為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇一

通過培訓力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求,；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長,，使之具有鮮明的教育,、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色,；進一步拓寬科學文化視野,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益,；進一步提高理論功底和科研能力,，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路,。培訓以抓師德,、抓教改、抓科研為主要途徑,，樹立典型,，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式,，形成校本培訓體系,，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化,、規(guī)范化,、系列化。

（一）師德教育,，樹立形象

教師的職業(yè)道德是教師素質(zhì)的核心部分,。

1、樹立典型,，集體培訓,。通過分期召開集體師德培訓會，以講座,、論壇等形式分享優(yōu)秀教師的師德專業(yè)精神,。

2、目標定位,，加強考核,。通過師德考核，確定教師的發(fā)展方向,，激發(fā)教師自我完善的需求,，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。

（二）專業(yè)培訓,，引領(lǐng)成長,。

通過定期聽講座、組織集體聽輔導報告,、分組交流,、自學等方式組織教師進行現(xiàn)代教育理論和學科發(fā)展前沿理論及新課程理論和專業(yè)知識更新以及心理健康教育的學習培訓,，不斷豐富與更新學科知識，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng),。

1,、小組互助，合作共進,。組建"學科教研小組",以小組形式有計劃的定期開展教研活動,。活動期間,，小組需完成三項任務：其一,，深度進行主題學習（一個學期確立一個學習主題，圍繞主題展開深度學習）,；其二,，關(guān)注課堂教學的改進；其三,，認真做好專題科研工作（以教研論文或課題研究形式進行）,。

2、培養(yǎng)骨干,，帶頭示范,。充分發(fā)揮我校那些實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用,，通過講座或示范課向其他教師傳授課堂教學經(jīng)驗,、展示教學基本功與教學技能，促進全體教師專業(yè)水平的提升,。

3,、專家引領(lǐng)，專業(yè)成長,。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，針對性的邀請專家現(xiàn)場指導，有效幫助青年教師成長,。

4、師徒結(jié)對,，跟蹤指導,。通過師徒結(jié)對的方式，由指導師對年輕教師進行一對一的跟蹤指導,，快速幫助年輕教師成長,。

5、一人學習,，眾人受益,。學校要求外出學習、考察培訓的骨干教師，必須寫出學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓,，傳達學習精神，匯報學習收獲,。培訓可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學習,，多人受益的效應。

（三）深化改革,，立足課堂,。

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，只有立足課堂,，才能深化教學改革,。

1、頒布學生學習常規(guī),，切實抓好常規(guī)課堂教學,。通過定期和不定期檢查，督促每一位教師,、每一門學科,、每一節(jié)課都能有效落實學生學習常規(guī)工作，逐步規(guī)范常規(guī)教學,。

2,、充分利用本校資源優(yōu)勢，通過舉辦教師團隊賽課,、骨干教師示范課,、課堂改革研討課等研討交流活動，通過說課,、上課,、評課交流，深化課堂教學研究,，促進教師的專業(yè)化成長,。

3、定期開展學科教研活動,，結(jié)合舉辦公開課,、經(jīng)驗交流會、座談會等形式多樣的學科研討交流,，切實提高教師的專業(yè)能力,。

（五）科研實踐,，總結(jié)提高。

把培訓和教育科研緊密結(jié)合,，引導教師圍繞新課程的實施,，結(jié)合課堂教學，通過課題研究,、撰寫論文,、案例隨筆等方法，從教學實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓,，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,，用教育理論指導教學實踐。

（六）網(wǎng)絡培訓,，資源共享,。

通過各類網(wǎng)絡培訓，進一步推進學校課程教學資源網(wǎng)絡化,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學資源共享,，同時進一步提高教師輔助教學的基本技能。通過分期分批組織信息技術(shù)學科教師指導課件制作,、電腦維護等培訓,，以點帶面，進行全校教師的信息技術(shù)培訓,，提高運用信息技術(shù)服務學科教學的水平,。

（一）保障措施

1、組織領(lǐng)導

學校成立校本培訓領(lǐng)導小組,。由校長楊冬任負責人,，教科室負責校本培訓工作的日常工作和學分管理，由教務處和教研組具體組織實施,，設(shè)計符合本校實際的培訓計劃和考核辦法,，建立激勵機制和管理制度，做好校本培訓過程管理,。

2,、資金預算。每學期學校對校本培訓所需資金進行充分預算,，保證校本培訓活動順利開展,。

3、活動登記,。包括：參培教師、培訓內(nèi)容,、培訓形式,、培訓時間,、授課教師、培訓結(jié)果,、教師發(fā)言情況等,，作為教師考核的第一依據(jù)。

4,、積累資料,。包括：文件、制度,、計劃,、總結(jié)、培訓教材,、培訓活動情況記載,、考勤登記、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等,。

5,、考核評定。建立校本培訓督導,、評估機制,，將校本培訓工作納入對教師的考核目標。在對教師考核過程中,，做到把教師平時的學習筆記,、聽課記錄、學習體會,、案例分析,、研究論文等材料和教師參加培訓的考勤情況，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據(jù),。先由教師自我評定,，再由學校教務處考核審查后認定，并按不同的得分給予不同的評定,。

（二）預期效果

通過校本培訓,，使我校青年教師快速成長，基本功更扎實,。中老年教師教科研能力更精,。

通過校本培訓，培養(yǎng)一支師德高尚,，業(yè)務精湛,，理念新穎，精力充沛,，教科研能力強的骨干教師隊伍和學科帶頭人,。

通過校本培訓,，使我校全體教師專業(yè)素質(zhì)得以有效提升，使整體教師隊伍階梯配備更加合理,。

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇二

在金融業(yè)日趨激烈的全球化競爭中,，中國銀行業(yè)當務之急是盡快提高人力資源素質(zhì)。本文分析國內(nèi)外商業(yè)銀行之間的差距,、國內(nèi)外商業(yè)銀行培訓體系的現(xiàn)狀對比,，結(jié)合筆者從事相關(guān)工作實踐和經(jīng)驗，提出建立商業(yè)銀行員工培訓體系的建議,。

市場競爭中,，人才是企業(yè)核心競爭力的第一要素。國內(nèi)商業(yè)銀行或已股改上市的股份制商業(yè)銀行都擁有一支規(guī)模龐大的員工隊伍,，如何盤活存量的人才儲備,，盡快提高人才的數(shù)量和質(zhì)量、改善人才的結(jié)構(gòu),，是確立國內(nèi)銀行在競爭中制勝地位的緊迫需求,。當務之急，是建立,、完善銀行員工培訓體系,，強化中國銀行業(yè)從業(yè)人員的培訓。

客觀評價和分析當下中國銀行業(yè)的競爭力態(tài)勢,，引導中國銀行業(yè)抓住機遇,，保證平穩(wěn)過渡，并爭取在國際金融競爭中居于有利地位,，對于我們制定競爭策略,、維護金融業(yè)健康發(fā)展，深化金融體制改革具有全局性意義,。

