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二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 17:58:57
二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃(四篇)
時間:2023-03-14 17:58:57     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃篇一

二年級的學生年齡比較小,,基礎比較薄弱,,對動作事物結構的思考較為膚淺,,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,,但是二年級學生形象思維十分活躍,,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,,二年級學生心理趨向穩(wěn)定,,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,,自信心不斷增強,,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點,,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發(fā)誘導,,提高其積極性和競爭意識,。

1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,,在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,,對其進行組織紀律性的教育。

3,、進一步增強體質(zhì),,特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4,、通過體育鍛煉,,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎。

1,、由于運動會有隊列比賽,,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

二年級的學生理解動作比較慢,,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,。

二年級的體育教學內(nèi)容,,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,,而是以學生為本,,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,,并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,,也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走,、跑,、跳躍、投擲,、攀爬,、跳繩、踢毽子,、滾翻,、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等,。游戲:奔跑游戲(多種移動,、躲閃、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等),、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào) 活動 ,,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,,創(chuàng)造性地進行教學,。

每課2課時,共30節(jié)課

二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃篇二

二年級的學生年齡比較小,,基礎比較薄弱,,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,,但是二年級學生形象思維十分活躍,,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,,經(jīng)過二年級上半學期的學習,,學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,,個人能處理的問題越來越多,,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,,即使遇到了什么困難,,自己也能從容面對。針對這些特點,,應著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時,,進行啟發(fā)誘導,,提高其積極性和競爭意識。

二年級的學生年齡還小,,教材內(nèi)容都不再是為運動技術的發(fā)展打基礎,,而是以學生為主體,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,,并能有效地落實小學體育的目標。具體的`教學內(nèi)容,,以游戲為主,,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,,也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬、跳繩,、韻律活動(包括簡易舞蹈),。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃,、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主,所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,,教師在教學中應該自行選擇和組合,,靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。

1,、掌握基本的體育運動知識,,明確體育鍛煉的作用。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,,對其進行組織紀律性的教育。

3,、進一步增強體質(zhì),,特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì),。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,,進行愛國主義教育,增強自信心,,為終身體育打下堅實的基礎,。

在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索,培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評的能力。多利用情景主題法進行教學,,靈活安排游戲內(nèi)容,,讓學生學在其中,樂于其中,。

在教學中應貫徹如下注意事項:

1,、學生年齡較小,在教學中采用游戲教學時,,要注意強調(diào)安全教育,。

2、小學生好勝心比較強,,可以利用這個特點進行一些教學比賽,,增強學生鍛煉的效果。

3,、在教學中要注意因材施教,,增強學生的自信心。

二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃篇三

新的學期即將開始,,為開展良好的教學工作,,進行有步驟的教學,順利完成本學期的教學任務,,根據(jù)學校工作安排,,特制行本學期的教學計劃。

學生已經(jīng)了解了簡單的安全常識,,培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢,,學會了簡單的原地和體操隊形動作,單腳交換跳練習,;滾動的動作方法,;掌握了簡單的游戲和有關的舞蹈簡單步伐,。在此基礎上,本學期繼續(xù)學習走,、跑,、跳、技巧,、游戲,、舞蹈等基本動作,培養(yǎng)學生的各種能力和創(chuàng)新意識,。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢的各種練習。

2,、發(fā)展跳躍能力,。

3、持輕物用各種方式拋接的練習,。

4,、以簡單的隊列方法為主要內(nèi)容的練習。

5,、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習,。

6、培養(yǎng)注意力,,觀察力的游戲,。

7、以兒童基本舞步為主要內(nèi)容的練習,。

游戲,、基本運動和律動為本學期的重點;基本運動為難點,。

1,、對體育課表現(xiàn)出學習興趣。

2,、初步掌握簡單的技術動作,。

3、學習實際生活中的移動動作,,如:走,、跑、跳,、攀爬等動作,。

4、隨同集體完成各種必要的操練,,如:隊列練習,、廣播操等,。

5、在游戲或基本運動中進行多種移動,、躲閃,、急停、跳躍的練習,。

6,、在壘球游戲中進行各種揮動、拋擲,、轉體的練習。

7,、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化,。

8、體驗并簡單描述進步或成功時的心情,。

9,、在體育活動中適應陌生的環(huán)境。

10,、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,。

11、在體育活動中尊重他人,。

1,、知識目標:對體育課表現(xiàn)出學習興趣;初步掌握簡單的技術動作,;注意正確的身體姿勢,;知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化。

