對幼兒進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備教育,,幫助幼兒做好德智體美各方面的準(zhǔn)備,。
為了更好地融入孩子們這個(gè)集體中,,我每天都會(huì)早早的來到幼兒園等待孩子們的到來,,每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍,;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴,;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,,我利用一切時(shí)間與孩子相處,,聊天,,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字,;跟前跟后地纏著我問東問西,;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。
在教育方面,我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。
在保育工作方面,我積極和保育員老師配配,。體現(xiàn)了"教中有保,,保中有教"。在戶外活動(dòng),,孩子熱了,,馬上給孩子墊毛巾,增減衣物,;回到教室里,,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,,提醒孩子不要說話,,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣,;吃飯時(shí),,觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,,不挑食,,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),,做好巡視工作,,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,,讓幼兒知道自己是集體中的一員,,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,,關(guān)心同伴,,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,,使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),,對幼兒進(jìn)行因材施教,,因人施教,,同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,有自己獨(dú)特的氣質(zhì)與個(gè)性,,幼兒的心靈是純潔無暇的,,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福感,,并對幼教這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了極大地?zé)崆?,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子的心靈,、傾聽孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,,關(guān)心孩子。
幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問的,,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,只有靠老師給予,,提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,,求知欲不強(qiáng),,不勤于思考,又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢,?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好,,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自己的見解,。
游戲無疑是孩子們最喜歡的,。因此,在幼兒園里,,活動(dòng)課是最多的,。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,對兒童的身心發(fā)展也有重要影響,。游戲?qū)τ谟變后w能,、動(dòng)作技能、語言,、認(rèn)知及社會(huì)性的發(fā)展具有重要作用,。因此,老師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到:如何讓孩子喜歡玩,,但又能夠在玩的過程中使幼兒學(xué)到知識(shí),,能夠發(fā)展幼兒的各種能力。
幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的,,潛力也是無限的,。所以說,"蹲下來看世界"的觀點(diǎn)是很正確的,。特別是美術(shù)課,,有的孩子會(huì)畫一些我們平時(shí)不太會(huì)注意到的細(xì)節(jié)東西。我們要對孩子平等,,要站在孩子的角度看問題,,從他們的想法去思考。有時(shí)候他們犯的一些錯(cuò)誤,,會(huì)是"好心辦壞事"的結(jié)果,,小朋友的心腸都是很善良的,,有時(shí)候我們要學(xué)會(huì)從一個(gè)感性的角度去判斷。
對于兒童來說,,適量的鼓勵(lì)和支持也是必不可少的,。兒童,他們渴望被人關(guān)注,,渴望得到贊揚(yáng),。如果你表揚(yáng)了他,他就一天都是美滋滋的,;但是,,如果你批評了他,他就一天都無精打采的,。因此,,當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候,身為老師就應(yīng)該鼓勵(lì)他,,給他信心,,告訴他:不要?dú)怵H,繼續(xù)加油,,就會(huì)做得更好,!那樣,,孩子就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)加油,,并且相信自己,下一次就會(huì)成功,!我們對待孩子,,不能偏心,不能因?yàn)檫@個(gè)孩子可愛,,就跟他親近一點(diǎn),,而對不乖的孩子不理不睬。這會(huì)對幼小的孩子造成陰影:"老師不喜歡我,,我不要上幼兒園,。"所以,老師要一視同仁,,對每一個(gè)孩子都要平等對待,。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心和照顧好孩子,還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系,。孩子會(huì)很天真地告訴父母,,他們在幼兒園發(fā)生的事,也許家長會(huì)氣呼呼的到幼兒園問:"老師,,為什么我的孩子被欺負(fù)了,?"之類的,。這時(shí),老師就要告訴家長事情的原委,,對那些不乖的孩子的家長溝通時(shí),,要先肯定孩子的好,然后再建議他還有哪些地方是需要改進(jìn)的,。因此,,家長與教師的溝通就顯得非常很重要,"家園共育"的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。
只有不好的老師,,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè),。面對一個(gè)個(gè)天真的孩子,,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí),,我更加堅(jiān)定了自己的選擇,。和孩子們在一起的喜怒哀樂,現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆,,緊緊的串在一起,,甜甜的。我愿用我的熱心,,換取孩子們的安心,;我愿用我的真心,換取孩子們的開心,;我愿用我的真心,,換取所有人的認(rèn)同。初為人師,,欣喜中有困惑,,歡樂中有感悟。幼兒的教育和成長,,都掌握在幼兒教師的手中,,我真正感受到這份職業(yè)的神圣!
