作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小班《交通安全》教案設(shè)計(jì)意圖 小班交通安全教案篇一
1、注意安全,,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
2、能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。
掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè),。視頻資料
(一)導(dǎo)入:幼兒觀看視頻,引起幼兒注意,。
提問(wèn):發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的,?
(二)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,。
1,、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志:人行橫道線,、信號(hào)燈、停車(chē)線等,。
2、通過(guò)游戲《猜猜看》,,來(lái)鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。
3,、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處,?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
(三)學(xué)說(shuō)兒歌
《紅綠燈》
大馬路,,寬又寬,,
警察叔叔站中間,。
紅燈亮了停一停,
綠燈亮了往前行,。
(四)游戲
小朋友們想不想玩紅綠燈的游戲,,師幼一起玩游戲,。
老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志讓幼兒進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅綠燈及其作用,。
繪畫(huà)紅綠燈,。
小班《交通安全》教案設(shè)計(jì)意圖 小班交通安全教案篇二
1,、教幼兒學(xué)習(xí)一些交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)一些交通安全標(biāo)志,。
2,、幼兒能從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,,不做“禁止”的事,。
5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
情景圖片五張,。紅綠燈標(biāo)志各一張,交通標(biāo)志圖五張,。
一,、猜謎語(yǔ),導(dǎo)入新課,。
紅綠燈和斑馬線,可結(jié)合班內(nèi)墻上的斑馬線圖案介紹斑馬線的作用,。
二、結(jié)合情景圖片,,學(xué)習(xí)交通規(guī)則,。
1、幼兒自由舉手回答,,自己還知道哪些交通規(guī)則?
2,、幼兒說(shuō)出來(lái)的可結(jié)合圖片講解,,沒(méi)想到的出示圖片,,說(shuō)說(shuō)圖片上的幼兒做的對(duì)不對(duì),應(yīng)該怎樣做才是遵守交通規(guī)則,。
三,、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,。
出示圖片,請(qǐng)幼兒猜猜它表示什么,?
四,、學(xué)兒歌記交通規(guī)則
兒歌:交通安全歌
紅燈停,,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好,。
天橋地道人行道,橫穿馬路離不了,。
頭手不出車(chē)窗外,,不在路上玩游戲。
交通規(guī)則很重要,,我們把它記得牢。
五,、紅綠燈和小司機(jī)
請(qǐng)兩名小朋友,一人扮演紅燈,,一人扮演綠燈,,其他小朋友為小司機(jī),看哪位小司機(jī)遵守交通規(guī)則,。
教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對(duì)幼兒有效的規(guī)則約束和必要的安全指導(dǎo)也是十分必要的,,安全意識(shí)是指對(duì)幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握及保證自身安全的基本行為認(rèn)識(shí),。安全意識(shí)是幼兒自我保護(hù)能力的一個(gè)重要方面。近來(lái),,幼兒意外事故時(shí)有發(fā)生,,因此,加強(qiáng)安全教育,,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力就尤為重要,。
小班《交通安全》教案設(shè)計(jì)意圖 小班交通安全教案篇三
了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),,提高自我保護(hù)能力,。
1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn),。
2,、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。
3,、課件《看望兔奶奶》,。
1、邊觀看課件(一)邊討論,。
(1) 兔奶奶生病了,,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,,就去捉蝴蝶玩,。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,,差點(diǎn)被車(chē)撞上,。
(2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?
(3) 教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車(chē)撞上,。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩,。
2,、邊觀看課件(二)邊討論。
(1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走,。奶奶家就在馬路對(duì)面,,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了,。
(2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?
(3) 教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線,。
(4) 十字路口有斑馬線,,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?
