無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料 師德師風(fēng)自我剖析材料篇一

【一】

從教以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，在教育理念,、教學(xué)技能,、班級管理等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作,。

魯迅先生說過：“我的確時時解剖別人,，然而更多的是更無情面地解剖我自己?！蓖ㄟ^我校這次師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認(rèn)識，對照《教師法》《中小學(xué)班主任規(guī)定》《師德師風(fēng)建設(shè)十項規(guī)定》《教師文明用語》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《洛陽市教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》《洛陽市中小學(xué)教師師德十不準(zhǔn)》和《優(yōu)秀教師的100個好習(xí)慣》等的要求,，結(jié)合自己20年來的教育教學(xué)工作生涯,，自我剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范,、思想觀念和工作方式上存在的問題：

1.愛國守法方面,。盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī),，沒有違背黨和國家教育方針,、政策的言行，也沒有只教書不育人的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極行動等問題。

2.愛崗敬業(yè)方面,，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛一行,、專一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，教書育人，甘為

人梯,，樂于奉獻(xiàn),，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想,。有工作激情,，但創(chuàng)新能力稍弱，沒有自律意識不強,、作風(fēng)渙散,、紀(jì)律松馳,、語言不文明等問題，更沒有吃喝玩樂,、不思進(jìn)取的現(xiàn)象,。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象,。

3.關(guān)愛學(xué)生方面,。我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒有體罰或變相體罰學(xué)生的行為,。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康,，對學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠，在平等,、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面過于嚴(yán)格，有時只聽取班干部的匯報,，沒有認(rèn)真調(diào)查落實,，造成師生誤解。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,?！巴瑢W(xué)們好，請坐,，我相信你能做好!這件事,，老師也有責(zé)任”運用較少，如何激發(fā)愛心,、永保愛心,，我尚待努力。

4.教書育人方面,。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的好與壞,。教師自身的學(xué)識與道

德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。

5.為人師表方面,。我模范遵守社會公德,，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體,，語言健康,，舉止文明禮貌，以身作則,，作風(fēng)正派;沒有向?qū)W生推銷資料,、亂收費、亂補課,、索要學(xué)生家長的禮品等不良行為,。沒有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長期以身作則打掃衛(wèi)生有時衣著不夠干凈,。

6.終身學(xué)習(xí)方面,。雖家有藏書千卷，訂有十余種雜志,，總是借口忙而不去深入學(xué)習(xí),、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅,、王朝東,、郭長慶、王定國等而沒有有及時向他們請教,。

7.團結(jié)協(xié)作方面,。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素,。這是教師的職業(yè)特點所決定的,。基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,、服從安排,，沒有發(fā)表傳播不實或扇動性言論，沒有拉幫結(jié)伙,、搞不團結(jié)的事情,。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,，也關(guān)心集體,，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)依靠團隊的力量,，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo),。

8.尊重家長方面,。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。但有時候與家長交流語氣生硬，不夠客氣,，另外,，在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動。

9.優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面,。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有,。但有些沒有做到，如每天,，讓課堂改變一點點;堅持每天至少讀書30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等,，有待我的努力養(yǎng)成。

二,、我存在以上問題的主要原因是:

1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念,、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠全面深入。

2.愛心和責(zé)任心培養(yǎng)和樹立不夠堅實,，而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象,。

3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。

4.團隊精神重視不夠，因而依靠集體的力量,，群體的智慧,，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)難。

5.沒有真正理解社會、家庭,、學(xué)校的大德育思想體系,，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

6.降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解,。

7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè),、愛業(yè),、專業(yè)、精業(yè)方面的修煉,，缺少成為名師的雄心壯志;

8.“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來?！睕]有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學(xué)習(xí)的堅定信念和良好的教育習(xí)慣,。

三、改進(jìn)措施及努力方向：

1.內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強,。為此,，我必須做到：切實加強黨和國家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己,，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀,、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀,。

2.開門納諫,，銳意進(jìn)取,。

注意加強現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作,，虛心聽取各方的意見和建議,，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,，樹立良好的自我形象,。

3.轉(zhuǎn)變作風(fēng),，積極工作,。

堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,，樹立強烈的時間觀念,、效率觀念、質(zhì)量觀念,。嚴(yán)格要求,，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),，自重,、自省、自警,、自勵,，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失,，不計名利,，不圖虛名，不事張揚,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，高調(diào)做事,，低調(diào)做人,，全心全意為教育、一心一意為人民,。

4.加強學(xué)習(xí),，完善自我。

我必須加強職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),，一是從實踐中學(xué),，向其他優(yōu)秀的教研員和語文教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想,，二是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

