光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)科工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,，認(rèn)真貫徹xx年《基礎(chǔ)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神,，立足以學(xué)生為中心，以大信息技術(shù)教育教研為理念,，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐和創(chuàng)新特點(diǎn),，開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科整合研究，切實(shí)提高信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平,。

一,、建立一個(gè)信息技術(shù)課程的考核機(jī)制。信息技術(shù)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用,，必須按照系統(tǒng)原則進(jìn)行科學(xué)管理,，才能充分發(fā)揮其功能作用和效益。有的學(xué)校甚至只學(xué)不考,，這種評(píng)價(jià)或不評(píng)價(jià)的方式極不合理,，更不利于學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,，這學(xué)年我準(zhǔn)備組織小學(xué)信息技術(shù)考試及制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的政策,，分類推進(jìn)，督導(dǎo)檢查,。通過(guò)這些工作,，提高學(xué)校和信息技術(shù)教師的重視程度,，促進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用的制度化、規(guī)范化管理,。

二,、繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)信息技術(shù)骨干教師，利用電子白板,、班班通等現(xiàn)有設(shè)備,，與電教館聯(lián)合組織研訓(xùn)活動(dòng)。積極組織引導(dǎo)信息技術(shù)教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，形成基層信息教研網(wǎng)絡(luò),。建立并完善動(dòng)漫學(xué)科教學(xué)資源，以加強(qiáng)教材研究,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)實(shí)效。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)信息技術(shù)學(xué)科的骨干教師隊(duì)伍,。

三,、充分利用“示范學(xué)校作示范”活動(dòng)，帶動(dòng)綜合實(shí)踐發(fā)展,。在本學(xué)期，充分利用“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”活動(dòng),，積極參與綜合實(shí)踐的聽(tīng)課,、磨課、研課,。并大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,，實(shí)現(xiàn)觀課、議課,、研課,、磨課多位一體的教學(xué)研究活動(dòng)，進(jìn)而促進(jìn)本學(xué)科的發(fā)展,。

四,、繼續(xù)管理和維護(hù)好教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)一步推動(dòng)整體教師信息技術(shù)水平,。

五,、加強(qiáng)農(nóng)村信息技術(shù)教研工作。消除“數(shù)字鴻溝”,，切實(shí)提高 (文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道xx09) 農(nóng)村信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量,。

六、推動(dòng)信息技術(shù)教研與綜合實(shí)踐課互相融通,，有機(jī)整合,，互相促進(jìn),。

九月份：

1、制定小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科組工作計(jì)劃,。

2,、組織小學(xué)信息技術(shù)課標(biāo)及教材培訓(xùn)。

3,、對(duì)各學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行調(diào)研,。

4、確立信息技術(shù)課題,。

5,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的1—3題。

十月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研,、聽(tīng)課指導(dǎo)、案例研究,。

2,、“示范學(xué)校作示范行動(dòng)”第二十次課堂教學(xué)開(kāi)放日（逸夫片區(qū)）活動(dòng)（具體安排隨后見(jiàn)通知）。

3,、 校際聯(lián)手鄉(xiāng)?；?dòng)交流活動(dòng)。

4,、 召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)及課題研討會(huì),。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的4—6題,。

十一月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究,。

2．各鄉(xiāng)校期中組織信息技術(shù)質(zhì)量檢測(cè)（11月13日）

3．校際聯(lián)手鄉(xiāng)校互動(dòng)交流活動(dòng),。

4．組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的7—9題,。

十二月份

1,、鄉(xiāng)校教學(xué)工作調(diào)研、聽(tīng)課指導(dǎo),、案例研究,。

2．組織教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人送教下鄉(xiāng)。

3,、組織學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)及課題研討活動(dòng),。

4、組織參與鄉(xiāng)校教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng),，并進(jìn)行聽(tīng)課磨課,。

5、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的10—12題,。

一月份

1,、組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)業(yè)務(wù)題的13—15題。

2,、組織信息技術(shù)期末質(zhì)量檢測(cè),。

3、總結(jié)信息技術(shù)教學(xué)工作,。

榆次教育局教研室

小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科中心組

20xx年8月

學(xué)科工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真學(xué)習(xí)“體育與健康教育”新課標(biāo),，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識(shí),。在教學(xué)中,，重視學(xué)生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力,，以學(xué)生發(fā)展為中心,；關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一位同學(xué)受益,。

由于我校學(xué)生來(lái)自于不同的行政村，這就存在學(xué)生之間的個(gè)體差異,。他們好動(dòng)愛(ài)說(shuō)話,，事情也不較多，對(duì)他們要有足夠的忍耐力,。他們對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，有的學(xué)生甚至認(rèn)為體育課就是課外活動(dòng)，上體育課就是隨心所欲的玩,。男孩子比較好動(dòng),，相反女孩子不怎么愛(ài)動(dòng)，反而愿意湊在一起聊天,。由此看來(lái),，逐漸讓他們養(yǎng)成體育鍛煉的好習(xí)慣是很有必要的。