(5) 教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,,綠燈行,。
(6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家,。
3,、小結(jié):兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,,要牢記,走路要走人行道,,路上玩耍不可以,。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,,綠燈行,,確保安全是第一。)
4,、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn),。
(1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),。
場(chǎng)景一:人行道和車(chē)行道
師:前面有兩種道路,,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)
師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,,不能邊走邊玩,,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:十字路口
師:要過(guò)馬路了,,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,,看清紅綠燈,紅燈停,,綠燈行,。)
場(chǎng)景三:天橋
師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,,不能推也不能擠,。)
(2) 順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),,啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”,。
一,、活動(dòng)目標(biāo):
1,、讓幼兒在交流活動(dòng)中認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。
2,、讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。
3,、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。
二,、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、精心布置活動(dòng)場(chǎng)景,。
2、收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片),。
3,、字卡:交通安全,、紅燈停,綠燈行,、人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道,、汽車(chē)道。
三,、活動(dòng)過(guò)程:
(一)展開(kāi)聯(lián)想,揭示活動(dòng)主題
1,、出示交通事故圖片,,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,。提問(wèn):
孩子們,剛才你們看到了什么,?想到了什么?
2,、多么可怕的車(chē)禍,,為了不讓這樣的事情再發(fā)生,我們一定要注意交通安全,。(出示字卡“交通安全”)
(二)在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性
1、孩子們,,看看我們坐的隊(duì)形像什么,?十字路口的學(xué)問(wèn)可多了,,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請(qǐng)出三個(gè)司機(jī),,三個(gè)騎車(chē)的以及五個(gè)行人,。
參加游戲活動(dòng)的孩子聽(tīng)到老師說(shuō)完“開(kāi)始”之后,,立即向自己的.對(duì)面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,,看看會(huì)發(fā)生什么事情?
(1)孩子們,,剛才你們看到了什么,?你們想說(shuō)什么,?
(2)如果生活中也是這樣可不行啊,!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?
(3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么,?誰(shuí)能編句兒歌來(lái)說(shuō)說(shuō)信號(hào)燈的作用,。(將標(biāo)志貼在黑板上)
幼兒回答后出示字卡“紅燈停,,綠燈行”。
2,、認(rèn)識(shí)了紅綠燈,,我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路,,這就要知道每條路的名稱,。孩子們,看看這個(gè)十字路口,,你認(rèn)識(shí)這些道路嗎?(人行道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、汽車(chē)道)
(三)初步了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用
(出示交通標(biāo)志)在車(chē)輛穿梭的馬路上,,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,,還有很多交通標(biāo)志,,這些交通標(biāo)志都有什么用呢?
(四)現(xiàn)場(chǎng)指揮
1,、剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車(chē)輛的順暢,,人們的生命安全,,更離不開(kāi)交通警察,。老師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本領(lǐng),請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,,猜一猜是什么意思,。
2,、老師來(lái)當(dāng)交通警察,請(qǐng)小朋友站在這個(gè)十字路口,,聽(tīng)警察叔叔的指揮,,一起動(dòng)一動(dòng)吧,!
(五)評(píng)價(jià)幼兒游戲情況,結(jié)束,。
兒童安全小知識(shí):
1.增強(qiáng)紅綠燈意識(shí).紅綠燈是設(shè)在街道路口的交通信號(hào)裝置.`紅燈停, 綠燈行'按信號(hào)燈的指示通行, 起步時(shí)向左右兩邊看是否有來(lái)車(chē), 然后從人行橫道橫過(guò)馬路. 自覺(jué)地接受交通信號(hào)的指揮.
2.學(xué)齡前兒童過(guò)馬路要讓大人牽引. 不要讓兒童單獨(dú)上街.他們?nèi)缭诮值阑蚬飞闲凶? 必須有成年人帶領(lǐng).
3.不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫過(guò)馬路.人的大腦從接受外界信號(hào)到是否決定停步到最后停下來(lái)有一個(gè)過(guò)程.汽車(chē)也是這樣, 當(dāng)緊急制動(dòng)時(shí)也有一個(gè)過(guò)程;再加上行駛的汽車(chē)有慣性, 不能一剎即停.最安全之策, 只能是: 不要在汽車(chē)臨近時(shí)突然橫穿馬路.
