時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇一

面對(duì)新的課程改革,，教育對(duì)教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的知識(shí)儲(chǔ)備,，才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰，能夠成為一名合格的教師,，在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,，要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識(shí)及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，融合到備課和講課上來(lái),。把學(xué)習(xí)使終放在第一位，只有不斷的學(xué)習(xí),，才能充實(shí)自己,，才會(huì)有不斷的創(chuàng)新，才會(huì)不斷的發(fā)展,，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研，成為新型教師,，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

1,。在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為提高課堂教學(xué)效率,，我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,，讓學(xué)生們樂(lè)學(xué)、勤學(xué),、會(huì)學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2。扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作,。在比較準(zhǔn)確地掌握上一冊(cè)教材的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),。在教學(xué)中做進(jìn)一步的`深入研究,，在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文，同時(shí)會(huì)以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果

3,。教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作,。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性、實(shí)用性,，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實(shí)用、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案,。

三?！皞洹?、“改”、“批”,、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作，每一項(xiàng)都十分重要,。在備好課,，上好課的同時(shí)還不要忘記對(duì)希望生的輔導(dǎo)工作，要曉之以理,，動(dòng)之以情,，用愛心去幫助每一個(gè)希望生，最重要的是有成效,，讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動(dòng)腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會(huì)急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,！

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇二

根據(jù)新頒布《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》的內(nèi)容,，通過(guò)深入學(xué)習(xí)體會(huì)《大綱》精神，并結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,，特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃,，以便使自己的工作能有序地開展。

本冊(cè)共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文11篇，選讀課文4篇,，《夕照》,、《迷人的張家界》、《秋天的懷念》,、《地震中的父與子》,、《三峽之秋》、《軍神》,、《一件運(yùn)動(dòng)衫》,、《海豚救人》、《珍珠鳥》,、《大瀑布的葬禮》,、《北京的四合院》及古詩(shī)等是新選入的課文。本冊(cè)設(shè)2個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,，它們是《體會(huì)句子含著的意思》,、《閱讀要有一定的速度》。教材識(shí)字量為230個(gè),，其中要求學(xué)會(huì)的.160個(gè),，只要求認(rèn)識(shí)，不要求會(huì)寫的70個(gè),。

這本教材的教學(xué)要求有下面幾點(diǎn)：

（1）在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生受到愛國(guó)教育,。

（２）能用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話,。

（３）培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,。

（４）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思,。

（５）繼續(xù)練習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

（６）能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物,，了解主要內(nèi)容。

（７）能聽懂程度適合的講話并能轉(zhuǎn)述,，能用普通話清楚明白地講述一件事情,。討論問(wèn)題能講清自己的意思。能簡(jiǎn)要復(fù)述課文,，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣,，說(shuō)話有禮貌。

（８）能抓住重點(diǎn)觀察事物,，養(yǎng)成勤于觀查思考和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣,，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理,、有真情實(shí)感的簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,。學(xué)寫讀后感和縮寫課文。練習(xí)從內(nèi)容,、詞句,、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。根據(jù)教材的編排和教學(xué)要求,，我注意抓好以下幾方面工作：

1,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字,、詞,、句進(jìn)行圈、畫,；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

2、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。因此,，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩(shī)詞等,。增加學(xué)生的日常積累,。同時(shí)，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事,，多看一些報(bào)紙雜志，以拓展學(xué)生的眼界,。

３,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間練習(xí)字，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正,、整潔的習(xí)慣,。

4,、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句,、段開始，多寫一些短小精悍的文章,，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì),。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力。

6,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ),，實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn)、完善,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇三

高二14,、15班，每班61人，為三類班,。經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛，大部分同學(xué)還是比較上進(jìn)的,，基本掌握了物理這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,，但自主學(xué)習(xí)能力還是不強(qiáng)，自從實(shí)施“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”以來(lái),，學(xué)生的預(yù)習(xí)有所進(jìn)步,，但也存在一部分人不認(rèn)真對(duì)待，不會(huì)通過(guò)閱讀課本從課本中找到關(guān)鍵的信息,，同時(shí)14班在分班時(shí),，物理成績(jī)就比其他三個(gè)班差一點(diǎn)，針對(duì)以上問(wèn)題,，本學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1,、狠抓預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，教師指導(dǎo)學(xué)生利用導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí),，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;

2,、在課堂的導(dǎo)引探究環(huán)節(jié)上，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生踴躍的參與到課堂來(lái),，師生共同探討;

3、落實(shí)各種訓(xùn)練,，檢查到位,。

總之，希望通過(guò)這學(xué)期能夠改變一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，盡量使每一位同學(xué)都能上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得理想的成績(jī)。

1,、教材編寫特色分析

教材采用滬科版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書物理選修3-1》,。本教材的插圖明顯增多，所講知識(shí)主要來(lái)龍去脈與實(shí)踐知識(shí)相聯(lián)系,，注重對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng),。書后有供學(xué)生選做的研究課題示例，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力很有幫助,。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目,，以開闊眼界，啟發(fā)思考,。

2,、教學(xué)實(shí)施設(shè)計(jì)

(1)狠抓課堂教學(xué)效果,，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),，向“40分鐘要質(zhì)量”,。

(2)抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,。

(3)在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維,，主觀能動(dòng)性以適用社會(huì)發(fā)展要求;在學(xué)生第二起點(diǎn)問(wèn)題上,，要求極大的改變新授課模式，把“六環(huán)節(jié)分層教學(xué)”落實(shí)到底,，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!

3、德育目標(biāo)設(shè)計(jì)

以德治為基礎(chǔ),，以法制為保障,，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作和德育工作，以培養(yǎng)“愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的合格學(xué)生為目標(biāo),，強(qiáng)化學(xué)生的公民道德意識(shí)，“五愛教育”,、法制教育、安全教育,，特別是行為規(guī)范的養(yǎng)成性教育,。

總之，通過(guò)對(duì)課本知識(shí)的探究,，讓學(xué)生充分體會(huì)到科學(xué)探究的無(wú)窮樂(lè)趣,，享受到經(jīng)歷過(guò)程收獲知識(shí)的無(wú)比喜悅，樹立為祖國(guó)的科學(xué)事業(yè)奮斗終身的.決心,。

物理實(shí)驗(yàn)與多媒體輔助課堂教學(xué)相結(jié)合,，提高課堂教學(xué)效率。大家都知道,，物理的教學(xué)離不開實(shí)驗(yàn),，這里主要是講教師的演示實(shí)驗(yàn)。但常規(guī)的演示實(shí)驗(yàn)往往受到許多條件的制約：如實(shí)驗(yàn)器材太小,，過(guò)程進(jìn)行得太快,，使得觀察效果不好，而利用多媒體展示技術(shù)就可以很好地解決這些問(wèn)題，起到了常規(guī)教學(xué)無(wú)法比擬的作用,。特別是電磁學(xué)部分,，大部分演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在的條件無(wú)法完成，而恰當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w技術(shù)能夠生動(dòng),、形象的展示在學(xué)生面前,，有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和興趣，加深概念的理解程度,，增強(qiáng)知識(shí)的記憶效果,，有利于教學(xué)難點(diǎn)的突破。

(1)小制作,、小實(shí)驗(yàn);(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)知識(shí)競(jìng)賽;(5)趣味游戲;(6)現(xiàn)場(chǎng)參觀;(7)社會(huì)調(diào)查,。

總之，物理課外活動(dòng)與物理課堂教學(xué)有著不同的特點(diǎn)和特殊的功能,，它是對(duì)物理課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充,，作為一個(gè)新鮮事物，教師和學(xué)生都對(duì)其具有濃厚的興趣,，因此在物理教學(xué)中,，一定要努力發(fā)揮其積極作用，避免形式化,、任務(wù)化,，從而真正做到推動(dòng)高中物理教學(xué)的改革。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇四

為了進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,，提高教研能力，依靠教研解決在教育教學(xué)管理,、教學(xué)方式方法等方面亟待解決的問(wèn)題,，充分體現(xiàn)“教中有研，研中有教”的課堂教學(xué)特色,，推動(dòng)我校教研課改邁上新臺(tái)階,，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，立足“校本”,，搭建平臺(tái),，興師重教，鑄造品牌,。結(jié)合我校實(shí)際,，特制定校本教研工作計(jì)劃

