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2023年《燈光》教師教案及反思模板

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2023年《燈光》教師教案及反思模板
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作為一名默默奉獻的教育工作者,,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,?教案應該怎么制定呢,?下面是我給大家整理的教案范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

《燈光》教師教案及反思篇一

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1,、學習本課生字新詞,。

2、抓住重點詞句讀懂課文,理解先烈對未來的美好憧憬和為此做出的貢獻,,懂得今天的幸福生活來之不易,,更倍加珍惜。

3,、有感情地朗讀課文,。

1、從郝副營長在激戰(zhàn)前的神情和談話,,理解先烈的廣闊胸懷和對未來的美好憧憬,。

2、從郝副營長在戰(zhàn)斗中舍身為后續(xù)部隊引路的壯舉,,理解先烈的無私奉獻精神,。

生字新詞卡片、電視

(一),、導語:

《燈光》這篇課文給我們描述了一個動人的故事,,它是誰寫的呢?(王愿堅)王愿堅是當代著名的作家,。1945年參加八路軍,。在抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中,當過隨軍記者,,解放后創(chuàng)作了不少革命歷史題材小說,?!堕W閃的紅星》這部電影的編劇就有他一個,。

(二)、指名按自然段讀課文(讀后評議,,糾正錯誤,,認識生字詞)

(三)、理清課文敘述順序,,整體感知課文,。

1、學生默讀課文,,邊讀邊想:課文哪些地方是寫現在,,哪些地方是寫往事的`?

(全文一頭一尾是寫現在,,中間大部分是寫往事,。即第一、二自然段和最后自然段寫的是現在,,其余寫的都是往事,。)

2、學生自讀往事這部分內容,,說說事情的起因,、經過,、結果。

學生自己先想一想,,然后同座互相說一說,。再請幾個學生裝在全班說說,然后組織學生評議,。

(四),、精讀往事部分內容

1、學生默讀這部分內容,,找出描寫燈光的句子,,用筆勾畫下來。

2,、學生匯報自己勾畫的句子,。

廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑,使人心頭感到光明,,感到溫暖,。

書上有一幅插圖,畫的是一盞吊著的電燈,,一個孩子正在燈下聚精會神地讀書,。他注視著那幅圖,默默地沉思著,。

他又劃著一根火柴,,點燃了煙,又望了一眼圖畫,,深情地說:趕明兒勝利了,,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮和燈光底下學習,,該多好?。∷杨^靠胸墻上,,望著漆黑的夜空,,完全陷入對未來的憧憬里。

這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命,,為了讓孩子們能夠在電燈底下學習,,他自己卻沒有來得及見一見電燈。

在天安門前璀璨的華燈下面,,我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來,。

3、學生就這些重點句子自讀質疑,互相討論,。

(1),、學生質疑:為什么看到這上千萬盞燈,心頭感到光明,,感到溫暖,?

(“萬盞燈”——這么多得燈,大放光明,,廣場周圍還有許多“宏偉的建筑”,,說明祖國的建設突飛猛進,所以心頭感到光明,,感到溫暖,。)

(2)、學生質疑:郝副營長:“完全陷入對未來的憧憬里”,,他在憧憬什么呢,?

(郝副營長的話道出了他的美好的心愿,反映了他崇高的精神境界,,他想的是祖國的下一代,,希望能夠給他們創(chuàng)造一個優(yōu)越的學習條件。郝副營長所說的多好??!是指孩子們在這光亮的燈下學習、生活是多么幸福??!憧憬的內容可能是:等革命勝利后,勞動人民將為建設祖國,、為創(chuàng)造自己的幸福生活而辛勤工作,,不再為地主資本家賣命,,他們的子女將有可能在舒適的環(huán)境中讀書學習,,不再像父輩那樣被剝奪上學的權利------)

4、重點討論:“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命,,為了讓孩子們能夠在電燈底下學習,,他自己卻沒來得及見一見電燈?!睂@句話是怎樣理解的,?

(讓學生聯系課文內容,聯系自己的思想,、生活實際充分發(fā)言,,通過討論,體會到這句話含義深刻,表現了革命先烈不惜犧牲自己性命為后代謀幸福的無私奉獻精神,。體會到我們現在的幸福生活正是無數先烈用鮮血和生命換來的,。無數先烈正是為了后代的幸福而不惜犧牲自己生命的。我們生活在這幸福之中,,不能忘記犧牲自己性命的先烈們,。)

(五)、有感情地朗讀回憶往事的這一部分內容

(六),、板書設計:

5,、燈光

廣場

燈光

一聲贊嘆

(多好啊)

幸福生活

陣地

火光

憧憬未來

(多好?。?/p>

生命換取

內容概括:這篇介紹了關于《燈光》教學設計,燈光,,希望對你有幫助!

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