在見習(xí)過程中,,我的收獲非常多,,我總結(jié)的有以下幾點(diǎn):
1、對幼兒教育工作,,一定要有要有耐心,、愛心、責(zé)任心,悉心教導(dǎo)孩子們,。
2,、要根據(jù)小班、中班,、大班,,學(xué)前班各個(gè)不同年齡階段的孩子的特點(diǎn),因人而異,,因材施教,。同時(shí),還要與保育員,,其他教師以及家長合作與協(xié)調(diào),。
3、要試著讓自己融入孩子們的生活,,獲得他們的歡心,,得到他們的信賴,還要用母親般的關(guān)心去呵護(hù)他們,。
4,、要以身作則,為孩子們樹立榜樣,。老師的言行舉止,,都有幼兒在模仿,所以我們平時(shí)一定要端正自己,,注重自己的習(xí)慣,。
5、從小班就要開始抓常規(guī),,只有抓好常規(guī),,才能提高上課的效率。還要讓他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生,,禮貌待人的好習(xí)慣。
通過見習(xí),,使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作內(nèi)容,,更深刻地了解和掌握了每個(gè)年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),作為一個(gè)幼兒教師,,除了要做好幼兒的教育工作外,,更要做好與保育員、其他教師及家長的合作,、協(xié)調(diào)工作,。這次見習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我特別感謝學(xué)校和幼兒園給了我這次見習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)我也感謝園長及幼兒園全體教職工,。她們給了我很多指導(dǎo)和幫助,。在這次見習(xí)中,,我發(fā)現(xiàn)自己還有許多的不足之處,,因此,要成為一名合格的幼兒教師,,還有很長的路要走?,F(xiàn)在的我,,就應(yīng)該努力的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)這些不足之處,,并且不斷地充實(shí)自己,。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇六
在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作?,F(xiàn)在對自己的實(shí)習(xí)做了一下總結(jié)
1、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園和保育工作的能力,,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),,忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想,;
2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),熟悉適應(yīng)幼兒園工作,;
3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,,培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,;
4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。
第一周為見習(xí)期:觀察幼兒園環(huán)境,,班級(jí)環(huán)境;了解師幼,、幼幼,、教師與家長之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排,;觀察教師組織教育活動(dòng),,,;
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,,針對個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言,、社會(huì)、自然,、健康五大領(lǐng)域,;每周進(jìn)行,填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志,;
另外還協(xié)助保育員老師日常工作,,初步組織幼兒的日常活動(dòng),;
參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),,參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,,對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長,但對我們實(shí)踐能力的提高,,理論知識(shí)的充實(shí),,以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí),,我更直接地接觸幼兒園日常工作,,更直接地與幼兒接觸,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,,無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),,組織游戲與運(yùn)動(dòng),,讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。
通過實(shí)習(xí),我感覺各方面的能力有很大提高,,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動(dòng)方面,,在與幼兒交流方面,,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,,等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,,提高自己,,所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間,,欣喜自己取得了成績,。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,,但每一天,,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動(dòng)都是你的成績,,因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn),。的確,時(shí)間越往后,,處理有關(guān)問題就越嫻熟,,不像開始時(shí)那樣盲目。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),,與幼兒園的零距離接觸,,讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻,。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,,得付出多大的努力啊,,我還要繼續(xù)努力。步入幼兒園,,看到幼兒園里的環(huán)境,,回想起幼年的我們,怎么會(huì)有滑滑梯呢,。那時(shí)候的我們就只有坐翹翹板的機(jī)會(huì),。再到教室玩具的多樣化,,如玩套圈,抽象畫,,小,,水果切切樂,小廚師,,釣魚等,,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪現(xiàn)在的孩子鬼靈精怪的很呢,。 游戲是孩子的天性,,孩子總是在游戲中獲得快樂。和小朋友做游戲是一件很快樂的事情,。記得每次要玩的時(shí)候,,聲音就變得嘈雜起來了,小朋友們都鬧起來了,,爭著搶著要來表演游戲,,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,老師隨機(jī)應(yīng)變一下,,再吵的人就不請他上來表演了,,于是整個(gè)教室變得安靜下來。因此老師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變能力,,不然怎么鎮(zhèn)的住這些小朋友呢,。但是由于游戲活動(dòng)過程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來表演游戲,,必然會(huì)忽視一些孩子,。鼓勵(lì)語言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開心,,也可以鍛煉小朋友的表演能力,。
在第一次的見習(xí)的過程中,是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),,否則就成為了圣人,。但是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來的。珍惜來之不易的見習(xí)機(jī)會(huì),,熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,,訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂,、鈴鼓聲等在長期的刺激反應(yīng)過程中,,就定向的形成了一種長期的行為習(xí)慣,很清楚這段時(shí)間該干什么,。當(dāng)音樂響起來的時(shí)候,,就知道是要擺好椅子,,準(zhǔn)備排隊(duì),。一個(gè)簡單的動(dòng)作就知道是要示意什么東西,。能夠?qū)|西整齊的擺放于原來的位置,
也是經(jīng)過長時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果,。培養(yǎng)他們的生活自理能力,,小朋友能夠獨(dú)立完成的事,就不要去幫助他們,,容易使他們養(yǎng)成依賴他人的習(xí)慣,。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,,保育員老師跟我們講,,小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,不要幫他們穿鞋,。但是基本上小班的孩子都不會(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫助他們,,惰性一旦形成將不利于其身心的健康發(fā)展,。只有不斷的行為訓(xùn)練,才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長大,。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,,他協(xié)調(diào)了老師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過程中付出了很多,,雖然不是專業(yè)的老師,,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的老師??上杖胫挥?000元,,付出與收入不成正比。園長應(yīng)該提高他們的待遇,,給予更多的福利,。老師應(yīng)該與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,,針對不同孩子對癥下藥吧,。
