作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學取得成功,、提高教學質量的基本條件。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的教案嗎,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇一

1,、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2,、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車,、汽車）,。

2、學生收集各種交通標志（照片或圖片）,。

（一）展開聯(lián)想,，揭示活動主題

1、師：同學們,，今天我們要開展一次有意思的活動,。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎,？

2,、在活動之前，請同學先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

3、師：剛才你們看到了什么,？聽到了什么,？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面。

4,、師：是?。《嗝纯膳碌能嚨?，為了不讓這樣的事情再發(fā)生,，我們一定要注意交通安

（二）、游戲活動,，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么,？

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學問可多了,，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人,。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情,？

（學生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3,、師：同學們,，剛才你們看到了什么？你們想說什么,？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了,。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間,。

4,、師：是啊,！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢,？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩,。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情,。

師：對啊,！要是有人指揮就好了,！

生：老師，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走,？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子,！

生：老師,，我知道這種標志,，就是紅綠燈。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來,，綠燈亮了，人們就可以走了,。

5,、教師拿出信號燈標志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）

紅燈停,，綠燈行，黃燈請你等一等,。

紅燈停,，黃燈等，綠燈才能向前行,。

6,、師：認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。同學們，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎,？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方,。

生：我知道馬路兩邊是自行車,、三輪車道。

7,、師：騎自行車的同學知道了嗎,？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道,。

生：我還知道中間的是汽車道,。

8、師：各位司機朋友,，各位行人,，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應該走的位置了嗎,？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎,？

9、師：現(xiàn)在,，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈,。

學生到位,，指揮紅綠燈，學生們順利地經(jīng)過了十字路口,。

10,、師：同學們,，現(xiàn)在你們想說什么,？

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行,，斑馬線上可通行,。

（三）、展示收集情況,，初步了解常見交通標志的作用

1,、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外,，還有很多交通標志,，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標志在小組上交流一下,，再向全班匯報,。

2、生拿出收集的交通標志,，在小組上熱烈地交流著,，教師巡回傾聽學生的交流情況。

3,、師：現(xiàn)在,，我們請小組派代表展示你們收集的'交通標志。

5,、師：你們了解得真多,，老師為你們喝彩，現(xiàn)在,，我為你們每個組都送上兩顆五星,。（貼五星）

設計意圖

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,，懂得如何保護自己?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。從小讓幼兒懂得交通安全知識,，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習慣，對孩子來說可以受益終生,。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活,，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展,，為所有在園幼兒的健康成長服務,。”為此我設計了這個中班的安全教育活動,。

1,、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

2,、讓幼兒認識交通安全標志，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5,、加強幼兒的安全意識,。

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道,，斑馬線,、紅綠燈，十字路口,，天橋,。

2、兒童自行車兩輛,、騎車方向盤四個,、各種交通安全標志，小貼紙,。

3,、多媒體課件：

（1）兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到,。

（2）兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了,。

一,、教師帶領幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣,。

師問：“小朋友們,，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們開心嗎,？我們一起出發(fā)吧,！”

場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前。

師問：

（1）“小朋友們,，我們應該走哪一種路呀,？”

（2）“為什么要走這條路呢,？”

請幼兒自由觀察,，討論，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖,。

師：我們應該注意什么,？（靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。）

場景二：繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們,，我們要過馬路了,，應該怎么走？”“這個路像什么呀,？它有什么名字的,？”“紅綠燈是干嘛的呀？”

通過老師提問,，幼兒觀察,，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過馬路要走斑馬線,，紅燈停,，綠燈行，黃燈要減速”,。

場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋,。

師問：“小朋友們，這是什么,？”“那我們應該怎么走呢,？”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答,，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠?！?/p>

順利到達兒童樂園之后,，老師和小朋友一起圍成一個圈，老師出示剛剛認識的交通安全標志,，請幼兒進行搶答,，看看誰最能干！老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵,。

二,、幼兒觀看課件。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面,，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前,，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家。

（1）“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀,？”

（2）“媽媽是怎樣做的？”

（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢,？”

