范文意為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

2022年師德師風(fēng)自我剖析材料5篇一

20xx年的春節(jié),，以一種很特別的方式，刻在了世人的記憶中,！“新冠狀病毒”席卷世界各地,。中國人民在這場戰(zhàn)役面前，表現(xiàn)出了大無畏的民族氣概,！舉國上下,，在中國共產(chǎn)黨的英明決策下，團結(jié)一致,，萬眾一心,，時刻聽從黨的召喚，積極響應(yīng)黨的號召,。各級黨組織和黨員干部沖鋒在前,、頑強拼搏，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無反顧,、日夜奮戰(zhàn),，廣大人民群眾眾志成城、守望相助,，廣大公安干警、社區(qū)工作者,、疾控工作人員堅守崗位,、日夜值守，廣大志愿者真誠奉獻,、真誠無私,，社會各界慷慨解囊，捐款捐物……那不辭辛苦的忙碌身影，那威武不屈的高大身軀,，那無私奉獻的博大胸懷,，還有那真誠無私的慷慨援助……我們中國共產(chǎn)黨的超強凝聚力，偉大祖國的超強國力,，帶給世人巨大的震撼,，讓人感動的熱淚盈眶！

國難當(dāng)前,，誰能置身事外,？在這場大考中，也有好多的人敗下陣來,！尤其是在聽了高區(qū)長長達17頁的師德師風(fēng)工作報告后,，對我的觸動很大，讓我陷入了深深的思考之中,。國家興亡,，匹夫有責(zé)！對照疫情中涌現(xiàn)出的英雄人物和先進事跡,，我進行了深刻自我反思,，借鑒正冠！

自從疫情發(fā)生以來,，我敏銳的意識到了疫情的嚴(yán)重性,，我積極響應(yīng)黨的號召，從大局出發(fā),，聽從黨的召喚,，身為年級主任和班主任的的我從大年初二開始，就時刻關(guān)注著疫情的發(fā)展,，時刻關(guān)注著群消息,，認(rèn)真落實上級部門和學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)的每一條消息，能夠做到上傳下達,，及時把信息轉(zhuǎn)發(fā)給年級組的每一位老師,，及時傳達給班里的每一個孩子，并及時做好記錄,，有時在電腦前一坐就是好幾個小時,。我們年級組有26位老師，10個教學(xué)班,，503名學(xué)生,，為了準(zhǔn)確把重要信息落實到每一個人，我常常是一個人一個人的記錄,，最后沒回復(fù)的再打電話或私發(fā)信息通知,，直到通知到年級組的每一位老師和同學(xué),，有時候完成統(tǒng)計后常常是凌晨了。在疫情排查活動中,，我也積極配合學(xué)校的安排,，無怨無悔的進入社區(qū)每家每戶認(rèn)真排查，在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中,，我盡了自己應(yīng)盡的一份責(zé)任,。

因為疫情的發(fā)展，寒假開學(xué)遙遙無期,。學(xué)校開展了“停課不停學(xué)”活動,。自從“空中課堂”工作開展以來，每次在給學(xué)生上傳學(xué)習(xí)資料之前,，我都先認(rèn)真觀看視頻,，自己親自完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，了解學(xué)習(xí)任務(wù)單的難易程度,，然后確定本節(jié)課的教學(xué)思路和講解強調(diào)重重難點,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度要求自己，我在QQ采用“批語+鼓勵性話語”的批改方式,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，讓孩子們的作業(yè)越來越棒，每上完一節(jié)課我都認(rèn)真給孩子梳理這節(jié)的知識點和應(yīng)注意的問題,，努力讓“空中課堂”最高效,！

