方案是指為解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)而制定的一系列步驟和措施,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇一

郊游活動計劃書

由于小班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動的經(jīng)驗，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點,、內(nèi)容,，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計劃,、自己準(zhǔn)備物品，在親身實踐中學(xué)習(xí)自主選擇,、自我安排,、自我管理,，體驗做小主人的快樂。

制作計劃書的過程不但是幼兒交流個體經(jīng)驗完成任務(wù)的過程,，更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的,，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商,、分工,，是孩子合作能力提高的一個重要途徑,。

1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，與同伴共同制定郊游計劃,，嘗試安排自己的活動,。

2,、在協(xié)商、討論,、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力,。

1,、幼兒已有出游經(jīng)驗,。

2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點的信息,。

一,、討論外出目的地,。

1,、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息。（人民廣嘗外灘,、城隍廟）

2、幼兒投票選舉出自己想去的地方,，得票最多的地點便成為班級推選的外出地點,。（城隍廟）

二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計劃書”,。

1,、幼兒自由結(jié)伴商量

去城隍廟的目的,。

“怎么去，帶什么,？”

分工：“誰記錄,，誰交流,？”

2,、幼兒制定計劃書

教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果,。

3,、分享交流。

三,、實施計劃書。

活動效果：

由于幼兒前期收集的外出活動地點信息準(zhǔn)備充分,，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動地點,，如東方綠洲,、東方明珠電視塔,、外灘、城隍廟等等,，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動點。

幼兒以4—6名為一組商量他們這次郊游的目的,，有的小組說：“我們?nèi)懮,！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn),?！庇械恼f：“我們看民間藝人做工藝品,?！贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來,。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙,，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食,，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。

孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗用不同的方法進(jìn)行設(shè)計,，有的用表格式,，有的用箭頭來表示,，有的把計劃書的各個不同內(nèi)容設(shè)計成一幅幅畫面，好象一個完整的故事,，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法,。

雖然幼兒計劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作,，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施,，實現(xiàn)著自己的想法和愿望。

在一系列的制定,、交流、實踐過程中,，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會了合理安排,，條理性和計劃性明顯增強,。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會按序做事的孩子多了,；帶著工具自己解決問題的孩子多了,；互相關(guān)心,、互相幫助的情景多了,。孩子們體驗到了與同伴相互交流,、協(xié)作,、溝通的快樂,。

反思與建議：

1,、外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施：

l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論,，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題,，展開具體形象的活動幫助孩子理解,，提升經(jīng)驗,。

l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個幼兒獨立制作一份計劃書,，隨后計劃書相似的幼兒一起實施,。

2、幼兒自由結(jié)伴時關(guān)注幼兒的能力差異,，教師引導(dǎo)能力強的幼兒分工商量合作中學(xué)會妥協(xié),，鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。

3,、計劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計劃書去實踐,，清楚自己該做什么,，先做什么,，要做什么,，減少盲從性，學(xué)會安排,，有主見,。

4,、計劃書制訂后,，成人要給予支持和幫助下，鼓勵幼兒按計劃實施,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇二

了解參觀動物園要遵守的規(guī)則,，培養(yǎng)愛護(hù)動物,、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感。

用清楚完整的語言表達(dá)見聞,，發(fā)展語言表達(dá)能力。

提前在活動室四周貼上動物園,、海洋館里的動物圖片。

幼兒自備參觀動物園的照片,。

《動物真有趣》幼兒用書或電子書第24頁,。

輕快的'音樂,。

形式：集體/小組

1,、請幼兒出示參觀動物園的照片,，并分享當(dāng)天游玩的趣事,。

2、出示幼兒用書或電子書,，請幼兒觀察棋盤的內(nèi)容,，向幼兒提問：

圖中哪些小朋友的行為不對?為什么?

圖中哪些小朋友做得對?為什么?

參觀動物園或海洋館時，我們還要注意什么?