4.不要扒車(chē).一些小孩出于好奇, 常常利用車(chē)輛起步、上坡,、減速時(shí)扒車(chē), 或作游戲或以扒車(chē)代步.這樣很容易跌倒或摔傷. 甚至造成生命危險(xiǎn).
小班《交通安全》教案設(shè)計(jì)意圖 小班交通安全教案篇四
1,、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí),,知道紅燈停,綠燈行的道理,。
2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,,讓幼兒知道不走斑馬線的危險(xiǎn)性,。
3,、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,。
1、圖片紅綠燈,、斑馬線
2,、兒歌《交通燈》
1,、手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,。"小朋友們伸出小手,,跟老師一起玩?zhèn)€手指游戲好不好,?"
2、談話,,引入主題。 "小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎,?過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么,?"(幼兒討論)
3,、出示圖片,,提高幼兒興趣。 "我們小班小朋友太乖了,,老師讓你們看以些圖片好不好?想不想看,?小朋友們把小眼睛閉上,老師把小圖 片請(qǐng)出來(lái),,3,2,1,好了,,睜開(kāi)小眼睛。"
4,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈"小班小朋友真棒,老師來(lái)告訴小朋友,,這個(gè)是紅綠燈,小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看,,馬路上的十字路口就有了。"
5,、引導(dǎo)幼兒討論 "我們小班小朋友那么聰明,,那么,,你們知道要怎樣看紅綠燈嗎,?" (幼兒討論)
6、講解怎樣安全過(guò)馬路"小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多,?危不危險(xiǎn)?所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是,。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟老師學(xué)了好不好,。"
"紅燈停(出示圖片紅燈),,綠燈行(出示圖片綠燈),。"
7,、延伸 "小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀?"
小班《交通安全》教案設(shè)計(jì)意圖 小班交通安全教案篇五
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,,知道遵守交通規(guī)則的重要性,,懂得如何保護(hù)自己。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),,首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,,教育幼兒不在馬路上玩耍,,要走人行道,,過(guò)馬路要走斑馬線等。
1,、了解一些基本的交通安全知識(shí),知道紅燈停,、綠燈行的道理,。
2,、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全。
3,、不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。
4,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;
5,、增強(qiáng)安全意識(shí),,克制自己的好奇心,,不去危險(xiǎn)的地方玩耍。
形象地感知交通常識(shí)——過(guò)馬路要小心走斑馬線,,紅燈停,綠燈行,。
日常生活中,,較自覺(jué)地遵守交通規(guī)則,。
紅綠燈圖片、畫(huà)有十字路口(有斑馬線)的圖片活動(dòng)過(guò)程:
1,、出示發(fā)生車(chē)禍圖片,,請(qǐng)幼兒觀看,。幼兒討論,為什么會(huì)發(fā)生交通事故呢,?(幼兒回答,,主要原因是不遵守交通規(guī)則)引出主題,。
2,、教師出示十字路口的圖片提問(wèn):
①這是哪里?小朋友在什么地方見(jiàn)過(guò)它,?
②上面的白線叫什么?有什么作用,?
3、出示紅綠燈圖片提問(wèn):它有什么作用呢,?