請幼兒通過觀察畫面自由回答,，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎,？”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答,，教師進行小結。

三,、模仿游戲,，體驗生活。

“小朋友們,，我們一起來玩過馬路的游戲吧,？記得哦，一定要遵守交通規(guī)則,！”老師請小朋友們自由扮演各種角色,，有扮演行人，有騎自行車的人,，有開汽車的人,，老師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則,。幼兒互相角色進行游戲,。游戲之后，教師進行小結：“小朋友們,，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則,，行人要走人行道，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速。過馬路要走斑馬線,，走天橋呢,，一定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦,?！?/p>

四、延伸活動：

（1）教師課后將交通場景放在區(qū)域中,，讓幼兒自由游戲,，

（2）請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教育,，并處處以身作則影響孩子,。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇二

中班年齡階段的幼兒，具有活潑好動,、好奇,、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體,。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護,，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇,，獨自穿越馬路,，獨自活動的機會增多了。通過此次活動,，讓幼兒了解交通信號燈及安全標志與人們生活的密切關系,。初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

1,、認識信號等標識了解基本的交通規(guī)則。

2,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

4,、考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力。

1,、ppt《交通安全伴我行》

一,、展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示ppt：你會走路嗎?走路,，誰不會呢?其實，如果我們不注意交通安全隨意的行走,，走路就會闖禍哦,。小朋友們在上幼兒園、回家的路上,、節(jié)假日外出時走在人來車往的交通繁忙的道路上,，要遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識,。讓我們一起來看看有哪些交通安全小知識呢!

一,、行走時要注意交通安全

1.外出行走時，要在人行道內(nèi)行走,，如果沒有人行道的.,，要靠邊行走。

2.馬路上車輛密集,，我們不能穿越,、攀爬、倚坐道口護攔,。

二,、橫穿馬路應該注意什么

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加,，應特別注意安全,。

1.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規(guī)則,，做到“綠燈行,，紅燈停”,。

2.穿越馬路,，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

三,、不要把馬路當游樂場

我們經(jīng)常見到一些小朋友在馬路上相互追趕著玩,，這樣做很危險!因為馬路上來來往往的汽車速度很快，就算立即停車,，由于慣性也會繼續(xù)向前沖很遠,，很可能撞到馬路上正在奔跑、玩耍的小朋友們,。

提示：小朋友們千萬不要在馬路上追逐,、踢球、滑旱冰,，橫沖直撞!

四,、乘車怎樣注意交通安全

1.乘坐公共汽車：排隊上車，先下后上,，做懂事的小孩;在車子里,，不要把頭手伸出窗外，這樣容易被別的車刮傷;不要坐在開動的車上看書;沒有座位時,，要拉好身邊的扶手;不得向車內(nèi)外亂扔東西;不要在開動的車廂里亂跑,，容易摔跤;車里不要吃東西，尤其是冰棒和串燒,。

2.乘坐出租車：不要沖到馬路當中去攔車,，在路邊招手司機叔叔也能看見;下車時要從右邊下車，注意后面的車輛和行人;下車前看看坐椅上有沒有東西,，不要把東西忘在出租車上了;如果下車要穿過馬路,，走到出租車后面比前面更安全。

3.乘坐父母開的車：不要提問題和唱歌,，不要去開車門，乖乖地在后排坐好,，系好安全帶,，父母就可以安心地開車了;如果坐前排，不要扳動方向盤,、排檔桿,，很容易造成事故;更不能在車廂里放帶尖角的玩具，容易造成傷害,。

五,、不要扒車、追車,、拋物擊車

不要因為好玩,，就去追趕行駛中的車輛，要是撞上行人、電線桿或電話亭等物體,，會傷的不輕,。如果扒著車，跟著車跑,，車輛突然停下來,，還有可能直接被車輛撞倒。另外,，汽車在高速行駛時,，撞上飛來的物體，沖擊力非常大,，往往會造成非?？膳碌暮蠊?/p>

總結：小朋友們,，希望大家認真學習交通安全知識,，大手拉小手安全全都有，交通安全從我做起,，做一個小小的”交通文明人”!