3,、利用活動室四周的動物圖片，與幼兒表演去動物園參觀,。播放輕快的音樂,，先假裝乘坐地鐵,，再乘坐公交車來到動物園，之后到不同的地方游覽,，每到一個地方,，請幼兒說出要遵守的規(guī)則，例如觀看大熊貓時,，要保持安靜;觀看水母時,，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時，不可隨便喂食,。

4、游戲結(jié)束后,，請幼兒描述他看見什么動物在做什么,，例如“我看見大熊貓吃竹子?！?/p>

能說出參觀動物園要遵守的規(guī)則，懂得愛護(hù)動物,。

能用清楚完整的語言表達(dá)見聞,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇三

1,、通過感知欣賞民族風(fēng)俗，樂意表達(dá)自己的感受,。

2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的民族風(fēng)俗,。

3,、萌發(fā)幼兒對不同民族風(fēng)俗的喜愛,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

民族風(fēng)俗資料,、《好大一個家》書本等

1、感知欣賞：

(1),、幼兒選擇觀看幻燈片,、圖書。

(2),、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗,。

2,、討論交流：

(1),、你喜歡哪個少數(shù)民族?為什么?

(2),、自由交流不同風(fēng)俗的特點,。

(3),、個別交流

3、情感遷移：

長大了你想到什么地方去看看?

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇四

為了讓幼兒開闊眼界,、更新對學(xué)習(xí)的新觀念,，了解可樂工廠的.發(fā)展和全自動安全工作程序,。促進(jìn)學(xué)生主動與老師交流,，感受工廠的先進(jìn)技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌,，我園特組織大班幼兒參觀陜西太古可口可樂有限公司,。為確保實踐活動平安,，確保師生人身安全,，維護(hù)學(xué)校和社會的穩(wěn)定，有效處理活動突發(fā)安全事故,，特制訂實踐活動安全預(yù)案如下：

：20xx年5月8日

上午8：40幼兒園門口集合,，

9：00按秩序上車，聽從后勤負(fù)責(zé)老師指揮中午12：00集合上車返園

組長：張x

副組長：左x

成員：李x,、胡x、楊x,、孫x、賈xx,、劉x

2、活動當(dāng)天人員安排

張x總協(xié)調(diào)：左x

到校后各年級以班級為單位進(jìn)一步加強關(guān)于實踐活動安全知識教育及再次強調(diào)實踐活動注意事項,。

2,、做到人員保證,，帶隊教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀(jì)律,，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮,，統(tǒng)一行動，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助。

3,、來去要求路隊整齊,，一律按兩路縱隊的方式行進(jìn),；路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧,，不掉隊,，注意車輛,，安全行走,；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛,，確保交通安全。教師,、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排,，單人單座,，車輛上不允許人員站立，跟車教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全,。

4、要注意飲食安全,，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等,。

5、注意活動安全,，不玩水上項目,，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水,。另外備帶必需的藥品,，以防學(xué)生身體不適,。

6,、要及時清點學(xué)生人數(shù),，防止丟失學(xué)生,。

1,、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律,，班主任做好出發(fā)前的組織工作。

2,、建議學(xué)生穿旅游鞋或運動鞋,，自帶飲用水，注意節(jié)儉,；不帶相機等貴重物品,。

3、每班自帶1―2個塑料袋,，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇五

20xx年x月28日

惠澤公園

1,、活動對象：小班四個班級所有幼兒。

2,、教師安排：幼兒排隊分兩組,，每班兩名教師協(xié)調(diào)負(fù)責(zé),。

現(xiàn)在的孩子大多都是獨生子，家長的過度溺愛使我們的孩子失去了勞動的機會,，為了培養(yǎng)孩子愛勞動的意識,，體驗勞動的快樂，根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我們選定了離幼兒園較近的公園為活動地點,，讓孩子們通過觀察公園的美景及地面垃圾形成的對比,，親自揀拾扔棄物,。

1,、通過親自揀拾扔棄物，體驗勞動的快樂,。

2,、萌發(fā)幼兒愛勞動的情感,。

3,、激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識,。

4,、提高幼兒的社會實踐能力培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊意識,。

每班安排兩名幼兒家長跟隊,，協(xié)助本班教師,。

教師：

主要負(fù)責(zé)人：

1,、活動前做好動員工作,，并將路線設(shè)計好,。

2,、準(zhǔn)備物品：每人帶一個垃圾袋、相機,、旗一面,。

要求幼兒回家后向爸爸媽媽及家人宣傳不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇六

生態(tài)運動公園（我們的比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）

一,、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發(fā)。

二,、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花,。

三、9：30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎龅兀ㄖ芩脑敿?xì)通知）,，家長到達(dá),。