確保學(xué)校教研工作落到實(shí)處，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的質(zhì)量,，使我校的教研教改活動(dòng)有序正常進(jìn)行,，使教研活動(dòng)形成經(jīng)?；⒅贫然?，切實(shí)規(guī)范教研活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)改革，提升教師業(yè)務(wù)水平,，解決教學(xué)工作中的問(wèn)題,，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的教育方針,，學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)規(guī)章制度。轉(zhuǎn)變教育觀念,，牢固樹立“德育優(yōu)先,、能力為本”的教學(xué)思想。不斷深化教育教學(xué)改革,，積極探索職業(yè)教育的教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。

2,、制定,、學(xué)習(xí)和研究專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo),，明確各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),、教學(xué)要求，研究執(zhí)行專業(yè)教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。制定授課計(jì)劃,，確定學(xué)科考試、技能考核鑒定的內(nèi)容與方法,。多教師平行課要在共同討論的基礎(chǔ)上制定相同的授課進(jìn)度計(jì)劃,。學(xué)科考試及技能考核鑒定的內(nèi)容和方法是教學(xué)研究的重點(diǎn)內(nèi)容之一，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)內(nèi)容之一,。各學(xué)科考試和技能考核鑒定要采用靈活多樣和切實(shí)可行的方法。

3,、深入研究教學(xué)內(nèi)容,，使教師在掌握課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)目標(biāo)要求、教材體系、重點(diǎn)難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，研究處理和使用教材的方法，研究采用的具體教學(xué)方法,。注重理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué),。把培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)放在首位。把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和綜合實(shí)踐能力,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作為中心目標(biāo),。采取適宜的教學(xué)方法，滿足絕大多數(shù)學(xué)生的需要,。啟發(fā),、引導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

4,、結(jié)合教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，經(jīng)常性組織相互聽課,，每學(xué)期要組織公開課不少于一次,。通過(guò)互相聽課，評(píng)課,，組織經(jīng)驗(yàn)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。

5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)習(xí)教育學(xué),、教育心理學(xué)和教學(xué)的基本知識(shí),，掌握教學(xué)規(guī)律和教學(xué)技巧，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。

6,、研究教科研立項(xiàng)工作，倡導(dǎo)良好的學(xué)術(shù)氛圍,。

1,、建立備課組校本教研工作制度

積極開展教研活動(dòng)，各教研組每學(xué)期至少要組織好兩次以上上檔次,、有質(zhì)量的公開課,，所選課題必須要有目的，有研究方向,。公開課,，課前要集體備課，課后要認(rèn)真評(píng)議,、總結(jié),、反思，以此來(lái)促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高,，推進(jìn)教師駕馭課堂的能力,，使公開課真正起到教學(xué)研究的作用,。

2、建立教師個(gè)人校本教研工作制度

學(xué)年初制定好個(gè)人教研的研究重點(diǎn),；認(rèn)真完成備課組交給的備課任務(wù),，認(rèn)真準(zhǔn)備并在教研組、備課組討論時(shí)積極發(fā)言,；認(rèn)真參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，每人每期聽課不少于17節(jié),；在教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，中高級(jí)教師必須開展“六個(gè)一”活動(dòng)；要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn),、教科書及必要的教參資料,，認(rèn)真制定好一學(xué)期的授課計(jì)劃；切實(shí)落實(shí)好常規(guī)教學(xué),，認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià),。

3、認(rèn)真做好校本教研反思

1教師要及時(shí)認(rèn)真地撰寫課堂教學(xué)反思和教育教學(xué)反思,，每位教師每周至少要有一次教學(xué)反思,，階段性反思理論反思或撰寫反思文章每學(xué)期不少于2篇，提倡寫有典型意義的事例與教學(xué)行為的敘事案例,。每學(xué)年撰寫一篇以上有較高水平的教育教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型,。如“課后反思”,、“周后反思”、“月后反思”,、“期中反思”,。

3把要求學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師“學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)，教師把自我作為意識(shí)對(duì)象,，在教學(xué)活動(dòng)中,，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極,、主動(dòng)地計(jì)劃,、檢查、評(píng)價(jià),、反饋、控制和調(diào)節(jié),。

1,、教研重點(diǎn)

課堂教學(xué)是抓質(zhì)量之本,，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，教學(xué)質(zhì)量是一節(jié)課一節(jié)課上出來(lái)的,，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,、心理特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事,，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量,。因此，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們學(xué)校課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容,，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究,，能用課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性,、探索性,、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中,，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系

1課程與教學(xué)的關(guān)系

2教與學(xué)的關(guān)系

3結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系

4認(rèn)知與情感的關(guān)系

2,、基本要求

1確保教研組集體研討的時(shí)間。每?jī)芍苤辽僖淮谓萄谢顒?dòng),，時(shí)間不少于兩課時(shí)包括集體備課,。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科課改精神，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,，同時(shí)進(jìn)行集體備課,，共同研討上課技能，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

2規(guī)范教研活動(dòng)的內(nèi)容,。人人必須要做到四個(gè)一做好一次集體備課中心發(fā)言，上好一堂教學(xué)研討課,，寫好一篇教研總結(jié),，每次聽教研課后填寫一份評(píng)課表。

3認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng),。努力使教研活動(dòng)體現(xiàn)三化活動(dòng)時(shí)間經(jīng)?；顒?dòng)內(nèi)容專題化,，學(xué)習(xí)主題的序列化,。集體備課注重三個(gè)結(jié)合與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合，與實(shí)施課堂教學(xué)改革相結(jié)合,，與學(xué)校課題研究相結(jié)合,。

4教研與科研相結(jié)合。有能力的教師可確立一個(gè)課題,，自己確定研究方案,，每一次教研活動(dòng)將圍繞課題進(jìn)行探討和研究,，交流和總結(jié)，真正把教研和科研結(jié)合起來(lái),，把教研和提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái),。

1、成立以校長(zhǎng)為主,、科研主任負(fù)責(zé),、教研組長(zhǎng)為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)校本教研與培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),、協(xié)調(diào)和管理,。校領(lǐng)導(dǎo)要下教研組或備課組參加教研、指導(dǎo)教研,。

2,、要結(jié)合實(shí)際操作和教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題，努力開展課題研究工作,，我?，F(xiàn)有兩個(gè)縣級(jí)以上的研究課題。通過(guò)課題研究來(lái)解決我們實(shí)際教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題,，通過(guò)課題研究來(lái)努力提高教師的理論水平,，通過(guò)課題研究使全體教師能站在理論的最前沿，達(dá)到不斷提升教師的專業(yè)知識(shí),、理論素質(zhì)的目的,。

本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心,，以校本教研、校本課程建設(shè),、學(xué)科教研組,、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級(jí)各類活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作,。

1,、工作目標(biāo)

1、立足課堂,，立足學(xué)校發(fā)展,，提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦學(xué)層次,。

2,、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室”目標(biāo)，積極開展活動(dòng),，圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

2,、工作思路加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)教師積極開展行動(dòng)研究。

一依托校本研修助推教師專業(yè)成長(zhǎng)

本著“年輕教師進(jìn)步大,，骨干教師出特色”的思想,，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原則,，通過(guò)教學(xué)教研工作對(duì)我校任課教師進(jìn)行分層培養(yǎng),。

1、重視理論學(xué)習(xí),，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

除利用學(xué)校的.雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度,，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式,，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)，明確學(xué)段目標(biāo)及要求,，實(shí)行以考代查的方式來(lái)督促老師們不斷學(xué)習(xí),，提升自身的理論水平，同時(shí)迎接縣教師理論測(cè)試,。

2,、開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,。

以教研組為單位,，開展“同讀一本書”活動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目,，制定讀書計(jì)劃,，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動(dòng),，分享閱讀的快樂(lè),；并利用云平臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀,，跟帖討論,，互動(dòng)共享活動(dòng)。

3、關(guān)注教師成長(zhǎng),，發(fā)揮骨干作用,。

首先是鋪路子。為教師成長(zhǎng)提供路徑,，積極為教師爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì),，優(yōu)先組織課題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究視野,，提高研究水平,。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步增強(qiáng)省市縣三級(jí)骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識(shí),，用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué),、教研，用科研引領(lǐng)教學(xué),。再次是搭臺(tái)子,。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件,，利用例會(huì),、校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流；聚焦常態(tài)課教學(xué),，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量,，減負(fù)提質(zhì)；結(jié)合各級(jí)各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、選拔活動(dòng)及我校校本教研活動(dòng),，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

