時(shí)間管理是一種非常重要的技能，它可以幫助我們更高效地完成任務(wù),。制定清晰的總結(jié)目標(biāo)是寫(xiě)好總結(jié)的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文,，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和參考,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇一
我有個(gè)酷愛(ài)看書(shū)的同桌——李巖。李巖可真是個(gè)可愛(ài)的小男孩，他的奇聞趣事呀,，講個(gè)三天三夜也講不完,。
李巖，一雙大大的眼睛,，那眼珠子呀，黑黑的,，感覺(jué)水靈靈的,。李巖的皮膚“白而透亮”，要是長(zhǎng)在女孩的臉上,，可真是美若天仙呀,！說(shuō)說(shuō)李巖的嘴巴吧，嘴紅紅的,，亮亮的,，嘴巴可真是小巧，看他長(zhǎng)的這張“櫻桃嘴”,，真是太可愛(ài)了,。他的眼鏡是褐色的，說(shuō)他的眼睛為什么會(huì)近視呢,？我也不知道,。當(dāng)他說(shuō)話時(shí)，喉嚨是沙啞的,，這使人留下了深刻的印象,，陌生人只要和他見(jiàn)一面，他的形象就烙在了腦海里,。
當(dāng)我第一次和他做同桌時(shí),，就覺(jué)得李巖是個(gè)聰明的孩子。一次,，上品德課時(shí),，金老師正在講行為習(xí)慣的事，李巖卻偷偷摸摸把品德書(shū)拿出來(lái),，居然看得津津有味,，金老師眼睛瞪得燈籠般大，李巖居然毫無(wú)察覺(jué),。這說(shuō)明他有多少愛(ài)看書(shū),。又有一次，李巖隨手在書(shū)架上拿了本書(shū),，埋著頭,，把這書(shū)看得有滋有味，就連上課了也不肯拿下來(lái),。不過(guò),，那本書(shū)你一看便宜知,，居然是本《公主童話》，這使我目瞪口呆,，大門(mén)牙都要掉下來(lái)了,。連女孩子看的書(shū)李巖都愛(ài)看。
李巖還有個(gè)習(xí)慣,，他上課發(fā)言時(shí)總喜歡指手畫(huà)腳,。每次，當(dāng)他描述一樣?xùn)|西時(shí),，很喜歡用手勾勒出它的形狀,，這是眾所周知的。
雖說(shuō),，李巖平時(shí)愛(ài)看書(shū),，但是他還是個(gè)愛(ài)哭鼻子的孩子。一次,，只是別人和他玩游戲時(shí),，李巖輸了。他便眼淚汪汪,，兩行清淚慢慢流下來(lái),，哇哇大哭起來(lái)，任憑誰(shuí)怎么安慰,，也不肯停止哭泣,。哎呀，李巖你何時(shí)才能把這個(gè)毛病改改呢,？當(dāng)李巖講空話時(shí),，我便輕輕拍拍他。哪知下課,，那每天聽(tīng)見(jiàn)的哭聲又來(lái)了,，吵得大家不得安寧，紛紛把耳朵悶住,，誰(shuí)也不愿聽(tīng)見(jiàn)這要的哭聲呀,！
李巖是個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，是個(gè)愛(ài)哭的孩子,。李巖呀李巖,，你是一個(gè)讓我又笑又哭的同桌。愿我們倆能成為最好的朋友,，一起努力,，一起進(jìn)步吧！加油！
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇二
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是我們必須學(xué)的,。這二十條中包含的是炎黃子孫的品質(zhì),，這每一個(gè)字，都告訴了我們一個(gè)做人的道理,。它促使同學(xué)們積極地參加有關(guān)行為規(guī)范的比賽,，也使班風(fēng)班貌改變了不少。
那是一個(gè)周末,。小伙伴們約我出去玩,，可爸爸不依不饒，要求我吃下一碗粥和兩個(gè)蒸蛋,。我眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，只能干著急,。這時(shí),，一個(gè)我自以為“天衣無(wú)縫”的計(jì)劃在我腦海里一閃而過(guò)。我趁著爸爸不注意時(shí),，我不動(dòng)聲色地將剩下的粥倒入了泔水桶里,，若無(wú)其事地下了樓。
正當(dāng)我玩得興高采烈時(shí),，發(fā)現(xiàn)爸爸也下了樓,，臉上“陰云密布”，讓我不寒而栗,。慘了!穿幫了!我嚇得手足無(wú)措,，頓時(shí)亂了方寸，叫小伙伴們幫我“掩護(hù)”,。我安排好了小伙伴們慌不擇路地鉆進(jìn)了灌木叢中,。我正在為自己的“聰明才智”沾沾自喜，突然,，一只大手把我提了起來(lái)：“看你往哪兒躲!”我這才想起爸爸比我還熟悉這個(gè)小區(qū),。轉(zhuǎn)過(guò)身，就看見(jiàn)一張因發(fā)怒而變形的臉,。接下來(lái),，爸爸那熊掌般的大手像雨點(diǎn)般落下，狠狠地對(duì)我一陣毒打,。路上只能聽(tīng)見(jiàn)我怨恨又傷心的哭聲,。我再也忍不住了：“哼，你再也不算我的爸爸了!”爸爸頓時(shí)像個(gè)木頭人般愣住了,。
讓我們共同努力,，用行為的力量改變自己，做一個(gè)文明的小學(xué)生吧!