四、大帶小游戲——我們一起來闖關(guān),。

五,、親子游戲——媽咪寶貝go。

六,、頒發(fā)獎狀獎品,。

七、孩子們分享美食,，家長們相互交流育兒經(jīng)驗,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇七

為了豐富孩子們的見識，增加社會閱歷,，提升自理能力,，幼兒園組織小朋友參加各種各樣的社會實踐活動。幼兒園社會實踐活動方案怎么寫?小編今天在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園社會實踐活動方案,，希望能幫到各位,。

活動分析：

幼兒與成人、同伴之間的共同生活,、交往,、探索、游戲，是其社會學(xué)習(xí)的重要途徑,，應(yīng)為幼兒提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件,，并加以指導(dǎo)。因此我結(jié)合本班幼兒年齡特點,、生活經(jīng)驗,，特制定了集體活動的目標(biāo)和內(nèi)容，從而讓孩子會友好相處,、互相合作,，在合作中尋找快樂。

活動目標(biāo)：

1,、通過探索,、借鑒同伴的經(jīng)驗，嘗試創(chuàng)造出不同身體部位組合成的圓形,。

2,、能與同伴合作，運用身體組合成圓形,。

3,、感受與同伴合作帶來的快樂。

活動資源：

1,、電腦,、電視機

活動策略：

一、在電視機里展示圓形

師：這是什么形狀?誰會用自己的身體部位來做一個圓形?

幼兒自由探索,，教師觀察,。

師：誰來說說你是怎么來做圓的?

小結(jié)：我們可以用手臂、手指,、腳來做圓,。

二、兩兩幼兒合作

師：剛剛是小朋友一個人用身體做圓的,，接下來去找你的一位好朋友合作做一個圓,。

幼兒自由組合探索，教師觀察,。

師：誰來說說你和你的好朋友是怎么用身體部位做圓的?(幼兒講述并示范做圓)

小結(jié)：和自己的好朋友做圓感覺很開心。

三,、兩人以上幼兒合作做圓

師：接下來我們再來試試看2個以上的好朋友合作來做圓,，會不會想到更多的方法呢?

幼兒再次嘗試合作做圓，教師觀察,。

師：誰來說說這次你和誰合作做圓了,，怎么做的?大家合作的怎么樣?(開心嗎)

總結(jié)：原來當(dāng)和那么多好朋友合作做圓時，會想出更多的辦法，而且大家在一起做游戲可快樂了!

四,、音樂游戲：“認(rèn)識你呀真高興”

師：當(dāng)唱到“做個圓呀笑哈哈”這句歌詞我們就和好朋友把圓做好,，老師給你們拍照咯!

活動反思：

在制定這堂課的時候我先看了下《指南》里社會領(lǐng)域的目標(biāo)，然后再結(jié)合這堂課的目標(biāo)找到課程的重難點,，重點就是要讓孩子們感受合作的快樂,，難點就是讓孩子們用身體部位創(chuàng)造出不同的圓，在實施這堂課的過程中,，我讓孩子們通過一人做圓到2人以及2人以上合作做圓層層遞進(jìn)的方法讓孩子們探索出不同部位的圓,，從中感受合作的快樂，讓孩子們知道與好朋友合作做游戲是多么一件快樂的事情,。不過上下來的感覺我覺得沒有讓孩子們自己去透徹的感受合作的快樂,，而是老師一貫的給孩子輸入快樂的信息，這個方面還需加強,，要多聽聽孩子們的回答,。

活動目標(biāo)：

1、喜歡交朋友,，愿意和朋友分享,。

2、能用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人,、家里的環(huán)境,。

3、學(xué)會一些簡單的主客禮儀,。

活動準(zhǔn)備：

1,、《歡迎你們來我家》ppt

2、提前和班上的小主人約定拜訪時間,，請小主人直接在家里等客人來訪,。

重難點：

1、能用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人,、家里的環(huán)境,。

2、學(xué)會一些簡單的主客禮儀,。

活動過程：

一,、師幼討論，引出主題,。

——怎么樣才能當(dāng)一個很棒的小主人和小客人呢?

二,、觀看ppt，了解主客的禮儀

——請你說說當(dāng)小主人和小客人該注意或該做的事,。

——到朋友家拜訪時有些什么禮儀與注意事項?