二開展校本小課題研究,，提高我校科研水平

長(zhǎng)期以來(lái),，廣大教師在一線教學(xué)中積累了豐富的教學(xué)案例,，但因懼怕專業(yè)課題研究的高標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題,，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)直線下降,。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣,，制定出臺(tái)臨沭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理辦法,，鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng),，總結(jié)有效經(jīng)驗(yàn),、解決教學(xué)問(wèn)題,、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在工作中研究,，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能力,。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原則,，要求切入口小,、針對(duì)性強(qiáng)、研究周期短,，學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

三做好教育資源研究,，提升我校成果水平

教科研工作是學(xué)校工作的水平線,。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,，認(rèn)真實(shí)踐,，勇于探索，善于反思,，并加以總結(jié),，撰寫教育教學(xué)論文，要求教學(xué)能手,、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇,，并將投稿文章、投稿報(bào)刊雜志等信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄,，作為骨干教師必完成項(xiàng)目之一,。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層次,，繼續(xù)組織好教育,、教學(xué)論文的交流、評(píng)比,、推薦等工作,，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校做準(zhǔn)備,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇五

加強(qiáng)對(duì)課程改革的的研究與指導(dǎo),，強(qiáng)化教師教學(xué)意識(shí)、課程意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，進(jìn)一步發(fā)揮特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的示范和引領(lǐng)作用,。結(jié)合各年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，開展形式多樣的教研活動(dòng),。

1,、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)課程理念，鉆研教材,、鉆研學(xué)法與教法,。加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的.質(zhì)量研究，常規(guī)教研活動(dòng)圍繞課改環(huán)境下的課堂教學(xué)展開,。開展好校際備課組交流,，提倡在校際間實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。

2,、重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課的課程研究工作,，側(cè)重引導(dǎo)教師自覺(jué)利用課程資源、開發(fā)課程資源,。繼續(xù)注意引導(dǎo)教師關(guān)注課改新動(dòng)向,，努力做好課程實(shí)驗(yàn)工作。

3,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮各教研組的作用，引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)理論,、積極實(shí)踐,。為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期的主要教研活動(dòng)將圍繞“備課,、上課,、命題”三個(gè)環(huán)節(jié)展開。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試及高考的研究,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期我擔(dān)任高20xx級(jí)10班和18班的物理老師，本人將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)的良好工作作風(fēng),，在平常廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期計(jì)劃要求完成兩個(gè)模塊的學(xué)習(xí)：選修3-1和選修3-2,，為電學(xué)的主要內(nèi)容,。

在學(xué)習(xí)中系統(tǒng)地掌握基本的電學(xué)和磁學(xué)的基本知識(shí)和它們之間的聯(lián)系，并在教學(xué)中培養(yǎng)實(shí)事求是的思想,、科學(xué)探究的思想,，較為深入的認(rèn)識(shí)物理學(xué)在技術(shù)中的應(yīng)用以及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的影響。

1,、教材分析：

選修3-1涉及的內(nèi)容有電場(chǎng),、電路和磁場(chǎng)三部分的內(nèi)容。首先,，較為全面的介紹了電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì)，了解電場(chǎng)和磁場(chǎng)規(guī)律在科學(xué)技術(shù),、生產(chǎn)生活中的應(yīng)用,，加深對(duì)世界物質(zhì)性和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)多樣性的認(rèn)識(shí)。其次,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)理解閉合電路歐姆定律,，認(rèn)識(shí)電路中元件和電路參數(shù)的物理意義，了解電路的研究在現(xiàn)代科技發(fā)展中的應(yīng)用,，體會(huì)電磁現(xiàn)象的研究在社會(huì)發(fā)展中的作用,。

選修3-2圍繞著電磁感應(yīng)、交變電流和傳感器三個(gè)主題展開,。

奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),，拉開了研究電磁關(guān)系的序幕。法拉第磁生電現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及電磁感應(yīng)規(guī)律的研究,，為發(fā)電機(jī)的誕生提供了理論支持,，為電能的大規(guī)模應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。在這一模塊中,，同學(xué)們通過(guò)探究活動(dòng),，不僅可以掌握電磁感應(yīng)的相關(guān)規(guī)律，而且將體會(huì)人類探索自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,。在交變電流和變壓器知識(shí)的'學(xué)習(xí)中,，了解生活中與電相關(guān)的問(wèn)題,，知道交流電是如何闖到千家萬(wàn)戶的。認(rèn)識(shí)傳感器的技術(shù)意義,、工組原理和實(shí)際應(yīng)用等,。

2、重,、難點(diǎn)：

掌握電場(chǎng)和磁場(chǎng)的基本性質(zhì),，理解閉合電路歐姆定律，電磁之間的關(guān)系,帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),。法拉第電磁感應(yīng),，交變電流，自感現(xiàn)象,，遠(yuǎn)距離輸電的原理,。

培養(yǎng)良好規(guī)范的解題習(xí)慣和科學(xué)發(fā)散的思維能力，喚醒學(xué)生的潛能,，引導(dǎo)學(xué)生探索,，學(xué)會(huì)運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力!

1.認(rèn)真?zhèn)湔n。

根據(jù)我班學(xué)生的能力和特點(diǎn),，編寫出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教案,。教案內(nèi)容包括：知識(shí)目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、試題精選(基礎(chǔ)題、能力題和提高題),。學(xué)生在課前先做好預(yù)習(xí),，然后有重點(diǎn)地聽課。在教學(xué)中堅(jiān)持一講一練,，課堂輔導(dǎo),，當(dāng)堂解決。重視物理過(guò)程的分析,，重視模型的建立,、鑒別與應(yīng)用。注意知識(shí)的綜合交叉,，突出能力的培養(yǎng),，培育應(yīng)變能力。

2.倡導(dǎo)學(xué)生多想,、多問(wèn),，多做、多論,。

課堂教學(xué)要靈活多樣,，重視學(xué)生的自主性,，使課堂教學(xué)的形式多樣化，把生活物理社會(huì)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。分析學(xué)生思維障礙,，提高教學(xué)效益。

3.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué). 寫好實(shí)驗(yàn)教案,，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、器材,、步驟,、注意事項(xiàng)和高考模擬精選等。

抓好常規(guī)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí),，在每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,，養(yǎng)成科學(xué)地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。盡最大可能讓學(xué)生自己做實(shí)驗(yàn),，提高動(dòng)手能力,，開放實(shí)驗(yàn)室，然學(xué)生最大程度熟悉實(shí)驗(yàn)器材,。注重探究性實(shí)驗(yàn)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)

4.精選作業(yè)和試題,，分層次布置學(xué)生作業(yè)，注意作業(yè)時(shí)間和難易程度搭配,。

時(shí)間過(guò)長(zhǎng),、過(guò)難，學(xué)生厭煩,，會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到其他科目上;過(guò)易，學(xué)生又覺(jué)得了無(wú)情趣,，缺乏動(dòng)力和挑戰(zhàn)感,。學(xué)案中留的作業(yè)分為基礎(chǔ)題、能力題和提高題,，要求能力有限的學(xué)生基礎(chǔ)題必做,，能力題盡量做，提高題選擇性地做,，甚至可以部分放棄,。注意一題多解，一題多變,，注重學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇七

學(xué)生在學(xué)校階段對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)已過(guò)一、兩年,。兩年來(lái),，老師,、學(xué)生各方面狀況都比較穩(wěn)定。通過(guò)初一,、初二兩年的學(xué)習(xí),，多數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)都比較扎實(shí)。但不容樂(lè)觀的是仍有接近三分之一的學(xué)生處于一種消極,、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),；有近五分之一的學(xué)生的學(xué)習(xí)有愈拉愈遠(yuǎn)的態(tài)勢(shì)。