針對幼兒園孩子還沒有明辨是非的能力,大體上都是很聽老師的話,。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼,。,老師說什么就是什么,。為人師表就該充當(dāng)起示范者的角色,,把正確的行為和語言傳遞給孩子,。教小朋友用簡單的問候別人,引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,,這是老師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理,。此階段的孩子對于新鮮事物的好奇心,應(yīng)該激發(fā)其創(chuàng)造的思維,,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力,。孩子學(xué)什么和模仿能力極強(qiáng),不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子,。小朋友對于學(xué)習(xí)的接受能力是有限的,,對于同樣的一個(gè)詞或一句話,一句歌詞,、一個(gè)簡單的動(dòng)作,,都要不斷的重復(fù)幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里,。教學(xué)上應(yīng)該制定出符合此年齡階段的游戲,。記得老師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。雖說此階段的孩子對于色彩的敏感性,,染色游戲能夠激發(fā)孩子對色彩的興趣。但是在實(shí)踐的過程中,,有的只是把小手弄臟了,,有的卻把衣服給染了,丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),,估計(jì)整件衣服就得毀了,,甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來的作品也是不盡人意,。對于老師是吃力不討好,,達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過程中要從實(shí)際出發(fā),,實(shí)事求是,。
在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了要因人施教,,面對不同的幼兒要用不同的,,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,,而作為他們老師,,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛之處以及不足之處,,要想幫助他們改正缺點(diǎn),,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也非常的重要,,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。
帶著對未來的憧憬和希望,,來到了xx幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺。
在幼兒園不斷教育上,,就該采取區(qū)別對待的原則,。需要老師通過多種渠道來了解孩子的家庭背景,不管是私下的還是通過別人,,對于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說的,,這是老師的原則。根據(jù)他們的成長的環(huán)境,,制定出不同的教育模式,。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?,如果你不威?yán)一點(diǎn),,總是笑臉對他,反而會(huì)更加的無法無天,,今后更加束縛不了他,,反而不利于他的身心健康成長。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),,若果總是一直貶低他,,或者隨便說出我討厭你之類傷害孩子的話,使小孩子的自尊心受損,,給他們蒙上陰影,,不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂的幼兒園,,老師隨時(shí)要注意自己的,。
要有自己的想法,自己的專業(yè)技能課要掌握,同時(shí)也要掌握一定的知識(shí),。會(huì)彈鋼琴,,會(huì)唱、會(huì)說,、會(huì)畫,、會(huì)跳、會(huì)做手工,、會(huì)寫教案,、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中,,需要手工制作來支撐,,這就需要我們掌握手工,手工可以說是,,幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠,。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,都要大膽的嘗試一下,,才會(huì)有進(jìn)步的空間,。老師在保鮮膜上作畫雖然失敗,但是創(chuàng)意點(diǎn)子好,,我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境,,更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)好手工對于今后的幫助時(shí)很大的,,因?yàn)閾Q一次主題,就要換一次的環(huán)境,,光是這個(gè)制作手工,,就能夠搞跨老師了,老師們經(jīng)常要熬夜加班做,,感嘆一下,,當(dāng)幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,,很大程度取決于我們的手工水平,,如果今后要從事此行業(yè)的,現(xiàn)在可要加把勁了,。
我班的兩個(gè)老師,,剛出來的那個(gè)就相對比較辛苦,早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,,在手工制作上我是感覺她做的比較多,,而且在決定事情上都取決于那個(gè)來了比較久的老師。為了生存,到新環(huán)境得向別人先低頭,,否則就混不下去了,。看來以后我們也要走此道路了,。
我發(fā)現(xiàn)在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,,就用兩只小手擋住他們的小眼睛,有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,,竟然用腳踢我,,拿書要打我,看來小家伙是有情緒的,,不要惹到他們了,。但是也有的很樂意配合的,還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象,。好奇心激發(fā)起興趣,,也要求拍照,還擺出可愛的姿勢,,耍酷,,找了一張又一張,,小孩子真的是好可愛啊。
幼兒園傳遞的就是快樂健康,,大家希望孩子能夠過得沒有壓力在幼兒園里,。在進(jìn)入小學(xué)里,這種快樂就不再擁有了,。隨著年齡的增長,,他們覺的老師不在可愛了,壓力也變大了,。這就是不同階段的教育要求,。今后,希望再去見習(xí)過程的我們,,仍然以一種積極的來對待自己的工作,,繼續(xù)再小朋友面前展示自己的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。
回顧與孩子們一起走過的日子,,和孩子們一起的喜怒哀樂,,想想要分開。實(shí)習(xí)也落幕尾聲,。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇七
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼之間,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?;仡欉@些日子,,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),,成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,,它教會(huì)了我執(zhí)著,,堅(jiān)持,奮斗,,理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這幾周的實(shí)習(xí)生活,,是苦中有甜,,累中有樂,回味無窮,。
在準(zhǔn)備實(shí)習(xí)的前幾周,,我很矛盾。矛盾在于,,很想去實(shí)習(xí),,很想去感受一下幼兒園的生活和幼兒教師的生活;在校期間曾倆次到學(xué)校所在地的幼兒園見習(xí),,感受了不同的氛圍,,尤其是在市幼兒園見習(xí)那一周,和諧的氛圍讓我特別憧憬幼兒園的生活,,可是真正到了這個(gè)時(shí)候又特別害怕去實(shí)習(xí),,因?yàn)榭偢杏X自己還沒有能力去做一名幼兒教師。我們現(xiàn)在是大三,,專業(yè)學(xué)習(xí)了兩年,,但是我們并沒有完全掌握好所學(xué)的知識(shí),何況理論與實(shí)踐根本是兩回事,,怕自己勝任不了,。懷著這樣矛盾的心情去找實(shí)習(xí)的地方,剛開始由于對自己的不自信,,找實(shí)習(xí)地的時(shí)候,,沒有勇氣去那種公立園,只是去了一些私立園,,我們走了很多的幼兒園,,雖然我們?nèi)サ哪切┯變簣@都希望我們可以留下來,,但是一些大一點(diǎn)的幼兒園我們?nèi)チ酥荒軓谋S龁T干起,小的就不同了,,我們就可以直接代課了,,所以,經(jīng)過再三考慮我還是選擇了一個(gè)比較小的幼兒園,,先鍛煉一下自己吧,!
