當在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓心得體會題目篇一

這次組織的新教師培訓,，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會,。三天的培訓非常短暫寶貴,，內(nèi)容涉及很多：教師職業(yè)道德，規(guī)章制度和課程設置,，班級管理和steam課程,。新的歷史階段，新的形式對我們中小學教師隊伍建設提出了更高的要求,。作為新時代的教師,，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人,。

通過新任教師規(guī)范培訓,，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念,，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè),、關愛學生,、廉潔從教、精心育人,、團結協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

關于教科研的講座給我留下了很深的印象,。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師,。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難,，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長,。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度,。例如，我們的教后感,。把每次的成功之處和不足,、困惑記錄下來?？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔?，總結經(jīng)驗,。當然，不足要通過教育專著或者向?qū)＜?、老教師請教解決,。

通過培訓我也對班主任和班級管理工作有了更深的認識。班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)著非常重要的地位,，它是溝通學校教育,、家庭教育和社會教育的.橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶,。對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題,，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識,，家庭教育并不是孤立的,，它與學校教育、社會教育緊密配合,，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系,。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù),，家庭教育亦有一種社會職能,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學習,，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學中，我會努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學生學習的引導者、促進者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

教師培訓心得體會題目篇二

作為一名剛剛畢業(yè)的應屆畢業(yè)生,，我很榮幸地成為xx師范學院教師隊伍中的一員,。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進行了一周的崗前培訓,。培訓的時光,，已經(jīng)如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺,。

在培訓期間,，我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》,，還學習了《高等學?？蒲泄ぷ饕?guī)范》、《高等學校教學工作規(guī)范》,、《高等學校教師工作政策法規(guī)》等相關資料,，除了獲得教學上的相關知識，也對相關的政策法規(guī)有了必須程度的了解,。

一個星期的培訓,，對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是,，在以后的工作中,，在對學生的管理和教學中，我將學以致用,，不斷完善自我走向成熟,，做一名合格的高校教師。

作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師,，從事高校教學工作,，自我覺得雖然本專業(yè)理論的掌握能夠滿足教學的需求，但在運用教學方法,、掌握學生學習心理方面欠缺得很多,。透過這次崗前培訓，學習了高等教育學,、高等教育心理學,，彌補了我的不足，專業(yè)理論和教學實踐相結合的潛力得到提高,，對以后的教學工作充滿信心?，F(xiàn)將這一階段的學習和工作心得作一個：

“傳道、授業(yè),、解惑”,，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責,。對于“好教師”的理解,，人各有異，我作為一名初次參加高等學校教學工作的.新教師,，感到既興奮又緊張,。這種復雜的情緒來自于對實現(xiàn)職業(yè)理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中,，映象最深的就是“敬業(yè),、職責心”這幾個字。捫心自問,，我相信自我能做到愛學生,、負職責、認真對待工作這幾點,，于是,，懸著的心中有了一絲坦然，相信透過努力,，自我能成為一名好老師,。

其次，培訓為我即將面臨的實際工作帶給了許多方法和策略,。在培訓中,，幾位從教多年、教學經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上，提到了繼續(xù)教育和科學研究潛力的培養(yǎng),，作為一名高校教師,，就應具有較高的科學研究潛力和學術素養(yǎng)，老師們勉勵我們努力在科研上做出成果,，并將之融會于教學之中,；在談到應對困難如何克服的問題上，老師們還提出了如何搞好同事關系的方法,。

最后,，在這次崗前培訓中使我認識到，作為一名大學教師,，就應掌握現(xiàn)代的教學工具,，注意信息技術與學科課程的整合。

崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時,，也使我意識到自我欠缺的東西還很多,，因此，我會一如既往地虛心向資深教師求教,，以嚴謹,、認真的工作態(tài)度進一步提高教學質(zhì)量，同時加強學習和自我修養(yǎng),，使自我早日成長為一名合格的高等學校教師,。

短暫的培訓結束了,，但我所受到的啟迪和教育對我以后的發(fā)展起到了不可估量的作用，會使我終生受益,。同時我也相信xx師院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌,。

教師培訓心得體會題目篇三

教師是人類靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè),，幼兒教師是教育的先導,，是孩子的啟蒙老師。我們都知道,，最初的教育對孩子的將來有深遠的影響,。我們是明天花朵的培育者。