三,、師幼討論,，教師總結(jié)。

——我們?nèi)バ≈魅思铱梢宰鲂┦裁?(如：玩玩具,、參觀房間,、看書看動畫片、主動幫忙等)

——小主人可以為小客人做些什么?(準(zhǔn)備點心或玩具招待,、介紹房間,、帶小客人參觀家附近的公園等)

——去小主人家前要準(zhǔn)備一些什么東西?(水壺、小點心或可帶上愿意和大家分享的玩具等)

——拜訪過后要如何感謝朋友?

四,、師幼共同拜訪小主人家,，回來后教師和幼兒共同總結(jié)。

——今天去朋友家你們的心情怎么樣?你最喜歡干什么?

——下次去的時候我們應(yīng)該注意些什么?

活動建議：

1,、若約定拜訪時間為早上,，可以請小主人直接在家里等客人來訪。

2,、出發(fā)前,，可以請家長跟幼兒討論到朋友家玩要有什么樣合宜的舉止，拜訪過后要如何感謝朋友,。拜訪時可以拍攝一些照片留作紀(jì)念,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

. 了解參觀動物園要遵守的規(guī)則，培養(yǎng)愛護(hù)動物,、保護(hù)環(huán)境和設(shè)施的責(zé)任感,。

. 用清楚完整的語言表達(dá)見聞，發(fā)展語言表達(dá)能力,。

活動準(zhǔn)備

. 提前在活動室四周貼上動物園,、海洋館里的動物圖片。

. 幼兒自備參觀動物園的照片,。

. 《動物真有趣》幼兒用書或電子書第 24 頁,。

. 輕快的音樂。

活動過程

形式 ：集體/小組

1. 請幼兒出示參觀動物園的照片,，并分享當(dāng)天游玩的趣事,。

2. 出示幼兒用書或電子書，請幼兒觀察棋盤的內(nèi)容,，向幼兒提問：

. 圖中哪些小朋友的行為不對?為什么?

. 圖中哪些小朋友做得對?為什么?

. 參觀動物園或海洋館時,，我們還要注意什么?

3. 利用活動室四周的動物圖片，與幼兒表演去動物園參觀,。播放輕快的音樂,，先假裝乘坐地鐵，再乘坐公交車來到動物園,，之后到不同的地方游覽,，每到一個地方，請幼兒說出要遵守的規(guī)則,，例如觀看大熊貓時,，要保持安靜;觀看水母時，不能拍打水族箱的玻璃;觀看海獅時,，不可隨便喂食,。

4. 游戲結(jié)束后，請幼兒描述他看見什么動物在做什么,，例如“我看見大熊貓吃竹子,。”

活動評價

. 能說出參觀動物園要遵守的規(guī)則,，懂得愛護(hù)動物,。

. 能用清楚完整的語言表達(dá)見聞。

1.觀察超市各種商品的陳列與擺放,。

2.體驗自主購物過程,，感受獨立購物的樂趣。

3.簡單了解超市里工作人員的不同分工,。

活動準(zhǔn)備：

1. 向家長說明本次活動的意義,，請家長配合利用周末或晚飯后散步時間去逛超市，大致了解不同區(qū)域內(nèi)5元以內(nèi)的商品,。

2. 在家長的配合下為孩子準(zhǔn)備5元錢和購物袋,。

活動過程：

一、談話,，明確本次活動目的要求,。

1.結(jié)合幼兒原有經(jīng)驗組織談話，明確本次活動目的要求：觀察并自主選擇商品,，獨立購物,。

2.明確過程中的幾個注意點：

(1)注意超市中購物的禮儀;

(2)注意保管好自己的錢、物和購物小票,。

二,、逛超市，體驗自主購物過程,，感受獨立購物的樂趣,。

1.教師帶領(lǐng)幼兒全面逛一圈超市，幫助幼兒了解物品是分類,、有序擺放的如：家電類,、點心類、文具類,、蔬菜類,、水果類,、水產(chǎn)類、日用品,、肉食類等,，每一類物品都是擺得整整齊齊的。

2.引導(dǎo)幼兒了解超市里有導(dǎo)購員,、收銀員,、顧客等。

3.幼兒自主,、文明選購自己想買的商品(提醒大家在相對固定的區(qū)域中選擇,，選擇時盡量不將貨架上東西弄亂)

