每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇一

大家好： 很榮幸在此與大家交流我近段時(shí)間的一些讀書感受與感悟,。冰心說過“讀書好，好讀書,，讀好書”,，古人也曾云：“讀書破萬卷，下筆如有神,?！弊x書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識,；讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課件，書于我們的意義,。

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書能使人收獲知識和智慧，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,，書中自有顏如玉”,，是啊，書中有知識,，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長的時(shí)間之流中，探尋和打撈出來的閃光的珍珠,；書中有情感,，那是真誠與多情的人們，活生生的生命力量的凝結(jié),；書中有精神,，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中,，將理想上升為行動生長而成的生命之華,；書中有思想，那是長久的思考與無畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果,；書中有智慧，那是用生命的證悟與理性的考問,，融會而成的靈魂之光……讀書是一種快樂,，是一種享受，更是一種極致,。一本好書,，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說：

“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣,，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書,，有書為伴心甘甜。讀好書,，能知曉人生之難,，體味天地之大，寂寞而不孤,，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚，如閑云野鶴,，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界。

生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光,；人生中沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上,，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物,。

我們都知道，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書作墊腳石，我們可以攀得更高,?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒,?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇二

班級是學(xué)生成長的搖籃,，要讓學(xué)生走上閱讀之路,，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)學(xué)生走入“書香”,。班級的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好黑板報(bào)這一有效宣傳窗口,。用心出好每期的黑板報(bào)，班級的板報(bào)都是由學(xué)生自己完成,。板報(bào)內(nèi)容：每月規(guī)定的古詩背誦,、優(yōu)美句段誦讀。只要在課前三分鐘的小預(yù)備中背誦,，就不用利用抽出其他時(shí)間來背誦了,。其次建設(shè)好班級專欄。班級中我們共開辟專欄，分別是：閱讀之星,，學(xué)生根據(jù)自己閱讀的內(nèi)容,，寫出讀書體會，或者選擇自己喜歡的優(yōu)美句段進(jìn)行全班展示,，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間,，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動而充滿生趣。再一個(gè)是：我們通常習(xí)慣把搜集到名言警句,、成語故事,、四字詞語解釋等作成卡片貼在墻壁上，久而久之學(xué)生就記下了,，以提高自己的詞匯量,，積累學(xué)生的語言能力。

二,、開展多彩活動

在營造好班級氛圍的同時(shí),，我們更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級氛圍中,，開辟的專欄用來展示學(xué)生特色,、專長而外，通過平時(shí)開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生,。如我們圍繞閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽,，讓學(xué)生都上臺讀一讀自己喜歡的文章,，這樣他不僅熟悉了一些閱讀內(nèi)容，而且鍛煉了學(xué)生的閱讀能力,。講故事比賽,，我們讓學(xué)生把自己讀的故事上臺講，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力,。讀書交流活動,，可以根據(jù)學(xué)生所讀的內(nèi)容，說一說,，演一演,。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍,，引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,，從心底里愛上閱讀,。

三,、引領(lǐng)閱讀之路

通過活動競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

1,、讓學(xué)生明確為什么要讀書

告訴小學(xué)生要讀書,，那么作為教師和學(xué)生都應(yīng)該明確的問題——為什么要讀書?于是我就讓小學(xué)生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧,。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產(chǎn),。

培根——?dú)v史使人聰明，詩歌使人富于想象,，數(shù)學(xué)使人精確,，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯學(xué)和修辭學(xué)使人善辯,。總之,，讀書能陶冶個(gè)性,。

高爾基熱情洋溢地說——熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活,，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中,，理出一個(gè)頭緒來，它能教會你們?nèi)プ鹬貏e人也尊重自己,，它將以熱愛世界,，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈,。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，至關(guān)重要。

2,、教給學(xué)生知道讀什么書

是啊,，書籍浩如煙海，讓學(xué)生有選擇地讀,，該讀什么呢?在平日的校園之聲廣播站上我們播推薦的課外讀物,，老師根據(jù)蓓蕾讀書的要求推薦數(shù)目給學(xué)生。引導(dǎo)孩子愛讀書,，讀好書是每個(gè)教師應(yīng)盡的責(zé)任,。在課外，孩子們更是天文地理,，海闊天空任其遨游,，很多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐,。

3,、時(shí)間保障學(xué)生讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級的具體做法：

(1)保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級“圖書角”中的圖書外,，學(xué)生每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進(jìn)行“圖書漂流”,，保證了每個(gè)孩子都有書讀,。

(2)保證讀書時(shí)間，每天早上學(xué)生到校是20分鐘的“晨誦”時(shí)間,，在這段時(shí)間內(nèi),，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天,。中午的時(shí)間,，讓學(xué)生和同學(xué)互換圖書進(jìn)行交流閱讀，讓學(xué)生隨意組合,，和誰一起讀都可以,，然后交流自己讀了省么，讓學(xué)生說出來,，另外安排一兩名同學(xué),，上臺講自己看的圖書內(nèi)容。星期天可以借閱同學(xué)的圖書回家閱讀,。