商業(yè)銀行競爭力評價指標體系分為兩個層次:現(xiàn)實競爭力指標(包括市場規(guī)模,、資本充足性、資產(chǎn)質(zhì)量和安全性,、資產(chǎn)盈利能力,、資產(chǎn)流動性管理能力、國際化業(yè)務能力);潛在競爭力指標(包括人力資源,、科技能力,、金融創(chuàng)新能力、服務競爭力,、公司治理及內(nèi)控機制)?，F(xiàn)實競爭能力是指銀行在當前條件下所表現(xiàn)出來的生存能力。而潛在競爭力則代表了實現(xiàn)這一現(xiàn)實競爭力的進程。

我們從以下幾個關(guān)鍵指標來分析國內(nèi)外商業(yè)銀行之間的差距,。

(一)盈利能力之比較

在“分業(yè)經(jīng)營”的管理模式下,，國內(nèi)銀行經(jīng)營同質(zhì)化致使行業(yè)內(nèi)存在同層面的低水平競爭狀況。目前,，國內(nèi)銀行盈利能力主要取決于資產(chǎn)擴張效率與資產(chǎn)盈利能力即存貸利差收入，占總體盈利水平的90%以上;而中間業(yè)務創(chuàng)利能力是國內(nèi)商業(yè)銀行的薄弱環(huán)節(jié),，依然未擺脫種類少,、收入占比低、盈利能力差的狀況,，其總體盈利水平在10%以下,。

20世紀的最后十年，美國銀行業(yè)信貸業(yè)務日漸萎縮,，為此,，zf和美聯(lián)儲陸續(xù)出臺了一系列政策，促使商業(yè)銀行實現(xiàn)業(yè)務多元化,。例如,，鼓勵商業(yè)銀行特別是具有人、財,、物優(yōu)勢的大銀行,，全面“轉(zhuǎn)產(chǎn)”，開發(fā)以金融衍生品交易為主的附營業(yè)務,。正是這些政策的陸續(xù)出臺,，給美國銀行業(yè)帶來了豐厚的利潤。在90年代后半期至本世紀初,，美國商業(yè)銀行非利息收入實現(xiàn)了兩位數(shù)的增長;非利息收入在銀行整個經(jīng)營收入中所占的比重從1980年20.3%,、1993年的35%上升到20xx年的41.9%。到20xx年,，美國商業(yè)銀行業(yè)更是取得了1205.78億美元這一創(chuàng)歷史記錄的純利,，與上年同比增長了14.2%，當年非利息收入在銀行整個收入中所占的比重也接近50%,。需要強調(diào)的是,，大銀行從附營業(yè)務獲取的利潤，其實遠不止占總收入的50%!從90年代中期開始,，金融衍生品交易所產(chǎn)生的利潤,，已成為大約100家全世界最大的商業(yè)銀行的主要盈利來源。

作為未來銀行的業(yè)務發(fā)展方向,，中間業(yè)務創(chuàng)利水平代表銀行創(chuàng)造高附加值金融產(chǎn)品的能力,，而其收入水平將更能反映銀行的經(jīng)營管理水平和競爭實力。國內(nèi)商業(yè)銀行中間業(yè)務創(chuàng)利能力的薄弱最主要的原因固然有政策因素,，但歸根結(jié)底是缺少熟悉中間業(yè)務的人才,。

(二)銀行對中高端客戶私人業(yè)務服務能力之比較

近年來,，美國銀行把以往用于公司客戶的一些服務手段，用來對中 產(chǎn)階級以上的“高端客戶”提供私人理財服務,。為這些“高端客戶”提供理財服務的,，除了銀行自身或外聘的投資專家，還可能會有稅務專家,，或公正機構(gòu)的公證人,。他們共同的任務就是為每一位客戶量身制定一些經(jīng)營計劃與投資計劃，把他們當作小型機構(gòu)(或者說是小型公司客戶)來對待,，使他們的金融資產(chǎn)能規(guī)避風險,，并得到保全和升值。

國內(nèi)商業(yè)銀行在近兩年才開始嘗試建立個人客戶經(jīng)理隊伍,，服務中高端個人客戶的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型剛剛起步,，處于一個銷售銀行產(chǎn)品給客戶的營銷員階段，根本談不上替客戶理財和規(guī)劃;個人客戶經(jīng)理隊伍與國外商業(yè)銀行在經(jīng)驗,、知識結(jié)構(gòu),、了解和熟悉國際規(guī)范、國際準則等方面有相當大的差距,。

(三)傳統(tǒng)銀行借網(wǎng)絡走出新路徑之對比

十年前,，美國一家名叫“安全第一(securityfirst)”的網(wǎng)上銀行呱呱落地。它的出世,，成為美國整個銀行業(yè)全面轉(zhuǎn)型的先聲,。以網(wǎng)絡技術(shù)為手段，這家銀行為客戶提供全天候24小時服務,，業(yè)務涉及信息傳遞,、數(shù)據(jù)查詢和交易支付等各項傳統(tǒng)銀行業(yè)務。借助網(wǎng)絡手段,，網(wǎng)上銀行無需修建遍布各地的營業(yè)網(wǎng)點,、雇用大量柜面操作人員、支付昂貴的辦公費用,，所以其經(jīng)營成本只占營業(yè)收入的15%,，僅為傳統(tǒng)銀行的1/4。比爾.蓋茨預言:“隨著網(wǎng)上銀行的出現(xiàn),，傳統(tǒng)銀行將是在21世紀滅絕的一群恐龍,。”為了幸免于難,，近幾年來各國傳統(tǒng)銀行紛紛拿出巨資開辦自己的網(wǎng)上銀行,。美國人由于此前已長期使用信用卡，電腦普及率和因特網(wǎng)走在世界前面，因而很容易接受網(wǎng)上銀行業(yè)務,。目前,，美國傳統(tǒng)銀行原來手工辦理的存貸款業(yè)務幾乎都轉(zhuǎn)到網(wǎng)上銀行。而花旗,、匯豐等銀行不僅提供個人網(wǎng)上銀行的各項服務,，而且對于公司客戶，他們可以提供完善的現(xiàn)金流管理平臺,、財務顧問系統(tǒng),，運用知識進行營銷。

國內(nèi)商業(yè)銀行也看到了網(wǎng)上銀行的發(fā)展趨勢,，招行、建行,、工行等緊跟潮流,，在國內(nèi)市場中占有一席之地。但用國際水平衡量差距仍是很大,，癥結(jié)之一是銀行技術(shù)人才隊伍數(shù)量,、質(zhì)量的不適應。

綜上所述,，不管是現(xiàn)實競爭力指標還是潛在競爭力指標,，國內(nèi)外商業(yè)銀行之間的差距歸根結(jié)底是體現(xiàn)在人員的知識結(jié)構(gòu)和知識水平的差距上。

