當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),,找出問題,,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,提高認(rèn)識(shí),明確方向,,以便進(jìn)一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,?下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,希望大家能夠喜歡!
年度班主任工作總結(jié)篇一
剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生,,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的,。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,,適應(yīng)學(xué)校的生活,,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,。從以下幾點(diǎn)入手:
1,、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《實(shí)小一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》,、《三字經(jīng)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。
2、合理利用隊(duì)活動(dòng),,重大節(jié)日,,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),,國(guó)慶節(jié),,家長(zhǎng)開會(huì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感,。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,,有集體,。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報(bào)和墻報(bào)的教育作用,采用“天天學(xué)習(xí)”,,“天天進(jìn)步”和“我最棒”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì),我采用“誰的小樹長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,,并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助,。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),,必須要抓班級(jí)紀(jì)律才行,。因而,,我強(qiáng)化以下工作: 1、課堂紀(jì)律 首先師生共同制定一年級(jí)四班班規(guī),,并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律,。 2、課間紀(jì)律 課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),,就是解決課間紀(jì)律亂的法寶,。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,,開展“跳繩,、做游戲、唱歌”等活動(dòng),,使學(xué)生既健體又受教育,,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),,隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂,。
俗話說,,病從口入,收拾好衛(wèi)生,,既能使身體健康,,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。 1,、班級(jí)衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后清掃教室,并設(shè)立衛(wèi)生班長(zhǎng),,每節(jié)下課后,,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。 2,、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒,。
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手,。這學(xué)期我采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)自主化管理形成機(jī)制,,讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分的挖掘,,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使學(xué)生們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理,。
班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展,。因此,,在班級(jí)開展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,,大力推出了新人,、新作,讓每個(gè)學(xué)生都敢于面對(duì)大家展示自我,,充分鍛煉自己,,提高學(xué)生的自信心。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,,需要付出很多的心血,。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,,力求更上一層樓,。
年度班主任工作總結(jié)篇二
我又一次榮升班主任。這一次我已是一位13個(gè)月孩子的媽媽,,并且接管了新生一年級(jí),。由于沒有帶一年級(jí)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我來說這無疑又是我的第一次,。本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),,與家長(zhǎng)交心的原則,邊做邊學(xué),,我開始盡心地投入到巨大的挑戰(zhàn)中,。
1、培養(yǎng)一些有能力的管理人才分擔(dān)老師們的工作,,為同學(xué)們服務(wù),。
2,、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)遵守校紀(jì)班規(guī),形成良好穩(wěn)定的習(xí)慣,。
3,、常與學(xué)生在一起,常與任課老師交流,,快速掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài),,加速了解。
4,、多留意孩子們的新聞,,成為關(guān)心的有心人。
5,、采取“問題解決問題”:以問題出現(xiàn)最及時(shí)的時(shí)候讓孩子們一起認(rèn)識(shí),、討論,讓他們知道該怎么做,,讓他們想法設(shè)法解決問題,,尊重孩子的主體。
6,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流,,增進(jìn)情感,加速了解,。
1,、在學(xué)習(xí)年級(jí)組優(yōu)良經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,參考各任課老師的看法,,根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),,孩子個(gè)性等綜合因素思考更合適、更優(yōu)良的方式方法,,培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,,以幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活。
2,、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)別交流,,拉近與孩子的距離,隨時(shí)與他們個(gè)別談心,,分析他們每個(gè)階段的表現(xiàn)與不足,,激發(fā)孩子已日趨成熟的上進(jìn)心。
經(jīng)常剖析班中發(fā)生的大小的事情,,闡明道理,,帶好方向,隨時(shí)隨地進(jìn)行思想教育,規(guī)范思想與行為,,培養(yǎng)他們良好的品德素養(yǎng),。
根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn),為幫助他們盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,我設(shè)計(jì)了讀書大王之我愛講故事系列評(píng)比活動(dòng)和自理擂臺(tái)等系列活動(dòng),,不僅豐富了孩子們的班隊(duì)活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,也加強(qiáng)提高孩子們的自理能力,。
don’t be shy, just try,、我鼓勵(lì)他們思考,、嘗試、體驗(yàn),。共同努力朝同一個(gè)方向發(fā)展,。盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,熱愛上學(xué),,喜歡同學(xué)和老師,良好習(xí)慣逐步形成,,班級(jí)逐步穩(wěn)定,。今朝,你們磨練羽翼,,明朝必將博翅長(zhǎng)空,。
年度班主任工作總結(jié)篇三
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期過去了,,我歷來擔(dān)任班主任,。回顧這一學(xué)期的班主任工作,,有苦也有樂,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,,如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢,?這是我所思考的?,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