這次我有幸參加了教師轉(zhuǎn)崗培訓,，在這次的培訓中,，我們聆聽了縣幼兒園領導的精彩講座?？h幼兒園的領導以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。在一次次的感悟中,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，觀摩了許多幼兒園骨干教師的課，并進行交流與研討,，拓寬了學習的視野,，更新了教育觀念，理論的應用水平與教學的創(chuàng)新能力得到提升,。

我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一,、廣泛學習科學的教育理論,。

縣幼兒園園長在幼兒教育科學理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，他們又結合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

幼兒園教育工作應該堅持體、智,、德,、美諸方面的教育互相滲透，有機結合,。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，符合幼兒的年齡特點,，注重個體差異,，因人施教,，引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,，熱愛幼兒,，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導,。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動,，寓教育于各項活動中,。

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是

曹敏老師的語言示范課讓我們這些教師大開眼界,。整個教學都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，符合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ真研究與學習。

李娜老師結合她自己幼兒園美術教育實踐,，給我們上了一節(jié)美術示范課,。使我們學到了一些幼兒園美術教學的方法、美術教學的手段,，讓我們知道美術活動是豐富多彩的,，單單一個制作畫框就有很多講究，例如畫圖的要領,，顏色搭配等,。

通過這次培訓我知道了要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念,。在活動中,，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的'質(zhì)量和效果,。在設計活動的時候,，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題,。其實作為幼兒教師,，引導作用是要充分發(fā)揮的,，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導,，讓幼兒學會自己去學習,，去探索。

有人說過：開展好一次活動,，不僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感,，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的,，這直接影響到了活動的成功與否。

成功的教育是愛的教育,，而愛的教育是必須建立在尊重,、呵護孩子的天性基礎之上的。大人有大人的世界,，而孩子也有孩子的世界,，還是雖小，但他是一個活生生的人,，所不同的是孩子的心靈世界是純潔的,，稚嫩的，對你的認可,、評價是通過一件件小的事情來確認的,，讓我們用真情去打動這些可愛的寶貝們，讓我們把愛滲透到每一個孩子的心中,，讓他們感受到愛是多么的無私,，也讓這份無私的愛永遠系住你、我,、他,！

教師培訓心得體會題目篇四

今天，有幸參加了歷城二中20xx年新教師培訓,，特別感謝李校長,、陳校長關于如何讓學生因我而美麗，如何做學生生命成長中的貴人的教育指導,。說實話,，對于剛剛從學校門踏出的我們，對新的生活,、新的角色,、新的責任多少有些怯懦,。通過這次培訓，我知道了做一名教師并不是想象中的那么簡單,，它是一種責任,，承載著一個家庭的希望，擔負著為祖國培養(yǎng)人才的重任,。"教師高度決定孩子高度",，我必須不斷學習,，努力提高自身素質(zhì),，提高班級管理能力，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量,。

在培訓中，領導樸實真摯的經(jīng)驗傳授,，使我受益匪淺,。我了解到，當好一名教師是非常重要的,，也是十分困難的,。需要教師不斷的努力付出，才能有所提高,。通過培訓,，我有以下心得體會：

首先，二中敢為人先,，改革創(chuàng)新,，志達天下的膽識與氣魄以及諸多"率先""第一""首家"的榮譽稱號，讓我為之驕傲,，作為"高高山上的一棵草",，真真正正的體會到歷城二中幾十年如一日的那份堅守與創(chuàng)新。在備受質(zhì)疑中發(fā)展壯大的歷城二中,，不容易,，如今，真的無人能比,。

歷城二中給了我們巨大的光環(huán),，光環(huán)之下的我們必須不懈努力。于漪說"站上講臺就是生命在唱歌",，作為即將站上三尺講臺的我們,，不僅要認真?zhèn)湔n，用心上課,，還要用激情去感染每一個孩子,，因為教育沒有高大上,，把普普通通的'小事做到極致就是成功。

在培訓中,，李校長談到：應付是走向平庸的開端,，認真是走向成功的起點;當應付成為一種習慣時，將注定一事無成,，當認真成為一種習慣時,，成功已為期不遠。沒錯,，我們必須清楚要做一個什么樣的老師,，必須提醒自己在優(yōu)越的工作環(huán)境中，我認真工作了嗎,。

