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大班健康教學(xué)反思 大班健康教學(xué)反思上學(xué)期篇一
牙齒掉了，有了蛀牙,，怎樣正確的刷牙……這些生活中出現(xiàn)的問題,，并不等于孩子會(huì)關(guān)注，能面對(duì)和解決,。我在教學(xué)中注意了這些,，從教材的范例中捕捉到與幼兒最貼近的生活問題，生成幼兒自己的.問題,，引起孩子們的關(guān)注,，通過“笑時(shí)觀察同伴的牙齒”、“用鏡子觀察自己的牙齒”,、“充當(dāng)小牙醫(yī)發(fā)現(xiàn)牙病”到“怎樣保護(hù)我們的牙齒”等為幼兒創(chuàng)設(shè)了積極參與探究的空間,，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)想辦法,。
在實(shí)施本活動(dòng)時(shí),，充分利用掛圖以及學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)等課程資源，積極有效地加以整合,，這樣活化了課堂,，促進(jìn)了知識(shí)的內(nèi)化，也增強(qiáng)了學(xué)生的生活體驗(yàn),。特別是具體形象的掛圖：“牙博士教刷牙”,、“牙寶寶不良的用牙習(xí)慣”等讓幼兒清晰、形象地了解有關(guān)牙齒的知識(shí),，在看,、做、議,、思中真正內(nèi)化為自己的知識(shí),，有利于提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。
一方面體現(xiàn)在孩子的一日生活中滲透教育的因素，從而使教育對(duì)生活進(jìn)行改造,，如本活動(dòng)中通過早晚刷牙促使孩子生活中自理能力的發(fā)展,；從另一方面，也在這類教育中突出生活的特點(diǎn),，如隨機(jī)自然地在相應(yīng)的游戲環(huán)節(jié)中開展刷牙的練習(xí)活動(dòng)。
“一滴水可以折射出太陽的光芒”,。幼兒學(xué)習(xí)的健康知識(shí)只有與生活實(shí)際緊密聯(lián)系,，把他們的生活經(jīng)驗(yàn)變成教學(xué)中一個(gè)非常重要的資源，這樣科學(xué)活動(dòng)就變得富有生活氣息,。讓健康源自生活,，又走到生活中去，喚起幼兒學(xué)習(xí)的熱情和欲望,，并具有鮮活的情感體驗(yàn),，成為最具有價(jià)值的健康知識(shí)，那么我們的孩子就會(huì)喜歡學(xué),，樂于學(xué),。