學(xué)生是班級(jí)的主人,學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主,、平等、和諧的氛圍,,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見,,才能激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,,使他們想說、敢說,、樂說,,個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,,是我碰到的首要問題。我認(rèn)為,,好習(xí)慣受用一生,,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要,。如:衛(wèi)生方面,每天放學(xué)值日生自覺去打掃,。每天把紙屑放在自己的袋里,,然后再扔到垃圾筒里。因而,,在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班會(huì)課讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,;我每天早到校,晚回家,,所以,,我班勤學(xué)做的很好。平時(shí)嚴(yán)格要求自己,以身作則,,用自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,,感染學(xué)生。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,,平時(shí)要反復(fù)提醒,,要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們的進(jìn)步,。
每個(gè)孩子都有思想的,活生生的生命個(gè)體,,他們渴望被理解,,被尊重。在新課改的大背景下,,教師更不能居高臨下地逼視孩子,,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,,平等地進(jìn)行交流,,設(shè)身處地為他們著想,認(rèn)真傾聽孩子的聲音,,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授,,而是喚醒、激勵(lì)和賞識(shí),。學(xué)生有困難,,我總愿意為他們分擔(dān),我要告訴我的學(xué)生,,無論是誰遇到了困難,,都會(huì)希望得到幫助或者安慰,同學(xué)之間更應(yīng)該培養(yǎng)這樣的氛圍,。因此,,學(xué)生也會(huì)經(jīng)常跟我聊聊“家常”,,告訴我身邊發(fā)生的好事,、壞事、開心事,、傷心事,。我也很樂意與其分享咱們身邊的小故事。
安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,,事事注意安全,。通過主題班會(huì)課、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,提高學(xué)生的自我防范能力。密切與家長(zhǎng)聯(lián)系,,做好安全動(dòng)員工作,。學(xué)生由家長(zhǎng)接送的,家長(zhǎng)就要準(zhǔn)時(shí)到校并對(duì)其孩子做好安全教育,,學(xué)生也應(yīng)在校園內(nèi)等待,,而不得外出校門到處亂竄。家長(zhǎng)需要自己子女自行回家的,,那更應(yīng)做好安全教育工作,,每天提醒學(xué)生單獨(dú)回家該注意些什么,并叮囑其放學(xué)就立即回家,,不能到處亂跑,。不僅離校安全要教育好,校園內(nèi)也要學(xué)生注意安全,,不要做老師提醒不能做的危險(xiǎn)行為,,要保障自身安全,保障他人安全,。五,、存在的不足及努力方向
1、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠,。許多班干部在同學(xué)中的威信不高,,一方面班干部本身沒有做得很好,沒有說服力,;另一方面,,我放得不夠,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì),。
2,、班級(jí)活動(dòng)開展地不多。低年級(jí)的學(xué)生愛玩,,愛動(dòng),,喜歡做游戲。但回看這一學(xué)期,,學(xué)生的活動(dòng)形式比較單一,,內(nèi)容不夠豐富,。
1、開展豐富多彩的活動(dòng),。學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)的地方,,也是孩子們活動(dòng)的地方,更是孩子們長(zhǎng)大后有很多美好回憶的地方,。通過各種活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2,、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
3,、著力培養(yǎng)班干部,幫助其樹立威信,,協(xié)助老師管理好班級(jí),。
4、在本學(xué)期最后一個(gè)月的時(shí)間里,,認(rèn)真做好復(fù)習(xí)動(dòng)員工作,,制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),。爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都上一個(gè)臺(tái)階,。
小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的,。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆”愛心”,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,,我會(huì)在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好,。
年度班主任工作總結(jié)篇四
班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻(xiàn)精神,,還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀,、班主任觀,運(yùn)用正確合理的工作方法,?;仡櫼粚W(xué)期工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí),,思想已經(jīng)成熟,,做任何事都有自己的主張,,所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感.班主任的自身素質(zhì),道德修養(yǎng),班主任的一言一行,、一舉一動(dòng),,無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此,,我在工作中愛崗敬業(yè),,嚴(yán)守職業(yè)道德,以愛潤(rùn)其心,,以言導(dǎo)其行,,用愛心去滋潤(rùn)學(xué)生,用語言去感化學(xué)生,教給學(xué)生做人的道理,,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。“其身正,不令而行.其身不正,雖令不從,?!痹诎嗉?jí)工作中要求學(xué)生做到的,我往往率先垂范,。
學(xué)生是教育的主體,。要想教育好學(xué)生,你先得把學(xué)生研究透,,每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),,你要知道他做些啥、想些啥,,這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),,每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣,,所擅長(zhǎng)的東西也不一樣,,所以班級(jí)里不可能沒有差的學(xué)生,所以對(duì)待要因材施教,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),,盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),,讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán),。我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心,,寫作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,,寫的字很難讓人分辨出來,,批評(píng)了幾次都不管用。后來,,我采用了“以退為進(jìn)”的方法,,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫上“這次的字比上次有進(jìn)步了,!”或“加油,,你越來越棒了!”等句子,,還在班隊(duì)課時(shí),,對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,,他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,,他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺,進(jìn)步真的越來越大了,。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法,。
一個(gè)好的班級(jí)需要有能力的干部,我十分重視小干部的培養(yǎng),。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的自治能力,,在班級(jí)管理過程中,他們完全可以成為合格的小助手,。開學(xué)的第一天,,我就改選了班干,除了保留一部分工作能力強(qiáng)的小干部以穩(wěn)定管理隊(duì)伍,,還大膽起用成績(jī)中等的學(xué)生當(dāng)班干,。目的是鍛煉他們的工作能力,培養(yǎng)他們的自信心,,并以此為契機(jī),,激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)積極性。接著,,我召開班干會(huì)議明確他們各自的職責(zé),在后來的班級(jí)管理工作中,,小干部們各司其則,,有條不紊,,班級(jí)管理基本上了軌道。而我新提拔的那批小干部成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步,??梢哉f,我們班的學(xué)生自治效果是不錯(cuò)的,,至少我覺得在一定程度上解放了老師,,讓老師有更多的精力投入到教學(xué)中去。
