人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)寫作文四要素篇一

您們好！

交通事故時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)發(fā)生,，它就像顆威力十足的炸藥,，一時(shí)大意，這顆埋伏在我們生活中的炸藥就會(huì)爆炸,，炸得家庭破碎,，炸得人心悲苦。所以我們要遵守交通規(guī)則,。

我們同學(xué)家附近有一個(gè)小女孩,，她的爸爸就是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿识x開了她。小女孩家里并不富裕,，但是她和爸爸媽媽一起生活得很開心,。每天早晨起來，媽媽都會(huì)給她和爸爸做上一頓美味的早餐,，一家人很溫馨。吃完早餐,，爸爸騎車送她去上學(xué),。一路上，父女倆總是有說有笑,。放學(xué)后,，不管風(fēng)雨多大，小女孩總是看見爸爸耐心地在等待著,?；丶业穆飞?，小女孩總是開開心心地向爸爸訴說學(xué)校一天所發(fā)生的一些有趣的事。

有一天,，小女孩的爸爸像平常一樣到學(xué)校去接小女孩,。然而，一輛迎面而來的大卡車由于違規(guī)行駛,，把小女孩的爸爸撞倒在地,，爸爸當(dāng)場(chǎng)就死去了。一剎那間,，死神就奪走了他的生命,，他多么希望自己還活著，他多么希望陪在小女孩身邊,，他多么希望能夠看著女兒長(zhǎng)大……小女孩并不知道自己的父親已經(jīng)去世了,，她還是像平常一樣在學(xué)校門口等她的爸爸來接，等了好久,，還是沒人來接她,，小女孩心里想：為什么到這時(shí)候爸爸還沒來接呢？是不是出事了,？還是家里有什么事,？小女孩心里很著急。當(dāng)小女孩得知自己的爸爸已經(jīng)死去,，她似乎傻了,，她撲在爸爸的尸體上不斷哀求：“爸爸快醒醒！我要爸爸,！我要爸爸……”她多么希望這場(chǎng)交通事故沒有發(fā)生,，多么渴望爸爸能夠醒來，象平常一樣用自行車載著她上下學(xué)??！

交通事故是那么可怕，一剎那間,，就奪走了人的生命?，F(xiàn)在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠,，同時(shí)交通事故也越來越多,，每年，有多少的生命被奪走,，有多少個(gè)家庭被破壞,，有多少人要失去親人了。如果我們每個(gè)人心中都有交通規(guī)則,，每個(gè)人都能自覺遵守交通規(guī)則,。我相信一定可以避免很多悲慘的交通事故,。讓交通法規(guī)在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記?。鹤袷亟煌ㄒ?guī)則就是珍愛生命,！

小學(xué)寫作文四要素篇二

事實(shí)上他們?cè)?jīng)都是神的孩子，都是躺在一起的兩個(gè)兄弟,，但是就是因?yàn)樵诒犙劭锤改笗r(shí),，看到了不一樣的事物，于是誕生了惡魔與天使……

惡魔睜眼看到了蝙蝠,，于是他有著血紅色的眼睛,，尖利的牙齒，駭人的爪,，還是代表著自己的那雙寬而大,，黑而恐怖的翅膀，看見了他似乎就看見了絕望,，破滅,，死亡；天使看見了鴿子,，于是他有著天空般碧藍(lán)的眼睛,，潔白的皮膚，美麗的微笑,，還有那象征著天使的雪白的翼,。自然的看著他，感到的是幸福,，快樂,，希望與生命的延續(xù)……

就這樣，上帝繼續(xù)養(yǎng)育著他們,，不記后果的,，因?yàn)樗麄兌际撬暮⒆影　ｋS著時(shí)間的流逝,，2個(gè)孩子不斷長(zhǎng)大,，期間作為天使的哥哥總是保護(hù)著弟弟，想與他一起玩耍,，但是都被弟弟的利爪所傷,，被逼遠(yuǎn)離，作為惡魔的弟弟也就一人玩著,，哥哥無奈地嘆氣,，上帝也只有微笑說這是“命運(yùn)”,。