2,、德育目標:形成克服困難的堅強意志品質(zhì),;建立和諧的人際關系,具有良好的合作精神和體育道德,。

3,、能力目標:發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力,。

1、加強學生的思想品德教育,,提高學生的思想覺悟,,培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì),將“健康第一”思想落實到實處,,使學生健康成長,。

2,、加強對學生學法

⑴教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習,讓學生在模仿中學習,,并鼓勵他們提高自學,、自練能力。

⑵在學生自學,、自練的基礎上,,組成學習小組,讓學生互相觀察,、互相幫助,、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,,不斷提高動作質(zhì)量,并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力,。

⑶在教學過程中,,有些教學內(nèi)容教師可以只提要求,不教方法,,讓學生自己去嘗試學習,。

⑷通過布置適當形式的家庭作業(yè),培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感,。

⑸發(fā)揚教學民主,,經(jīng)常聽取學生的意見,與學生一起研究和改進教學方法,,讓學生以適當?shù)姆绞綄?、學過程和結果進行評價。

3,、采用主題教學,、情景教學、復式教學等方法,,充分發(fā)揮游戲活動的作用,,激發(fā)學生的運動興趣,完成教學任務,。

4,、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學生,激發(fā)學習興趣,,更好地完成教學目標,,提高體育達標率,養(yǎng)成終身堅持鍛煉的習慣。

5,、采用直觀教學方法,,精講多練,搞好“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”研究,。

6,、教師處處以身作則,為人師表,。

二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃篇四

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,,運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,處于發(fā)展期,,運動能力較低,,身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,上下肢協(xié)調(diào)性差,;他們活潑、好動,、自制力較差,,采用情境教學、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性,,使他們集中注意力,。學生的想象力豐富,富有創(chuàng)造性,,教學中,,教師可以讓他們積極模仿、開動腦筋,、主動練習,,從而達到學會知識的目的。

教材內(nèi)容是以學生為主體,,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容,,以游戲為主,分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作,,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的),、走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬、跳繩,、韻律活動(包括簡易舞蹈),。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃,、急停),、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動,、拋擲等)和球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主,所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,,教師在教學中應該自行選擇和組合,,靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容。

運動參與:學生積極參加各種游戲活動,,認真上好體育課,。

運動技能:初步掌握一些簡單的球類游戲、基本體操,、韻律活動的動作方法,。

身體健康:學生能注意自己正確的坐、立,、行等身體姿勢,,知道身體各部位名稱及自己身體的變化,發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質(zhì)。

心理健康:與同伴一起參加體育活動和游戲,,充分展示自我,,體驗成功或失敗的心情。

社會適應:在游戲活動中遵守紀律,,尊重他人,,不妨礙他人游戲,能與同伴團結合作,。

糾正眼保健操,、學習新廣播體操、鍋莊。

30米快速跑,、前滾翻的學習

1,、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,,不備課,,無教案不準上課。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,,鉆研教材,明確教材目的與任務,,掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,,組織措施等。

3,、根據(jù)教學任務,,提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,,必須經(jīng)校領導同意,做好妥善安排,。

4,、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養(yǎng),,努力完成體育三個方面的任務,。

5、教學原則,,教學方法的運用要從增強學生體質(zhì)出發(fā),,根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學的安排好,,密度和運動量,。

6、教師要注意衣著整潔,,舉止大方,,教態(tài)嚴肅自然,注意精神文明的建設,并在課前3分鐘前換好衣服,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,,指導和改進教學工作,,不斷提高教學質(zhì)量。

8,、教學中要充分發(fā)揮體育委員,,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓練工作,是他們真正的起到教師助手作用,。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,,嚴防傷害事故的發(fā)生,,一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理。

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