(3)保證讀書交流會

材料,，其他語文老師在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了評論，對于開展我們的蓓蕾讀書活動有很大的借鑒意義,。

讀書立志,，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!我們將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲,，讀更多的好書,，獲取更多的知識。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇三

讀書活動是全面提高學(xué)生素質(zhì)的一個(gè)極其重要的載體,。多年來我一直十分重視組織學(xué)生開展讀書讀報(bào)活動,，為了提高學(xué)生的閱讀能力，豐富學(xué)生的語言積累,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,，我開展了如下的讀書活動：

不同年級，不同內(nèi)容,，不同要求,，循序漸進(jìn)。我在組織學(xué)生開展讀書活動中,，根據(jù)不同年級學(xué)生認(rèn)知水平,、成長的規(guī)律和不同生心理特點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化指導(dǎo)，提出不同的要求,，不搞"一刀切",。1~2年級熟讀背誦經(jīng)典兒歌,、童謠；3~4年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞,，了解古詩的作者背景,、注詞釋義,、古詩今譯,、名句賞析等各方面的內(nèi)容。5~6年級古詩,、兒歌,、童話、寓言,、小說,、歷史故事、科普知識等都應(yīng)涉及,，閱讀面要廣,。

同一級同一班，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平不同,，也按層次的不同提出不同讀書筆記的要求,。層次低的摘抄型：摘抄好詞好句，科學(xué)珍聞,，生活常識等以豐富語言,，增長知識，啟迪思維,，陶冶情操,。層次中等的提綱型：把文章要點(diǎn)或基本內(nèi)容提綱挈領(lǐng)寫下來，掌握文章脈絡(luò),，從中學(xué)習(xí)表達(dá)事物的方法,。層次高的感想型：閱讀后，結(jié)合自身經(jīng)歷寫出對有關(guān)問題的認(rèn)識及感想,，提高分析事物的能力,。想象型：主要是續(xù)編故事，改寫故事,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。我們要通過提示范例，摘錄講評,，交流感想等方式,，提高學(xué)生做筆記的能力。通過這樣的活動,，豐富學(xué)生的積累,。

配樂背誦,、現(xiàn)場自由發(fā)揮寫詩。同學(xué)均能踴躍參加,，有的還背出了我們老師都不太熟悉的詩,，所寫的現(xiàn)代詩，無論從表達(dá)方面,，還是詩詞意竟方面著實(shí)讓我們驚訝,。（事后我還讓學(xué)生分組把比賽時(shí)所準(zhǔn)備的、自己所寫的詩歌篇成一本詩哥總集,，展示在課室的學(xué)習(xí)欄上,，互相觀摩評比）

以班級為單位，開展“詩文朗誦會”,、 “課本劇表演賽”,、 “故事大王評比”、“讀書心得交流會”,、“讀書筆記展評”“小博士擂臺賽”,、“佳作欣賞”及辦班報(bào)、編手抄報(bào),、寫名人警句條幅等課外閱讀擴(kuò)展活動,。定期評選“讀書之星”“小小博士”“故事大王” “優(yōu)秀讀書筆記”等，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅,?；顒拥拈_展不僅反饋了學(xué)生課外閱讀的情況，也提高了表達(dá)能力,，極大地激發(fā)了課外閱讀的信心與熱情,，使其積極、主動地獵取知識,，博覽群書,，逐漸把讀書作為精神生活中必不可少的內(nèi)容。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇四

在滾滾紅塵中,，能夠坐下來喝一杯好茶,，讀一本好書，在平淡中品味生活的樂趣,，保持一份淡泊的心境,。

我是七十年代出生的，讀中學(xué)時(shí),，喜歡看中國臺灣作家三毛的作品《撒哈拉的故事》,，瓊瑤的言情小說也記不清看了多少本。

今天,，詩歌是論斤來賣的,，但上世紀(jì)80年代詩人還是很火的,。汪國真，是一位很有名氣的詩人,，至今還記得他的一些在今天來看很淺顯的詩句,，比如《熱愛生命》。

文學(xué)理論有這樣一句名言,，形象大于思維,，就是說，讀者能感受到作者也沒有感受到的東東,。

我想,，只要是看過這部作品的人,，一定喜歡,，從中找到自己生活得剪影，而且一定有自己的收獲,。

有個(gè)外國作家愛默生講過這樣一句話：“相信你自己的思想,，相信凡是對你的心靈來說是真實(shí)的，對所有其他人也是真實(shí)的”,。很欣賞這句話,。給了我很大的鼓勵。