這種人員的知識結(jié)構(gòu)和知識水平的差距,，有多種原因,。縮短這種差距的有效途徑是強化中國銀行業(yè)從業(yè)人員的培訓,。不久前中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格認證委員會的宣布成立,，無疑具有非比尋常的意義。要逐漸地推進中國銀行業(yè)從業(yè)人員資格考試認證體系的建立,，銀行業(yè)對從業(yè)人員的培訓要逐漸走上秩序化,、專業(yè)化、正規(guī)化的軌道,花大力氣培養(yǎng)和造就一大批自己的一流專業(yè)人才,，切實提高整體素質(zhì),從而達到提高服務水平,、滿足社會各界人士對金融服務需求的目的。

下面,，試分析國內(nèi)外銀行培訓體系的差距,。

一)、以花旗,、大通為例,，看國外銀行培訓體系的建設(shè)、運作

花旗認為“對企業(yè)員工的培訓不僅是適應日益變化的金融發(fā)展與日劇激烈的金融競爭的需要，而且對降低勞動產(chǎn)出比率也十分重要”,。他們把培訓定位于“既有基于技能的培訓,、又有與顧客相關(guān)的培訓，還有員工自我發(fā)展的培訓”,。每年平均每人培訓達5天以上,，培訓的費用支出更是相當之高，在20世紀90年代,，僅用于波蘭分行120人的電子銀行業(yè)務一項培訓費每年就達40萬美元,。

花旗把對員工的培訓作為一項長期戰(zhàn)略，從中發(fā)現(xiàn)人才,，發(fā)展企業(yè),。花旗在使用平衡計分卡管理績效之外,，還開發(fā)了能力測評體系以測量員工的能力(把該崗位的能力勝任模型和測評后每位員工的實際能力水平相對照,，以決定該員工的培訓和提升晉級等問題)。此外,，花旗時刻懷有人才的“危機感”,，采取有效措施防范因人才流動而形成的“人才陷阱”，對人才進行“備份”,，有效應對高尖人才的斷層和流動,。

大通曼哈頓銀行重視培訓、重視人才的主要表現(xiàn)形式是在對教育費用的重金投入上,，平均每年對教育經(jīng)費的支付就達5000萬美元,。大通總裁曾說過:企業(yè)的實力是一定要讓人才隊伍超前于事業(yè)發(fā)展，才能更快地適應國際金融市場并得以發(fā)展,。

大通設(shè)置專門培訓機構(gòu)和專職人員,，大通的職員培訓部門是由83個有經(jīng)驗的培訓管理人員組成，其主要任務:

1,、為領(lǐng)導提供員工教育的有關(guān)信息,，如本年度培養(yǎng)的具體人員、培訓的基本項目,、培訓的結(jié)果;

2,、負責領(lǐng)導與員工之間的信息交流，定期組織員工與領(lǐng)導會面,，把員工的想法和愿望反饋給領(lǐng)導;

3,、根據(jù)領(lǐng)導或董事會的要求，組織員工撰寫個人年度培訓計劃;

4,、認真執(zhí)行年度培訓計劃,，組織落實各種培訓工作,。如他們的職工教育技能培訓可分月進行，趣味性的培訓每周二次,，尤為重視學員的心理素質(zhì)培訓,，讓學員所設(shè)的各種各樣的困境中，訓練戰(zhàn)勝并超越自我的能力,，等等,。

由此可見，國外商業(yè)銀行在培訓體系的建設(shè)和運用上有以下幾個特點:以企業(yè)的長期戰(zhàn)略為方向建立和運作培訓體系;以強大的資金實力來支撐培訓體系運作;以提升員工能力素質(zhì)為目標建立培訓課程體系;培訓工作寓于日常工作中;培訓的效果評估溶入員工的績效管理體系,，等等,。

(二)、國內(nèi)商業(yè)銀行培訓的現(xiàn)狀

1,、與發(fā)展戰(zhàn)略不相匹配,，針對性不強

國內(nèi)商業(yè)銀行擁有一支規(guī)模龐大的員工隊伍，但人才隊伍的現(xiàn)狀還難以適應發(fā)展戰(zhàn)略的需要:一是各類人才總量不足,，管理人才和各類專業(yè)人才在全行員工總量中的占比還不夠高;二是人才的整體素質(zhì)不夠理想,，人才的專業(yè)知識、業(yè)務技能和創(chuàng)新能力,，與先進銀行相比還存在較大差距;三是人才的結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出，既熟悉國內(nèi)金融業(yè)務又具有國際視野和國際金融從業(yè)經(jīng)驗的人才仍顯緊缺,。

加強培訓工作,，把培訓職能直接融入到企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行的過程當中，是保障商業(yè)銀行經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的重要手段,。但綜觀國內(nèi)商業(yè)銀行的人才培養(yǎng),，基本沒有將培訓與自身發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，隨意性,、盲目性,、低水平重復性、形式主義,、“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳”現(xiàn)象普遍存在。

2,、培訓體系不夠完善

商業(yè)銀行以適應市場競爭為目標,，以職業(yè)道德建設(shè)與業(yè)務能力培訓并舉，建立統(tǒng)一培訓責任體系和支持保障體系,，形成各級,、各部門各司其職、密切配合,，廣大員工廣泛參與的協(xié)調(diào)高效的培訓工作格局基本模式還處于初級階段,。

3,、培訓資源整合較差

因缺乏統(tǒng)一培訓責任體系和支持保障體系，培訓的集約化,、共享合作機制難以建立;培訓項目,、課程研發(fā)等費用沒有按照“歸口管理、?？顚Ｓ?、適度集中、有效激勵”原則規(guī)范管理,，在一定程度上造成資源的浪費,。

4、培訓的效果評估不系統(tǒng)

培訓跟蹤,、評估,、反饋措施缺乏，培訓后的跟進,、評估和反饋不足,，培訓效果無法度量，不利于改進,。同時培訓結(jié)果無法應用到員工的績效評估,、人才的選拔、晉升,、淘汰等工作中去,。

從現(xiàn)在開始，緊密圍繞商業(yè)銀行自身的戰(zhàn)略目標和各項工作重點,，將培訓作為推進戰(zhàn)略實施的重要手段,，持久地發(fā)揮培訓對改善績效與提升企業(yè)競爭力作用;樹立人才投資理念，樹立科學培訓理念,，加大對培訓的投入,，提高培訓的投入產(chǎn)出意識，各級上下聯(lián)動,、各部門密切配合,，形成培訓一盤棋;強化培訓需求調(diào)查和培訓效果評估，強化培訓規(guī)劃,、開發(fā),、組織和管理功能，切實提高培訓的針對性和實效性,，形成自主學習,、集中培訓、考察交流“三結(jié)合”的培訓育人體系,，確保培訓質(zhì)量,，加強培訓成果轉(zhuǎn)化;將培訓與員工的職業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，有效調(diào)動員工的培訓熱情，堅持企業(yè)培訓與員工自主學習相結(jié)合,，營造人人需要學習,、人人有機會學習、人人主動學習的良好氛圍,。

主要措施:

(一)完善培訓組織與責任體系,。

1,、成立培訓工作領(lǐng)導小組,，決定全行培訓政策和重點,。

2、分管行長對轄內(nèi)員工培訓負責,，運用多種方式及時與員工溝通,，加強對轄內(nèi)員工培訓規(guī)劃及發(fā)展指導，及時根據(jù)發(fā)展經(jīng)營戰(zhàn)略對培訓工作進行指導,。