4.鼓勵幼兒有序文明付款，并能與收銀員簡單交流,，結(jié)束后會整理好物品,、零錢及購物小票。

三,、交流,、分享獨立自主購物的快樂。

1.說說超市物品分類與擺放的特點,。

2.幼兒互相交流自己逛超市的一些感受,，說說自己從選擇到購買的過程。

3.教師小結(jié),，結(jié)束活動,。

活動目標(biāo)：

1. 根據(jù)自己對“愛心”的理解協(xié)商并討論出評選“愛心天使”的標(biāo)準(zhǔn)。

2. 能大膽向同伴介紹自己的愛心事例,。

3. 善于發(fā)現(xiàn)身邊的愛心事例并積極向同伴介紹,。

活動準(zhǔn)備：

1.家長根據(jù)幼兒在家表現(xiàn)，將愛心事例以書面形式記錄下來,。

2.“愛心天使”獎狀及標(biāo)志,。

3.愛心標(biāo)志，各種人物的標(biāo)志,。

活動過程：

1. 談話導(dǎo)入：

教師出示愛心天使標(biāo)志：這像什么?

(愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己,，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀,，傳播到世界每一個角落,。

2. 幼兒講述自己對愛心的理解。

教師：你覺得什么樣的人可以成為我們班里的愛心天使?

幼兒講述自己的理解,，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標(biāo)進(jìn)行記錄,。

教師根據(jù)幼兒的評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行小結(jié)：愛心天使就是愿意主動去幫助別人，是一個善良,、富有愛心的人,。

3. 結(jié)合生活經(jīng)驗,，講述自己身邊的愛心事件。

教師：在你的生活中,，或者在教室里,，你接收過別人的幫助嗎?

幼兒講述生活中自己的小故事。

教師根據(jù)幼兒的講述進(jìn)行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使,。

4. 幼兒自評或他評。

教師：你覺得我們班里誰是愛心天使?為什么?

幼兒根據(jù)剛才的討論結(jié)果進(jìn)行自評或者他評,。

5. 教師評價并頒獎,。

(1) 教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決,，得到大部分小朋友認(rèn)可的就可以成為“愛心天使”,。

(2) 為當(dāng)選的愛心天使頒發(fā)獎狀。

(3) 教師小結(jié)：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使,，老師相信其他小朋友們以后也會學(xué)著愛身邊的人,，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇八

1,、嘗試探索棒的多種玩法，對擊劍活動感興趣,。

2,、能主動學(xué)習(xí)擊劍的基本動作，會靈活的`進(jìn)攻和躲閃,。

3,、勇敢的參與活動，有一定的自控能力,。

1,、幼兒會做棍棒操，知道一些關(guān)于擊劍方面的知識,，擊劍動作圖示,。

2、人手一只球,、一個用掛歷紙卷成的紙棒,。

3、錄音機,、磁帶,。

一、始部分,。

2,、聽音樂做棍棒操,。

二、基本部分

1,、自由玩棒,，探索不同玩法，滿足玩的欲望,。

師：請你找個空地方和紙棒玩一玩,，看誰玩的方法多又好。

2,、分享交流,。

幼兒自由站成面對面的兩排，請有創(chuàng)新玩法的幼兒在兩隊之間介紹并演示玩法,，同時讓其他孩子學(xué)一學(xué),。

(一)幼兒園資源準(zhǔn)備：

1、一次性叉子,、吸管,、桌布、盤子;洗滌工具;用餐器具;座椅;活動場地,。

2,、人員安排：廣播----劉少麗

攝像、拍照-----周麗麗

3,、教室活動內(nèi)容：

大一班：活動指導(dǎo)------邵永梅;清潔,、清理-------閆靜靜

大二班：活動指導(dǎo)------閆倫梅;清潔、清理-------朱紅

4,、環(huán)境：于3月13日上午空班老師布置教室環(huán)境;

(二)家庭資源準(zhǔn)備：

1,、活動前期通過發(fā)放通知和家長進(jìn)行溝通、交流活動方案,。

2,、收集各類蔬果食品，自制一樣小點心,。

3,、自帶水果刀等工具。

(三)活動過程：

(一)集體活動：

1,、全體教師,、幼兒、家長集中操場,。幼兒按班級列隊(大一班列隊與中二班場地;大二班列隊與大一班場地)

2,、廣播：

簡要介紹活動內(nèi)容、時間、場地的安排,。

播放幼兒早操音樂,。

3、表演：幼兒早操,、律動,。

4、廣播：

請孩子找到自己的家長,，進(jìn)入各個制作區(qū)參與活動,。

5、規(guī)則：活動區(qū)中請聽從各班指導(dǎo)老師的安排等,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇九

