作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

會跳舞的小紙團(tuán)教案 會跳舞的小紙屑活動反思篇一

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會跳舞的小紙團(tuán)教案 會跳舞的小紙屑活動反思篇二

會跳舞的小紙人中班綜合活動教案

作為一位杰出的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),，有著至關(guān)重要的作用,。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的會跳舞的小紙人中班綜合活動教案,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

1,、借助為紙人設(shè)計舞蹈的情境,，運(yùn)用折疊紙人的方法，直觀地記錄幼兒的創(chuàng)作痕跡,，發(fā)展幼兒的動手能力,。

2、能專注地觀察紙人的動作圖譜,，并在圖譜的提示下合作表演木偶舞,。

3,、體驗師幼共同表演的愉悅,。

1、小紙人若干

2,、條形kt板四塊

3,、音樂光盤、vcd一架

一,、隨音樂帶動跳進(jìn)活動室

師：小朋友們,，你們喜歡舞蹈嗎？那就跟音樂跳起來吧,！

師：在美妙的音樂聲中,，我們來到了紙人王國，紙人王國就要舉行一場音樂舞會,，,，小紙人們正在發(fā)愁，不知道編什么動作好,，我們那小朋友都很喜歡舞蹈,，愿不愿意幫他們編舞蹈，設(shè)計好看的動作,？（愿意）瞧,！他們來了

二、幼兒創(chuàng)編紙人的動作

1,、出示紙人

師：小紙人身體的.各個部分都可以動起來,，你想讓他怎么跳,，就把動作折出來，折好以后擺在背景板上,，然后把這個動作跳給小紙人看看,，聽明白了嗎？（教師邊講述邊動作提示）好,，現(xiàn)在到這里找一個位置,。

2、幼兒創(chuàng)編單個動作

師：小朋友真愛動腦經(jīng),，編出這么多不同的動作，你這個動作很有趣,，是怎么樣的,？（幼兒學(xué)）

3、幼兒分組折,，教師

提供條形kt板,，，幼兒折好后四人一組將折好的紙人展示出來,。

師：變好了嗎？好把你們的小紙人粘在背景板上,，四個人一組擺成一排,，瞧，我們四個人變的動作連起來,，就是一組很美的組合了,。

（以小組為單位，隨音樂學(xué)一學(xué)）

4,、看圖譜接龍動作

我們把設(shè)計好的動作拿出來,，我們按著它的順序，隨著音樂一起表演吧,！看,，我這里有一根音樂小魔棒，你們要注意聽他的指揮哦,，我指到誰,，誰就來表演自己設(shè)計的動作，我們一個接著一個,，注意聽音樂哦,！

5、第二次接龍‘

師：真不錯,，音樂小魔棒還想和你們再玩一次,，不過，他有一個要求，做完了要把動作停在那里保持住,，記住了,！

三、將幼兒創(chuàng)編的動作組合成舞蹈

1,、噓——小魔棒要說話了（教師作傾聽狀）小朋友,，小魔棒想請徐老師和你們一起把這些有趣的動作編成一個木偶舞，你們愿意嗎,？

2,、師生完整跳一次

四、結(jié)束部分

小朋友跳得真不錯,，紙人王國的舞會馬上就要開始了,，讓我們帶著會跳舞的小紙人一起去參加吧！

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