活動中充分利用現(xiàn)有資源,，使用多媒體課件展示，直觀形象,，孩子們易于接受,。游戲的參與，孩子們有了親身體會,，真正了解了一些基本的交通規(guī)則,，在快樂體驗中，學到了交通安全知識,。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇三

交通安全常識教學目的：

1,、教幼兒學習一些交通規(guī)則，認識一些交通安全標志,。

2.幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,。

情景圖片五張。紅綠燈標志各一張,，交通標志圖五張,。

(一)、猜謎語,，導入新課,。紅綠燈和斑馬線，可結合班內(nèi)墻上的.斑線

圖案介紹斑馬線的作用,。

(二),、結合情景圖片,，學習交通規(guī)則。

1.幼兒自由舉手回答,，自己還知道哪些交通規(guī)則?

2.幼兒說出來的可結合圖片講解,，沒想到的出示圖片，說說圖片上的

幼兒做的對不對,，應該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。

(三)、認識交通安全標志,。出示圖片,，請幼兒猜猜它表示什么?

(四)、學兒歌記交通規(guī)則兒歌：交通安全歌紅燈停,，綠燈行,，黃燈請

你準備好。

天橋地道人行道,，橫穿馬路離不了,。頭手不出車窗外，不在路上玩游戲,。

交通規(guī)則很重要,，我們把它記得牢。

(五),、紅綠燈和小司機

請兩名小朋友,，一人扮演紅燈，一人扮演綠燈,，其他小朋友為小司

機,，看哪位小司機遵守交通規(guī)則。

(六),、小結

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇四

1,、增強合作意識和競爭意識。

2,、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我保護意識。

3,、體驗集體認識交通標志的樂趣。

4,、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

各種交通標志,、畫有標志或無標志的'拼板若干,、立體骰子若干、帶有交通標志的禮物若干,、磁帶,、錄音機、有交通標志的牌子,。

一,、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。

二,、你說我翻"小朋友,，你們知道哪些交通標志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!"三、出示各種交通標志,，引起興趣,。

1、出示紅燈標志,，提問：

"小朋友你們看這是什么標志呀?"(紅燈)"它代表什么意思呀?"2,、出示綠燈標志，提問：

"小朋友這又是什么標志呀?"(綠燈)"那它又代表什么意思呀?"討論：為什么要有紅綠燈呢?

3,、出示畫有"交通事故"的圖標,，提問：

"請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?"4、出示畫有"閃電"的圖標,，提問：

"那么這個圖標用告訴了我們什么呢?"四,、進行拼圖活動，為游戲做準備,。

"小朋友,，你們看這里有很多標有'紅燈'、'交通事故'的標志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧!"五,、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

"我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢?"(按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

"游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思，我先來試一試,，你們可要給我加油哦!"六,、幼兒進行游戲，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

"我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊,，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦!"七、 評價并結束活動,。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，let's go !"再次跳兔子舞離開活動室,。

通過談一談交通標志的含義及作用，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識,。孩子們自主地和其他的小朋友去交流，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,，讓孩子感受在一起玩的快樂,。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇五

1、讓幼兒知道汽車及其他交通工具行駛時都有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2,、使幼兒懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全,。

3,、引導幼兒理解各種交通標志。

1,、環(huán)境布置：

①小環(huán)境布置一幅“熱鬧的.馬路”的主題墻飾,。

②室外創(chuàng)設一條“模擬馬路”。

2,、知識準備：

①幼兒對馬路上的交通標志有了初步的感性理解,。

②幼兒已有一定的安全意識。

3,、物質準備：馬路范圖一張,，小老鼠開車卡片一張，常見的交通標志一套,，“人,、汽車、自行車”等標志人手一個,。

1,、故事引入。以故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》引入話題,，教育幼兒理解各種標志,。

2、理解標志,。以幫小老鼠的忙,，逐一出示交通標志，提問：這是什么標志,？標志上畫有什么,？表示什么意思？

3,、游戲：我指你說,。老師指出某一交通標志，讓幼兒說出該標志所代表的意思,。

4,、游戲：過馬路。讓幼兒掛上各種交通標志,，（人,、或車）扮演各種交通工具，在模擬的馬路上親自體驗各種交通標志的作用,。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇六