生態(tài)運動公園（我們的`比賽場地在漢通游泳館西門的p7停車場處）

一,、孩子8：30分從幼兒園乘校車出發(fā)。

二,、到達(dá)目的地后老師帶孩子們賞菊花。

三,、9：30分左右?guī)Ш⒆拥奖荣悎龅兀ㄖ芩脑敿?xì)通知）,，家長到達(dá)。

四,、大帶小游戲——我們一起來闖關(guān),。

五、親子游戲——媽咪寶貝go,。

六,、頒發(fā)獎狀獎品。

七,、孩子們分享美食,，家長們相互交流育兒經(jīng)驗。

1,、發(fā)展孩子動作的靈活性,、四肢的協(xié)調(diào)性以及細(xì)心和耐心。

2,、增進(jìn)親子感情,，增強家長對幼兒園工作的理解。

3,、增強幼兒的合作能力,。

報紙若干、鐵甲戰(zhàn)車

一,、家長舉起報紙遮住自己,，孩子想辦法突破報紙牽到家長的手。

二、家長和孩子上鐵甲戰(zhàn)車,，共同開車至標(biāo)志處后倒轉(zhuǎn)車頭開回起點,。

三、家長和孩子下戰(zhàn)車擺個造型（中,、大組幼兒是信任摔）,，結(jié)束。先到者為勝,。

1,、發(fā)展幼兒靈活躲閃的能力和平衡能力。

2,、激發(fā)中,、大組幼兒的組織管理能力，小組幼兒的挑戰(zhàn)意識,。

3,、通過大帶小的形式讓孩子感受到關(guān)愛與信任，增強幼兒的合作能力,。

20厘米長的布條18根,、梅花樁50個、紅旗3面

一,、大帶小進(jìn)入到固定的空場地,，大孩子給小孩子“長上尾巴”。

二,、聽指令——預(yù)備 開始,，大孩子牽著小孩子的手去揪別人的尾巴同時保護(hù)好自己的尾巴。

三,、聽指令——時間到（約兩分鐘）,，揪到別人尾巴自己尾巴也還在的一組孩子，過梅花樁的時候只需要小孩子上梅花樁大孩子在旁邊扶著,。揪到別人尾巴自己尾巴不在的一組,，或者沒有揪到別人尾巴自己尾巴也不在的一組，過梅花樁的時候大孩子和小孩子都要走梅花樁,。兩人中的任何一人掉下梅花樁都要重新走,。

四、到達(dá)旗幟處取到旗幟者為勝,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇十

1,、通過共享圖書資源，體驗讀書的樂趣,。

2,、通過幼兒與同伴的相互借閱,，了解和遵守圖書借閱的規(guī)則。

3,、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢,、方法進(jìn)行閱讀，增強幼兒的閱讀理解,、語言表達(dá),、交往的能力。

1,、發(fā)放調(diào)查表,，調(diào)查幼兒家庭中圖書的數(shù)量、種類及幼兒和家長看書的時間,、習(xí)慣,。

2、請幼兒講解自己圖書的主要內(nèi)容,。

3,、召開家長會，讓家長了解活動的意圖,。與幼兒共同整理書,。

4、收集圖書,。教師和幼兒進(jìn)行編號，做好登記,。

5,、制作圖書借閱卡和圖書區(qū)安靜的標(biāo)志。

6,、讓幼兒觀察了解圖書借閱時應(yīng)注意的問題,。

有些孩子不斷的帶書到幼兒園來和小伙伴換著看。我心里一動：何不讓孩子們把書都帶來,，辦一個書城,，讓大家資源共享呢?我這個想法一說出來，孩子們紛紛響應(yīng),，家長也大力支持,。

很快，孩子們就大包小包的帶來了許多書,。孩子們還根據(jù)自己對圖書的理解,，自己設(shè)計了風(fēng)格各樣的借閱卡。接著,，我們又請兩位“爸爸老師”分別講述了自己小時侯怎樣渴望讀書,、愛書和自己是怎樣成才的故事。他們的講述，使孩子們產(chǎn)生了共鳴,。他們不斷的向“爸爸老師”發(fā)問：“你們小時侯也有《十萬個為什么》嗎?”“你小時侯的書是什么樣子的?”“你小時侯也讓媽媽給你講故事嗎?”……“爸爸老師”也頻頻發(fā)問：“小朋友,，你們都喜歡什么樣的書呢?”“該怎樣保護(hù)我們的朋友書寶寶呢?”……“爸爸老師”的講述吸引了所有孩子的目光，孩子們聽得認(rèn)真極了,。