①培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡(jiǎn)單鍛煉方法,。

②發(fā)展身體基本素質(zhì)跑,、跳、投,，提高運(yùn)動(dòng)能力,。

③掌握簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位,。

④養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣,，提高自我約束力

⑤體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感,。

①正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué) 。

②備好每一堂課,，營(yíng)造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來(lái),；在課前和課后進(jìn)行反思。

③采取多樣的教學(xué)組織形式,，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組,、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等,。

④在課間多展開(kāi)授課內(nèi)容的評(píng)比,、競(jìng)賽，調(diào)動(dòng)大家的積極性,，在競(jìng)爭(zhēng)的氣氛中更好的掌握動(dòng)作技巧,。

⑤積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，突出他們的主體地位,。

⑥將游戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起,，在娛樂(lè)同時(shí)學(xué)到知識(shí),，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

學(xué)科工作計(jì)劃篇三

認(rèn)真貫徹《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手,，努力提高教師的化學(xué)專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能,；進(jìn)一步強(qiáng)化率先意識(shí)、效率意識(shí),、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，圍繞課堂開(kāi)展好教學(xué)研究活動(dòng)和教研常規(guī)管理工作,；重視和充分發(fā)揮三個(gè)年級(jí)備課組及骨干教師的作用，抓好青年教師的培養(yǎng),；把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推進(jìn)高中化學(xué)新課程改革,，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)研究,，積極推進(jìn)校本作業(yè)的教學(xué)研究；進(jìn)一步深入開(kāi)展化學(xué)新課程改革試題命題研究和制度完善,，并根據(jù)命題研究來(lái)完善化學(xué)教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式,；以高考改革為重點(diǎn)，做好“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我?；瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量,，提高全體學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。

1,、重點(diǎn)推動(dòng)化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作,，提高課堂教學(xué)效率

校本作業(yè)關(guān)系到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要高度重視,，具體計(jì)劃如下：

⑴高一,、高二全體化學(xué)教師參與編制，各章節(jié)任務(wù)分配到人按課時(shí)編制作業(yè),，原則上由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)和監(jiān)督,。

⑵高二編制的校本作業(yè)以電子版參與到課堂教學(xué)中，配合學(xué)校訂制的教輔資料,，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高課堂教學(xué)效率。

⑶高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外,，還要有規(guī)定的格式,，并印制出紙質(zhì)的課時(shí)作業(yè)，實(shí)際使用后并加以修正和完善,，找出最佳的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時(shí)作業(yè),，同時(shí)修訂上一周的課時(shí)作業(yè)內(nèi)容,，以備下一屆高一使用。

2,、加強(qiáng)個(gè)性化教研活動(dòng),，努力提高全校化學(xué)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)

⑴計(jì)劃進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作,，與實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)員共同準(zhǔn)備,，在期中考試后要得到校長(zhǎng)室的支持與學(xué)校各部門配合，然后具體落實(shí)到位,。

⑵結(jié)合學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周,，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動(dòng),，進(jìn)一步開(kāi)展專題教學(xué)研究活動(dòng),，主要是針對(duì)“學(xué)生與教材”的問(wèn)題、或?qū)嶒?yàn)教學(xué)的問(wèn)題,，或現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助問(wèn)題,，或新觀念的滲透問(wèn)題等，加以針對(duì)性的研究,。通過(guò)教研活動(dòng),，繼續(xù)集中教師的智慧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)問(wèn)題研究,，將問(wèn)題逐個(gè)突破,；通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平和崗位能力,；通過(guò)教研活動(dòng)，加強(qiáng)骨干教師的示范作用,，促全體教師整體提高,，促骨干教師自身的再提高。同時(shí)也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會(huì)的知名度,。

⑶加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)模式的探索研究：依靠各年級(jí)備課組的骨干教師,，繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索，組織部分學(xué)科組成員外出聽(tīng)課參觀學(xué)習(xí),、組織觀看優(yōu)秀錄像課,，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)研究走“模仿——提高——?jiǎng)?chuàng)新”之路,，使廣大化學(xué)教師熟悉和掌握原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式,，完善提高原來(lái)的幾種教學(xué)模式，并主動(dòng)積極探索新的教學(xué)模式,，合理使用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中,，創(chuàng)建合肥八中自己的特色教學(xué)。