本階段的學(xué)習(xí),，主要是一些基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí),。這部分內(nèi)容包括植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)和人體生理衛(wèi)生學(xué)問(wèn),，尤其是關(guān)于人體生理的學(xué)問(wèn),。為讓學(xué)生提前做好學(xué)習(xí)預(yù)備，老師特意在第一節(jié)課上用兩個(gè)很生動(dòng)的實(shí)例來(lái)說(shuō)明學(xué)習(xí)人體生理衛(wèi)生這門學(xué)科的重要意義,。這樣做的目的是想讓學(xué)生首先從思想上開心地接受這門學(xué)科,。只有先從思想上接受，才能在老師制造的良好學(xué)習(xí)條件下實(shí)現(xiàn)內(nèi),、外因的有機(jī)結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)一些高質(zhì)量的目標(biāo)。

目前,，雖然學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性普遍很高,，但由于一部分學(xué)生問(wèn)題積累過(guò)多，成果較低的學(xué)生占有肯定的比例,；各班的優(yōu)秀學(xué)生成長(zhǎng)率不高,，成果忽高忽低，很不穩(wěn)定,，期末考試成果高分率不抱負(fù),；各班成果差距仍存在。所以,，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)繁重,。

本學(xué)期教學(xué)上要把握好既抓全體、又要特殊突出優(yōu)等生的重點(diǎn)培育工作的原則,。難度雖然很大,，但使工作更富有挑戰(zhàn)性。在大家都很努力的前提下,，自己更要總結(jié)閱歷,，通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷找尋新思路、新方法,，克服一切困難,，爭(zhēng)取優(yōu)異成果。

1,、期中,、期末學(xué)生綜合成果與區(qū)屬城區(qū)中學(xué)比較，要進(jìn)入前三名,，力爭(zhēng)進(jìn)入第二名,。力爭(zhēng)優(yōu)秀率有大的提高，爭(zhēng)取優(yōu)秀率和平均分都進(jìn)入第三名,。

2,、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，提高各班的平均成果,，縮小與試驗(yàn)班的差距,。

3、樂(lè)觀參與教學(xué)討論活動(dòng),，努力提高自已的業(yè)務(wù)水平,。

1、鉆研教材,，預(yù)備教具,，仔細(xì)做好課件，抓好課堂教學(xué)的第一關(guān),。

2,、采納敏捷多樣的教學(xué)方法，使用多媒體手段使抽象學(xué)問(wèn)形象化,，難點(diǎn)問(wèn)題簡(jiǎn)潔化,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好,。

3,、課堂教學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,，學(xué)導(dǎo)結(jié)合，使所學(xué)學(xué)問(wèn)和實(shí)際生活,，生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合,，學(xué)以致用，提高學(xué)生的訓(xùn)練遷移力量,。

4,、把好質(zhì)量關(guān)，爭(zhēng)取堂堂清,、節(jié)節(jié)清,、章章清,；單元檢測(cè)人人過(guò)關(guān)（按預(yù)定目標(biāo)）。

5,、加強(qiáng)優(yōu)等生的輔導(dǎo)力度,，努力提高優(yōu)秀率，爭(zhēng)取優(yōu)異成果,。

第一周,；完成教學(xué)方案的制定，主講人,，張作玲,。

第二周；新課標(biāo)的`學(xué)習(xí),，生物的基本特征,，主講人，李巖,。

第三周：花的結(jié)構(gòu)和類型,，主講人，付艷珍,。

第四周：生物圈與棲息地,，主講人，張作玲,。

第五周：生物對(duì)環(huán)境的作用,，主講人，張作玲,，,。

第六周：顯微鏡的結(jié)構(gòu)與使用，主講人,，李巖,。

第七周：傳粉與受精，主講人,，付艷珍

第八周：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)與作用,，主講人，張作玲,。

第九周：細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能,，主講人，李巖,。

第十周：如何迎接期中考試,，主講人，李巖。

第十一周：期中考試,，

第十二周：總結(jié)期中考試,，主講人，張作玲,。

第十三周：植物的呼吸作用,，主講人，李巖

第十四周：昆蟲的生殖發(fā)育,，主講人,，付艷珍，

第xx周：兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育,，主講人,，付艷珍，

第十六周：生物圈中的動(dòng)物,，主講人,，張作玲。

第十七周：生物圈中的微生物,，主講人,，李巖

第十八周：人類的生殖和發(fā)育，主講人,，付艷珍,，。

第十九周：如何搞好復(fù)習(xí),，主講人,，張作玲

第二十周：如何搞好復(fù)習(xí)，主講人,，付艷珍,，

第二十一周：如何搞好復(fù)習(xí)，主講人,，李巖,，

第二十二周：期末考試

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇八

初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過(guò)這兩部分的教學(xué),，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

代數(shù)第八章：《因式分解》

代數(shù)第九章：《分式》

代數(shù)第十章：《數(shù)的開方》10.1開平方

幾何第三章：《三角形》

幾何第四章：《四邊形》4.1四邊形

本人本學(xué)期擔(dān)任初二（2）、（3）兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。根據(jù)上學(xué)期的情況來(lái)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)并不理想,，總體的水平較差、尖子生少,、低分的學(xué)生非常多,，而且學(xué)習(xí)欠缺勤奮。

根據(jù)上述情況本期的工作重點(diǎn)將扭轉(zhuǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，抓優(yōu)扶差,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用，反對(duì)死記硬背,，以推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。

1、教材是教學(xué)質(zhì)量的保證,，是教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施,。地教學(xué)中必須依綱靠本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo),，以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點(diǎn),。

2、在課堂中盡量充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的指導(dǎo)作用,。

3、設(shè)計(jì)好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學(xué)生的注意力,，在課堂教學(xué)中以“練”為主,。

4、要扭轉(zhuǎn)學(xué)生的厭學(xué)現(xiàn)象,。利用休息時(shí)間將對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),，在平時(shí)的課堂中多給予提問(wèn)，給后進(jìn)生樹立信心,。

5,、堅(jiān)持因材施教原則，逐步實(shí)施分層教學(xué),，向基礎(chǔ)不同的學(xué)生提出相應(yīng)的要求,，力求使中下生吃得上，中等生吃得下,，優(yōu)生吃得飽,，即課堂練習(xí)、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層即課堂練習(xí),、作業(yè)及要求等進(jìn)行分層,。

6,、課堂紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。因此在課堂教學(xué)中將嚴(yán)抓課堂紀(jì)律使學(xué)生形成自學(xué)遵守紀(jì)律的習(xí)慣,，要求他們上課專心聽講,，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真完成,。

7,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,，利用課余時(shí)間多接觸學(xué)生,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的課堂氣氛,。

8、 在課堂教學(xué)中堅(jiān)持循序漸進(jìn)原則,，正確組織課堂教學(xué),。

9、做好知識(shí)的銜接及章元過(guò)關(guān)工作,。及時(shí)檢查學(xué)生掌握知識(shí)的情況,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

10,、使用多媒體教學(xué),，充分利用學(xué)校已有的教學(xué)條件與設(shè)備如投影機(jī)、小黑板等,。

周次

教學(xué)內(nèi)容

重點(diǎn),、難點(diǎn)

節(jié)數(shù)

1至4

代數(shù)第八章《因式分解》

重點(diǎn)：是因式分解的`四種方法：

難點(diǎn)：是綜合運(yùn)用各種方法分解因式；關(guān)鍵在掌握各種方法的特點(diǎn)

24

5至12

幾何第三章《三角形》

重點(diǎn)：是三角形的性質(zhì)與三角形的判定,；難點(diǎn)：是推理論證,。

35

10

期中檢測(cè)

13至16

代數(shù)第九章《分式》

重點(diǎn)：是讓學(xué)生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；難點(diǎn)：是分式四則混合運(yùn)算,、分式議程的增根和驗(yàn)根,、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應(yīng)用。

20

17

代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

10.1平方根

重點(diǎn)：是平方根及算術(shù)平方根的求法,；難點(diǎn)是算術(shù)平方根的概念,。

6

18

幾何第四章《四邊形》

4.1 四邊形

掌握四邊形的概念

6

19至21

期末復(fù)習(xí)、考試

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇九

1,、以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,，要以音樂(lè)豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念，高尚的道德情操,，以及必要的音樂(lè)審美能力,。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力,。

