在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇一

關(guān)于讀書(shū)的功用,，宋皇帝趙恒認(rèn)為“富家不用買良田，書(shū)中自有千鍾粟;安居不用架高堂,，書(shū)中自有黃金屋;出門莫恨無(wú)人隨,，書(shū)中車馬多如簇;娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉;男兒若遂平生志,。六經(jīng)勤向窗前讀,。” 古人重讀書(shū),，是成才的渠道,。而用現(xiàn)代理念去解讀，讀書(shū)實(shí)則是接受教育,，掌握知識(shí)的途徑,，是每一個(gè)教育人成長(zhǎng)、進(jìn)步,、完善,、提高的必需選擇。讀書(shū)之于教師,，于學(xué)生是遠(yuǎn)行的行囊,，是跳躍的踏板，是飛翔的翅膀,。

我校在縣局關(guān)于開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)通知及縣局工作精神的引領(lǐng)下,，圍繞“享受閱讀生活,，營(yíng)造書(shū)香校園”的活動(dòng)精神，開(kāi)展讀書(shū)工作,，將其納入學(xué)校工作重點(diǎn)來(lái)抓,。經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究、周密布署,，確定了學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的具體做法,。制訂了符合學(xué)校實(shí)際的師生讀書(shū)考核制度，并將其納入到教師績(jī)效考核工作當(dāng)中,，以約束的力量,，關(guān)注師生讀書(shū)。用心靈去關(guān)注學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,。

一,、資金投入

學(xué)校重視并且全力支持師生讀書(shū)活動(dòng)。近兩年共投入資金兩萬(wàn)七千元,。其中購(gòu)置鐵制圖書(shū)柜16個(gè),，訂購(gòu)教學(xué)刊物1萬(wàn)元，訂購(gòu)師生讀物6千元,。學(xué)校決定繼續(xù)加大投入,，確保讀書(shū)活動(dòng)深入展開(kāi)。通過(guò)學(xué)校投入支持使“書(shū)香校園”建設(shè)計(jì)劃得到進(jìn)一步的貫徹落實(shí),。

二,、多層面開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

1.校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展的珍藏閱讀

要求學(xué)生讀好書(shū)，教師首先要愛(ài)讀書(shū);要求教師讀好書(shū),，校長(zhǎng)及班子成員必須帶頭讀書(shū),。學(xué)校校長(zhǎng)及班子成員都參加到讀書(shū)活動(dòng)當(dāng)中,，當(dāng)然對(duì)讀書(shū)也提出了更高的要求,，校領(lǐng)導(dǎo)要開(kāi)展珍藏閱讀，即讀有珍藏價(jià)值的書(shū),，讀學(xué)校管理,、學(xué)科教學(xué)、人生啟示等著作,、作品,，優(yōu)秀期刊內(nèi)容寬廣，常讀常新,。學(xué)校在免費(fèi)為教師訂刊的同時(shí),，為班子成員訂閱有珍藏價(jià)值的期刊，如《福建教育》,、《教學(xué)與管理》,、《百家講壇》、《人民文學(xué)》、《名人傳記》,、《中國(guó)作家》等花費(fèi)4000余元,。班子成員讀書(shū)更好的發(fā)揮了引領(lǐng)帶動(dòng)作用，成為推動(dòng)學(xué)校讀書(shū)深入開(kāi)展的一種動(dòng)力,。

2.教師開(kāi)展專題閱讀活動(dòng)

教師的讀書(shū)共由四部分內(nèi)容組成：一是教育理論著作研讀;二是學(xué)科教學(xué)精讀;三是美文佳作賞讀;四是政策法規(guī)解讀,。對(duì)于教師的閱讀學(xué)校有明確的閱讀要求，要求每星期需完成5000字的閱讀任務(wù),，同時(shí)每月要做3000字的讀書(shū)摘

抄筆記,，每月需完成并上交一篇不少于500字的讀書(shū)心得文章，每月需向?qū)W校推薦閱讀過(guò)的優(yōu)美文章一篇,。

教師讀書(shū)在不知不覺(jué)間已成為一種習(xí)慣,，走進(jìn)辦公室，教師的案頭前總是放著自己選讀的書(shū)籍,，嶄新的亦或是有些破損的,，細(xì)密的評(píng)注、點(diǎn)滴的心得,、輕輕的勾畫(huà),，淡淡的折痕，穿過(guò)每一行文字的背后,，我們都能看到教師讀書(shū)的身影,。當(dāng)讀書(shū)成為了習(xí)慣，剩下的就是滿滿的期待,，因?yàn)榻處熞褠?ài)上了讀書(shū),，我們需要做的就是把例行的檢查變成支持的行動(dòng)，為教師訂書(shū),，對(duì)學(xué)校的書(shū)庫(kù)進(jìn)一步的填充,。讓那書(shū)渠，永遠(yuǎn)有源源不斷的活水,。

3.學(xué)生開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng)

清晨,、校園、朗朗書(shū)聲,，永遠(yuǎn)都是校園獨(dú)特的風(fēng)景;課間,、榆蔭、捧卷而讀,，永遠(yuǎn)都是校園最亮麗的光影,。一個(gè)校園沒(méi)有書(shū)聲總是一種欠缺。學(xué)校開(kāi)展“書(shū)聲進(jìn)校園活動(dòng)”,，要求學(xué)生齊讀,、誦讀,、開(kāi)口朗讀，讓朗朗書(shū)聲重現(xiàn)校園,。

學(xué)生讀書(shū)我們本著“三為主”的原則展開(kāi),，即以語(yǔ)文課本為主體開(kāi)展課內(nèi)讀，利用早自習(xí),、語(yǔ)文課為載體進(jìn)行;以初中生必讀書(shū)目為補(bǔ)充開(kāi)展課外閱讀,，利用讀書(shū)課和休息時(shí)間進(jìn)行;以教師推薦名家名篇名作為參考，開(kāi)展假期閱讀,。

學(xué)生讀書(shū)要求定期完成讀書(shū)筆記,，學(xué)生讀書(shū)筆記由學(xué)校統(tǒng)一印制，每篇讀書(shū)筆記由主要內(nèi)容--妙詞--佳句--錦段--妙語(yǔ)賞析--讀書(shū)心得--名言摘錄七個(gè)部分組

成,。這個(gè)讀書(shū)筆記本的印制充分考慮到學(xué)生讀書(shū)的實(shí)際需求,，以及學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)積累過(guò)程中需要加強(qiáng)及記錄的重點(diǎn)而設(shè)定的。

對(duì)于學(xué)生讀書(shū)筆記的使用,，具體由語(yǔ)文教師來(lái)負(fù)責(zé)安排及檢查,。通過(guò)讀書(shū)任務(wù)的布置及讀書(shū)活動(dòng)的檢查，學(xué)生能夠自主獨(dú)立的完成閱讀,，并能認(rèn)真,、細(xì)致的做好筆記，使讀書(shū)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,，補(bǔ)充孩子們的知識(shí),，拓寬他們的閱讀視野，讓他們?cè)谧x書(shū)中成長(zhǎng),、在讀書(shū)中學(xué)習(xí),、在讀書(shū)中體驗(yàn)生活。

