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大班師德師風(fēng)問卷總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)問卷調(diào)查表總結(jié)大全

格式:DOC 上傳日期:2023-05-16 22:00:28
大班師德師風(fēng)問卷總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)問卷調(diào)查表總結(jié)大全
時(shí)間:2023-05-16 22:00:28     小編:一葉知秋

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧,。

大班師德師風(fēng)問卷總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)問卷調(diào)查表總結(jié)篇一

精心設(shè)計(jì)問題。經(jīng)過多次討論,,我們的設(shè)計(jì)了12個(gè)項(xiàng)目,,涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個(gè),利用選擇滿意,、基本滿意,、不滿意及建議的形式請(qǐng)家長(zhǎng)答題。在全園幼兒中發(fā)放100份問卷,。為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無顧慮地填寫自己的意見,。本次的家長(zhǎng)問卷調(diào)查是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的.綜合評(píng)價(jià),能充分反映出真實(shí)狀況,。本次發(fā)放的調(diào)查問卷100份,,收回81份,回收率為81%?,F(xiàn)就收到的問卷情況分析如下:

家長(zhǎng)的滿意率為97%,,基本滿意率為3%,無不滿意,??梢钥闯黾议L(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的,,也說明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的,。2.尊重家長(zhǎng),不向家長(zhǎng)謀私利,,具有職業(yè)道德,。

家長(zhǎng)的滿意率為98%,基本滿意率為2%,,無不滿意,。可以看出,,家長(zhǎng)對(duì)教師是職業(yè)道德還是給予肯定的,。

家長(zhǎng)的滿意率為95%,基本滿意率為5%,,1人不滿意,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,大部分幼兒對(duì)教師是喜歡的,,但也有家長(zhǎng)提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生,,讓孩子更喜歡老師,更喜歡上幼兒園,。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作,,把愛心撒到每一個(gè)孩子的心中,做學(xué)生愛戴,、讓人民滿意的教師,。

家長(zhǎng)的滿意率為99%,基本滿意率為1%,,無不滿意,。這說明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,,做關(guān)愛學(xué)生的好教師。

家長(zhǎng)的滿意率為90%,,基本滿意率為10%,,無不滿意。孩子希望得到老師的認(rèn)可,,家長(zhǎng)希望看到孩子的進(jìn)步,,比如在集體活動(dòng)中,能面向全體孩子,,讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,而不是局限于幾個(gè)比較活躍的孩子,對(duì)特殊孩子有耐心。

家長(zhǎng)的滿意率為92%,,基本滿意率為8%,,無不滿意。在班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思,,取得了一些不錯(cuò)的成績(jī),,但是家長(zhǎng)的參與率不高,有的家長(zhǎng)希望能看到更多自己孩子的東西,,而不是教師呈現(xiàn)出來的經(jīng)過加工的東西,。

家長(zhǎng)的滿意率為93%,基本滿意率為7%,,無不滿意,。家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活大多給予了肯定,但也可看出家長(zhǎng)對(duì)于一些細(xì)節(jié)方面有些許意見,。

家長(zhǎng)的滿意率為90%,,基本滿意率為10%,1人不滿意,。加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的溝通與交流,,其目的是共同配合教育好學(xué)生,根據(jù)調(diào)查問卷的反饋,,老師們采用了多種形式家訪活動(dòng),。

總體來說,這次全園性的問卷調(diào)查,,幫我們摸清了“家底”,,讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績(jī)和差距,同時(shí)為今后的工作指明了努力的方向,。和諧校園建設(shè),、師德師風(fēng)建設(shè)都要求教師要關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)孩子,,沒有愛就沒有教育,,對(duì)待幼兒要象對(duì)待自己孩子一般。

大班師德師風(fēng)問卷總結(jié) 幼兒園師德師風(fēng)問卷調(diào)查表總結(jié)篇二

為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德,提高教師自身素質(zhì),我校在學(xué)生中發(fā)放了教師師德師風(fēng)問卷調(diào)查表,對(duì)我校教師師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)查,。本次調(diào)查問卷共發(fā)放50份,,回收50份,回收率100%?,F(xiàn)將本次調(diào)查問卷中反映我校教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況歸納如下:

87.9%的學(xué)生認(rèn)為所在班級(jí)的科任教師形象好,,10.3%的學(xué)生認(rèn)為自己所在班級(jí)的科任教師形象一般,

100%的學(xué)生認(rèn)為自己所在班級(jí)的教師沒有體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,。

100%的學(xué)生認(rèn)為我們學(xué)校的老師沒有進(jìn)行有償家教或向家長(zhǎng)索要財(cái)物,。

(一)很多家長(zhǎng)普遍欣賞自己所在班級(jí)的語文老師和班主任,。

(二)更廣泛地博得廣大家長(zhǎng)較好評(píng)價(jià)的老師有:七(1)班的郭麗艷老師,許多是學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)是這樣的:對(duì)教學(xué)嚴(yán)格要求,,對(duì)學(xué)生有情的付出,,工作認(rèn)真責(zé)任心強(qiáng);八(1)班的竇銳老師的評(píng)價(jià)是:

為人和善,,知識(shí)豐富,,善于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí);學(xué)生對(duì)九年的張秀杰老師的評(píng)價(jià)則是關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,責(zé)任心強(qiáng),,施教慈中有嚴(yán)。

(三)學(xué)生對(duì)老師們的一些意見和建議,。

1,、某些教師對(duì)他們的寫作能力的培養(yǎng)引導(dǎo)不夠。希望今后能在教育教學(xué)過程中多下功夫輔導(dǎo)他們練筆,。

2,、有些教師對(duì)工作時(shí)冷時(shí)熱,不是始終如一,,工作受個(gè)人情緒影響較大,,期盼老師能學(xué)會(huì)控制自己,以更大的熱情投身教育,。

3,、一些老師雖能盡本分治理好班級(jí)工作,但就是家訪工作做得不好,,希望老師能與他們家長(zhǎng)多聯(lián)系,,多溝通,共同把孩子教育好,。

1,、建議學(xué)校加強(qiáng)安全教育和做好安全防范工作,比如,,學(xué)校應(yīng)該在校門口安裝路燈,,方便學(xué)生走路,以免發(fā)生意外事故,。

2,、學(xué)校要加強(qiáng)校園建設(shè)和治理。多種些花,、草,,讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)雅的環(huán)境下快樂地成長(zhǎng),。

3,、建議學(xué)校重視家訪工作的治理和完善,,通過強(qiáng)有力的措施來保證老師和學(xué)生家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、溝通,,以便更好地教育孩子,。

4、建議學(xué)校在經(jīng)濟(jì)許可的情況下,,多添置一些教學(xué)設(shè)備,。比如學(xué)校的電腦數(shù)量少,班額大,,電腦又經(jīng)常發(fā)生故障,,能夠正常地上電腦課。

5,、希望學(xué)校加強(qiáng)校風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),對(duì)教育教學(xué)工作要加強(qiáng)治理,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、建議學(xué)校積極開展課外活動(dòng),,豐富孩子們的課余生活,;開放學(xué)校的圖書館,開闊視野,;加強(qiáng)校園文化建設(shè),,讓他們們?cè)跐夂竦膫鹘y(tǒng)文化氛圍里得到熏陶。

7,、切實(shí)抓好師德師風(fēng)教育,,建立一支具有高尚師德,高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,,更好地履行教書育人的職責(zé),。

以上所述,,,我們對(duì)師德師風(fēng)問卷調(diào)查表進(jìn)行分析,,綜合,歸納的一些情況,。問卷中反映的問題,,我們將以實(shí)事求是的態(tài)度加以對(duì)待,我們將有針對(duì)性地對(duì)學(xué)校內(nèi)部治理,、師德師風(fēng)等方面不斷地改進(jìn),,不斷地完善,不斷地提高廣大教師的師德師風(fēng)水平和自身素質(zhì),。

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