來到幼兒園見到以前的老師,她們的年紀(jì)也比我們大不了多少,,有的甚至都是同齡,,可看上去比我們成熟多了,我們還像個(gè)小孩,,這些應(yīng)該都源于社會(huì)的磨練吧,。像我們這些一直在學(xué)校待著的人缺乏的就是這樣的機(jī)會(huì)。說他們比我們成熟,,不僅是外貌,,更多的在于思想,在于社會(huì)交往方面,。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),,我在這些方面有了很大的提高。我真正體會(huì)到了社會(huì)的復(fù)雜,。
剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,,才真切地發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西,在實(shí)際操作起來根本沒法運(yùn)用,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉,在前輩的指點(diǎn)下我終于不再是那個(gè)拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了,,為了吸引孩子們的注意力,,我和其他代課老師利用課余時(shí)間想動(dòng)作,想盡一切辦法吸引他們的注意力,,事實(shí)這個(gè)方法特別有效,,因?yàn)閯傞_始我的教學(xué)是特別的死板,我發(fā)現(xiàn)孩子們都不時(shí)特別愿意學(xué),,尤其我代的是小班小朋友,,這個(gè)年齡階段的孩子最大的喜好就是玩,但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了,,怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的快樂,,那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜歡玩的游戲中。
園長告訴我們想要得到孩子與家長的認(rèn)可首先要記住他們的名字,。剛開始我以為這個(gè)一點(diǎn)都不重要,,但是一次試驗(yàn)后我才發(fā)現(xiàn)這對于一個(gè)孩子來說太重要了,,一次,我想讓我班的一個(gè)小孩回答問題,,但我就是想不起來他叫什么名字,,無奈只好說:“這個(gè)寶寶……”可是讓我失望的是那個(gè)小孩不但不理我,還哭了起來,,當(dāng)時(shí)我特別的納悶他為什么會(huì)哭,,事后我才知道是因?yàn)槲也挥浀盟拿郑瑥哪且院?,我特別注意,,我?guī)У陌嗉?jí)總共只有16個(gè)孩子,孩子少,,所以我用最快的速度記住全班了孩子的名字,,原因很簡單;孩子們的想法特別簡單,,他們就認(rèn)為你能記住他的名字就是喜歡他,,記不住就是不喜歡了。
還有一件事讓我記憶特別深刻,,在一次的家長意見回饋表上,,有一個(gè)家長很直接的寫著這么一條意見;教師不負(fù)責(zé)任,,推卸責(zé)任,,幼兒有不適不盡快向家長反映。當(dāng)時(shí)我看完就被氣懵了,,我去找園長問了一下,,園長告訴我可能就是因?yàn)樯洗涡『⒊酝晁幫碌哪莻€(gè)事吧,其實(shí)那個(gè)事發(fā)生的當(dāng)天我們就和家長說了,,當(dāng)時(shí)他也沒說什么,,但是他和園長說了,園長也認(rèn)為沒事就沒和我們說,,因?yàn)楹⒆釉谟變簣@吐什么的都是很平常的事,,小孩的胃比較淺,有時(shí)可能因?yàn)樗榷嗔?,不想吃什么東西了都會(huì)吐,。當(dāng)時(shí)感覺特別委屈,還很氣憤,,我總感覺我已經(jīng)做得很好了,,為什么還要這么說呢。后來園長的一番話讓我有所領(lǐng)悟,。她告訴我:沒那個(gè)必要,,這只是剛開始,,以后的路還長著呢,如果你就因?yàn)檫@個(gè)就生這么大的氣,,還想放棄,,那以后的路該怎么走,也許我們確實(shí)有做得不到位的地方,,要不然家長也不會(huì)說,,如果我們做得非常好的話,家長是不會(huì)這么說的,,不管做什么事不能只想別人的過錯(cuò),,要先想想自己什么地方做得不夠好,以后注意就是了,?!?/p>
園長的一番話讓我感覺不那么難受了。事后我也想了想,,確實(shí)是我做得不夠到位吧,,園長還告訴我千萬不要因?yàn)檫@個(gè)事就對那個(gè)小孩區(qū)別對待,我想我不會(huì),,作為一個(gè)老師,,而且是一個(gè)幼兒老師,我深深地知道要公平的對待每一個(gè)孩子,。而事實(shí)上我也是這么做得,,當(dāng)時(shí)生氣的時(shí)候我想過我以后再也不管她了,可是事后我沒有那樣做,。
還有一件事讓我感覺特別的高興,,就是有一個(gè)離異家庭的小孩,跟爺爺一起生活,,總之他就是和別的小孩不一樣,,也許是小的時(shí)候受到過什么傷害或是驚嚇吧,他就不懂得自己去小便,,剛?cè)サ哪菐滋欤焯煅澴佣嫉米屗驖窈脦状?,換都換不過來,,后來經(jīng)過我們的努力他終于在一個(gè)星期后不再尿褲子了,再后來我改變了他很多很多,。
在保育這方面我學(xué)會(huì)了很多很多,,我最大的體會(huì)就是提前體驗(yàn)了做媽媽的感覺,而且還是這么多孩子的媽媽,,我還開玩笑說:我以后不想做個(gè)好媽媽都不行了,,這功勞應(yīng)全都?xì)w功于他們呀,。
以上就是我在幼兒園這三個(gè)月體會(huì)最最深刻的了,還有很多很多就不一一列舉了,。
最后補(bǔ)充一點(diǎn)作為一個(gè)老師,,再?zèng)]有什么能比得上得到家長認(rèn)可更值得高興的事了,事實(shí)證明我做到了,,我相信在以后的道路上我一定會(huì)做得更好,,雖然我不能做到讓所有的人都滿意,但是我會(huì)盡我自己最大的努力去做,,把每個(gè)孩子都當(dāng)作我自己的孩子,。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇八
