為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。寫方案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)計劃方案篇一

一,、培養(yǎng)目標

通過學(xué)習《餐飲服務(wù)與管理》，使每一位學(xué)員充分的掌握餐飲服務(wù)與管理,，為今后在實際工作中進行科學(xué)化服務(wù)與管理打下堅定的基礎(chǔ),，并能通過考試取得相應(yīng)的等級證書。 通過學(xué)習《原料學(xué)》,、《食品加工技術(shù)》,、《營養(yǎng)學(xué)》，進一步提高學(xué)員的理論知識水平,，使其達到實踐與理論相結(jié)合并通過職業(yè)技能堅定,，取得相應(yīng)的等級證書，持證上崗,。

二,、培訓(xùn)內(nèi)容

1、《餐飲服務(wù)與管理》

2,、《原料學(xué)》

3,、《食品加工技術(shù)》

4、《營養(yǎng)學(xué)》

5,、其它內(nèi)容：成本核算,、宴席制作

四、培訓(xùn)對象

酒店從業(yè)人員

五,、主講教師

六,、培訓(xùn)時間

七、學(xué)習形式及要求

(1) 《餐飲服務(wù)與管理》,、《原料學(xué)》,、《食品加工技術(shù)》、《營養(yǎng)學(xué)》,、成本核算,、宴席制作培訓(xùn)以本校培訓(xùn)為主,，實踐與理論相結(jié)合充分了解各種知識。

(2) 考試由學(xué)校組織統(tǒng)考,，要求各位學(xué)員取得相應(yīng)證書,，持證上崗。

(3) 教學(xué)課時表：

培訓(xùn)計劃方案篇二

1,、貴接部的性質(zhì)及職能

2,、貴接行業(yè)存在的原因及生存空間

3、接待員如何給自己定位,，正確的心理定位對日后工作的影響

4,、貴接行業(yè)的發(fā)展空間及接待員個人價值的體現(xiàn)

1、禮貌：（注重習慣的養(yǎng)成）要求：親切 自然

2,、規(guī)范：（注重整體的統(tǒng)一及絕對的服從性）要求：整齊 協(xié)調(diào)

3,、酒水知識：掌握酒水的分類、品名,、配飲及飲用方法

4,、點單 點歌：要求：速度 準確度

5、書寫房消費卡 出入卡：要求：書寫標準,、字體規(guī)范

6,、促銷意識、促銷手法及客人的消費心理

7,、常見的房內(nèi)游戲及作弊手法

1,、進房服務(wù)流程：要求二十個步驟無遺漏，能夠靈活運用

2,、進房的服務(wù)標準：衛(wèi)生標準,、杯具的取換方法,、開酒,、倒酒

3、積極,、友善的促銷

4,、溝通能力及公關(guān)技巧：a：客人的分類及應(yīng)對方法

各種狀態(tài)房的突破口

與客人間接溝通的橋梁

b：了解男性客人的虛榮心理

正確的外在偽裝

清醒的頭腦、準確的感情投入

客人離場后的感情聯(lián)絡(luò)

公司架構(gòu)及有關(guān)部門的操作流程

各種突發(fā)事件及解決方法：停電

打架

客人逃單

房內(nèi)服務(wù)時公司管理人員進房

營業(yè)中房內(nèi)電器出現(xiàn)故障

公安例行檢查

六,、培訓(xùn)總結(jié),、上崗前的心理建設(shè)：

強調(diào)團隊精神、協(xié)作精神,、加強員工的自信心

培訓(xùn)計劃方案篇三

20xx年10月10日至10月15日,，我有幸參加了山東省幼兒園園長省級培訓(xùn)班學(xué)習。轉(zhuǎn)眼幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,，我想我們每一個學(xué)員都有不同的收獲,。對于我個人,，我認為這次培訓(xùn)對我來說非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識,，更讓我開放了視野,，解放了思想，打動了內(nèi)心,。無論是教育心理學(xué),，還是以人為本的教與教育理念，還有幾位園長的論壇,，都讓我有所感動和收獲,。加之與來自不同市、縣,、鄉(xiāng)各園長聚集一堂,，全面提高了自己的理論水平和工作能力，以下是這幾天的幾點體會,。

