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備課組工作計(jì)劃語文 初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校制定的“情感課堂”為總的指導(dǎo)思想,，落實(shí)東湖開發(fā)區(qū)備課組“五力”建設(shè)，搞好“四效”研究,，緊緊圍繞語文大組本學(xué)期工作要求,，結(jié)合本年級(jí)段的特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn),，以專題研讀為基礎(chǔ),、案例積累為突破口、主題研究為依托,、磨課實(shí)踐為主渠道,，總結(jié)反思為基石、評(píng)價(jià)導(dǎo)向?yàn)檩d體，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高老師綜合素養(yǎng)。

(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六個(gè)一”管理,，提高教學(xué)效率

1,、備課組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn),、定主題內(nèi)容,，定中心發(fā)言。每次備課組活動(dòng)應(yīng)以“情感課堂”的精神為指導(dǎo),，正確把握三維目標(biāo),，同時(shí)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性,。同時(shí),，老師要根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教研通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

2,、備課電子化：教師使用電子備課的同時(shí),，注重全新理念的滲透，注重教案的設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生,，并能在教學(xué)的實(shí)際操作中不斷完善,、優(yōu)化自己的教學(xué)策略，對(duì)自己能有一定的教學(xué)反思和教學(xué)動(dòng)態(tài),。積極體現(xiàn)三備：三維目標(biāo)，備教材,，備學(xué)生,。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享,，備課要“深”,。

3、作業(yè)層次化：教師對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)應(yīng)兼顧全體學(xué)生,，既要讓學(xué)有余力的學(xué)生有飛躍，又能滿足學(xué)困生的需求,。注重作業(yè)布置的層次性,、實(shí)效性和面批方法，體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想,。作業(yè)總量要控制,，二年級(jí)控制在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時(shí)，做到堂堂清,，日日清,，既要有書寫等級(jí)，又要有成績(jī)等級(jí),。特別對(duì)班中學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)要求要根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況安排和落實(shí),。教師批改方式統(tǒng)一，規(guī)范,。

4,、輔導(dǎo)績(jī)效化：體現(xiàn)因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5、命題：對(duì)于練習(xí)及測(cè)驗(yàn)的試題要精選,，加強(qiáng)針對(duì)性和有效性,。每位教師至少出一份單元試卷子存檔。

6,、聽課：組內(nèi)公開課必聽,，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注,。做到教師聽課不得少于15節(jié),。

7、公開課：根據(jù)語文大組的`教學(xué)安排,，每位老師都要上一節(jié)研究課,，并在11月進(jìn)行中青年老師賽課。鼓勵(lì)教師進(jìn)行模仿拷貝優(yōu)秀課,，進(jìn)行個(gè)體研究,，小組討論完善，群策群力,，積極上公開課或研討課,。利用學(xué)校網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行說課評(píng)課，反思發(fā)帖子,，以點(diǎn)帶面,，資源共享，共同提高,。

(二)深化教學(xué)研究,，開展專題教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

周二上午第三節(jié)課為語文教研組活動(dòng),，主要圍繞情感課堂起集體備課，大家共同收益,，共同提高,。同時(shí)圍繞本組的小專題“有效指導(dǎo)學(xué)生看圖寫話”定期進(jìn)行研究反饋。

(三)搞好學(xué)科活動(dòng),，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

1,、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動(dòng)中來,，在參與中運(yùn)用、在參與中體驗(yàn),。

二年級(jí)在強(qiáng)化拼音的同時(shí)進(jìn)行看圖寫話指導(dǎo),，學(xué)寫日記。培養(yǎng)說話能力和想象力,、創(chuàng)造能力,。

2、繼續(xù)開展古詩(shī)誦讀,、名言賞析活動(dòng),。

3、全年級(jí)期中進(jìn)行一次寫字比賽,。

(四)提高學(xué)生個(gè)體基本能力,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、繼續(xù)培養(yǎng)上課時(shí)邊聽邊記的習(xí)慣;培養(yǎng)在小組討論時(shí)做到互助合作,、配合默契,、說話文明、聲音輕輕的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生對(duì)某一問題發(fā)表不同的見解的能力;培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢(shì),、握筆姿勢(shì),。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看圖和觀察周圍事物能力,，做到勤學(xué)好問,，敢于向書本質(zhì)疑,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)的能力,，養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。二年級(jí)在一年級(jí)的基礎(chǔ)上能將課文讀通順,，讀流利，能運(yùn)用字典查找生字和不理解的詞,。