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇三
一般來(lái)說(shuō)，只有那些很欠揍,，很流氓的學(xué)生才會(huì)公然上課和老師頂嘴,。至少在今天這件事發(fā)生之前，我還是這么想的,。
我們的英語(yǔ)老師葉老師,，今天的情緒有點(diǎn)波動(dòng)，所以她的表現(xiàn)也和以往的不同,。可能是因?yàn)槲覀冏蛱斓挠⒄Z(yǔ)考試考砸了,。
葉老師叫了兩個(gè)平時(shí)都考得不好的男同學(xué)到教室后面站著聽(tīng)課,，突然，她指著我的好友康d,，大聲說(shuō)道：“我現(xiàn)在看你很不爽,，立刻給我站起來(lái)”
咦？康d莫不是跟英語(yǔ)老師有仇,？要不是葉老師這么大度的人怎么會(huì)看康d不爽呢,？可康d平時(shí)的英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)呀，就是上課害羞了點(diǎn),。
這時(shí)，康d還是坐著,，毫無(wú)反應(yīng)，只是翻了個(gè)白眼,，葉老師等了幾分鐘康d還是一點(diǎn)動(dòng)作也沒(méi)有,，上葉老師的課沒(méi)有誰(shuí)敢不聽(tīng)葉老師的，康d是第一個(gè),，葉老師惱羞成怒,，大聲喝道：“陳康弟，我這是在教你做聰明人,，你給我站起來(lái)”
“我就是個(gè)傻的,，我偏不起來(lái)”康d坐著朝葉老師孔道，全班都倒吸了一口冷氣,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇四
葉圣陶是我國(guó)著名的教育家,，對(duì)新中國(guó)的教育事業(yè)做出過(guò)巨大的貢獻(xiàn)，人們都尊稱他為“葉老”,。
新中國(guó)成立前的１９４８年１１月,，葉老被中國(guó)共產(chǎn)黨邀請(qǐng)到解放區(qū)去編課本,。五十多歲的葉老，一輩子就想編一套好教材,，推動(dòng)中國(guó)的教育事業(yè),，現(xiàn)在機(jī)會(huì)終于來(lái)了，他心里多么興奮,！
當(dāng)時(shí)的學(xué)制和現(xiàn)在一樣,，中學(xué)、小學(xué)共有１２個(gè)年級(jí),，每年有兩個(gè)學(xué)期,。小學(xué)有語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，中學(xué)還要加上歷史,、地理、化學(xué)和物理等學(xué)科,。在短時(shí)間內(nèi)編寫(xiě)出成套的中、小學(xué)課本,，有多大困難呀,！面對(duì)這艱巨的任務(wù)，葉老并不畏懼,，他提出一個(gè)響亮的口號(hào)：解放軍打到哪里,，教科書(shū)送到哪里！
葉老夜以繼日地干起來(lái)了,，他親自挑選干部,，制定提綱，組織人編寫(xiě)審定,。
葉老對(duì)語(yǔ)文教材特別重視,，所以他親自編寫(xiě)了中小學(xué)的語(yǔ)文教材。
葉老帶領(lǐng)大家辛勤地工作著,，終于在新中國(guó)成立前,，大、中,、小學(xué)教科書(shū)都出版發(fā)行,，和新中國(guó)同時(shí)誕生了。
新中國(guó)成立后,，葉老任教育部部長(zhǎng),，他還親自負(fù)責(zé)編寫(xiě)語(yǔ)文課本,。新中國(guó)成立后的十幾年間，人民教育出版社出版的語(yǔ)文課本,，幾乎都是經(jīng)過(guò)葉老審閱,、修改過(guò)的。
葉老的名字,，永遠(yuǎn)在新中國(guó)的教育史上閃閃發(fā)光,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇五
春天的校園萬(wàn)物復(fù)蘇、百花齊放,，顯現(xiàn)出一片美麗的風(fēng)景,。
冬爺爺一走，春姐姐就來(lái)到了這個(gè)世界,，讓校園里已沉睡了一冬的小草蘇醒過(guò)來(lái),，給了它們新的氣力，讓它們破土而出,。
春姐姐讓冬天還有綠葉的冬青布滿了活力,，讓本來(lái)就有綠葉的冬青更加茂盛了，小葉子們都爭(zhēng)先恐后的擠了出來(lái),，拼命的吸收陽(yáng)光和雨露的氣力,，生怕錯(cuò)過(guò)了這個(gè)生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
春姐姐讓校園里光禿禿的樹(shù)干上的葉子重新長(zhǎng)了出來(lái),，來(lái)到了這個(gè)布滿了陽(yáng)光的世界,。
春姐姐讓校園里的小朋友們脫掉了棉衣，換上了涼快的衣裳,，小朋友們都快樂(lè)地跑來(lái)跑去,，興奮的叫著。
總之,，春姐姐來(lái)到了我們的校園,，做了這么多的好事，是值得大家尊重的,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇六
秋天到了,，天氣漸漸涼了。我和爸爸一起來(lái)到田野里,。藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)際,，白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像一群綿羊,，變化多端,。我呼吸著大自然清新的空氣，感到神清氣爽,。稻田里,，金黃色的稻穗沉甸甸的,，預(yù)示著又是一個(gè)豐收年。一陣風(fēng)兒吹來(lái),，金黃的稻谷像海上的波浪蜿蜒起伏著,。
真香啊!是什么花散發(fā)出這樣撲鼻的香氣?我們?cè)诓贿h(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)了一株桂花樹(shù)，樹(shù)枝上開(kāi)滿了米黃色的小花,。哦,，原來(lái)是桂花香。我貪婪地呼吸著,，沉醉在桂花的清香中,，久久不愿離去。
我們來(lái)到小河邊,，河面上小魚(yú)在歡快地游來(lái)游去,。在小河的中間，長(zhǎng)滿了菱葉,。爸爸告訴我,，紅紅的菱角就躲在菱葉的下面。我仿佛嘗到了又甜又嫩的菱肉,，不由得使勁咽了下唾沫,。
在回來(lái)的路上，小鳥(niǎo)在我們身邊唧唧喳喳地叫著,，好象在挽留我們多玩一會(huì),。我戀戀不舍地回頭望著，真希望能在大自然中多呆一會(huì),，好讓我再深切地感受秋天無(wú)窮的魅力。
啊,，秋天,，我愛(ài)你!