3,、加強培訓工作的考核力度，量化培訓考核結(jié)果,，將培訓考核結(jié)果納入各單位領(lǐng)導班子和主要負責人年度考核指標體系,。

(二)通過學歷學位教育管理、培訓項目管理,、培訓積分管理,、兼職教師管理、培訓經(jīng)費管理,、培訓聯(lián)系人管理、培訓學分認定及管理,、培訓課程開發(fā)管理等制度的建立和完善,，健全培訓的支持保障體系，形成一套完整的教育培訓制度,，促進各項培訓工作規(guī)范有序進行,。

(三)繼續(xù)以分層分級組織實施培訓為基本模式，實施差別化培訓項目,。按員工類別建立素質(zhì)模型,，并在此基礎(chǔ)上為每個類別建立支持員工素質(zhì)提升的一整套培訓課程體系和對應的重點課程。

對管理崗位,、專業(yè)技術(shù)崗位和經(jīng)辦崗位三大層面人員,，細分崗位類別，通過科學的素質(zhì)模型的建立,，為每個類別員工建立一套完整的培訓課程體系,，對各崗位培訓課程,，明確主干課程和非主干課程，并對每個課程確定對應的培訓學分和要求,，建立培訓學分管理,。

筆者通過同樣方式對個人、公司客戶經(jīng)理,、專業(yè)技術(shù)崗位,、網(wǎng)點負責人、會計業(yè)務骨干,、經(jīng)辦人員,、柜員等八類人員建立了素質(zhì)模型和課程支持體系。

(四)拓展培訓渠道,，創(chuàng)新培訓方式,，豐富培訓手段，引入豐富多樣的培訓形式,提高培訓的靈活性和適應性,。

加強與高校及培訓機構(gòu)的合作,，聘請專家教授和專業(yè)培訓師，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系,。通過多種形式和渠道組織員工培訓,，擴大培訓覆蓋面，為員工學習先進的管理理念及相關(guān)業(yè)務知識,，創(chuàng)建學習型組織創(chuàng)造良好條件,。

(五)強化對培訓效果的`評估和反饋，提高培訓項目開發(fā),、課程設(shè)計的科學有效性,，加強培訓的投入產(chǎn)出評估，對重點培訓項目,，做好培訓前,、培訓中和培訓后的全程評估。

培訓前做好培訓需求整體評估,，培訓對象知識,、技能和工作態(tài)度評估等;培訓中做好培訓組織準備工作評估、內(nèi)容和形式評估,、教師評估等;培訓后做好目標達成情況評估,、效果效益綜合評估等工作。對大部分培訓項目還要實施學習評估,，通過考試測評和撰寫學習心得等方式來完成,，對重要培訓項目還要實施行為評估，對學員培訓后一段時期的工作表現(xiàn)進行評價,，對投入巨大的培訓項目,，還要實施績效評估,，對培訓效益進行綜合測算。

(六)進一步加強培訓的集中管理,，統(tǒng)一規(guī)劃,，歸口管理。

加強培訓工作計劃的管理和培訓經(jīng)費的預算管理,，加大培訓經(jīng)費的投入,，提高培訓資源的使用效率。 筆者所在單位通過以上措施,，加強和改進了員工培訓工作,，在員工學習現(xiàn)代商業(yè)銀行的經(jīng)營機制、運營方式和管理技術(shù),，熟悉資本市場的規(guī)則,、深刻理解現(xiàn)代商業(yè)銀行的經(jīng)營管理理念和運行規(guī)律方面起到了一定效果。促使了各級各類人員尤其是管理人員盡快樹立現(xiàn)代商業(yè)銀行經(jīng)營理念,，培養(yǎng)其戰(zhàn)略管理,、資本管理、投資者關(guān)系管理等專業(yè)技能,，較好地適應股份化改造對員工的履崗能力要求,，促進了經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇三

一,、指導思想：

遵照《教育法》,、《教師法》和教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》等法律法規(guī)。用新的思想,、新的理論,、新的知識、新的技術(shù)武裝教師,，突出培訓工作的時代性,、創(chuàng)造性、實效性,，促使全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì),，提高實施素質(zhì)教育的能力，提高自我發(fā)展能力,，從而建設(shè)一支師德高尚,，結(jié)構(gòu)合理，教科研能力強,，具有創(chuàng)新精神和時代特征的高素質(zhì)教師隊伍,。

二,、總體目標：

通過培訓使教師更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面，增強創(chuàng)新精神和實踐能力,，提高教育教學能力,，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良,、結(jié)構(gòu)合理,、教學風格鮮明、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力能夠適應21世紀素質(zhì)教育需要的高素質(zhì)教師隊伍,，并實現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學校綜合辦學能力同步提高的目的,。 三、培訓對象,、目標及培訓內(nèi)容

1,、新教師培訓

(1)培訓對象：教齡在3年內(nèi)的教師;

(2)培訓內(nèi)容：結(jié)合維揚區(qū)教師培訓方案，學校以實施青年教師導師制為主要方式,，加強新年教師教師職業(yè)道德規(guī)范,，教育政策法規(guī)，學校規(guī)劃,，教師業(yè)務發(fā)展方向,，學校規(guī)章制度，所擔任的學科課程標準,，教材教法分析及班主任工作等方面的培訓,。

(3)培訓目標：通過培訓，使受訓者鞏固專業(yè)思想,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，初步掌握所任教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容,。

2,、骨干教師培訓

(1)培訓對象：師德修養(yǎng)好，有較強教育教學能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處?。年齡一般在35周歲以下,。

(2)培訓內(nèi)容：現(xiàn)代教育教學理論和實踐;學科前沿知識與綜合知識;課程改革專題研究;現(xiàn)代教育技術(shù)與信息技術(shù)應用;教育科學研究。骨干教師培訓實行以自我學習提高為主的研究式學習,，重視實踐環(huán)節(jié)和跟蹤培訓環(huán)節(jié),。

(3)培養(yǎng)目標：通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平,、教育教學水平與教育科研能力等方面有較大幅度的提高,，在學校實施素質(zhì)教育中起骨干帶頭和示范輻射作用。

3,、學科帶頭人培訓：

(1)培訓對象：具有較強教學科研能力和發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛?/p>

(2)培訓內(nèi)容：主要內(nèi)容為教育教學理論,，教育思想與學科教學藝術(shù)，科學技術(shù)及人文社會科學知識,，教學實踐經(jīng)驗總結(jié)與教育教學科學研究等內(nèi)容,。培訓主要聘請教育專家或市內(nèi)名師、特級教師和教科研機構(gòu)的“研究型”教師為其指導和外出學習,。

(3)培訓目標：通過培訓,，使教師樹立現(xiàn)代教育觀念，不斷提高學科教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，逐步提高學術(shù)水平，成為省,、市范圍內(nèi)有較大影響的教師,。教師培訓計劃方案四、考核要求：