備課組工作計(jì)劃語文 初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇二

以英語新課標(biāo)為依據(jù),，以教材的研究為重心,，結(jié)合我校工作實(shí)際，繼續(xù)開展集體備課活動(dòng),。充分發(fā)揮教研組的作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展英語教學(xué)研究，集體鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo),，商討教學(xué)方法，合作共享,，交流反思,，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。以研究為基礎(chǔ),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

堅(jiān)持“四定”,、“五備”、“三統(tǒng)一”,。即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人；備教材,、備課標(biāo),、備教法,、備學(xué)法、備教學(xué)手段,；統(tǒng)一三維教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。

1,、按照教學(xué)進(jìn)度選擇三到六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容,，共同探討教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及突破重難點(diǎn)的想法,，實(shí)施的教學(xué)策略及方法。

2,、繼續(xù)深入探索高年級(jí)英語課堂教學(xué)模式,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人自備,、集體復(fù)備,、個(gè)人二次備課”的三個(gè)步驟。備課依據(jù)：

① 三定：定集體備課課題內(nèi)容,，定中心發(fā)言人,，定教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間地點(diǎn)。

② 四統(tǒng)一：統(tǒng)一授課進(jìn)度及單元教學(xué)目的,，統(tǒng)一教學(xué)教學(xué)要及重難點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)分配及校本作業(yè)，統(tǒng)一單元檢測(cè)練習(xí)及評(píng)價(jià)測(cè)試,。

③ 五備：備課標(biāo),，備教材，備教學(xué)手段,，備教法,，備學(xué)法。

④ 五點(diǎn)：重點(diǎn),、難點(diǎn),、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn),、教育點(diǎn),。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡(jiǎn)案,，以及想好自己的設(shè)想,。

3、每位發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及積極查找相關(guān)資料,，為發(fā)言談做好充分的準(zhǔn)備,。

① 教材簡(jiǎn)介：含教材內(nèi)容、特點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、教具準(zhǔn)備,、課時(shí)安排等。

② 教學(xué)理念：實(shí)施本部分內(nèi)容的理論依據(jù)

③ 教學(xué)方法設(shè)計(jì)：實(shí)施教學(xué)的總體教學(xué)方法

④ 教學(xué)環(huán)節(jié)安排：包括教學(xué)過程,，教法的.分解,，重難點(diǎn)的突破措施，學(xué)法指導(dǎo),，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè),，電教手段的運(yùn)用時(shí)機(jī)以及其他教具的呈現(xiàn)使用等。

⑤ 教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的問題及對(duì)策

⑥ 板書設(shè)計(jì)意圖及效果

⑦ 激勵(lì)性教學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)機(jī)與方式

4,、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導(dǎo)情況,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念為依據(jù)，對(duì)主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析研究,，提出完善,、修改意見，力求使教學(xué)設(shè)計(jì)更完善更科學(xué)更有效,。

5,、活動(dòng)結(jié)束后，教師必須根據(jù)討論的結(jié)果,，融入自己的教學(xué)風(fēng)格,，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié),、反思,，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

6,、認(rèn)真填寫好集體課活動(dòng)記載,。

備課組工作計(jì)劃語文 初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇三

以學(xué)校和教務(wù)處工作為指導(dǎo)，以審美為核心,，以提高學(xué)生的興趣為動(dòng)力,，面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展,，重視音樂實(shí)踐,，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造，提倡學(xué)科綜合,，弘揚(yáng)民族音樂,，理解多元文化,，完善評(píng)價(jià)機(jī)制。以提高教學(xué)效率為中心,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念,，努力提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力為主要的目的。