在這次疫情中我牢固樹立了服務(wù)意識，疫情期間,，我踐行著一個年級主任應(yīng)付的職責(zé),，恪守著一個年級主任，一個班主任,，一名人民教師的職責(zé),，從老師的角度出發(fā)，從學(xué)生的角度出發(fā),，站在服務(wù)對象的角度思考問題,，想老師們所想，想孩子們所想,，做每一件事情之前都認(rèn)真思考簡潔,、高效的方式方法，讓老師和同學(xué)們在最短的時間內(nèi),，完成相應(yīng)的工作和學(xué)習(xí)任務(wù),，我想作為一個年級主任，學(xué)會換位思考,，努力服務(wù)于老師和學(xué)生,，努力做到讓每一個人輕松愉悅的接受到自己的工作和學(xué)習(xí)任務(wù)，雖然作為一名教師我的能力有限,，但是我的工作態(tài)度和工作熱情卻是高漲的,，我將以飽滿的積極的工作狀態(tài)，力求讓每一個服務(wù)對象都認(rèn)可我的工作,，達到他們滿意為止,，我知道這很難，但是我會一直不懈努力,，力爭做到最好,！

隨著時代的發(fā)展，信息時代的沖擊,，我越來越覺得一種危機感,，感覺自己的能力不足，越來越覺得自己在知識上的困乏,，文化底蘊上的貧瘠,！我常想：自己都五十好幾的人了，學(xué)不動了,，就這樣吧,！當(dāng)我看到鐘南山博士80多歲了還奮戰(zhàn)在抗擊疫情的最前沿，李蘭娟院士70多了依然堅守著自己的崗位時,，我為自己的這種消極態(tài)度而羞愧,！尤其是最近學(xué)校舉行的“強師德鑄師魂”師德師風(fēng)教師論壇中，老師們妙語連珠,，金句頻出,，他們的真知灼見，他們的犀利見解,，讓我有了一種深深的憂患意識,，總感覺在這個集體中，老師們的才華橫溢,，知識淵博,，每個人都是我學(xué)習(xí)的榜樣，每個人都有他們自己的獨特見解,。我深深認(rèn)識到：“時代在前進,，不學(xué)習(xí)就會落伍，不學(xué)習(xí)就會被淘汰”這就是我目前最真切的感受,。我們現(xiàn)在正處于一個日新月異的時代,，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷的反思自己,，不斷的充盈自己,，不斷的完善自己,，不斷地正視自己，讓自己不斷地日新月異,，緊跟時代的步伐,，讓我們有一個健康的心態(tài)，有一個美好的心情,，有一個積極向上的態(tài)度,，去發(fā)現(xiàn)生活的美，去挖掘孩子身上潛在的美,，去弘揚一些正能量的東西,，發(fā)揮榜樣的力量，發(fā)揮楷模的紐帶作用,，讓我們的社會越來越美好,，讓我們的孩子永遠生活在陽光下，讓我們的孩子永遠陶醉在一路春光里,！這就向我們的老師提出了更高的要求,，我們要“充盈初心，不斷進取”,，永遠做一個學(xué)習(xí)型的教師,，讓我們的學(xué)識越來越豐厚，道德和文化底蘊越來越充盈,，讓我們成為一個充滿“正能量”的發(fā)光體,，去彌補我教育能力的不足和專業(yè)水平的提高！

誠如高區(qū)長報告中所說“大事難事看擔(dān)當(dāng),，逆境順境看境界”,！讓我們攜起手來，“做學(xué)生錘煉品格的引路人,，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人,，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人”,，努力做一個有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心的“四有好老師”,！

2022年師德師風(fēng)自我剖析材料5篇二

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動，透過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，使我對師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識,，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉。現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自我多年來的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析

一,、存在的主要問題

1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地明白,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自我做的還不夠,。

2,、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，用心參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和

教學(xué)設(shè)計

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同,。但是,，我自我有時上課時，學(xué)生不聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓(xùn)學(xué)生,，此刻仔細回想起來，對待學(xué)生（個性是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些,。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自我的教學(xué)潛力。但是,，目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時,，自我思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多。另外,，對待學(xué)生更加“愛心,、細心、耐心”些,。比如有時對待學(xué)生的錯誤,，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤,。

二,、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識不太高,，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的好處認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進行有效的反思,。