⑷教研,、教科緊密結(jié)合,。新形勢(shì)要求從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人,，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展?；瘜W(xué)教研課題的研究能吸收較高層次新教育理論,；并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改實(shí)踐,；運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人,、培養(yǎng)人；通過(guò)課題的研究,，探索研究教育教學(xué)中問(wèn)題及現(xiàn)象,。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究,，協(xié)助高一至高三各年級(jí)部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作

結(jié)合我校高一,、高二學(xué)生層次差別較大的'實(shí)際特點(diǎn)，研究和優(yōu)化教學(xué)思路與方法,，充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料,，關(guān)注學(xué)生的易錯(cuò)題的收集,、整理,、反饋，從而加強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)科主干知識(shí)和能力的專題教學(xué)研究,，采取相應(yīng)的對(duì)策,，加強(qiáng)對(duì)薄弱班級(jí)和年輕教師的指導(dǎo),，提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。

積極與省教科所及市教育局化學(xué)教研室領(lǐng)導(dǎo)們聯(lián)系溝通,，盡力多邀請(qǐng)他們來(lái)我校指導(dǎo)工作,，指導(dǎo)我校抓好、抓實(shí)高一,、高二,、特別是高三的教學(xué)工作，并組織高考化學(xué)考試說(shuō)明的學(xué)習(xí),，通過(guò)分析考綱,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)考試內(nèi)容、能力考查的要求,。在高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中,，建議教師充分用好化學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》，發(fā)揮導(dǎo)向作用,，扎實(shí)打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)能力，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

協(xié)助各年級(jí)部的化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作,，強(qiáng)化有效課堂教學(xué)，突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，做好高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,。并認(rèn)真組織好各年級(jí)期中、期末考試試卷的命題工作,，考試試卷分析工作,，學(xué)生成績(jī)分析工作，收集有關(guān)高考信息資料,、試題,，分析篩選，提供高考信息及外來(lái)優(yōu)秀試卷,。

4,、加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組和命題組建設(shè)，注重青年教師的培養(yǎng)

①加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科各年級(jí)備課組活動(dòng)制度化,，抓常規(guī),、重專題、創(chuàng)特色,。各年級(jí)備課組的活動(dòng)要有計(jì)劃,、有內(nèi)容、有記錄,。發(fā)揮好各位教師的個(gè)體優(yōu)勢(shì)和化學(xué)學(xué)科組群體的智慧,，形成資源共享、合作教學(xué)的氛圍,，共同努力提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

②組織骨干教師承擔(dān)講座、備課,、上研討課,、評(píng)課等任務(wù)。配合學(xué)校各年級(jí)部的“藍(lán)青工程”加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),，鼓勵(lì)青年教師結(jié)合化學(xué)新課程改革承擔(dān)“自主,、合作、探究學(xué)習(xí)”的研討課的上課任務(wù),，同時(shí)開(kāi)展教學(xué)案例分析交流活動(dòng),。積極為本學(xué)科青年教師提供各種機(jī)會(huì)，促使我?；瘜W(xué)學(xué)科組青年教師成長(zhǎng),。

③依靠化學(xué)學(xué)科資深教師，發(fā)揮青年教師的潛力,，在上一學(xué)期期中期末命題基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步組建和完善化學(xué)學(xué)科考試試卷命題組,。為承擔(dān)各年級(jí)部化學(xué)考試命題做努力，拿出高質(zhì)量的化學(xué)學(xué)科考評(píng)試卷,。為合肥八中的發(fā)展而努力奮斗,。

5、完成好學(xué)校的青年教師招聘工作

利用我?，F(xiàn)有的優(yōu)秀教師資源和外校專家做評(píng)委,，為學(xué)校再招聘一批高質(zhì)量、高水平,、高師德的化學(xué)教師,，強(qiáng)化化學(xué)學(xué)科的師資力量。

6,、協(xié)助高一,、高二年級(jí)抓好化學(xué)競(jìng)賽的研究和指導(dǎo)，力爭(zhēng)創(chuàng)新高

本學(xué)期,，將進(jìn)一步修正,、完善和加強(qiáng)高一、高二年級(jí)化學(xué)競(jìng)賽的組織,、輔導(dǎo)等工作,。加強(qiáng)賽前的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上再向前邁進(jìn),，為我校教育教學(xué)再增添一道亮麗的色彩,。

學(xué)科工作計(jì)劃篇四

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院,、省,、市區(qū)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，抓住機(jī)遇,，深化教育改革,，全面貫徹教育方針。重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的教學(xué),，并關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng),；充分利用各種課程資源,，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和利用信息的能力,，開(kāi)展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,、研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,；以全面提高學(xué)生素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂效益為突破口,，認(rèn)真進(jìn)行教育活動(dòng),。