3、讓學(xué)生樹立平等的多元文化價(jià)值觀與世界各民族人民共享人類文明,，提倡弘揚(yáng)民族音樂(lè)，尊重多元文化,。

重點(diǎn)：

1,、激發(fā)愛國(guó)熱情，能用歌聲表現(xiàn)出自己的情感,。

2,、了解少數(shù)民族音樂(lè)與中原音樂(lè)文化間的聯(lián)系。

3,、感受并體驗(yàn)歐洲民間音樂(lè)的藝術(shù)風(fēng)格,。

4、感受并體驗(yàn)進(jìn)行曲的特點(diǎn)并能把這種特點(diǎn)用歌聲表達(dá)出來(lái),。

難點(diǎn)：

1,、聽懂交響樂(lè)及民族樂(lè)曲并了解其表達(dá)的情感。

2,、了解少數(shù)民族音樂(lè)與中原音樂(lè)文化間的聯(lián)系,。

3、感受并體驗(yàn)歐洲民間音樂(lè)的藝術(shù)風(fēng)格,。

1,、教材按單元結(jié)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容安排，教材和課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵,。

2,、教材以人文主題為顯線，突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的人文價(jià)值,。

3,、本冊(cè)教材包括歌曲、欣賞,、實(shí)踐與創(chuàng)作等,。歌曲的創(chuàng)編力求著眼于作品的思想性，藝術(shù)性和風(fēng)格的多樣化以及各類歌曲的比例關(guān)系等方面的需求,。

4,、欣賞內(nèi)容豐富，覆蓋面廣,，基本按題材形式編排,。音樂(lè)知識(shí)以實(shí)用為原則,，對(duì)某些樂(lè)理知識(shí)的編排的`理解和用法力求采用更明了易懂的解釋。

由于學(xué)生們都來(lái)自于農(nóng)村,，對(duì)音樂(lè)及樂(lè)理知識(shí)了解的不多,，由于沒(méi)有上過(guò)規(guī)范的音樂(lè)課，所以學(xué)生的基礎(chǔ)很差,，接受東西很慢,，不能安排復(fù)雜的樂(lè)理內(nèi)容，需從最基礎(chǔ)的音符教起,，讓同學(xué)們慢慢接受,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期任教六年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)。經(jīng)過(guò)三年的科學(xué)學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好,，積極性較高。但是由于在家過(guò)于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱,。少數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門學(xué)科不夠重視,，導(dǎo)致科學(xué)意識(shí)淡薄，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不熟練,。

本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：顯微鏡下的世界,，我們的地球，物質(zhì)在變化,，探索宇宙,，假設(shè)與實(shí)驗(yàn)等。從探究對(duì)象上看,，突出了認(rèn)識(shí)事物的結(jié)構(gòu)與功能,、認(rèn)識(shí)事物的相互關(guān)系、認(rèn)識(shí)事物變化的一般規(guī)律,。關(guān)于“顯微鏡下的世界”的內(nèi)容,，主要指導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)細(xì)菌,、霉菌,、病毒等微生物,，知道生物體由細(xì)胞構(gòu)成，了解微生物與人類的密切聯(lián)系,；“我們的地球”主要是從人類探索地球的形狀開始,，引領(lǐng)學(xué)生從地球表面到地球內(nèi)部去認(rèn)識(shí)地球；“物質(zhì)在變化”從生活中熟悉的一個(gè)個(gè)變化入手,，提升學(xué)生對(duì)物質(zhì)變化的認(rèn)識(shí),，并試圖讓學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)和科學(xué)概念的過(guò)程中，經(jīng)歷部分或完整的科學(xué)探究過(guò)程,，提高科學(xué)探究的水平,，使學(xué)生體會(huì)到科學(xué)知識(shí)可以改善生活,，從而激發(fā)學(xué)生關(guān)注與科學(xué)有關(guān)問(wèn)題的積極性；“探索宇宙”讓學(xué)生通過(guò)觀察,、記錄太陽(yáng)和月球的運(yùn)動(dòng)變化,，探究它們的運(yùn)動(dòng)模式，鍛煉自己的毅力,，讓學(xué)生通過(guò)了解人類對(duì)宇宙奧秘的探索,，認(rèn)識(shí)科學(xué)的進(jìn)步和人類智慧的潛力，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入天文這座神圣的殿堂,，打開宇宙這本書,，遨游在浩瀚無(wú)垠的宇宙中，解答心中的疑問(wèn),，揭開宇宙神秘的面紗。突出事物變化的一般規(guī)律,。從探究水平上看,，應(yīng)在教師引導(dǎo)和指導(dǎo)下，加大學(xué)生自主探究的力度,，給孩子更多一點(diǎn)自主權(quán),。從過(guò)程與方法上看，注重定量的觀察與測(cè)量,，指導(dǎo)學(xué)生搜集證據(jù)和信息資料,，突出解釋與用模型解釋的訓(xùn)練，注重相互之間的交流與質(zhì)疑,，并有一些設(shè)計(jì)與制作的活動(dòng),。

1、科學(xué)探究：

經(jīng)歷幾個(gè)完整的科學(xué)探究過(guò)程,，加深對(duì)科學(xué)探究的理解和認(rèn)識(shí),。不僅關(guān)注資料的收集和實(shí)驗(yàn)的探究，而且要學(xué)會(huì)對(duì)事實(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工,、分析和整理,，并用充分的討論再得出結(jié)論，并用自己擅長(zhǎng)的方式進(jìn)行交流,。進(jìn)一步理解控制變量對(duì)比實(shí)驗(yàn)的意義和方法,，開始學(xué)習(xí)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究自然現(xiàn)象，發(fā)展運(yùn)用數(shù)據(jù)解釋和推理的.能力,。

2,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地球運(yùn)動(dòng)深入淺出探索的興趣和探究生物與環(huán)境相互依賴,、相互作用,、相互影響的關(guān)系，關(guān)注物質(zhì)的變化,，對(duì)宇宙充滿探索的欲望,，并能從科學(xué)發(fā)展史中獲得對(duì)科學(xué)和科學(xué)探究的更多理解。

3,、科學(xué)知識(shí)：

獲得有關(guān)“顯微鏡下的世界”,、“地球和宇宙”、“物質(zhì)的變化”等方面粗淺的科學(xué)知識(shí),，逐步積累經(jīng)驗(yàn),，理解相關(guān)科學(xué)概念。

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法,，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系,，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量,，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù),，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋,，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè),。

1,、利用過(guò)程性評(píng)價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué),。

2,、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料,，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外,。

3、反思自己的教學(xué),，勤于思考為什么教,、教什么、怎樣教,、為什么這樣教,、有什么意義等問(wèn)題，并做好記錄,。

4,、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源,，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課,，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。

5,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

6、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程,；

7,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

8,、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),；

9、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組,，讓學(xué)生在相互交流,、合作、幫助,、研討中學(xué)習(xí),；

10、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì),，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工,，自己得出結(jié)論,，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

單元序號(hào) 單元課題 課序 課題 課時(shí) 周次

第一單元 顯微鏡下的世界 1 水滴里的生命 1 1 2 做酸奶 1 2 3 饅頭發(fā)霉了 2 2 4 搭建生命體的“積木” 1 3 5 單元總結(jié) 1

第二單元 我們的地球 1 地球的形狀 2 4 2 地球的表面 1 6 3 地球的內(nèi)部 2 7,、8 4 火山與地震 1 8,、9 5 地表的變遷 2 10 6 單元總結(jié) 1 11

第三單元 物質(zhì)在變化 1 蠟燭的變化 2 11、12 2 鐵釘生銹了 2 12,、13 3 變色花 1 13 4 洗衣服的學(xué)問(wèn) 1 14 5 單元總結(jié) 1

第四單元 探索宇宙 1 登月之旅 1 15 2 太陽(yáng)系大家庭 1 3 看星座 1 16 4 探索宇宙 1 5 地球以外有生命嗎 1 17 6 單元總結(jié) 1

第五單元 假設(shè)與實(shí)驗(yàn) 1 假設(shè) 1 18 2 實(shí)驗(yàn) 1 3 單元總結(jié) 1 19 考核 2 20