讓學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)在農(nóng)村是一件多么難的事,，孩子們無(wú)書(shū)可讀,，家里不肯拿錢讓孩子們買書(shū)。班主任老師,、語(yǔ)文老師都將自己家的藏書(shū)拿到了學(xué)校,，學(xué)校圖書(shū)室全面向?qū)W生開(kāi)放,，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)置的白皮書(shū)柜,，大家共同組建的圖書(shū)放在書(shū)柜的櫥窗里，老師們?yōu)闀?shū)柜起了一個(gè)又一個(gè)美麗的名字：《集思園》,、《知識(shí)窗》,、《閱讀天地》、《心靈珍藏》……,，在每一個(gè)名字的背后,，我們都能看到師生傾注的愛(ài)與心血,，在讀書(shū)課上，在課余時(shí)間,，學(xué)生們開(kāi)始廣泛的閱讀,。

三、豐富多彩活動(dòng)的開(kāi)展

1.讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)

學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真籌劃,，開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，全校師生均參加了這個(gè)活動(dòng),。啟動(dòng)儀式上對(duì)讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的要求,、形式等都做了明確的要求，每一位師生都在讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)簽字儀式上,，認(rèn)真的寫(xiě)下了自己的名字,，那一刻美麗而神圣。

2.教師讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)

每學(xué)期學(xué)校組織教師開(kāi)展一次讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),，匯報(bào)形式活潑自由,，談自己的讀書(shū)體會(huì)，交流讀書(shū)心得,。實(shí)現(xiàn)了一人讀書(shū),，多人受益;大家讀書(shū)，共同受益的讀書(shū)目標(biāo),。

3.學(xué)生開(kāi)展講故事,、朗讀、我的讀書(shū)心得征文賽等多種形式,，喜聞樂(lè)見(jiàn)的讀書(shū)比賽活動(dòng),。以比賽促讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，增強(qiáng)了學(xué)生的讀書(shū)興趣,，提高了學(xué)生的閱讀熱情,。

四、幾點(diǎn)創(chuàng)新與收獲

1.學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了讀書(shū)課,，自20xx年以來(lái),，經(jīng)過(guò)4年的摸索與推敲。我們編撰了讀書(shū)課校本教材--《國(guó)學(xué)經(jīng)典》,，現(xiàn)在讀書(shū)課我們除語(yǔ)文課教師兼職外,，還有專門的教師從事讀書(shū)課任教工作。讀書(shū)課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，學(xué)生開(kāi)展自主閱讀,。

2.學(xué)校廣泛開(kāi)展教師美文推薦活動(dòng)。每月要求教師向?qū)W校推薦美文1--2篇,。推薦文章以文學(xué)類文章為主,，學(xué)校對(duì)推薦文章進(jìn)行整理,、篩選，每月編撰出一本文集--《美文欣賞》,，進(jìn)一步向師生推廣,，豐富師生的閱讀。

3.鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得,，教師每月需向?qū)W校上交一份讀書(shū)心得文章,，字?jǐn)?shù)在500字左右。將教師讀寫(xiě)結(jié)合,，讀體結(jié)合,，最大限度發(fā)揮教師閱讀的作用。

回首學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的每一個(gè)瞬間,，每一段歷程,，活動(dòng)之初的“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓”是一種迷惘與困惑;而逐漸的對(duì)讀書(shū)“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”時(shí),，是一種渴望與需求;最終我們“眾里尋他千百度，驀然回首”,，才是真正意義上的讀書(shū),，那是一種境界。

讓我們,，用心靈去關(guān)注讀書(shū),，并且深深的愛(ài)上讀書(shū)。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇二

為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè),，不斷提升地稅機(jī)關(guān)干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)效能,，積極開(kāi)展隊(duì)伍“素質(zhì)提高年”活動(dòng)，在全縣地稅系統(tǒng)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，創(chuàng)建“五型”機(jī)關(guān)(“學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型、創(chuàng)新型,、勤廉型,、和諧型”)，形成崇尚學(xué)習(xí),、勤于讀書(shū),、善于思考的良好風(fēng)氣，特制訂本實(shí)施方案：

一,、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進(jìn)一步牢固確立黨員干部持之以恒,、與時(shí)俱進(jìn),、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷提高黨員干部的思想素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì)和崗位技能，培養(yǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)型的風(fēng)氣,，塑造人才型的干部素質(zhì),，構(gòu)建創(chuàng)新型的稅務(wù)文化，進(jìn)一步增強(qiáng)全局創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,，形成新的工作優(yōu)勢(shì),，不斷推進(jìn)地稅事業(yè)全面、健康,、快速發(fā)展,。

二、活動(dòng)內(nèi)容及安排

(一)動(dòng)員準(zhǔn)備階段(4月—5月),。印發(fā)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案,，召開(kāi)全縣地稅系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì)，縣局主要領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)員,，迅速在全系統(tǒng)掀起讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)熱潮,。

(二)讀書(shū)學(xué)習(xí)階段(5月—11月)。確定每周一上午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間,，每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí),。每人每周自學(xué)時(shí)間不少于5小時(shí)。全體黨員干部根據(jù)活動(dòng)的要求,，制定個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，在統(tǒng)一推薦的三類題材書(shū)目中各選一本或數(shù)本，也可根據(jù)自身實(shí)際選擇其他書(shū)籍認(rèn)真閱讀,，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),。領(lǐng)導(dǎo)干部每年度至少讀書(shū)2本以上，并有5000字以上的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記;一般干部每年度至少讀書(shū)2本以上,，并有字以上的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記,。把開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)與單位日常的政治理論學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，在鼓勵(lì)黨員干部自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，通過(guò)開(kāi)辦讀書(shū)沙龍、讀書(shū)博客,、舉辦讀書(shū)輔導(dǎo)講座,、演講比賽、征文活動(dòng)等多種形式,，開(kāi)展述學(xué),、考學(xué),、評(píng)學(xué)、講學(xué)活動(dòng),，豐富讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,，提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。

(三)總結(jié)表彰階段(12月),。認(rèn)真總結(jié)全系統(tǒng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展情況,，評(píng)出讀書(shū)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人并予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,，每位干部職工根據(jù)工作學(xué)習(xí)情況,，可以自行購(gòu)買書(shū)藉，以股室為單位購(gòu)書(shū)在500元以內(nèi)的,，并根據(jù)所購(gòu)書(shū)目撰寫(xiě)有讀書(shū)筆記和心得體會(huì)的單位一律給予報(bào)批處理,。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及書(shū)籍推薦

全系統(tǒng)地稅干部至少要精讀好三本書(shū)：

(一)推薦書(shū)籍為《大國(guó)崛起》,、《貞觀政要》,、《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》，個(gè)人根據(jù)各自情況選擇三本書(shū)的任一本進(jìn)行精讀,，做好讀書(shū)筆記,。

(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書(shū)籍?！抖愂照鞴芊ā芳捌鋵?shí)施細(xì)則,、《稅收管理員操作實(shí)務(wù)》、《征管工作流程》,、《縣地方稅費(fèi)宣傳材料》等,。

(三)計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)辦公自動(dòng)化公文處理系統(tǒng),，國(guó)家公文排版規(guī)范,，mis2.0數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng)，縣局根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，適時(shí)組織考試,。

(四)個(gè)人自選書(shū)籍。由個(gè)人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本,，以經(jīng)濟(jì),、法律、行政管理知識(shí)及自然科學(xué),、文學(xué),、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書(shū)籍，由個(gè)人確定和購(gòu)買,。

