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師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇一
1,、在熱愛教師本職工作上表現(xiàn)不夠堅定,。我平時扎實(shí)工作,愛崗敬業(yè),,認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,,使自己的思想偶爾的動搖,因而對教育工作有時不夠認(rèn)真,、盡責(zé),。特別是在公務(wù)員提高了工資待遇,而我們教師工資還在原地踏步時,,心里總為自己是一名教師而感到自卑,。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。雖然也經(jīng)常學(xué)習(xí)各種各樣的先進(jìn)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實(shí)踐活動,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名合格的新時代教師,,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3,、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生方面不夠公正、耐心,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,,這點(diǎn)我也不例外。對于后進(jìn)生,,我對他們?nèi)鄙俸芏嗟年P(guān)愛,。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,,探索科學(xué)的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力,。但是,,鑒于現(xiàn)在的學(xué)年統(tǒng)考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),,沒能真正地做到放手給學(xué)生,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。
5,、在于家長溝通上不夠主動。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進(jìn)教育合力的形成,,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,,取得支持與配合,但是由于時間原因,,我很少進(jìn)行家訪,。
6,、在教學(xué)反思上不夠堅持。
1,、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。2,、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,。4,、缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5,、缺乏敬業(yè)精神,。6、與家長聯(lián)系不夠,。
1,、堅持理想,堅定教書育人,、為人師表的信念,。思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng),。
2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。
3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì)。
備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。注重課堂教學(xué)效果。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。更新教育觀念,,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,、積極地建立一種民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,熱愛學(xué)生,,尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生。作業(yè)批改及時,,反饋有效,。
師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇二
教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,,通過師德師風(fēng)建設(shè)的主題教育活動的學(xué)習(xí),,我受益非淺,作為一名新教師,,我嚴(yán)格履行教師職責(zé),,遵守教師職業(yè)道德,在工作中服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排,,本著一切為了學(xué)生的態(tài)度,,我耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,思想上給予正確引導(dǎo),,行為上嚴(yán)格管教,,工作上兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,,批改作業(yè),,積極參加學(xué)校的各項活動,。從不遲到,與同專業(yè)教師互相協(xié)助,,取長補(bǔ)短,,搞好教育。經(jīng)過一段時間的工作努力,,雖然取得了一定的成績,,但也有也很多不足。我深刻的剖析自己,,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:
1,、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,,重要任務(wù)是教學(xué)工作,。
我認(rèn)真按照教學(xué)常規(guī)管理的各項要求落實(shí)教學(xué)各環(huán)節(jié),精心備課,,認(rèn)真上課,,作業(yè)、試卷即做即改,,全收全改,。面對各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),,深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),,做到因材施教,對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,。根據(jù)學(xué)生的不同愛好,,鼓勵學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,,曉之以理,,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,,不諷刺,、譏諷、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長善救失,。
2,、課余時間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高,。
當(dāng)今世界瞬息萬變,,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進(jìn),?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,,但總的來說,,進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性,。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,。
3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,,工作缺乏創(chuàng)新,。
對待工作不夠主動、積極,,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),,在工作中遇到難題,不善于思考,,動腦筋,。對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神,。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作,。
整改措施:
1,、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),,堅定正確政治方向,,樹立正確的世界觀,人生觀,、價值觀,,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,,以勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量,。
2,、加強(qiáng)自我改造,自我完善,,努力提高自身綜合素質(zhì),,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,虛心學(xué)習(xí),,認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本,、德育為首,、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,要有創(chuàng)新精神,,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率,。對自己的工作多用心,、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好
計劃
,,使其有序,、有時、有步驟地完成,,今天的事絕不拖到明天做,,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀,、質(zhì)量觀,,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。3,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,結(jié)合教學(xué)特點(diǎn),因材施教,,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平,。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,,樂教,以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出,。在工作中勤觀察,、勤思考,想學(xué)生,、家長之所想,、急學(xué)生、家長之所急,,全心全意做好教育教學(xué)各項工作,。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里,,尊重學(xué)生,,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,,信其道”的教學(xué)境界,。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的,。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,,找到原因,,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,,并明確危害,,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,進(jìn)而自覺糾正,。
在以后的教學(xué)中,,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),,使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量,。
師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇三
通過我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)討論,,我對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)有較明確的認(rèn)識,對中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更熟悉了?,F(xiàn)對自己的教育教學(xué)工作,,自我剖析如下:
1、我熱愛本職工作,。工作扎實(shí),,愛崗敬業(yè),認(rèn)真上課,,努力學(xué)習(xí),,勇于
創(chuàng)新
。,,但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣,、工作壓力大等思想矛盾的干擾,使自己的思想偶爾的動搖,,因而對教育工作有時不夠認(rèn)真,、盡責(zé)。特別是平等待遇上,,經(jīng)常有一種“只等州官放火,,不等百姓點(diǎn)燈”感慨。領(lǐng)導(dǎo)工作失誤,,可不受任何影響,,做錯了,可以重來,,花的是學(xué)校的錢,,康的是學(xué)校之慨。而一般教師一有點(diǎn)工作失誤,,就記錄在案,,影響這樣,影響那樣,。不說和其他人平等,,就在本校,差別之大,,也難以想象,。2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)堅持不夠,。我工作25年,,也學(xué)習(xí)新課程理念,,積極參與實(shí)驗活動,經(jīng)常與辦公室教師探討相關(guān)的疑惑問題,。但是而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的,,很多時候都是為了完成任務(wù)而被動去做的。現(xiàn)在深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來,。
3、在關(guān)心學(xué)生,,熱愛學(xué)生方面耐心不夠,。任何老師都比較喜歡優(yōu)等生,這點(diǎn)我也不例外,。對于后進(jìn)生,,我對他們的耐心堅持不夠缺。
4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。我雖然能運(yùn)用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作,探索科學(xué)的教學(xué)方法,,提高自己的教學(xué)能力,。但是,鑒于現(xiàn)在的學(xué)年會考我還是不得不按照應(yīng)試教育的要求來進(jìn)行教育教學(xué),,課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,,為了讓學(xué)生對某一考試題目熟記熟背而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到放手給學(xué)生,,讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。
5、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,,我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,,取得支持與配合,,但是由于時間原因,我很少進(jìn)行家訪,。
6,、在教學(xué)反思上不夠堅持,。
1、現(xiàn)代教育理論,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,。
3,、與家長聯(lián)系不夠。
三,、整改措施
1,、堅持理想,堅定教書育人,、為人師表的信念,。
思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng),。
2,、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作,。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念,、質(zhì)量觀念。
3,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì)。備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,。針對所教年級學(xué)生特點(diǎn),,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,,堅持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。更新教育觀念,,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系,熱愛學(xué)生,,尤其要熱愛學(xué)困后進(jìn)生,。作業(yè)批改及時,反饋有效,。