本學(xué)為高中第一學(xué)期,，學(xué)生來自路橋的各個(gè)地方,，學(xué)生的音樂基礎(chǔ)參差不齊。有個(gè)別學(xué)生在初中小學(xué)的時(shí)候,，根本沒有接受音樂教育;而又有個(gè)別學(xué)生卻又從小接受音樂素質(zhì)教育,，在音樂方面有相當(dāng)高的音樂鑒賞能力。學(xué)生在小學(xué)初中,，這九年音樂學(xué)習(xí)中,，他們掌握的音樂的基礎(chǔ)樂理以及學(xué)唱歌曲。而到了高中以后第一學(xué)期全是音樂鑒賞課,，學(xué)習(xí)的方式及內(nèi)容發(fā)生很大變化。知識(shí)量增加了很多,，涉及的面很廣,。所以必須做到初高中的銜接。

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對(duì)音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評(píng)價(jià),、判斷能力，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道,。

歌唱,、演奏學(xué)生通過對(duì)音樂表演活動(dòng)的親身參與和直接體驗(yàn)，享受音樂表現(xiàn)的樂趣,，陶冶情操,，提高音樂表現(xiàn)能力。

創(chuàng)作是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力的園地,，也是學(xué)生進(jìn)一步獲得音樂基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)音樂基本理論的模塊,。

音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演滿足學(xué)生的不同興趣愛好和發(fā)展需求,，認(rèn)識(shí)音樂與姊妹藝術(shù)的密切關(guān)系,，拓展藝術(shù)視野，提高學(xué)生的綜合藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

(一)教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)把學(xué)生置于主題地位,，緊緊把握學(xué)生的主動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生積極,、主動(dòng)地投入到音樂活動(dòng)中去,。教學(xué)過程設(shè)計(jì)要注意由淺入深,，由表及里的層次性，同時(shí)重視音樂學(xué)習(xí)中各領(lǐng)域的均衡性,。教學(xué)過程的設(shè)計(jì)要注重音樂情景的創(chuàng)設(shè),，在加強(qiáng)基礎(chǔ)型的同時(shí)，向不同的學(xué)生提供選擇的機(jī)會(huì),，體現(xiàn)發(fā)展性的原則積極引進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)以提高教學(xué)的效率備課

(二)備課

a,、目標(biāo)設(shè)計(jì)

1.音樂教學(xué)目標(biāo)的.指定要有層次，要兼顧不同學(xué)生的水平,，便于他們?cè)诟髯粤λ芗暗姆秶鷥?nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),，樹立起學(xué)習(xí)的信心。

目標(biāo)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)明確表述以下三個(gè)方面的內(nèi)容,，并具有可操作性：

1審美情感發(fā)展目標(biāo)——情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的提高程度

2審美行為發(fā)展目標(biāo)——音樂學(xué)習(xí)中過程與方法的獲得情況

3審美能力發(fā)展目標(biāo)——音樂知識(shí)與技能的掌握程度

b,、教案書寫要求在重視教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)安排教學(xué)設(shè)備教學(xué)過程與說明教學(xué)流程圖,。

(三)上課

1,、自覺遵守上課時(shí)間,，做到不遲到、不早退,、不拖堂,。

2、教學(xué)目標(biāo)明確,。教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，要明確設(shè)計(jì)的目的，要把審美教育作為教學(xué)中的核心貫穿紿終,，富思想品德教育于音樂藝術(shù)之中,。

3、面向全體學(xué)生,，注意因材施教,。以大綱和課本為依據(jù)，掌握好教學(xué)的深廣度,，不趕進(jìn)度,，不超要求，重視基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能教學(xué),，注重能力的培養(yǎng)。

4、突出學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的主體性,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，重視教學(xué)過程中的師生交流。

5,、教師能熟練地掌握和使用鋼琴,、錄音機(jī)、多媒體技術(shù)等,。范唱和伴奏要準(zhǔn)確無誤,，有感染力，盡量運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)手段,。

6,、教師語言規(guī)范、生動(dòng),、準(zhǔn)確,，小結(jié)及提問要避免隨意性，具有科學(xué)性和藝術(shù)性,，并能在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的信息反饋及時(shí)予以調(diào)整,，以達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

7,、板書內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了,，條理清楚，字跡工整,。

8、課后有小結(jié),。

(四)作業(yè)

1,、根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)一般采用音樂活動(dòng)的形式當(dāng)堂完成,，也可以有適量的課外作業(yè),。