長(zhǎng)成果的日子,，上帝將2個(gè)孩子送到了人間嘗試生活,，以看看他們是否能獨(dú)當(dāng)一面。與上帝所想的一樣天使被人們所擁護(hù)著,，大家都愿意和天使一起玩樂,，他為人類帶來了許多美好，他給予人類幫助與希望,；而惡魔帶來了黑暗,，陰影，他使人們互相憎恨,，廝殺,，為人們帶來絕望與悲傷……但是無論如何，這個(gè)世界再一次平衡,，有著光明照耀的地方,，必定有著陰影的侵蝕，有著成功必有失敗,，有快樂必有悲傷……

人類同樣是這樣,，在成長(zhǎng)的過程中，父母就充當(dāng)著上帝的角色,，要讓自己的孩子成為天使或惡魔,，要看父母的影響，只有好的影響才能誕生“天使”,，反之有著心靈陰影的孩子,，他們只有當(dāng)“惡魔”的份了，不能為社會(huì)作貢獻(xiàn),，只有獨(dú)自一人或被人們所孤立……

所以我希望世間都充滿著幸福,，快樂，歡樂,，美麗,，我希望各位“上帝”都能將自己的孩子培養(yǎng)成天使，而并非惡魔……

小學(xué)寫作文四要素篇三

貝莉開心地拿著這些漂亮的風(fēng)鈴和手鏈,，她有些內(nèi)疚起來：“我想殺掉她們,，奪取皇位，她們卻包容著我的過錯(cuò),，還送了我這么漂亮的風(fēng)鈴和手鏈,，我是不是應(yīng)該回報(bào)她們點(diǎn)什么？”但是心中又有一個(gè)人說道：“說不定是為了讓你改變主意呢,？當(dāng)時(shí)說好要效忠那位大人的呀,，別忘了你如果背叛后會(huì)付出的代價(jià)。”貝莉沉默良久,，便戴上手鏈,，裝上風(fēng)鈴，什么也沒說,。

她依然制定著新的計(jì)劃,，但是每天回來都要看看風(fēng)鈴，心情會(huì)很舒暢,。一天,，貝莉從外面回來，推開門,，看到了窗上的風(fēng)鈴,，心情舒暢無比，坐在床上快活地看著它們,，忽然,，她越看越熟悉，好像在哪里見過似的,，她感到很奇怪,，便努力回憶起來，可是越努力頭就越痛,，她頭痛欲裂的在床上翻滾著,，盡最大的力氣喊叫道：“來人！”侍女一見如此,，急忙喊醫(yī)生來看,。

貝莉昏迷了過去，在夢(mèng)里,，她看見一個(gè)極美極美的地方,，那里有一棵很漂亮的櫻樹，開了漂亮的櫻花,，樹上坐了一個(gè)仙子,，正在玩弄花瓣，見貝莉來,，便嘲諷似的說道：“看過風(fēng)鈴了罷,。”貝莉不解道：“仙子怎么知道,？”仙子露出了一絲同情,，說道：“可憐櫻花雖嬌美，隨風(fēng)飄動(dòng)怎知未,。光陰流逝過五載,，不知月希不可回,。”貝莉一驚,，便把此偈銘記于心,，細(xì)細(xì)品味其中道。忽然,，仙子指指櫻花樹旁的溪流，道：“去那里,?！必惱虿唤猓吡诉^去,，仙子手一指,，一片雪花，一滴水滴,，立于岸上,，又指出一火，火被櫻花瓣覆蓋,，道：“吾將此物指給你看,，若是得緣，便能知其意,。好了,。”仙子飛下來,，雙手一推,，把貝莉推進(jìn)河流。

貝莉瞬間驚醒,，問侍女：“我怎么了,？”侍女戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“公主殿下已經(jīng)昏迷十天了?！必惱蝮@訝：“十天,！怎會(huì)如此之久？”侍女道：“奴婢不知,，十天前公主殿下大喊‘來人’,，便昏迷過去，今天才醒,?！必惱螯c(diǎn)頭，說：“請(qǐng)貝蒂公主來,?！?/p>

雖然貝莉想殺死貝蒂和貝絲，但是貝蒂和貝絲卻不計(jì)較這些，依然把她當(dāng)做妹妹看,。貝蒂知道了消息,，急忙來到了玉櫻宮，就是貝莉的宮殿,。貝絲的宮殿叫晨韻宮,，貝蒂的宮殿叫蜜雪宮。貝莉虛弱地躺在床上對(duì)貝蒂說：“謝謝你的風(fēng)鈴,?！比缓缶o緊握住貝蒂的手，說：“如果有一天我消失了,，請(qǐng)不要掛念我,。其實(shí)……”貝莉的聲音小了下去就像蚊子嗡嗡嗡的聲音一樣，貝蒂把耳朵放在貝莉的嘴邊,，卻已經(jīng)聽不到什么聲音了,。貝莉睡著了……

小學(xué)寫作文四要素篇四

親愛的舅舅：

您好!