總之,，我會在以后的工作中，不斷加強自我修養(yǎng),，把德放在教書育人的至高點,，以愛貫穿教育教學(xué)主線，把每一個學(xué)生的發(fā)展放在首位,，努力做一名家長舒心,、學(xué)校放心,、學(xué)生開心的優(yōu)秀教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“平凡之中的偉大追求,，平靜之中的滿腔熱血,，平常之中的極強烈責(zé)任感”精神，增強職業(yè)光榮感,，歷史使命感和社會責(zé)任感,，以實際行動推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)，為推動我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展,，促進(jìn)中原經(jīng)濟區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

【二】

通過認(rèn)真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn),，切實感覺到與上級要求還有一定差距,，有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實際問題和不足,，并剖析根源,，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向,，以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的先鋒模范作用,。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn),、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析,。

一、存在的問題及具體表現(xiàn)

1,、政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強,，運用理論去指導(dǎo)實際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：一是自覺主動抽時間學(xué)習(xí)不夠,。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外,，平時自己很少能自覺主動地抽出時間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍。二是學(xué)習(xí)的深度不足,。沒有在理論研究上下功夫,，學(xué)習(xí)中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多,，認(rèn)真坐下來研究原著少,，雖然在學(xué)習(xí)中有時也寫一些心得筆記，但是真正聯(lián)系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不多,。三是理論聯(lián)系實際,，運用理論去指導(dǎo)工作上有差距，缺乏運用馬列主義毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的立場、觀點,、方法去指導(dǎo),、分析,、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識的理解與實際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),，使學(xué)習(xí)變得形式化,、教條化。所以缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力,，不善于從政治的角度來觀察,、分析問題,，缺少一種時不我待的使命感和危機感,。認(rèn)識事物只停留在表面,，未看本質(zhì),，對事物的理解不深刻、不全面,。有時候認(rèn)識事物帶有盲目性,。四是由于政治理論學(xué)習(xí)不夠,，表現(xiàn)在理想信念上，雖然也有堅定的信念和信心,，但是只限于口頭上,，缺乏一種為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗從現(xiàn)在做起,，從自身做起的具體行動意識。

2、專業(yè)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全,，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強,。

具體表現(xiàn)為：一是雖然有時候也學(xué)習(xí)點業(yè)務(wù)專業(yè)知識,，但有些實用主義的思想，急用先學(xué),，存在時緊時松的現(xiàn)象,，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面,，不廣泛,，不深刻。二是在業(yè)務(wù)知識方面,，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精,。三是在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確,，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律,。對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面,，抓不住問題的實質(zhì)和根本,。

3、敬業(yè)精神尚可，但工作主動性不足,。

具體表現(xiàn)為：一是在實際工作中多了些因循守舊,，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性,。也多了一些自己感覺到是事倍功半的東西,。二是實際工作只限于聽領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體工作中如何結(jié)合實際進(jìn)行開拓創(chuàng)新,，搞出特色上,，沒有自己的工作創(chuàng)新思路。

二,、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí),，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足,，要按照要求來審視自己,，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己,。

一是要樹立刻苦學(xué)習(xí)的精神,，努力改造主觀和客觀世界。

具體到實際工作上,，就要把自己的思想和行動統(tǒng)一到學(xué)校的總體安排部署上,，堅定不移地貫徹執(zhí)行局、學(xué)校黨委制定的方針,、政策和各項具體的工作決策,，立足本職崗位，為教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。著眼于對實際問題的理論思考,，著眼于新的實踐與發(fā)展，做到理論與實際,、主觀與客觀的真正統(tǒng)一,，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界,。

二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識,，不斷增強新形勢下做好工作的實際能力，尤其是要加強自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法,，不斷提高自己的工作能力,，增強工作的自覺性和主動性，切實提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

真正成為學(xué)生滿意,，家長認(rèn)可,，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

【三】

時光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間在三尺講臺已經(jīng)度過了14個春秋,。回顧走過的教學(xué)之路,，似乎就是這樣忙忙碌碌的度過了,，腳踏實地的去對待每一件事，可認(rèn)真去做的同時,，缺少抬頭仰望星空,，只忙著趕路，而忘了去思考,，沒有反思,，實踐便成了枯燥的重復(fù)。借此師德師風(fēng)整治活動,，靜下心來好好反思自己,，只有清楚的認(rèn)識了自己，才能更好的去改變自己,。

一,、存在的問題：

1、缺乏自信,。

自信,，就像溫煦的陽光，可以給一個人溫暖和力量,。我時常教育孩子要學(xué)會自信的生活,，其實自己就是一個缺乏自信的人。曾經(jīng),，不敢在別人面前唱歌,，總怕自己跑調(diào)，怕別人嘲笑,，所以,，沒有開口的勇氣。記得,，一位朋友說,，要想實現(xiàn)自己的夢想，首先要不怕丟臉,，甚至熱愛丟臉,。而自己總是顧慮很多，有時，有一點想法,，也怕被別人嘲笑而放棄,。常常懷疑自己能否成為一個優(yōu)秀的老師，學(xué)生是否喜歡自己