在班風(fēng)建設(shè)上,,我還是強(qiáng)化學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,讓他們每個(gè)人心中都牢牢記住,自己的一言一行都關(guān)系到班級(jí)的形象,,關(guān)系到班級(jí)的榮辱,。在這樣的前提下,學(xué)生遇事大多能三思而后行,,班級(jí)打架鬧事的現(xiàn)象少了許多,,同學(xué)之間的小糾紛大多能夠自行解決。
要提高教育質(zhì)量,,在加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育的同時(shí),,要優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),而要做到這一點(diǎn),,了解學(xué)生的思想,,接近學(xué)生的心靈至關(guān)重要,所謂親其師,,才能信其道,。運(yùn)用激勵(lì)手段,開發(fā)學(xué)生的潛力,,調(diào)動(dòng)重要性積極性,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,不失為一種較好的手段,。
本學(xué)期,,學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,這是培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí),、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的最佳機(jī)會(huì),。在學(xué)校“漂書”活動(dòng)中,,我積極組織學(xué)生做“漂書卡”,,寫“讀書筆記”,制作“我的家庭沁書香”冊(cè)子,,“古詩誦讀大賽”,,“鋼筆字大賽”等活動(dòng),。活動(dòng)中讓全部同學(xué)參加,,這樣,,活躍了學(xué)生的身心,鍛煉了他們的能力,。
多年來的班主任工作,,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),,要教育好學(xué)生,,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,?;ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長(zhǎng),。這學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校的安排,成功地召開了一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上,,我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校情況和如何加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,并虛心聽取了家長(zhǎng)的意見,。通過一系列的工作,,更好地教育了學(xué)生。
一學(xué)期來,,然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過程中,但是效果仍不太明顯,還沒有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,。 但只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),,我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。
年度班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年.從開學(xué)懷著無比激動(dòng)興奮的心情,經(jīng)過半學(xué)期的洗禮,讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更是不簡(jiǎn)單.以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:
班主任工作是管理人的工作,我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以半個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,工作更要細(xì)致的落位到實(shí),只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展.作為一年級(jí)的班主任,我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),到了如下的工作:
小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育,,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,,而是同過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),,每一節(jié)課,,長(zhǎng)期熏陶才能形成。幾個(gè)月來,,為建設(shè)良好的校風(fēng),,班風(fēng),我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動(dòng)等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),,離不開教師,,也離不開家長(zhǎng)。為了更好的了解學(xué)生的情況,,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了,,家長(zhǎng)也來向我致謝,。
本學(xué)期由于學(xué)生對(duì)拼音剛接觸,所以學(xué)生的成績(jī)不是很理想,,每次測(cè)驗(yàn)總有一兩個(gè)學(xué)生不及格,,因此我就重點(diǎn)抓那幾個(gè)學(xué)生的成績(jī),家離學(xué)校近一點(diǎn)的,,我就放學(xué)后讓他們留下來,,給他們?cè)傺a(bǔ)一補(bǔ),以便課堂上沒掌握的東西,,可以落實(shí),。做的練習(xí)再給他們分析一遍。中午我就讓幾個(gè)班干部重點(diǎn)輔導(dǎo)那幾個(gè)學(xué)生,,通過幾個(gè)星期的努力,,我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯(cuò)的,幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步的非???,基本上不用擔(dān)心不及格??吹搅怂麄兊倪M(jìn)步,,心理著實(shí)樂開了花。
這幾個(gè)月中 ,,與學(xué)生在一起,,覺得日子過的真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙的高興,,忙的開心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
年度班主任工作總結(jié)篇六
班級(jí)的教育教學(xué)計(jì)劃的制定直接影響著學(xué)校的辦學(xué)水平,,班主任是全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的教育管理工作的教師,,作為班主任,班級(jí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行直接影響著學(xué)校的管理秩序好壞,。新學(xué)期開始,,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,,讓他們得到全面的發(fā)展,,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,,特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下:
暑假剛結(jié)束,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不能馬上適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其約束的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育.因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:
1,充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》《小學(xué)生守則》,
和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。
2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期利用教師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,。
3,充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體,。
一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.
1,個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做,。
2,班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。四,班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
還給孩子們一個(gè)金色的童年.這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn).我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙.上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn),。