其次,，新教師剛入職，最大的轉(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變,，由"學習者"轉(zhuǎn)變?yōu)?傳道,、授業(yè)、解惑者",。最困擾我的事情就是,，如何把知識清晰的教授給學生，從經(jīng)師到名師再到人師,，一條艱辛而又漫長的路,，需要盡快的讓自己成長起來，主動向身邊有經(jīng)驗的老師學習,，揣摩好課的標準,，學習教師與學生溝通的藝術。同樣的一句詩,，老教師與新教師吟出來的味道就不一樣,，給學生的感受也不一樣。剛開始聽課,，就是模仿,，照搬同科學習方法經(jīng)驗，把前輩的經(jīng)驗"拿過來",，變?yōu)樽约旱?，傳授給學生，慢慢的汲取經(jīng)驗,，學習方法,，才能獲得提高。

沒有愛就沒有教育，那么,，如何快速融入歷城二中大家庭?如何做一名合格的班主任?如何做一名合格的任課老師?如何做學生生命中的貴人?這就要求我們必須時刻提醒自己,，不忘初心，勇于擔當,，銳意進取,，傳承"勤"文化。去了解,、理解,、尊重、寬容,、賞識每一個發(fā)展中的孩子,。所謂教無定法，教師為主導,，學生為主體,，問題為主軸,，思維為主攻,，體驗為主線。努力讓自己的內(nèi)心寧靜而平和,，堅定而執(zhí)著,。

從培訓中我也學到了有關新教師的新知識技能，對于我們新教師在工作中遇到的問題作了一些反思和探討,，也為我們提供了很好的參照,，要培養(yǎng)好學生，首先教師必須要有良好的素質(zhì)和心態(tài),，這樣才能為學生提供榜樣,，所以教師的素養(yǎng)是非常重要的。

當然,，常言道,，師傅領進門，修行在個人,，新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟引導，我想,，這次的培訓就是一面很好的旗幟,。對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自我培訓,，我的自我培訓之路還很長,，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要虔誠而持久地搞好自我修行,，爭取做個無愧于"老師"這個神圣稱謂的好老師,，做個不斷進步,，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學教學探索和實踐踐行好省教育廳大力推行的素質(zhì)教育!

這樣的培訓,，對于我的以后教育來說,，很有意義。從整個教育大背景,、教師的如何成長,、教師的心理、教師的教科研,、班主任工作實踐和經(jīng)驗,、學生的評價等多方面進行了闡述。我們必須要將理論轉(zhuǎn)化為自己的實際行動,，扎實地做好每一項工作,，為自己正確的定位。將"捧著一顆心來,，不帶一跟草去"這句話,，作為我的行動指南，并時刻提醒我未來的人生道路該如何邁步,。

教師培訓心得體會題目篇五

這是第一次參加雙師型培訓,，有這樣的一次培訓機會，我很高興,。通過參加這次濟南的雙師專題培訓學習,，我認識到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性,。通過“雙師型”教師培訓學習,，我對“雙師型”教師的內(nèi)涵、培養(yǎng)目標,、途徑及方法等有了深入的理解和認識,，在思想上受到很大的震動，教育觀念得到了更新,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學習,、不斷進取,，努力提高自己的專業(yè)知識水平、動手實踐能力和業(yè)務技術水平,，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師,。

師訓老師是學校理論科研水平高、實踐經(jīng)驗強的領導和教師。這些講座,，或深刻,，或睿智，或沉穩(wěn),，或思辨,，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化,，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理中職教師培訓心得體會心得體會。

通過學習,，使我耳目一新,，深深地認識到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學步伐,，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的'信念,。在教學活動中,，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得成功的開始,，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀,，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任,、相互理解的新型的平等、民主的師生關系,。創(chuàng)造出師生平等,、共樂融融、共享教學民主的氛圍

令我欣慰的是,，我從老師的身上學會了很多,。每一次講座后，我都會和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀點想法,，提出自己感到疑惑的難以解決的問題,。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條,，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系,，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長,、開闊視野,。

教師培訓心得體會題目篇六

這炎熱的暑假里，我參加了xx教師專業(yè)發(fā)展xx學時的培訓。在這幾天的學習中,，聽了好多專家的講座,，受益匪淺。使我慶幸自己沒有失去這樣的學習機會,。

在這幾天里,，我覺得自己仿佛回到了學生時代，端坐在教室里,，聆聽著專家的講座,，我的教育思想、教育理念,、教學方式得到一次重大的洗禮,，讓我明白，今后的教學要以“學生的學習為中心來組織教學”,，教師必須學會文本的細讀,。