本班現(xiàn)有學(xué)生49人，女生20人,，男生29人，他們各自的家庭不同,，家庭教育,、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)等因素都不同，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。目前,，大部分學(xué)生還不適應(yīng)小學(xué)生課堂常規(guī)和日常行為規(guī)范，還有個(gè)別孩子未能脫離幼兒園時(shí)的習(xí)慣,，如上課坐不端正,、上課不認(rèn)真、小動(dòng)作不斷,、不能按時(shí)完成作業(yè)等,。我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我班的學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，在班級(jí)中形成樂(lè)學(xué),、善學(xué)、會(huì)學(xué)的良好學(xué)風(fēng),，在各個(gè)方面都能有所提高,。

本冊(cè)為人教版一年級(jí)上冊(cè)，教材的編排注重幼小銜接,，做到平穩(wěn)過(guò)渡,。本冊(cè)教科書(shū)包括“入學(xué)教育”“漢語(yǔ)拼音”“識(shí)字”“課文”“語(yǔ)文園地”“口語(yǔ)交際”幾個(gè)部分。

識(shí)字的編排,，實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi),，多認(rèn)少寫。全冊(cè)要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，寫其中100個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字,。

本冊(cè)教材的主要特點(diǎn)是：

1、教材體系：充分加強(qiáng)整合,，體現(xiàn)綜合性,。

2、教材安排：遵循學(xué)習(xí)語(yǔ)文的規(guī)律,，體現(xiàn)科學(xué)性,。

3,、教材內(nèi)容：貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代性,。

4,、教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)性,。

5,、教材設(shè)計(jì)：注重廣泛運(yùn)用，體現(xiàn)開(kāi)放性,。

1,、拼音編排的多樣化，將學(xué)拼音,、學(xué)漢字,、讀韻文結(jié)合起來(lái)，同時(shí)進(jìn)行初步的語(yǔ)言訓(xùn)練,。

漢語(yǔ)拼音是一個(gè)輔助系統(tǒng),，主要功能是在于正音和輔助識(shí)字，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的拐杖,。因此,，教材很明顯地把拼音的重點(diǎn)定在音節(jié)，及早地出現(xiàn)完整的音節(jié),，強(qiáng)化了讀,。例如：把y、w提前到與i,、u,、v同時(shí)教學(xué)，使學(xué)生能盡早進(jìn)行音節(jié)yi,、wu,、yu拼讀。并在學(xué)習(xí)拼音時(shí)聯(lián)系生活實(shí)際,，認(rèn)識(shí)了70個(gè)最常見(jiàn)的漢字,，聆聽(tīng)、誦讀了11篇有文化品位的兒歌,，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)并鞏固漢語(yǔ)拼音,、認(rèn)字、進(jìn)行初步語(yǔ)言訓(xùn)練的整合,，使初入學(xué)的兒童既學(xué)得快樂(lè)有趣,，又受到比較全面的語(yǔ)文啟蒙教育，避免了單一學(xué)習(xí)拼音的枯燥乏味，注重兒童興趣的培養(yǎng),。在學(xué)拼音,、認(rèn)漢字、讀短文三者綜合學(xué)習(xí)中,，都配有彩圖,，視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，使得學(xué)生容易記憶,。

2,、識(shí)字量增大，寫字量減少,，識(shí)字方法多樣化,、意蘊(yùn)化。

以往人教社編寫的語(yǔ)文教材,，在識(shí)字量上都偏低，總識(shí)字量才2500個(gè)常用字,，一年級(jí)僅學(xué)會(huì)常用字450個(gè),。由于學(xué)生識(shí)字量少而影響了閱讀教學(xué)。而新編的上冊(cè)課本認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字,，會(huì)寫100個(gè)字,；下冊(cè)認(rèn)識(shí)550個(gè)常用字，會(huì)寫其中的250個(gè)字,。低年級(jí)共認(rèn)識(shí)了1800個(gè)常用字,，要求會(huì)寫1000個(gè)字。完全符合語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，而且達(dá)到了語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的上限要求,。減少了識(shí)字量，也就空出了更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀訓(xùn)練,。

低年級(jí)人教版教材的識(shí)字分別編排在三個(gè)部分：

一是結(jié)合漢語(yǔ)拼音識(shí)字,，要求認(rèn)70個(gè)；

二是在歸類識(shí)字部分識(shí)字,，要求認(rèn)105個(gè),；

三是隨課文識(shí)字，要求認(rèn)225個(gè),。

其共同點(diǎn)的新亮點(diǎn)是識(shí)字環(huán)境的文化氣息濃郁,，意蘊(yùn)深厚，較好的體現(xiàn)了識(shí)字與人文關(guān)懷的統(tǒng)一,。