參加培訓是每個教師的權(quán)利和義務,，全體教師必須按規(guī)定完成相應的培訓計劃,，所有在職教師都必須通過周期考核。學校制定考核細則,，考核結(jié)果記入教師業(yè)務檔案,。在周期內(nèi)需晉升教師職務的，必須完成晉升前應該完成的培訓數(shù)和質(zhì)量,，否則不得晉升高一級教師職務,，教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務聘任,、晉升和評選優(yōu)秀教師榮譽稱號的必備條件,。

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇四

以經(jīng)營為中心，為各部門（各分公司）服務,，力爭達到企業(yè)利益最大化,。

（一）、堅持財務部工作在總經(jīng)理（分管副總）領(lǐng)導下,，采取部門經(jīng)理負責制,，負責所有分、子公司的財務管理和資金調(diào)配工作的原則,。

（二）、堅持財務人員實行"垂直管理",各單位財務人員均由總公司委派的原則,。

（三）,、堅持要在核算型財務的基礎(chǔ)上完成向集中型財務,集約型財務,管理型財務,經(jīng)營型財務的轉(zhuǎn)型原則,。

（四）、堅持穩(wěn)健的財務戰(zhàn)略,建立以防患經(jīng)營風險和控制財務風險為核心的財務預警機制原則,。

（一）財務部職能：

1．財務管理

2．會計核算

3．計劃統(tǒng)籌管理

（二）財務部職責

財務部主要職責是,，根據(jù)公司總經(jīng)理的經(jīng)營目標，組織建立各項財務制度,，疏通融資渠道,，對財務核算工作和資金運作進行總控制；同時對公司的財務狀況進行監(jiān)控,，及時做好財務分析和財務預測報告,，為經(jīng)營決策提供依

據(jù)，以維護公司和全體員工的利益,，保證經(jīng)營目標的實現(xiàn),。

1、嚴格執(zhí)行財務會計制度,，建立完整的賬簿管理體制和財務核算體系,。

2、健全財務管理制度,，編制財務計劃,，加強經(jīng)營核算管理。

3,、分析財務計劃的執(zhí)行情況,，提供財務分析報告，檢查監(jiān)督財務紀律執(zhí)行情況,。

4,、當好決策參謀，及時準確地向決策者和相關(guān)管理者提供可靠的會計信息,。

5,、編制記賬憑證和各類報表，妥善管理會計賬冊檔案,。

6,、負責公司職工的勞動工資、職工福利的發(fā)放,。

7,、負責公司各種費用的審核和報銷，進行成本控制管理,。

8,、協(xié)調(diào)與稅務、銀行部門的關(guān)系，執(zhí)行國家稅法政策,，及時做好納稅申報工作,。

9、進行公司內(nèi)部控制制度設(shè)計,，做好各項審計工作,。

10、有效合理使用資金,，根據(jù)單位資金情況做好融資工作,。

11、編制各種計劃統(tǒng)計報表,，完成公司領(lǐng)導臨時布置的其他工作,。

（三）財務部權(quán)利

1、參與公司重大經(jīng)營決策,，為決策提供財務數(shù)據(jù)和信息的權(quán)力,。

2、參與年度,、季度,、月度生產(chǎn)計劃的制定，并提出意見和建議的權(quán)力,。

3,、參與年度、季度,、月度銷售計劃的制定,，并提出意見和建議的權(quán)力。

4,、參與年度,、季度、月度采供計劃的制定,，并提出意見和建議的權(quán)力,。

5、對違反財務制度的部門,、分支結(jié)構(gòu)和個人給予處罰,。

6、對其他部門實施財務監(jiān)督和考核,。

7,、部門內(nèi)部員工聘任、解聘的建議權(quán),。

8,、要求相關(guān)部門配合相關(guān)工作的權(quán)力,。

1、在董事會和總經(jīng)理領(lǐng)導下,，總管公司會計,、報表、預算工作,。

2、制定,、實施公司財務戰(zhàn)略,，以支持公司推行經(jīng)營戰(zhàn)略。

3,、負責制定公司利潤計劃,、資本投資、財務規(guī)劃,、銷售前景,、開支預算或成本標準。

4,、進行稅收管理和方案制定,。

5、健全公司內(nèi)部核算體系和財務管理的規(guī)章制度,。

6,、開展經(jīng)濟活動分析，編制公司財務計劃,、成本計劃,，增收節(jié)支、提高效益,。

7,、監(jiān)督公司遵守國家財經(jīng)法令、紀律,，以及董事會決議,。

1、主持本部的全面工作,，組織并督促部門人員全面完成本部職責范圍內(nèi)的各項工作,。

2、根據(jù)集團公司中,、長期經(jīng)營計劃,，組織編制集團年度綜合財務計劃的控制標準。

3,、負責組織《會計法》及地方政府有關(guān)財務工作法律法規(guī)的貫徹落實,。

4,、制定、維護,、改進公司財務管理制度和政策,，制定年度、季度財務計劃,。

5,、進行公司成本管理，開展成本預測,、控制,、核算、分析工作,，提高贏利水平,。

6、負責建立和完善公司財務稽核,、審計內(nèi)部控制制度,，監(jiān)督其執(zhí)行情況。

7,、負責資金,、資產(chǎn)的管理。

8,、對公司稅收進行整體籌劃與管理,，按時完成稅務申報以及年度審計工作。

9,、對公司重大的投資,、融資、并購等經(jīng)營活動提供建議和決策支持,。

10,、向公司領(lǐng)導匯報經(jīng)營狀況，為高管人員提供財務分析數(shù)據(jù)和建議,。

11,、組織考核、分析公司經(jīng)濟成果,，提出可行的建議和措施,。

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇五

第一，為醫(yī)療器械企業(yè)拓展人力資源途徑,，解決行業(yè)人才危機,。

第二，為畢業(yè)生創(chuàng)造更多就業(yè)選擇,，減輕社會就業(yè)壓力,。

第三,，為醫(yī)療器械行業(yè)引進優(yōu)秀人才，提高從業(yè)者整體素質(zhì),。

應往屆畢業(yè)生,，第一次上課時需出示學生證或者畢業(yè)證原件。(原則上允許業(yè)界老人參與旁聽,，需提前報名,，嚴格控制人數(shù)，聽從現(xiàn)場工作人員安排),。

完全免費,，且考核及格推薦工作。

名額限制：暫定20人,。

鄭州市高新區(qū)科學大道與紅葉路交叉口向南200米路西，星達企業(yè)園二樓,，醫(yī)械同盟會總部,。

周二

9:00--11:30《人生定位與職業(yè)規(guī)劃》

主講人：靳俊杰

13:30--16:00《醫(yī)療器械行情分析》

主講人：王松偉

16:30--18:00(考核當天內(nèi)容)

周三

9:00--11：30《職業(yè)道德》

主講人：陳鶴松

13:30--16:00《市場營銷獨孤九劍》

主講人：靳俊杰

16:30--18:00(考核當天內(nèi)容)