?雖然,，凡事都認(rèn)真去做了,，也取得了一丁點成績，可總覺得自己還是那只丑小鴨一樣,，在自卑的陰影中孤獨前行,。

2、缺乏學(xué)習(xí),。

“

問渠那得清如許,，為有活水源頭來”，只有不斷的學(xué)習(xí),，才可以時時給自己注入新鮮的血液,，才可以精神煥發(fā)，才可以在課堂中游刃有余,?？勺约嚎偸且悦β禐榻杩冢苌偃W(xué)習(xí),，有時也很想去學(xué)習(xí),，可經(jīng)常是理想的巨人，行動的矮子,。有時也在網(wǎng)絡(luò)上閱讀一些教學(xué)論文,，但很少去讀一些有關(guān)教育的書籍，其他書籍也早拒之門外了,。充分的理由就是自己工作生活太忙碌了,。這種理由只是一種自我心理平衡的借口。每一個成功的人,，沒有超出常人幾百倍的堅信努力,，哪來成功時的驚艷。所以,，自己就是缺少不斷的學(xué)習(xí),，付出的不夠。

3,、缺乏反思,。

反思是一盞明燈，會引導(dǎo)我們避免陷入教條和僵化,?？勺约?2年的教學(xué),，習(xí)慣了重復(fù),，很少去反思,，有時想反思，也不知從何反思,，照的鏡子太少,，不能很好發(fā)現(xiàn)自身所存在的問題，沒有反思,，也就沒有創(chuàng)新,，沒有進(jìn)步。

4,、缺乏耐心

在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格;細(xì)心教導(dǎo),，保護學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，過于嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

二、整改的措施：

教學(xué)的關(guān)鍵是教師的引導(dǎo),、方法要得當(dāng),，要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生首先要有高素質(zhì)的教師。小學(xué)教師除了要有扎實的學(xué)科知識和教學(xué)技能外,，還要有童心和母愛,，要愛心育人。

1,、加強學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

“學(xué)海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以本學(xué)期,，結(jié)合新課程改革,，確立的學(xué)習(xí)重點是新教育理念相關(guān)理論。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。加入早勝小學(xué)交流群,，及時拜讀早小老師的博文,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)的高貴精神,。自己也嘗試寫隨筆,，堅持，讀思結(jié)合,，以寫促思,。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己,、豐富自己的知識和見識,、為自己更好的教學(xué)實踐作好準(zhǔn)備。

2,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

教師的成長=經(jīng)驗+反思,?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”,，努力讓反思成為一種習(xí)慣,，堅持思索和孩子一起面對問題，堅持追尋和孩子一起尋找突破口,，堅持記錄和孩子們一起成長的過程!

3,、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生,。

堅持以學(xué)生為本,，尊重每一位學(xué)生,。平時和學(xué)生多交流，談?wù)勊麄兊募彝?，聊聊他們的愛好興趣,，真正去關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界。把愛撒到孩子們內(nèi)心的每一個角落,，關(guān)注好學(xué)生,，更愛差生，勇于承擔(dān)起自己的那份責(zé)任和義務(wù),。

總之，我會在以后的工作中,，不斷加強自我修養(yǎng),，時刻把師德放在心中。以愛貫穿我的教學(xué)中,，把孩子的發(fā)展放在第一位,，努力做一名人民群眾放心、家長放心,、學(xué)校放心,、學(xué)生放心的合格的教師。

【四】

通過參加我校師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，使我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，結(jié)合自己兩年來的教育工作表現(xiàn),，作自我問題剖析如下：

一、存在的主要問題

1,、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出,。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè),，認(rèn)真上課,，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新,。雖然我很清楚地知道,，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠,，在教學(xué)過程中要向有經(jīng)驗的教師看齊,。

2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持,。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，天天學(xué)習(xí)新課程理念,，積極參與實驗活動，經(jīng)常與有經(jīng)驗的教師探討相關(guān)的問題,，有時,，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例,、教學(xué)設(shè)計,，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而有些是為了完成任務(wù)?，F(xiàn)在想來,，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師,，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。踏實做好理論方面學(xué)習(xí)工作,。

3,、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面要再耐心些和民主一些,。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵,。但是，我自己有時上課時,，學(xué)生不聽話,，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生,，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來,，對待學(xué)生(特別是調(diào)皮學(xué)生)確實要再耐心些。

4,、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新,。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法,，提高自己的教學(xué)能力,。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后,，課堂上還是為能完成教學(xué)進(jìn)度,，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生,，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人,。

二、存在以上問題的思想根源

1,、師德思想認(rèn)識不太高,，對學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入,、堅持，對理論指導(dǎo)實踐的意義認(rèn)識不太足,。還有理論學(xué)習(xí)不能夠與實踐緊密結(jié)合,，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認(rèn)識不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思,。愛崗敬業(yè)精神不夠,，缺乏刻苦專研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思,，服務(wù)意識不高,，缺乏耐心和責(zé)任心，思想懶惰,，缺少時代的使命感和高度的責(zé)任感,。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,，因而缺乏愛心的激發(fā)、永保愛心不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。忽視了家長在教育方面所起的重要作用,，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動,，與家長聯(lián)系,、溝通得比較少。

