時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學一二年級體育教學計劃分配表 小學一二年級體育教案篇一

體育工作確立以 “ 健康第一 ” 為指導思想,，以《學校體育工作條例》為工作依據，加深對體育新課標的學習和理解,，把握新課標的精神,，領會新課標理念，創(chuàng)造性地在體育課堂教學中實施體育新課程改革,，加強實驗研究,，進一步提高教學質量。面向每一個學生的發(fā)展,，創(chuàng)造充滿智慧的教育,，促進學校體育工作再上新臺階。

1,、教學常規(guī),、做好學校工作計劃；加強學校的課堂常規(guī)的管理,；落實好學校的兩操活動,，做好出操,、退操以及做操才查看。

2,、教研工作,、圍繞上級有關部門的有關會議精神，根據我校的實際積極進行教研交流,，觀摩教學展示,，積極開展聽課、上課,、評課,、反思等系列教研活動。

3,、 業(yè)余訓練,、組建好學校的相關體育隊伍，落實好人員與訓練時間,，選拔好運動員,，明確訓練的目標和任務，根據比賽的時間點,，制定好相應的訓練計劃,，提高我校業(yè)余訓練的水平。

4,、比賽工作,、組織好學校的各種體育比賽,，積極參加學習新的廣播體操,。

5、宣傳教育,、 學習《課程標準》,，并能貫穿于平時的教學實踐中。加強學生的安全教育,，避免在體育課,、課外活動以及各種競賽活動中發(fā)生傷害事故。

讓學生了解體育的基本隊列隊形以及掌握基本的常規(guī)訓練,，提高了學生的運動能力,，一年級的學生喜歡跑、跳,、投,、跳繩、游戲等活動,，但有些學生因身體原因如,、肥胖等,，學習動作顯得僵硬呆板，缺乏基本的運動技能和體育技能,，身體的協調性和敏捷性差,，表現為動作笨拙，肢體支配能力差,。

新的一個學期又開始了,，新學期新氣象，本學期先要明確學生的學習目的,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。上體育課，著裝要輕便,，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課

教學目標、

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、小球類,、民族傳統體育等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質,，提高身體基本活動能力,。

3、 “以學生為本,，健康第一”是我們的目標,，在學校里，你會獲得有助于你強壯體魄的體育運動項目和方法,，有助你身心健康的運動心里小知識和衛(wèi)生小常識,，有助你于你與人成功交往的各種小游戲和團隊活動，有助你于你感受成功快樂的體育競賽游戲到操場上,，到陽光下,，到大自然中去吧！積極主動地參與體育游戲活動,，你將獲得更多的新知識,、發(fā)現更多的新方法,、找到更多的新答案、在體育游戲中不斷地嘗試與體驗,、練習與思考,、互學與互評，你將會感受體育運動帶來的樂趣,，你將會發(fā)現體育運動增予的益處,，你將會體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅,。同時你還可以不斷地發(fā)展和張揚你的個性,，充分地展示你的特長與你的聰明才智，讓你的童年生活更絢麗多姿,！讓你在小學階段的學習,、生活更加有趣，更美好,！

教學重點,、

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2,、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，還有韻律活動,，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。上課多運用音樂,，培養(yǎng)學生的韻律感和節(jié)奏感,。

教學難點、

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協調性的練習時,，可能接受比較慢,，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,，另外對投擲的動作要多加引導，不要盲目施教,。

二年級的體育教學內容,，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內容強調學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內容,，以游戲為主，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括,、體育與健康常識（認識自己的身體,，如何形成正確的身體姿勢）；基本體操（走,、跑,、跳、平衡,、徒手等）,；游戲（隊列、奔跑,、跳躍,、球類等游戲）。

周次教學內容

第一周安全及衛(wèi)生常識

第二周隊列隊形

第三周隊列隊形

第四周素質訓練

第五周素質訓練

第六周立定跳遠及游戲

第七周立定跳遠及游戲

第八周籃球

第九周籃球

第十周籃球

第十一周籃球

第十二周短跑起跑

第十三周短跑起跑

第十四周短跑途中跑

第十五周短跑途中跑

第十六周武術

第十七周武術

第十八周武術

第十九周體育測試

第二十周體育測試

教學措施

1,、據時了解,、分析學生的學習信息。

2,、造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

3,、據學生年齡特征,，采用兒童化、興趣化和多樣化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲,、競賽的作用。

4,、讓學生在自主游戲中練習,，充分體現學生的主體地位。

5,、據學生實際,，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

注意事項

1,、教師多加引導,，難度要求小，注意安全

2,、小學生好勝心強,，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3,、因材施教，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

小學一二年級體育教學計劃分配表 小學一二年級體育教案篇二

體育工作是全面貫徹教育方針的一個重要環(huán)節(jié)，是學校教學工作的重要組成部分,，通過體育教學向學生進行體育衛(wèi)常識教育,，增進學生的健康，增強體質,，促進德,、智、體,、美的全面發(fā)展,，為提高全民族的素質奠定基礎。