在這里,，我談三點(diǎn)讀書體會,，希望對您有所啟示。

一,、讀書要雜

書的雜表現(xiàn)在：政治經(jīng)濟(jì)法律文化自然地理等,。

語文老師，要讀歷史,。有句話怎么講的,，文史不分家。

我曾經(jīng)給~~級學(xué)生出題,，考了明朝的歷史,。

有學(xué)生說這是“最無語的語文”。

~~級上學(xué)期學(xué)的大部分都是明朝的文學(xué),。對于1644年我們要熟悉,。

公元1644年，有三個(gè)皇帝,。大明朝統(tǒng)治中國二百七十六年的最末一年;大清朝入主中原二百六十八年的第一年;大順朝建立的一年,，也是滅亡的一年。這一年發(fā)生的事,，決定了中國的歷史的走向,。

要了解這段歷史,，可以看《甲申三百年祭》，郭沫若1944年寫的,，很好,，我看了n遍。

我以為,，史學(xué)和哲學(xué)對于語文老師,，鳥之雙翼車之兩輪，缺一不可,。我剛才提的《各自的朝圣路》就是很好看的哲學(xué)書哦,。

“一切簡單而偉大的精神都是相通的，在那道路的盡頭,，他們殊途而同歸,。”――《各自的朝圣路》,。

現(xiàn)在,，大學(xué)里曾流傳一句話：“男生不可不讀王小波，女生不可不讀周國平”,，周國平的作品以其文采和哲思贏得了無數(shù)讀者的青睞,，從他的文字中我們收獲智慧和超然。

二,、讀書要品

品就是鑒賞,。

百家講壇大家喜歡看，易中天教授品《三國》很火,。有一個(gè)原因,，學(xué)者用通俗的語言品讀為大眾找到了欣賞的方法，給了大眾文學(xué)評論的啟蒙,。

《百家講壇》有一個(gè)叫孔慶東的老師,，品讀金庸武俠《射雕英雄傳》中的愛情，有很精辟的見解,。金庸的確是寫愛情的高手,。

英雄美人式：郭靖黃蓉我們不說了。

最有味的是天慘地絕的愛情――楊過,、小龍女,。

他們實(shí)在是一對天殘地缺的愛情：楊過少一只臂膀，小龍女的第一次也稀里糊涂地給了全真派弟子趙志平,，能寫這樣的愛情需要多大的勇氣!

還有梅超風(fēng),。與師兄私奔，用現(xiàn)在的話說是為了愛情放棄了學(xué)業(yè)，黃藥師,，一個(gè)名師,，一個(gè)博士導(dǎo)師不要了，在江湖上興風(fēng)作浪,。當(dāng)他們再次回到桃花島時(shí),，陳玄風(fēng)問她：你后悔么?她說：你不后悔，我也不后悔,。好一個(gè)癡情女子,。

通過學(xué)者的品讀，我們不僅知道作品好,，還知道好在哪兒,。

其實(shí)，品讀也是在創(chuàng)造,。

如：三個(gè)境界王國維,，太經(jīng)典了。巧妙借用詩句,。

昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓,，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度，驀然回首,，那人正在燈火闌珊處,。最后一個(gè)境界，是辛棄疾的詞,，用一個(gè)超凡脫俗的女子來比喻自己不得志,，也是人生的第三個(gè)境界。

三,、讀書要思

思,，就是思考，關(guān)照自己,，聯(lián)系實(shí)際,。思考后，最好要寫點(diǎn)東西,。

書對我們是有影響的：

中國有句話：老不看《三國》,，少不看《水滸》，說的也是這個(gè)道理,。您看,，老的.看三國，豈不越發(fā)老奸巨猾，少年看多了,，都喜歡古惑仔,，陳浩南。

青歌賽的評委余秋雨說：書海茫茫,，字潮滾滾,，紙頁喧囂，墨色迷蒙,，這是市場化,、多元化的現(xiàn)代文化景觀，我們企盼了多年的,，不要企盼來了卻手足無措,，抱怨不迭。

有時(shí)候,，我覺得,，歷史是一個(gè)任人打扮的小姑娘。因此,，我們讀書,，我們要思考。以前,，我和很多人一樣,，讀魯迅的作品，知道了尼采就是個(gè)瘋子,，梁實(shí)秋是個(gè)大壞蛋,。后來才知道，我錯(cuò)了,。書讀多了,，越發(fā)感覺無知。

有人把讀書比做精神的呼吸,，此話的確有道理,。

帕斯卡爾有句名言：人是會思想的蘆葦。人很脆弱,，但思考讓我們偉大,。

蘇霍姆林斯基在《給教師的一百條建議》說：“讀書、獨(dú)立地思考書中的內(nèi)容,，是思想滔滔不絕的源泉,。

最后，我想說的是,，讀書后還要寫作,，因?yàn)閷懽髯屛覀兊乃伎几呌诶硇浴?/p>

我曾經(jīng)思考過一個(gè)問題：學(xué)生為什么寫不好作文?