您似乎已經(jīng)兩年沒回臺(tái)州了，是不是副處長(zhǎng)工作太忙了?舅舅,，這幾年來,，臺(tái)州的變化真是日新月異、翻天覆地啊!

臺(tái)州正在搞新農(nóng)村建設(shè),，聽說,，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都分外重視呢!城市里的高樓大廈鱗次櫛比就不用說了，您上次回來,，我們是有目共睹的,。而農(nóng)村現(xiàn)在也是大變樣呢。有一次,，我由于學(xué)習(xí)太忙,，隔了半年多才回到爺爺奶奶住的地方，下了車,，乍一看,，竟把怔得呆住了，以為走錯(cuò)了地方：一幢幢高樓錯(cuò)落有致,，一條條道路平整筆直……可仔細(xì)一看,，雖然村子已經(jīng)變得像是一個(gè)新開發(fā)的小區(qū)了，但一些殘留的痕跡卻依稀認(rèn)得呢,。我急于尋找老家,，一走進(jìn)去，卻像進(jìn)了迷宮,。老家呢?我問問鄉(xiāng)親們,，才知道他們?cè)缫詥踢w;舊屋早拆掉了,，我站在自己家門口呢!舅舅，外婆家也重建了!到時(shí)候我會(huì)給您帶路的,。希望您不要走錯(cuò)路!

現(xiàn)在好玩的地方可多了,，就說上次全家出海捕魚吧。舅舅,，捕魚可好玩了,。您雖然小時(shí)候在臺(tái)州，但您到杭州那么多年,，您一定不麝香海了吧?現(xiàn)在,，臺(tái)州溫嶺的石塘、三門,、臨海、玉環(huán)等地,，都有漁家樂,。與您小時(shí)候不同，現(xiàn)在的船更大,，捕上的魚更多,。當(dāng)我穿著救生衣坐在高大的漁船上時(shí)，一陣涼爽的海風(fēng)拂過我的面頰,。一個(gè)多小時(shí)后,，撒下的網(wǎng)沉甸甸的，肯定“豐收”了,。瞧!有螃蟹,，有蝦，有黃梅童魚,，有豆腐魚,，還有米魚……各種海鮮真是琳瑯滿目。在夕陽的映襯下,，我們提著自己捕到的一大袋魚,，自豪地回了家。

舅舅,，你不知道呢?，F(xiàn)在，臺(tái)州已經(jīng)成了全省有名的旅游區(qū),，溫嶺的長(zhǎng)嶼硐天已經(jīng)成為國家4a級(jí)風(fēng)景區(qū),，長(zhǎng)嶼硐天、方山還與雁蕩山一起被評(píng)為世界地質(zhì)公園;天臺(tái)的龍穿峽,、天湖也是繼國清寺,、石梁,、華頂云錦杜鵑后開發(fā)的新景區(qū);臨海的江南長(zhǎng)城還全國有名了，仙居的神仙居,、景星巖等更是游人如織……您如果回來,，肯定會(huì)大飽眼福。

小學(xué)寫作文四要素篇五

在一片美麗的大森林里,，開放著一座美麗的動(dòng)物圖書館,，里面有許許多多的圖書和繪本。 一天,，小兔,，小烏龜和小松鼠都來到圖書館看書，它們開始挑選好自己喜愛的圖書,，也選好自己的'位子,，認(rèn)真地坐在位子上看書。這時(shí),，小刺猬也來到了圖書館,。雖然小刺猬也挑好了書，但是只有小兔旁邊有個(gè)位子了,，其他的位子都被別的動(dòng)物們坐滿了,，于是小刺猬只好坐在小兔的旁邊。 小刺猬一坐下,，小兔就馬上跳了起來,，大聲地說：“喲，真刺人!”原來是因?yàn)樾〈题拇谭浅＜?，刺到了小兔的肉,，所以小兔才疼得跳了起來的?小兔的一聲尖叫不僅把小刺猬嚇了一大跳，也讓原本安靜的圖書館變的鬧哄哄的!這時(shí),，小刺猬馬上對(duì)小兔說：“對(duì)不起,，小兔，我不是故意的,，你坐吧!” 小刺猬傷心地正準(zhǔn)備走開時(shí),，卻被小烏龜給攔住了，小烏龜說：“小刺猬你別走,，我有硬硬的烏龜殼,，不怕被刺到，你坐我邊上吧!”說著小烏龜就挪了挪,，讓出了位子給小刺猬,。小刺猬高興極了，坐在了小烏龜?shù)呐赃?，和小烏龜認(rèn)真地看起書來,。 圖書館里的動(dòng)物們又開始安安靜靜地看書了!今天,，我參加了學(xué)校組織的綜合實(shí)踐活動(dòng)，感覺真好玩阿!