師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇四
“學(xué)為人師,,德為世范”本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己幾年的教學(xué)體驗,分析如下:
熱愛教育事業(yè),,對教育事業(yè)盡心盡力,。理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí),。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀,,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
幾年的教學(xué)體會讓我深深體會到,,教學(xué)工作中首先要教師充滿激情,。一堂好課,如果沒有老師的激情,,難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍,,學(xué)習(xí)沒有積極性,教學(xué)效果是達(dá)不到的,,要充滿激情,,首先必須熱愛教師這份職業(yè),并且要愛學(xué)生,。正如教與學(xué)是互長一樣,,教師與學(xué)生之間應(yīng)該達(dá)到心靈的共鳴。
以往有的教師對待不聽話或頑皮的學(xué)生,,常常是訓(xùn)斥,、打板子,現(xiàn)在不行了,,教育學(xué)生的方式應(yīng)該注意方法,,要使學(xué)生熱愛你的課,首先必須使學(xué)生喜歡你這個老師,,教育工作者與學(xué)生是平等的,,這一點(diǎn)大家都認(rèn)同,現(xiàn)在有少數(shù)教師總是忘不了這一點(diǎn),,家長作風(fēng)盛行,,以學(xué)生為敵人,吆喝,,訓(xùn)斥學(xué)生的事情時有發(fā)生,,我自己有時上課時,學(xué)生不聽話,,火氣也很旺,,也常訓(xùn)學(xué)生,不過常采用的是思想教育式的方法,,后來才體會到,,有時可以采用一些較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,,因為這樣的效果是不大好的,,有的時候,有的班級我用的是善意的批評,,學(xué)生可以用心感覺得到,,學(xué)生會用一種敬意的目光很快接受你的意見,學(xué)生比較敏感,,他們希望得到老師的注意,、關(guān)心、愛護(hù),,也希望得到老師的尊重,,光不打板子,不體罰學(xué)生,,仍然是一個不合格的教師,。
所謂“師者,傳道授業(yè)解惑也”,,只有精通業(yè)務(wù),,才能將正確的知識傳授給學(xué)生,而不致于誤人子弟,,教師必須給學(xué)生傳道,、授業(yè),、解惑,倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能很快準(zhǔn)確地回答,,在學(xué)生心中的威信也就完全喪失了,,學(xué)生對你沒有信心,極有可能對這門課也就沒有了信心,,你這門課還怎么教,,另外,只有精通了自己的業(yè)務(wù),,自己上課的效果很好,,學(xué)生開心,自己也覺得充實(shí),,我們會感到自己好有成就感,,才會真正的體會到教學(xué)的樂趣。
我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見,,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,,虛心接受群眾的意見和建議,解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生,、家長再提意見,批評指正,。能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
有一句話說到:如果是品德最壞的人,,那么也就是最危險的人,,我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,一方面要教授學(xué)生的知識,,另一方面要教會學(xué)生如何做人,,如何塑造自己是一個有修養(yǎng)的人,所以在教學(xué)過程應(yīng)該注意德育,,從我自己的專業(yè)角度來看,,我學(xué)的是歷史專業(yè),可以通過歷史課的熏淘,,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想,。
從當(dāng)前現(xiàn)狀來看,高素質(zhì)的教師隊伍還不是太樂觀的,,中國的教育需要一大批高素質(zhì)的教師來承擔(dān)我國的教育事業(yè),,俗話說,百年大計,教育為本;而教育之計,,教師為本,,所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè)。也有人說,,教師是天底下最苦的職業(yè),,也是最神圣的職業(yè),如果再做一次選擇,,我選的還是教師這份職業(yè),的確,,如果有一天你走上了教師這個平凡的崗位,,你用不平凡的心去對待它的話,你會發(fā)現(xiàn),,在這里,,你用雙手撫育了一批又一批青少年,內(nèi)心是愉悅的,,天天與青少年接觸,,你的心是年青的,是純真的,,即使是最頑皮的學(xué)生,,他們的可塑性仍是很大的,只要從愛護(hù)他們的角度去教育他們,,他們都會變成很有出息的人的,。講到這里,也許你會仰起笑臉,,望著藍(lán)藍(lán)的天,,想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧,那就努力去干吧,,精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造!
師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇五
通過師德師風(fēng)培訓(xùn),,我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了,。本次培訓(xùn)規(guī)模大,、范圍廣、層次深,,是一次自我加壓,、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇,。通過這幾天認(rèn)真深入的學(xué)習(xí),,我對與教師職業(yè)相關(guān)的的各種法律法規(guī)也有了更加深刻的認(rèn)識,并努力在以后的工作中將其轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的精神動力,不斷促進(jìn)自身職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高,本人覺得本次培訓(xùn)獲益匪淺?,F(xiàn)自我剖析如下:
教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,還要育好人,。作為化學(xué)老師,,我醉心于提高本班學(xué)生的英語成績的提高,滿足于學(xué)生化學(xué)方面的進(jìn)步,。平時對學(xué)生的思想等情況忽視了不少,,與學(xué)生交流溝通不夠。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,,我也甚至有力不從心的感覺,。教書與育人,這是不可分割的兩個方面,,細(xì)細(xì)想來,,這種做法讓我心有不安。
不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,,核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,,提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。自身的學(xué)識與道德水平即師德,,在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,,也影響著學(xué)生對我的看法,進(jìn)而影響著師生關(guān)系,,所以我必須不斷學(xué)習(xí),。
(1)要明確自身的職責(zé),幫助學(xué)生檢測反思自我,,尋找,、搜集和利用資源,