周四

9:00--11:30《安全意識管窺》

主講人：馬錫蘭

13:30--16:00《餐桌禮儀》

主講人：劉海峰

16:30--18:00(考核當天內(nèi)容)

周五

9:00--11:30《演講與口才》

主講人：崔玖月

13:30--16:00《銷售技巧》

主講人：靳俊杰

16:30--18:00(考核當天內(nèi)容)

周六

9:00--11:30《商務語言藝術(shù)》

主講人：靳俊杰

13:30--16:00《業(yè)內(nèi)大咖分享經(jīng)驗》

16:30--18:00(考核當天內(nèi)容)

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇六

（以20xx年為參考）

為確保20xx年度應屆大學畢業(yè)生入司工作的順利、有效實施,，努力抓好畢業(yè)生入司導入工作,，更好地幫助他們盡快融入企業(yè)，穩(wěn)定心態(tài),，穩(wěn)步成長,，有效開展公司人才梯隊建設(shè)，增強公司人才儲備力量,，行政人事部結(jié)合現(xiàn)實情況,，特提出20xx年度應屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案，具體情況如下：

方案主題：應屆畢業(yè)生培養(yǎng)計劃方案,；

方案目的：（1）使畢業(yè)生快速轉(zhuǎn)換角色與心態(tài),，適應從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；

（2）使畢業(yè)生系統(tǒng)了解公司和生產(chǎn)各部門情況,，熟悉公司產(chǎn)品知識與工藝流程

以及各崗位安全操作規(guī)范,；

（3）幫助畢業(yè)生改變觀念，調(diào)整情緒,， 解決其工作與生活上的難題,；

（4）培養(yǎng)畢業(yè)生職業(yè)意識，規(guī)范畢業(yè)生職業(yè)行為,，加強畢業(yè)生對管理的深入認知,，使畢業(yè)生快速成為部門、車間,、班組骨干力量和技術(shù)核心力量,。

培 養(yǎng) 周 期：20xx年2月15日至20xx年9月（1年6個月）

培 養(yǎng) 對 象：應屆畢業(yè)生共計10人

負 責 部 門及人員：行政人事部人力資源科與各部門車間

參 與 部 門：行政人事部（安環(huán)科,、行政科、人力資源科）,、軋鋼部（軋鋼班,、機修車間、電氣車間,、研發(fā)）,、物流部（精整車間、酸洗車間,、發(fā)貨車間,、質(zhì)檢車間）、采購部（倉庫,、統(tǒng)計）等,。

一）、培養(yǎng)目標：

入司3個月

6個月 入司

入司1年內(nèi)

二）,、培養(yǎng)主線： 培養(yǎng)主線 培養(yǎng)重點 培養(yǎng)核心 培養(yǎng)模式 課程設(shè)置 培訓方式 培養(yǎng)形式

三）,、培養(yǎng)對象：

公司累計招聘應屆畢業(yè)生，共計10人,。

公司各部門經(jīng)理,、車間/科室負責人、實習指導老師,、內(nèi)部講師,。

入司1個月 熟悉公司環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)（校園人到企業(yè)人）,。 能獨立處理基本業(yè)務,，掌握基本操作流程（企業(yè)人到崗位人）。 力爭成為副組長,、副班長,，優(yōu)秀的可成為組長、班長,。 成為生產(chǎn)系統(tǒng)（部門,、車間、班組）骨干力量（管理類和技術(shù)類）,。 以入司導入與企業(yè)文化培育為主線,； 以角色轉(zhuǎn)變與心態(tài)調(diào)整為重點； 以素質(zhì)提升與能力培養(yǎng)為核心,； 以模塊式培訓和持續(xù)性培訓相互穿插進行,； 以硬性的專業(yè)類知識與軟性的情緒、心態(tài)類課程相融合,； 學習,、培訓與活動,、競賽相結(jié)合； 理論學習與實踐操作相結(jié)合,。 應屆大學生培養(yǎng)方案

采用講授,、討論、參觀,、現(xiàn)場實踐,、競賽等形式。

入司培訓階段 （3天）

1,、第一階段：入司集中培訓階段（3天）：

20xx年2月23日——20xx年2月25日,；

2、第二階段：實習培訓階段（3個半月）：

20xx年2月26日———20xx年6月11日,；

3,、第三階段：人力資源科及各相關(guān)部門經(jīng)理、主任跟蹤階段（3個月）——畢業(yè)后正式工作：

20xx年6月12日———20xx年9月12日,；

4,、第四階段：各相關(guān)部門、科室（車間）培養(yǎng),、定位階段（1年）：

20xx年9月—20xx年9月

新進大學生培訓內(nèi)容，計劃分為以下四個部分：

1,、第一階段：入司培訓階段培訓內(nèi)容（由行政人事部人力資源科和安環(huán)科負責）

（1）公司領(lǐng)導溝通,，致歡迎辭；

（2）《公司簡介》（含公司歷史發(fā)展視頻,、概況,、經(jīng)營理念、企業(yè)文化等）,；

（3）《公司規(guī)章制度與日常行為規(guī)范》,；

（4）《公司產(chǎn)品介紹》；

（5）《校園人到企業(yè)人角色轉(zhuǎn)換》,；

（6）《人際溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)》,；

（7）《職業(yè)生涯規(guī)劃講義》；

（8）《職業(yè)形象與禮儀》,；

（9）《管理高效與執(zhí)行力》,；

（10）《公司三級安全教育》；（安環(huán)科組織）

（11）《消防知識》,；

（12）培訓心得總結(jié)演講,。

實習培訓階段 （3個半月） 入職跟蹤階段 培養(yǎng)定位階段 （3個月） （1年）

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇七

為進一步提高住院醫(yī)師培訓工作質(zhì)量，完善制度,，加強管理,，做好臨床住院醫(yī)師畢業(yè)后醫(yī)學教育工作,，特結(jié)合我院實施住院醫(yī)師培訓工作以來的實踐，制定我院住院醫(yī)生培訓計劃方案,。

一,、指導思想

鼓勵青年醫(yī)師勤奮學習，刻苦鉆研,，認真實踐,，盡早成才;加強理論和實踐的結(jié)合，提高臨床技能和診治水平;學習新理論,、新技術(shù),、新方法，拓寬知識面,，為今后發(fā)展打下扎實基礎(chǔ);重視醫(yī)德醫(yī)風培養(yǎng),，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德。通過系統(tǒng)培訓,，使其在政治思想,、職業(yè)道德、臨床專業(yè)技術(shù),、醫(yī)學理論,、科研、教學及組織管理能力方面得到提高,，成為醫(yī)德高尚,，技術(shù)過硬，理論扎實的專業(yè)技術(shù)骨干,。

二,、培訓對象

1、 醫(yī)學院校本科畢業(yè)的住院醫(yī)師從開始臨床工作的第一年進入培訓,。

2,、從其他單位調(diào)入的醫(yī)師，經(jīng)醫(yī)院考核后,，按實際業(yè)務水平參加相應年限的住院醫(yī)師培訓,。

三、培訓目標

住院醫(yī)師經(jīng)過培訓,，使其全面具備中醫(yī)住院醫(yī)師崗位工作的要求,，達到中醫(yī)專業(yè)技術(shù)人員任職條件所規(guī)定的主治中醫(yī)師水平。

