在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合題目篇一

1、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定,。我平時扎實(shí)工作,，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾,，使自己的思想偶爾的動搖,，因而對教育工作有時不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,，而我們教師工資還在原地踏步時，心里總為自己是一名教師而感到自卑,。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實(shí)踐活動，經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3、在關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,，這點(diǎn)我也不例外,。對于后進(jìn)生，我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力。但是,，鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度，為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

5,、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但是由于時間原因,，我很少進(jìn)行家訪。

6,、在教學(xué)反思上不夠堅持,。

1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。3,、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度。4,、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。5、缺乏敬業(yè)精神,。6,、與家長聯(lián)系不夠。

1,、堅持理想,，堅定教書育人、為人師表的信念,。思想上清醒,、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。

2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。

3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。

備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。更新教育觀念,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時,，反饋有效,。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合題目篇二

這兩天經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織學(xué)習(xí)，按照學(xué)校行風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求, 為辦好人民滿意的學(xué)校,讓人民滿意的教師,，結(jié)合本人在思想,，學(xué)習(xí)，教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)進(jìn)行了自查民,，經(jīng)過自查我認(rèn)為自己目前情況如下

1.政治學(xué)習(xí)有些松懈,，思想認(rèn)識不到位。

2.教育教學(xué)方法還有些不妥當(dāng)?shù)牡胤?，教育教學(xué)效果還不夠理想,。

3.課堂教學(xué)方法簡單,，觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求,。

4.對學(xué)生德育工作還不夠重視,，做的還不細(xì)致。

5.與家長溝通太少,。一般是電訪和信訪,。

6.對學(xué)生安全工作還不夠重視，仍然有學(xué)生打駕,、無故曠課現(xiàn)象,，吃飯排除有時亂的現(xiàn)象。

1.進(jìn)一步提高認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)<,、.<>等條例，要忠誠于教育事業(yè),，對教育盡心竭力,，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。要自覺為人師表,，作道德的表率。在教育工作中,，對學(xué)生的要求,，應(yīng)該也是對自己的要求;要求學(xué)生做的，首先自己要做到,。在日常工作和生活的各個方面,，也要嚴(yán)格要求，做出表率,。

2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，提高師德和能力素質(zhì)水平。包括基本教學(xué)素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，真正起到言傳身教的重要作用,。

3.改進(jìn)課堂教學(xué)方法。針對學(xué)生實(shí)際情況備課,，上課,，吸引每一個學(xué)生認(rèn)真傾聽，積極大膽發(fā)言,，設(shè)計作業(yè)有層次,，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，樹立全員育人,，全程育人的思想,，加強(qiáng)與家長溝通，聯(lián)系,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，注重教育的實(shí)效性和針對性，關(guān)注學(xué)生的心理健康和生理健康的問題,，經(jīng)常進(jìn)行家訪(或電訪.信訪)

5.修訂班級有關(guān)制度,，做好學(xué)生的安全工作。及時安排到班干部,。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合題目篇三

至參加工作以來,，我己深深的感受到教師這一職業(yè)是多么的有意義，我的思想也不斷的轉(zhuǎn)變成熟,，對教育事業(yè)也產(chǎn)生了深厚的感情,。這個學(xué)期在上級教育主管部門和中心學(xué)校的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，我校開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動,。在這次學(xué)習(xí)活動中，我認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德》和《中華人民共和國教育法》以及《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī),。

通過學(xué)習(xí),，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了明確的認(rèn)識，對師德師風(fēng)道德規(guī)范有了更深的了解,，對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求,，我深深的認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育人之旅,。更加認(rèn)識到言傳身教,，為人師表、有教無類,、誨人不倦的教育原則的重要性和必要性,，以及作為一名教師對學(xué)生的心靈和人生的影響的重要性。在學(xué)校教育中,，教師是“人師”,，教育是以一種人格培育人格，以靈魂來塑造靈魂的勞動,。想想過去,，對照現(xiàn)在，展望未來?，F(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)生涯認(rèn)真剖析自己：

1,、缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時，教語文兼班主任的我心躁氣急,，對此類學(xué)生有時難免惡語相擊,，大聲訓(xùn)斥，偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表,，語言規(guī)范健康,，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。

2,、缺乏進(jìn)取精神,，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù),，求上進(jìn)等方面認(rèn)識還不足,。在教學(xué)常規(guī)管理工作中放松自我學(xué)習(xí)、自我充電,，忽視了知識更新,，學(xué)習(xí)自覺性、主動性不強(qiáng),。

3,、愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強(qiáng),。有時對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度,，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想,，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識,，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做,。

4,、工作作風(fēng)不夠深，我作為一名教師不能保持從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢。而必然損害了學(xué)生的利益,，想想在工作上自己有時對后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,，滿足于完成任務(wù);作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作責(zé)任心不夠強(qiáng),，對于犯錯的學(xué)生，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo),。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,。對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求，而在學(xué)生不能達(dá)到自己的要求時又言行過激,，而對于學(xué)生提出的問題和意見不聞不問,。總覺得自己能按照要求去做,，依法規(guī)范自己,，做好自己的工作就是為了學(xué)生了。

1,、自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育不夠,，沒有樹立正確的人生觀、價值觀,、學(xué)生觀和崇高的理想信念。

2,、堅持以學(xué)生發(fā)展為本的理念不夠堅強(qiáng),，在學(xué)生管理工作中總要求學(xué)生遵守《中小學(xué)生守則》，學(xué)生一旦犯錯誤或沒有達(dá)到預(yù)期的教育效果,，就會有恨鐵不成鋼沖動甚至有變相體罰學(xué)生的行為,，缺乏對學(xué)生進(jìn)行理想教育、觸動學(xué)生的心靈,。