我以為，這是我們的小學(xué)出了問題。問題是感覺的缺位,。崔健的一首歌可以更形象地就說明我們當(dāng)下我們的生活狀態(tài),。

我光著膀子我迎著風(fēng)雪，跑在那逃出醫(yī)院的道路上,，別攔著我,，我也不要衣裳，因?yàn)槲业牟【褪菦]有感覺”,。

這是一個(gè)感覺缺乏的時(shí)代,，這個(gè)世界花兒朵朵，嫁人就嫁富二代,，寧肯在寶馬車上哭泣,，也不愿再自行車上微笑。陶淵明的“采菊東籬下,，悠然見南山”的閑情逸致,，對于一些人來說，早已蕩然無存,。

我們小學(xué)語文教師有更多的責(zé)任去關(guān)注學(xué)生的感覺,，我們要給孩子們心靈的底子，就是要讓美留在孩子心中,。唯有如此,，我們的教育才能像海子的詩歌所說的，面朝大海,，春暖花開,。

謝謝大家!

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇五

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊,。問渠哪得清如許，為有源頭活水來”,。宋代理學(xué)家朱熹的《觀書有感》,，以方塘作比，其間表現(xiàn)的讀書時(shí)的那種靈氣流動,、精神清新,、自得自在的境界，是讀書的佳境及所得,。

關(guān)于讀書的功用,，宋皇帝趙恒認(rèn)為“富家不用買良田，書中自有千鍾粟;安居不用架高堂,，書中自有黃金屋;出門莫恨無人隨,，書中車馬多如簇;娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉;男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀,?！?古人重讀書，是成才的渠道,。而用現(xiàn)代理念去解讀,，讀書實(shí)則是接受教育，掌握知識的途徑,，是每一個(gè)教育人成長,、進(jìn)步、完善,、提高的必需選擇,。讀書之于教師，于學(xué)生是遠(yuǎn)行的行囊,，是跳躍的踏板,，是飛翔的翅膀。

我校在縣局關(guān)于開展讀書活動通知及縣局工作精神的引領(lǐng)下,，圍繞“享受閱讀生活,，營造書香校園”的活動精神，開展讀書工作,，將其納入學(xué)校工作重點(diǎn)來抓,。經(jīng)過仔細(xì)研究、周密布署,，確定了學(xué)校讀書活動開展的具體做法,。制訂了符合學(xué)校實(shí)際的師生讀書考核制度，并將其納入到教師績效考核工作當(dāng)中,，以約束的力量,，關(guān)注師生讀書。用心靈去關(guān)注學(xué)校讀書活動的開展,。

一,、資金投入

學(xué)校重視并且全力支持師生讀書活動。近兩年共投入資金兩萬七千元,。其中購置鐵制圖書柜16個(gè),，訂購教學(xué)刊物1萬元，訂購師生讀物6千元,。學(xué)校決定繼續(xù)加大投入,，確保讀書活動深入展開。通過學(xué)校投入支持使“書香校園”建設(shè)計(jì)劃得到進(jìn)一步的貫徹落實(shí),。

二,、多層面開展讀書活動

1.校領(lǐng)導(dǎo)開展的珍藏閱讀

要求學(xué)生讀好書,，教師首先要愛讀書;要求教師讀好書，校長及班子成員必須帶頭讀書,。學(xué)校校長及班子成員都參加到讀書活動當(dāng)中,，當(dāng)然對讀書也提出了更高的要求，校領(lǐng)導(dǎo)要開展珍藏閱讀,，即讀有珍藏價(jià)值的書,，讀學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué),、人生啟示等著作,、作品，優(yōu)秀期刊內(nèi)容寬廣,，常讀常新,。學(xué)校在免費(fèi)為教師訂刊的同時(shí)，為班子成員訂閱有珍藏價(jià)值的期刊,，如《福建教育》,、《教學(xué)與管理》、《百家講壇》,、《人民文學(xué)》,、《名人傳記》、《中國作家》等花費(fèi)4000余元,。班子成員讀書更好的發(fā)揮了引領(lǐng)帶動作用,，成為推動學(xué)校讀書深入開展的一種動力。

2.教師開展專題閱讀活動

抄筆記,，每月需完成并上交一篇不少于500字的讀書心得文章,，每月需向?qū)W校推薦閱讀過的優(yōu)美文章一篇。

教師讀書在不知不覺間已成為一種習(xí)慣,，走進(jìn)辦公室,，教師的案頭前總是放著自己選讀的書籍，嶄新的亦或是有些破損的,，細(xì)密的評注,、點(diǎn)滴的心得、輕輕的勾畫,，淡淡的折痕，穿過每一行文字的背后,，我們都能看到教師讀書的身影,。當(dāng)讀書成為了習(xí)慣，剩下的就是滿滿的期待,，因?yàn)榻處熞褠凵狭俗x書,，我們需要做的就是把例行的檢查變成支持的行動,，為教師訂書，對學(xué)校的書庫進(jìn)一步的填充,。讓那書渠,，永遠(yuǎn)有源源不斷的活水。