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

化學(xué)學(xué)科是九年級(jí)新開設(shè)學(xué)科,，以實(shí)驗(yàn)為主。從學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)看,，學(xué)生在小學(xué)自然,、社會(huì)學(xué)科，初中物理和生物中已了解一部分與化學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),。從學(xué)生的能力發(fā)展水平來(lái)看,，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)形成了一定的邏輯推理和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，并具備了一定的實(shí)驗(yàn)操作能力,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法看，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)有待解決，不單單要讓學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)方法,，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的能力,，更要讓學(xué)生增強(qiáng)自我管理意識(shí)，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)素養(yǎng),。在今后的教學(xué)中,，因材施教，使他們得以全面,、健康地發(fā)展,。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理,，又突出重點(diǎn),。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣,、溶液,，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí),，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問(wèn)題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難,。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出,。 第二個(gè)特點(diǎn),，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求,，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究,，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

（一）知識(shí)與技能

1.認(rèn)識(shí)身邊常見物質(zhì)的組成,、性質(zhì)及其社會(huì)生產(chǎn),、生活的運(yùn)用，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言進(jìn)行描述,。

2.形成一些最基本的化學(xué)概念,，初步認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微觀構(gòu)成，了解化學(xué)變化的基本特征,，初步形成物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系,。

3.了解化學(xué)與社會(huì),、技術(shù)的相互關(guān)系，并以此分析有關(guān)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。

4.初步形成基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能,，設(shè)計(jì)和完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（二）過(guò)程與方法：

1.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程,，能提出問(wèn)題進(jìn)行初步的探究活動(dòng),。

2.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用觀察實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，能用文字圖表和化學(xué)語(yǔ)言表述有關(guān)信息,，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較,、分類歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,。

3.能用變化與聯(lián)系的觀點(diǎn)分析化學(xué)現(xiàn)象,，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)現(xiàn)象。

4.能主動(dòng)與他人進(jìn)行交流與討論,，清楚表達(dá)自己的觀點(diǎn),，逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.保持和增強(qiáng)對(duì)生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲,，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

2.初步建立科學(xué)的世界觀，增強(qiáng)對(duì)“世界是物質(zhì)的,、物質(zhì)是變化的`”等辯證唯物主義觀點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，逐漸樹立崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信的觀點(diǎn),。

3.感受并欣賞化學(xué)改善個(gè)人生活和促進(jìn)發(fā)展的意識(shí),。

4.逐步樹立珍惜資源、愛護(hù)環(huán)境,、合理使用化學(xué)物質(zhì)的觀點(diǎn),。

1.重視基本概念和理論的學(xué)習(xí),。

化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析,、比較,、抽象、概括,，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。

2.備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì),。

3.講課中學(xué)會(huì)對(duì)比,。 要在區(qū)別的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在掌握時(shí)應(yīng)進(jìn)行對(duì)比,，抓住事物的本質(zhì),、概念特征，加以記憶,。如分子和原子,、他們?cè)跇?gòu)成物質(zhì)時(shí)區(qū)別很小，不易記憶,，要列表分析,，就較為容易了。

4.講究“巧練” ,。 習(xí)題的數(shù)量不要太大,，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的,。

5.注重化學(xué)實(shí)驗(yàn),。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ€有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。所以在教學(xué)中要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的指導(dǎo)和練習(xí)。

6.跟蹤檢查,。加大對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢查,，并做好及時(shí)的講評(píng)和反饋。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

為深入推進(jìn)“生本課堂”教學(xué)改革,，進(jìn)一步打造特色“養(yǎng)正課堂”,，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理，提升全體教師執(zhí)教能力,，提高課堂教學(xué)效率,，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高辦學(xué)水平,。力爭(zhēng)常規(guī)工作出新思路,，重點(diǎn)工作樹新優(yōu)勢(shì)，教學(xué)質(zhì)量上新平臺(tái),，為學(xué)校又好又快發(fā)展作出新貢獻(xiàn),，特制定本計(jì)劃：

以新時(shí)期黨的教育方針為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的意見》，堅(jiān)持以落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》為工作指南,，結(jié)合廣區(qū)教科體局的部署安排,，緊扣學(xué)校“養(yǎng)正”特色教育,，積極開展教育教學(xué)教研活動(dòng),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué),，全面提高育人質(zhì)量,，推進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

1.扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，致力打造以生為本的優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正”課堂，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,；

2.狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)校辦學(xué)檔次,；

3．重視教學(xué)研究,，抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),，助推學(xué)校發(fā)展,。

4.著力完善課程建設(shè)，在抓好基礎(chǔ)課程建設(shè)的同時(shí),，開設(shè)地方課程,、校本課程，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。

（一）狠抓教學(xué)常規(guī),，力推課改新潮。

在樹立為老師服務(wù)的思想的同時(shí),，進(jìn)一步建立起教導(dǎo)處高效的運(yùn)行機(jī)制,。分管行政嚴(yán)格按時(shí)檢查、督促,、小結(jié),、交流各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)運(yùn)行情況,，引導(dǎo)教師按教學(xué)工作計(jì)劃,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地完成各項(xiàng)教學(xué)工作，保證教學(xué)工作有序,、高效運(yùn)行,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1．嚴(yán)格管理教學(xué)六認(rèn)真，把“功在課前,，精在課堂,，思在課后”變?yōu)榻處熃逃虒W(xué)的自覺(jué)行為。

（1）落實(shí)檢查：（查教案修改,，查課堂教學(xué),，查作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，查培優(yōu)補(bǔ)差）教導(dǎo)處牽頭,，采取定時(shí)查,、隨機(jī)抽查、聽課后查等多種方式對(duì)教學(xué)常規(guī)實(shí)施多層次多方式的檢查,、強(qiáng)化教師的常規(guī)自覺(jué),。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)深入一線指導(dǎo)抽查，加強(qiáng)信息反饋,。教導(dǎo)處檢查務(wù)必定時(shí)定量,、重點(diǎn)突出、記錄清楚,、反饋信息及時(shí)溝通,，強(qiáng)化矯正。

（2）加強(qiáng)指導(dǎo)：教導(dǎo)處成員勤進(jìn)課堂,，了解情況,、指導(dǎo)教師教學(xué)，每周至少聽課3節(jié),。聽課要突出有重點(diǎn)的聽課（青年教師,、薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)教師）,，在聽課中發(fā)現(xiàn)教師在課堂教學(xué)常規(guī)中存在的問(wèn)題,，教給方法，鼓勵(lì)實(shí)踐,，督促提高,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)要及時(shí)指導(dǎo)，督促改進(jìn),。

（3）樹標(biāo)立榜：從教導(dǎo)處和年級(jí)教研組兩個(gè)層面評(píng)選出每學(xué)月教學(xué)六認(rèn)真的優(yōu)秀教師,，及時(shí)樹立認(rèn)真工作的榜樣，讓更多的教師有樣可學(xué),、有榜可效,，促進(jìn)大家共同進(jìn)步。

2.繼續(xù)加強(qiáng)集體備課的過(guò)程化管理,，確保備課有實(shí)效,。

每次活動(dòng)定時(shí),、定點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主備人,、主講人、主評(píng)人,、記錄員,。為保證集體備課質(zhì)量，我們采取“個(gè)人備課+集體備課”相結(jié)合的模式,，其流程為“分解任務(wù)----個(gè)人精備----集體研討----主備人整理形成集體備課成果并發(fā)布在本校上----教師下載,、二次備課形成自己的教案----上課——接受檢查”，逐步形成學(xué)校的教學(xué)資源庫(kù),。在備課過(guò)程中,，要求同步準(zhǔn)備課件、學(xué)案配套,，讓教學(xué)資源更加豐富有效,。學(xué)校既要加強(qiáng)過(guò)程的督促檢查，也要加強(qiáng)對(duì)資料的收集和評(píng)選,，確保集體備課研討落到實(shí)處,。

3．創(chuàng)新開展 20xx年上期語(yǔ)文“養(yǎng)正課堂集體備課說(shuō)上評(píng)”展示活動(dòng)。

以年級(jí)組為單位,，分別推選三名骨干教師參加說(shuō)課,、上課、評(píng)課競(jìng)賽活動(dòng),，同時(shí)將展評(píng)活動(dòng)前的“備課”環(huán)節(jié),、展評(píng)活動(dòng)后的“反思”納入整個(gè)評(píng)比方案之中，形成了“備課--說(shuō)課-上課-評(píng)課—反思”五個(gè)磨課環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合量化評(píng)比,。讓組內(nèi)所有教師行動(dòng)起來(lái),，群策群力，共同學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。