2,、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,，服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責(zé)心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的職責(zé)感,。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而缺乏愛心的激發(fā),、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4、忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自我的工作不夠主動，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少,。

三、今后的努力方向

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí),。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識,；

第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要,；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。持續(xù)平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。個性是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表,。

3,、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦,，提高自身的教育意識,，增強自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

2022年師德師風(fēng)自我剖析材料5篇三

在干沖小學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，開展了轟轟烈烈的新時期時期教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)活動。在這次聲勢熱烈的學(xué)習(xí)活動中,，我以個性認(rèn)真和態(tài)度投入學(xué)習(xí)中,，我分別深入細致地學(xué)習(xí)了《新時期教師職業(yè)道德》、《師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)資料匯編》,、《海南師德風(fēng)范》等書,。使我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認(rèn)識，我認(rèn)識到作為一名新時期的人民教師就應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德,，這是******的要求,，作為新時期一名教師肩上承擔(dān)著更加繁重的教書育人的任務(wù)。承擔(dān)著培育新型的建設(shè)者的重任,，承擔(dān)著提高整個中華民族素質(zhì)的使命,，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達,。透過幾個月來的認(rèn)真學(xué)習(xí),，并對照自我在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自我還存在不少問題,。

一,、存在問題

1、滿足于現(xiàn)狀,，缺乏青年時期的奮發(fā)精神,，奮發(fā)精神概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新,，而是領(lǐng)導(dǎo)交代干什么就干什么,，不深入思考。在理解領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)時應(yīng)怎樣樣去創(chuàng)新完成,，也能夠說是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗,，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務(wù),，不出比漏就行了,，就這樣的滿足于現(xiàn)狀,。

2、對學(xué)生不夠尊重

在檢查工作中,，經(jīng)常檢查到一些紀(jì)律散漫的學(xué)生,，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留,，遲遲不進教室,，有時見到一些紀(jì)律不強的學(xué)生，從課堂中出去大小便,，完事后不是及時回課堂,，而是借機在外溜達，有時發(fā)現(xiàn)自習(xí)課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀(jì)律,，大聲喧嘩,，甚至滿堂走動搗亂了秩序?？偸巧锨按舐曈?xùn)斥,，使師生關(guān)系很尷尬，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn),。

3,、對后進生缺乏關(guān)愛

關(guān)心愛護后進生，轉(zhuǎn)化后進生,，使后進生進步是一個教師的職責(zé)。在檢查工作中,，我認(rèn)識到,，不按時進入課堂上課的學(xué)生，課堂中借機出門溜達的學(xué)生,，自習(xí)課中隨意走動搗亂的學(xué)生,，大都是平時學(xué)習(xí)成績較差，自由散漫習(xí)慣的后進生,，而對這些后進生,，缺乏關(guān)愛精神，缺乏耐心教育,，缺乏寬容態(tài)度,，甚至認(rèn)為那是不可教者。

二,、存在問題的主要原因

一是對上述存在的問題,，經(jīng)過本人的深入反思，問題雖然在表面上,，但是根源卻是在思想認(rèn)識上,。

二是對教師職業(yè)的認(rèn)識不深，缺乏與時俱進的思想意識，個性是思想上認(rèn)為將要到退休時光了,，年老體弱了,。在工作上再談奮發(fā)精神再學(xué)創(chuàng)新精神豈不招人笑話，故而在工作中認(rèn)為只要每一天正常上下班,，盡力把自我的工作做好就行了,，也就是滿足于現(xiàn)狀。事實證明,，在工作中沒有黃中寶刀不老的精神是不行的,，務(wù)必活到老學(xué)到老干到老，才能體現(xiàn)一個教師的閃光價值,。

2,、對教師與學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識不足

關(guān)愛每一個學(xué)生是一個教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教育學(xué)生進步,，但是遇到一些紀(jì)律自由散漫的學(xué)生,，他們言行過激有損校風(fēng)校紀(jì)時，個性是受到?jīng)_撞時情緒就沖動起來,，隨之就大聲訓(xùn)斥,、指責(zé)。其根源：