三,、今后的努力方向

1,、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺,、主動加強理論學(xué)習(xí),。加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識;還要加強對新課程理論的學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要;

2、關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生。我自己在較年輕時,，火氣很旺,，也常訓(xùn)學(xué)生，學(xué)生不聽話,，將其拖出教室的事也屢見不鮮,，隨著年紀(jì)變大,，對學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了,，現(xiàn)在我也常會

“訓(xùn)”學(xué)生幾句話,，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情,，來“訓(xùn)”他們,，其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意，我的感覺：是只要你是善意的,，學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見,。我想要做到這一點要有真的愛，真正的熱愛學(xué)生,。

3,、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議,，提高自身的教育意識,，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象,。

通過學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性

。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識,，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德,，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友。

【五】

師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，孩子才會

“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂其道”。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,。

作為一名從教多年的教師,，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己,、審視自己。

1,、加強學(xué)習(xí)

依法執(zhí)教

首先,，社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺階。其次，多年來的從教,，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2,、愛崗敬業(yè)

教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校,。因此，不論在什么時候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來指引我,。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來設(shè)計活動,，并做好記錄。

3,、熱愛學(xué)生

和諧發(fā)展

關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo),，不諷刺，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、注重小節(jié)

修煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”,。所以,，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5、尊重家長

服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此,，在工作中，我要及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合，不指責(zé),、責(zé)備家長,。并且在語言交流中，要平和,、委婉,、真誠、用誠意使家長信任你,。

6,、廉潔從教，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教,。

總之,，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會,，不被金錢蒙蔽,、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教,，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人”。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè),，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事高中歷史教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解歷史,不能與時俱進(jìn),其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,多年來擔(dān)任教研組長,只是在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文

;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.(四)不會使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.當(dāng)然我的缺點還很多,自己臉上的黑點自己看不到,懇請同志們給予幫助指正!

針對性以上缺點,，本人提出整改和努力意見如下：

（一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

（二)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教,，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法,。

（三)加強本職分管工作的主動性,、積極性。

團結(jié)互助,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,。

總而言之，優(yōu)秀的師德,，是教師做好教育教學(xué)工作之本,，我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感,。我要不斷地學(xué)習(xí),，不斷追求，勤奮踏實地去工作,，堅信一份耕耘,，會有一份收獲。

【六】

一,、存在問題：

1,、思想意志不堅定，沒有實實處處以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，放松了政治學(xué)習(xí),，在平時工作中混同于一般同志。

2,、個人業(yè)務(wù)不高的情況下,，卻不痛下決心,，通過各種方法來提高自己，遇到學(xué)校有提高素質(zhì)活動時,，我有時以工作忙推脫掉,。

3、嘴里說要充分運用好“批評與自我批評”的武器,，實際工作中怕得罪人,、落罵名，不敢進(jìn)行批評別人,，同時,，自己有僥幸心理也不常進(jìn)行自我批評。

4,、校委會統(tǒng)一了思想,，布置了工作，作為中層干部執(zhí)行力弱,，沒有充分對得起校長委以重任的信任,。工作方法上會領(lǐng)不會導(dǎo)，也認(rèn)識到光敢惹人而沒有好辦法只會嚇唬人,，但就是辦法少,。

5、我領(lǐng)導(dǎo)九年級工作還存在很大漏洞,，主要體現(xiàn)學(xué)生聚眾行為多發(fā)卻為有效疏導(dǎo),，同學(xué)中有人向低年級學(xué)生要保護費，并形成小團伙,。我卻沒有及時發(fā)現(xiàn),，這種行為給招生帶來陰影。常規(guī)工作不會梳理每天忙不到點子上,，很被動,。工作方法不創(chuàng)新，叫和自己一年合作的同事沒有新鮮感,，從而教學(xué)沖擊力不強,。自己教學(xué)成績不優(yōu)秀，打鐵還須自身硬,，這一點底氣不足,。管理上有時瞎指揮，沒有很好幫助和管理同志,，反而有前亂之

嫌。比如：有事發(fā)現(xiàn)班級問題,，不管三七二十一,，亂發(fā)脾氣,，事情一了解，就發(fā)現(xiàn)自己很鹵莽,，把班主任弄的無所侍從,，有時不根據(jù)實際情況靠自己心血來潮，發(fā)命令亂表態(tài),，結(jié)果教師用了我的辦法不但不行,，還沒法不干，實則是架在那里都很無奈,。

