時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃篇一

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱,，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質較差,，意志力比較薄弱,，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對,。出現(xiàn)了競爭意識,。針對這些特點,，著重對學生進行入門教育和紀律性教育,，在此基礎上進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識,。

1,、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高,。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育。

3,、進一步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質,。

4,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

1、由于運動會有隊列比賽,，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2,、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習,。

二年級的學生理解動作比較慢,，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難,。

二年級的體育教學內(nèi)容,，改變了從開始就以運動技術體系為目標,，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,，而是以學生為本,，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操（徒手的和使用輕器械的）,、走,、跑,、跳躍,、投擲,、攀爬、跳繩,、踢毽子、滾翻,、韻律活動（包括簡易舞蹈）,、自我表現(xiàn)活動等,。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃,、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）、投擲游戲（各種揮動,、拋擲等）和小球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào) 活動 ,，所有教材內(nèi)容均以示例性為主,，教師都可以自行選擇和組合,，創(chuàng)造性地進行教學。

每課2課時,，共30節(jié)課

二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃篇二

二年級的學生年齡比較小,，基礎比較薄弱,，對動作事物結構的思考較為膚淺,，身體素質較差,，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍,。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,，經(jīng)過二年級上半學期的學習,，學生心理趨向穩(wěn)定,，顯示出一定的個性特征,，個人能處理的問題越來越多,，自信心不斷增強,，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難,，自己也能從容面對。針對這些特點,，應著重對學生繼續(xù)進行常規(guī)和紀律性教育同時，進行啟發(fā)誘導,，提高其積極性和競爭意識,。

二年級的學生年齡還小,，教材內(nèi)容都不再是為運動技術的發(fā)展打基礎,，而是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標,。具體的`教學內(nèi)容，以游戲為主,，分為基本活動和游戲,。在基本活動中有一些簡單的技術動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動,、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走,、跑,、跳躍,、投擲,、攀爬、跳繩,、韻律活動（包括簡易舞蹈）,。游戲：奔跑游戲（多種移動,、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動,、拋擲等）和球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主,，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主,，教師在教學中應該自行選擇和組合,，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容,。

1,、掌握基本的體育運動知識,，明確體育鍛煉的作用。

2,、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,，對其進行組織紀律性的教育,。

3、進一步增強體質,，特別是柔韌素質和力量素質,。

4、通過體育鍛煉培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

在教學過程中教師積極引導學生,，充分發(fā)揮學生的主體作用,。讓學生在玩的過程中主動學習,、主動探索，培養(yǎng)學生的自學,、自練,、自評的能力。多利用情景主題法進行教學,，靈活安排游戲內(nèi)容,，讓學生學在其中,，樂于其中,。

在教學中應貫徹如下注意事項：

1,、學生年齡較小,，在教學中采用游戲教學時,，要注意強調(diào)安全教育,。

2,、小學生好勝心比較強,，可以利用這個特點進行一些教學比賽,，增強學生鍛煉的效果,。

3,、在教學中要注意因材施教,，增強學生的自信心。

二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃篇三

新的學期即將開始,，為開展良好的教學工作，進行有步驟的教學,，順利完成本學期的教學任務，根據(jù)學校工作安排,，特制行本學期的教學計劃。

學生已經(jīng)了解了簡單的安全常識,，培養(yǎng)了走和跑的正確姿勢，學會了簡單的原地和體操隊形動作,，單腳交換跳練習,；滾動的動作方法,；掌握了簡單的游戲和有關的舞蹈簡單步伐,。在此基礎上,，本學期繼續(xù)學習走,、跑,、跳,、技巧,、游戲,、舞蹈等基本動作,，培養(yǎng)學生的各種能力和創(chuàng)新意識。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)走和跑的正確姿勢的各種練習。