（1）看圖,、象形識(shí)字。一般的看圖識(shí)字，即由圖——漢字,，而這里的看圖識(shí)字又增加了象形字,，即由圖——象形字——楷體字。這中間濃縮的是漢字幾千年的變遷,，滲透的是漢字象形的`造字規(guī)律,，隱約傳遞的是中華文化的精華；既有形象,，又了解了漢字的起源,。

（2）會(huì)意識(shí)字。如：“日月明,、魚(yú)羊鮮,、小土塵、小大尖……”等,。這種方法有利于理解字詞義,。

（3）形聲識(shí)字及基本字識(shí)字。形聲識(shí)字及基本字識(shí)字,，放在“語(yǔ)文園地”里“我的發(fā)現(xiàn)”中,，如：“歌——哥，丁——燈,，底——低,，橋——轎”。然后,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字（或加偏旁）,，后者用換偏旁的方法。

（4）在語(yǔ)言環(huán)境（詩(shī)歌,、韻文）中識(shí)字,。如《一去二三里》這首古詩(shī)作為第一課的識(shí)字教材，承載的當(dāng)然不僅僅是認(rèn)讀12個(gè)生字書(shū)寫3個(gè)生字這樣的任務(wù),，簡(jiǎn)潔的字詞留給了學(xué)生無(wú)限想象的空間,，優(yōu)美的意境帶給學(xué)生無(wú)窮的美的享受，而瑯瑯上口的韻語(yǔ)詩(shī)句傳達(dá)著漢語(yǔ)言特有的聲韻美,。而且有利于兒童的記憶,。這樣的課文還有《比一比》、《畫(huà)》,、《靜夜思》等,。

3、課文的童趣化和豐富的人文化,。

教材的選文,。體現(xiàn)著編者的審美品味和價(jià)值取向,。第一冊(cè)教材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選文,，引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)周圍社會(huì)和大自然,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。新教材的每一篇課文,，感覺(jué)是在和一個(gè)個(gè)聰慧天真的孩子聊天,。如：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑,，要是踩疼了小草,，我就不跟你們好”，這是孩子們的視野,，孩子的語(yǔ)言,，孩子的想法?！坝白釉谇?，影子在后，影子常常跟著我,，就像一條小黑狗”,，這是孩子的生活，孩子的游戲,，孩子的幽默……這么有趣的課文,，孩子能不喜歡嗎,？孩子喜歡課文,。那是我們的教材帶給語(yǔ)文教學(xué)改革的最大的財(cái)富，也是教材給先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念所供的最寬敞著陸平臺(tái),。

每篇課文大都蘊(yùn)含著豐富的人文性,，首先，從兒童的生活開(kāi)始,，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩(shī)歌《一去二三里》,，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)，認(rèn)識(shí)“一—十”的數(shù)字,；接著是《在家里》,、《操場(chǎng)上》和后面的《自選商場(chǎng)》等，來(lái)認(rèn)識(shí)家庭,、學(xué)校和社會(huì)生活,。其次，課文的知識(shí)性很強(qiáng),。如：四季變化的知識(shí),，綠化的知識(shí),，辨別方向是知識(shí)，菜園里的知識(shí),，陽(yáng)光,、下雨和莊稼的關(guān)系等知識(shí)。第三,，道德教育方面的內(nèi)容也很豐富,。如，愛(ài)首都北京,，愛(ài)五星紅旗的教育,，愛(ài)家鄉(xiāng)的教育，愛(ài)護(hù)小樹(shù)和小動(dòng)物的教育,，長(zhǎng)智慧的教育,，禮貌教育，互相合作的教育,，愛(ài)勞動(dòng)的教育等,。

4、練習(xí)的綜合化和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,，第一冊(cè)的課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)很有新意,，有了新的突破，傾向于綜合化,。

第一,，體現(xiàn)出啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的思想。設(shè)計(jì)出方式,、方法多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，主要是在語(yǔ)文活動(dòng)中體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，如,，設(shè)計(jì)了“我會(huì)寫,、我會(huì)連、我會(huì)說(shuō),、我會(huì)讀,、我會(huì)認(rèn)、我會(huì)找,、我會(huì)填,、我會(huì)猜”等?！拔視?huì)”意味著學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的自主和自信,；變過(guò)去的教師要你學(xué),，為主動(dòng)求知。

第二,，課后問(wèn)題的設(shè)計(jì)開(kāi)放化,，開(kāi)放的問(wèn)題意味著答案的多元化，孩子們的回答可以聯(lián)系課文內(nèi)容,，又不拘泥于課文內(nèi)容,。學(xué)生需要在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，合理想象,，多向探究,，創(chuàng)造性地運(yùn)用語(yǔ)言。例如：《雪孩子》一課的練習(xí)“想一想,，孩子還會(huì)回來(lái)嗎,？”《小松鼠找花生》一課的練習(xí)“想一想，花生真的被摘走了嗎,？”等,。