四,、以學(xué)習(xí)活動(dòng)確定載體

針對(duì)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，確定以下四個(gè)活動(dòng)載體,。

(一)建立學(xué)習(xí)日制度,。每周五下午為“個(gè)人自學(xué)日”,，縣局將在第三,、第四季度組織干部職工進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比、學(xué)習(xí)演講,、心得交流,，確保學(xué)習(xí)效果。

(二)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng),。培養(yǎng)和選送一批讀書(shū)學(xué)習(xí)的單位和個(gè)人的先進(jìn)典型,，通過(guò)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式,，以點(diǎn)促面,。并將讀書(shū)活動(dòng)列入重要工作日程，納入年度工作目標(biāo)考核體系,，與爭(zhēng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái),，扎實(shí)有效地促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

(三)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng),。結(jié)合地稅工作實(shí)際,，不定期地組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和練兵活動(dòng)，活躍學(xué)習(xí)氣氛,，濃厚學(xué)習(xí)氛圍,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高干部的整體業(yè)務(wù)水平,。

(四)組建學(xué)習(xí)小組,。圍繞地稅工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn),、和亟待解決問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性讀書(shū),，組建“興趣促進(jìn)小組”、“互助互學(xué)小組”等學(xué)習(xí)組織,，以老帶新,，互幫互學(xué)。

五,、措施要求

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。要把讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的主要內(nèi)容，抓實(shí)、抓細(xì),、抓出成效,。要做好各項(xiàng)組織落實(shí)工作，切實(shí)制定好本部門讀書(shū)活動(dòng)的具體方案,。組織黨員干部人人制定讀書(shū)計(jì)劃,，精心研讀必讀和自選書(shū)目，認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì),。要大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng),，引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)多讀書(shū)、讀好書(shū),、與書(shū)為伴的良好意識(shí),，努力形成以學(xué)為榮、讀書(shū)高尚,、積極進(jìn)取的良好氛圍,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。

(二)抓好檢查考核,。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，每個(gè)黨員干部要充分發(fā)揮讀書(shū)筆記本的作用，每讀一本書(shū)后至少要撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章,。各分局,、黨支部要建立檢查考核制度，把讀書(shū)筆記撰寫(xiě)情況作為衡量黨員干部學(xué)習(xí)情況的基本依據(jù),，定期檢查黨員干部的讀書(shū)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)進(jìn)度，查看讀書(shū)筆記和體會(huì)文章,。對(duì)未達(dá)要求的黨員干部要及時(shí)指出,，促其改正。分局,、黨支部將隨時(shí)調(diào)閱各黨員干部的讀書(shū)筆記本,，檢查讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況。

(三)搞好評(píng)選表彰,。為了推動(dòng)今年讀書(shū)活動(dòng),，年底將評(píng)比本單位讀書(shū)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人。開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要內(nèi)容,，也是年度黨建工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù),。年度優(yōu)秀黨員原則在讀書(shū)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人中產(chǎn)生。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇三

本學(xué)期開(kāi)展的主題讀書(shū)活動(dòng),，對(duì)我們班的孩子來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我從中受益匪淺。贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū)，讀好書(shū),，勤于記讀書(shū)筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次讀一本好書(shū)講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用同題異文(同一題材的詩(shī)詞),、同人異文(同一作者的詩(shī)詞),、同意異文(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,。時(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

(1)由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：世間洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章。確實(shí)在社會(huì)上處處有語(yǔ)文,，人人時(shí)時(shí)學(xué)語(yǔ)文,、用語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國(guó)語(yǔ)言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章,，在老師的引領(lǐng)下，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情,，遨游了藝術(shù)殿堂，

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：得法于課內(nèi),，得益于課外的道理就是如此,。 學(xué)習(xí)的過(guò)程是逐漸積累的過(guò)程。因此,，我們創(chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū),，激發(fā)其讀書(shū)興趣,，積累盡可能多的典范性的語(yǔ)言材料,，積淀盡可能多的語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的心理詞典,。

四,、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵(lì)學(xué)生勤動(dòng)筆

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇四

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!很高興能夠參加此次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，與大家一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣!

當(dāng)今時(shí)代,，人們的生活被各種瑣事充斥著，人們不能夠靜下心來(lái)去閱讀,，甚至感慨閱讀沒(méi)有意義,，在這樣的時(shí)代背景下,，閱讀對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，都變得十分陌生,，尤其是當(dāng)代大學(xué)生,。當(dāng)代大學(xué)生只知道看自己的教材，很少有人會(huì)去閱讀,，去思考,。作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們需要通過(guò)閱讀來(lái)接觸到一些不同的觀點(diǎn),，思考這些觀點(diǎn)哪一個(gè)更合理,，鍛煉自己的思維能力，這樣遇到事情時(shí)就能夠自主地去思考,，去解決;我們需要通過(guò)閱讀來(lái)提升自身的修養(yǎng),，與周圍的人和自然和諧相處;我們需要通過(guò)閱讀來(lái)凈化自己的心靈，讓自己的身心在這個(gè)浮躁的世界中得到一絲的安寧,。

我今天要與大家分享的書(shū)是美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)家,、心理學(xué)家，20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師—戴爾〃卡耐基的著作《人性的弱點(diǎn)》,。20世紀(jì)早期,，美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入蕭條，戰(zhàn)爭(zhēng)和貧困導(dǎo)致人們失去了對(duì)美好生活的愿望,，而卡耐基獨(dú)辟蹊徑地開(kāi)創(chuàng)了一套融演講,、推銷、為人處世和智能開(kāi)發(fā)于一體的教育方式,，對(duì)人性進(jìn)行了深

刻的探討和分析,。他講述的許多普通人通過(guò)奮斗獲得成功的真實(shí)故事，激勵(lì)了無(wú)數(shù)陷入迷茫和困境的人,，幫助他們重新找到了自己人生的方向,。 大家都說(shuō)進(jìn)入大學(xué)就等于是進(jìn)入了一個(gè)小型的社會(huì)，大學(xué)也是進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡段,。在大學(xué)里我們需要不斷地鍛煉自己的能力,，擴(kuò)大自己的交際范圍等等。然而我們到底該如何去做呢?很多人都處于迷茫中,。而《人性的弱點(diǎn)》就像一面鏡子,，幫助我們認(rèn)識(shí)自我，了解自我,，從而完善自我,，駕馭自我，成為一個(gè)善于經(jīng)營(yíng)自己生活的人。正如作者所言：“如果你想從本書(shū)中獲益就必須具備一項(xiàng)不可或缺的條件,，否則再多的方法也幫不了你的忙,。這個(gè)神奇的條件就是：迫切改變自己和學(xué)習(xí)的意愿。一旦你具備此條件,，不需要其他建議,，就能從本書(shū)中獲最大利益，并享受快樂(lè)的人生,?！?/p>

在卡耐基看來(lái)，一個(gè)人的成功很大程度上決定于他的人際關(guān)系和處事方式,，我們更應(yīng)在細(xì)節(jié)處注重禮節(jié)和人際交往,。同時(shí)，他教會(huì)我們處事最重要的原則就是兩個(gè)字：真誠(chéng),。真誠(chéng)的對(duì)待別人,，你就會(huì)是擁有最多朋友和最好人際關(guān)系的人。正如在平常的社聯(lián)工作中,，只有真誠(chéng)地與他人交流,，盡量去了解別人，而不要去抱怨別人,，設(shè)身處地地為他人著想,，才能達(dá)到事半功倍的效果。