2、根據(jù)音樂教學(xué)設(shè)計(jì),，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)校,、家庭及社區(qū)等方面所蘊(yùn)藏的教育資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),。

3,、布置的作業(yè)在課內(nèi)必須有相應(yīng)的檢查與記錄。此外還應(yīng)重視作業(yè)的集體交流,，在交流中進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,，反饋情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方法,。

(五)課外輔導(dǎo)

1,、課外活動(dòng)要面向大多數(shù)學(xué)生，內(nèi)容要豐富多彩,，形式多樣,，如組織合唱團(tuán)(隊(duì))、舞蹈隊(duì)等,，定期舉辦文藝演出等活動(dòng),。

2、課外活動(dòng)的輔導(dǎo)要定計(jì)劃,，計(jì)劃包括學(xué)生名單,、活動(dòng)內(nèi)容安排、輔導(dǎo)方法和措施等,。

3,、課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與繼續(xù)，輔導(dǎo)要貫徹因材施教的原則,，依據(jù)學(xué)生素質(zhì)分層次,，區(qū)別對(duì)待。輔導(dǎo)要有針對(duì)性,、差生補(bǔ)基礎(chǔ),，優(yōu)生促拔尖。輔導(dǎo)可采用多種形式,，如個(gè)別輔導(dǎo),、小組輔導(dǎo)、全班輔導(dǎo)等,。

(六)考試

1,、音樂教學(xué)的實(shí)踐過程，是評(píng)價(jià)的一個(gè)重要方面,，應(yīng)予以充分的關(guān)注,，在教學(xué)過程中經(jīng)常進(jìn)行?？刹捎糜^察,、談話、提問,、討論,、抽唱(奏)等方式進(jìn)行。

2,、在音樂教學(xué)活動(dòng)中,，對(duì)學(xué)生的音樂興趣愛好、情感反應(yīng)、參與態(tài)度,、交流合作,、知識(shí)與技能的掌握情況等，可以用較為準(zhǔn)確,、形象的文字進(jìn)行定性評(píng)價(jià),，也可根據(jù)需要和可行性，進(jìn)行量化測(cè)評(píng),。無論采用哪種方法,，都要注意科學(xué)性。

3,、對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)的方式,，以描述性評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)為主。由于在音樂學(xué)習(xí)中學(xué)生個(gè)體差異明顯,，因此,，學(xué)生評(píng)價(jià)的重點(diǎn)應(yīng)放在自我發(fā)展的縱向比較上。

4,、成績(jī)?cè)u(píng)定的方式有平時(shí)考查和期末考試兩種,。

備課組工作計(jì)劃語文 初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇四

以學(xué)校工作意見和教務(wù)、教科處等工作計(jì)劃為依據(jù),，以提高教學(xué)質(zhì)量和教研質(zhì)量為目標(biāo),，以發(fā)展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實(shí)施方案為指南,，以生物教學(xué)大綱和學(xué)業(yè)水平測(cè)試綱要為依據(jù),，目標(biāo)是對(duì)教學(xué)大綱范圍的基本知識(shí)和基礎(chǔ)技能進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)模式理論性和實(shí)踐性研究探索,，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究,、樂于合作的精神,，使生物教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。

1．學(xué)習(xí)《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，落實(shí)集體備課制度,，進(jìn)行課件、教學(xué)案例,、習(xí)題等方面資料的積累和整理,；

2．研究會(huì)考和高考的方向，組織組員出好期中、期末考試試卷和模塊考試試卷,；

3．開展“高效課堂課堂教學(xué)模式評(píng)比”活動(dòng),，落實(shí)公開課的開設(shè)，加強(qiáng)教師之間的交流與合作,，促使教師的專業(yè)成長(zhǎng),；

4．加強(qiáng)生物奧賽輔導(dǎo)工作，開展好生物第二課堂活動(dòng),，豐富學(xué)生的生物知識(shí),；

5．精心組織和配合學(xué)校做好“五個(gè)一”活動(dòng)和08—09學(xué)年教壇新秀決賽等工作。

（一）務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，加強(qiáng)能力培養(yǎng)學(xué)生