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1.知道基本安全知識,，能遵守交通規(guī)則。

2.認識紅綠燈,，理解紅綠燈的作用,。

3. 樹立遵守交通秩序的好品質，增強安全意識,。

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ppt,、知識儲備、兒歌

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一,、活動導入

謎語導入,，吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒觀察探索的興趣,，引出紅綠燈,。

教師：一個小寶寶，它有三只小眼睛,。一只紅眼睛,，一只黃眼睛,，一只綠眼睛。它的本領可大了,，當它的紅眼睛睜開時,，人們就要停下來；當它的.黃眼睛睜開時,，人們就要在路口等一等,；而當綠眼睛睜開時，人們就可以繼續(xù)出發(fā)啦,！但是,，三只小眼睛一次只能睜一個噢！小朋友們你們猜一猜它是誰??？（紅綠燈）

教師：現(xiàn)在呢，紅綠燈要給小朋友們唱一首好聽的歌,。請小朋友們豎起小耳朵聽一聽吧,！

紅燈停 綠燈行

黃燈亮了等一等

二、活動過程

講故事

豆豆在星期六的早上,，和爸爸媽媽一起開車去爺爺奶奶家里做客,。路上碰到了一些不文明的行為，豆豆把自己看到的這些講給爺爺聽,。爺爺告訴他,，這些行為是不對的，而且很危險,。最后豆豆和爺爺學習了正確的交通規(guī)則,。

請小朋友們和爸爸媽媽一起分享交通規(guī)則哦！

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇七

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,，讓幼兒了解一些危險因素,，知道遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護自己,?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識,，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習慣,，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的`生活,，符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展，為所有在園幼兒的健康成長服務?！睘榇宋以O計了這個中班的安全教育活動,。

1. 讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,。

2. 讓幼兒認識交通安全標志,，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5. 加強幼兒的安全意識,。

1、事先在戶外布置馬路場景：人行道,，斑馬線,、紅綠燈，十字路口,，天橋,。

2、兒童自行車兩輛,、騎車方向盤四個,、各種交通安全標志，小貼紙,。

3,、多媒體課件：(1)兔寶寶離開媽媽跑到馬路上去玩，差點被車撞到,。(2)兔寶寶不看紅綠燈,，想沖到馬路對面去，被媽媽給拉住了,。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了,。

一、教師帶領幼兒去兒童樂園玩,，激發(fā)孩子的興趣,。

師問：“小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩,，你們開心嗎?我們一起出發(fā)吧!”

場景一：老師帶領幼兒走到人行道和車行道前,。

師問：(1)“小朋友們，我們應該走哪一種路呀?”

(2)“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀察,，討論,，引導幼兒認識人行道和車行道的安全標志圖。

師：我們應該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩,。)

場景二：繼續(xù)帶領幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們,，我們要過馬路了,，應該怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過老師提問，幼兒觀察,，學習認識斑馬線和紅綠燈的作用,，知道“過馬路要走斑馬線，紅燈停,，綠燈行,，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒繼續(xù)走到天橋,。

師問：“小朋友們,，這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”

通過老師的提問，幼兒自由討論回答,，教師小結：“走天橋就像走幼兒園的樓梯,，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠,?！?/p>

順利到達兒童樂園之后，老師和小朋友一起圍成一個圈,，老師出示剛剛認識的交通安全標志,，請幼兒進行搶答，看看誰最能干!老師獎勵小貼紙對回答問題的幼兒進行鼓勵,。

二,、 幼兒觀看課件,。

1,、組織觀看課件(一)。

(1) 兔奶奶生病了,，兔媽媽帶兔寶寶去看望她,。半路上,，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上,。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,，兔寶寶就一路追過去,，差點被車撞上,。

師問：(1)“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”

(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”

(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”

(4)“小朋友,，如果你是兔寶寶,，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由回答，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,，要求幼兒語言流暢,，完整。綜合幼兒的回答,，教師小結：“小朋友們,，兔寶寶這樣太危險了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩”,。

2,、組織幼兒觀看課件(二)。

兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶,，可是被兔媽媽一把拉住了,。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮時再穿過馬路去奶奶家,。

(1)“小朋友們,，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

(2)“媽媽是怎樣做的?”