4,、讓幼兒討論,,如果沒(méi)有紅綠燈的地方怎么過(guò)馬路,。
如果沒(méi)有紅綠燈,行人怎么過(guò)馬路,?(學(xué)生表演)總結(jié)要做到:一站二看三通過(guò),。
5、教師小結(jié)小朋友過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全,,要看紅綠燈,綠燈可以走,,紅燈不能走,,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,,要兩邊看一看,沒(méi)有車(chē)子才能過(guò),,要慢慢走,不能亂跑,。要小手牽大手靠右走,。
6,、游戲:紅燈停,、綠燈行玩法:請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,,一只手拿綠燈。其他小朋友開(kāi)著車(chē)子過(guò)"馬路"時(shí)看紅綠燈,,綠燈往前開(kāi),,紅燈停下來(lái),,如違反罰停玩游戲一次。
設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),,我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短,,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確,。為此,,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的場(chǎng)景,,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片,、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),,讓幼兒了解交通知識(shí),。正所謂實(shí)踐出真知,所以我在活動(dòng)后請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)生活中引導(dǎo)幼兒,,而且做給孩子看,,給孩子做個(gè)好榜樣,,實(shí)現(xiàn)家園共育,,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力,。
小班《交通安全》教案設(shè)計(jì)意圖 小班交通安全教案篇六
1. 幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。
2. 幼兒能積極參與到活動(dòng)中來(lái),,在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,,懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。
3. 幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,。
活動(dòng)重點(diǎn):幼兒了解一些基本的道路交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,,懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí),。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件,兒童自行車(chē)兩輛,,小汽車(chē)(扭扭車(chē))兩輛,紅綠信號(hào)燈標(biāo)志,,汽車(chē)方向盤(pán)4個(gè),一頂警帽,,交通安全小衛(wèi)士的貼紙。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道一些簡(jiǎn)單的道路交通安全知識(shí),。
場(chǎng)地準(zhǔn)備:布置好活動(dòng)場(chǎng)景(模擬十字路口),畫(huà)好機(jī)動(dòng)車(chē)道,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道、人行橫道,。
一、 幼兒觀看課件,,教師引導(dǎo)幼兒討論:
1.幼兒觀看課件1――《上學(xué)路上》,,教師提問(wèn):
剛才的動(dòng)畫(huà)片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么?哪些行為是違反交通規(guī)則的,?正確的應(yīng)該怎么做?對(duì)回答問(wèn)題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì),,把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。
2.幼兒觀看課件2――認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,,教師提問(wèn):
你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?你知道它們是什么意思嗎,?(禁止非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛,,行人走道,,禁止行人通過(guò),,減速慢行、注意行人)
二,、設(shè)置情境,幼兒模擬過(guò)十字路口:
1. 組織幼兒按十字型分組坐在畫(huà)好的場(chǎng)地上,。幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線,、非機(jī)動(dòng)車(chē)道,,機(jī)動(dòng)車(chē)道。
2. 幼兒游戲,,模擬看信號(hào)燈過(guò)馬路:
兩個(gè)小朋友開(kāi)扭扭車(chē)當(dāng)司機(jī),兩個(gè)小朋友騎單車(chē)以及四個(gè)行人模擬過(guò)十字路口,。幼兒在沒(méi)有指揮的情況下過(guò)十字路口,車(chē)輛和行人任意穿行,。
引導(dǎo)幼兒討論:小朋友,剛才你們看到了什么?他們做得對(duì)嗎,?他們應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)幼兒講述,,出示紅綠信號(hào)燈,請(qǐng)出一位幼兒來(lái)當(dāng)指揮,,幼兒再次有序地過(guò)馬路。
3.幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口
剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用,。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈,沒(méi)有紅綠燈的路口由誰(shuí)來(lái)指揮交通呢,?(交通警察)交通警察怎么指揮交通呢,?你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎,?幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。
請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,,幼兒模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過(guò)十字路口。
三,、 創(chuàng)設(shè)游戲情境:去郊游
現(xiàn)在,我們開(kāi)車(chē)去郊游吧,!請(qǐng)一名幼兒戴上警帽當(dāng)交警,其他幼兒分為四組,,前面的小朋友當(dāng)司機(jī)(每人一個(gè)方向盤(pán)),后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰,,做成開(kāi)公共汽車(chē)的樣子,。教師提示:在沒(méi)有任何交通標(biāo)志的馬路上,大家應(yīng)該靠右邊行走,,過(guò)馬路時(shí),應(yīng)看看兩邊沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)馬路。
幼兒看交通警察指揮手勢(shì),,教師播放課件,幼兒在交通安全童謠的音樂(lè)中模擬過(guò)十字路口(幼兒輪流當(dāng)司機(jī)),。教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成自覺(jué)地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣:今天大家表現(xiàn)得都很出色,,都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士(給沒(méi)有得到貼片的幼兒貼上小貼片)。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣,,并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人,自覺(jué)維護(hù)交通安全,,讓更多的孩子安安全全到家,。