首先,，我們坐著大巴車開花為到了夢(mèng)多多小鎮(zhèn),。到了那里我們排好隊(duì)伍，在工作人員的帶領(lǐng)下來到夢(mèng)多體驗(yàn)館,。

我這隊(duì)是泡泡隊(duì),，第一個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目是甜甜屋。我們的任務(wù)是用方糖做章魚,。它是這樣做的,，把一塊方糖拿出來，平均分成 八塊,，再拿一塊方糖搓圓,，再取幾塊方糖做裝飾。一只可愛的小章魚就完成了,。

第二個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目是種值植物,，老師給我們介紹了各種植物的名字。比如說仙人掌,、多肉,，老師還告訴我們?cè)鯓臃N花,。

第三個(gè)玩地是汽車運(yùn)動(dòng)廠,。我應(yīng)聘的工作是汽車修理員，我們學(xué)會(huì)了怎樣知道輪胎的氣壓有多少,，氣壓在250--300是正常的,。知道了油箱在哪個(gè)位置，還知道怎樣打開油箱,，并且懂得三個(gè)必須要的環(huán)保標(biāo)志貼,，年審標(biāo)志貼，安全保險(xiǎn)標(biāo)志,。

第四個(gè)玩地是世界文化館,。老師幫我們穿上韓服，老師教我們跳韓國舞蹈,，還教我們韓國語言和禮儀,、坐姿。

第五個(gè)玩地是郵局,。老師讓我們收,、送快遞，我們都認(rèn)真地完成任務(wù),，并且送快遞的快些完成的同學(xué)還可以再送一次,。

最后,，五項(xiàng)都完成了，我們又坐上大巴車高高興興地回家了,。

小學(xué)寫作文四要素篇六

“與其嫉妒別人,，不如用實(shí)際行動(dòng)去超越別人”一句熟悉的名言，讓我不禁想起了我的表姐,。

我的表姐叫郭暢,，她有一頭長(zhǎng)發(fā)，黑而亮的眼睛,，白皙的皮膚,。她呀，畫的畫可真讓人羨慕,。想知道她為什么畫得這么好嗎,？就讓我來告訴你吧！

八歲的我和九歲的表姐一起在興趣班學(xué)畫畫,。老師拿著我們的畫稿走進(jìn)教室,，我和表姐都迫不及待想看自己的分?jǐn)?shù)。老師邊分畫稿邊說：“這次的最高分是96分,?！碑?dāng)老師將畫稿遞給我時(shí)，我原本笑嘻嘻的臉垮了下來,，83分,，有沒有搞錯(cuò)！我看了看表姐,，她的臉色也不怎么好,，目光便移向她的畫稿，84分,?！罢媸羌刀仕滥强?6的人了，對(duì)吧,？”我對(duì)著表姐說,。表姐只是看了看我沒說什么，回頭認(rèn)真聽老師講課,。接下來幾節(jié)課,，我都沒有認(rèn)真聽。心中老想：反正自己考不了96分,，干嘛認(rèn)真聽講,。而表姐卻不一樣，她比以前更認(rèn)真了,。每堂課,，她總是認(rèn)真聽課,，當(dāng)老師講到重點(diǎn)時(shí)，她就拿筆寫一寫,，記一記,。老師教我們?cè)嚠嫊r(shí)，她總是細(xì)心地畫,，畫完后,，她總是檢查有沒有什么細(xì)節(jié)沒畫上，哪些地方加些細(xì)節(jié)會(huì)好看些……我有點(diǎn)好奇,，表姐為什么那么認(rèn)真,？