(3)“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過馬路的呢?”

請幼兒通過觀察畫面自由回答，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危險,，你們知道怎樣才能避免那樣的危險嗎?”請幼兒根據(jù)經(jīng)驗自由回答,，教師進行小結。

三,、 模仿游戲,，體驗生活。

“小朋友們,，我們一起來玩過馬路的游戲吧?記得哦,，一定要遵守交通規(guī)則!”老師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人,，有騎自行車的人,，有開汽車的人，老師拿著紅綠燈,，請幼兒在紅綠燈的指示下過馬路游戲,，鼓勵幼兒自覺遵守交通規(guī)則。幼兒互相角色進行游戲,。游戲之后,，教師進行小結：“小朋友們，我們以后過馬路一定要遵守交通規(guī)則，行人要走人行道,，紅燈停,，綠燈行，黃燈要減速,。過馬路要走斑馬線,，走天橋呢，一定要靠右邊一個一個上,，可千萬不能推和擠哦,。”

四,、延伸活動：

(1) 教師課后將交通場景放在區(qū)域中,，讓幼兒自由游戲，

(2) 請家長利用適當時機對幼兒進行遵守交通規(guī)則的教育,，并處處以身作則影響孩子,。

本次活動通過豐富的教學方法激發(fā)了孩子的學習興趣，讓孩子在游戲中提高了交通安全意識,，知道遵守交通規(guī)則的重要性,。讓孩子在玩中學。這次活動對孩子來說教育意義很大,，也體現(xiàn)了活動的重要性,。本次活動課堂氣氛非常活躍,，體現(xiàn)了活動的真實性和開放性,。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇八

幼兒對交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對交警更加敬重,也為了進一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識,加強自我保護的意識。通過幼兒輻射到家庭和社會,，努力創(chuàng)設“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國”特設計本次社會實踐活動《我是小交警》,。

1、通過和交警交流互動,幫助幼兒了解交通安全的重要性,認識一些重要的交通標志,并學習做交通手勢,。

2,、通過實踐體驗活動學習交警遵守紀律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質,培養(yǎng)幼兒的紀律觀念和團結互助,、吃苦耐勞的精神,增強廣大幼兒的交通文明和社會公德意識,，體會到交警工作的重要性。

1,、邀請交警阿姨來園參與活動,。

2、多媒體課件,。

3,、幼兒交警服裝,。

一、集體活動,。

1,、教師談話，邀請交警阿姨出場,，吸引幼兒興趣,。

2、交警阿姨通過讓幼兒觀看多媒體并提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

3、認識常見的交通標志和信號,。

4,、讓幼兒了解簡單的交通手勢并學一學。

5,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

問：自行車應該在什么道上行使?自行車應該怎樣過馬路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細，說的也很對,。那老師還想問一問,，在我們的生活當中自行車應該在什么道上行駛?自行車應該怎樣過馬路?自行車又應該遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢?

二、區(qū)域活動：

帶幼兒到布置好的游戲情景中,，請交警阿姨指導，學當小交警并做指揮交通狀,。

三,、實踐活動：

教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實踐，參與交通指揮,，真正的當一次小交警,。

幼兒園中班交通安全活動教案3

活動目標：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦,，很重要,，教育幼兒要熱愛他們。

2,、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的`指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑,，提醒幼兒注意安全。

活動準備：

1,、幻燈片,、交警叔叔的圖片一張,。

2、孩子們以前做的手工禮物,。

3,、準備交警帽子一頂。

活動過程：

一,、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題,。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧,，開心得“滴滴”直叫，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個人(出示交警叔叔圖片)

1,、這是誰?

2、他在干什么?

3,、他會對小汽車說什么?

二,、堅守崗位的交警叔叔。(出示幻燈片)

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦,，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情?