首先,，在培訓(xùn)學(xué)習中，王春英副處長給我們解讀了《學(xué)前教育政策》,，開闊了我的視野,，豐富了我的信息，加深了我對學(xué)前教育有關(guān)政策的認識和理解,。石連海教授的《幼兒園安全事故分析與預(yù)防》講座,，讓我受益匪淺。安全是我們不容忽視的問題,，幼兒園應(yīng)始終把“安全第一,，預(yù)防為主”放在首位，作為幼教工作者必須了解安全知識,，遵守安全制度,，提高安全意識，才能防患未然,。提高學(xué)習,，使我真正了解了什么是教師專業(yè)，什么是教師專業(yè)發(fā)展,，我們的教師專業(yè)發(fā)展存在的幾個問題,，以及如何去進行教師的專業(yè)發(fā)展，為我們以后開展教師培養(yǎng)和自身培養(yǎng)方面指明了方向,。

其次,，作為一名老園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題,，講座中很明確的給我們提出了現(xiàn)代園長應(yīng)具備的觀點和要求以及現(xiàn)代化的幼兒園應(yīng)該達到的要求,，明確了我們園長的角色和幼兒園的發(fā)展方向，在此次學(xué)習中,，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視,，從師資、設(shè)備,、環(huán)境,、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析,，幼兒園必須朝著精細化方向發(fā)展,。

再次，專家通過對案例的分析,，讓我們以感觀者的身份認清問題的本質(zhì)所在,，正確處理各種關(guān)系是干好工作的前提之一。事例也告訴我們沒有好的上下級的關(guān)系,、群眾關(guān)系,，最終導(dǎo)至工作無法開展，所以我們要著重注意自己的言行舉止,，處理好各種關(guān)系,。在陽光心態(tài)下工作。在各專家的講座過程中,，我學(xué)到了作為一名園長如何把所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實際工作中去,，如何在平時的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)驗和理論知識。同時也讓我看到相比之下自己的不足和差距,。當然找到差距并非全搬硬套別人的方式方法,，而是借鑒別人的方式來完善自己的方法。

在培訓(xùn)會上,，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀,。作為一名管理者，加強學(xué)習,，不斷提高綜合素質(zhì),。學(xué)政治,、習管理,、學(xué)理論、學(xué)專業(yè)等,，時刻關(guān)注學(xué)前教育的策法規(guī)發(fā)展動態(tài),，不斷豐富自己的管理知識，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，讓理論提升自己的整體素質(zhì),，拓展自己的知識結(jié)構(gòu),，深化自己的知識領(lǐng)域，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍,，為幼兒園走上科學(xué)持續(xù)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,，讓自己站于教師隊伍前沿，當好教職工開展幼教工作的支持者,、引導(dǎo)者,、合作者與助手，切實做到依法辦園,，依法治教,，努力發(fā)揮示范園的輻射作用。領(lǐng)會幼兒園科學(xué)發(fā)展的內(nèi)涵,，切實轉(zhuǎn)變教育管理理念,，努力營造科學(xué)發(fā)展的氛圍，為幼兒園走上科學(xué)發(fā)展之路積極創(chuàng)造條件,。在教育理念方面,，要進一步系統(tǒng)學(xué)習《綱要》精神，樹立全新的幼兒素質(zhì)觀念,，在管理方面,，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念,，切實樹立為家長服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴,，當好教職工開展幼教工作的支持者,、合作者與助手，放下架子,，深入教職工中,，深入家長中，研究問題,，解決問題,，同心同德促進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。