一是對師生關(guān)系認(rèn)識不是,；

二是總認(rèn)為自我是老師,，高高在上，不以平等的地位對待學(xué)生,，因而往往影響工作效果,。

3、師德師風(fēng)欠佳

作為教師,，個性是肩負檢查任務(wù)的教師,，就應(yīng)把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個學(xué)生。然而,，我對后進生關(guān)愛不夠,，最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認(rèn)識不透,。沒把教師特有愛的陽光,，愛的春風(fēng)灑到每一個學(xué)生身上，沒有盡到一名教師的職責(zé),。錯誤地認(rèn)為,，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓(xùn)斥實在是一種錯誤的認(rèn)識錯誤的教育方式,，經(jīng)深刻的反思,，歸根到底是對師德師風(fēng)認(rèn)識不深,，是個人的教師職業(yè)道德欠佳的表現(xiàn)。

2022年師德師風(fēng)自我剖析材料5篇四

透過短短的時光學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后,，卻令我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，也是漫長的育人之旅，還認(rèn)識到言傳身教,。為人師表,、有教無類、誨人不倦的教育原則,。在學(xué)校教育中,，教師是“人師”，教育是一種以人格來培育人格,，以靈魂來塑造靈魂的勞動,，而我在教育中，想想過去,，對照此刻,，展望未來，查找自我存在的問題,。下方是我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的剖析：

一,、存在的問題

1、關(guān)注學(xué)生不夠,，群眾觀念淡薄

在教育教學(xué)中,，我不能堅持用和藹可親、熱情的態(tài)度對待學(xué)生,，只顧自我的個性發(fā)展,，不顧學(xué)生的感受，在課堂上,，存有這種壞習(xí)慣“事不關(guān)已，高高在上”,，動不動就發(fā)脾氣,，罵起學(xué)生，“老師講有多少遍了,，還是不懂,，真是笨死了，如果上課不注意聽,，就滾到外面去,。”下了課就不管學(xué)生的思想，沒有切實做到為學(xué)生所想,，為學(xué)生所急,，跟同事討論問題時也只但是是一種形式而已,。沒有認(rèn)識到學(xué)生的成長與成材不是教師個體勞動的結(jié)果，而是教師群眾共同努力的結(jié)晶,，對于犯錯的學(xué)生沒有耐心地去開導(dǎo)他,，甚至為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。

2,、學(xué)習(xí)意識不強

在學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)》時,，我都是走在形式上，不認(rèn)真學(xué)習(xí),，忽視了學(xué)習(xí)的自覺,、自動和用心性，甚至不愿意抽出時光學(xué)習(xí),，我的思想一點都不思進取,，看到別人做什么，就跟著別人做什么,。想自我放松自我,。例如：“在每周一晚上和每周五下午第三節(jié)都在組內(nèi)一齊學(xué)習(xí)，但我也不用功,，只求無過,。”還總覺得自我是個普通教師也干不了什么大事，只要按時上下班輔導(dǎo)學(xué)生,，督促學(xué)生的學(xué)習(xí)就能夠了,。

3、創(chuàng)新精神不夠強

我國教育教學(xué)改革后,，我在教學(xué)中總是走新路穿老鞋的習(xí)慣,，也就是說拿的都是新教材而運用的教法都是陳舊的。對于教師中的新狀況,、新問題研究得不夠深,，只要做到在教室中出示幾個問題和依教材讓學(xué)生們圍在一齊嘰嘰喳喳討論討論，叫幾個學(xué)生上來講臺表演表演,，這就是一種“新”的教法了,。