《人性的弱點(diǎn)》告訴我們：要發(fā)自內(nèi)心的微笑,，行動(dòng)勝于言行,。做一個(gè)微笑者，微笑會(huì)讓人明白：“我喜歡你,，你使我快樂(lè),，我高興見(jiàn)到你?！蔽⑿σ幌?，只需要牽動(dòng)三條肌肉，這又何樂(lè)而不為呢?微笑一下,，可以縮短人與人的距離;微笑一下,，可以縮小空間的范圍;微笑一下，可以消除心靈之間的隔閡,。在社聯(lián)的大家庭中，微笑讓我們感到更加溫暖,，感到更加溫馨,。是微笑拉近彼此間的距離，讓我們不要再吝嗇自己的微笑,，把微笑送給別人,，同時(shí)自己也收獲溫暖,。

為了能夠更好地學(xué)習(xí)和生活，我們要認(rèn)清人性中存在的弱點(diǎn),，當(dāng)我們辦事的時(shí)候針對(duì)這些弱點(diǎn)下手,，就會(huì)事半功倍。了解的他人身上的弱點(diǎn),，就可以使我們每一個(gè)人在日常的交往中順利進(jìn)展;了解了自身的弱點(diǎn),，可以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短，凸現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),，從而建立美好的人生,。在日常工作中，只有明白自己的弱點(diǎn),，并盡量改正,，不斷完善自己，才能獲得他人的認(rèn)可,，才能在學(xué)習(xí)生活中獲得滿足感,。

對(duì)別人的意見(jiàn)表示尊重，不管是對(duì)是錯(cuò),。在生活中,，只有時(shí)時(shí)處處都懂得尊重他人，才能得到別人應(yīng)有的尊重,。人生在世,，誰(shuí)也不可能像一座孤島，在大海中獨(dú)踞,，都要與他人相處,，希望做一個(gè)受人尊重和歡迎的人。要實(shí)現(xiàn)這一想法,，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)真誠(chéng)地尊重他人,。有人說(shuō)，尊重與被尊重是一枚硬幣的兩面,。這正應(yīng)了中國(guó)的一句古話：“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,，敬人者人恒敬之?！?《人性的弱點(diǎn)》讓我們明白在人際交往中需要注意的細(xì)節(jié),，告訴我們做人要平和、真誠(chéng),，要學(xué)會(huì)尊重與自我反省,，告誡我們溝通的成功在于盡量避免爭(zhēng)辯、責(zé)罵與抱怨，最常見(jiàn)的情況是在爭(zhēng)辯中取得了勝利卻失去了成功的機(jī)會(huì),。國(guó)際著名演說(shuō)家,、勵(lì)志作家和基督教領(lǐng)袖羅伯特〃舒勒曾說(shuō)：“卡耐基從上個(gè)世紀(jì)初就開(kāi)始講授他的成人訓(xùn)練課程，開(kāi)創(chuàng)了美國(guó)的成人教育運(yùn)動(dòng),。他的成功哲學(xué)與處世技巧對(duì)當(dāng)今時(shí)代的年輕人來(lái)說(shuō),，仍是一個(gè)永恒的人生課題?！?/p>

“讀美文如飲醇酒,。酒，越釀越純;文,，愈久愈香,。” 世紀(jì)老人冰心曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)好,，好讀書(shū),，讀好書(shū)”。讓閱讀成為一種習(xí)慣,，從閱讀中找尋生活的真諦,，從閱讀中發(fā)現(xiàn)生活的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)閱讀,，善于閱讀,，不要讓閱讀僅僅是閱讀，要學(xué)會(huì)思考,，發(fā)現(xiàn)書(shū)中那些對(duì)我們生活有益的東西,，并認(rèn)真體會(huì)，讓它們成為我們的一部分,，去改變我們的生活,，讓我們的生活充滿樂(lè)趣。祝愿在座的老師同學(xué)們?cè)陂喿x中獲得心靈的啟迪,，體悟生活的樂(lè)趣,。

謝謝大家!!!

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇五

一、營(yíng)造書(shū)香氛圍

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好黑板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)，班級(jí)的板報(bào)都是由學(xué)生自己完成,。板報(bào)內(nèi)容：每月規(guī)定的古詩(shī)背誦,、優(yōu)美句段誦讀,。只要在課前三分鐘的小預(yù)備中背誦，就不用利用抽出其他時(shí)間來(lái)背誦了,。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開(kāi)辟專欄,，分別是：閱讀之星,，學(xué)生根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容，寫(xiě)出讀書(shū)體會(huì),，或者選擇自己喜歡的優(yōu)美句段進(jìn)行全班展示,，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣,。再一個(gè)是：我們通常習(xí)慣把搜集到名言警句,、成語(yǔ)故事、四字詞語(yǔ)解釋等作成卡片貼在墻壁上,，久而久之學(xué)生就記下了，以提高自己的詞匯量,，積累學(xué)生的語(yǔ)言能力,。

二、開(kāi)展多彩活動(dòng)

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。首先在班級(jí)氛圍中，開(kāi)辟的專欄用來(lái)展示學(xué)生特色,、專長(zhǎng)而外,，通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,。如我們圍繞閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽,，讓學(xué)生都上臺(tái)讀一讀自己喜歡的文章,，這樣他不僅熟悉了一些閱讀內(nèi)容,，而且鍛煉了學(xué)生的閱讀能力。講故事比賽，我們讓學(xué)生把自己讀的故事上臺(tái)講，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。讀書(shū)交流活動(dòng),，可以根據(jù)學(xué)生所讀的內(nèi)容,，說(shuō)一說(shuō)，演一演,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀,。

三、引領(lǐng)閱讀之路

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽,、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)

告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——?dú)v史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。

高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,，書(shū)籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)

是啊，書(shū)籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢?在平日的校園之聲廣播站上我們播推薦的課外讀物，老師根據(jù)蓓蕾讀書(shū)的要求推薦數(shù)目給學(xué)生,。引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任。在課外,，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止,，可謂收獲頗豐,。

3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

在怎樣讀書(shū)方面我們有自己班級(jí)的具體做法：

(1)保證有書(shū)讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,，學(xué)生每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

(2)保證讀書(shū)時(shí)間,，每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩(shī)歌,，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天,。中午的時(shí)間，讓學(xué)生和同學(xué)互換圖書(shū)進(jìn)行交流閱讀,，讓學(xué)生隨意組合,，和誰(shuí)一起讀都可以，然后交流自己讀了省么,，讓學(xué)生說(shuō)出來(lái),，另外安排一兩名同學(xué)，上臺(tái)講自己看的圖書(shū)內(nèi)容,。星期天可以借閱同學(xué)的圖書(shū)回家閱讀,。

(3)保證讀書(shū)交流會(huì)

我們每周有閱讀課，這個(gè)時(shí)間要充分利用好,。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書(shū)中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章,，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受,，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論。交流了,，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了，理解才會(huì)更深入,。我們教師也在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行蓓蕾讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，我校的四位語(yǔ)文老師充分的準(zhǔn)備了發(fā)言