8,、大局意識不強，老是守著干好一灘的思想,，對其他處室事情漠不關(guān)心,。

9、對學(xué)校發(fā)展沒有發(fā)揮好建言獻(xiàn)策的作用,，有時明明覺得有些事情不妥當(dāng),，明哲保身就是不言語。對教師學(xué)生拉不下架子,，學(xué)校通過干部來展示學(xué)校決策,，自己沒有做好。工作缺乏預(yù)見性,，有時手忙攪亂,，脾氣火暴、急功近利,。

10,、到目前為止沒有帶領(lǐng)九年級教師為學(xué)校奪取好的榮譽。

二,、問題根源：

1,、自以為是思想嚴(yán)重，老是覺得自己辦法中,，別人不行,。其實別人不明說，其實不屑一顧,，執(zhí)行不好就可以證明這一點,。

2、自己水平不高,，認(rèn)識世界,、處理問題上有自己局限性，不能與時具進(jìn)看待當(dāng)前事物,，老是自己認(rèn)為學(xué)生素質(zhì)不高,，其實自己好不到那里去,。

3、官僚思想根深嫡故,，認(rèn)為自己是副主任,，是領(lǐng)導(dǎo)。做事時,，不指導(dǎo)兩句顯不出水平,，工作中有故做姿態(tài)的時候。樹立個人威信,。

三,、整改方式：

1、樹立領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的思想,，只有群眾信任你,，認(rèn)同感就強，你的布置工作他就愿意做,，這樣無形之中就為拉進(jìn)學(xué)校和教師的關(guān)系,。群眾說我好就是說學(xué)校用人得方，那么,，咱就為學(xué)校做了義務(wù)宣傳員和連心橋的作用,。

2、祛除管本位的思想,，校長任命我是副主任,，是看上我的能力，讓我?guī)ьI(lǐng)大家干,，不是在同志面前擺架子,，享受領(lǐng)導(dǎo)感覺。敗壞了自身形象,，拉遠(yuǎn)了學(xué)校與教師距離,，校長也多次在會上談到這個問題，我要改掉他,。

3,、工作與校委會保持高度一致，不裝好人,，不亂許諾,。

4、在教體局組織的活動中涉及九年級就要奪佳績,。做好雒校長的參謀,，在發(fā)展九年級問題上傾我所有本事。加強執(zhí)行力。

四,、達(dá)到目標(biāo)：

1,、九年級領(lǐng)導(dǎo)與同事心往一處使，不搞內(nèi)耗,，圓滿完成校委會下達(dá)的中招指標(biāo)。

2,、在高效課堂活動中,，達(dá)到“教學(xué)標(biāo)兵”稱號。

3,、做到對教師和學(xué)生對自己的“零投訴”,。

4、做最受學(xué)生歡迎的教師,。

5,、用我的行為維護學(xué)校形象，通過我能感染一部分教師更加愛校,、更加從心底里擁護學(xué)校,。

【七】

通過學(xué)習(xí)師德師風(fēng)，我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師,，認(rèn)識到教育是一種以人格來培育人格,，以靈魂來塑造靈魂的勞動。對照師德師風(fēng)認(rèn)真檢查,，發(fā)現(xiàn)自己存在不少的問題,，為提高自身素質(zhì)，特總結(jié)如下：

一,、在了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生方面不夠耐心

作為一名班主任,，了解學(xué)生是教育學(xué)生的前提,。但是工作中，我常常因為怕麻煩,，對于學(xué)生的家庭狀況,、愛好興趣等置之不理，更別說是他們的生日,。愛學(xué)生是教育學(xué)生最好的方法,，霍懋征老師說：“愛就是教育?！钡?，對于學(xué)生，我總是憑感情用事,。今天心情好,，我就對他們好;今天心情不好,，學(xué)生就別想從我臉上看到一絲微笑。對于問題學(xué)生,，一兩次的耐心我還是可以做到,，但是時間長了，我的耐心就沒了,，常常采用簡單的,、粗暴的手段責(zé)罵、訓(xùn)斥學(xué)生,。這樣,，學(xué)生與教師之間就出現(xiàn)了的距離，教育教學(xué)效果也就不明顯了,。

二,、教學(xué)工作創(chuàng)新意識不強

平時的工作中，雖然能做到主動學(xué)習(xí)新的教育理念,，但是實踐中,，自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后。同時,，自己思想認(rèn)識還放不開,，總是顧慮太多，所以,，課堂上還經(jīng)常是為了能完成教學(xué)進(jìn)度,，而忽略對學(xué)生各方面能力、習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng),，沒能真正地做到以學(xué)生為主,，沒有讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

三,、工作中缺乏進(jìn)取心和自信心

平時的工作中,，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實踐中有時畏頭畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。自己對自己認(rèn)識不夠,，自信不足,，工作的動力很容易受外界因素的影響。

四,、與任課老師之間的溝通不夠

在學(xué)生的管理方面,，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的主觀意念行事，隨心所欲,，缺乏靈活性,，因而不能完全取得大家的理解。