聽了xx校長的講座，明白“后茶館式”教學主張“學生先學”,，還強調(diào)了學生先學的方式,、方法是多樣的，而且還闡釋了教師在“學生先學”之后應該怎么教,?！昂蟛桊^式”教學_了課堂教學設計的邏輯結構。我反思以前的教學,，我經(jīng)常擔心學生不能很好的把握重點,，不能明白其中的道理，于是,，在傳授的過程中,，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來,，使他們成為了旁觀者,。我現(xiàn)在明白了，教師只需要通過“引導暴露”“共同解疑”要講學生自己不能學會的,。

聽了xx教研員的對xx版新課標的解讀,，知道教師必須帶著真正的平等意識進行文本教學。教師應加強對學生閱讀的指導,、引領和點撥,，但不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，不應以模式化的解讀來代替學生的體驗和思考,；要善于通過合作學習解決閱讀中的問題,，但也要防止用集體討論來代替?zhèn)€人閱讀,。

聽了xx教授關于語文教學目標的確定，真正感受到自己平日的不足,，在制定教學目標時太大太不具體,，知道以后在制定目標是要具體再具體點，集中再集中些,。

xx教研員從漢語音韻與意蘊的關系入手教導我們該如何解讀文本,。他聲情并茂的講座讓我明白了誦讀的重要性。文本的解讀原來還可以從漢語的音韻入手,。

xx市語文教研員xx老師解讀了中考命題的技術,，并結合考試說明對xx市20xx年初中畢業(yè)生學業(yè)考試卷作了全面分析。讓我對中考命題要面對的基本問題,，命題的基本要求,，考查學生的哪些能力等有了更深入的了解。使我在以后的教學中能更有的放矢,，更注重學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng),，三維目標的達成。

聽了xx老師的講座明白了一位名教師的.成長需要磨礪,，需要努力進取,。xx老師對名師課例的分析讓我知道了我們要學名師的理由，更知道要學習更要形成自己的風格,。

總之每位專家的講座都是如此精彩,，讓我忘了烈日酷暑，忘了疲憊,，只沉浸于學習中,。在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多,。我要往自己的腦袋里裝進更多的知識,，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來,，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求,。

教師培訓心得體會題目篇七

炎炎暑假,，累也快樂，就是這次參加縣教育局組織的骨干教師培訓活動的深刻感受,。聆聽各地教育專家和特級教師的講座,，每天都過得幸福而充實，因為都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。通過這幾天的學習,，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。作為一名年輕的高中語文教師,，我深知自己知識體系和教學藝術上的不足。經(jīng)過這一段時間的學習,，我對新課改有了更加深入的認識,，對管理學生有了新的體會，確實受益匪淺,。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

學生時代,，總是不喜歡教書這個行業(yè)，認為這職業(yè)太清貧,，太勞累,。走進這個行業(yè)，似乎也是不得已而“誤入歧途”,，但當我走上講臺,，看到一雙雙明凈的眸子，看到他們對知識的饑渴,，才真正感受到“老師”這一稱謂的神圣,。可是,，待自己成了一名中學語文教師后,，卻對語文教學感到有那么一絲一點的茫然，因為語文是像花樹一樣美麗的呵,，我該怎樣做才能帶領學生領略到她的曼妙,？當?shù)弥h教育局要組織第一批骨干教師培訓，且我有幸得以參加時,，我知道,，這是一次機會，一次提升自己的機會,。

首先,、我對這個職業(yè)有了新的認識。在這個物欲橫流的時代,，要守住一份清貧,，是多么的不易，特別是當看到城市林立的高樓,，自己卻無立錐之地,，別人開著寶馬奔馳，自己卻不得不騎著自行車來回奔波,，心中,，難免失落,。但通過這次學習，了解了張一山教授在教育上不以為苦,，反以為樂的精神,，于是我明白，人生的意義并不都是通過金錢來衡量,，人有不同的活法,，“三千弱水，我只取一瓢飲”,，只要我們“愿意做事,，用心做事，真心做事”,，只要我們對社會,，對家鄉(xiāng)發(fā)出一點點光和熱，哪怕渺小,，但我們活得坦蕩,，活得充實。通過這次培訓學習,，我感受到作為一個教師崇高,，更明白的這份職業(yè)沉甸甸的責任。面對未來平凡而漫長的教學生活,，我不再茫然,，不再麻木。