4、工作作風(fēng)不夠深

我作為一名教師不能持續(xù)從學(xué)生的利益出發(fā),，關(guān)心學(xué)生的生活,，分擔(dān)學(xué)生的疾苦，服務(wù)于學(xué)生的意識不牢,。而必然地損害學(xué)生的利益,，想在工作上自我有口氣松的念頭，滿足于完成任務(wù),，不出問題就能夠了,，還忽略了工作的用心,、主動和創(chuàng)新性。在工作作風(fēng)上,，不能夠嚴(yán)謹(jǐn),，工作職責(zé)心不夠強，對于犯錯的學(xué)生,，不能立刻與家長聯(lián)系,、溝通和與學(xué)生談心教導(dǎo)。不能經(jīng)常深入教材,，不能深入探究教育教學(xué)的新理論,，不能與同事討論教法，不結(jié)合學(xué)生實際狀況,。照搬自我陳舊的教管方式,，而對于學(xué)生提出的意見和問題不聞不問?？傆X得自我能按照要求去做,，依法規(guī)范自我，做好自我獨立的工作就是為學(xué)生了,。

二,、今后的改善

透過對照檢查、分析使我更加地認(rèn)識到自我存在的問題,，在今后的工作中,，我必須改善以下幾方面：

1、剖析自我,，虛心理解

我明白嚴(yán)于剖析自我的過程就是正確認(rèn)識自我,，深深刻認(rèn)識問題的過程,，是自警,、自勵的行動,，也是對自我的實際考驗。我也明白正確認(rèn)識自我的缺點是一件很容易的事,。但我必須要做到剖析自我,，給自我定位，牢記言傳身教,，為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則,。

2、加強自我改善

要使自我成為工作中的強者,，目前對我而言,，就是要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，增強做好工作的本領(lǐng)，只有自覺,、主動,、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運用合理的方法和措施,，熱愛本職工作,，虛心學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)工作中,，要不斷加強政治和教學(xué)理論學(xué)習(xí),，樹立良好的道德素質(zhì)修養(yǎng)和道德風(fēng)范，認(rèn)清職責(zé),，老老實實,、原原本本的為學(xué)生服務(wù)，不辜負黨交給我的任務(wù)和使命,，我必須看到自我的職責(zé),，要時刻與家長溝通和學(xué)生對學(xué)校教育的期盼和信賴的眼睛。

2022年師德師風(fēng)自我剖析材料5篇五

自我校開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,，透過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，使我對師德師風(fēng)教育的重要好處有較明確的認(rèn)識，對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自我多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析

一,、存在的主要問題

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地明白，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自我做的還不夠,。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念，用心參與實驗活動,，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,，以便不斷提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,，這都是為了完成任務(wù),。此刻深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,，成為一名合格的******教師,，就得務(wù)必不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自我的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認(rèn)同,。但是,，我自我有時上課時，學(xué)生不聽話,，因缺乏耐心民主,，也常訓(xùn)學(xué)生，此刻仔細回想起來,，對待學(xué)生（個性是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些,。

4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作,，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自我的教學(xué)潛力,。但是,，目前自我的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度,，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。同時,，自我思想認(rèn)識還放不開，總是顧慮太多。另外,，對待學(xué)生更加“愛心、細心,、耐心”些,。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育,，使其改正錯誤,。

二、存在以上問題的思想根源

1,、思想認(rèn)識不太高,，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅持,，對理論指導(dǎo)實踐的好處認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足,，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校狀況進行有效的反思,。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度,，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高缺乏耐心和職責(zé)心,，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的職責(zé)感。

3,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。

4,、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性,，使自我的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系、溝通得比較少,。

三,、今后的努力方向

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí)。

第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識,；

第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要,；

第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考,，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。

2,、在工作中要嚴(yán)于律已,，以身作則，真正做到為人師表,。持續(xù)平和心態(tài),，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面,，要做到平等,、公正的態(tài)度。個性是對待困難學(xué)生要有耐心,，有恒心,，對待不聽話的學(xué)生，能夠采用一些比較隨和的辦法,，別讓師生關(guān)系僵化,，因為這樣的效果就不大好。因此,，要時刻為人師表,。

3、在工作過程中,，虛心聽取學(xué)生們的意見和推薦,，提高自身的教育意識，增強自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,，樹立良好教師的自我形象,。

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