五,、與家長缺少溝通,，對家長缺乏耐心

我總認(rèn)為，作為教師,，我應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé);作為家長,，理所當(dāng)然應(yīng)該對自己的孩子負(fù)責(zé)。但是,，工作中常常會遇到不負(fù)責(zé)任的家長。接觸了一些家長后,，我發(fā)現(xiàn)家長們說得最多的話就是：“孩子不聽我們的,，只聽老師的?！狈凑桓磐泼撟约旱呢?zé)任,。有時與家長聯(lián)系后，孩子回到家得到的不是一頓臭罵就是一頓毒打,，讓孩子對我產(chǎn)生了厭惡感,，雖然這并不是我的初衷。所以,，時間長了,，我就認(rèn)為，與家長溝通那是白費力,，有時還會適得其反,。所以，漸漸地,，我與家長的溝通過越來越少,，有時甚至還有“人家的孩子人家都不管，我費什么心”的思想,。有時聽到家長讓自己不滿意的話,，甚至?xí)环闯B(tài)。

通過對照檢查,、分析,，我更加清楚地認(rèn)識到自身存在的問題，在今后的工作中,，我一定以下幾方面改善：

一,、自覺、經(jīng)常地用師德師風(fēng)的內(nèi)容來對照、檢查自己

只有知道自己哪里錯了,，才能及時調(diào)整,，不斷進(jìn)步。所以,，在今后的工作中,，我要牢記言傳身教、為人師表,、有教無類,、誨人不倦的教育原則，堅持自覺,、經(jīng)常地用師德師風(fēng)的內(nèi)容對照,、檢查自己，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時改正,，不斷提高自己的素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二,、切實樹立為學(xué)生服務(wù)的思想

今后，我要轉(zhuǎn)變觀念,，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，一起從學(xué)生出發(fā)，想學(xué)生所想,，改變工作方法,，轉(zhuǎn)變育人觀念，給學(xué)生營造一個有利于身心發(fā)展的空間,，要承認(rèn)學(xué)生與學(xué)生之間的差距,，要相信每一個孩子都可以變得很好，要不急不躁地對待學(xué)生中存在的問題,，積極利用激勵評價,，把師愛灑向每一個學(xué)生，讓每個孩子都能感受到來自老師的關(guān)愛,，主動與老師親近,，在師愛的關(guān)懷下健康成長。

三,、增強工作進(jìn)取心

工作中,，要相信自己的能力，盡量不受外界的干擾,，把工作當(dāng)成事業(yè)來做,，積極進(jìn)取,，在工作中實現(xiàn)自己的人生價值。要堅信,，自己很優(yōu)秀,，別人能做到的，自己經(jīng)過努力,，一定也可以做得到,。要堅信自己就是自己的救世主，凡事都能闖過去,。

四,、積極改善與任課教師和家長的關(guān)系

“一個巴掌拍不響?！苯窈蟮墓ぷ髦?，我要改變方法，巧妙利用人力資源,，身價低一點,，態(tài)度好一點，笑臉多一點,，理解多一點，交流多一點,，與各科教師和各位家長搞好合作,，在和諧中極大地調(diào)動他們的潛能，事半功倍地共同促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步,。

【八】

通過《教師職業(yè)道德》學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，學(xué)高為師,德高為范.師德是教師最重要的素質(zhì).加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容.教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教、以德育人,。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩.個人以為,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書育人,，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,；第二,，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三,，在教育過程中,，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從,，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步。因此,，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

我從教二十幾年,，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育,、教學(xué)和科研水平,。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志,，相互學(xué)習(xí),、相互幫助、堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，不斷地自我充電,，因材施教。

本人還存在的問題：

（一）教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度.其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠.(二)業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事初中歷史教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能動態(tài)地了解歷史,不能與時俱進(jìn),其根源于思想僵化.(三)教研力度不夠,多年來擔(dān)任歷史教學(xué)任務(wù),只抓課堂教學(xué),沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文;只做井底之蛙,沒有走出學(xué)習(xí),究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時間少,寫作水平低,不善于積累.(四)不擅于使用多媒體教學(xué),跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素.（五）工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。

在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作,。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。

師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料 師德師風(fēng)自我剖析材料篇二

師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

我是一名普通的中學(xué)教師,，所面對的是天真無邪的學(xué)生,，他們是祖國的未來，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任,。通過這學(xué)期師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有更近一步的明確認(rèn)識,，對教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更為熟悉了。結(jié)合自己的教育教學(xué)工作,，自我剖析如下：

一,、存在問題：

1、思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠,。

2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠,。熱愛學(xué)生方面不夠公正,、耐心。

3,、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但是由于時間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪,，往往是一個電話就解決問題,。

4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

二,、解決方法

1、以更新教育觀念,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2,、以依靠集體的力量,，群體的智慧，合作共創(chuàng),。

