無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

班主任交流發(fā)言稿主題 班主任交流發(fā)言稿簡短話篇一

一、建立平等和諧的師生關(guān)系

要想讓孩子們都喜歡你,，信任你,，那你必須和孩子們有一個平等的地位，而且你要尊重他們,，關(guān)心他們,，和他們成為朋友。不要吝嗇自己的笑容,，也不要掩飾自己的喜,、怒、哀,、樂,，給他們一個真實的你。有次我身體不舒服，臉色也不太好,，進去上課的時候,，我對孩子們說了一下自己的情況,。接下來的時間紀(jì)律出奇的好,，每個同學(xué)都非常的認(rèn)真，而且眼睛里都流露著一份關(guān)切,。

臨下課的時候,，一位同學(xué)想跑出教室，我叫住了他,，他說：“我去叫范老師幫你倒杯熱茶,。”雖然這杯茶最后是我自己倒的,，但這位同學(xué)的這份心意,，就足可以讓我溫馨好一陣了。還有一次,，在上品社課時,，我讓孩子們談?wù)劊焊改赴言鯓拥膼劢o了你。這一下打開了孩子們情感的閥門,，他們繪聲繪色地講著,，這時有位女同學(xué)把手舉得高高的，站直后,，她意正言辭的問我：“廖老師,，你把怎樣的愛給了你的孩子?”當(dāng)時我沉默了，思考了片刻后,，說道：“我把自私的的愛給了我的孩子,，為了我的工作，我把他送到了遠(yuǎn)在北京的奶奶家,，我不是一個合格的母親”說到這時,，我禁不住潸然淚下，很多孩子也止不住抽泣起來,，他們也隨著我感觸著,，這節(jié)課我是含著淚上完的。

下課后,，孩子們拉著我的手說：“廖老師,，別難過了，我們也是你的孩子呀!”把你真實的一面留給學(xué)生,，讓他們知道老師也是一個普普通通的人,，和你們的爸爸媽媽一樣。再下來，同學(xué)們開始有意無意的來靠近,、親近你,，有時他們會把作業(yè)本折好角，便于我能迅速地翻到要查閱的那一頁,，雖然這只是個小小的舉動,，可說明孩子們的心里裝著你呀!有時他們會把感興趣的事都來告訴你。還有時他們甚至?xí)寻职謰寢屩g發(fā)生的矛盾也會來告訴你,，我沒有嫌他們煩,，并會教他們一些小方法，去調(diào)和調(diào)和爸爸媽媽之間的關(guān)系,。這些更增進了我們的關(guān)系,，老師和同學(xué)成了知心的好朋友。

遇到孩子們犯錯時,，我不是大發(fā)雷霆地痛斥一番,，而是，心平氣和的與之交心,。用自己的親身經(jīng)歷,、或一些經(jīng)典的小故事去扣啟孩子們的心門，讓他們能自發(fā)的認(rèn)識到自己的不足,，從而主動地給予改正,。我始終相信一句話：每個孩子都是可塑之材。

二,、營造書香四溢的學(xué)習(xí)環(huán)境

我發(fā)現(xiàn),，很多孩子下課愛打打鬧鬧，主要是沒有良好的興趣指向;同時,，我還發(fā)現(xiàn)雖然是三年級的學(xué)生,，但是在發(fā)言時孩子們的語言還是比較平乏的。我姓信奉著這樣一句話：書能使人的情操變得高尚,、語言更為豐富,、思維更加敏捷、想象更富創(chuàng)造,。于是我自發(fā)的在班級中進行了課外閱讀的研究,，沒有人要求我這樣做，上面的領(lǐng)導(dǎo)沒這樣規(guī)定,，我完全出于對孩子的責(zé)任心,，每學(xué)年我會向?qū)W生推薦必讀書目和選讀書目，每兩周針對于所選書目從正常的課時當(dāng)中抽出一節(jié)課對孩子們進行閱讀訓(xùn)練或閱讀活動,，每周末安排學(xué)生進行一次課外語文的閱讀動筆訓(xùn)練,。

本期我就向?qū)W生推薦了必讀書目《格列夫游記》,，開展了閱讀習(xí)慣訓(xùn)練課和朗讀比賽片斷表演賽等，學(xué)生興趣十分濃厚,，總說：“廖老師,，你怎么不早點向我們推薦這些書、早點給我們上課外閱讀課呢?”說句心里話,，從查找資料,、編寫教案、安排閱讀訓(xùn)練閱讀活動,、到查閱閱讀情況,、布置圖書角等等，這樣會大大增加我的工作量,。但想著孩子們能在書籍的海洋中暢快的遨游時，想著能減輕家長們在對孩子們閱讀方面指導(dǎo)的困惑與無助時,，我認(rèn)為這是值得的,。的確，通過一段時間的實驗,，我們班不再像以前那么浮躁了,，走進教室看到的是捧著書本認(rèn)真閱讀的孩子，同時他們已經(jīng)形成了良好的閱讀習(xí)慣――不動筆不讀書,。老師們也為我班的變化感到震驚,，我相信這一切歸功于書的魔力。

不好意思,，詞不達意地說了一大堆,，總之還是那句話：仰天湖比我優(yōu)秀的班主任還有很多很多，如果有時間,，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師還可以走進他們,，你們會感悟到更多。

班主任交流發(fā)言稿主題 班主任交流發(fā)言稿簡短話篇二

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

大家好!