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇七
夏天終于到了,我喜歡夏天,因?yàn)槲铱梢哉医杩谧寢寢寽?zhǔn)許我開(kāi)空調(diào),帶我去游泳。
今年的夏天剛開(kāi)始有點(diǎn)不一樣,。夏初,我們被雨水所籠罩,我們還在上學(xué),連續(xù)幾天的下雨,同學(xué)們的心情變得很糟糕,。操場(chǎng)上,偶而有幾個(gè)同學(xué)飛跑而過(guò),或者有幾個(gè)愛(ài)體育的同學(xué)冒著雨打籃球,其中也有我。而大多數(shù)同學(xué)都在猜這個(gè)夏天會(huì)不會(huì)在雨中度過(guò),大家盼望下雨快點(diǎn)過(guò)去,。
不久以后,大雨過(guò)去了,太陽(yáng)出來(lái)曬著大地,操場(chǎng)上依然人很少,因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)快要期末考了,。終于等到期末考后放暑假。開(kāi)頭幾天,天氣還涼爽,，我們都拼命地玩,因?yàn)槭罴僦芤坏街苋盏难a(bǔ)班和老師那些堆積如山的作業(yè)馬上就會(huì)讓我們喘不過(guò)氣來(lái),。
結(jié)業(yè)教育那天,太陽(yáng)突然想和我們作對(duì)一樣,變得出奇的熱,老師還把我們叫到操場(chǎng)上講一大堆廢話，害得一些原來(lái)就很黑的同學(xué)曬得想黑人喬丹一樣,。這時(shí),太陽(yáng)實(shí)在太熱了,同學(xué)們又開(kāi)始懷念下雨的天氣,。
古語(yǔ)說(shuō)大雨之后是大旱,，我想，今年的夏天可能會(huì)比去年的還要熱,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇八
關(guān)愛(ài)可以讓我們感動(dòng),，關(guān)愛(ài)可以是一種力量。今天我就要寫(xiě)關(guān)愛(ài)讓我感動(dòng)的事情,。
“叮鈴鈴,，叮鈴鈴”只聽(tīng)下課鈴響了，我和小玩伴一起去玩,，突然按,，我的頭非常的暈，肚子有一點(diǎn)疼,，老是想吐,。和我在一起玩的同學(xué)似乎發(fā)現(xiàn)了我的不舒服。就馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了,，我開(kāi)始的時(shí)候還不是那么難受,。于是就跟她們說(shuō)沒(méi)事，她們聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)沒(méi)事,，就又去玩了,。最后，她們發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越難受,。就帶我去老師的辦公室,，跟老師說(shuō)了這個(gè)事。老師給我的家長(zhǎng)打了電話,。電話沒(méi)人接,，老師摸了摸我的額頭，有點(diǎn)燙,，可能是發(fā)燒了,。于是，老師就說(shuō)：“我今天還有課要上怎么能陪你去醫(yī)院打針呢,？”忽然,，我身邊的同學(xué)余夢(mèng)潔說(shuō)：“老師，我可以陪她去打針,?！崩蠋熣f(shuō)：“那好吧！”說(shuō)完老師就給了我們錢(qián),，讓我們?nèi)メt(yī)院看看,。
其實(shí)，我一點(diǎn)也不希望她陪我一起去打針,，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)平時(shí)總是一見(jiàn)面就會(huì)吵上幾句,。我打上了針,，只見(jiàn)她還在奔波，一會(huì)兒跑這幫我拿藥,，一會(huì)兒跑那幫我喊醫(yī)生換藥,。只見(jiàn)她汗流滿面，已經(jīng)累得不行了,。打完針,，我們就回學(xué)校了。打完針,，頭似乎還有些疼痛,，她還是那么細(xì)心的照顧我。
我突然發(fā)現(xiàn)她好像變了一個(gè)人,，不像以前那么愛(ài)斤斤計(jì)較了,，她的那種愿為他人付出的精神，她為我跑來(lái)跑去,，為我付出,，讓我很是感動(dòng)。
有時(shí),，同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)也可以讓我們被感動(dòng),！
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇九
我家養(yǎng)了一盆蘆薈，雖然它不會(huì)開(kāi)花,，但它的用處卻很大,。
蘆薈是一根一根的，顏色是深綠色的,。如果你用小刀割下某一根的小節(jié),，把它那深綠色的皮剝開(kāi)，你就會(huì)看見(jiàn)一種白色透明的物體,。這種物體抹在臉上可以保養(yǎng)肌膚：夏天防曬,，冬天護(hù)膚，用處大著呢,！蘆薈不會(huì)開(kāi)花，但我覺(jué)得它最美麗,，因?yàn)樗G色的衣裳,，讓人覺(jué)得特別青翠。我每天中午給它澆一次水,，喝了水的蘆薈顯得更加美麗,，一顆顆水珠在它的綠衣裳上閃耀著，發(fā)著迷人的光,，遠(yuǎn)處看,，像是鑲嵌在它身上的寶石,。每天早晨，媽媽洗完臉后,，蘆薈就派上用場(chǎng)了,，只需用小刀割下一塊，往臉上一抹,，不管是日曬還是刮風(fēng)都不怕了,。你可別小看蘆薈，許多的護(hù)膚霜,、防曬油里都含有蘆薈,。
如果你多給蘆薈喝點(diǎn)水，它的周圍就會(huì)長(zhǎng)出小嫩芽來(lái),，你用手輕輕地把土扒開(kāi),，拿出一個(gè)小嫩芽，再埋在另外一個(gè)盆里,，那個(gè)小嫩芽就會(huì)慢慢長(zhǎng)成一棵大蘆薈,，一盆蘆薈就可以長(zhǎng)出許多盆蘆薈，它的本領(lǐng)可真大呀,！
蘆薈的生命力很強(qiáng),。國(guó)慶節(jié)我們?nèi)ヂ糜危吡撕脦滋?，一直沒(méi)有給它澆水,，旅游回來(lái)的我又去姥姥家，把它給忘記了,，回到家才想起來(lái),。因?yàn)閶寢屌掠晗聜€(gè)不停，就把它從陽(yáng)臺(tái)拿到了臥室,，臥室很干燥,，它在里面差不多待了半個(gè)月。我一看,，它還一樣挺拔地豎立在那里,，非常有精神！
讓我們一起來(lái)贊美蘆薈吧,！
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十
今年的暑假伊始,，我和家人又一次來(lái)到這個(gè)熟悉而陌生的地方，熟悉的海灘,，雕塑,；而陌生得是四周的建筑煥然一新。我們安頓好后，就迅速換衣準(zhǔn)備下海游泳,，大家都興致勃勃得穿流在熙熙攘攘的人群中,，雖然從賓館到海灘有500米的距離，但我們卻覺(jué)得時(shí)間很短,。在泛黃的沙灘上我們找到了一塊空余之地,，微風(fēng)徐徐，讓人感到清爽,。我迫不及待地奔下海,，當(dāng)腳趾輕輕地碰到冰涼的海水，潮起潮落,，海水從趾縫間流過(guò),，流走。閉上眼睛,，讓自己完全地投入大海的懷抱,，感受自然的魅力，那一刻,，真的好美,，好美……漸漸地我走下海，海水浸沒(méi)了腳踝,，小腿,，大腿，腰部,?！?23，走,！”隨著口號(hào),，自己猛地扎入了水里，感到那種略帶些涼意的舒適,。隨后用一個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”的姿勢(shì)躍出水面,，又潛入海底，這樣一連串的動(dòng)作重復(fù)了數(shù)遍,，在無(wú)人打擾的海中使自己陶醉于歡樂(lè)中,，這時(shí)的我像個(gè)小孩一樣天真活潑，笑得那么無(wú)暇,，白浪滾滾地?fù)涿娑鴣?lái),，不時(shí)的跟著節(jié)奏跳出水面，也不時(shí)仍有浪撲打著身體,，不知疲倦,，我又與浪花齊頭并進(jìn),，浪兒推動(dòng)著我漂呀漂,，漂到沙灘上,。