2,、你們喜歡他嗎?

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話,。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔,，把幼兒帶出場地,。(在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道),。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇九

1,、增強合作意識和競爭意識。

2,、養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習慣,，提高自我保護意識。

3,、體驗集體認識交通標志的樂趣,。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力,。

各種交通標志、畫有標志或無標志的拼板若干,、立體骰子若干,、帶有交通標志的禮物若干、磁帶,、錄音機,、有交通標志的牌子。

一,、隨音樂跳兔子舞進入活動場地,。

二、你說我翻"小朋友,，你們知道哪些交通標志?。磕銈兯f的'可能會在后面的黑板上哦,！"

三,、出示各種交通標志，引起興趣,。

1,、出示紅燈標志，提問："小朋友你們看這是什么標志呀,？"（紅燈）"它代表什么意思呀,？"

2、出示綠燈標志,，提問："小朋友這又是什么標志呀,？"（綠燈）"那它又代表什么意思呀？"

討論：為什么要有紅綠燈呢,？

3、出示畫有"交通事故"的圖標,，提問："請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事,？那要如何避免發(fā)生交通事故呢？"

4,、出示畫有"閃電"的圖標,，提問："那么這個圖標用告訴了我們什么呢？"

四,、進行拼圖活動,，為游戲做準備。

"小朋友,，你們看這里有很多標有'紅燈',、'交通事故'的標志,，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧,！"

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標的方式進行表示,，讓幼兒知道每個標志的意義,，并為幼兒示范游戲一遍。

"我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩《爭分奪秒》的游戲了,。那游戲總要有個規(guī)則，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？"（按幼兒所定的規(guī)則在圖標旁邊進行表示,，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則,。

"游戲規(guī)則都定好了，玩起來一定很有意思,，我先來試一試,，你們可要給我加油哦！"

六,、幼兒進行游戲,，教師進行指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

"我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧,，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊,，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦,！"

七、 評價并結束活動,。

"小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，let's go,！"再次跳兔子舞離開活動室。

通過談一談交通標志的含義及作用,，讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,，這樣既鍛煉了口頭語言表達能力,，讓孩子感受在一起玩的快樂,。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇十

1、讓幼兒在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓幼兒在合作學習中學得一些基本的學習方法。

1,、精心布置活動場景,。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）,。

3,、字卡：交通安全、紅燈停,，綠燈行,、人行道、非機動車道,、汽車道,。

（一）展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、出示交通事故圖片,，請幼兒仔細觀察。提問：

孩子們,，剛才你們看到了什么,？想到了什么？

2,、多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1,、孩子們，看看我們坐的隊形像什么,？十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人。

參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察,，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們,，剛才你們看到了什么,？你們想說什么？

（2）如果生活中也是這樣可不行??！為什么會發(fā)生這種情況呢？

（3）（教師拿出信號燈標志）這是什么,？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用,。（將標志貼在黑板上）幼兒回答后出示字卡“紅燈停，綠燈行”,。

2,、認識了紅綠燈，我們還要知道自己應該走哪條路,，這就要知道每條路的名稱,。孩子們，看看這個十字路口,，你認識這些道路嗎,？（人行道、非機動車道,、汽車道）

（三）初步了解常見交通標志的作用（出示交通標志）在車輛穿梭的馬路上,，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志,，這些交通標志都有什么用呢,？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛才我們認識的交通標志對維護交通安全起著重要的作用,。車輛的順暢,，人們的生命安全，更離不開交通警察,。老師向交警叔叔學了一些指揮交通的本領,，請小朋友仔細看，猜一猜是什么意思,。

2,、老師來當交通警察，請小朋友站在這個十字路口,，聽警察叔叔的.指揮,，一起動一動吧！

（五）評價幼兒游戲情況，結束,。

：

１,。增強紅綠燈意識．紅綠燈是設在街道路口的交通信號裝置．｀紅燈停，綠燈行＇按信號燈的指示通行,，起步時向左右兩邊看是否有來車,，然后從人行橫道橫過馬路．自覺地接受交通信號的指揮．