設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動,,發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等;
(2)要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀:首先要幫助學(xué)生確定能夠達(dá)成的目標(biāo);另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界;最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系,,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
4,、在“在對待自我,,新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話的理解上,,還不夠深入:因為反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象,對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程,。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。新課程非常強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)反思,按教學(xué)的進(jìn)程,,分為教學(xué)前,、教學(xué)中、教學(xué)后三個階段,。而恰恰在這方面,,我不太擅長。反思的范圍缺少廣度,,反思的內(nèi)容不夠深入,。
以后的改進(jìn)方面:
1、幫助學(xué)生檢測和反思自我,,明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么,,確立能夠達(dá)成的目標(biāo),。
2,、幫助學(xué)生尋找、搜集和利用資源,。
3,、幫助學(xué)生設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動和形成有效的學(xué)習(xí)方式。
4,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個人意義和社會價值,。
5、幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍,。
6,、幫助學(xué)生對學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行評價。
7,、幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能,。
1、在教育教學(xué)過程中,,我除了面對學(xué)生外,,還要與周圍其他同事發(fā)生聯(lián)
系,要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合,。課程的綜合化趨勢特別需要與全體教師之間的合作,,不同年級、不同學(xué)科的相互配合,,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生,。不僅要教好自己的學(xué)科,還要主動關(guān)心積極配合其他教師的教學(xué),從而使各學(xué)科,、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,、相互促進(jìn)。同事之間一定要相互尊重,、相互學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)互助,這不僅具有教學(xué)的意義,,而且還具有教育的功能,。另外還要處理好與家長的關(guān)系,加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。
2、轉(zhuǎn)變作風(fēng),,積極工作,。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,,樹立強(qiáng)烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn),、開拓
創(chuàng)新
的精神狀態(tài),,自重、自省,、自警,、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,,正確對待個人得失,,不計名利,不講價錢,,不圖虛名,,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),,全心全意為教育、為人民服務(wù),。3,、加強(qiáng)英語業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),,努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),,一是從實(shí)踐中學(xué),,向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,,二是勤于從書上學(xué),,學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,業(yè)精于勤,,信服于人。
4,、我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè),,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾xx和建議,,解決好自己的師德問題,。
師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇六
經(jīng)過學(xué)習(xí)師德師風(fēng),我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,,認(rèn)識到教育是一種以人格來培育人格,,以靈魂來塑造靈魂的勞動。對照師德師風(fēng)認(rèn)真檢查,,發(fā)現(xiàn)自我存在不少的問題,,為提高自身素質(zhì),,特總結(jié)如下:
作為一名班主任,,了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提??墒枪ぷ髦?,我常常因為怕麻煩,對于學(xué)生的家庭狀況,、愛好興趣等置之不理,,更別說是他們的生日。愛學(xué)生是教育學(xué)生最好的方法,,霍懋征教師說:“愛就是教育,。”可是,,對于學(xué)生,,我總是憑感情用事。今日心境好,,我就對他們好,;今日心境不好,,學(xué)生就別想從我臉上看到一絲微笑。對于問題學(xué)生,,一兩次的耐心我還是能夠做到,,可是時間長了,我的耐心就沒了,,常常采用簡單的,、粗暴的手段責(zé)罵、訓(xùn)斥學(xué)生,。這樣,,學(xué)生與教師之間就出現(xiàn)了的距離,教育教學(xué)效果也就不明顯了,。
平時的工作中,,雖然能做到主動學(xué)習(xí)新的教育理念,可是實(shí)踐中,,自我的教學(xué)思想和方法還是有點(diǎn)滯后,。同時,自我思想認(rèn)識還放不開,,總是顧慮太多,,所以,課堂上還經(jīng)常是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,,而忽略對學(xué)生各方面本事,、習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),沒能真正地做到以學(xué)生為主,,沒有讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。
平時的工作中,遇到困難不能知難而進(jìn),,有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時畏頭畏尾,不能大刀闊斧地開展工作,。自我對自我認(rèn)識不夠,,自信不足,工作的動力很容易受外界因素的影響,。
在學(xué)生的管理方面,,與任課教師之間的溝通太少,有時僅憑自我的主觀意念行事,,隨心所欲,,缺乏靈活性,因而不能完全取得大家的理解,。