很快，當(dāng)我在一次仰望太陽(yáng)時(shí),，它也從炙熱的陽(yáng)光變成了柔美浪漫的夕陽(yáng),，太陽(yáng)的余暉穿過(guò)層層云朵透到海面上，突然有了種“山花爛漫時(shí),，她在叢中笑”的感覺(jué),。
美麗的歡樂(lè)已成為一種常態(tài)，美麗的.戴河也已成為一種濃濃的情懷……,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十一
春曉唐孟浩然拂堤楊柳醉春煙,。
《春日》。
【宋】朱熹,。
勝日尋芳泗水濱,，春。
春夜喜雨（唐）杜甫好雨知時(shí)節(jié),鳥(niǎo)鳴澗（唐）王維《惠崇春江晚景》人閑桂花落,【宋】蘇軾夜靜春山空.竹外桃花三兩枝,，春眠不覺(jué)曉,，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲,，花落知多少,。春望（唐）杜甫國(guó)破山河在，城春草木深,。感時(shí)花濺淚,，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月,，家書(shū)抵萬(wàn)金,。白頭搔更短，渾欲不勝簪,。晚春（唐）韓愈草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲.楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛.江畔獨(dú)步尋花當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.野徑云俱黑,江船火獨(dú)明.曉看紅濕處,花重錦官城.
賦得古原草送別（唐）白居易離離原上草,，一歲一枯榮。野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城,。又送王孫去,，萋萋滿別情。兒童散學(xué)歸來(lái)早,，忙趁東風(fēng)放紙鳶,。早春（唐）韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處,，絕勝煙柳滿皇都絕句（唐）杜甫遲日江山麗,，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,，沙暖睡鴛鴦詠柳（唐）賀知章碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀.
人面桃花相映紅.
人面不知何處去,,。
桃花依舊笑春風(fēng).
水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺,，多少樓臺(tái)煙雨中,。無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬(wàn)紫千紅總是春,。
《游園不值》【宋】葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi),。春色滿園關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來(lái)。
夏
《小池》,。
宋楊萬(wàn)里,。
泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)蔭照水愛(ài)晴柔,。小荷才露尖尖角,，早有蜻蜓立上頭。
1
明月何時(shí)照我還,？
《曉出凈慈寺送林子方》【宋】楊萬(wàn)里畢竟西湖六,。
月中，風(fēng)光不與四時(shí)同,。接天蓮葉無(wú)窮碧,，映日荷花別樣紅。
《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》【宋】蘇軾,。
黑云翻墨未遮山,，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散,，望湖樓下水如天,。
山行（唐）杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家,。停車坐愛(ài)楓林晚,，霜葉紅于二月花。
望洞庭（唐）劉禹錫湖光秋月兩相和,，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨,。遙望洞庭山水翠,，白銀盤(pán)里一青螺。
秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感（宋）陸游,。
三萬(wàn)里河?xùn)|入海,，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里,，難望王師又一年。
九月九日憶山東兄弟,。
（唐）王維,。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親,。遙知兄弟登高處,，遍插茱萸少一人。宿建德江（唐）孟浩然移舟泊煙渚,，日暮客愁新,。野曠天低樹(shù)，江清月近人,。
絕句（唐）杜甫兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白露上青天,。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
江雪（唐）柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅,。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪,。
梅花（宋）王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪為有暗香來(lái),。
逢雪宿芙蓉山主人,。
【唐】劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧,。柴門(mén)聞犬吠,，風(fēng)雪夜歸人。
別董大【唐】高適千里黃云白日曛,，北風(fēng)吹雁雪紛紛,。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君,。
塞下曲【唐】盧綸月黑雁飛高,，單于夜遁逃。欲將輕騎逐,，大雪滿弓刀,。
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小學(xué)階段有關(guān)描寫(xiě)春天的詩(shī)句、描寫(xiě)春天景色的古詩(shī),。
一,、描寫(xiě)春天的古詩(shī)句：
