在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

個人師德師風自我剖析材料題目篇一

熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力,。理想信念不動搖;理論要強,。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習,。約束自己,，認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,，樹立先進而純潔的現代教育觀,。

幾年的教學體會讓我深深體會到,，教學工作中首先要教師充滿激情。一堂好課,，如果沒有老師的激情,，難以在課堂上營造出一種充滿活力的氛圍，學習沒有積極性,，教學效果是達不到的,，要充滿激情，首先必須熱愛教師這份職業(yè),，并且要愛學生。正如教與學是互長一樣,，教師與學生之間應該達到心靈的共鳴,。

以往有的教師對待不聽話或頑皮的學生，常常是訓斥,、打板子,，現在不行了，教育學生的方式應該注意方法,，要使學生熱愛你的課,，首先必須使學生喜歡你這個老師，教育工作者與學生是平等的,，這一點大家都認同,，現在有少數教師總是忘不了這一點，家長作風盛行,，以學生為敵人,，吆喝，訓斥學生的事情時有發(fā)生,，我自己有時上課時,，學生不聽話，火氣也很旺,，也常訓學生,，不過常采用的是思想教育式的方法，后來才體會到,，有時可以采用一些較隨和的辦法,，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果是不大好的,，有的時候,，有的班級我用的是善意的批評，學生可以用心感覺得到,，學生會用一種敬意的目光很快接受你的意見,，學生比較敏感,，他們希望得到老師的注意、關心,、愛護,，也希望得到老師的尊重,，光不打板子,，不體罰學生，仍然是一個不合格的教師,。

所謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”，只有精通業(yè)務,，才能將正確的知識傳授給學生,，而不致于誤人子弟，教師必須給學生傳道,、授業(yè),、解惑，倘若學生給你提出的問題你總是不能很快準確地回答,，在學生心中的威信也就完全喪失了,，學生對你沒有信心，極有可能對這門課也就沒有了信心,，你這門課還怎么教,，另外，只有精通了自己的業(yè)務,，自己上課的效果很好,，學生開心，自己也覺得充實,，我們會感到自己好有成就感,，才會真正的體會到教學的樂趣。

我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見,，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題,。歡迎廣大師生,、家長再提意見，批評指正,。能夠把自己所學奉獻給學生,，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

有一句話說到：如果是品德最壞的人，那么也就是最危險的人,，我們現在提倡素質教育,，一方面要教授學生的知識，另一方面要教會學生如何做人,，如何塑造自己是一個有修養(yǎng)的人,，所以在教學過程應該注意德育，從我自己的專業(yè)角度來看,，我學的是歷史專業(yè),，可以通過歷史課的熏淘，培養(yǎng)學生的愛國主義思想,。

從當前現狀來看,，高素質的教師隊伍還不是太樂觀的，中國的教育需要一大批高素質的教師來承擔我國的教育事業(yè),，俗話說,，百年大計，教育為本;而教育之計,，教師為本，所以人們說教師的職業(yè)是陽光下最偉大的事業(yè),。也有人說,，教師是天底下最苦的職業(yè)，也是最神圣的職業(yè),，如果再做一次選擇,，我選的還是教師這份職業(yè)，的確,，如果有一天你走上了教師這個平凡的崗位,，你用不平凡的心去對待它的話，你會發(fā)現,，在這里,，你用雙手撫育了一批又一批青少年，內心是愉悅的,，天天與青少年接觸,，你的心是年青的，是純真的,，即使是最頑皮的學生,，他們的可塑性仍是很大的，只要從愛護他們的角度去教育他們,，他們都會變成很有出息的人的,。講到這里，也許你會仰起笑臉，望著藍藍的天,，想起自己選擇這份職業(yè)是不枉此生的吧,，那就努力去干吧，精彩的人生還期待自己努力去創(chuàng)造!

個人師德師風自我剖析材料題目篇二

2020庚子鼠年注定是不平凡的一年,突發(fā)的疫情,，讓我們對生命有了新的感悟,，對自己的責任有了新的認識，特別是高區(qū)長在教育系統(tǒng)師德師風百日提升活動座談會的講話精神,，讓我對自己有了更高的要求,。通過參加我校師德師風的學習教育，我認識到了師德師風教育的重要性,，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范資料更加熟悉?，F對照《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我區(qū)教育體育局的文件要求，結合我多年來的教育工作表現,，作自我問題剖析,。

一

1.對教師職業(yè)的熱愛還要更加突出。我平時扎實工作,，愛崗敬業(yè),，認真上課，努力學習,，勇于

創(chuàng)新

2.在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論,，學習新課程理念,，用心參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題,。同時,，還撰寫相關的實踐論文、案例,、說課稿和教學設計,，以便不斷提高自我的教學業(yè)務水平。而這些都不是經常性的,。此刻深入剖析起來,，要想不斷適應教育形勢的發(fā)展，成為一名優(yōu)秀的新時代教師,，就務必不斷地加強教育教學理論學習,，使自我的業(yè)務水平上一個新的臺階。

1.思想認識不夠高，對學習教育教學理論不夠深入,、堅持,，對理論指導實踐的好處認識不太足，還有理論學習不能夠與實踐緊密結合,，對理論聯系實際的精神實質認識不到位,，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校狀況進行有效的反思。

2.刻苦鉆研精神不夠,，工作中不善于總結經驗和反思,，沒有持續(xù)的深入研究教育教學理論，對時代的使命感認識還不到位,。

1.端正學習態(tài)度,，自覺、主動加強理論學習,。

第一：加強對教育經典著作的學習,，不斷充實自身的教育理論意識;

第二：加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念,，不斷適應時代教育形勢發(fā)展的需要;

第三：在學習中做到結合實際深入思考,，并能利用理論來指導實踐工作。

2.在工作中要嚴于律已,，勇于

創(chuàng)新

3.在工作過程中，虛心聽取學生們和同仁們的意見和建議,，提高自身的教育能力和組織協(xié)調管理能力,，同時，增強自我敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,，只有弘揚正面才能消滅負面的,。用自己的堅持與努力維護教師的良好形象。