幾天的培訓(xùn)結(jié)束了,，靜下心來,，查找差距，借鑒別人反思自己,，確定今后努力的方向：

明確幼兒園的發(fā)展方向根據(jù)幼兒園發(fā)展的總體目標及具體規(guī)劃,，實驗幼兒園在實際工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗，完善不足，促使幼兒園管理日趨規(guī)范化,、精細化,，辦園水平優(yōu)質(zhì)化，力求做到在發(fā)展中創(chuàng)特色,，在特色中求提高,。充分發(fā)揮省示范性幼兒園的輻射作用。

敬業(yè),、樂業(yè)——筑牢幼兒教育科學(xué)發(fā)展的思想陣地搞好幼教工作的根本在于全體教職工對教育事業(yè)有強烈的認同感,，能夠凝心聚力、教書育人,，促進幼兒園保教質(zhì)量的提高,。當前我們推進幼兒教育科學(xué)發(fā)展，更迫切需要強化教師對幼教事業(yè)的認同感,、歸屬感,。首先要強化教職工對幼教工作的敬業(yè)意識與奉獻精神，切實把幼教工作當成一種事業(yè),、一門藝術(shù),、一門科學(xué)，求真奉獻,。其次,，要引導(dǎo)教職工強化對從事幼教工作的幸福感，在充實而繁忙有序的工作中尋找樂趣,、體驗幸福,。全體教職工對幼教工作樹立了敬業(yè)的精神、樂業(yè)的心態(tài),，就為實現(xiàn)幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供了思想原動力,。

堅持以人為本，加快教師專業(yè)成長的步伐,，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì),。推進幼兒園科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵在師資。我們堅持以人為本的原則,，加快教師專業(yè)成長的步伐,，提升師資隊伍的整體素質(zhì)，就能為我園幼兒教育科學(xué)發(fā)展提供強有力的保障,。當前隨著辦園規(guī)模的擴大,，青年教師在教師隊伍中所占的比例日益提高。通過園本培訓(xùn),、園本教研,，幫助青年教師在業(yè)務(wù)上成長起來，已成為我園師資隊伍建設(shè)刻不容緩的任務(wù),。我們應(yīng)本著思想上幫助,、生活上關(guān)心、業(yè)務(wù)上嚴格要求的原則,，通過傳幫帶的形式,，發(fā)揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業(yè)務(wù)方面盡快成熟起來,，鼓勵老師們積極參與教育科學(xué)研究,，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術(shù)，不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，沿著校級名師,、縣級名師、市省級名師的道路奮力攀登,，切實打造我園名師團隊,。

注重精細化管理，進一步深化幼兒園課程改革幼兒園教育科學(xué)發(fā)展,，說到底就是按照幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，促進每個孩子在原有基礎(chǔ)上健康、和諧,、快樂的成長,。為實現(xiàn)這一目標，我們要以進一步深化幼兒園課程改革為抓手,，強化細節(jié)管理,，在幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)加大教育、引導(dǎo)力度,，讓每一個幼兒實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。如在生活課程中，讓幼兒園自主參與,，成為生活的主人,，培養(yǎng)他們自理生活能力；在學(xué)習課程中,，通過師幼互動,、幼幼互動，引導(dǎo)孩子主動學(xué)習,，主動發(fā)展,、探索；在游戲活動中,，放手讓每一個孩子操作,，保證給孩子提供充足的游戲時間和游戲材料,。教師置身孩子游戲中，當好組織者,、引導(dǎo)者,，使他們個性得到發(fā)展、智慧得到張揚,。同時,，無論生活課程，還是學(xué)習課程,、游戲課程,，均應(yīng)在促進孩子智力發(fā)展、身體發(fā)展的同時,，關(guān)注孩子的心理發(fā)展狀況,，針對活動中出現(xiàn)的各種各樣的心理障礙，進行必要的心理干預(yù),，加強溝通交流,，促進他們健康成長。

深入實踐,，勤于反思,。要切實樹立為家長服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為教師服務(wù)的觀念,，在日常事務(wù)繁忙中要科學(xué)安排時間，經(jīng)常深入教職工和家長中,，切實解決問題,，充分發(fā)揮團隊精神，同心同德促進幼兒園科學(xué)發(fā)展,。每天要擠出時間進行反思,，反思自己的一切工作，從反思中自省,，從反思中明理,，從反思中提升自己的管理水平，發(fā)揮表率作用,。