第三，重視語(yǔ)言的積累,。一是積累詞語(yǔ),、短語(yǔ)、成語(yǔ),、佳句等,；二是讀書(shū)背誦。

第四,，突出語(yǔ)言交際,。在每一個(gè)“語(yǔ)文園地”里都設(shè)有一項(xiàng)“口語(yǔ)交際”，口語(yǔ)交際內(nèi)容豐富多彩,。第五,，尤其在展示臺(tái)中設(shè)計(jì)了我會(huì)唱,、識(shí)字擂臺(tái),、識(shí)字加油站、識(shí)字游戲等項(xiàng)目,。

為學(xué)生創(chuàng)造了展示自己語(yǔ)文能力的平臺(tái),，重點(diǎn)展示學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。不難看出,，課后練習(xí)和“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)的目的,，主要在于發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),、積累性學(xué)習(xí),。

1,、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母,、韻母,、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書(shū)寫聲母,、韻母和音節(jié)。

2,、助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音、學(xué)說(shuō)普通話,。

1,、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望,。

2,、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè),。

3,、掌握漢字的基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫字,。字寫得正確,、端正、整潔,。

4,、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂(lè)趣。

2,、學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利地朗讀課文。

3,、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀,。

4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容,，樂(lè)于與他人交流,。

1、學(xué)說(shuō)普通話,，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣,。

2,、能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容,。

3,、能與別人交談，態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

4、有表達(dá)的自信心,。積極參加口語(yǔ)交際,，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。

1,、發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓每一位學(xué)生都能有成功的體驗(yàn),，參與班級(jí)中的管理工作中來(lái),。針對(duì)學(xué)生的熱情度高卻容易冷卻、“中等生,、待進(jìn)生機(jī)會(huì)少”,、“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行值日小組擔(dān)任班干部,，使值日生盼望值日,，使待進(jìn)生很快嘗到成功的甜頭。

2,、針對(duì)班級(jí)中大部分學(xué)生朗讀拖腔拉調(diào),、沒(méi)有感情的特點(diǎn)，利用早自修時(shí)間和語(yǔ)文課堂,，加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練,，尤其是把輕聲和重音讀正確。

3,、優(yōu)化課堂行為,，備好每一堂課，使學(xué)生上完課后都能有所得,，都有充實(shí)感,。

4,、深入了解學(xué)生,，了解他們的需要，盡可能滿足他們,。

1,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

2,、圍繞目標(biāo)進(jìn)行扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練

3、注意聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

學(xué)科工作計(jì)劃篇五

學(xué)生在初中階段對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過(guò)一,、兩年,。兩年來(lái)，教師,、學(xué)生各方面情況都比較穩(wěn)定,。通過(guò)初一、初二兩年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都比較扎實(shí),。但不容樂(lè)觀的是仍有接近三分之一的學(xué)生處于一種消極、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),；有近五分之一的學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠(yuǎn)的態(tài)勢(shì),。

本階段的學(xué)習(xí)，主要是一些基本知識(shí)的學(xué)習(xí),。這部分內(nèi)容包括植物學(xué),、動(dòng)物學(xué)和人體生理衛(wèi)生知識(shí)，尤其是關(guān)于人體生理的知識(shí),。為讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，教師特意在第一節(jié)課上用兩個(gè)很生動(dòng)的實(shí)例來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義。這樣做的目的是想讓學(xué)生首先從思想上愉快地接受這門學(xué)科,。只有先從思想上接受,，才能在老師創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)條件下實(shí)現(xiàn)內(nèi)、外因的有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標(biāo),。

目前，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性普遍很高,，但由于一部分學(xué)生問(wèn)題積累過(guò)多,，成績(jī)較低的學(xué)生占有一定的比例；各班的優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)率不高,，成績(jī)忽高忽低,，很不穩(wěn)定，期末考試成績(jī)高分率不理想,；各班成績(jī)差距仍存在,。所以，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,。

本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體,、又要特別突出優(yōu)等生的重點(diǎn)培養(yǎng)工作的原則。難度雖然很大，但使工作更富有挑戰(zhàn)性,。在大家都很努力的前提下,，自己更要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí),，不斷找尋新思路,、新方法，克服一切困難,，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī),。

1、期中,、期末學(xué)生綜合成績(jī)與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較,，要進(jìn)入前三名，力爭(zhēng)進(jìn)入第二名,。力爭(zhēng)優(yōu)秀率有大的提高,，爭(zhēng)取優(yōu)秀率和平均分都進(jìn)入第三名。

2,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),，提高各班的平均成績(jī)，縮小與實(shí)驗(yàn)班的差距,。

3,、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平,。

1,、鉆研教材，準(zhǔn)備教具,，認(rèn)真做好課件,，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān)。