其次,、專業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變,。這次培訓，使我提高了認識,，理清了思路,，學到了新的教學理念，找到了自身的不足和差距,。以前,，我對指導學生的自主探究也有一點的認識，但苦于無法擺脫舊的“以教師為中心”的教學模式,。雖然知道要發(fā)展學生的能力,，要讓學生體驗發(fā)現(xiàn)知識的過程，但在課堂上卻仍然走教師講,、學生聽的老路。不學習,，不研究,，閉門造車,，坐井觀天。不知道別人是怎樣教的,，別人在教什么,，也不知道自己應該怎么做。每天守著學生,，對著教參,，照著練習試卷，憑著自己讀書時老師給自己上課的感覺來上課,。就我目前的教學而言,，最看重的就是學生的分數(shù)，簡單的說就是學生的考試成績,，它是我的生命,，所以我整天圍著學生轉(zhuǎn)。課內(nèi)效益不高,，就利用課外補——學生戲言星期日為星期七,。花了大量時間,，反而出現(xiàn)了學生煩老師累的痛苦局面,。忽視了學生的心理特點和已有的學習經(jīng)驗。常常以我們成人的眼光審視學生,，用成人的標準要求學生,，并以自己多年習慣了的“題海”教學方式要求學生,?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來,?！边@幾天的培訓，幾位教授,、專家從不同的角度給我們展示了涉及語文教育教學多方面領域的精湛講座,，讓我從全新的視角了解了當今語文教育教學中最前沿的理論和研究，更讓我今后的語文教學和研究得到了方法上的指導和方向上的指引,。梁校長的“真實課堂”——“真想改,、真要改、真在改,、真實改”理念構建,，讓我眼前豁然一亮，茅塞頓開,。下一學期,，我將在課堂上進行一些教改實踐,；同時，把徐和平教授的“建立教學‘新常規(guī)’”作為切入點,，盡量讓學生在“樂學”“探究”中自求自得,。如果說這種想法也算是進步，那就得歸功于教授,、專家們的點化,。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉,，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要,，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的.教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向,、道德素質(zhì)、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用,。

其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向,。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識,。無論是教育家,，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊,，這與經(jīng)常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識,，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構,，以便更好的為教育教學服務,。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會,。我們在學校學習的那點知識,，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂,，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐,！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此，在今后的工作中,，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日，便不可荒廢半日,。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢,。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中,，我定會更加努力,，加強學習，提高素質(zhì),，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來。

教師培訓心得體會題目篇八

我有幸成為縣骨干教師培訓班的一員,，這也給我?guī)Ыo了這個再學習,、再提高的機會。這次培訓資料豐富,，形式多樣,，有集中培訓、分學科培訓,、有學員間的互動交流,，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中,。他們所講資料深刻獨到,、旁征博引、通俗易懂,、生動搞笑,、發(fā)人深省。在此之前,，我也曾出去培訓過幾次,，但每次都是以聽教師的課堂教學為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況,。這次聽了他們各具特色的前沿講座,，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念,、獨到的教學思想,、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用,。這次培訓之后,，更增添了我努力使自我成為科研型教師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領,。下方是我在培訓中的幾點心得體會體會：

透過培訓,，讓我深刻地認識到務必更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術在教育領域廣泛運用,，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應時代的需要了，這就要求教師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學活動中的研究,。務必具有現(xiàn)代教育觀念,，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應當轉(zhuǎn)為以學生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學生成為主角，充分相信學生,，用心評價學生,。

透過此次培訓，我在教學觀上有了必須的轉(zhuǎn)變,，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教學生掌握方法,，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,，學生掌握了方法,，終身受用，能夠自我獲取知識,，除了學習,，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間,、時光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。

透過培訓,，讓我深刻地認識到作為一名教師，要堅持不斷地學習,，用心進行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進,，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現(xiàn),，而是以流的形式傳遞，使教學觀念,，教學主體,，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心,，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動,、探究,、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,，讓學生學會做人,，學會求知，學會合作，學會實踐,，學會創(chuàng)新”的理念所代替,。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展,，做好自我的主角定位,，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲,，提高學生的實踐潛力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化,。學習,，教學相長、共同進步,。

透過此次培訓,，我在教學觀上有了必須的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書,，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教,，為了達成這個目標，教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教學生掌握方法,，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”,，學生掌握了方法,，終身受用，能夠自我獲取知識,，除了學習,，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間,、時光,，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。