自擔(dān)任班主任以來,，我忙碌著、緊張著,，同時也充實著,、快樂著。在這里要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及年級組長對我的信任,、關(guān)心和支持,，同時也要感謝和我奮斗在一起的任課教師。今天本著學(xué)習(xí)的原則,，借這次機會把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會與大家分享,，希望能得到大家的指正,。

一、把品德教育放在首位,，加強學(xué)生的日常行為規(guī)范教育

學(xué)校教育首先是德育為先,，學(xué)生沒有一個好的思想品德，就是再聰明的苗子也很難培養(yǎng)成為一個對國家和社會有用的人才,。為此,，我們高一年級組三個班主任結(jié)合我校的具體實際，根據(jù)入學(xué)新生的基本情況,，特別制定了《高一學(xué)生管理條例》,。俗話說得好：“粘禾草，糯禾草,，全靠頭道打的好,。”入學(xué)初,，我很抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范教育,。同時合理利用班會、周末放學(xué)等時間,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《高一學(xué)生管理條例》,，以及本班的班級管理條例，強化了學(xué)生的紀(jì)律觀念,。學(xué)生現(xiàn)已初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)已逐漸形成。

二,、用愛心感染學(xué)生

作為一名班主任,，除了嚴(yán)格要求學(xué)生外，我認(rèn)為更重要的是對學(xué)生要有愛心,。因為高中學(xué)生要比初中生更懂得愛,，更需要愛。他們在逐步走向成熟的過程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強等,。但另一方面又比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要得到老師的關(guān)愛,，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。特別是那些有毛病的學(xué)生，他們平時聽到的多是批評,，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛,。因此,，班主任不僅要在學(xué)習(xí)上，更要在生活上,、思想上關(guān)心他們,，愛護他們，使他們感到老師可親,。記得去年快放寒假的一個夜里11點多鐘,，一陣電話鈴聲把我從熟睡中驚醒，原來是從宿舍打來的,，張敏林同學(xué)患了急病,，我及時趕到宿舍，并與兩位班干部一同將她送到鎮(zhèn)醫(yī)院,，還為其支付費用近100多元錢,，這一小小的舉動讓全班學(xué)生深受感動。

三,、班主任工作要“勤”

我認(rèn)為班主任要搞好班級工作還得“勤”,。也就是說班主任一要勤深入學(xué)生的生活。當(dāng)今的高中學(xué)生與過去的學(xué)生相比,，有了明顯的變化，即希望班主任和他們能打成一片,，參與他們的各種活動,，又希望得到班主任的尊重、愛護和關(guān)心,，希望能直接得到班主任的多方面指點,。為此我利用課余等時間經(jīng)常深入學(xué)生，了解他們的家庭,，個人愛好,，和他們談?wù)摦?dāng)今發(fā)生的一些大事小等等，真正成了他們無話不談的朋友,。去年下期以來我堅持每天到學(xué)生寢室去二次以上,，查看他們的生活情況。現(xiàn)在有事請假外出后,，學(xué)生經(jīng)常念道老師何時能回來,。二要勤于觀察。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,，就要事事留心,、時時注意、處處發(fā)現(xiàn),，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度,，在課外活動中觀察學(xué)生的活動能力、意志品質(zhì),、個性傾向,、人際關(guān)系和集體觀念，在家訪中觀察學(xué)生的家庭表現(xiàn),、家長對子女的要求和教育方法,，等等。三要勤于捕捉與學(xué)生交談的機會,。四要勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。比如，打掃衛(wèi)生時,，親自動手示范;放學(xué)了,，隨手關(guān)上門窗;走進學(xué)生宿舍，幫忙整理一下衣物,、用品;學(xué)生發(fā)燒了,，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示,，產(chǎn)生了“此時無聲勝有聲”的獨到效果,。五要勤于思考。既要思考如何在自然狀態(tài)下掌握學(xué)生的感性材料,，又要思考通過怎樣的途徑,、手段、方式,、方法,，才能實施有效的教育和引導(dǎo);既要考慮全班的共性特點，又要考慮到不同學(xué)生的個性差異;既要考慮班級目標(biāo)的遠(yuǎn)景性,、整體性,，也要考慮近景性和局部性;既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道理”，又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí),、工作,、生活實際等等。

四,、班主任要有團結(jié)合作,，共同提高的意識和精神

俗話說得好： “一個籬笆三個幫”。團結(jié)任課老師,，形成一個強大的工作團隊,，也是班主任工作成功的關(guān)鍵,。為此，擔(dān)任班主任工作的這幾年中,，我經(jīng)常利用一起辦公的機會與任課教師交流本班的情況,，及時聽取來自他們的反饋意見，和大家一起分析存在的問題,、探討解決的方法,，和大家一起暢說班級管理之所見。由于發(fā)揮了團隊的作用,，大大地提高了工作效率,。特別是在任高一年級班主任以來，我得到了年級組其他兩位班主任劉曄老師,、劉喜文老師的很大幫助,，團隊合作精神得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，在此表示真誠的感謝,。

五,、班主任得提高自身素質(zhì)，為學(xué)生樹立良好形象,。

作為班主任,，要想做好班級管理工作，我認(rèn)為還得要時刻注意自身的品格,、學(xué)識,、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響，特別是一些小事,、言語話題等細(xì)節(jié)對學(xué)生的影響。為了提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,。這些年，我不斷加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還經(jīng)常向年輕教師請教有關(guān)新教育理念,，不斷適應(yīng)新形勢下的要求。另外,，我還認(rèn)為班主任一定要特別自尊,、自愛、自信,、自強,，這樣才能讓自己的良好風(fēng)范吸引學(xué)生，才能讓學(xué)生從情感上接納你,，給你的班主任工作帶來事半功倍的效果,。

以上是我對班主任工作的一些粗淺體會,，在今后的工作中我將繼續(xù)和各位同仁探討，繼續(xù)向各位同仁學(xué)習(xí),。