體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)200字篇一

一、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn)，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。營(yíng)造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好,。因此，聽課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式,。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),，各地老師都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課并充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué)。諸如,，采用實(shí)物,、錄音、身體語(yǔ)言,、電腦,、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng),。這些教學(xué)手段的選用極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，保證了學(xué)生參與課堂的積極性。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后,，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求非常清楚明確,，難易適中。只有當(dāng)學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事;而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手,，太易又不用思考，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性,。各授課教師很好的把握了這個(gè)尺度,，

在保證學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，有效的引導(dǎo)了學(xué)生自主探究,、主動(dòng)參與英語(yǔ)教學(xué),，取得了良好的課堂效果。

二,、注重優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué),，語(yǔ)言源于生活,，又實(shí)踐于生活。各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開放的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，而其優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息,、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的原則上,。首先,，教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過(guò)對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到掌握聽說(shuō)讀寫運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力的目的。比如：生動(dòng)活潑的教室環(huán)境,，提高氛圍;別出心裁的組織教學(xué),，喚起學(xué)生的注意;豐富多樣的直觀教具，培養(yǎng)學(xué)生的興趣;逼真的情景教

學(xué),，提高學(xué)生的交際能力,，聽說(shuō)領(lǐng)先，書寫跟上;多元化的作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐;真誠(chéng)實(shí)效的輔導(dǎo),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo);現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用多媒體教學(xué),，多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息,，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣,，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。

三,、注重課堂滲透德育教育。我們不僅是一位英語(yǔ)老師,，還是一位教育工作者,。各授課教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育,，注意發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、態(tài)度、興趣,，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力,。課堂上教師多用英語(yǔ)ok,，very good. wonderful. excellent等激勵(lì)性語(yǔ)言，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果,。并能在課堂結(jié)束時(shí)利用作業(yè),、調(diào)查報(bào)告等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，效果突出明顯,。

四、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證,。在這幾天的聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1,、口語(yǔ)流利，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn),，才能保證學(xué)生對(duì)課程的理解，才能保證學(xué)生學(xué)到正確的知識(shí),，地道的語(yǔ)言;

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使學(xué)生接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀,，更生動(dòng);

3、教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性;

4,、有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾，詞匯豐富,，課堂充實(shí),。

這次聽課，我的收獲是滿滿的,，得到的啟示也有很多,，讓我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了更加深入地了解。接下來(lái),，我會(huì)將這些收獲實(shí)踐在我的教學(xué)中,，促使自己不斷進(jìn)步!同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過(guò)自己的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步.

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)200字篇二

___月___日到___日我有幸在郯城縣美澳學(xué)校參加了為期三天的全市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)。這次研討會(huì)的主題是常態(tài)與高效,。針對(duì)新版的小學(xué)英語(yǔ)教材let talk,，let learn以及read and write模塊的教學(xué)展開，每個(gè)模塊分別有兩位優(yōu)秀的教師在臺(tái)上展示,，然后是對(duì)各個(gè)模塊的討論。在這三天豐富精彩的的學(xué)習(xí)研討過(guò)程中,，我感悟良多,。

首先我對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教師這個(gè)職業(yè)有更深入的了解，英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,，必須遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律,，要在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞,，做到詞不離句,，句不離文。要多聽多講,，注重在在上課中制作英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍,。作為一名小學(xué)教師，最基本的工作的是在課堂上用高效的方法使學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí),，應(yīng)用知識(shí),。同時(shí)還需要在教學(xué)之余，注重教師的個(gè)人休養(yǎng),，俗話說(shuō)教師要給學(xué)生一杯水,，首先自己要有一桶水，要不斷學(xué)習(xí),，不斷地鉆研,，多讀關(guān)于教育的書籍,，關(guān)于英語(yǔ)的書籍，提高自己的專業(yè)技能,，只有這樣才能不斷地進(jìn)步,，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的教學(xué)水平,。

其次我需要對(duì)小學(xué)英語(yǔ)新版的教材有更深入的了解,。不僅要了解三年級(jí)上冊(cè)的教材內(nèi)容，對(duì)三年級(jí)教材有一個(gè)橫向的了解,，還需要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段的英語(yǔ)教材有一個(gè)縱向的理解,。要了解小學(xué)階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)任務(wù)，合理安排英語(yǔ)教學(xué)的計(jì)劃,，在不同的學(xué)習(xí)階段,，合理滲透英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，注重英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí),，注意研究教案,，更好的教學(xué)，為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

再次我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的方法有了更深入的認(rèn)識(shí),。六位優(yōu)秀的教師對(duì)新版教材各個(gè)模塊的展示，使我充分了解了各個(gè)板塊的特點(diǎn),，第一是let talk板塊,，課本中有十分生動(dòng)的情景展示，教師要充分利用課本的情景,，使學(xué)生在情境中理解句子,，學(xué)習(xí)句子，完成從情景的引入,，到情景解構(gòu)再到情景重構(gòu)的過(guò)程,，完成從輸入到輸出的轉(zhuǎn)變，在情景學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意設(shè)置合理的題目,，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí),，有目的的學(xué)習(xí)。第二是let learn 模塊,，let learn模塊主要是英語(yǔ)單詞的學(xué)習(xí),，要使學(xué)生在實(shí)物展示，或相應(yīng)的情境中聯(lián)系詞義,，理解詞義，并使學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用單詞,。還有read and write 模塊,，雖然三年級(jí)并沒(méi)有涉及這一模塊,，但是，英語(yǔ)單詞和句子的書寫始終是貫穿整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí),，要從開始就注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，規(guī)范英語(yǔ)單詞和句子的書寫。還要注意相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和歸納,，完成信息的輸出,。對(duì)于read模塊，需要使學(xué)生學(xué)會(huì)相應(yīng)的閱讀技巧,，使學(xué)生學(xué)會(huì)提取有用的信息,，歸納有用的信息。這些技巧和方法還需要在實(shí)踐中繼續(xù)應(yīng)用和磨練,，畢竟任何理論和方法都要與實(shí)踐相結(jié)合,，才能更好地發(fā)揮作用,。