透過培訓,，讓我深刻地認識到作為一名教師,，要堅持不斷地學習，用心進行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代教育技術的迅速興起,，正猛烈地沖擊著各學科的教學,。在網(wǎng)絡理論下知識突破了原有書本的限制,，不再以點的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞,，使教學觀念,，教學主體，教學方法,，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變,。傳統(tǒng)的“以教師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式,，已不能適應新課程“主動,、探究、合作”學習方式,，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點,，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為學生的終身發(fā)展奠定基礎,，讓學生學會做人，學會求知,，學會合作，學會實踐,，學會創(chuàng)新”的理念所代替,。教師應與時俱進，適應時代的發(fā)展,，做好自我的主角定位,，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲,，提高學生的實踐潛力,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化,。透過培訓,，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑,?！皭邸笔墙逃篮愕闹黝}，我們明白了怎樣更好地去愛我們的學生,，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下健康的成長,。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐,，堅持不懈,；要以自覺的精神對待學習,，不必急功近利，心浮氣躁,；要以務實的心態(tài)思考問題,，力求兼收并蓄，博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,，做到不拘一格,，匠心獨運;要不斷完善自我多元而合理的知識結構，持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì),，逐步構成巧借外力的綜合素養(yǎng),，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中,。

透過培訓，讓我深刻地認識到務必用心加強課程改革,，做課程改革的實踐者,。課程改革此刻雖然還處于探索階段，許多未知的領域需廣大教師去進行認真摸索和總結,。經(jīng)過這培訓,，認識到每一位教師都應用心參與到課程改革中去，不做旁觀者,，而應去推動它朝正確方向發(fā)展,，做一個課改的用心實施者。身為老師,，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律,。在今后的日子里,，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育,、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來,，做一個專家型,、學者型的教師，使自我具有所教學知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生,。為了我們的教育，為了我們的學生,，也為了我們自我,，我會時時處處都要注重自我的`師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，具有較強的教育科研意識和潛力,，有目的地總結教育經(jīng)驗，反思教學實踐,，一切從實際出發(fā),，切實擔負起教師應盡的職責和義務，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

今后我會將在那里學到的新知識盡快地內(nèi)化為自我的東西,，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際狀況,，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策,，努力學習同行們的學習態(tài)度，求知精神,，協(xié)作潛力,，加強平時的學習、充電,。他山之石,，能夠攻玉，我必須將學到的知識運用于教育教學實踐中去,，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。這次培訓資料豐富,，水平高,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧,，使我們開闊了眼界,。

在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識,，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來,，做一個專家型、學者型的教師,，使自我具有所教學知識方面的前瞻性,。這樣,，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學生。為了我們的教育,，為了我們的學生,，也為了我們自我，我會時時處處都要注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造,，并加強自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高,，具有較強的教育科研意識和潛力，有目的地總結教育經(jīng)驗,，反思教學實踐,，一切從實際出發(fā)，切實擔負起教師應盡的職責和義務,，在工作中起到骨干教師的帶頭作用,。

教師培訓心得體會題目篇九

為期四天的培訓已經(jīng)接近尾聲，通過培訓帶給我們思想上的沖擊可謂是長江后浪推前浪的氣勢,，為了能在以后的教學過程中把一些緊跟時代的思想以及創(chuàng)新的一些做法得以體現(xiàn)和運用,，我在此做一點梳理和內(nèi)化。

我們來回顧一下這四天的收獲,，首先我們了解了《立德樹人,，師德師風建設》的重要性，然后我們由汪華英主任帶領到校園欺凌的科學研究中,，我們也深入到心理健康教育這塊非常重要卻比較艱難的教育領域,，也學習了如何提升教師溝通力，最后我們學習并交流了核心素養(yǎng)背景下的英語課堂教學及基于話題的中考英語備考策略,，特別是我們的兩位優(yōu)秀老師還做了示范課的引領,，回想一下這四天的精神大餐可謂是豐富多彩，營養(yǎng)均衡,，不僅讓我們這些一線的教師們看到了自己的差距,，而且讓我們今后努力的方向更明確，戰(zhàn)略更高,，戰(zhàn)術更巧,，真心感謝我們國家對于我們教師隊伍的關心和厚愛，也感謝各級領導各位老師的辛苦付出,！以下我來具體談談自己的幾點收獲,。