春眠不覺(jué)曉,，處處聞啼鳥(niǎo)?！虾迫弧洞簳浴?。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉,?！辖肌队巫右鳌贰?/p>
紅豆生南國(guó),，春來(lái)發(fā)幾枝,？——王維《相思》。
好雨知時(shí)節(jié),，當(dāng)春乃發(fā)生,。——杜甫《春夜喜雨》,。
陽(yáng)春布德澤,，萬(wàn)物生光輝----------漢樂(lè)府古辭《長(zhǎng)歌行》不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀--------唐賀知章《詠柳》天街小雨潤(rùn)如酥,，草色遙看近卻無(wú),。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都--唐韓愈《早春呈水部張十八員外》,。
等閑識(shí)得東風(fēng)面,，萬(wàn)紫千紅總是春--------宋·朱熹《春日》。
沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng).----------南宋志南和尚《絕句》,。
亂花漸欲迷人眼,，淺草才能沒(méi)馬蹄。――――白居易〈〈錢(qián)塘湖春行〉〉,。
月出驚山鳥(niǎo),，時(shí)鳴春澗中。―――――王維《鳥(niǎo)鳴澗》,。
春曉,。
孟浩然。
春眠不覺(jué)曉,，
處處聞啼鳥(niǎo),。
夜來(lái)風(fēng)雨聲，
花落知多少,。
春望杜甫,。
國(guó)破山河在，城春草木深,。感時(shí)花濺淚,，恨別鳥(niǎo)驚心,。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金,。白頭搔更短,，渾欲不勝簪。
春游曲,。
唐王涯,。
萬(wàn)樹(shù)江邊杏，
新開(kāi)一夜風(fēng),。
滿園深淺色,，
照在綠波中。
春雪唐韓愈,。
新年都未有芳華，二月初驚見(jiàn)草芽,。白雪卻嫌春色晚,，故穿庭樹(shù)作飛花。
晚春韓愈,。
草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲.楊花榆莢無(wú)才思,惟解漫天作雪飛.
春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見(jiàn)流鶯.春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城.
江畔獨(dú)步尋花杜甫,。
黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低.留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼.
1、敏而好學(xué),，不恥下問(wèn)——孔子,。
2、業(yè)精于勤,，荒于嬉,；行成于思，毀于隨——韓愈,。
3,、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子,。
4,、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子,。
5,、三人行，必有我?guī)熞?。擇其善者而從之,，其不善者而改之——孔子?/p>
6、興于《詩(shī)》,，立于禮,，成于樂(lè)——孔子,。
7、己所不欲,，勿施于人——孔子,。
8、讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神——杜甫,。
9、讀書(shū)有三到,，謂心到,，眼到，口到——朱熹,。
10,、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本——?dú)W陽(yáng)修,。
11,、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路——?jiǎng)⒁汀?/p>
12,、黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白發(fā)方悔讀書(shū)遲——顏真卿。
13,、書(shū)卷多情似故人,，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。
14,、書(shū)猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚——?jiǎng)⑾颉?/p>
15、少壯不努力,，老大徒傷悲——《漢樂(lè)府,。長(zhǎng)歌行》。
16,、莫等閑,，白了少年頭，空悲切——岳飛,。
17,、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)——蘇軾,。
18,、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)——李苦禪,。
19,、立志宜思真品格,，讀書(shū)須盡苦功夫——阮元。
20,、非淡泊無(wú)以明志,，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——諸葛亮。
21,、勿以惡小而為之,，勿以善小而不為——陳壽《三國(guó)志》。
22,、熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟——孫洙《唐詩(shī)三百首序》。
23,、書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游。
24,、問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)——朱熹。
25,、舊書(shū)不厭百回讀,，熟讀精思子自知——蘇軾,。
26,、書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良——蒲松齡,。
27,、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)——《三國(guó)志》,。
28,、千里之行，始于足下——老子,。
29,、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索——屈原,。
30,、奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明,。
31,、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn),，熟讀而精思——朱熹,。
32,、吾生也有涯，而知也無(wú)涯——莊子,。
33,、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)——諸葛亮,。
34,、玉不啄，不成器,；人不學(xué),，不知道——《禮記》。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十二
