無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。
小學(xué)生作文寫作三要素篇一
我的假期安排是這樣度過的：起初奶奶會按時提醒我學(xué)習(xí),，后來我養(yǎng)成了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每天早上有班級里學(xué)習(xí)和書本內(nèi)容一致的課件,，其中包括語文,，數(shù)學(xué)，在這個學(xué)習(xí)過程中,，我始終認(rèn)真去聽老師講的知識,，反復(fù)一遍又一遍復(fù)習(xí)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)課,，我每次都按時完成老師當(dāng)天布置的所有作業(yè)并提交,。
到了中午，我都會自覺地閱讀30分鐘的繪本故事,，在閱讀過程中,，我會把好詞和精彩的句子用熒光筆畫出來，然后自覺地抄寫到讀書記錄卡上,。整整一個寒假,，我一天都沒間斷。
這個假期最讓我難忘的事情就是疫情期間不能出門,，在疫情期間,，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使你們是最偉大的。我也聽鐘南山爺爺?shù)脑?，勤洗手,，不出門，出門戴口罩,。
每天晚飯后,，都是我最開心的時候，都要發(fā)視頻給媽媽,，和媽媽聊聊我每天都干了什么,，做了什么,。
這個寒假，我養(yǎng)成了很多好習(xí)慣,，明白了堅持的力量和意義,，也使我更熱愛生活，更熱愛學(xué)習(xí),！
小學(xué)生作文寫作三要素篇二
人是習(xí)慣性的動物,。每天早晨六點你會準(zhǔn)時睜開眼睛,，然后穿上衣服,，進行洗漱，吃早餐,，出門前準(zhǔn)備好帶的物品,，就這樣，你美好而又普通的一天開始了,。
習(xí)慣構(gòu)成了我們大部分的生活,。不論哪個人，都有各種各樣的習(xí)慣,，它在塑造著我們的性格,、品格和意志力，甚至能改變我們的學(xué)習(xí)和生活,。不管是樂觀開朗還是郁郁寡歡,，不管是成功還是失敗，這些都跟你的習(xí)慣密切相關(guān),。我們可以擁有好習(xí)慣,，也可以染上壞習(xí)慣；我們可以保持習(xí)慣,，也可以改變習(xí)慣,。好習(xí)慣是學(xué)業(yè)成功的關(guān)鍵因素，壞習(xí)慣則有可能讓你的學(xué)習(xí)一落千丈,。
從寒假開始,，我不知怎么就染上了一個壞習(xí)慣，每天早晨賴在被窩里不想起床,，在父母的百般催促下,，才終于磨蹭著穿衣，等吃過早飯后就已經(jīng)9點了,。時間一長,，這個壞習(xí)慣就變成了惡習(xí)。這可不得了,，它進一步影響到了我的學(xué)習(xí),，使我對作業(yè)不再認(rèn)真,，不再積極。最后演變成了不能按時完成作業(yè),，上了老師的“黑名單”,。
想起小學(xué)時，養(yǎng)成了每天堅持練字的好習(xí)慣,，每天不練,，就好像有什么事情沒有做完似的，最后我的字練得漂亮美觀,，在書法比賽中獲了獎,，也得到了許多人的贊美。到了現(xiàn)在,，我還有想練字的欲望呢,。
一個個習(xí)慣為人一生的行為打下一個個烙印。好習(xí)慣,，益終生,。好的習(xí)慣能夠為人生帶來正能量。
想象一下,，如果養(yǎng)成了某種好習(xí)慣,，會給你的學(xué)習(xí)帶來怎樣美好的變化？所以,，不如從今天起,，做習(xí)慣的主人吧！
小學(xué)生作文寫作三要素篇三
親愛的家長朋友：
你們好,！
著名教育家葉圣陶先生說：教給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣,，是教育的根本目的?！吧俪扇籼煨?，勤始贏未來?！焙昧?xí)慣成就好人生,，好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。