材料，其他語(yǔ)文老師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了評(píng)論,，對(duì)于開(kāi)展我們的蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)有很大的借鑒意義,。

讀書(shū)立志，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書(shū)香溢滿我們的童年!我們將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書(shū)，獲取更多的知識(shí),。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇六

為引導(dǎo)公司全體干部職工牢固樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，激發(fā)干部職工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自主學(xué)習(xí)能力,，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進(jìn),，結(jié)合公司實(shí)際，決定在公司范圍內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，現(xiàn)將全員讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)方案通知如下：

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位,、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工為目標(biāo),，緊緊圍繞公司中心工作，致力增強(qiáng)干部職工自主學(xué)習(xí)能力,，鼓勵(lì)干部職工多讀書(shū),、真讀書(shū)、讀好書(shū),，將學(xué)習(xí)成果貫穿運(yùn)用于工作實(shí)踐,，促進(jìn)職能履行到位，進(jìn)一步提升工作效能,。

二,、基本要求

1、精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍,。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,，重在效果。緊密結(jié)合中心工作,、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì),、特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),，熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)、建筑工程技術(shù)等專業(yè)知識(shí),，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng),。

2、研讀經(jīng)典書(shū)籍,。認(rèn)真閱讀馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀,、馬克思主義理論成果武裝頭腦,、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展,。

3,、選讀興趣書(shū)籍。選讀適合自己的文學(xué),、藝術(shù),、歷史、政治、經(jīng)濟(jì),、哲學(xué),、社會(huì)等各方面富有教益的書(shū)籍，在閱讀過(guò)程中,，不斷拓寬視野,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，完善自我,，提高素養(yǎng),。

三、活動(dòng)形式和步驟

以培養(yǎng)干部職工的學(xué)習(xí)興趣,、提升學(xué)習(xí)能力為突破,，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀,、學(xué)有所獲,、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則，鼓勵(lì)干部職工多讀書(shū),、真讀書(shū),、讀好書(shū)。

1,、宣傳動(dòng)員階段(5月中旬)：各部門要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)實(shí)施方案要求,，根據(jù)公司推薦讀書(shū)，明確必讀書(shū)目,，制定出詳細(xì)的集中讀書(shū)計(jì)劃,。每位干部職工要結(jié)合個(gè)人和工作需要，制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，選定自己的閱讀書(shū)籍,。

2、讀書(shū)及交流階段(5月中旬至8月)：各部門按照讀書(shū)計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)記錄，在全公司營(yíng)造全員讀書(shū)的良好氛圍,。同時(shí),，要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上，在讀書(shū)學(xué)習(xí)中,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,，增強(qiáng)讀書(shū)效果。

(1),、舉辦讀書(shū)交流會(huì),。全體職工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下，選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫,，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)心得體會(huì),。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì)，全體職工都要踴躍發(fā)言,，將自己對(duì)某一本書(shū)或其精華部分,、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家,，暢談體會(huì),。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,，營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū),、善于讀書(shū)的氛圍。

(2),、舉辦“迎接”演講比賽,。組織35周歲以下的團(tuán)員青年，舉行 “讀書(shū)是一種責(zé)任”為主題的演講比賽,，使廣大團(tuán)員青年以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來(lái),。

(3)組織讀書(shū)心得評(píng)比。讀書(shū)活動(dòng)期間,，組織一次心得評(píng)比,，讀書(shū)心得內(nèi)容為讀一本書(shū)、一篇文章的體會(huì),，或?qū)σ槐緯?shū),、一篇文章的生動(dòng)解讀、或與一本書(shū),、一篇文章的不解之緣,，以及一本書(shū)、一篇文章對(duì)自己成長(zhǎng)成才的影響,。讀書(shū)心得要求主題鮮明,、積極向上、有真情實(shí)感,、可讀性強(qiáng),，文章篇幅不少1200字。

3,、認(rèn)真總結(jié)階段(9月至10月)：讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束后,，認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書(shū)活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn)，整理優(yōu)秀讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)材料,。

四,、工作要求

1,、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。各部門要加強(qiáng)重視,，精心組織，務(wù)求實(shí)效,。把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位置,，堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí),，各部門負(fù)責(zé)人要率先垂范,，帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí)，真正成為廣大干部職工讀書(shū)的楷模,。

2,、落實(shí)措施，保障時(shí)間,。各部門要以此次活動(dòng)為契機(jī),，統(tǒng)籌兼顧，合理安排,，處理好讀書(shū)活動(dòng)和各項(xiàng)工作關(guān)系,，為讀書(shū)活動(dòng)提供充足的時(shí)間保障，確保工作學(xué)習(xí)兩不誤,。

3,、完善制度,，規(guī)范運(yùn)作,。各部門要結(jié)合工作實(shí)際情況,，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》,，用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)做到時(shí)間安排上的連貫性,、讀書(shū)要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,，使讀書(shū)學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,，使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為干部職工的自覺(jué)行為,。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇七

親愛(ài)的各位同學(xué)：大家好!很高興今天晚上能夠作為代表參加這次的書(shū)蟲(chóng)交流會(huì),，與大家分享讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)與感悟。其實(shí)我站在這里,，底氣并不是很足,。因?yàn)榕_(tái)下面坐著很多比我更愛(ài)讀書(shū)、讀書(shū)多的人,。但是呢，我仍然勇敢堅(jiān)定的站在這里,，因?yàn)槲艺嫘南霝榇蠹彝扑]一些我喜歡的書(shū),。

我們都是當(dāng)代的大學(xué)生,，大學(xué)二字，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是個(gè)很熟悉的名字,，其實(shí)大學(xué)就是一個(gè)自我提升的舞臺(tái),。至于如何去提升自我，那可以說(shuō)有萬(wàn)千種方法,，有人去參加學(xué)生會(huì),，有人出去找社會(huì)兼職，也有人通過(guò)參加各種各樣的校園活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,。但是我想應(yīng)該更多的人是通過(guò)讀書(shū)這一根本途徑,。所以我今天要說(shuō)的就是：讓讀書(shū)伴我們度過(guò)大學(xué)時(shí)光。

我們?yōu)槭裁匆x書(shū)?我覺(jué)得每個(gè)人的生命只有一次,，這僅有一次的生命是有限的,，要如何才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩,，又要如何才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是學(xué)習(xí),，就是讀書(shū)。 俗話說(shuō)得好,，書(shū)到用時(shí)方恨少,，事非經(jīng)過(guò)不知難。雖說(shuō)我們都是念了十幾年書(shū)的大學(xué)生了,。但是中國(guó)的教育制度你們也懂的,，真正讓我們學(xué)到能夠用得上的東西并不多?？赡墚?dāng)我們走入社會(huì)時(shí),，都會(huì)發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)到的東西也完全沒(méi)有用的上。原因就在于要么是我們學(xué)的東西太少了,，要么是我們學(xué)的東西適應(yīng)不了社會(huì),。所以我們要多讀書(shū)，提高自己的綜合實(shí)力,，拓展自己的知識(shí)面,，提升能力和修養(yǎng)。那這就涉及到一個(gè)問(wèn)題我們?cè)摽词裁礃拥臅?shū)呢? 我認(rèn)為最應(yīng)該看的就是我們自己感興趣的書(shū),，興趣是最大的老師,。當(dāng)你看一本你自己覺(jué)得很無(wú)聊的書(shū)的時(shí)候，就算你從早坐到晚一動(dòng)不動(dòng)艱苦的看完后我覺(jué)你你也應(yīng)該不會(huì)有多大的收獲,，而且這一天你還過(guò)的非常的痛苦,，得不償失,。就算你是對(duì)漫畫(huà)書(shū)十分的感興趣，你坐在那看一天有人覺(jué)得你浪費(fèi)了時(shí)間,。我覺(jué)得你值了,，至少你圖了個(gè)心理滿足感啊。