多與家長溝通,，轉(zhuǎn)變育兒觀念。我們要以平等的態(tài)度對待家長,，耐心,、誠心聽取家長的一些合理化的建議。通過開展家長會,、親子活動等活動,；利用家長接送幼兒的時間,，家訪等多種形式與家長進行交流和溝通，爭取營造和諧,、自然,、輕松、愉快的家園共育的氛圍,。通過開展育兒交流主題會,，耐心告訴家長要運用科學(xué)的育兒方式,，肯定孩子的成績,，強化孩子繼續(xù)努力的心理，爭取每個孩子都不斷的提高成長,。

這次省級園長培訓(xùn),，使我們更加明確了在促進幼兒園科學(xué)發(fā)展的過程中，對于幼兒園管理者,，我們需要的是更多這樣的精神食糧,。我相信，通過這次培訓(xùn),，所以的學(xué)員一定交出一份滿意的答卷,。我們一定能學(xué)有所用，在工作中做到理論結(jié)合實際,，把自己的幼兒園管理水平提升一個檔次,，也希望在實踐一段時間以后，能再有機會參加提高班的培訓(xùn),，讓自己的各種水平得到質(zhì)的飛躍,。

培訓(xùn)計劃方案篇四

(1)財務(wù)管理，職責重大,。

從大處說,，公司的大量資金從我們手中流過，大量的資產(chǎn)交給我們管理,，各項管理目標要依靠財務(wù)管理來實現(xiàn);從小處說,，每一筆資金的流向、每一個單據(jù)的報銷,，都牽扯著干部職工的切身利益,。所以，我們的財務(wù)管理工作不是簡單,，而是繁雜,，不是可有可無，而是非常重要,。在座的每一位員工,，都是我們宏強不可缺少的“管家”,，是領(lǐng)導(dǎo)決策不可缺少的參謀和助手。這個“管家”當?shù)姆Q職不稱職,，參謀作用到位不到位,，都對公司的工作產(chǎn)生極大的影響。這一點,，希望大家能有清醒的認識,，不論是財務(wù)人員還是非財務(wù)人員，都應(yīng)該進行相關(guān)的知識培訓(xùn),，這有利于提高全體員工的整體素質(zhì),，形成成本節(jié)約意識，提高公司整體經(jīng)濟效益,。

(2)加強學(xué)習,，提高素質(zhì)

21世紀是知識經(jīng)濟迅速發(fā)展的經(jīng)濟。在這樣一個時代,，財務(wù)管理的內(nèi)涵,、目標和方式都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。利益追求主體趨于多元化,，社會責任得到真正重視,，無形資產(chǎn)成為投資決策的重點，人力資本成為決定性的重要資源等等,，都成為新時代財務(wù)管理的特征,。就我公司來講，隨著海外市場的不斷擴展,，許多新的業(yè)務(wù),、新的項目被納入了正常的管理范疇，如各種計劃項目資金的管理等,，都給我們帶來了不同程度的挑戰(zhàn),。要緊跟時代發(fā)展的步伐，迎接新的挑戰(zhàn),，唯一的辦法就是加強學(xué)習,，提高素質(zhì)。只有這樣,，才能準確領(lǐng)會財務(wù)管理工作的政策和規(guī)定,，及時掌握最新的管理手段，更好地履行法律法規(guī)賦予的職能,。

(3)明確要求,，學(xué)以致用

為切實提高大家的財務(wù)管理水平，這次我們專門組織了財務(wù)培訓(xùn),，希望每位員工都要珍惜這次難得的學(xué)習機會,，努力做到以下幾點：

一要明確培訓(xùn)的重點和要求,，及時了解財經(jīng)法規(guī)的規(guī)定，熟練掌握財務(wù)管理的新方式,、新方法,，開闊視野，博采眾長,，為創(chuàng)造性開展財務(wù)工作奠定基礎(chǔ),。