我總認(rèn)為,,作為教師,,我應(yīng)當(dāng)對學(xué)生負(fù)責(zé);作為家長,,理所當(dāng)然應(yīng)當(dāng)對自我的孩子負(fù)責(zé),。可是,,工作中常常會遇到不負(fù)職責(zé)的家長,。接觸了一些家長后,我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是:“孩子不聽我們的,,只聽教師的,。”反正一概推脫自我的職責(zé),。有時與家長聯(lián)系后,,孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打,讓孩子對我產(chǎn)生了厭惡感,,雖然這并不是我的初衷,。所以,時間長了,,我就認(rèn)為,,與家長溝通那是白費(fèi)力,有時還會適得其反,。所以,,漸漸地,我與家長的溝經(jīng)過越來越少,,有時甚至還有“人家的孩子人家都不管,,我費(fèi)什么心”的思想。有時聽到家長讓自我不滿意的話,,甚至?xí)环闯B(tài),。
經(jīng)過對照檢查,、分析,,我更加清楚地認(rèn)識到自身存在的問題,在今后的工作中,,我必須以下幾方面改善:
僅有明白自我哪里錯了,,才能及時調(diào)整,不斷提高,。所以,,在今后的工作中,我要牢記言傳身教,、為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則,堅持自覺,、經(jīng)常地用師德師風(fēng)的資料對照,、檢查自我,及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時改正,,不斷提高自我的素質(zhì),不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
今后,,我要轉(zhuǎn)變觀念,牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,,一齊從學(xué)生出發(fā),,想學(xué)生所想,改變工作方法,,轉(zhuǎn)變育人觀念,,給學(xué)生營造一個有利于身心發(fā)展的空間,要承認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間的差距,,要相信每一個孩子都能夠變得很好,,要不急不躁地對待學(xué)生中存在的問題,進(jìn)取利用激勵評價,,把師愛灑向每一個學(xué)生,,讓每個孩子都能感受到來自教師的關(guān)愛,主動與教師親近,,在師愛的關(guān)懷下健康成長,。
工作中,要相信自我的本事,,盡量不受外界的干擾,,把工作當(dāng)成事業(yè)來做,進(jìn)取進(jìn)取,,在工作中實(shí)現(xiàn)自我的人生價值,。要堅信,自我很優(yōu)秀,,別人能做到的,,自我經(jīng)過努力,必須也能夠做得到,。要堅信自我就是自我的救世主,,凡事都能闖過去。
“一個巴掌拍不響,?!苯窈蟮墓ぷ髦?,我要改變方法,巧妙利用人力資源,,身價低一點(diǎn),,態(tài)度好一點(diǎn),笑臉多一點(diǎn),,理解多一點(diǎn),,交流多一點(diǎn),與各科教師和各位家長搞好合作,,在和諧中極大地調(diào)動他們的潛能,,事半功倍地共同促進(jìn)學(xué)生提高。
師德師風(fēng)自我剖析材料集合篇七
2020庚子鼠年注定是不平凡的一年,突發(fā)的疫情,,讓我們對生命有了新的感悟,,對自己的責(zé)任有了新的認(rèn)識,特別是高區(qū)長在教育系統(tǒng)師德師風(fēng)百日提升活動座談會的
講話
精神,,讓我對自己有了更高的要求,。通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,我認(rèn)識到了師德師風(fēng)教育的重要性,,對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?,F(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我區(qū)教育體育局的文件要求,結(jié)合我多年來的教育工作表現(xiàn),,作自我問題剖析,。一
1.對教師職業(yè)的熱愛還要更加突出。我平時扎實(shí)工作,,愛崗敬業(yè),,認(rèn)真上課,努力學(xué)習(xí),,勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地明白,熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提,,但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比我做的還不夠,。
2.在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,學(xué)習(xí)新課程理念,,用心參與實(shí)驗活動,經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題,。同時,還撰寫相關(guān)的實(shí)踐論文,、案例,、說課稿和教學(xué)設(shè)計,,以便不斷提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性的,。此刻深入剖析起來,,要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展,成為一名優(yōu)秀的新時代教師,,就務(wù)必不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),,使自我的業(yè)務(wù)水平上一個新的臺階。
1.思想認(rèn)識不夠高,,對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅持,對理論指導(dǎo)實(shí)踐的好處認(rèn)識不太足,,還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實(shí)踐緊密結(jié)合,,對理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識不到位,在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校狀況進(jìn)行有效的反思,。
2.刻苦鉆研精神不夠,,工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,沒有持續(xù)的深入研究教育教學(xué)理論,,對時代的使命感認(rèn)識還不到位,。
1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺,、主動加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
第一:加強(qiáng)對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自身的教育理論意識;
第二:加強(qiáng)對新課程理論的學(xué)習(xí),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,,不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;
第三:在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考,并能利用理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作,。
2.在工作中要嚴(yán)于律已,,勇于創(chuàng)新。對自己提出更高的要求,,高標(biāo)準(zhǔn)約束自己,,做事講究效率,講究方法,,講究策略,,最大限度的挖掘自己的能力,去更好的完成上級布置的各項任務(wù),。在工作中勇于創(chuàng)新,,創(chuàng)新精神與能力是在不斷實(shí)踐與思考中發(fā)展的,自己要有意識的去實(shí)踐,去鍛煉,。
3.在工作過程中,,虛心聽取學(xué)生們和同仁們的意見和建議,提高自身的教育能力和組織協(xié)調(diào)管理能力,,同時,,增強(qiáng)自我敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣,只有弘揚(yáng)正面才能消滅負(fù)面的,。用自己的堅持與努力維護(hù)教師的良好形象,。