為此,，我們學(xué)校將進行新教育的每月一事活動,。每月一事，就是通過閱讀,，實踐,，評價，展示等活動,，實現(xiàn)每月一個好習(xí)慣的培養(yǎng),。12個月12個好習(xí)慣,，比如，1月學(xué)會吃飯,，2月學(xué)會不闖紅燈,，3月讓我們種下一棵樹，4月學(xué)會閱讀,，5月學(xué)會掃地……每一個小事的背后,，都蘊含著一個好習(xí)慣。關(guān)于節(jié)約,，規(guī)則,，公益，學(xué)習(xí),，勞動等,。這些都是孩子一生有用的好習(xí)慣。
“一屋不掃,，何以掃天下”。任何偉大的人,，都是從會掃地這樣的小事做起的,。
五月，讓我們學(xué)會勞動,。學(xué)會勞動從小事做起,，從學(xué)會整理開始。在校老師教給學(xué)生整理學(xué)習(xí)用具,，書包,，書桌，教室,；在家家長監(jiān)督孩子整理書包,，書桌，物品,，床鋪,，屋子。
專家認(rèn)為,，一個好習(xí)慣的養(yǎng)成,，需要21天的堅持做，60天的鞏固完善,。任何一個好習(xí)慣的培養(yǎng),，都要經(jīng)歷從被動（要求做）到主動（愿意做）然后才能達到自動（習(xí)慣做）的三個過程。
學(xué)會整理,，學(xué)會掃地,，學(xué)會洗衣,，學(xué)會做簡單的飯菜，學(xué)會自己的事情自己做,。學(xué)會一般的家務(wù)勞動,，有利于孩子智力的發(fā)展。大教育家蘇霍姆林斯基說過：孩子的智慧在手指間,。手腦并用,，才能心靈手巧。
通過勞動習(xí)慣的培養(yǎng),，讓孩子養(yǎng)成勞動習(xí)慣,，學(xué)會簡單勞動。通過勞動,，讓孩子體會到父母的辛苦,，尊重父母的勞動，是我們進行這次活動的目的,。
活動要求,，家長配合學(xué)校，做好監(jiān)督和評價,。及時記錄孩子成長的瞬間,，可以用文字，可以用照片,，通過班級微信圈,，反饋給老師，讓老師,、更多的家長分享孩子在家的表現(xiàn),，對孩子及時鼓勵，樹立班級榜樣,，更好地促進良好習(xí)慣的培養(yǎng),。
“每天勞動10分鐘，養(yǎng)成勞動好習(xí)慣,?！?/p>
誠懇地邀請您的參與，相信您的孩子會越來越優(yōu)秀,。
“教給孩子一生有用的.東西——良好的習(xí)慣,。從小事做起，貴在堅持,！”
木城一小德育處
20xx年5月
小學(xué)生作文寫作三要素篇四
我這個人沒有什么特別突出的優(yōu)點,，但我卻有一個令人羨慕的好習(xí)慣，那就是不挑食。說起養(yǎng)成這個好習(xí)慣的過程,，就要從那件童年趣事說起,。
小時候，我特別喜歡吃肉,，不喜歡吃蔬菜,。為這個，爸爸媽媽不知說過我多少遍了,，可我總把他們的話當(dāng)耳邊風(fēng),，左耳朵進，右耳朵出,，因為肉的誘惑實在是太大了,。每次吃飯，菜碗里連一根肉絲都不剩,。每每這時,，爸爸媽媽總會說：“瞧你這狼吞虎咽的樣子，哎,，這也難怪,，你的筷子都長眼睛了?！?/p>
可這幾天,，爸爸變了，他的筷子好像也長了眼睛似的,，老是和我爭肉吃。那天,，媽媽炒了我最愛吃的土豆肉絲兒放在我面前,，我用左手抱住碗，筷子不停地翻著肉絲吃,。真香呀,！真是人間美味！
這時,，爸爸也來到餐桌旁,，用他那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手把我的小手掰開，將菜碗放在桌子中間,，我也不甘示弱,，急忙把菜碗拉到我的懷里?？砂职制怀赃@套,，又把菜碗拉到中間，顯然是一副“不拉到中間誓不休”的架式,。
我們倆就這樣拉過來,，扯過去,。終于，我忍無可忍了,，干脆放下筷子不吃了,。眼看著一盤土豆肉絲兒快要被爸爸“報銷”了，我也顧不上賭氣,，拿起筷子,，不管三七二十一，土豆,、肉絲兒,，統(tǒng)統(tǒng)都往嘴里塞，說真的,，那土豆絲的味道還真不錯哩,！
爸爸就是用這種“搶”菜吃的方法，“治”好了我那挑食的壞習(xí)慣,。就這樣,，我養(yǎng)成了不挑食的好習(xí)慣。