3.學(xué)生開展的主題讀書活動

清晨,、校園,、朗朗書聲，永遠(yuǎn)都是校園獨(dú)特的風(fēng)景;課間,、榆蔭,、捧卷而讀，永遠(yuǎn)都是校園最亮麗的光影,。一個(gè)校園沒有書聲總是一種欠缺,。學(xué)校開展“書聲進(jìn)校園活動”，要求學(xué)生齊讀,、誦讀,、開口朗讀，讓朗朗書聲重現(xiàn)校園,。

學(xué)生讀書我們本著“三為主”的原則展開,，即以語文課本為主體開展課內(nèi)讀，利用早自習(xí),、語文課為載體進(jìn)行;以初中生必讀書目為補(bǔ)充開展課外閱讀,，利用讀書課和休息時(shí)間進(jìn)行;以教師推薦名家名篇名作為參考，開展假期閱讀,。

成,。這個(gè)讀書筆記本的印制充分考慮到學(xué)生讀書的實(shí)際需求，以及學(xué)生開展讀書積累過程中需要加強(qiáng)及記錄的重點(diǎn)而設(shè)定的,。

對于學(xué)生讀書筆記的使用,，具體由語文教師來負(fù)責(zé)安排及檢查。通過讀書任務(wù)的布置及讀書活動的檢查,，學(xué)生能夠自主獨(dú)立的完成閱讀,，并能認(rèn)真、細(xì)致的做好筆記,，使讀書成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站,，補(bǔ)充孩子們的知識，拓寬他們的閱讀視野,，讓他們在讀書中成長,、在讀書中學(xué)習(xí)、在讀書中體驗(yàn)生活,。

讓學(xué)生愛上讀書在農(nóng)村是一件多么難的事,，孩子們無書可讀,，家里不肯拿錢讓孩子們買書。班主任老師,、語文老師都將自己家的藏書拿到了學(xué)校,，學(xué)校圖書室全面向?qū)W生開放，學(xué)校統(tǒng)一購置的白皮書柜,，大家共同組建的圖書放在書柜的櫥窗里,，老師們?yōu)闀衿鹆艘粋€(gè)又一個(gè)美麗的名字：《集思園》、《知識窗》,、《閱讀天地》,、《心靈珍藏》……，在每一個(gè)名字的背后,，我們都能看到師生傾注的愛與心血,，在讀書課上，在課余時(shí)間,，學(xué)生們開始廣泛的閱讀,。

三、豐富多彩活動的開展

1.讀書活動啟動

學(xué)校開展讀書活動,，經(jīng)過認(rèn)真籌劃,，開展了讀書活動啟動儀式，全校師生均參加了這個(gè)活動,。啟動儀式上對讀書活動開展的要求,、形式等都做了明確的要求，每一位師生都在讀書活動啟動簽字儀式上,，認(rèn)真的寫下了自己的名字,，那一刻美麗而神圣。

2.教師讀書匯報(bào)活動

每學(xué)期學(xué)校組織教師開展一次讀書匯報(bào)活動,，匯報(bào)形式活潑自由,，談自己的讀書體會，交流讀書心得,。實(shí)現(xiàn)了一人讀書,，多人受益;大家讀書，共同受益的讀書目標(biāo),。

3.學(xué)生開展講故事,、朗讀、我的讀書心得征文賽等多種形式,，喜聞樂見的讀書比賽活動,。以比賽促讀書活動的深入開展，增強(qiáng)了學(xué)生的讀書興趣,，提高了學(xué)生的閱讀熱情,。

四、幾點(diǎn)創(chuàng)新與收獲

1.學(xué)校專門開設(shè)了讀書課,，自20xx年以來,，經(jīng)過4年的摸索與推敲。我們編撰了讀書課校本教材--《國學(xué)經(jīng)典》,，現(xiàn)在讀書課我們除語文課教師兼職外,，還有專門的教師從事讀書課任教工作。讀書課上對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),，學(xué)生開展自主閱讀,。

2.學(xué)校廣泛開展教師美文推薦活動。每月要求教師向?qū)W校推薦美文1--2篇,。推薦文章以文學(xué)類文章為主,，學(xué)校對推薦文章進(jìn)行整理、篩選,，每月編撰出一本文集--《美文欣賞》,，進(jìn)一步向師生推廣，豐富師生的閱讀,。

3.鼓勵教師撰寫讀書心得,，教師每月需向?qū)W校上交一份讀書心得文章，字?jǐn)?shù)在500字左右,。將教師讀寫結(jié)合,，讀體結(jié)合，最大限度發(fā)揮教師閱讀的作用,。

回首學(xué)校開展讀書活動的每一個(gè)瞬間,，每一段歷程，活動之初的“昨夜西風(fēng)凋碧樹,，獨(dú)上高樓”是一種迷惘與困惑;而逐漸的對讀書“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”時(shí)，是一種渴望與需求;最終我們“眾里尋他千百度,，驀然回首”,，才是真正意義上的讀書，那是一種境界,。

讓我們,，用心靈去關(guān)注讀書，并且深深的愛上讀書,。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇六