我們最大的感受就是：利用好自己職業(yè)的特殊性，身先示范,，要立德樹人,，先立德樹己,，不斷努力把自己打造成擁有高尚的靈魂，健康的'體魄,，具有先進的理念,，正確的思想，知識淵博,，思維敏捷,，技藝精湛，技巧高超,，情感豐富,，心態(tài)良好的社會主義新時代的優(yōu)秀教師。

毫不夸張地說,，在這之前對于校園欺凌的認識之停留在很淺層的字面理解上,，甚至會覺得我周圍的學生們一片欣欣向榮，應該沒有欺凌吧,，然而是自己太淺薄了,，通過學習之后，認識到欺凌是無處不在的,，各種各樣的,，也意識到作為一名教師應該承擔起校園反欺凌的責任來，感受到在我們的工作中,，只要能再細心一點,，可能就會把某些欺凌消滅在萌芽狀態(tài)；只要再耐心和理智一點,，就不會對某些孩子造成心靈上的傷害,，只要觀察力再敏銳一點，就會及時發(fā)現(xiàn)一些比暴力欺凌更隱蔽的語言欺凌和社交欺凌,，也應發(fā)動家長這個重要伙伴共同關注,，共同解決問題。

隨著社會的現(xiàn)代化程度不斷加強,，我們現(xiàn)在的學生身體越來越高大強壯了，心理卻越來越脆弱了,，我們不禁會反問：到底怎么了,？自殺事件的頻發(fā)抑郁檢出率的升高告訴我們：原因有很多———家庭矛盾，學業(yè)壓力,，師生矛盾,，心理問題，情感糾紛,，校園欺凌等,。的確,，我國中小學生心理健康狀況不容樂觀，幸好國家現(xiàn)在已經(jīng)重視起來,，出臺各種政策和舉措,，而作為教師，我們要具有必備的心理健康知識,，去處理實際生活中遇到的各種貌似不可思議的問題,。遵循規(guī)律，事半功倍,，皆大歡喜,。青春期孩子的叛逆就是很好的例子。

聽了專家們的講解之后,，恍然大悟,。在以后的教學過程中從以下幾個方面改進找準方向，目標明確,。在平時的課堂教學中緊緊圍繞山西省中考評價的“一核六維四手段”展開教學研究中考試題,，知己知彼。做到有的放矢話題整合精準教學這要求老師具備很高的專業(yè)素養(yǎng),，需要具備高度概括和提煉的能力,，繼續(xù)努力。

課堂追求“問題導向基于情景深度思維高度參與”的模式,，英語是一門非常講究形式邏輯的語言,。給學生講透背后的邏輯，他們就會學的更容易,。并給他們提供盡可能多的真實情境去實踐,，才能讓能力得以提高。

短暫而精彩的培訓即將結束,，我們將以此次培訓為起點,，不斷學習，精益求精,。

教師培訓心得體會題目篇十

在這個炎熱的季節(jié)里,，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程,。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應初中的教學工作,，特地對我們進行了上崗前培訓。這次新教師培訓的內(nèi)容十分豐富,，包括對班主任工作規(guī)范,，課堂教學標準，師德師風、教學工作規(guī)范,，說課,、聽課、評課,，課件制作和教法經(jīng)驗交流等諸多方面的系統(tǒng)學習,。通過此次培訓，我得到了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：

首先,，培訓使我對“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認識。

在培訓中,，老師給我們談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次,，教師是榜樣,。"學高為師，身正為范"也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題,，學生都有"向師性"，實際上是做人的一種認同感,；同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的.、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。第三，教師是管理者,。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,，更能促進學生的發(fā)展,。第四，教師是父母,。作為一名教師,，要富有"愛心"，教師對學生的愛應是無私的,、平等的,，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂"良師益友"，就是強調(diào)教師和學生要"交心",，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣。最后,，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學、心理學,、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

其次,，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。

在培訓中,，老師還結合自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，他強調(diào)了適時調(diào)動和更新自身知識結構,、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上,，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法,；在談到教學教法經(jīng)驗方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術的眼光去對待教學,，爭取精益求精。另外,，老師還強調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學,，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中,，老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收,。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。

對于沒有實踐經(jīng)驗的我們,，對新的生活的、新的責任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓中，指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活的環(huán)境、人際關系環(huán)境等,，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會,、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活的態(tài)度,。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活的中，并實現(xiàn)]自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