4. 強(qiáng)化課堂督查，嚴(yán)肅教師教學(xué)態(tài)度,。

學(xué)校成立“推門聽課”課堂巡查小組,。校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，教導(dǎo)處三名同志和學(xué)科大組長(zhǎng)為組員,。蔣云穩(wěn)負(fù)責(zé)1、2年級(jí)；黃金芬負(fù)責(zé)3,、4年級(jí)；趙林江負(fù)責(zé)5,、6年級(jí),。學(xué)校將不定期巡視課堂，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控,，嚴(yán)肅課堂教學(xué)管理,，特別加強(qiáng)藝體綜合課堂的檢查與監(jiān)督，全方面推進(jìn)“以生為本,，小組合作”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和“練”的落實(shí)，作為合格課的基本標(biāo)準(zhǔn)之一,，并將此納入教學(xué)常規(guī)管理與考核,。

5.持續(xù)開展師生的各類常規(guī)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人,。

教師：養(yǎng)正課堂“說(shuō)上評(píng)”,、藝體課堂教學(xué)競(jìng)教、三筆字簡(jiǎn)筆畫教師大練兵,、課件制作評(píng)比,、教學(xué)案例、論文評(píng)選,、反思,、讀書心得交流等活動(dòng)；

學(xué)生：一是開展各類讀書活動(dòng),。 開展“主題閱讀活動(dòng)”,、“一日三讀”（晨誦古詩(shī)、午讀經(jīng)典,、晚間親子共讀）活動(dòng),；開展“五個(gè)積累”（每周積累一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián),、兩句名言,、兩句歇后語(yǔ)、五個(gè)成語(yǔ)）活動(dòng),；開展“全校共誦”（每周一升旗儀式共誦詩(shī)詞,、課間操共誦經(jīng)典）活動(dòng)；開展“三名工程”（誦名詩(shī),、讀名篇著,、看名著）活動(dòng)；開展全?！白x書節(jié)”展評(píng)活動(dòng),。二是開展各類競(jìng)賽活動(dòng),。我校將根據(jù)自身實(shí)際，通過(guò)開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的文體競(jìng)賽活動(dòng),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多渠道展示、交流的機(jī)會(huì),，使他們充分體驗(yàn)學(xué)校生活的樂(lè)趣,。如組織演講、辯論會(huì),、寫讀后感,、書畫才藝比拼、手抄報(bào)比賽,、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),、少年宮活動(dòng)、手抄報(bào)評(píng)比等,。

（二）聚焦“養(yǎng)正課堂”,，加速成長(zhǎng)步伐。

本期我們繼續(xù)以“生本課堂”教學(xué)改革為契機(jī),，努力打造優(yōu)質(zhì)“養(yǎng)正課堂”,，踐行“以生為本”的教育理念，推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革,。

1.發(fā)揮“東小名師工作室”指導(dǎo)作用,，推進(jìn)“養(yǎng)正課堂”建設(shè)。

（1）以廣安區(qū)“生本課堂”教學(xué)改革為指領(lǐng),，以我?！梆B(yǎng)正”特色教育為載體，進(jìn)一步打造“以生為本”的養(yǎng)正課堂,，形成一套操之有效的“養(yǎng)正課堂”教學(xué)模式,，在全校各年級(jí)進(jìn)行大范圍的鋪開，力

求開辟出東方小學(xué)“養(yǎng)正”課堂的一片新天地,。

（2）充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用,，提高理論基礎(chǔ)，提高對(duì)教育的理解和認(rèn)識(shí),。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論,，時(shí)刻更新觀念，與時(shí)俱進(jìn),，力求走在教育教學(xué)改革的前沿,。通過(guò)成員們一起研究課堂，聚焦課堂教學(xué)，促進(jìn)其進(jìn)一步提升,，針對(duì)每位成員的特點(diǎn)和特長(zhǎng),，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。

（3）加強(qiáng)對(duì)工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn),，挖掘工作室成員的潛能,，人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個(gè)工作團(tuán)隊(duì),、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì),，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體,，研究共同體，高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作,，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。

2.持續(xù)開展“東小教師大講堂”活動(dòng)，充分發(fā)揮“傳,、幫,、帶”作用。學(xué)校精心組織,，制定了詳細(xì)的《廣安區(qū)東方小學(xué)20xx年下期“教師大講堂”活動(dòng)方案》及《東方小學(xué)“教師大講堂”講課安排表》,，并將活動(dòng)日程列入“東方小學(xué)20xx年下期師生活動(dòng)周歷表”。

3.深入推行“名師工程—師徒結(jié)對(duì)”工作,。采用結(jié)對(duì)子的形式,，形成人人幫、學(xué)人人,、幫人人的`教學(xué)氛圍,，教師結(jié)對(duì)工作實(shí)施過(guò)程中，學(xué)校在適當(dāng)時(shí)機(jī)開展評(píng)比活動(dòng),，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行階段考核,、階段總結(jié)，及時(shí)推廣師徒結(jié)對(duì)的成果,，促進(jìn)師徒雙方教育教學(xué)能力的共同提高,。

（1）大力實(shí)施名師工程：一是與專家建立聯(lián)誼活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)資源定期與專家交流,；二是派出參加高層次的教學(xué)教研論壇,；三是走出去到名校學(xué)習(xí)鍛煉；四是參加校際間的交流活動(dòng),；五是鼓勵(lì)他們參加各級(jí)各類的評(píng)選活動(dòng),；六是經(jīng)濟(jì)上給予大力支持。通過(guò)以上方式努力使我校部分教師成為省、市,、縣級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人、名教師等,。學(xué)校為推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，將成立教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)制定獎(jiǎng)勵(lì)條例和教師專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)考核,?？己私Y(jié)果作為業(yè)務(wù)評(píng)先、名師推薦的重要依據(jù),。

（2）新教師跟蹤培養(yǎng)工程：一是舉行“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)進(jìn)行名師引領(lǐng),；二是落實(shí)師徒工作職責(zé)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo),，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)計(jì)劃的制定,、備課、上課,、評(píng)課,、教學(xué)反思與總結(jié)、參加教學(xué)基本功比賽等,，分時(shí)段進(jìn)行全面指導(dǎo),。實(shí)行徒弟教案導(dǎo)師簽名制，要求導(dǎo)

師每周聽徒弟1—2節(jié)課,，徒弟每周聽導(dǎo)師至少2節(jié)課,。三是考核小組一聽亮相課，二聽匯報(bào)課,，三聽過(guò)關(guān)課,。四是實(shí)行周考核、月總結(jié),、期考評(píng),、年獎(jiǎng)勵(lì)制度。每期期末對(duì)各結(jié)對(duì)對(duì)子進(jìn)行考核,，以徒弟的匯報(bào)課為主要依據(jù),，評(píng)選出優(yōu)秀對(duì)子予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他師徒共同學(xué)習(xí),、共同提高,。

（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教學(xué)實(shí)效,。

1.加強(qiáng)校本研修,，發(fā)揮年級(jí)教研的推動(dòng)作用,。

（1）本期我們?cè)谀昙?jí)教研方面要堅(jiān)持“每周一集中、天天一交流”的優(yōu)良作風(fēng),，每周定時(shí)定點(diǎn)對(duì)本周的教學(xué)進(jìn)行集中研討,，每天組內(nèi)教師要交流當(dāng)天教學(xué)的得失，落實(shí)每天的課內(nèi)練習(xí)和家庭作業(yè),，同年級(jí)的練習(xí)要做資源共享,、步調(diào)統(tǒng)一。

（2）本期各個(gè)學(xué)科要以教研組為單位梳理每一冊(cè),，每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn),，以及本冊(cè)的學(xué)習(xí)重、難點(diǎn),，明確學(xué)段的目標(biāo),，這個(gè)任務(wù)在開學(xué)的兩周內(nèi)由教研組長(zhǎng)牽頭完成，并交到分管行政處,。 2.重視課題研究,，有效服務(wù)教學(xué)實(shí)踐,。