書籍是人類進(jìn)步的階梯”讀書能豐富人生,、陶冶情操、激發(fā)意志,、催人奮進(jìn),?？梢哉f一個(gè)喜歡讀書的人必定是一個(gè)富有內(nèi)涵的人。我班開展了一系列的讀書活動,。這些活動的開展極大地推動了小學(xué)生課外閱讀,，也激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣。各種活動的開展也推動了閱讀的開展,。豐富學(xué)生閱讀,，陶冶學(xué)生情操，在閱讀中積累,，在積累中感悟,，在感悟中收獲。特別是有些學(xué)校借讀書工程開展的契機(jī),，將此活動推廣開來,，形成了獨(dú)具特色的閱讀，讓學(xué)生從一開始就在其濃厚的文化氛圍中喜歡上讀書,。應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

（1）由課內(nèi)向課外延伸,。古人云：“世間洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”,。確實(shí)在社會上處處有語文,，人人時(shí)時(shí)學(xué)語文、用語文,。在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生去感受中國語言文字的美,，讓學(xué)生接觸了各種類型的文章，在老師的引領(lǐng)下,，文字帶他們進(jìn)行了時(shí)空的穿梭,，領(lǐng)略了各種風(fēng)情，遨游了藝術(shù)殿堂,。

（2）在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動,，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

（3）指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,。”因此,，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典?！?/p>

在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆,，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力,！通過這次活動,，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。

“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典?！?/p>

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇七

常與書籍對話,，與書中人物交談，與作者進(jìn)行思維的撞擊,。

只有書籍,，能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,，區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰,，居然馳騁古今,，經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生,，至少有一半要?dú)w功于閱讀,。

閱讀，使我們和孩子們的人生更加豐厚,。激發(fā)孩子閱讀的興趣,，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀，是我們每一位教師的責(zé)任,。語文需要閱讀,，數(shù)學(xué)需要閱讀,，英語需要 閱讀，科學(xué),，思品,，社會，美術(shù),，音樂,，體育都要閱讀。只是有的讀文字,，有的讀圖形,，有的讀肢體，有的讀網(wǎng)音符,。人在一生中要讀的書很多很多,，不僅要讀有字的書，還要讀無字的書,。我們只有學(xué)會閱讀才會理解。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯(cuò),，深與淺,。

閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀,，遨游古今,，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢想,。

最是書香能致遠(yuǎn),。書，是前人智慧的結(jié)晶,。書,，讓人學(xué)會思考。思考過去的得與失,，對與錯(cuò),，功與過。思考未來,，思考未來的計(jì)劃與舉措,。思考現(xiàn)在，思考現(xiàn)在該做什么,，不該做什么,。作為新時(shí)期的教育者，我們理當(dāng)靜下信來讀書,，潛下心來研究,。從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣,，從而成就學(xué)生的成長,，書寫自己的人生。

最后,，我想把"書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑，學(xué)教無涯樂作舟"送給大家,。與君共勉,。

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇八

親愛的各位同學(xué)：

大家好！

很高興大家能來參加這個(gè)讀書交流會,。古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！钡拇_,，讀書，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識,；讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族”,。正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”,。讀書能使人收獲知識和智慧,，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，是啊,，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長的時(shí)間之流中,，探尋和打撈出來的閃光的珍珠,；書中有情感，那是真誠與多情的人們,，活生生的生命力量的凝結(jié),；書中有精神，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們,，在不斷的追求中,，將理想上升為行動生長而成的生命之華；書中有思想,，那是長久的思考與無畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果；書中有智慧,，那是用生命的證悟與理性的考問,，融會而成的靈魂之光……讀書是一種快樂，是一種享受,，更是一種極致,。一本好書，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番，便會有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣，縷縷書香勝飯香,?！比松鷺啡ぴ谧x書，有書為伴心甘甜,。讀好書,，能知曉人生之難，體味天地之大,，寂寞而不孤,，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界,。生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物。我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高,。“讀不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以審視的目光閱讀書籍,，與書為友,，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行,！

謝謝大家,！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇九

通過交流讀書的方法經(jīng)驗(yàn)，可以從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng),，以飽滿的精神投入生活和工作中去,，以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣，從而成就學(xué)生的成長,，書寫自己的人生,。下面是本站小編整理讀書經(jīng)驗(yàn)交流

發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好

今天我要與大家交流的是：作家冰心語“讀書好,，好讀書，讀好書”有感

古人云：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”的確, 讀書,，可以拓寬我們的眼界,，獲得豐富的知識;讀書，能引導(dǎo)我們明理,，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,，還能提高我們的閱讀能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。原國家教委副主任柳斌同志曾說過：“一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,，是一個(gè)乏味的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒有希望的民族”,。

作為教育工作者,，肩負(fù)著教書育人的重任，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù),，草兒離不開雨露的滋潤。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書,，熱愛讀書的教師，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩書氣自華,，最是書香能久遠(yuǎn)”。

讀書是一種快樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的滋味從口角流出,。”這濃濃的滋味就是書味,，讀書之味。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣,，縷縷書香勝飯香,。”人生樂趣在讀書,，有書為伴心甘甜,。讀好書，能知曉人生之難,，體味天地之大,，寂寞而不孤，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。在漫漫的人生旅途上，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈的最好,、最優(yōu)秀的禮物。

我們都知道,，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們可以攀得更高,?！白x不在三更五鼓，功只怕一暴十寒,?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍，與書為友,，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行!