今天學(xué)校安排了我們?nèi)ビ變簣@見習(xí),上周接到通知,,我很興奮,,畢竟是第一次去幼兒園見習(xí),但是興奮之余又有一些復(fù)雜的心情,。一方面覺得對于剛剛?cè)雽W(xué)一個(gè)星期的我來說,。見習(xí)這個(gè)事情有點(diǎn)讓我不知所措,因?yàn)槲也恢赖搅擞變簣@,。我應(yīng)該做些什么,?于是就懷著這樣的心情,我來到幼兒園,,園長非常熱情的接待了我們,,看見這個(gè)和藹可親的園長,我那種心情平復(fù)了不少,。
接下來園長把我們分配到各個(gè)班,。
我被分配到了大班,主班老師和配班老師人很好,,也很熱情,,剛剛進(jìn)入班級(jí),我看見主班老師配班老師和生活老師,,每個(gè)人都忙得不可開交,,而我自己站在邊上什么都不會(huì),也不知道要做些什么,,真的是有些尷尬呀,!后來漸漸的適應(yīng)了環(huán)境以后我會(huì)主動(dòng)幫他們做一些力所能及的小事情,這時(shí)我也沒有那樣的尷尬了,。
再來說說那些可愛的孩子,。之前我特別擔(dān)心我什么都不會(huì),什么都不懂,,那就還是會(huì)喜歡我嗎,?我到了這個(gè)班級(jí)以后才發(fā)現(xiàn)是我自己多想了,,他們簡直就是一群小天使,他們天真可愛,,有好多小朋友都主動(dòng)找我聊天,,他都會(huì)跟我分享一些屬于他們的小事情,不會(huì)把我當(dāng)陌生人我就這樣被這樣一群小天使感動(dòng)了,。
其實(shí)我整天大多數(shù)時(shí)間都是在教室后,。看著主班老師和配班老師從他們的身上學(xué)習(xí),。老師們從早上開始就一直不停的忙,,一直到晚上把小朋友們送走,在這個(gè)期間他們休息的時(shí)間特別少,。中午要等到所有的小朋友都午睡以后才去吃飯,,匆匆的吃完飯就又忙著去看小朋友午睡的情況,休息間隙我問過配班老師,,我說你們上班的時(shí)間是什么時(shí)候?。克卮鹞遥骸霸缟?點(diǎn)半到晚上5點(diǎn),,有時(shí)家長來晚了我們還要加班,。”我問:“那你們每天都是從早上排到晚上呢,?”她回答是:“那個(gè)習(xí)慣了,!”一句都習(xí)慣了,讓我突然間對這樣一群人產(chǎn)生了很大的敬畏,。
再說吧,,王老師通知我們,早上7點(diǎn)半必須到的時(shí)候我有點(diǎn)不理解,,尤其是今天早上還下雨,,天氣很冷,但不理解讓我又加上一些抱怨,,但是看見他們無論刮風(fēng)還是下雨,,每天都這樣堅(jiān)持。我又想我自己,,我有什么權(quán)利抱怨呢,?也能理解老師這樣安排的初衷。
整整一天的見習(xí)下來,,我覺得自己學(xué)到了這個(gè)幼兒園一天工作流程;也使我看到了很多自身存在的不足,,在接下來的學(xué)習(xí)日子里,,我想我一定會(huì)更加努力的去彌補(bǔ)我的短處,,在我畢業(yè)以后可以更好的守護(hù)這群可愛的小天使。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇九
光陰飛快的流逝,,在我都沒有注意到的時(shí)候,,我居然就已經(jīng)陪伴著各位可愛的小朋友三個(gè)月了!當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一情況的時(shí)候讓我驚訝不已,,明明感覺自己才來到這里一個(gè)月左右,,剛剛加入幼師行業(yè)時(shí)的我那青澀而生疏的樣子明明還在我腦中有著清晰的印象,卻在我意識(shí)到自己已經(jīng)工作了三個(gè)月后迅速的被我現(xiàn)在自信優(yōu)秀的形象所覆蓋,。
幼師行業(yè)是一個(gè)較為精細(xì)的工作,,因?yàn)槲覀兠鎸Φ亩际菐讱q大的可愛孩子,天真無邪,,對世間懵懵懂懂,。而我們的工作就是為這些可愛的孩子們塑造一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀,、世界觀,。可以說孩子們的未來都在我們的一舉一動(dòng)里,,畢竟孩子們的天性就是模仿,,如果我們不能夠以身作則,認(rèn)真的履行自己所說的良好品質(zhì),,說一套做一套的話就很容易被孩子們識(shí)破,,并且給孩子們帶來錯(cuò)誤的認(rèn)知。
抱著這樣的心理壓力,,我一開始確實(shí)是工作的很束手束腳,,生怕哪里行為不端教壞了孩子,讓工作進(jìn)行的極為不順利,。后面還是各位前輩老師給我傳授了經(jīng)驗(yàn)我才能夠得以用平常心來面對我們祖國未來花朵,,在同事的教導(dǎo)下,我在恪守行為準(zhǔn)則的同時(shí)彰顯出自然的正能量生活態(tài)度,,用親近的動(dòng)作和表情拉近師生的距離,。真心地關(guān)愛和教導(dǎo)他們,孩子們自然會(huì)感受到我們的真誠,,從而貼近和愛戴我們,。
雖然孩子們也并不是都聽話的,時(shí)不時(shí)的問題和摩擦也讓剛剛工作沒有經(jīng)驗(yàn)的我手忙腳亂,,煩躁得想要當(dāng)場學(xué)著孩子們大哭一場,,將問題交給別人來處理。但是最終我還是咬牙克服了這些問題,用非凡的耐心和不斷加深理解的教育方式來對待孩子們,,挺過了這些問題,。
我還記得各位同事老師夸我進(jìn)步快時(shí)我那不好意思卻又充滿自豪的心情,讓我對于幼師行業(yè)更加充滿信心和激情,,對于我在學(xué)校里學(xué)習(xí)到的知識(shí)都有了新的看法和運(yùn)用心得,。
這三個(gè)月的實(shí)習(xí)實(shí)在是讓我終身難忘,在工作當(dāng)中實(shí)踐我所學(xué)的知識(shí),,在學(xué)習(xí)中加入工作時(shí)所積累的經(jīng)驗(yàn),,這樣交叉的互動(dòng)讓我前進(jìn)的速度是學(xué)校里的我想都不敢想的。眼看著實(shí)習(xí)期就快要過去了,,我對于我待了三個(gè)月的__幼兒園產(chǎn)生了濃濃的不舍,。各位可敬可愛的老師,乖巧聽話的孩子們,,還是溫柔大方的園長,,都是我實(shí)習(xí)期間美好的回憶。
我想我會(huì)抱著這些回憶的珍寶,,藏在我記憶的深處,,每當(dāng)我以后遇到困難和難題的時(shí)候,都能從中獲得挑戰(zhàn)的力量和不服輸?shù)捻g性,,在培養(yǎng)祖國未來花朵的道路上越走越順利,!