3,、以樹立服務(wù)意識、憂患意識,、競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

4,、加強地理業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

三,、今后努力的方向：

1、加強學(xué)習(xí),，切實提高思想和工作水平,。

2、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生。

3,、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的。只有精通業(yè)務(wù),，才能將正確的知識傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟,。

4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,；二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤，信服于人,；三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我,，豐富人生,。

師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料 師德師風(fēng)自我剖析材料篇三

師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析

自開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來，我們學(xué)校按照邛崍市教育局的統(tǒng)一部署和要求,，在我們學(xué)校里認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動,。對于剛參加工作一年多的我，通過學(xué)習(xí)動員,、自查互評,、整改提高三個階段的師德師風(fēng)教育活動，對為什么要開展師德師風(fēng)教育,、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,，有了深刻的認(rèn)識，及時地修正了我思想上的一些誤區(qū),，很好的提高了自己,。教育家蘇霍姆林斯基曾指出：

“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！币虼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義,。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來,。21世紀(jì)的今天,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強師德建設(shè)顯得極為重要,。作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有愛心,，對自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。在個人修養(yǎng),、理想信念、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高?，F(xiàn)就本人在師德師風(fēng)教育活動中的心得體會匯報如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性在學(xué)習(xí)教育階段,，本人按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動實施方案的要求,，通過深入領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)的精神，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。

它是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,，進(jìn)一步提高了加強師風(fēng)建設(shè)的自覺性,。按照學(xué)校學(xué)習(xí)計劃和安排，參加學(xué)校的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對先進(jìn)性教育的認(rèn)識,。在學(xué)習(xí)期間,，共做筆記5000多字，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會,；對師德師風(fēng)建設(shè)有了更深層次的認(rèn)識,，增強了歷史責(zé)任感和主人翁精神。通過師德師風(fēng)教育活動,，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育,，使我深刻體會到作為一名人民教師的責(zé)任。學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。通過師德師風(fēng)教育活動，讓我深刻認(rèn)識到,，當(dāng)前,，我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識結(jié)構(gòu),、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性,。

二,、客觀剖析自己，做好師德師風(fēng)自查互評進(jìn)入自查互評階段后,，為了切實找準(zhǔn)問題,，找到差距，達(dá)到自我教育,、自我改造,、自我完善、修正缺點,，完善自己師德的目的,。

我積極認(rèn)真的做到了以下幾個方面：

1、虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生提出的意見和建議，廣泛開展交心談心,，拿起批評與自我批評的武器,，將自己在教育教學(xué)過程中的不足和存在的問題找出來、擺出來,。

2,、根據(jù)找出的不足和存在的問題，對照《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行認(rèn)真對比分析,，從世界觀、人生觀,、價值觀和權(quán)力觀,、地位觀、利益觀上剖析思想根源,思考問題產(chǎn)生的原因和危害，擬定整改措施和辦法,，最終形成個人的師德師風(fēng)剖析材料,。

3、通過師德師風(fēng)剖析材料中的問題和整改方案,，對能立即整改的問題進(jìn)行了整改,，使自己做到邊查評邊整改，立說立行,，即知即改,。

三、提高認(rèn)識,，切實自我整改提高整改提高階段是檢驗師德師風(fēng)教育是否達(dá)到切實效果的決定性階段,。

為了認(rèn)真搞好整改，體現(xiàn)在行動上,，落實到工作中,，對自己的整改計劃進(jìn)行了認(rèn)真落實。通過師德師風(fēng)建設(shè)教育活動三個階段的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。

師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料 師德師風(fēng)自我剖析材料篇四

師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料

渠小張玉靜

我是一名普通的小學(xué)教師，風(fēng)風(fēng)雨雨在教育第一戰(zhàn)線上奔波了長達(dá)23年之久,，所面對的是天真無邪的兒童,，他們是祖國的未來，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任,。通過這學(xué)期師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有更近一步的明確認(rèn)識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更為熟悉了。結(jié)合自己23年來的教育教學(xué)工作,，自我剖析如下：

一,、存在問題：

1、思想政治觀念淡薄,，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。

2,、在于家長溝通上不夠主動,。尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合,，但是由于時間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪,，往往是一個電話就解決問題,。

3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)

和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

二、解決方法

1,、以更新教育觀念,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2,、以依靠集體的力量,，群體的智慧，合作共創(chuàng),。

3,、以樹立服務(wù)意識、憂患意識,、競爭意識,，增強使命感、緊迫感和危機感,。

4,、加強地理業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì),。

三,、今后努力的方向：

1、加強學(xué)習(xí),，切實提高思想和工作水平,。

2、熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生,。

3、刻苦研究業(yè)務(wù),，精通教學(xué)業(yè)務(wù)這是非常的重要的,。只有精通業(yè)務(wù)，才能將正確的知識傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟,。

4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),，努力提高綜合素質(zhì),。一是從實踐中學(xué),，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,；二

是勤于從書上學(xué),，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，業(yè)精于勤,，信服于人；三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),，不斷加以改進(jìn)和提高,，以致完善自我，豐富人生,。