２。學齡前兒童過馬路要讓大人牽引．不要讓兒童單獨上街．他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶?，必須有成年人帶領．

３,。不要在車輛臨近時突然橫過馬路．人的大腦從接受外界信號到是否決定停步到最后停下來有一個過程．汽車也是這樣，當緊急制動時也有一個過程,；再加上行駛的汽車有慣性,，不能一剎即停．最安全之策，只能是：不要在汽車臨近時突然橫穿馬路．

４,。不要扒車．一些小孩出于好奇,，常常利用車輛起步、上坡,、減速時扒車,，或作游戲或以扒車代步．這樣很容易跌倒或摔傷．甚至造成生命危險．

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇十一

1、知道在馬路上要遵守"紅燈停,、綠燈行"的交通規(guī)則,。

2、理解"紅燈停,，綠燈行"的重要性,，強化幼兒的安全意識和遵守規(guī)則的能力。

3,、體驗模仿游戲的快樂,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流,。

1,、事先安排家長帶孩子觀察馬路上的車、交通設施和標志等,。

2,、布置馬路場景：馬路的十字路口、紅綠燈信號牌,。

3,、課件視頻：汽車過十字路口,。

4、擬人化的紅燈,、綠燈（在兩個長方形紙板上分別貼上圓形的.紅、綠色蠟光紙,，畫上眼睛）,。

5、音樂"我是小司機",、方向盤若干,。

（一）導入活動

1、游戲"我是小司機"

師：今天,，我們來做個游戲――扮小司機,，你愿意扮就選一個方向盤吧。播放"我是小司機"的音樂,，幼兒手持方向盤在十字路口自由開車,，發(fā)生沖撞后停止音樂，游戲結束,。請幼兒到座位上坐好,。

2、討論：

（1）請幼兒說一說剛才小司機為什么會發(fā)生沖撞,。

（2）請幼兒說一說十字路口的汽車為什么不會發(fā)生沖撞,。

（二）紅燈綠燈眨眼睛

1、教師出示教具紅燈綠燈

提問："這是什么,？你在哪里見過,？它有什么用途？"引導幼兒說出紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。

討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣？

引導幼兒說出沒有紅綠燈就會像開始我們小朋友扮小司機亂撞那樣,，容易發(fā)生交通事故,。

2、放課件,，看視頻――汽車過十字路口

引導幼兒討論：

"汽車和行人什么時候停下,？什么時候才能走？"

"紅燈亮了,，汽車會怎樣,？綠燈亮了，汽車又會怎樣,？"

"紅燈亮了,，行人會怎樣,？綠燈亮了，行人又會怎樣,？"

3,、教師小結：馬路上有很多的車和行人，因此在十字路口設置了紅綠燈,，不管是車還是行人,，看見紅燈都要停下，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故,。

引導幼兒說出：看見紅燈停一停，看見綠燈向前行,。

（三）玩開汽車游戲,，練習遵守交通規(guī)則

教師講解游戲玩法：請2―3名幼兒當小司機，其余幼兒當乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上,。教師用紅綠燈指揮交通。

1,、開始游戲：紅燈亮了,，汽車停下；綠燈亮了,，汽車前行,。看一看小司機是不是遵守交通規(guī)則,。

2,、變換角色，反復玩游戲：幼兒輪流當小司機,，不限制汽車數(shù)量,，讓幼兒當信號員用紅綠燈指揮交通。

（四）活動延伸

1,、觀看有關闖紅燈發(fā)生交通事故的案例圖片,。

2、請幼兒家長帶領幼兒到十字路口觀察紅綠燈是怎樣指揮交通的,。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇十二

1,、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要,，教育幼兒要熱愛他們,。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用,，能根據(jù)信號做動作,，聽從紅綠燈的指揮,，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全,。

3,、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力。

5,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。

1,、交警叔叔的圖片一張。

2,、孩子們以前做的手工禮物,。

3、準備交警帽子一頂,。

一,、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。

老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,，對一切都感到很奇怪,，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫,，正走著呢,，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰,？