2,、采用靈活多樣的教學(xué)方法,，使用多媒體手段使抽象知識(shí)形象化，難點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)單化,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

3,、課堂教學(xué)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，學(xué)導(dǎo)結(jié)合,，使所學(xué)知識(shí)和實(shí)際生活,，生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用，提高學(xué)生的訓(xùn)練遷移能力,。

4,、把好質(zhì)量關(guān),，爭(zhēng)取堂堂清,、節(jié)節(jié)清、章章清,；單元檢測(cè)人人過(guò)關(guān)（按預(yù)定目標(biāo)）,。

5、加強(qiáng)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,，努力提高優(yōu)秀率,，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

學(xué)科工作計(jì)劃篇六

通過(guò)學(xué)生的藝術(shù)實(shí)踐及“雙基”教學(xué)的要求,，提高學(xué)生審美能力,，樹(shù)立正確的審美觀念，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造才能,，使之獲得完美的心理品質(zhì),，在培養(yǎng)社會(huì)主義新人和提高民族素質(zhì)方面發(fā)揮作用。

(一)歌曲的教學(xué)內(nèi)容與要求,。

歌曲包括愛(ài)國(guó)主義,、道德品質(zhì)教育，革命理想教育及一些中外名曲,，使學(xué)生不但要會(huì)唱,、唱好，更要懂得其中的深意,。

(二)音樂(lè)知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容及目的,。

內(nèi)容包括大綱中規(guī)定的樂(lè)理知識(shí)及相關(guān)知識(shí)。目的是提高學(xué)生音樂(lè)修養(yǎng),，培養(yǎng)審美能力,。

(三)欣賞的教學(xué)內(nèi)容與要求。

培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)辨能力,，記憶能力和想象力。接觸古今中外各種題材,、體裁,、風(fēng)格的作品，開(kāi)擴(kuò)視野,，提高審美能力,。

1、使學(xué)生循序漸進(jìn)學(xué)習(xí)并掌握音樂(lè)知識(shí)及技能。

學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)的掌握主要通過(guò)兩個(gè)方面進(jìn)行,，一方面是在平時(shí)的歌曲教學(xué)及樂(lè)曲欣賞中,，潛移默化的傳授和滲透，在這一途徑中,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握比較主動(dòng),，且易于接受，但知識(shí)相對(duì)較少,，知識(shí)點(diǎn)不十分明確,，因此這并不是主要途徑，而是通過(guò)另一方面的直接傳授獲得的,，這一方面學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容明確,，知識(shí)集中，可在短時(shí)間內(nèi)獲得大量的知識(shí),，但方法單一,，具有抽象性，學(xué)生不易掌握,。

2,、注重基本技能訓(xùn)練，培養(yǎng)審美能力,?；炯寄馨ㄑ莩奥?tīng)辨技能，演唱技能在初中階段是重點(diǎn),，在訓(xùn)練中將大部分時(shí)間都用在這方面,。訓(xùn)練的內(nèi)容以發(fā)音及情感運(yùn)用為主，使學(xué)生掌握正確的發(fā)音方法,，從而更好的為唱歌服務(wù),。

1、確定學(xué)期,、單元及課節(jié)的總目標(biāo)和具體目標(biāo),，使教學(xué)具有明確的目的。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,、上好每一節(jié)課，完成工作的同時(shí)盡可能對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育,。

3,、做好特長(zhǎng)生及差生的培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工作，搜集優(yōu)秀的曲目,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔助教育,，開(kāi)拓學(xué)生視野,，豐富學(xué)生知識(shí)。

4,、做好五月份文藝匯演準(zhǔn)備工作,，精心選擇、排練節(jié)目,，爭(zhēng)取好的成績(jī),。

見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表

學(xué)科工作計(jì)劃篇七

一、工作目標(biāo)：通過(guò)學(xué)校制定科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度,，鼓勵(lì)理化生,、通用技術(shù)教師,、實(shí)驗(yàn)員在實(shí)驗(yàn)教學(xué)及科技制作,、科技發(fā)明投入時(shí)間和精力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐能力，為實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)工作目標(biāo) ,，培養(yǎng)一批有科技制作能力和愛(ài)好的優(yōu)秀教師和學(xué)生,。

二、具體措施：

1,、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,。為使科技創(chuàng)新教育健康有效、有序,、有質(zhì)的開(kāi)展,，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，以保證科技創(chuàng)新教育的順利開(kāi)展,。

領(lǐng)導(dǎo)小組名單： 組長(zhǎng)：王勉 副組長(zhǎng)：馮春(主管領(lǐng)導(dǎo))