今天是星期六,，但是簡(jiǎn)直太無(wú)聊了,。看電視吧,，再看也就那樣了,，玩游戲，玩的時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)意思都沒(méi)有了,。對(duì)了我可以嗑瓜子,。我買(mǎi)了一些瓜子，這些瓜子我磕了一下午,，一共有七個(gè)是有蟲(chóng)子的,，三個(gè)沒(méi)有抄熟的，還有十幾個(gè)是空的,，別問(wèn)為什么我記得這么清楚,，可能這就是無(wú)聊吧。還有剛剛這段文字一共有112個(gè)字,，9個(gè)逗號(hào),，4個(gè)句號(hào)，然后還有一個(gè)更無(wú)聊的人把這篇日記看完了,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十三
在我們的生活中,，如果一個(gè)人有了特別喜好或愛(ài)好，那么我們就常常用“迷”這個(gè)字形容他,，什么足球迷啦,，畫(huà)畫(huà)迷啦，昆蟲(chóng)迷啦……我也有一“迷”,，我是一個(gè)京劇迷,。那么可能有人問(wèn)：“你小小年紀(jì)，怎么成了京劇迷呢？”好,，讓我慢慢對(duì)你講來(lái),。
5歲那年，記得爺爺從鄉(xiāng)下來(lái)照顧我,。爸爸媽媽都上班去了,，爺爺就坐在床頭，邊用手拍腿,，邊唱著一種“歌”,。在我聽(tīng)來(lái)，這種“歌”可比錄音機(jī)里的歌好聽(tīng)多了,。于是,，我每天都坐在床頭，伸著小腦袋認(rèn)真地欣賞著,。一天,，我奇怪地問(wèn)爺爺：“爺爺，您唱的這是什么歌呀,？”爺爺聽(tīng)了喋味”一聲笑了：“孩子,，這不是歌，是戲,，是京劇,。”
“京劇,，什么是京劇呀,？”
“京劇呀是咱們國(guó)家的國(guó)劇?！苯又鵂敔敱闾咸喜唤^地大談京劇來(lái)源,?！八兄?00年的歷史,，接受了昆曲、秦腔的部分劇目,、曲調(diào)和表演方法,，并吸收了一些民間曲調(diào)，逐漸形成了相當(dāng)完整的藝術(shù)風(fēng)格和表演體系,。表演上唱,、做、念,、打并重,。多用虛擬性的程式動(dòng)作，對(duì)各劇種影響很大?！?/p>
爺爺一口氣講了這么多,，我當(dāng)時(shí)還似懂非懂，不過(guò)已經(jīng)對(duì)京劇產(chǎn)生了好奇心,，于是對(duì)爺爺說(shuō)：“我想學(xué)京劇,，您教我行嗎？”
“好,，現(xiàn)在我就教你幾句：‘對(duì)千歲,，殺字，休出口……’”
從那時(shí)起我就迷上了京劇,。電視臺(tái)一播京劇,，我就搶著看，為了看戲有時(shí)甚至和姐姐吵架,；我一看起戲來(lái)就忘記一切,。一次，我看王金璐主演主《長(zhǎng)坂坡》,，一看起來(lái)連睡覺(jué)都忘了,，等看完這出戲，已經(jīng)11點(diǎn)多了,。我還學(xué)會(huì)了一些唱段,，學(xué)唱時(shí)常常為了學(xué)好一個(gè)難段，唱上十幾遍,。如今我已經(jīng)學(xué)會(huì)了十幾段了,。比如《空城計(jì)》、《借東風(fēng)》,、《十老安劉》等等,。漸漸地我還懂得了流派和行當(dāng)。比如老生有馬,、譚,、楊、奚……而我呢,，最喜歡馬(連良)派和裘(盛戎)派,。不信你就到我家來(lái)看看，他倆的磁帶特別多,。
京劇不但豐富了我的課余生活,，而且使我懂得了不少道理，同時(shí)還促進(jìn)了我的課內(nèi)學(xué)習(xí),。比如《蘇武牧羊》這出戲吧,，說(shuō)的是漢朝使臣蘇武出使匈奴單于想殺害蘇武,。看到這,，我不禁想：“單于”是什么呀,？他怎么想殺誰(shuí)就殺誰(shuí)呀？后來(lái)我們學(xué)了一首古詩(shī),，詩(shī)中有這樣一句話：“紛紛射殺五單于,。”我才知道,，單于就是匈奴的首領(lǐng),。可蘇武威不屈,，單于又想迫降,，便讓漢朝降臣衛(wèi)律幾次勸降，但蘇武很有民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)之心,，寧肯在北海牧羊,，風(fēng)餐露宿，也不肯投降,，一下子就是19年,，后來(lái)終于回了祖國(guó)。蘇武美名流傳至今,。我看了這出戲之后,，很佩服蘇武這個(gè)封建時(shí)代的大臣。他比起現(xiàn)在那些崇洋媚外的“狂士”可強(qiáng)多了,。再比如,，我們上學(xué)期課文課上學(xué)過(guò)的《將相和》。其實(shí),，早在兩年前我就看過(guò)孫岳和昊任璋主演的這出戲了,。所以學(xué)起來(lái)就覺(jué)得特別親切、熟悉,。我對(duì)藺相如的大智,、大勇、大仁,、大義,，廉頗老將的勇于自責(zé),、翻然悔過(guò)的精神,，體會(huì)得更加深刻。
我還有一個(gè)秘密藏在心底呢,！我要千方百計(jì)地找一位名師,，正規(guī)地拜師學(xué)京劇，要精神抖擻地粉墨登場(chǎng)，為振興我國(guó)國(guó)粹——京劇藝術(shù)出一把力,！
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十四
今天又要數(shù)學(xué)考試了,，媽媽的話一直在我耳邊回繞著，媽媽早上就說(shuō)：“做卷子要細(xì)心,，要檢查一遍,，要是比昨天81分還差的話，回家打十記屁股,?！?/p>
終于到了考試時(shí)，發(fā)下卷子,，我就拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做每一道題目,，生怕考得不好。我做好了之后,，就一直在想附加題,，根本就沒(méi)有時(shí)間檢查題目，等到小組長(zhǎng)來(lái)收掉卷子,。那時(shí),，我的心里很害怕，想：這次我一道題目都沒(méi)檢查,，一定不行了,。
等老師發(fā)下卷子時(shí)，我馬上看了分?jǐn)?shù),，是90分,，那時(shí)，我心里很開(kāi)心,?？墒牵铱戳丝村e(cuò)的題目,，又不開(kāi)心了,，因?yàn)槟切╊}目我不應(yīng)該錯(cuò)的，我都會(huì)做,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十五
今天上午,，媽媽帶我上書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
到了書(shū)店,，我一下子就被那琳瑯滿目的書(shū)籍給吸引了,。太多好看的書(shū)了，我不知道該選擇哪一本,，我東看看,，西瞅瞅,，最終我拿起了一本《泡泡美人魚(yú)》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,，媽媽選好了幾本書(shū),，結(jié)完帳，喊我走的時(shí)候,，我還不想走,。
我想天天住在書(shū)店里，這樣我就能看許多許多的書(shū)了,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十六