二要結(jié)合崗位的實際和特點，認真聽講,，廣泛討論,，做好筆記，寫好心得,，并自覺運用到實際工作中去,，推動本職工作再上新臺階,。

三要嚴格遵守各項財經(jīng)紀律和公司規(guī)章制度,。每一位員工，都必須把遵紀守法,，廉潔奉公作為自己的命脈,。

講師：--------

開課地點：三樓培訓(xùn)室

上課時間：--------------

適用對象：總經(jīng)理，財務(wù)人員,，商專,，庫房主管

課程簡介：注重與公司非財務(wù)管理相結(jié)合，讓非財務(wù)人員了解企業(yè)財務(wù)本質(zhì)及財務(wù)管理原理,，學(xué)習運用預(yù)算等財務(wù)工具加強內(nèi)部管理,，運用財務(wù)思維解讀企業(yè)運作，并尋求提升經(jīng)營績效的方法,，將企業(yè)整體戰(zhàn)略與自身的財務(wù)管理責任更好地結(jié)合起來,有效提升企業(yè)的管理水平,。

分組授課、互動交流,、案例分析,、小組討論. 課程大綱：一、財務(wù)部基本情況講述

1,、財務(wù)部的崗位設(shè)置及職責,、職權(quán)表述

總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)下的財務(wù)經(jīng)理負責制(財務(wù)會計、出納,、材料會計,、銷售會計、內(nèi)審會計,、分公司會計,、分公司出納)

1)財務(wù)經(jīng)理：負責財務(wù)管理工作

2)財務(wù)會計：負責公司日常會計工作,，掌握公司收入和支出情況，結(jié)賬,、整理,、審核，負責納稅申報,，會計檔案工作

3)出納：負責銀行結(jié)算,，現(xiàn)金收支業(yè)務(wù)及庫存現(xiàn)金管理

4)材料會計：負責存貨(原材料、自制半成品,、在品、外協(xié)半成品,、產(chǎn)成品)出入庫的核算,，及庫存物資6s，及時傳遞出入庫單據(jù),。

5)銷售會計：負責查收貨款,，審核銷售訂單，登記預(yù)收,、應(yīng)收賬款明細表,，上報銷售業(yè)績。

6)內(nèi)審會計：監(jiān)督檢查,，財務(wù)工作清理,，整頓。

2,、財經(jīng)法規(guī)及各項會計規(guī)章制度

1)財經(jīng)法規(guī)

2)公司具體制度

①差旅費管理制度：報銷必須取得正式發(fā)票，實行一次一清,，出差人員回公司后的72小時內(nèi)必須報,，每超出24小時減少票面金額的10%。報銷憑證認真填寫,，字跡清楚，內(nèi)容完整,。

②采購報銷制度：采購人員欲借款需去財務(wù)部領(lǐng)取《采購申請單》;采購人員憑發(fā)票(增值稅專用發(fā)票或有檢章的正規(guī)發(fā)票),、質(zhì)檢驗收單、倉庫保管員的入庫單，一并粘貼整齊,，經(jīng)采購人簽字，物流部經(jīng)理簽字,，財務(wù)經(jīng)理簽字,，總經(jīng)理簽字(1000元以上)，最后交出納審核方予以報銷,。

③辦公用品報銷：正規(guī)發(fā)票及保管員簽字的入庫單(入庫單寫明品名,、數(shù)量、單價,、金額),，由經(jīng)辦人簽字，管理部經(jīng)理簽字,，財務(wù)經(jīng)理簽字,，總經(jīng)理簽字(1000元以上)，最后交出納審核方予以報銷,。

3,、財務(wù)部與各部門之間的關(guān)系(如物流部、銷售部)