教研處分管領(lǐng)導(dǎo)：張全興

成員： 理化生、通用技術(shù)各備課組長(zhǎng),、實(shí)驗(yàn)員及任課教師

2,、開(kāi)展科普工作宣傳工作。愛(ài)護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考,，保護(hù)學(xué)生的探索意識(shí),，創(chuàng)新思維，營(yíng)造崇尚真知,，追求真理的氛圍,，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)境,。

3、將學(xué)校實(shí)驗(yàn)室,、作為科普活動(dòng)基地充分利用起來(lái),，設(shè)計(jì)布置一間科技活動(dòng)室，為學(xué)生深層的科技活動(dòng)提供足夠的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,。 設(shè)立科普宣傳畫(huà)廊,，并建立科技小發(fā)明、小制作成果展示柜,，主要陳列學(xué)生的科技小發(fā)明與小制作,，使科技展廳充滿著學(xué)生永不枯竭的夢(mèng)想和樂(lè)趣。

4,、將科技教育活動(dòng)納入班級(jí)綜合考核管理工作中去(與德育處協(xié)商),，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參與。

5,、每年開(kāi)展一次烏蘇一中科技創(chuàng)新活動(dòng)成果展”,。倡導(dǎo)組織學(xué)生完成“五個(gè)一”中的其中一項(xiàng)至三項(xiàng)內(nèi)容，“五個(gè)一”內(nèi)容是：“讀一本科技書(shū);做一件小制作或搞一件小發(fā)明;知道或了解一個(gè)科學(xué)家的故事;參加一次科技考察活動(dòng);學(xué)會(huì)電腦制作作品,，會(huì)畫(huà)一張科幻畫(huà),，在校內(nèi)營(yíng)造濃厚的崇尚科學(xué)、探索創(chuàng)新,、挑戰(zhàn)新科技的濃厚氛圍,。

6、創(chuàng)新科技工作具體從以下幾個(gè)方面進(jìn)行,，成立四個(gè)組：

(1),、制作類：科技小發(fā)明、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置,，為突破學(xué)科知識(shí)難點(diǎn),，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)具改進(jìn)制作活動(dòng);或?qū)ι钪谐Ｓ玫奈锲愤M(jìn)行改造、發(fā)明等,。

(2),、信息傳播類：電腦繪畫(huà)、網(wǎng)頁(yè)制作,、動(dòng)畫(huà)制作等;

(3)野外考察探究類：初步設(shè)想：理化生和地理學(xué)科聯(lián)合進(jìn)行一些作為中學(xué)生可以完成的課題研究,，對(duì)烏蘇的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境,，及動(dòng)植物種類進(jìn)行研究記錄,。為烏蘇史料增添內(nèi)容。

(4),、攝影,、繪畫(huà)類：開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境,，熱愛(ài)大自然”為主題的攝影、繪畫(huà)比賽,。

7,、要求及：理化生、通用技術(shù),、計(jì)算機(jī)老師及實(shí)驗(yàn)員自己每學(xué)期每人完成一件作品,。且教師要輔導(dǎo)學(xué)生至少3名，出作品至少一件,。(高三教師只完成二者之一即可),。不論是個(gè)人作品或輔導(dǎo)學(xué)生作品按照學(xué)校要求完成一件作品并經(jīng)學(xué)校科技創(chuàng)新常務(wù)工作組認(rèn)可的,，在學(xué)期末或年終考核中加1分,，兩件作品加2分，封頂2分,，經(jīng)選拔優(yōu)秀的作品,，在學(xué)期末或年終考核中加3分,，并按照學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)勵(lì),。且作為上報(bào)參賽作品。

8,、如果哪個(gè)班的學(xué)生作品獲獎(jiǎng),，可以作為哪個(gè)班評(píng)選優(yōu)秀班主任條件之一。

9,、具體分工：(以下名單中沒(méi)有列入的可以自愿報(bào)名參加)

常務(wù)工作組：組長(zhǎng),、張全興，成員：劉建輝,、王君,、彭新磊、孫鵬,、

劉應(yīng)斌,、蘇明建、段志林,、劉敬濤老師兼通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)員,。

攝影作品宣傳欄：組長(zhǎng)、孫鵬,、成員：劉超,、實(shí)驗(yàn)員。

小制作,、小發(fā)明作品：組長(zhǎng),，蘇明建：組員：理化生老師,、實(shí)驗(yàn)員及通用技術(shù)老師。

電腦制作作品：組長(zhǎng),、段志林,、成員、信息技術(shù)組老師

機(jī)器人技能比賽訓(xùn)練組：組長(zhǎng)：劉敬濤,、組員：趙發(fā)虎,、魏丁紅、謝斌斌

考察活動(dòng)組：組長(zhǎng)：彭新磊,、組員理,、化、生,、地理教研組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)員,。