謝謝大家!

常與書籍對話，與書中人物交談,，與作者進(jìn)行思維的撞擊,。

只有書籍，能把遼闊的空間和漫長的時(shí)間澆灌給你,，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你,，能把無數(shù)的智慧和美好對比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，區(qū)區(qū)五尺之軀,，短短幾十年光陰,，居然馳騁古今，經(jīng)天緯地,，這種奇跡的產(chǎn)生,，至少有一半要?dú)w功于閱讀。

閱讀,，使我們和孩子們的人生更加豐厚,。激發(fā)孩子閱讀的興趣，指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀,，是我們每一位教師的責(zé)任,。語文需要閱讀,，數(shù)學(xué)需要閱讀，英語需要 閱讀,，科學(xué),，思品，社會,，美術(shù),，音樂，體育都要閱讀,。只是有的讀文字,，有的讀圖形，有的讀肢體,，有的讀網(wǎng)音符,。人在一生中要讀的書很多很多，不僅要讀有字的書,，還要讀無字的書,。我們只有學(xué)會閱讀才會理解。閱讀水平的高低將決定理解的對與錯(cuò),，深與淺,。

閱讀可以開啟我們的心智，閱讀可以展開我們聯(lián)想的翅膀,，遨游古今,，暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美好的夢想,。

最是書香能致遠(yuǎn),。書，是前人智慧的結(jié)晶,。書,，讓人學(xué)會思考。思考過去的得與失,，對與錯(cuò),，功與過。思考未來,，思考未來的計(jì)劃與舉措。思考現(xiàn)在,，思考現(xiàn)在該做什么,，不該做什么。作為新時(shí)期的教育者,，我們理當(dāng)靜下信來讀書,，潛下心來研究,。從書中汲取營養(yǎng)來滋潤和提升自己的素養(yǎng)，以飽滿的精神投入生活和工作中去,。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣,，從而成就學(xué)生的成長，書寫自己的人生,。

最后,，我想把"書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟"改為"書山有路趣為徑,，學(xué)教無涯樂作舟"送給大家,。與君共勉。

熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人,。只要是我認(rèn)定的事,，我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因,，我想可以用這樣一句話來總結(jié)：從小生活在鼓勵之中,，讓我學(xué)會了自信。但熟不知,，為了這可貴的自信,，其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。(開個(gè)玩笑)

小時(shí)候,，媽媽不允許我們看課外書,，兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些，總會被發(fā)現(xiàn),，他們會因此挨吵,，甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子,，可是媽媽制定下的規(guī)矩,，我還不敢不服從，于是我總拿著語文課本坐在平房上讀,，因此贏得了不少的“夸獎”,，長此下去，我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了,。

沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，讓我長大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動。別人是為興趣而讀書,，而我卻是為提高自己而讀書,。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的，但我知道，這樣讀書會比別人少了很多樂趣,。

每天下班,，大家都會看著我掂著鼓囊囊的書兜往家趕。我那提兜里裝的有

教案

不怕大家笑話,，前一陣子,，我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了，翻爛了的四大名著之一“紅樓夢”,，放在我的床頭,，每天臨睡前翻上幾頁。我想的是,，自己文學(xué)功底不深,，作為語文教師,，它需求的不僅僅是掌握好的教法，更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動學(xué)生,。

今天在“好書大家讀”推薦會上，我跟大家交流了我的讀書歷程,。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去,，但我還是抱著一顆真誠的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示,。希望有孩子的同事能夠鼓勵孩子多看書,，千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情，不要在書的內(nèi)容做過多的限制,，只要思想健康,，只要他們喜歡，就放心讓他們讀吧!同時(shí),，也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟,，趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園，學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī),，能夠管住自己,，行動起來，多讀書,，讀好書吧!

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

很榮幸在此與大家交流我近段時(shí)間的一些讀書感受與感悟,。冰心說過“讀書好,，好讀書，讀好書”,，古人也曾云：“讀書破萬卷,，下筆如有神?！弊x書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；讀書,，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課件,，書于我們的意義,。

作為教育工作者，肩負(fù)著教書育人的重任,，離不開書的滋養(yǎng),，就像花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤,。熱愛讀書的教師,，才能有效地教書，熱愛讀書的教師,，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩書氣自華，最是書香能久遠(yuǎn)”,。