客戶代表簽定銷售合同,，填寫《銷售訂單》及合同,，將其交商務(wù)專員審核,，在erp中錄入銷售訂單和客戶信息,，再由出納審核查收貨款，通知商務(wù)專員,，由商務(wù)專員生成發(fā)貨單,，物流部安排發(fā)貨

培訓(xùn)計劃方案篇五

我國素以“禮儀之邦”著稱于世，就禮儀而言,，孔子曾有云曰：“君子所貴嚴道之”,，《禮記》也有云：“入境而問禁，入國而問俗,，入門而問諱”,。禮儀的定義相當之廣泛，總的來說,，就是和周圍的人保持友善關(guān)系,。具有良好的禮儀，對于我們醫(yī)學(xué)生而言,，不僅僅能體現(xiàn)我們高尚的醫(yī)德與良好的醫(yī)風,，還能有助于病人放松心情，增強信心，增加其與醫(yī)生的親密度與信賴度,，從而對醫(yī)療過程產(chǎn)生積極作用――這也是我們禮儀培訓(xùn)部成立的初衷,。我們始終秉著這一宗旨，開展了一系列禮儀培訓(xùn)活動,，如：風采大賽,、宣傳板報、讀書討論會,、交流座談會,。這些活動，在同學(xué)們中產(chǎn)生了極大的反響與良好的效應(yīng),，受到了同學(xué)們的一致好評,。風采大賽

在湘雅醫(yī)學(xué)院“明禮誠信”系列教育活動中，“文明自信篇”――中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院“第二屆風采大賽”可謂是禮儀培訓(xùn)部與院文藝部,、七年制文藝部合作的精彩之作,。本次大賽的主要目的是充分展示當代大學(xué)生健康上進、多才多藝的風采及作為醫(yī)學(xué)生高尚的道德品質(zhì),、健全的心理素質(zhì)和良好的精神風貌,，同時豐富校園生活，活躍校園氛圍,，在輕松活潑的比賽中,，“明禮誠信”、“醫(yī)風醫(yī)德教育”的專題深入人心,，禮儀培訓(xùn)部在整個比賽進程中,，更是致力于將醫(yī)務(wù)人員美德中的克己、利人,，正直無私等優(yōu)良品質(zhì)及“明禮誠信”這一當代大學(xué)生需具備的基本素質(zhì)貫穿于大賽的始終,。本次大賽從策劃到最后的決賽歷時1個多月，是在湘雅醫(yī)學(xué)院團委,、七年制辦公室,、七年制醫(yī)風醫(yī)德教育示范基地三方共同努力下舉辦的。該活動涉及范圍廣,，影響十分大,，湘雅醫(yī)學(xué)院的全體學(xué)生及在岳麓校區(qū)學(xué)習的七年制xx級同學(xué)都踴躍參與，是一次大規(guī)模高質(zhì)量頗具號召力的比賽,，在上屆大賽的成功的基礎(chǔ)上,，不斷創(chuàng)新，亮點不斷,。院廣播站推出每日專題欄目“風采大賽決賽選手專場”,，選手自創(chuàng)個性化海報展，外景拍攝vcr為選手們從各個方面展現(xiàn)自我風采提供了機會，突破以往單一化,、常規(guī)化形式,，使選手們的表現(xiàn)更加立體化、多元化,，這幾大光點使整個活動在決賽前已在校園內(nèi)掀起了一股“風采熱”,，決賽當晚的.晚會現(xiàn)場組織工作有條不紊，從舞臺的布置,、燈光,、音響到整臺晚會的流程安排及質(zhì)量都顯示出了較高的水準，整能晚會氣氛熱烈,，高潮迭起,，選手們都有出色的表現(xiàn)，晚會中,，他們不僅展現(xiàn)出自己多才多藝的一面,，近在現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出良好的心理素質(zhì)和深厚的文化道德修養(yǎng)。