2,、發(fā)展跳躍能力,。

3、持輕物用各種方式拋接的練習,。

4、以簡單的隊列方法為主要內(nèi)容的練習,。

5、以前滾翻為主要內(nèi)容的各種墊上練習,。

6、培養(yǎng)注意力,，觀察力的游戲。

7,、以兒童基本舞步為主要內(nèi)容的練習,。

游戲、基本運動和律動為本學期的重點,；基本運動為難點,。

1,、對體育課表現(xiàn)出學習興趣。

2,、初步掌握簡單的技術動作。

3,、學習實際生活中的移動動作，如：走,、跑、跳,、攀爬等動作。

4,、隨同集體完成各種必要的操練,，如：隊列練習、廣播操等,。

5,、在游戲或基本運動中進行多種移動,、躲閃,、急停、跳躍的練習,。

6,、在壘球游戲中進行各種揮動,、拋擲,、轉體的練習,。

7、知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化,。

8、體驗并簡單描述進步或成功時的心情,。

9,、在體育活動中適應陌生的環(huán)境,。

10,、體驗集體活動和個人活動的區(qū)別,。

11,、在體育活動中尊重他人。

1,、知識目標：對體育課表現(xiàn)出學習興趣,；初步掌握簡單的技術動作,；注意正確的身體姿勢,；知道身體各主要部位的名稱和自己身體的變化,。

2,、德育目標：形成克服困難的堅強意志品質；建立和諧的人際關系,，具有良好的合作精神和體育道德。

3,、能力目標：發(fā)展柔韌,、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力,。

1、加強學生的思想品德教育,，提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)堅強的意志品質,，將“健康第一”思想落實到實處，使學生健康成長,。

2,、加強對學生學法

⑴教師要指導學生學會看圖和根據(jù)動作示意圖進行模仿練習,，讓學生在模仿中學習,，并鼓勵他們提高自學,、自練能力,。

⑵在學生自學,、自練的基礎上,，組成學習小組，讓學生互相觀察,、互相幫助,、相互糾正,，使學生在合作學習的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤的能力,，不斷提高動作質量,，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力,。

⑶在教學過程中,，有些教學內(nèi)容教師可以只提要求，不教方法,，讓學生自己去嘗試學習,。

⑷通過布置適當形式的家庭作業(yè),，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感,。

⑸發(fā)揚教學民主，經(jīng)常聽取學生的意見,，與學生一起研究和改進教學方法,，讓學生以適當?shù)姆绞綄獭W過程和結果進行評價,。

3,、采用主題教學,、情景教學,、復式教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生的運動興趣,，完成教學任務。

4,、通過開展各種各樣的比賽活動來鼓勵學生,，激發(fā)學習興趣，更好地完成教學目標,，提高體育達標率,，養(yǎng)成終身堅持鍛煉的習慣。

5,、采用直觀教學方法,，精講多練，搞好“自主,、綜合,、拓展、創(chuàng)新”研究,。

6,、教師處處以身作則，為人師表。

二年級體育教學計劃下冊 小學一二年級體育教學計劃篇四

小學二年級的學生處于生長發(fā)育的初期,，運動系統(tǒng)發(fā)育還不成熟,，處于發(fā)展期，運動能力較低,，身體各部分肌肉發(fā)展不平衡,，上下肢協(xié)調(diào)性差,；他們活潑,、好動、自制力較差,，采用情境教學,、游戲化教學等可以充分調(diào)動他們的學習積極性，使他們集中注意力,。學生的想象力豐富,，富有創(chuàng)造性，教學中,，教師可以讓他們積極模仿,、開動腦筋、主動練習,，從而達到學會知識的目的,。

教材內(nèi)容是以學生為主體，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲,。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,，以游戲為主,，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,，也大都以游戲作為手段和方法進行教學,。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）,、走,、跑、跳躍,、投擲,、攀爬、跳繩,、韻律活動（包括簡易舞蹈）,。游戲：奔跑游戲（多種移動、躲閃、急停）,、跳躍游戲（各種跳躍等）,、投擲游戲（各種揮動、拋擲等）和球類游戲等,。這些內(nèi)容強調(diào)以“活動”為主,，所有教材內(nèi)容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合,，靈活有創(chuàng)造性地安排課堂內(nèi)容,。

運動參與：學生積極參加各種游戲活動，認真上好體育課,。

運動技能：初步掌握一些簡單的球類游戲,、基本體操、韻律活動的動作方法,。

身體健康：學生能注意自己正確的坐,、立、行等身體姿勢,，知道身體各部位名稱及自己身體的變化,，發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調(diào)能力等素質,。

心理健康：與同伴一起參加體育活動和游戲，充分展示自我,，體驗成功或失敗的心情,。

社會適應：在游戲活動中遵守紀律，尊重他人,，不妨礙他人游戲,，能與同伴團結合作。

糾正眼保健操,、學習新廣播體操,、鍋莊。

30米快速跑,、前滾翻的學習

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。

3、根據(jù)教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經(jīng)校領導同意,，做好妥善安排。

4,、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對孩子能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務,。

5,、教學原則，教學方法的運用要從增強學生體質出發(fā),，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學的安排好，密度和運動量,。

6,、教師要注意衣著整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅自然,，注意精神文明的建設，并在課前3分鐘前換好衣服,。在上課現(xiàn)場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量,。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好他們的培養(yǎng)和訓練工作,，是他們真正的起到教師助手作用。

9,、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生,，一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并做好妥善處理,。