1．夯實(shí)基礎(chǔ),，努力實(shí)現(xiàn)大綱與教材的基本要求。

注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí),、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,；注重學(xué)科重要及主干內(nèi)容，緊扣教學(xué)大綱,，緊扣教材,。

2．強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)。

依托教材和大綱,，注重學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，特別要重視教材中的實(shí)驗(yàn)和知識(shí)研究過程中科學(xué)家的研究方法；努力培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí),、處理信息以及原理表達(dá)能力,，推理能力，分析綜合能力,。

3．注重實(shí)驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)能力。(近年新教材高考生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題比重較大)

注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的`理解能力,，設(shè)計(jì)和完成實(shí)驗(yàn)的能力，用圖表表述實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)能力,。

（二）堅(jiān)持不懈做好常規(guī)教學(xué)

1．貫徹教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級(jí)教學(xué)的核心作用,，健全集體備課落實(shí)“三定,、三備、五統(tǒng)一”措施,，提高備課效率,。

2．把集體備課落到實(shí)處,，具體做法如下：

①將教材劃分，確定出重點(diǎn)與難點(diǎn)以及備課內(nèi)容,。

②將內(nèi)容分配給各教師,，并確定好主講人。

③由主講人談教材的處理意見,，然后由大家討論,，最后形成教案的核心。

④對(duì)教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、典型例證、同步訓(xùn)練,、跟蹤測(cè)試作出統(tǒng)一的規(guī)定,。

⑤在教學(xué)框架和教學(xué)核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上初步形成教案，每人精心設(shè)計(jì)一個(gè)教案,，由全組討論后共同使用,。

3．每位教師聽課不少于二十節(jié)，組織老師相互聽課評(píng)課,，并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,，及時(shí)反饋給上課老師，及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng),。

4．充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合,，更新教學(xué)手段,，進(jìn)行一步完善高二課件庫(kù)建設(shè)，積極開發(fā)教材所適應(yīng)的課件,，并作到資源共享,。

5．在高二年級(jí)組織好競(jìng)賽輔導(dǎo)，由專人負(fù)責(zé),，各任課教師共同承擔(dān)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。

6．成立月考、周練命題小組,，提高試題質(zhì)量,，實(shí)行面批制度。

（三）深入開展教學(xué)科研

每位老師都要參與教研課題的研究,，積極參加省、市,、學(xué)校課組工作,，安時(shí)完成每學(xué)期撰寫論文等各項(xiàng)工作,。

備課組工作計(jì)劃語文 初三化學(xué)備課組工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期三年級(jí)語文組將圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,，聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),，立足備課組建設(shè)，加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),，積極創(chuàng)導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓,。

三年級(jí)有4個(gè)教學(xué)班，學(xué)生約200人,，語文教師4名,，各擔(dān)任1個(gè)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí),，基礎(chǔ)知識(shí)部分學(xué)生掌握較結(jié)實(shí),，在閱讀理解上，大部分學(xué)生們能根據(jù)問習(xí)題找到有關(guān)的語句做出相應(yīng)的答復(fù),，課外閱讀的能力有待進(jìn)一步提高,，概括能力還處在相對(duì)較弱的階段,需要重點(diǎn)指導(dǎo)。習(xí)作部分,，進(jìn)入三年級(jí),，就要求學(xué)生進(jìn)行習(xí)作的練習(xí)，這包含“寫話—寫段”的逾越,，要求學(xué)生能寫片斷和短文,，做到有順序、有中心,，內(nèi)容詳細(xì),，語句通順，并有一定的速度,。

總體目標(biāo)：

提升本組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,，以課堂為陣地，加強(qiáng)管理,，創(chuàng)新思路,，努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍，推動(dòng)三年級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。

具體目標(biāo)：

1,、教學(xué)目標(biāo)：整合教育資源，落實(shí)課改新理念,，構(gòu)建“高效課堂”,，讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,，培養(yǎng),、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

2,、教研目標(biāo)：積極參與學(xué)校的課堂展示,，組內(nèi)積極交流，認(rèn)真?zhèn)湔n,，講課之前模擬上好每一堂課,，在不斷練習(xí)和學(xué)習(xí)中提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、繼續(xù)抓實(shí)作文教學(xué),加強(qiáng)“生活化”作文,、讀寫結(jié)合片段、小練筆的三者結(jié)合訓(xùn)練,，并以活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣,。