其次我覺(jué)得我們也需要看一些生活中需要用到的技能書(shū)或者社科類的書(shū),。對(duì)于我們文科的孩子來(lái)說(shuō),，電腦操作這個(gè)東西要求的檔次比較低，像我們專業(yè)只需要過(guò)計(jì)算機(jī)一級(jí),，基本上和高中電腦考試一樣的水準(zhǔn),。但是在實(shí)際生活中我們可能需要用到的計(jì)算機(jī)軟件卻有很多，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)可能連基本的ppt和excel有些東西還不怎么會(huì)做,，所以這就需要我們自己去涉獵,。

最后的話那就是看一些有關(guān)我們專業(yè)方面的書(shū)了，師傅領(lǐng)進(jìn)門,，修行在自身,。既然我們選擇了它，那就要去學(xué)好它,。大學(xué)的課堂真正起到的是一個(gè)引導(dǎo)的作用,。就像一把鑰匙，為你打開(kāi)一扇門,，至于進(jìn)不進(jìn)去,，進(jìn)去之后該怎么辦就得看你自己了。

陳四益先生有一奇文,，曰《站著讀還是跪著讀》,。文中歸納了四種讀書(shū)之心態(tài)：

坐著讀——從從容容、坦坦蕩蕩,，一切以朋友的心態(tài)對(duì)待之;

站著讀——指點(diǎn)江山,、激揚(yáng)文字，一切以對(duì)手的心態(tài)對(duì)待之;

跪著讀——頂禮膜拜,、俯首帖耳,，一切以信徒的心態(tài)對(duì)待之;

騎著讀——橫刀立馬、針風(fēng)相對(duì),，一切以敵人的心態(tài)對(duì)待之,。 我覺(jué)得后三者都不可取，我們應(yīng)該是坐著讀,。以平等的觀點(diǎn)去看待所讀的書(shū),，與書(shū)的作者進(jìn)行情感的交流，心靈的對(duì)話,，或贊賞,、或稱奇,、或意會(huì)、或困惑,、或質(zhì)疑、或建議,，這樣讀書(shū)最為舒適,、愜意。這也就是我要講的怎么去讀書(shū),。

那么最后呢,，我想向大家推薦幾本個(gè)人比較喜歡的書(shū)。(見(jiàn)ppt)

縱觀曹文軒的作品,，從文學(xué)作品集《暮色籠罩下的祠堂》,、《紅葫蘆》、《薔薇谷》,，到長(zhǎng)篇小說(shuō)《山羊不吃天堂草》、《草房子》,、《紅瓦》,、《根鳥(niǎo)》，卻又無(wú)一不是在“與往事干杯”,。有評(píng)論家將之稱為兒童文學(xué),，但似乎并不恰切，當(dāng)一部?jī)和膶W(xué)作品中蘊(yùn)含著 永恒的文學(xué)情感與美學(xué)價(jià)值時(shí),，它所感動(dòng)的不僅是兒童,，而可能是我們所有的人。他的作品以莊重憂郁的風(fēng)格,、詩(shī)情畫(huà)意的意境,、充滿智慧的敘述方式，呈現(xiàn)給了我們一個(gè)真善美的藝術(shù)世界———這里有厄運(yùn)中的相扶,、困境中的相助,、孤獨(dú)中的理解、冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情懷……這些內(nèi)容在童年情懷的關(guān)照下呈現(xiàn)出的精神之光,，感動(dòng)著所有活在這個(gè)世界上的人們,，讓我們的心為之震動(dòng)。

《草房子》是曹文軒的一部講究品位的少年長(zhǎng)篇小說(shuō),。作品以曹文軒自己的

童年生活為素材,，寫(xiě)了一個(gè)名叫桑桑的男孩。小說(shuō)講述桑桑在油麻地小學(xué)的六年生活中的種種故事和經(jīng)歷,。他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下,、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情,，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守,，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……

《草房子》是一個(gè)美好的所在,，他讓我們想起浪漫,、溫馨、遙遠(yuǎn),，想起浪漫的童話,。當(dāng)我們走近曹文軒為我們搭的《草房子》時(shí)，我們確實(shí)被這樣一種氣息所彌漫,。作者以優(yōu)美的文筆,，寫(xiě)了離我們已遠(yuǎn)去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活,，我們的時(shí)代未必經(jīng)歷過(guò),，但無(wú)疑我們都能體悟得到，那種發(fā)生在還未長(zhǎng)大卻向往長(zhǎng)大的少男少女之間的純真故事,，有許多茫動(dòng),，但也是必然。男孩桑?？坦倾懶牡慕?jīng)歷,，不幸少年與厄運(yùn)抗?fàn)幍谋瘣恚瑲埣采倌陮?duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守,，等等,， 在這所其實(shí)并不大的草房子里撲朔迷離地上演，給人感人心魄之感,，有時(shí)甚至催人淚下,。

1954年1月生于江蘇省鹽城市農(nóng)村。1974年入北京大學(xué)中文系讀書(shū),，中國(guó)作協(xié)全國(guó)委員會(huì)委員,現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)博士生導(dǎo)師,。北京作家協(xié)會(huì)副主席，當(dāng)代文學(xué)教研室主任,，兒童文學(xué)委員會(huì)委員,，中國(guó)作家協(xié)會(huì)魯迅文學(xué)院客座教授。代表作有《草房子》《紅瓦》《天瓢》等;曾獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名獎(jiǎng),、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng),、冰心文學(xué)大獎(jiǎng)、國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)等四十多種獎(jiǎng)項(xiàng)。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇八

讀到一本好書(shū),，就如同邂逅一位偉大的老師,，舉辦一次成功的讀書(shū)活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書(shū)的行列。下面就我系動(dòng)漫班舉行的讀書(shū)交流會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié),。在這次交流會(huì)上,，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

一,、營(yíng)造書(shū)香氛圍,。

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”,。班級(jí)的書(shū)香氛圍營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄,，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而充滿生趣。

二,、開(kāi)展多彩活動(dòng),。

在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái),。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng),。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽,、讀書(shū)交流活動(dòng),、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等,。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛(ài)上閱讀。

三,、引領(lǐng)閱讀之路,。

通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路,。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

告訴小學(xué)生要讀書(shū)，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問(wèn)題——為什么要讀書(shū)?于是我就讓小學(xué)生去大千世界,、名人名家中去尋求答案吧,。

英國(guó)人喜歡說(shuō)——書(shū)籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰明,，詩(shī)歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書(shū)能陶冶個(gè)性。高爾基熱情洋溢地說(shuō)——熱愛(ài)書(shū)籍吧,，書(shū)籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來(lái),，它能教會(huì)你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛(ài)世界，熱愛(ài)人的感情,，來(lái)鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要,。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