3,、在教師服務(wù)的意識中淡薄“一切為了學(xué)生”，“一切依靠學(xué)生”,，“從學(xué)生中來,，到學(xué)生中去”的實(shí)質(zhì)表明，堅持任何時候都要以學(xué)生滿意不滿意作為自己教學(xué)水平,，衡量標(biāo)準(zhǔn),，忽略了學(xué)生觀念。

4、工作缺乏經(jīng)驗(yàn),，不善于從實(shí)踐中加以總結(jié),，導(dǎo)至了工作的創(chuàng)造性不夠。

因此,，在今后的工作中我們一定要以“致富思源,、富而思進(jìn)”為動力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),，切實(shí)提高思想和工作水平,，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì),、政治,、法律、科技,、歷史,、文化等方面的知識;二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè),，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵;三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

師德師風(fēng)自我剖析材料集合題目篇四

在2014年師德教育活動中,，我按照教研室制訂的實(shí)施方案，積極參加集體學(xué)習(xí),，并利用其他時間自我學(xué)習(xí),，我學(xué)習(xí)的主要文件和材料有：學(xué)習(xí)賀國強(qiáng)同志在十七屆中央紀(jì)委第七次全會上所做的工作報告，黨的十八大報告等材料,，根據(jù)自己的認(rèn)識,，結(jié)合個人實(shí)際，在學(xué)習(xí)中我記下了三千多字的學(xué)習(xí)筆記,，寫了一篇個人剖析材料,。通過學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了對加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)重要意義的認(rèn)識,，增強(qiáng)了教書育人,、為人師表的責(zé)任感，更加明確了今后工作的方向,。

在活動進(jìn)入第二階段后,，我對照文件精神,，重點(diǎn)圍繞九個方面進(jìn)行自查，總體感覺是個人的政治素質(zhì),、職業(yè)理想,、職業(yè)道德水平較之過去有較大程度的提高，基本上能做到“愛崗敬業(yè),、愛師樂業(yè),、愛研創(chuàng)業(yè)”，在引領(lǐng)和服務(wù)教師等方面做出了自己的努力,，也取得了一些成績,。但距離“師品高尚、師風(fēng)純正,、師能精良”的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn),，在工作的一些方面還存在著不少問題，現(xiàn)具體檢查并分析如下：

問題一,、理論和實(shí)踐水平仍需進(jìn)一步提高,。

隨著課改的不斷深入，面對出現(xiàn)的新問題,，我常常感到知識和能力的缺乏,，有時候單憑經(jīng)驗(yàn)解決問題，有時候還臨時抱佛腳,，急用才學(xué),。比如，教研活動中,，對教法研究的較多,，對學(xué)法研究的相對較少。有的老師想讓自己給他們上公開課,，但害怕不成功,，也只是設(shè)計了幾份教案給大家參考。

整改措施：今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，制定個人學(xué)習(xí)計劃，對一些理論文章要反復(fù)學(xué),，把讀原著與讀優(yōu)秀文章結(jié)合起來,，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。除了繼續(xù)搞好教材研究,、教學(xué)研究外,，還要主動地研究學(xué)生，研究學(xué)法,。

問題二：工作上仍需創(chuàng)新,。

本期去三個學(xué)校評估,，給老師和學(xué)生提供了一點(diǎn)點(diǎn)幫助，但從全縣的高度看,，一是面還太小,，二是操作價值還不高。通過學(xué)習(xí),，我認(rèn)識到出現(xiàn)這些問題的根本原因是自己的決心還不大,，工作的力度還不大。

整改措施：今后要振奮精神,，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé),，克服小有成績就滿足的思想，從大局出發(fā),，主動和學(xué)校及老師加強(qiáng)聯(lián)系,，了解他們的教學(xué)現(xiàn)狀，特別是他們的教學(xué)困難和需要,，主動地為他們提供各種形式的幫助,。利用調(diào)研的機(jī)會，多和教師交流自己的看法,。

問題三：對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題解決得不夠迅速,。

在本期的聽課調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)教師在準(zhǔn)確把握教材方面還有較大的問題,，有的老師往往停留在課本表層,，不能很好地領(lǐng)會作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發(fā)揮;我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在較為嚴(yán)重的問題,，沒有沉下心來預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，離開了老師不知道自己該做什么，在考試時不能審清題目,，做非選擇題時不能認(rèn)真地把文章看一遍,，造成答題失分較多。盡管在一些場

合我給老師做了提醒并談了對策,，也想結(jié)合教學(xué)實(shí)際和老師大面積,、高質(zhì)量地進(jìn)行研討，但總認(rèn)為時間緊,、任務(wù)多,，就還停留在口頭上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理論水平,，根據(jù)問題尋找適合的對策,。下學(xué)期，我計劃邀請部分骨干教師分冊對課文重點(diǎn)部分先行研究,，寫出簡要的教學(xué)提示,，然后和更多的老師做深入有效的交流,。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，我打算利用人教版教材專題會議的機(jī)會,，好好學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn),，再結(jié)合我們的實(shí)際，組織專題研討活動,，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

總之，在師德主題教育中,，我要以“三個代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師,、行為師范”為準(zhǔn)則,，以“愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表”為核心,，以提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，解決工作中出現(xiàn)的突出問題,，做一名優(yōu)秀的教研員,，為不斷提高我縣的教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。