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十
為期一周的幼兒園實(shí)習(xí)結(jié)束了。這是學(xué)習(xí)本專業(yè)以來的第一次下幼兒園實(shí)習(xí),?;蛟S是因?yàn)橛幸郧按髮H甑慕?jīng)驗(yàn)和老師的上課時(shí)的教導(dǎo)和交代,雖然是第一次到幼兒園實(shí)習(xí),,可是有目的性,。所以,回顧這一周的實(shí)習(xí),,學(xué)到了很多在課本上,、課堂上學(xué)不到的東西,收獲頗豐,。
這次實(shí)習(xí)的幼兒園是我們學(xué)院學(xué)前教育系教育基地——xxx實(shí)驗(yàn)幼兒園,。幼兒園的每個(gè)班都是“兩教一保”,,教師學(xué)歷合格率100%,,他們的專業(yè)技能和教學(xué)方法都值得我們學(xué)習(xí)。保教員都有著豐富的保育經(jīng)驗(yàn),,他們耐心細(xì)心的態(tài)度也值得我們效仿,。
這次實(shí)習(xí)深入的了解了幼兒園一日生活常規(guī),。每天早上每一個(gè)入園的小朋友只能憑專門的卡刷磁才能進(jìn)園,有專門的衛(wèi)生員或者醫(yī)生給來園的小朋友進(jìn)行晨檢,,檢查他們的健康狀況,、考勤情況以及身上是否有攜帶異物進(jìn)園。幼兒園有專門的炊事員和營養(yǎng)師,,合理地分配一周的食物,保證小朋友的食物搭配合理,,營養(yǎng)均衡,,并在幼兒園的入門處張貼了一周的食譜,讓家長隨時(shí)的了解孩子的餐點(diǎn)情況,。這是我見到的幼兒園的基本管理情況,。
這次的實(shí)習(xí)我被分配在大(三)班,進(jìn)入班級(jí)就真的好像進(jìn)到了幼兒的世界一樣,,有各種小朋友喜歡的裝飾配有鋼琴,。班級(jí)還分了很多區(qū)域,有閱讀區(qū),,作品展示區(qū),,生活區(qū)等,教室外還貼有小朋友的畫作還有小朋友參加活動(dòng)的照片,。利用兩天叫出班里每一個(gè)小朋友的名字,,拉近和他們的距離,通過和他們一起上課,,做游戲,,交流等很快的和小朋友熟悉起來,各個(gè)小朋友的特點(diǎn)也都顯示了出來,。在這幾天通過幫助老師組織和指導(dǎo)孩子做游戲,,維護(hù)秩序,協(xié)助老師做各種教具,;跟著保育員一起盛飯,,組織幼兒睡覺,起床,,盥洗等,,對幼兒園的一日生活常規(guī),制度有了比較詳細(xì)的了解,。
大三班的老師都很有帶班經(jīng)驗(yàn),,每一次上課我都喜歡記錄老師用來表揚(yáng)或組織秩序用到的小兒歌,我覺得這可以讓我在以后的帶班過程中模仿運(yùn)用,。比如老師說“誰的眼睛沒有我,,我的眼睛沒有誰”的意思就是小朋友認(rèn)真看老師了。“一二三,,坐坐好”就是要小朋友們坐好了,。老師還會(huì)用鋼琴音樂來組織班級(jí)秩序,這樣的兒歌和鋼琴音樂可以使教學(xué)更加生動(dòng),,也鍛煉了小朋友的記憶表達(dá)能力,,也促進(jìn)了他們課堂上的積極性等。通過觀察學(xué)到了很深刻的一點(diǎn),,就是需要給小朋友自由,,但不是無限制的自由。
在這次實(shí)習(xí)中,,我印象最深的是周二的語言活動(dòng)——快樂的音樂會(huì)和周三的藝術(shù)活動(dòng)——庫企企(音樂),。周二的語言活動(dòng)讓我印象深刻的是小朋友們的記憶力。每一樣小動(dòng)物都有一個(gè)物品,,每一樣的樂器都要由這些相似的物品變成,。在這個(gè)活動(dòng)中等于每一位小朋友不僅要懂得每一樣樂器還有和樂器相似的物品,還有記得活動(dòng)中出現(xiàn)的動(dòng)物,。我本來以為小朋友應(yīng)該記不住這么多,,因?yàn)槲易约阂彩怯浽诒咀由喜庞浧饋淼摹,?墒浅龊跷业囊饬系氖菐缀趺恳晃恍∨笥讯加浀?。這說明了平時(shí)老師訓(xùn)練孩子記憶力方面下了很大的功夫。這是我以后在教學(xué)過程中需要學(xué)習(xí)的地方,。在周三的藝術(shù)活動(dòng)中,,雖然是藝術(shù)活動(dòng),可是老師結(jié)合了音樂,,游戲,,語言等,讓我印象深刻,。沒有死板的教學(xué),,只有結(jié)合小朋友們的興趣教學(xué)才是最合適的教學(xué)。
在這次的實(shí)習(xí)過程中也體會(huì)了當(dāng)幼兒園老師必須所具備的專業(yè)技能和素質(zhì),。幼兒園的小朋友們都喜歡聽故事,,如果老師沒有一定的專業(yè)積累,就不能給小朋們更多的知識(shí),。還有小朋友都有很多問題,,會(huì)問許多稀奇古怪的問題,只有具備一定的專業(yè)素養(yǎng)才能及時(shí)的解答幼兒的問題,。
通過這次實(shí)習(xí),,在一定程度真正的了解了幼兒,。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了解了幼兒才能知道他們的需要,學(xué)習(xí)才有目的,。幼兒的心靈是純潔無暇的,,當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,崇拜你,,信任你,。孩子的愛是最純真,最真實(shí)的,。當(dāng)看著孩子天真爛漫的笑臉對著你時(shí)會(huì)覺得自己真的選對了專業(yè),。
這一次的實(shí)習(xí)收獲是巨大的。從一開始對幼兒園的神往到自己親身感受近距離體驗(yàn),,使自己明白了一個(gè)道理,那就是自己想要當(dāng)一名合格的幼師的,,欠缺的東西還很多,。比如還有繼續(xù)深造自己的基本功技能和專業(yè)理論的強(qiáng)化等等。這些都需要我在接下來的學(xué)習(xí)中重視和提高,。
幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇十一
1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,培養(yǎng)熱愛本專業(yè),,忠誠教育事業(yè),,獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;