是啊,，書(shū)籍浩如煙海,，讓學(xué)生有選擇地讀，該讀什么呢?引導(dǎo)孩子愛(ài)讀書(shū),，讀好書(shū)是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國(guó)神話傳說(shuō)》,、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《名人故事》等書(shū),。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書(shū)不止，可謂收獲頗豐,。

3,、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

在怎樣讀書(shū)方面我們有自己的具體做法：

(1)保證有書(shū)讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái)，每人把自己家中的喜歡的圖書(shū)帶到教室,，進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

(2)保證讀書(shū)時(shí)間

每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩(shī)歌，讓孩子們?cè)跁?shū)香中開(kāi)啟新的一天,。

(3)保證讀書(shū)交流會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書(shū)時(shí)間,，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流,，可以講自己喜歡的書(shū)中片段,，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來(lái)談一談自己的讀書(shū)感受,，還可以對(duì)大家一起讀過(guò)的書(shū)展開(kāi)討論,。交流了，認(rèn)識(shí)才會(huì)更深刻;展示了,，理解才會(huì)更深入。

讀書(shū)立志,，讓書(shū)籍成為我們成長(zhǎng)的基石,，讓書(shū)香溢滿我們的童年!讀書(shū)交流會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書(shū),，獲取更多的知識(shí)。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!很榮幸在這里和大家分享讀書(shū)交流經(jīng)驗(yàn),。

首先我想說(shuō),，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)呢?周恩來(lái)說(shuō)，為中華崛起而讀書(shū),。伏爾泰說(shuō),，讀書(shū)使人心眼明亮。莎士比亞也說(shuō)過(guò),，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,。前人的名言警句大概都可以羅列成一大本書(shū)。

看到貼吧上有個(gè)段子說(shuō),，一個(gè)急功近利的人,，可以不用讀書(shū)，當(dāng)然也無(wú)法取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功,。而一個(gè)不太讀書(shū)的人取得一些成功后,，在他閑暇之余也會(huì)盡可能多讀書(shū)。連馬云也專門發(fā)表過(guò)這樣的演講：讀書(shū)和成功關(guān)系不大，但成功之后更要多讀書(shū),。

想起前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上有一句頗為挑逗的調(diào)侃：體胖還需多跑步,，人丑就該多讀書(shū)。更有甚者云：吾日三省吾身,，白否?富否?美否?否,，滾去讀書(shū)!

親，你今天讀書(shū)了嗎?當(dāng)然這里的書(shū),，不僅僅是教科書(shū),。不過(guò)，現(xiàn)在書(shū)店里面,、網(wǎng)絡(luò)上面的書(shū)實(shí)在太多,，我們的銀子又少，況且時(shí)間有限,，誰(shuí)又愿意讓那些甘蔗渣一樣的垃圾書(shū)去浪費(fèi)我們僅剩一根尾巴的青春?

在這里我想給大家分享幾個(gè)建議,。第一：去讀聰明人寫(xiě)的書(shū)。第二：讀認(rèn)真人寫(xiě)的書(shū),。第三：用心去讀一本書(shū),。

所謂龍生龍，鳳生鳳,，老鼠的兒子會(huì)打洞,。聰明的人寫(xiě)的書(shū)是有著其及其敏銳的洞察力，和豐富的閱歷還有獨(dú)特的視角的,。會(huì)他能讓你從各個(gè)感官批判性的去觸摸到他的靈魂,，就像一縷圣潔之光醍醐灌頂，給你升華,。如：孔子的《論語(yǔ)》

認(rèn)真的人往往思維縝密,，論證扎實(shí)。所寫(xiě)的文字都是字斟句酌,，給我們一種大地般的踏實(shí)和信任,。他們對(duì)歷史社會(huì)都極度負(fù)責(zé)的文筆讓我們豁然開(kāi)朗，獲益匪淺,。所以那些歷時(shí)良久的中外著作絕對(duì)值得我們慢慢烹味,。

但是，若說(shuō)分享,。今天最想給大家推薦的是這本書(shū),。呃，首先我想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題,，你們孤獨(dú)嗎?

有人說(shuō)我們90后是一個(gè)三角形,，棱角分明容易刺痛別人也孤獨(dú)的無(wú)法擁抱,。

那什么是孤獨(dú)?書(shū)里說(shuō)，有一種孤獨(dú)是與志同道合的人定下目標(biāo),，沒(méi)皮沒(méi)臉地往前沖,，等到離光明不遠(yuǎn)的時(shí)候，你扭頭一看,，卻發(fā)現(xiàn)志同道合的人已經(jīng)不見(jiàn)了,。

有一種孤獨(dú)是我知道你愛(ài)我，我也知道我愛(ài)你,，但我無(wú)法用準(zhǔn)確的語(yǔ)言讓你明白我內(nèi)心的感受,，即使我說(shuō)了，你也不能理解,。我們是人類,，卻不是一類人。

我們都一樣,，都想跟別人不一樣,。

我九六年的，獨(dú)生子女,，我很孤獨(dú),。孤獨(dú)于行走在馬路上的迷茫，孤獨(dú)于活動(dòng)社團(tuán)結(jié)束后莫名的荒涼,，孤獨(dú)于大學(xué)里面各種天馬行空的想象,，更孤獨(dú)于大千世界下緲如一粟的自己的恐慌。我相信并不是只有我一個(gè)人會(huì)孤獨(dú),。但當(dāng)我讀完這本書(shū)后,，孤獨(dú)它并不是一種煎熬,，它變成一種享受,，一種收獲，是學(xué)會(huì)自己與自己對(duì)話,，我們孤獨(dú)著又不孤獨(dú),。沒(méi)錯(cuò)，它就是《你的孤獨(dú),，雖敗猶榮》

作者是光線傳媒副總裁劉同,，中國(guó)富豪榜上榜作家，一個(gè)別致的青年作家,。20xx年他全網(wǎng)預(yù)售《你的孤獨(dú)》銳不可當(dāng),，奪總榜第一。全書(shū)用了33個(gè)真實(shí)動(dòng)人的故事總結(jié)了33種孤獨(dú)的概念,。然后告訴我們,，也許你現(xiàn)在仍然一個(gè)人下班,，一個(gè)人坐地鐵，一個(gè)人上樓,，一個(gè)人吃飯,，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)光,。然而,，你卻能一個(gè)人下班，一個(gè)人乘地鐵,，一個(gè)人上樓,，一個(gè)人睡覺(jué)，一個(gè)人發(fā)呆～很多人離開(kāi)一個(gè)人就沒(méi)有自己,，而你去卻一個(gè)人度過(guò)所有,。你的孤獨(dú)雖敗猶榮!