今天,，爸爸送我一個(gè)奇怪的玩具。它特別地好玩,。每天它都陪著我睡覺(jué),，我喜歡它。它是粉色的,，大大的腦袋光禿禿的,，長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛。小小的嘴巴微笑著,，身子也很小,，還長(zhǎng)著兩只小腳丫。表面上它很可愛(ài)也很普通,，但是,，它有一個(gè)奇怪的地方是它能閃閃發(fā)光，不停地變換顏色,，有紅色,、黃色、綠色,、藍(lán)色——一共有九種顏色,。我很高興，我想下次爸爸也會(huì)給我?guī)?lái)什么好東西,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十七
山明水凈夜來(lái)霜,數(shù)樹(shù)深紅出淺黃.洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng),欲作家書(shū)意萬(wàn)重,。復(fù)恐急忙說(shuō)不盡,行人臨發(fā)又開(kāi)封。
《秋月》宋.程顥,。
清溪流過(guò)碧山頭,空水澄鮮一色秋,。隔絕紅塵三十里,白云紅葉兩悠悠。
《中秋月》宋.蘇軾,。
暮云收盡溢清寒,銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán),。今生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。
《秋日》宋.程顥,。
閑來(lái)無(wú)事不從容,睡覺(jué)東窗日已紅,。萬(wàn)物靜觀皆自得,四時(shí)佳興與人同,。道通天地?zé)o形外,思入風(fēng)云變態(tài)中,。繁華不淫貧賤樂(lè),男兒到此是豪雄,。
《宿建德江》【唐】孟浩然移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹(shù),江清月近人,。
《秋夕》【唐】杜牧,。
銀燭秋光冷畫(huà)屏,輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水,坐看牽?？椗?。
《山行》杜牧。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云深處有人家,。停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花,。
楓橋夜泊唐。張繼,。
月落烏啼霜滿天,,。
江楓漁火對(duì)愁眠。
蘇州城外寒山寺,,。
夜半鐘聲到客船,。
《秋詞》。
自古逢秋悲寥寂,我言秋日勝春潮,。晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十八
春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo),。（唐.孟浩然.《春曉》）,。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生,。（唐.白居易.《草》）,。
不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀,。（唐.賀知章.《詠柳》）春色滿園關(guān)不住,，一枝紅杏出墻來(lái)。（宋.葉紹翁.《游園不值》）描寫(xiě)夏天的詩(shī)句：
欲把西湖比西子,，淡妝濃抹總相宜,。飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙,。約客（宋）趙師秀描寫(xiě)秋天的詩(shī)句：
墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi),。梅花（宋）王安石。
梅須遜雪三分白,，雪卻輸梅一段香,。雪梅（宋.盧梅坡）,。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。九月九日登高憶山東兄弟唐王維,。
舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)靜夜思【唐】李白,。
描寫(xiě)田園（鄉(xiāng)村）風(fēng)光的詩(shī)句：
黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙,?！舅巍口w師秀。
竹外桃花三兩枝,，春江水暖鴨先知,。【宋】蘇軾,。
鵝湖山下稻粱肥,，豚柵雞棲半掩扉?！咎啤客躐{,。
獨(dú)出前門(mén)望野田，月明蕎麥花如雪,?！咎啤堪拙右住?/p>
山重水復(fù)疑無(wú)路,，柳暗花明又一村,。【宋】陸游,。
春草明年綠,，王孫歸不歸?(王維《送別》)。
桃花潭水三千尺,，不及汪倫送我情,。(李白：《贈(zèng)汪倫》)。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇十九
顏欣婭,。
當(dāng)一朵迎春花,，
讓第一絲春風(fēng)，
親吻我的臉頰,。
吻啊,，吻――,。
吻開(kāi)了滿城綠葉黃花,。
當(dāng)一條長(zhǎng)柳枝,，
讓春風(fēng)推我一把,，
我在柳樹(shù)上蕩起秋千來(lái)了。
蕩呀,，蕩――,。
蕩出了點(diǎn)點(diǎn)柳芽,。
當(dāng)一名作家，
每天在文字的天地問(wèn),，
享受寫(xiě)作的歡樂(lè),。
寫(xiě)啊，寫(xiě)――,。
寫(xiě)出金色年華,。
亭臺(tái),。
孫國(guó)慶,。
我要一座大山里的亭臺(tái)。
舞春天的飄飄柳絮,，
唱夏日的切切蟬鳴,，
聽(tīng)秋暮的簌簌落葉，
看冬晨的皚皚雪飄,！
我還要一座江河旁的亭臺(tái),，
觀東逝的滾滾波濤，
賞自然的鬼斧神工,，
贊飛流的(本站)壯麗美景,，
盼祖國(guó)的繁榮昌盛！
星星,。
浙江省德清縣干山中心學(xué)校六年級(jí)梅心怡尊,。
指導(dǎo)老師徐惠仙。
夜幕遮住天空,。
上面,。
只有一閃一閃的.星星。
調(diào)皮地眨眼睛,。
星星啊星星,。
你不停地眨著眼睛。
是不是在尋找什么呢,。
你找的,。
是晶瑩的露珠。
是飛舞的螢火蟲(chóng),。
還是明亮的燈光,。
哦，我明白了,。
你要找的,。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
一定是一個(gè)朋友。
一個(gè)知心朋友,。
那么,。
我是否有這個(gè)榮幸,。
成為你的朋友。
調(diào)皮的星星,。
你又沖我眨眼睛,。
是不是同意了呢。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇二十
今天媽媽發(fā)現(xiàn)我的上排門(mén)牙后面又長(zhǎng)出了一顆新的牙,。媽媽告訴我前面的老牙齒一定要拔掉,，不然的話新牙齒就會(huì)很難看。吃過(guò)午飯,，媽媽就帶我去醫(yī)院,。一個(gè)醫(yī)生叔叔笑著對(duì)我說(shuō)：“不要怕，一會(huì)兒就好了”,。媽媽扶著我,，醫(yī)生拿來(lái)一把鉗子，夾住了我的牙齒一拔,，我的牙齒就拔下來(lái)了,。醫(yī)生叔叔叫我把棉花咬住，止了一會(huì)血,，血就不流了,。
媽媽說(shuō)拔牙不疼，但我就得拔牙很疼!