新的起點需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導,，云縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想,、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵,。一切工作都需要實踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中,，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做貢獻,，實現(xiàn)自身價值,。

教師培訓心得體會題目篇十一

21世紀是知識較量的時代，是智力賽跑的時代,，更是全球競爭的時代,。面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，學好英語是每一位跨世紀人才拿到通往新時代護照的必經(jīng)之路,。我們及時把握了這一時代的脈搏,，充分認識到英語水平的高低關系到能否培養(yǎng)21世紀所需要的高素質(zhì)人才的大事。身為一名特殊教育教師,，雖然在教育教學中應用英語的機會甚少,，但是作為教師綜合素質(zhì)提高的必修科目，我還是有信心將英語這門技能學好的,。

作為第一批教師英語應用技能培訓學員,，我感到了自身責任的重大，同時我也感到了前所未有的壓力,，因為參加這次培訓的50名學員中,，只有我一個人不是英語教師,，我本人系統(tǒng)學習英語的經(jīng)歷也就是初中的那三年。雖然參加工作后,，學習中文本科時,，英語作為必修科目參加了考試，可我是用了三年時間,，考了3次才勉強過了關,，從我本人來說，我一直想把英語學好,，但因為考的時間太長,，次數(shù)太多，我對英語學習存在著一定的心理壓力,。

在教師英語應用技能培訓班上,，我認真傾聽了教研員佟老師的講課，她深入淺出地為我們介紹了此次英語技能培訓的背景和意義及英語培訓尊循的原則,，為參加培訓的教師指明了努力的方向,。經(jīng)過了細致地講解后，佟老師又讓學員們提出疑難問題,，但大家覺得對音標部分還有困惑時,，佟老師就不厭其煩地為我們做深入具體的講解，使我獲益匪淺,。課下,，我又向教英語的同學求助，讓她們傳授我學習英語的方法和技巧,。她們認為要想把英語學習好：

一,、要多看。多看一些英語教材,，培養(yǎng)語感,，語感培養(yǎng)起來了，就能更加輕松地學習英語和教英語,。

二,、要多說。學習英語要有說的機會,，要創(chuàng)設一個真實的情境,。要在真實的環(huán)境自發(fā)地說，不斷地提高英語交談能力,。

三,、要多記。多記英語單詞,、詞組和表達方法,，為提高自己的詞匯量,，更好的閱讀英語文章做準備。

四,、要模仿,。英語不能只靠記單詞，更要學會模仿,。模仿語音,、語調(diào)，能使你更好地記住這個句式,，而且把握好語音,、語調(diào)，也能讓你說出的英語更地道,，不顯得那么生硬。

五,、要多聽,。多聽才能做到多模仿，既然我們沒有好的語言環(huán)境,，就要多聽英語磁帶,。

六、多問,。多提幾個“為什么”也是學習英語的要點之一,，當你在英語上有什么不懂的問題時，一定要學會問,。兩個同等英語水平的人,，總愛問問題的人就會比另一不愛問的.人學習效果好。所以學習英語要多問,。

七,、多復習。溫故而知新,，英語也是一樣,，學過的單詞或句式如果長時間內(nèi)不復習就自然會忘掉。另外,，學習英語要有一個環(huán)境,。在我國，外語的學習環(huán)境缺少輸入量和大量接觸,、使用的機會,。所以要利用教師的能動性和創(chuàng)造力創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。針對教研員老師的輔導和同學的建議,，我要在英語學習中努力做到：

1,、要樹立學好英語的信心,。沒有恒心，三天打魚兩天曬網(wǎng),，不能長期堅持學習,，是不能學好英語這門技能的。要做好學習英語的過程中會遇到各種困難,，但不能向困難低頭,，要堅持不懈地反復學習，持之以恒的學習信心,。

2,、要不斷總結英語學習的方法和技巧。好的學習方法是成功的必然保證,。只有在實踐中不斷學習,、發(fā)現(xiàn)和總結學習技巧，才能有效地提高英語學習水平,。

3,、要做到學而治用。語言的實踐性很強,，如果只學而不用,，就永遠也學不好。我們學語言的目的就是為了應用,，所以要學會在用中學習,，這樣才能提高興趣，達到好的學習效果,。以上內(nèi)容是我在此次培訓中的一點體會,，希望能夠和大家共勉。

阿城區(qū)特殊教育學校 張春麗