最后作為一名新入職的小學(xué)英語(yǔ)教師，以后的教學(xué)之路還很漫長(zhǎng)和艱辛,，在這漫漫的教學(xué)之路中,，我還需要學(xué)習(xí)很多，不僅要多讀書,，學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育理論,，還需要向身邊的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中，多反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

點(diǎn)評(píng)：

首先感謝你認(rèn)真的完成了作業(yè)!我只能說(shuō),，這是一篇看似很優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體會(huì)，因?yàn)樗堋罢健?、很“專業(yè)”!但它卻也引起了我的許多思考：我想,，我們不需要什么大道理，我們最需要的是心靈深處的碰觸!我寧愿你將學(xué)習(xí)的點(diǎn)放得小一點(diǎn),，再小一點(diǎn),，說(shuō)得淺顯一點(diǎn),，再淺顯一點(diǎn)，直白一點(diǎn),，再直白一點(diǎn)!但一定要從內(nèi)心深處去體會(huì),，去反思，從一個(gè)小處著手,，深入思考“我應(yīng)該怎么做?”“如果是我,，我能做到做么程度?”

也許，說(shuō)得有點(diǎn)重!但是真心話!愿你天天進(jìn)步!天天開心!

小學(xué)英語(yǔ)心得體會(huì)200字篇三

課程的學(xué)習(xí),，使我在思想上,、業(yè)務(wù)理論上、工作實(shí)踐上都受益匪淺,，同時(shí)也看到了自己與他人的差距,，明確了自己在教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，同時(shí),，也進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足。一些對(duì)教育教學(xué)工作很有見解的省,、小學(xué)英語(yǔ)理論培訓(xùn)心得體會(huì)市教研員以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、不斷充實(shí)自己,，掃除自己在英語(yǔ)知識(shí)方面的盲區(qū)，尤其要扎實(shí)課堂用語(yǔ),。教師除了要熟悉書本上的詞匯,、短語(yǔ)、句子外,，還應(yīng)結(jié)合生活實(shí)際,，熟悉一些生活常用語(yǔ)，常用句子,、短語(yǔ),，尤其是在課堂中要使用的句子，教師要達(dá)到熟練使用,。比如說(shuō)教室里的每個(gè)物件用英語(yǔ)怎么說(shuō),，學(xué)生打報(bào)告應(yīng)怎么說(shuō)，教師應(yīng)怎樣回答等,。俗話說(shuō)：“打鐵先要自身硬”,，只有教師達(dá)到在課堂上能無(wú)所顧忌地使用英語(yǔ)的情況下，才能進(jìn)一步去談教師課堂教學(xué)水平的提高。

二,、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，選擇合適的教學(xué)方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。培訓(xùn)中,，指導(dǎo)老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗(yàn)之談,，但經(jīng)過(guò)我在實(shí)際中的實(shí)踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實(shí)用于我所教學(xué)的班級(jí),，因而,，我覺得作為教師,，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況,，摸索適合自己和學(xué)生的教學(xué)方法,，借鑒并變通使用別人成功的做法,，要常反思,，常調(diào)整,，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，為提高課堂教學(xué)效率服務(wù)

三、合理使用直觀教具,，充分發(fā)揮教具作用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率,。提到直觀教具,，我們首先想到的將會(huì)是多媒體設(shè)備,，但通過(guò)參加培訓(xùn)以及和老師們的交流,，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進(jìn)的一面，但如何用好它,，在什么時(shí)候用,，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€(gè)課題,。老師們?cè)谂嘤?xùn)中告訴我們,，他們使用圖片、簡(jiǎn)筆畫、實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，同樣取得了成功,，由此可以說(shuō)明,，不管是什么教具只要用得合理,，就會(huì)有它的效果，因而,，在教學(xué)中,，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四,、營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍,，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為教師和學(xué)生的共同愛好,。培訓(xùn)中,，老師們提出了一個(gè)問(wèn)題,，就是學(xué)生不喜歡學(xué)英語(yǔ),，學(xué)校里沒(méi)有良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,。問(wèn)題提出來(lái)后,，我就在思考，沒(méi)有氛圍，那我們就應(yīng)該去營(yíng)造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣,，在平時(shí)教學(xué)中或和學(xué)生的交流中要盡量使用英語(yǔ)，至少在自己教學(xué)的班級(jí)是可以實(shí)現(xiàn)的,，雖然這做起來(lái)的確有些難,，就像普通話的推廣一樣,，這么多年了,，依然還存在一些不盡人意的地方,，但我們要知難而上,，我們還是應(yīng)該努力去嘗試,，只要你做了，就總會(huì)有收獲的，當(dāng)你通過(guò)努力使一部分學(xué)生喜歡使用英語(yǔ)說(shuō)話、交流,，喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候,，你會(huì)覺得你沒(méi)有白付出。

總之,，本次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的知識(shí)視野,，同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,，但是在我心中還有一點(diǎn)遺憾，就是自己所學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足教學(xué)的需要,，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動(dòng),，多給我們一些學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。