2,、他在干什么？

3,、他會對小汽車說什么,？

二、堅守崗位的交警叔叔,。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片,，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛,。

提問：

1,、交警叔叔都作了哪些事情？

2,、你們喜歡他嗎,？

3,、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三,、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物,，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地,。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全,，過馬路要走人行橫道）。

孩子們對交通安全有一定的認知,，能較客觀的認定其他人行為的對與錯,。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的`進步,，尤其是對于自己比較了解的事情,，語言的條理性很強。由此可見,，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維,、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動,，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的,，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮,。因此,，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容,，而顯得格外有趣,。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入,，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來,。由此可見，教師在設計活動的時候,，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去,，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中,，教師應該多嘗試使用這種活動形式,，引發(fā)幼兒的討論。

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇十三

1,、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志,。

2、讓學生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、讓學生在合作學習中學得一些基本的學習方法。

學生們對《品德與生活》的興趣濃厚,，他們喜歡和同伴進行交流,，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己,。

1,、以活動貫穿全課。

2,、讓學生在游戲活動中體驗和感悟,。

3、將交警請到課堂,，實現(xiàn)課堂的開放性 ,。

4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動,。

1、學生準備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車,、汽車),。

2、精心布置活動場景,。

3,、學生收集各種交通標志(照片或圖片)。

4,、活動涉及的相關課件,。

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1,、師：孩子們,，今天我們要開展一次有意思的`活動。我們將全班分為8個組進行比賽,，你們有信心嗎?

生：有信心!

2,、師：很好!在活動之前，請孩子們先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲,，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色,。

學生認真地聽著，仔細地看著……

師：孩子們,，剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音,。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍,，人被壓死在汽車下面。

3,、師：是啊!多么可怕的車禍,，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全,。(板書活動主題)

(二),、游戲活動??在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們,，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口,。

師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲,。老師們要請出三個司機,，三個騎車的以及五個行人。(學生到位)參加游 戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后,，立即向自己的對面出發(fā),。其他孩子仔細觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學生開始活動,，車輛和行人任意穿梭)

2,、師：孩子們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起,，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了!”

師：你的建議挺不錯!

生2：我看見自行車撞到了汽車,，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是,。

生3：我看見車子和行人擠在一起,，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間,。

3,、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認為是因為沒有人指揮他們,，如果有人指揮他們怎么走,，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師,，我認為可以做一個標志來指揮人們什么時候可以走,，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標志，就是紅綠燈,。紅燈亮了,，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了,，人們就可以走了,。

教師拿出信號燈標志：是這個嗎?誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。(將標志貼在黑板上)

中班交通安全教案 中班交通安全教案設計意圖篇十四

1.認識常見的交通標識,。

2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義,。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣。

4.探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度,。

一些重要交通標識的卡片若干,、白板一塊、

一,、游戲導入,。

師：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲,，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)

(帶領幼兒在教室內(nèi)走一圈,，然后回到自己的位置上。)

提問：告訴老師,，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話，能隨便開,，隨便走嗎?

幼：不能,，那樣太危險了，會被車子撞了的,。

師：寶貝,，你說的我贊同。

二,、認識標識

1.出示圖片(叮叮當當在放學的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過,，記得在哪里見過呢?

2.小朋友們暢所欲言。

3.老師這里有很多交通標識圖片,，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片,，幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其作用)

三,、拼圖游戲

師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識,，現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧。

(小朋友們小組合作拼交通標識)

小結：交通標識在我們的生活中很重要,，我們一定要遵守交通規(guī)則,，如果我們不遵守交通規(guī)則,，就會發(fā)生危險的交通事故，導致自己和他人的受到傷害,，小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的`好習慣,。

四、學唱兒歌

五,、總結,、延伸

師：今天，我們不僅認識了這么多交通標識,，還知道了它們的作用,，我們每個人都要遵守交通規(guī)則，文明出行,。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

本次活動通過讓幼兒看看,、說說、做做,，是幼兒了解了標識的不同含意,，并學會了運用標識，知道交通安全的重要性,，我們的生活中離不開標識,，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。