整個比賽獲得出席晚會的校領(lǐng)導(dǎo),、老師及同學(xué)的高度稱贊和一致好評,。湖南衛(wèi)視、經(jīng)視以及《三湘都市報》都對本次大賽進行了現(xiàn)場報道,，此活動也在社會上產(chǎn)生廣泛和良好的影響,。禮儀培訓(xùn)部參與全過程的策劃組織工作。特別負責決賽選手的培訓(xùn)和決賽中現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)中問題的設(shè)計,。由于大多數(shù)選手舞臺經(jīng)驗不足,，培訓(xùn)部對所有決賽選手集中進行了專門培訓(xùn)，著重培訓(xùn)其著裝,、姿態(tài),、禮節(jié)禮貌、臺風,、走姿等外在氣質(zhì)及談吐等方面的內(nèi)在氣質(zhì)。選手們都認為受益匪淺,，并且認識到這些禮儀方面素質(zhì)對醫(yī)學(xué)生而言必不可少,，也能體現(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者的道德修養(yǎng)和精神風貌，培訓(xùn)部將盡力把這種培訓(xùn)形式推廣和普及,。決賽的現(xiàn)場問答是最能體現(xiàn)選手綜合素質(zhì)的一個環(huán)節(jié),，培訓(xùn)部以“明禮誠信”和“醫(yī)風醫(yī)德”做為主線，結(jié)合當前社會熱點,，經(jīng)過緊張的搜集和篩選,，精選了14個問題。在考驗選手綜合素質(zhì)，如應(yīng)變能力的同時,，也喚起廣大同學(xué)對提高醫(yī)學(xué)生即以后活躍在醫(yī)療戰(zhàn)線的醫(yī)務(wù)工作者道德修養(yǎng)素質(zhì)這一主題的普遍關(guān)注和深思,。通過這一有深遠的影響的活動的開展，禮儀培訓(xùn)部實現(xiàn)了在全院范圍內(nèi)進行醫(yī)風醫(yī)德教育的目的,，使更多的同學(xué)了解和關(guān)注醫(yī)學(xué)生必備的基本素質(zhì)要求,。

“一分耕耘，一分收獲”,，我們的努力換來了同學(xué)與老師的笑容和支持,。我們將一如既往，將禮儀之花遍撒醫(yī)學(xué)之路,。附：讀后感一篇“禮儀”有感

禮儀這個詞,，對于我們并不陌生。從思想到行動,，從意識到實踐,，生活中方方面面無不體現(xiàn)著它。然而,，我想它對于我們,，又有著更深一層的意義。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看過這樣一件作品：曹斐的影像《鏈》,，十分引人注目,。作者顯然是受到外科手術(shù)、接生等醫(yī)學(xué)形式的啟發(fā),，作品以一種“暴力”形式對“美”的消解的觀念是顯而易見的,。但是，作品在一種虛設(shè)的暴力演示（殘酷的肉體肢解和刺激）中讓人感覺到的是對“暴力”的“贊美”,，正如作者自己所說：“通過莊嚴的近乎巫術(shù)的醫(yī)學(xué)禮儀程序強化對暴力的熱衷,。”盡管作者也說：“這是自由地觀看生活陰暗面的態(tài)度,?！薄斑@些令人產(chǎn)生驚粟的圖象且費解的痛感揭露并否定任何存在的假設(shè)和真實?！钡?，我們從《鏈》中看不到“丑”對“丑“的否定，而只看到“丑”本身甚至對“丑”的陶醉和贊美,，我覺得這是對人體的濫用,，對生命的蔑視，對醫(yī)學(xué),，禮儀的一種侮辱,！可是,，對醫(yī)學(xué)和禮儀的不尊重不僅僅只是一些外行人的過失。臨床上經(jīng)常發(fā)生這樣的事情,，即科研人員為了課題實驗或科研的需要而跟病房的主管大夫打聲招呼便取用或趁給病人做化驗之際多取些血液,、骨髓穿剌液或其它標本，并不征求病人的同意,，因為他們覺得若問病人,，很可能會被拒絕，而且做科研本質(zhì)上也是為了病人的利益,，所以覺得不跟病人打招呼也沒什么,。這種情況可能并不鮮見……