我們的“小書城”活動開始了!借閱場面熱鬧非凡,。冬冬第一個來到蓓蓓面前，拿起那本他早就看好的《恐龍》和蓓蓓說：“你給我這本書看看好嗎?我可以把這本《藍(lán)貓三千問》先給你看!”;曦曦更是有趣,，她拿著自己的幾本書不斷向周圍的伙伴介紹“我這本書可好了,，還能學(xué)畫畫呢!你拿去看吧?！敝钡剿掷锏臅急唤韫饬?，她才心滿意足的走向別人的書攤。爸爸媽媽們也都沒閑著,，有的向別人介紹自己的書;有的在和孩子一起借書;還有的在和孩子一起看書,。劉浩希的爺爺拿出了老花鏡，給小孫子講起了《后羿射日》的故事;李藝蓓媽媽拿出《幼兒教育》和孩子玩起了迷宮的游戲;王溥爸爸和孩子一起講起《龜兔賽跑》的'故事,。這個下午,，每個人都沉浸在讀書的快樂之中。

沒過幾天,，家長們就紛紛反映,，孩子越來越喜歡讀書了。有的一回家就抱著借的那幾本書看;他們也懂得愛惜圖書了,，把自己的書櫥整理的井井有條,。如今，家長也開始抽出更多的時間和孩子一起看書了,。

通過開展“我們的小書城”的活動,，圖書區(qū)——成了我們班孩子喜愛的熱點場所，書也成為他們晨間活動時的主要話題,。書像一條紐帶,，把孩子、家長和教師緊緊的聯(lián)系在一起,。讓每一個人都從中找到了真正的快樂!

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇十一

1,、走進(jìn)蝸牛小鎮(zhèn)

2、參觀臺客隆超市

通過參與社會實踐活動,，讓孩子走出校園,，體驗社會生活，豐富幼兒社會經(jīng)驗,；增長幼兒見識,，開闊幼兒眼界,，使幼兒的綜合能力有所提高和更全面的發(fā)展。

1,、參觀臺客隆超市,。了解超市里的物品是分類擺放的；知道商品的價格標(biāo)簽,，認(rèn)識價格,；學(xué)會自己購物的方法，體驗參觀超市的樂趣,。

2,、參觀蝸牛小鎮(zhèn)。能夠按工作人員的要求進(jìn)入角色區(qū)游戲,，遵守游戲規(guī)則,；自己動手操作，獲得相關(guān)角色經(jīng)驗,，體驗成功的樂趣,。

20xx年4月23日（雨天順延）

幼兒入園時間：4月23日8：00，

出發(fā)時間：4月23日8：10

1,、臺客隆超市

2,、蝸牛小鎮(zhèn)

參加人員：中二班全體師生及部分家長志愿者（5名）

1、三名教師五名家長志愿者帶隊,。班主任走在隊伍前面,，家長志愿者走在中間，兩名教師走在隊伍的后面,，沒人負(fù)責(zé)5到6名幼兒,。

2、活動前,，上好幼兒活動預(yù)備課，宣傳走路過紅綠燈的注意事項及活動時遵守的規(guī)則,，提高幼兒安全和自我保護(hù)意識,。

3、攝影：每名帶隊人員負(fù)責(zé)自己的游戲區(qū)

4,、活動路線：先參觀超市,，時長約20分鐘，乘坐電梯進(jìn)入蝸牛小鎮(zhèn)

5,、活動結(jié)束后,，組織開展幼兒經(jīng)驗分享，觀看活動照片,；組織志愿者交流關(guān)于開展社區(qū)活動的感想,。

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇十二

保護(hù)環(huán)境已成為全人類共同的追求,，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛地球,，關(guān)注自己的生存環(huán)境,，激發(fā)幼兒強烈的社會情感，玉屏縣實驗幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛(wèi)士”社會實踐活動,。