1,、具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為：學生將能夠樂于參加各種游戲活動,；認真上好體育課。用科學的方法參與體育活動,。

2,、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進行體育活動,。獲得野外活動的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協調能力）,；具有關注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現,；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

這學期我擔任二（3）班的體育,，他們已經經過一年的體育訓練，掌握了一些簡單的動作,。這學期讓學生在課堂中對所學的東西產生興趣,，激發(fā)學生對各個項目的求知欲，開學初對各個班級隊列練習加強力度,，在不同程度上得到相應的提高,，現代的教學隨著社會的發(fā)展，而不斷的更新,，在教學時要根據新課程的標準和新的教學理念做好整個體育教學的整體優(yōu)化,，提倡游戲教學使學生在游戲中學會運動技能，也同時根據學生的不同需求積極的開展各項體育的教學,，讓學生充分體會到學生的主體作用也讓學生在每堂體育課中都能輕松愉快的度過,，使學生真正得到學習的樂趣，同時在課堂中穿插安全教育,。

通過教材內容和體育與知識實踐部分,，它的內容包括基本活動：排隊活動、徒手操,、走,、跑、跳躍,、投擲,、滾翻、攀爬,、韻律活動和簡易舞蹈,。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃,、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和小球類游戲等,。等多種發(fā)展身體素質練習的結合,，培養(yǎng)學生保持正確的身體姿勢，使之初步產生對體育活動的興趣和體育鍛煉的習慣,，發(fā)展身體素質提高學生的活動能力促進身心健康成長,，使學生了解日常生活有關的衛(wèi)生常識和基本技能，為發(fā)展體育與保健的綜合能力打下基礎,。對學生進行集體主義和愛國主義教育,，培養(yǎng)遵守紀律、團結互助,、積極向上的優(yōu)良品質,。

1、及時了解,、分析學生的學習信息和學習的興趣和愛好,。

2、營造符合學生年齡特征的,、利于學生學習和運動的情景式的教學環(huán)境和氛圍,。

3、據學生年齡特征,，采用趣味化和多樣化的教學教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用,。

4,、能作用，讓學生在自主游戲和掌握知識的同時,，充分體現學生的主體地位,，展現自我、創(chuàng)新自我,、完善自我的價值,。

5、據學生實際,，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

讓學生了解并培養(yǎng)學生各種體育基礎常識,。使學生形成一種好的上課習慣初步讓學生學習走和跑的正確姿勢,，并通過多種教學方式（以游戲為主）讓學生在玩的過程中學會最基本的運動技能,。

學會自我控制、主動學習,、積極參與,、互相合作,、學會游戲,、通過學習學會一些基礎的體育知識。

小學一二年級體育教學計劃分配表 小學一二年級體育教案篇三

以“陶行之”生活教育主流思想為指導,，以教研組教學工作計劃為依據,，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中,，并以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作,；實施優(yōu)質教育，進行教學改革,，提高課堂教學質量,。

1、能知道體育鍛煉對身體健康的好處,，知道一些保護自身健康的簡單常識方法,，能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2,、知道并掌握一些身體基本活動的動作和方法,，學會學練的方法，能培養(yǎng)正確的身體姿勢,，具備一定的身體活動和運動鍛煉的能力,。

3、體驗參加體育運動的樂趣,，培養(yǎng)合作,、創(chuàng)新、樂觀的思想品質,。

所任教的二年級學生在小學屬于低段階段,，他們年齡較小，稚氣未脫,、好奇,、好玩、喜歡模仿且模仿能力強,，但對體育基本活動的動作概念和方法了解甚少,。因此，基本活動的教學,，主要是讓學生活動起來,，學會一些簡單的動作與方法,，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進一步學習各種體育運動的技術和技能打下一定的基礎,。低年級的學生由于年齡較小,，有意注意時間教短，根據這一特點,，教師應采用多種教學方法進行教學,，使學生真正感受到活動的樂趣、身心的愉悅,。

㈠走和跑

1,、能知道正確的姿勢對于提高奔跑速度的重要性；

2,、能完成走和跑的學習任務,，體驗走和跑的正確姿勢；

3,、樂于走和跑練習,，并在練習中獲得生理和心理上的滿足。

㈡跳躍

1,、能了解在踏跳區(qū)起跳的重要意義,；

2、能做出助跑幾步,、在踏跳區(qū)起跳的動作,，做到用前腳掌蹬地起跳，迅速抬腿,，落地時屈膝下蹲,，努力踏準起跳區(qū)；

3,、樂于跳躍練習,，體驗克服困難后心理上的滿足感。

㈢投擲

1,、能了解正確投擲方法,；

2、能掌握鞏固肩上屈肘,、自然揮臂的投擲動作,；

3、在投擲的重復練習中,，體驗和建立堅韌,、頑強的品格。

㈣技巧

1,、知道前滾翻的動作和要求,；

2,、能做出連續(xù)前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連續(xù)緊密,，方向正,，滾翻動作正確。發(fā)展靈敏,、柔韌等身體素質,，提高動作協調性和控制能力；

3,、體驗重復練習的樂趣和體操的美感,。