過了好些天，第二次考試的成績(jī)發(fā)下來,，我一看自己的畫稿,，天！81分,，怎么會(huì),？我失望極了，又看了看表姐,，表姐怎么沒有畫稿,？“同學(xué)們，”這時(shí)老師打斷了我的思路,，"這次最高分是97.5分,，郭暢同學(xué)，大家鼓掌,！”隨著一片掌聲,，我也呆呆地鼓起了掌,。我驚訝地看著表姐,，只見表姐臉上洋溢著歡樂的笑容……

下課后，我對(duì)表姐說：“你怎么進(jìn)步得那么快,？真叫人嫉妒,。”表姐看了看我,，笑著說：“你呀,，與其有那閑工夫來嫉妒我，還不如多下點(diǎn)力來超越我吶,！”原來……是這樣啊,。表姐又輕輕地撞了撞我，說：“走啦,?！薄班拧迸c表姐肩并肩奏折,，我暗暗下了決心，下次我一定會(huì)超越你,！

我的表姐就是如此,，用實(shí)際行動(dòng)去超越別人?？刹?，現(xiàn)在就因?yàn)橐环嫞惚粚W(xué)生會(huì)錄取了,。我敬佩我的表姐,！

小學(xué)寫作文四要素篇七

“滴答”，“滴答”,，是誰在流淚,？讓我看看。原來是水龍頭,，我來將它關(guān)上,。“現(xiàn)在的人是越來越不環(huán)保了,，生活富裕了,，就把環(huán)保拋在了一邊?！蔽易匝宰哉Z地說,。

在我家傍邊住著一戶有錢人家，他們以為自己很有錢就可以什么都辦得到,。天天用完水也不拔水龍頭關(guān)上,，水嘩嘩地流著，漸漸在下水管道里消失,。如果有人看見了上前說,，他們反倒有理。說：“反正我們家有錢,，不怕交水費(fèi),，就讓它流嘛！別擔(dān)心,！”這話讓人聽了就不舒服了,。有錢有怎么樣呢？就可以浪費(fèi)水資源啦,？,！真不象話,！

上面這件事還不算最過分的,，還有臆見事讓我更加惱火,。

一天下午,，我看見一位穿著時(shí)尚的媽媽正帶著兒子在公用水龍頭那兒洗車。媽媽先讓兒子打來滿滿一桶水,，然后檫著車窗,。剛檫一會(huì)兒，她就說：“兒子,，換水了,！”她的兒子看看這桶水，說：“媽媽,，不用換?。∵€很干凈呢,！繼續(xù)用幾次再換,。”媽媽說：“這兒的水不用我們交錢,，多用一點(diǎn)劃算,。快去換水,?！眱鹤勇犃耍f：“媽媽,，不要……”話沒說完,，他媽媽就火了，吼著：“讓你去就去,，廢話多,！”兒子聽了，懷著一肚子委屈,，換水去了,。

水是生命之泉，沒有了水人將滅亡,。水是屬于大地上的每一個(gè)人的,，我們可以去享用,，但也必須去保護(hù)水資源,，怎么可以因?yàn)槭枪玫乃屠速M(fèi)呢,？連孩子

在一個(gè)晚上,，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見地球上沒有水了，人們四處尋找著水,?？墒堑厍蛏夏倪€有水啊,？,！大家掘地三尺，也沒有見到一滴水,。許多人因?yàn)槿彼仕懒?，嬰孩們哇哇大哭。這時(shí)人們開始后悔以前所做的一切,，可是已經(jīng)晚了,。水已經(jīng)永遠(yuǎn)消失在地球上了。

我被驚醒了,。同時(shí)我也明白再不節(jié)約,，噩夢(mèng)必然成真。我向全人類呼喚：“節(jié)約用水吧,，讓地球的水永遠(yuǎn)不消失,。我們可以從小事做起，從自我做起,。相信在我們大家地努力下,，會(huì)讓地球變得更美好！”

“滴答”,，“滴答”,，又是誰在流淚，讓我們一起去看看,。怎么又是水龍頭,？讓我們一起將它關(guān)上，在貼上一句標(biāo)語：不要讓水龍頭默默地流淚,，不要讓地球上最后的一滴水成為我們悔恨的眼淚,！