師德師風(fēng)建設(shè)自我剖析材料 師德師風(fēng)自我剖析材料篇五

自開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,，我們學(xué)校按照邛崍市教育局的統(tǒng)一部署和要求,，在我們學(xué)校里認(rèn)真開展師德師風(fēng)教育活動,。對于剛參加工作一年多的我，通過學(xué)習(xí)動員,、自查互評,、整改提高三個階段的師德師風(fēng)教育活動，對為什么要開展師德師風(fēng)教育,、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵,，有了深刻的認(rèn)識，及時地修正了我思想上的一些誤區(qū),，很好的提高了自己,。

教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石?！币虼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,，而且賦有深刻的社會意義,。關(guān)系到千百萬青少年的健康成長，關(guān)系到祖國的未來,。21世紀(jì)的今天,，在深入進(jìn)行教育改革、全面實施素質(zhì)教育的新形勢下,，進(jìn)一步加強師德建設(shè)顯得極為重要,。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學(xué)生要有愛心,，對自己要嚴(yán)格要求,，不斷更新、充實自己的知識,，做到與時代同步,，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

在個人修養(yǎng),、理想信念、專業(yè)素質(zhì)等多方面都有了很大提高?，F(xiàn)就本人在師德師風(fēng)教育活動中的心得體會匯報如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識師德師風(fēng)的重要性

在學(xué)習(xí)教育階段,，本人按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動實施方案的要求,，通過深入領(lǐng)會師德師風(fēng)建設(shè)的精神，深刻地認(rèn)識到在教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。它是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,，進(jìn)一步提高了加強師風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

按照學(xué)校學(xué)習(xí)計劃和安排，參加學(xué)校的學(xué)習(xí)教育培訓(xùn),，學(xué)習(xí)了《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》提高自己的政治理論水平和對先進(jìn)性教育的認(rèn)識,。在學(xué)習(xí)期間,，共做筆記5000多字，撰寫師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會,；對師德師風(fēng)建設(shè)有了更深層次的認(rèn)識,，增強了歷史責(zé)任感和主人翁精神。

通過師德師風(fēng)教育活動,，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育,，使我深刻體會到作為一名人民教師的責(zé)任。學(xué)高為師,，德高為范,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。通過師德師風(fēng)教育活動，讓我深刻認(rèn)識到,，當(dāng)前,，我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時俱進(jìn)的偉大實踐中不斷提高師德水平的重要性。

二,、客觀剖析自己,，做好師德師風(fēng)自查互評

進(jìn)入自查互評階段后，為了切實找準(zhǔn)問題,，找到差距,，達(dá)到自我教育、自我改造,、自我完善,、修正缺點，完善自己師德的目的,。我積極認(rèn)真的做到了以下幾個方面：

1,、虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生提出的意見和建議，廣泛開展交心談心,，拿起批評與自我批評的武器,，將自己在教育教學(xué)過程中的不足和存在的問題找出來、擺出來,。

2,、根據(jù)找出的不足和存在的問題，對照《教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》進(jìn)行認(rèn)真對比分析,，從世界觀、人生觀,、價值觀和權(quán)力觀,、地位觀、利益觀上剖析思想根源,思考問題產(chǎn)生的原因和危害,，擬定整改措施和辦法,，最終形成個人的師德師風(fēng)剖析材料。

3,、通過師德師風(fēng)剖析材料中的問題和整改方案,，對能立即整改的問題進(jìn)行了整改,，使自己做到邊查評邊整改，立說立行,，即知即改,。

三、提高認(rèn)識,，切實自我整改提高

整改提高階段是檢驗師德師風(fēng)教育是否達(dá)到切實效果的決定性階段,。為了認(rèn)真搞好整改，體現(xiàn)在行動上,，落實到工作中,，對自己的整改計劃進(jìn)行了認(rèn)真落實。

通過師德師風(fēng)建設(shè)教育活動三個階段的學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到,，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。

師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵：

1、視野和思維不能僅僅著眼于學(xué)生的現(xiàn)在,，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界，面向未來”,。

2,、不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生。

3,、在教育過程中,，要開發(fā)學(xué)生多方面的智力，根據(jù)學(xué)生的具體情況而把教學(xué)具體化。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,、守禮，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,，他的性格,、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。

我認(rèn)為新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。對教師的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象,，這不是教育學(xué)生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重,，這是個進(jìn)步,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

四,、本人還存在的不足與問題

1,、工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，偶爾有順其自然的松懈思想,。

2,、在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。

3,、對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手,，顯得比較情緒化,。

4、業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力還待進(jìn)一步提高,。

五,、今后的改進(jìn)方向

在今后的教學(xué)工作中，作為一名共產(chǎn)黨員,、教育碩士的我,，要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論以及 “xxxx”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致,。在政治思想方面,，要長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治,、業(yè)務(wù)兩過硬,。