在活動中,，老師將孩子們分成四組，每組拿著垃圾袋,、夾鉗,、筷子等工具認(rèn)真的當(dāng)起了環(huán)保小衛(wèi)士。一個個不怕臟,、不怕累,，看到一丁點垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場的每個角落,，無論是在灌木叢或廣場的大小角落的煙蒂,，還是在隱蔽角落的廢紙團(tuán)、橘子皮等,，孩子們在來往的人群中走走停停,，不放過任何一個角落。

孩子們在一次次彎腰的過程中,，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻(xiàn),，同時，也切身體驗到了清理工作的辛苦,，感受到了環(huán)衛(wèi)工人每天工作的辛勞,，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動中,，有的小組被正在經(jīng)過的行人拿出手機留下這具有紀(jì)念意義的一幕,，有的被友好的奶奶詢問是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說：“今天能輕松點了吧?”

通過本次實踐活動培養(yǎng)了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究興趣,，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為,，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻(xiàn)，真正成為了大自然的好朋友!

幼兒園社會實踐活動方案撿垃圾篇十三

幼兒園慶祝六一兒童節(jié),，不一定要“興師動眾”的開展文藝匯演節(jié)目,，舉辦親子游園活動對幼兒教育也是十分不錯的。既能讓親子共度六一,，增進(jìn)親子感情;還能促進(jìn)家園溝通,，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”,，希望對您有幫助!

一,、活動目標(biāo)：

共度快樂六一,，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育,。

二,、活動組織：

策劃：***成員：***后勤：***攝影新聞：***

三、活動時間：

6月1日上午8：30—10：50

四,、活動準(zhǔn)備：

1,、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個性化的游戲單,。

2,、每班準(zhǔn)備兩個游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個,。

3,、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干,。

4,、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干,。

五,、活動流程：

1、8：30—9：00家長憑接送卡入園內(nèi),，到孩子所在班級簽到,、領(lǐng)游戲卡，班主任對孩子進(jìn)行節(jié)日教育,，可適當(dāng)組織節(jié)目表演,，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。

2,、9：00—10：30家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲,，每玩一個游戲后由組織游戲的.教師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個游戲,，優(yōu)勝者發(fā)給獎券,。家長憑獎券到保健室領(lǐng)取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物,。

3,、10：30—10：50家長帶孩子回班級,，領(lǐng)取六一禮物,。家長離園，原則上不帶孩子,。

六,、小班組活動項目：

游戲一：袋鼠跳(地點：芽芽班外場地組織者：***)

準(zhǔn)備：場地上畫有起點與終點的標(biāo)志,。

玩法：分4組進(jìn)行游戲，家長將孩子抱在胸前,，雙腳并攏從起點跳躍至終點,，先到者為勝。

規(guī)則：必須雙腳并攏跳躍至終點,，否則視為犯規(guī),，不計成績。

游戲二：夾彈珠(地點：芽芽班組織者：***)

準(zhǔn)備：筷子,、勺子,、彈珠若干，碗若干,。

玩法：分4組進(jìn)行游戲,，每個碗里放10個彈珠，家長用筷子夾,，孩子用勺子舀,，把彈珠從一個碗移動到另外一個碗里，先移完的為勝,。

規(guī)則：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn),，掉落的不計入總數(shù)。

游戲三：親子二人行(地點：苗苗班組織者：***)

準(zhǔn)備：場地上畫好四個走道,。

玩法：一位家長和一位幼兒參加活動,，幼兒和家長分成四隊，幼兒和家長面對面站好,，幼兒的腳踩在家長的腳上,，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開始,，家長帶著幼兒向終點前進(jìn),，最先到達(dá)終點的隊為勝。

規(guī)則：幼兒的腳不許離開家長的腳,。

游戲四：兩人三足走(地點：果果班外場地組織者：***)

準(zhǔn)備：場地一塊,，繩子四根。

玩法：八人為一組,，幼兒和家長并肩站著,，家長左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號開始,，誰先到終點獲勝,。

規(guī)則：游戲過程中，家長不能抱幼兒如有返回原地,，重新游戲,。

游戲五：喂餅干(地點：苗苗班組織者：***)

準(zhǔn)備：在活動室內(nèi)貼好橫線,、四只小動物箱子、四籃積塑,。

玩法：一位幼兒和一位家長為一組,，四組為一輪游戲。游戲時家長和幼兒站在線后,，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里,，在規(guī)定時間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。

規(guī)則：投積塑時家長和幼兒的腳不能超過橫線,，每次只能扔一個積塑,。