具體要求如下：

1,、政治思想 熱愛祖國,、熱愛醫(yī)院、熱愛病人、熱愛本職工作,，遵紀守法,，認真貫徹執(zhí)行國家和醫(yī)院的各項法規(guī)和規(guī)章制度，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風,。

2,、具有較強的法律意識，尊重病人合法就醫(yī)的各項權(quán)利,。

3,、掌握本學科的基礎(chǔ)理論，熟悉有關(guān)學科的基礎(chǔ)理論,，具有較系統(tǒng)的學科知識,，了解國內(nèi)外本學科的新進展，并能用以指導實際工作,。

4,、 具有本學科較豐富的臨床經(jīng)驗和較強的臨床思維能力，較熟練地掌握本學科的臨床技能,。

四,、培訓階段

培訓分二個階段。

第一階段：輪轉(zhuǎn)各主要科室的臨床醫(yī)療工作,，進行全面系統(tǒng)的臨床工作基本訓練,。第一階段為輪轉(zhuǎn)培訓階段。旨在通過臨床實踐,，使在醫(yī)學院校所學知識盡快轉(zhuǎn)化為獨立分析,、解決臨床實際問題的能力。該階段突出基礎(chǔ)理論,、基本知識,、基本技能訓練,。

第二階段：進一步完成輪轉(zhuǎn),，進行專業(yè)訓練，深入學習和掌握本專業(yè)的臨床技能和理論知識,。第二階段的培訓,，目的是為專業(yè)發(fā)展奠定一個堅實的基礎(chǔ)。

五,、培訓內(nèi)容

包括政治思想,、臨床能力、專業(yè)理論,、醫(yī)療文件書寫,、醫(yī)療法律法規(guī)知識等。業(yè)務培訓以科室培訓為主，專業(yè)理論,、醫(yī)療法律法規(guī)知識以自學為主,。

1、政治思想：熱愛祖國,、熱愛醫(yī)院,、熱愛病人、熱愛本職工作; 有事業(yè)心和責任感,，工作認真負責;樹立嚴謹,、求實的科學態(tài)度， 技術(shù)上精益求精;遵紀守法,，嚴格勞動紀律,，不遲到，不早退,，不擅自離崗;培養(yǎng)全心全意為病人服務的思想和優(yōu)良的醫(yī)德醫(yī)風,，廉潔行醫(yī)，服務態(tài)度好,，正確處理醫(yī)患關(guān)系,，不弄虛作假;關(guān)心集體， 顧全大局,，團結(jié)協(xié)作,，積極完成任務。

2,、輪轉(zhuǎn)醫(yī)師須達到借助工具書可熟練地查閱本學科及相關(guān)學科的外文資料,。

3、醫(yī)療法律法規(guī)知識：以自學為主,，閱讀指定的法律法規(guī)知識手冊,，掌握基本的醫(yī)療法律法規(guī)知識，避免醫(yī)療糾紛等的產(chǎn)生,。

4,、科研能力：積極參加科室的臨床科研活動。結(jié)合臨床工作在上級醫(yī)師指導下具有一定的科研能力,，并可撰寫一定水平的科研學術(shù)論文,。

5、專業(yè)理論的培訓詳見各學科的培訓實施細則,。

6,、 臨床能力： 包括臨床實踐時間、 醫(yī)療文件書寫和臨床技能等,，其培訓要求詳見各學科的培訓實施細則,。

六,、輪轉(zhuǎn)培訓需知

1.凡新分配至我院的臨床住院醫(yī)生都必須按計劃輪科，必須憑由科教科開出的“轉(zhuǎn)科入科通知單”到臨床科室輪科,。

2.每輪轉(zhuǎn)科的出科前一周內(nèi)住院醫(yī)生需完成轉(zhuǎn)科自我小結(jié),，小結(jié)內(nèi)容包括基礎(chǔ)及專業(yè)理論學習情況，診治疾病的能力,、基本操作的掌握,、病史書寫、服務態(tài)度,、思想及醫(yī)德醫(yī)風,、工作作風等。完成轉(zhuǎn)科自我小結(jié)及科評語交科教科后,，領(lǐng)取下一輪轉(zhuǎn)科入院通知單,，進行下一輪轉(zhuǎn)科。

在住院醫(yī)師培養(yǎng)階段,，我們希望每一位住院醫(yī)師努力學習,，勤 奮上進，認真完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓,，做一名合格的醫(yī)務工作者,。

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇八

發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局,。通過培訓使我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，深入樹立正確的教育觀念,，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次。面向全體教師,，以師德為首,，以理念培訓、業(yè)務培訓,、信息技術(shù)培訓為重點的思想開展多種形式的培訓工作,。

通過培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)，掌握現(xiàn)代教育教學理論和現(xiàn)代教育技術(shù),，充實文化知識和學科知識,，增強教科研能力,，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和任職能力,。

本期培訓主要采用專題講座、自學自練,、觀看錄像,、研討交流的方法進行。

1.師德培訓。以《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)為依據(jù),，本著理論聯(lián)系實際的原則,，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓,，強化教師自身修養(yǎng),，堅持依法施教、依法辦學,。

2.專題講座內(nèi)容為：追尋名師成長的足跡,，重在引導教師樹立理想，苦練內(nèi)功,，提高自身的專業(yè)素質(zhì),，做有思想的教師。引導教師拓寬視野,，厚實知識背景,。

3.每位教師認真讀一本教學專著或教學雜志，完成20xx年級教學時的度,。

5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學錄像,，并做到在觀看之后研討交流，進行課堂教學點評,。

1.加強領(lǐng)導,，建立組織

學校領(lǐng)導要正確認識校本培訓的作用，向教師大力宣傳校本培訓的積極意義,，引導教師正確了解校本培訓的性質(zhì)特征,。負責校本培訓工作的組織、協(xié)調(diào)與考核,。

2.做好培訓情況記載,。包括：參培教師出勤、培訓內(nèi)容,、培訓形式,、培訓時間、授課教師等,。

3.重視培訓過程資料的積累,。包括：文件、制度,、計劃,、總結(jié),、培訓教材、培訓活動情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓檔案的建立等等。

4.考核,。及時將教師的學習筆記,、聽課記錄、課件,、學習體會等材料和教師參加培訓的考勤情況,，作為教師考核并獲得校本培訓學分的重要依據(jù)。

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本次我校的校本培訓是根據(jù)省教育廳及廬陽區(qū)“評好課”相關(guān)文件精神和要求,，為適應基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要,，旨在提高教師評課能力，增強教師對課堂教學評價與研究的意識,。以學校陽光教育文化建設(shè)為抓手,，通過“評好課”暑期校本培訓使教師進一步提高師德修養(yǎng)，熟悉新課程改革下課堂評價理論,，結(jié)合課堂教學評價薄弱環(huán)節(jié)和重點問題,，掌握教學評價技能與方法，優(yōu)化教育教學行為,，增強教師對課堂教學的評價與研究意識,，以評價促教研，使校本教研活動更加規(guī)范化,、更具實效性,，提升教師的課堂教學水平和整體素質(zhì)。