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇二十一
親吻我的臉頰,。
吻啊,，吻——。
吻開(kāi)了滿城綠葉黃花,。
當(dāng)一條長(zhǎng)柳枝,，
讓春風(fēng)推我一把，
我在柳樹(shù)上蕩起秋千來(lái)了,。
蕩呀,，蕩——。
蕩出了點(diǎn)點(diǎn)柳芽,。
當(dāng)一名作家,，
每天在文字的天地問(wèn)，
享受寫(xiě)作的歡樂(lè),。
寫(xiě)啊,，寫(xiě)——。
寫(xiě)出金色年華,。
《亭臺(tái)》,。
我要一座大山里的亭臺(tái)。
舞春天的飄飄柳絮，
唱夏日的切切蟬鳴,，
聽(tīng)秋暮的簌簌落葉,，
看冬晨的皚皚雪飄！
我還要一座江河旁的亭臺(tái),，
觀東逝的滾滾波濤,，
賞自然的鬼斧神工，
贊飛流的(本站)壯麗美景,，
盼祖國(guó)的繁榮昌盛,！
《星星》。
夜幕遮住天空,。
上面,。
只有一閃一閃的星星。
調(diào)皮地眨眼睛,。
星星啊星星,。
你不停地眨著眼睛,。
是不是在尋找什么呢,。
你找的'。
是晶瑩的露珠,。
是飛舞的螢火蟲(chóng),。
還是明亮的燈光。
哦,，我明白了,。
你要找的。
轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn
一定是一個(gè)朋友,。
一個(gè)知心朋友,。
那么。
我是否有這個(gè)榮幸,。
成為你的朋友,。
調(diào)皮的星星。
你又沖我眨眼睛,。
是不是同意了呢,。
小學(xué)生寫(xiě)作文的四要素篇二十二
“天上星，亮晶晶”,。
不久,，我的心中真的有了一顆極亮極亮的星……。
在我五歲時(shí),，村里來(lái)了位陌生的大姐姐,。聽(tīng)大人說(shuō)，她是來(lái)教我們識(shí)字的。
教字的,，真的嗎,？我癡癡地想，若真是這樣,，我就能數(shù)清天上星啦,。
于是，我找到她,，仰著臉問(wèn)：“你真教我們識(shí)字嗎,？”她點(diǎn)點(diǎn)頭，眨著星星般的眼睛盈盈地笑著,。
從此,，我們便稱她“老師”。老師教我們念愛(ài)祖國(guó)和1,，2,，3，那聲音很好聽(tīng),，像星星相碰發(fā)出清脆的悅耳之聲,，我們也用那樣的聲音跟著她大聲地讀。
我們希望看到她的微笑,，她的微笑是對(duì)我們的最高獎(jiǎng)賞,。
從此，我最怕看見(jiàn)星星—天一黑我就必須回家,。她若是媽媽該多好,！我整天和她在一塊兒，再也不用擔(dān)心天黑了,。我幼稚地幻想著,，第二天一早，我便悄俏地跑到學(xué)校,，悄俏地問(wèn)她：“我愛(ài)你,，也叫你媽媽行嗎？”她飛紅了臉,，用額抵著我的腦袋輕輕地說(shuō)：“老師也像媽媽一樣愛(ài)你呢……”
我們共同度過(guò)的第一個(gè)春天里,，她常帶我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。扯著風(fēng)箏線,，我們盡情地跑呵,，跑呵，累了,，蹲在地上采摘美麗的小花,，戴在老師頭上,，她笑得很甜，星星般的眼睛里飄飛出七彩的光,。
“老師,，小草是怎么鉆出來(lái)的？”她的身邊是一群好問(wèn)的小天使,。
“是你們的小腳踩出來(lái)的呀,，你們不停地跑呀跑呀，踩破了大地媽媽的衣服,，小草就偷偷鉆出來(lái)了,。”
“花兒為什么是紅色的呢,？”
“是讓春風(fēng)撫的,。”
“你的嘴唇怎么像花瓣,，也是紅紅的,？”
“嗯，那是讓你們吻紅的??！”笑聲在明媚的春光里回蕩著，回蕩著……,。
春天的原野上,，留下我們癡情覓春的足跡。
夏天,，那個(gè)夏天，那個(gè)本應(yīng)該是熱烈奔放的夏天,，留給我的卻是一個(gè)沾滿淚痕的回憶,。
六月，我過(guò)八歲生日,，媽媽給我煮了家中僅有的一個(gè)雞蛋,。我小心地用麻葉包好，踏著碎銀似的月光跑向?qū)W校,。
老師的屋里,，傳出爭(zhēng)吵聲：“生長(zhǎng)在城市，偏來(lái)這么個(gè)鬼地方……纏這群毛孩子……何苦呢,？……你若不回城,，咱倆……”
“隨你的便吧。這里有我的事業(yè),，我的愛(ài)給于孩子,?！边@是老師的聲音—平靜的、顫抖的聲音,，壓抑著憤怒的聲音,。
那個(gè)和老師吵的是誰(shuí)？他肯定是個(gè)“壞人”,，我怎么辦,？沖進(jìn)去，保護(hù)老師,！
這時(shí),，門(mén)開(kāi)了，屋里風(fēng)似地旋出一個(gè)人—是那個(gè)“壞人”,。
我沖進(jìn)屋時(shí),，老師正咬著嘴唇，眼睛里浸滿淚,，像山葡萄上掛滿的露珠,，我用手給她拭眼淚，大人似地安慰她：“老師,，別哭了,，壞人走了，我給你吃雞蛋……”
她摟緊我,，把我的臉貼在掛滿淚珠的臉上,。她的臉燙極了，我臉上的肉麻酥酥的,，咸澀的液體浸入我的嘴角—是淚水,。
“老師，那人是壞人嗎,？”我怯怯地間,。
“是壞人，世界上最壞最壞的人,?！彼藓薜卣f(shuō)，我第一次發(fā)現(xiàn)她的臉色那么難看,。
那一年,，有一個(gè)流淚的夏天。