2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),,熟悉適應(yīng)幼兒園工作;
3,、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),,實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力,;
4,、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧,、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中。
二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一周為見習(xí)期:觀察幼兒園環(huán)境,,班級(jí)環(huán)境;了解師幼,、幼幼,、教師與家長之間的互動(dòng)情況,;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng),,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),;
第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,,針對個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂,、語言,、社會(huì)、自然,、健康五大領(lǐng)域,;
每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志,;
另外還協(xié)助保育員老師日常工作,,初步組織幼兒的日常活動(dòng),;
參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),,參與為迎接六一的有關(guān)道具制作。
三,、實(shí)習(xí)總結(jié)
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,,對幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長,,但對我們實(shí)踐能力的提高,,理論知識(shí)的充實(shí),以及個(gè)人對幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用,。
通過實(shí)習(xí),,我更直接地接觸幼兒園日常工作,更直接地與幼兒接觸,,這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,,無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,,更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng),組織游戲與運(yùn)動(dòng),,讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo),。
通過實(shí)習(xí),,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評指導(dǎo),,提出很多受用的寶貴意見,。例如,在組織活動(dòng)方面,,在與幼兒交流方面,,在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,在處理幼兒“小矛盾”方面,,等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,,提高自己,,所以心理很踏實(shí)。
在實(shí)習(xí)期間,,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,,要處理一些新的小問題,,但每一天,我都在提高,,就像老師說的那樣:每組織一次活動(dòng)都是你的成績,,因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷慕?jīng)驗(yàn)。的確,,時(shí)間越往后,,處理有關(guān)問題就越嫻熟,不像開始時(shí)那樣盲目,。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),,與幼兒園的零距離接觸,讓我體會(huì)到這份事業(yè)的崇高,,也使自己一些停留在表面的認(rèn)識(shí)變的具體,、深刻。每個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾,,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力,。
一周的保育實(shí)習(xí)生活在不知不覺中度過了,,我覺得這一周過的很充實(shí),。盡管真的有些累,但累并快樂著,。我很喜歡這樣的感覺,,我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí),,我也很感謝我的帶班老師,,她們交給我許多知識(shí),還有我們班的小朋友們,,謝謝他們對我這個(gè)小老師的認(rèn)可,。
保育實(shí)習(xí)生活中,我體會(huì)較深的是保育老師的辛苦以及偉大,。在幼兒園最了解孩子的應(yīng)該是保育教師了,。保育教師對每個(gè)幼兒的性格特征,脾氣秉性,,家庭背景都了如指掌,。保育教師要負(fù)責(zé)孩子的一系列精細(xì)繁瑣的全過程,就是照顧孩子的吃喝拉撒睡,。例如,,孩子什么時(shí)候喝水、吃飯及入廁,;杯子清洗后放進(jìn)消毒柜的時(shí)候應(yīng)該杯口朝下,;觀察孩子在園期間有沒有不舒服;要清楚的記得家長說的注意事項(xiàng)等細(xì)節(jié)問題,;消除對幼兒存在的各種安全隱患,;每天必做的清潔衛(wèi)生等等。保育教師的工作在幼兒身心的健康發(fā)展中占著舉足輕重的作用,。