讀書能使人收獲知識和智慧,，因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”,，是啊,，書中有知識，那是聰慧而勤奮的先人們,，在漫長的時(shí)間之流中,，探尋和打撈出來的閃光的珍珠；書中有情感,，那是真誠與多情的人們,，活生生的生命力量的凝結(jié)；書中有精神,，那是勇敢而堅(jiān)韌的人們,，在不斷的追求中，將理想上升為行動生長而成的生命之華,；書中有思想,，那是長久的思考與無畏的批判者,，以全部的精神力量種植的永恒之果,；書中有智慧,，那是用生命的證悟與理性的考問，融會而成的靈魂之光……讀書是一種快樂,，是一種享受,，更是一種極致。一本好書,，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說：

“緩緩地咀嚼一番,，便會有濃密的滋味從口角流出,?！边@濃濃的滋味就是書味，讀書之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書添雅趣,，縷縷書香勝飯香?！比松鷺啡ぴ谧x書,，有書為伴心甘甜。讀好書,，能知曉人生之難，體味天地之大,，寂寞而不孤,，受苦而不悲，受創(chuàng)而不餒,，受寵而不驚,，如閑云野鶴，保持著一種雍容雅怡,，瀟灑達(dá)觀的境界,。

生活里沒有書籍，就好像沒有陽光,；人生中沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫的人生旅途上,，書是一個(gè)人精神上的朋友,，是這個(gè)世界能饋贈的最好、最優(yōu)秀的禮物,。

我們都知道,，站在巨人的肩上，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書作墊腳石,，我們可以攀得更高?！白x不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒?！弊屛覀円詫徱暤哪抗忾喿x書籍,，與書為友，以書為鑒,，讓一縷書香伴你我同行,！

謝謝大家,！

讀書經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿篇十一

老師們、同學(xué)們：

大家好,！

在這春暖花開的美好季節(jié)里,，我們迎來了我們學(xué)校第一屆讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：營造書香校園,，奠基書香人生,。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動,，我們希望有更多的同學(xué)們多讀書,，讀好書，與書交友,。在陶冶情操,，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然,，關(guān)愛他人,，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園,，讓書香伴隨我們成長的每一天,。

書籍是文明的使者，是人類的朋友,，是精神與智慧的結(jié)晶,。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔堑?，書是人類智慧的源泉，書是全世界的營養(yǎng)品,，讀一本好書,，就像交了一個(gè)好朋友。書,，打開了我們心靈的窗戶,，讓我們擁有一雙通天的慧眼，看到廣闊的世界,，看到銀河外的星體,，看到昨天和明天。它使我們莊嚴(yán)地思考,，它使我們的每一天都變得豐富而充實(shí),。生活里沒有了書籍，就好像沒有陽光,，智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀,。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶,，是人類的精神食糧。一本好書,，一篇好的文章,，一段精辟的語言，都可以陶冶我們的心靈,，讀書其實(shí)是一種心靈的旅行,。在書我們明白了真、善,、美,，假、惡,、丑，知道了什么事該做,，什么事不該做,。

讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”,。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人,，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀,，無論是口授的課程,，還是電影、電視,。都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大,。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽,，可以使自己人格高尚,。

新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們每一個(gè)小學(xué)生到小學(xué)畢業(yè)都要完成100萬字的閱讀量。如果我們不重視擴(kuò)大課外閱讀,，我們就達(dá)不到最低的讀書標(biāo)準(zhǔn),。我希望通過讀書活動，同學(xué)們閱讀更多的圖書,，更加熱愛書并養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,，為此，我代表全體老師給同學(xué)們提三點(diǎn)要求：

一,、讀好一本書,。每名同學(xué)最少選擇選一本適合自己的好書,，認(rèn)認(rèn)真真把書讀完，讀懂讀透,，不能走馬觀花,，囫圇吞棗。

二,、做好一件事,。在閱讀的同時(shí)，手中要有一只筆,，邊讀邊記,。做好讀書筆記，對于那些精彩的詞,、句段要標(biāo)出,，要隨時(shí)記錄自己的閱讀感受，贊美的,、批評的,、聯(lián)想到的以及產(chǎn)生的寫作沖動和靈感、堅(jiān)持做到“不動筆墨不讀書”,。

三,、認(rèn)識一個(gè)人。去認(rèn)識書中人,，認(rèn)識作者,。看看作者是誰,，寫作背景如何,，再讀讀序文，了解一下名家對該作品的思想性與藝術(shù)性評價(jià),，然后讀作品,，用心感知作品的故事及人物的命運(yùn)。要像繡花一樣去細(xì)讀文字,，理解作者的語言風(fēng)格,，寫人壯物的各種技巧，去領(lǐng)會作者的心聲,。

老師們,、同學(xué)們，書是一條船,，它帶著我們在智慧之河里航行,！書是一只鳥，它讓我們在天空中看到五彩繽紛的世界！書是一座橋,，它引領(lǐng)我們通向成功之島,！書是一盞燈，它帶著我們走出黑暗,，走向光明,！

老師們、同學(xué)們,，讓我們行動起來吧,！捧起書本，潛心研讀,。在至圣先師的光芒下茁壯成長,，讓我們的校園溢滿書香，讓讀書成為我們終生的習(xí)慣,！