我們無(wú)法選擇的生活在這個(gè)物欲橫流、五光十色的社會(huì)里面,，躁動(dòng)不安永遠(yuǎn)層出不窮,，身邊的人也如流水更替?？傆腥苏f(shuō)累,，心累，我也是,。那就停一停吧,，看看書(shū)，看看《你的孤獨(dú)》,，跟自己來(lái)場(chǎng)約會(huì)的對(duì)話,。

我的演講到這里就要結(jié)束了，愿你面對(duì)孤獨(dú),，經(jīng)歷孤獨(dú),，享受孤獨(dú)，收獲孤獨(dú),，心中有書(shū),，歲月以讀。

讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流稿篇十

一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;著力激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情,、活躍校園文化生活，讓同學(xué)在讀書(shū)中開(kāi)拓視野;在讀書(shū)中感悟人生,、在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,、在讀書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)。今年寒假我們?cè)趯W(xué)院團(tuán)總支的號(hào)召下,，開(kāi)展了以“讓閱讀成為習(xí)慣,，讓思考伴隨人生”為主題的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，同學(xué)們?cè)诩倨趦?nèi)閱讀了自己喜歡的圖書(shū)，并且記下了理解與感悟,，收獲著,，快樂(lè)著。

會(huì)前經(jīng)過(guò)班級(jí)審查小組的統(tǒng)計(jì),，大家閱讀了《喬布斯傳》,、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《史記》,、《求知樂(lè)》,、《圍城》、《幸福的方法》,、《把信送給加西亞》,、《平凡的世界》等書(shū)目。全班45人的讀書(shū)筆記本上都記錄下了自己的心得體會(huì),，平均達(dá)到17000字左右,，讀書(shū)本數(shù)平均5本。以下是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)概況的總結(jié),。

20xx年2月21號(hào)上午,，我們10通信一班聚在3302教室，利用空堂時(shí)間,，開(kāi)了一場(chǎng)讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。在團(tuán)支書(shū)的開(kāi)場(chǎng)白下，大家進(jìn)行了一場(chǎng)思想的博弈,。每個(gè)人在交流會(huì)上都積極發(fā)言,，分享著自己的閱讀收獲，大家的思想互相交匯,，擦出一朵朵思考的火花,。以下是一些同學(xué)的精彩發(fā)言。

李軍,，他的分享是羅素的《西方哲學(xué)史》和《那些悲傷的年輕人》,。對(duì)于前者曾獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的書(shū)籍,，他的感悟是所有的偉人都是平凡的,，和我們一樣，只不過(guò)他們比我們多了一份思考,，執(zhí)著或善于發(fā)現(xiàn)等等,。所以我們不要妄自菲薄，要珍惜現(xiàn)在的每一天,。第二本許志遠(yuǎn)的書(shū)籍,，他感悟到的是原來(lái)的大學(xué)也是精神荒蕪的土地,，是大家通過(guò)自己的努力一步步走出迷茫，看到希望,。所以我們要永遠(yuǎn)相信明天比今天好,，努力求知，不斷提升自己,。他的發(fā)言總能使大家產(chǎn)生共鳴,，當(dāng)他發(fā)言結(jié)束時(shí)，自然是不斷的掌聲,。

喬君,，和大家一起分享了《曾國(guó)潘家書(shū)》。書(shū)中記錄了曾國(guó)藩生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，里面有人情世事,，有世態(tài)炎涼，有諄諄教導(dǎo),，有拳拳孝心,，雖然都是瑣碎小事，卻蘊(yùn)含著大道理,，盡管不曾長(zhǎng)篇大論,，辭藻華麗，甚至就是平鋪直敘,，卻使人從中學(xué)到很多做人做事的道理,，讓雨佳受益匪淺。 正所謂“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從” 這句話在曾氏的身上體現(xiàn)的尤為明顯,。從曾國(guó)潘給家人寫(xiě)的家書(shū)中感受到他治家的嚴(yán)謹(jǐn),。曾國(guó)藩為后人典范了“修身、齊家,、治國(guó),、平天下”。他個(gè)人行為處事非常嚴(yán)謹(jǐn),。所以雨佳希望大家能了解他,、學(xué)習(xí)他，并把所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐中,。

熱愛(ài)詩(shī)詞歌賦的劉洋同學(xué),，和大家分享了《納蘭詞》。他說(shuō)自己喜歡里面的描寫(xiě),，愛(ài)情詞感情真摯,、纏綿動(dòng)人;邊塞詞風(fēng)格蒼涼,，有歷史厚重感;悼亡詩(shī)，或直抒胸臆,，或感慨生前,，或寄托來(lái)世，情真語(yǔ)摯,，凄婉的特點(diǎn)更加突出,。詞中的凄婉，給人一種心靈的撼動(dòng),，雖不劇烈,，但也不易被遺忘。它如開(kāi)放在黑夜中的花蕾,，不見(jiàn)鮮艷的色彩,，卻透著沁人的芳香。分享最后他還給大家朗讀了段自己喜歡的詞,。

王瑞同學(xué)和大家分享的是《工商行政管理學(xué)》,，工商行政管理，是指為了建立和維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,，國(guó)家通過(guò)特設(shè)的行政管理機(jī)構(gòu),。對(duì)市場(chǎng)主體及其市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依法進(jìn)行的管理與監(jiān)督。這本書(shū)運(yùn)用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的立場(chǎng),、觀點(diǎn),、方法研究和分析工商行政管理活動(dòng)，采用理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,、理論與現(xiàn)狀研究相統(tǒng)一的原則,，比較全面、系統(tǒng)地闡述了我國(guó)工商行政管理的理論基礎(chǔ)和各專項(xiàng)業(yè)務(wù)管理,。王瑞同學(xué)的發(fā)言,，讓大家對(duì)我國(guó)的行政制度，有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí),。

通過(guò)讀書(shū)筆記評(píng)比與經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的發(fā)言,，大家還選出了兩名優(yōu)秀讀者：?jiǎn)叹⑼跞?。他們閱讀的書(shū)目分別為《財(cái)務(wù)制度》、《工商行政管理學(xué)》,、《中國(guó)股市實(shí)戰(zhàn)技法》,、《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》,、《c++程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言》;《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》,、《c語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》,、《史蒂夫 喬布斯傳》、《跟奧巴馬學(xué)思考》,、《曾國(guó)潘傳》,。

活動(dòng)過(guò)程中樊老師也和大家一起交流，表達(dá)著自己感悟,。她和我們分享了《白鹿原》這部作品,，書(shū)的主要內(nèi)容是在從清末民元到建國(guó)之初的半個(gè)世紀(jì)里，一陣陣狂風(fēng)掠過(guò)了白鹿原上空,，而每一次的變動(dòng)都震蕩著它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)：打亂了再恢復(fù),，恢復(fù)了再打亂。 陳忠實(shí)先生在這里,，人物的命運(yùn)是縱線,，百回千轉(zhuǎn)，社會(huì)歷史的演進(jìn)是橫面,，愈拓愈寬,，傳統(tǒng)文化的興衰則是全書(shū)的精神主體，以至人,、社會(huì)歷史,、文化精神三者之間相互激蕩，相互作用,，共同推進(jìn)了作品的時(shí)空,，在我們眼前鋪開(kāi)了一軸恢宏的、動(dòng)態(tài)的,、極富縱深感的關(guān)于我們民族靈魂的現(xiàn)實(shí)主義的畫(huà)卷,。

時(shí)代是車輪，有的人被碾得粉碎,，有的人卻登上了舞臺(tái),，更有人爬到了頂峰。人要做命運(yùn)的強(qiáng)者,。即便一個(gè)人被疾病與貧窮纏身,，仍應(yīng)不失希望。書(shū)中有很多人沉沉浮浮,，從中我們可以感悟命運(yùn),，學(xué)會(huì)生活，使生命放出光彩,。樊老師以這樣的總結(jié),，給讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)劃下以個(gè)完美的句號(hào)。大會(huì)精彩的閉幕，結(jié)束同時(shí)也是開(kāi)始,，好讀書(shū),讀好書(shū),。