為了很好的貫徹實施培訓活動,，我校采取在崗位自學,、同伴互助的基礎(chǔ)上，通過主題論壇,、專題講座,、教研組研討、問題診斷,、課例觀摩,、技能競賽”等途徑，促進教師提高評課技能,，改變課堂教學行為,。集體教研、分組活動,、網(wǎng)絡交流與個人研修做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,，全員參與。

1,、理論學習

依據(jù)《廬陽區(qū)20xx年“評好課”暑期校本培訓方案》精神和要求,，開展教學中師德修養(yǎng)、新課程課堂教學評價的技能與方法,、如何撰寫教學反思等系列講座,，加強課堂評價理論及技能與方法的學習，同時教研組內(nèi)開展《觀課,、議課問題診斷與解決》書籍的學習,，積極撰寫個人教學反思，查找課堂評價中的薄弱環(huán)節(jié),。

2,、問題研討。

1）學習問題單

以教師學習問題單的形式,，收集教師在評課中有關(guān)師德修養(yǎng),、課堂教學評價理論知識學習、課堂教學評價實踐方面存在的問題,，以教研組為單位,，通過組內(nèi)交流等形式進行研討。

歸檔材料：填寫教師學習問題單,，上交教研組匯總,。

2）網(wǎng)絡研討

開展以“評好課”為主題的網(wǎng)絡研討。發(fā)揮網(wǎng)絡便捷性與交互性,、時效性強的優(yōu)勢,，開展以“觀課、評課問題診斷與解決”為主題的現(xiàn)場論壇,，以倡導教師學習系統(tǒng)的理論知識為抓手,，探尋課堂評價中的薄弱環(huán)節(jié)并通過集體智慧提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

歸檔材料：網(wǎng)絡更貼,。

3,、評課實踐

以觀摩課例為途徑，選擇課堂教學大賽獲獎錄像課等分教研組教師進行教學評議,。通過教師評課,、議課，有效提高教師綜合素質(zhì)和整體水平,，從而更好的促進全體教師的專業(yè)成長,。各教研組針對本學科特點，分學科進行觀摩,、評課,、議課,，促進教師課堂教學能力。

歸檔材料：評課案例,，學習記錄,，教研組匯總上繳。

4,、評課競賽

為了提高教師利用課例學習研究的自覺性和積極性,，以"評課競賽"活動為激勵，組織全體教師以書面形式進行競賽,。通過評課競賽,，使全體參與的教師加深評課理論的學習和實踐運用。

歸檔材料：評課競賽試卷,。

1,、本次校本研修活動目標任務明確，考勤制度嚴格,，培訓紀律良好,，大家都按時簽到，無遲到早退,。

2,、在校本研修活動中，我們老師積極參與,，主動投入,，借機充分利用暑期加強自我學習。

3,、分組活動在認真準備學習材料基礎(chǔ)上有目標,、有研讀、有研討,、有記錄,，相關(guān)資料上交及時。

4,、本次培訓讓我收獲甚多,，尤其是李群教授的“教師的樂觀、學生的發(fā)展”的心理講座,，讓我受益匪淺,，她啟發(fā)我如何做人、如何做事,、如何善好生活,，“從明天起，做一個幸福的老師”！

國語培訓計劃方案 消防培訓計劃方案篇九

在“以病人為中心,，以提高醫(yī)療服務質(zhì)量為主題’的思想指導下,，切實抓好“三基三嚴”的培訓及考核工作，不斷提高我院護理人員的綜合素質(zhì),，特制定以下計劃：

苦練技能,，服務患者。按護理人員在職繼續(xù)教育實施方案,，抓好護理人員的“三基三嚴”培訓及考核工作,，提高護理人員的綜合素質(zhì),。

1,、 基礎(chǔ)理論：學習基礎(chǔ)護理學，內(nèi)護理學,，等學科的知識,。

2、 基本知識：護理心理學,，護理文件書寫及管理規(guī)范,，護理糾紛的防范等相關(guān)的知識。

3,、 基本技能：護理技術(shù)操作常規(guī),，專科護理技術(shù)操作規(guī)程,。

4,、 護理新知識、新理論,、新進展,、新規(guī)范等。

（一）對各級護理人員“三基三嚴”培訓的內(nèi)容及安排,。

1,、每月組織一次護理業(yè)務知識學習。

2,、每月一次護理業(yè)務知識查房,。

3、參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習,、三基理論考試和技術(shù)操作考試,。

（二）對全院各級護理人員“三基三嚴”培訓的要求。

1,、取得護士資格證護士的培訓：

1.1 培養(yǎng)目標

（1）具有熟練的基礎(chǔ)理論知識及基礎(chǔ)護理操作技能,。

（2）熟練掌握本科室床旁心電監(jiān)護儀的使用。

（3）能掌握常用藥品劑量及毒性反應,。

(4) 能熟練掌握心肺腦復蘇技術(shù),。

(5) 掌握護理記錄的書寫,。

1.2培訓計劃和方法

（1）鼓勵自學，鼓勵參加本科及大專的深造,。

（2）由高年資護士進行傳,、幫、帶,。

2,、培訓目標：

（1）熟練掌握基礎(chǔ)護理和專科護理技術(shù),，熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學和臨床理論,。

（2）熟悉本科常見疾病的防治及護理，掌握本?？菩录夹g(shù),、新知識，能運用護理理論,、技術(shù)和護理程序,，對病人進行身心整體護理。

（3）掌握危重病人的護理和急救技術(shù),，能獨自參加危重病人的搶救配合工作,。

3、培訓計劃和方法：

（1）自學為主,，有條件時到上級醫(yī)院參加短期培訓班,。

（2）每年進行業(yè)務知識考核，技術(shù)操作考核,。

1,、實施護理質(zhì)量全程管理，重點加強細節(jié)管理,。

2,、科室每月組織一次業(yè)務學習，一次護理查房 ,。并利用晨會交班的時間抽查提問,，互相交流和學習。

3,、每月進行護理操作培訓1項,，并定期考核。

4 ,、每季度組織一次院內(nèi)感染知識的學習,。

5、定期、不定期組織全科護理人員學習考核核心制度,、崗位職責,、相關(guān)的法律法規(guī)知識、護理應急預案等,。

6 ,、積極參加醫(yī)院組織的業(yè)務學習及醫(yī)院組織的三基理論和技能的培訓及考核。

7,、鼓勵護理人員參加自考,、半脫產(chǎn)等多種形式的學歷學習，通過網(wǎng)絡,、護理期刊等進行繼續(xù)教育學習,，提高專業(yè)知識水平。

考核辦法

1,、 護理部對院內(nèi)護士每年進行二次理論及操作考核,，要求必須人人達到80分,。

2,、 按照年計劃進行操作培訓及考核，要求85分合格,，對不合格者進行強化訓練,，一周后必須達標。