通過這次的實(shí)習(xí),,我對自己的專業(yè)有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在,,我終于了解了老師以前說的“不是每一個(gè)人都可以做幼兒教師的”,。作為一名幼兒教師,我覺得最重要的是要有一顆熱愛幼教事業(yè),、愛孩子的心,。幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,,有時(shí)孩子的行為會(huì)出現(xiàn)問題,,有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,,許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,,而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,,會(huì)使他們感到焦慮不安。幼兒教師要做到
細(xì)心照顧到每一個(gè)幼兒,。所以教師應(yīng)該對幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),,有充分的準(zhǔn)備,堅(jiān)定信念,,保持一顆執(zhí)著的熱愛事業(yè)的心,。
較強(qiáng)的溝通能力是心靈契合的重要橋梁。我學(xué)會(huì)了用語言和非語言的方式表示關(guān)注,、接受和鼓勵(lì)幼兒的談話,。如我會(huì)關(guān)注地用目光注視幼兒,用點(diǎn)頭,、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對孩子談話的興趣,,使幼兒感到“老師很喜歡聽我說”。我在傾聽孩子說話時(shí)學(xué)會(huì)了要有耐心,,細(xì)心揣摩和理解幼兒語言中所蘊(yùn)涵的意義,。在與孩子溝通的時(shí)候,我也表達(dá)自己的思想和情緒,,使幼兒了解我的想法,。童心是教師通往每個(gè)孩子的心靈世界的橋梁。教師要善于在生活中發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”,,比如說,,我發(fā)現(xiàn)我們班的梁梓豪小朋友雖說很頑皮,但是很聰明,,學(xué)習(xí)漢字特別快。另外,,在我學(xué)習(xí)的這段期間,,我也注意與自己帶班老師的溝通,不懂就問,,在做完日常工作后會(huì)主動(dòng)要求老師提建議,,以便下次改進(jìn)。在以后的學(xué)習(xí)中,,我會(huì)更加著重鍛煉自己的溝通能力,。
幼兒教師必須要有廣博的專業(yè)知識(shí)和技能技巧。在實(shí)習(xí)期間,,我很佩服我們班的教師,,她們可以把一個(gè)簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課,6個(gè)幼兒一組根據(jù)六個(gè)場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面,,最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫,。分組合作增強(qiáng)了幼兒與人合作的意識(shí),,提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了,,教師要想給孩子一杯水,,自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí),,要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn),,準(zhǔn)備
大量的教學(xué)具,以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的`提問形式,,激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望,,要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”,真正形成以教師為主導(dǎo),,幼兒為主體的正確的師生關(guān)系,。在專業(yè)技能方面,我覺得自己有很大欠缺,,我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí),。同時(shí),我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能,,開闊眼界,,提高自身的素質(zhì),以跟上時(shí)代的變化,。
在保育實(shí)習(xí)的這幾天,,我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確,,在他們幼小的心靈中教師什么都懂,,其形象在他們眼中無比高大,老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣,,是敬仰和崇拜的對象,。作為未來的幼兒教師,我一定會(huì)格外嚴(yán)格要求自己,,因?yàn)槊恳痪湓?、每一個(gè)行動(dòng)都會(huì)給孩子留下深刻的印象,孩子們喜歡舉止大方,,親切活潑,,穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的,,是時(shí)時(shí)刻刻都存在的,。
也許這一周的保育實(shí)習(xí)中我不是做的最好的,我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯(cuò)誤,但我覺得我一直在進(jìn)步,,一直在前行,,我學(xué)到了很多,我很有成就感,。這次的保育實(shí)習(xí)給我的感觸很大,,讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí),大二即將結(jié)束,,只有不到兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間了,,我會(huì)更加努力的完善自己。