4、上好閱讀課,，推薦好課外閱讀書目并進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),，提高學(xué)生的閱讀水平，豐富學(xué)生的語言積累,。

5,、抓好習(xí)字課，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字姿勢(shì),，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

6、抓實(shí)國(guó)學(xué)校本課,，指導(dǎo)學(xué)生利用有限的時(shí)間背誦小古文和經(jīng)典詩(shī)詞,，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

7,、通過落實(shí)高效課堂,，加強(qiáng)階段檢測(cè)，高質(zhì)量地迎接學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè),。

1,、牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（多聽課,、向老教師請(qǐng)教,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不上無準(zhǔn)備的課等）,。組內(nèi)年輕語文老師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽課,，虛心學(xué)習(xí)，提高語文教學(xué)水平,。

2、發(fā)揮組織力量,，進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力。

創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍,。認(rèn)真參與每星期二的教研組活動(dòng),，平時(shí)在辦公室組內(nèi)經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng),。

3,、加強(qiáng)教研，強(qiáng)化備課過程,，優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。

本學(xué)期在三年級(jí)語文組推行“每課分包、教案共享”的備課理念,，提倡先模擬再上課的模式,，充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路,、求同存異,，資源共享的作用。每周一下午放學(xué)后,，在教室進(jìn)行集體備課,。

在課堂教學(xué)中，組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建合作探究,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，各單元的課型特點(diǎn),，充分利用多媒體輔助教學(xué),，努力打造“有效課堂”。

4,、注重實(shí)效,，作業(yè)布置科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,，分層次,，有基礎(chǔ)性作業(yè),、拓展性作業(yè)和自主性作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)作業(yè),。

措施：（1）做到“四精”：精選,、精講、精練,、精批,；“四必”：有發(fā)必收、有收必批,、有批有評(píng),、有評(píng)必糾。

批改及時(shí),、準(zhǔn)確,、細(xì)致。上課前至少抽批1/2掌握情況,，以便反饋有的放矢,、提高效率，課下再有針對(duì)性的.批改其余學(xué)生作業(yè),，嚴(yán)禁不批作業(yè),、心中沒底進(jìn)課堂，把作業(yè)訂正上成一個(gè)一個(gè)對(duì)答案,。

4個(gè)班做到作業(yè)形式,、作業(yè)量、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一,。糾錯(cuò)：紅筆糾錯(cuò)，養(yǎng)成習(xí)慣,，并有二次批改,。

5、以人為本,，關(guān)愛學(xué)生,，注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。

每位教師注重學(xué)生全體發(fā)展,，更加關(guān)注個(gè)體差異,。

（1）狠抓后進(jìn)生。第一周各班摸清本班后進(jìn)生的名單,，了解清楚每位后進(jìn)生的性格特點(diǎn),、興趣愛好、交友圈子、成長(zhǎng)背景等,，集備后研究出行之有效的轉(zhuǎn)化措施,。措施中至少包括三個(gè)方面的內(nèi)容：教師定期需要干什么，不定期需要干什么,；對(duì)家長(zhǎng)提出了什么要求,；在班級(jí)中必須承包到人，對(duì)負(fù)責(zé)人的要求是什么,，達(dá)到要求后的激勵(lì)措施是什么,。

（2）本學(xué)期繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”,。

6、晨讀

要求充分利用早讀時(shí)間,，讓學(xué)生高效利用早晨時(shí)間朗讀,、背誦課文，鞏固舊知等,。

措施：

（1）每天下午放學(xué)前將第二天早讀的內(nèi)容寫在黑板上,，要求具體、明確,。

（2）運(yùn)用一定的獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)價(jià)措施讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣,。

7、上好國(guó)學(xué)校本課與習(xí)字課

扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好課程,，提高孩子國(guó)學(xué)水平書寫質(zhì)量,。

措施：

（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容精心選擇統(tǒng)一安排。并且循序漸進(jìn),，從簡(jiǎn)到難,。

（2）保證國(guó)學(xué)與練字的課堂練習(xí)時(shí)間，不挪做他用,。