課題研究是最高層次的校本研究形式,，它反映一所學(xué)校的教科研成果，體現(xiàn)教師的教學(xué)特點(diǎn),。要充分發(fā)揮學(xué)校群體和個(gè)人優(yōu)勢(shì)的作用,，扎實(shí)開展課題研究，注重課題研究的實(shí)效性,，要求教師人人參與課題研究,，以教學(xué)實(shí)踐中生成的問(wèn)題為研究重點(diǎn)，開展實(shí)踐性研究,。課題研究堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合,。點(diǎn)上指學(xué)校各個(gè)層級(jí)的研究，面上緊緊圍繞如何提高課堂效率為主題的研究,。堅(jiān)持以“普及提高和重點(diǎn)深入”為方針,，切實(shí)解決教育科研的針對(duì)性和實(shí)效性問(wèn)題，充分發(fā)揮教育科研,，校本教研對(duì)于教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用,。

（1）創(chuàng)造良好環(huán)境，保證課題實(shí)施,。將課題研究納入教科研工作計(jì)劃,，有系列、有專題,。明確重點(diǎn)課題與學(xué)校層面問(wèn)題研究和校本教研的綱目關(guān)系,，使之形成相互支撐,，相互補(bǔ)充，互為印證,，以增強(qiáng)研究的針對(duì)性和目的性,。采取層級(jí)式管理模式，成立學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組并制定有效的激勵(lì)機(jī)制,。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

新的學(xué)期,，教學(xué)工作的重點(diǎn)是圍繞教研中心和學(xué)校“集體教研”,、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,、“習(xí)慣培養(yǎng)”三項(xiàng)重點(diǎn)工作進(jìn)行，在繼續(xù)推行素質(zhì)教育的同時(shí),，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢(shì),，抓好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),，努力提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀不斷提高,。為此,，在總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求,，制訂新學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期任教初一（1）、（2）班,，共約90多名學(xué)生,。初一是起始階段年級(jí)，最大特點(diǎn)是：好動(dòng),，好講,，比較浮夸。歷史是他們新接觸的一門新學(xué)科,，所以大部分同學(xué)求知欲較強(qiáng),，對(duì)新學(xué)科會(huì)有較濃的興趣。但初一學(xué)生的特點(diǎn)又使得他們可能管不住自己,，上課只是聽聽而已,，他們的記憶力、對(duì)問(wèn)題的理解能力,、語(yǔ)言的表達(dá)能力尚處于較低水平,，綜合歸納能力更是欠缺，況且還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確,，上課不認(rèn)真聽,，學(xué)習(xí)欠積極不主動(dòng),。因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣、行為習(xí)慣成為新學(xué)期的常規(guī)工作,，而培養(yǎng)學(xué)生能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展又成為今后教學(xué)工作的重點(diǎn)。

《中國(guó)歷史》第一冊(cè),，主要包括四個(gè)單元的內(nèi)容：即中華文明的起源,、國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革、統(tǒng)一國(guó)家的建立,、政權(quán)分立與民族融合,。闡述了從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民到魏晉南北朝，各個(gè)時(shí)期的興衰過(guò)程及其經(jīng)濟(jì),、文化的改革和發(fā)展,。教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生把握好朝代的更替，掌握不同歷史時(shí)期重要的歷史事件,，歷史人物,，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì),。

在教學(xué)中，正確運(yùn)用課本中的史料,、圖片,，課本中的動(dòng)腦筋問(wèn)題,，活動(dòng)與探究對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練,，教會(huì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生自己提出問(wèn)題,、自己分析、解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)日常檢測(cè),，加強(qiáng)學(xué)生歸納問(wèn)題、靈活運(yùn)用知識(shí)能力的訓(xùn)練,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)歷史事件,、歷史人物，使學(xué)生掌握評(píng)價(jià)歷史事件,、人物的方法,，學(xué)會(huì)正確表述歷史。充分利用“我的三分鐘我展示”,，給學(xué)生展示自我的機(jī)會(huì),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

在教學(xué)中，除了注重知識(shí)的傳授和能力培養(yǎng),，還應(yīng)充分利用歷史課堂的優(yōu)勢(shì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。通過(guò)學(xué)習(xí)中華文明的起源,，青銅文明,，使學(xué)生懂得中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,。通過(guò)學(xué)習(xí)不同朝代的歷史發(fā)展概況,，認(rèn)識(shí)到杰出人物如秦始皇、漢武帝,、曹操,、孝文帝等對(duì)歷史發(fā)展所起到地推動(dòng)作用。通過(guò)不同時(shí)期文化成就的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技史的教育的同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古代科學(xué)家、文學(xué)家們勤于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地,、開拓進(jìn)取的品質(zhì),。

夏、商,、周的更替及青銅文明,；秦的統(tǒng)一和滅亡；大一統(tǒng)的漢朝,；三國(guó)鼎立局面的形成,；魏晉的建立；不同時(shí)期的文化科技成就,。

主要是在教學(xué)中,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí),。

嚴(yán)格按照市教研中心安排的進(jìn)度表進(jìn)行,。

（1）研究初一學(xué)生心理特點(diǎn)，抓好起始年級(jí)的常規(guī)教育,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，注意培養(yǎng)初一學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（2）深入研討教材,，提高駕馭教材能力,；認(rèn)真學(xué)習(xí)初中歷史教法,、學(xué)法指導(dǎo)意見，提高自己的授課水平和業(yè)務(wù)能力,；

（3）完善學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式,，精心設(shè)計(jì)每一課的學(xué)案。備課做到實(shí)用性強(qiáng),，提高課堂效率,；組織好每一次單元檢測(cè)工作；

（4）重視學(xué)生能力培養(yǎng),，以“我的三分鐘我展示”為平臺(tái),，給學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、表述歷史,、評(píng)價(jià)歷史等方面的能力,；關(guān)注全體學(xué)生和學(xué)生每個(gè)方面,，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀,，促進(jìn)優(yōu)生發(fā)展，提高合格率,；

（5）重視集體的力量,，積極參加集體教研活動(dòng)，開展好集體備課,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),，以達(dá)到共同提高的目的。

主要措施：利用歷史課的優(yōu)勢(shì),，引導(dǎo)學(xué)生探討歷史上的著名人物的優(yōu)秀品質(zhì),，

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育；協(xié)助班主任,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的'日常行為管理,，經(jīng)常深入學(xué)生，了解學(xué)生發(fā)展動(dòng)向,，及時(shí)將學(xué)生不良行為加以改正；與所有教師一起,，共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),，引領(lǐng)學(xué)生沿著健康軌道發(fā)展；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，以取得家長(zhǎng)對(duì)教育的支持。

（1）培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，主要是利用學(xué)案,，在上課時(shí)檢測(cè)學(xué)生預(yù)習(xí)效果,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。

（2）培養(yǎng)學(xué)生聽課,、做筆記的習(xí)慣,。筆記可以記在學(xué)案上，也可以記在書上,，經(jīng)常檢查,，以起到督促的作用。

（3）培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)鞏固的習(xí)慣,。針對(duì)歷史學(xué)科沒(méi)有作業(yè)的特點(diǎn),，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

（4）培養(yǎng)學(xué)生整理好資料的習(xí)慣,。許多學(xué)生上完課后資料保存不好，丟三落四,，應(yīng)對(duì)他們經(jīng)常進(jìn)行檢查,，促使學(xué)生養(yǎng)成保存資料的習(xí)慣。

（5）培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。充分利用“我的三分鐘我展示”，培養(yǎng)學(xué)生表述,、評(píng)價(jià)歷史的能力,。

（6）培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。采取多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)能力訓(xùn)練,，使學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí),。

（1）積極參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校工作計(jì)劃,、工作目標(biāo),，使自己的工作有據(jù)可依，有標(biāo)可循,。參加本學(xué)科各種培訓(xùn),，提升自己的專業(yè)水平，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，努力使自己適應(yīng)新的教學(xué)要求,。

（2）積極參加各種教科研活動(dòng)，參與研討和網(wǎng)上研討,，多聽,、多評(píng)課，取別人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,。積極參與課題研究,，提高業(yè)務(wù)能力。

（3）努力掌握更高的電教水平,，把信息技術(shù)與課堂激趣有效整合,。注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運(yùn)用幻燈,，投影，錄音,，錄像,、多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué),。

（4）在教好本年級(jí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，對(duì)其它年級(jí)教材要經(jīng)常疏通，做到知識(shí)體系的連貫,，使自己能夠適應(yīng)不同年級(jí)的教學(xué),。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

在學(xué)習(xí)語(yǔ)文過(guò)程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,、社會(huì)主義道德品質(zhì),，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣,。

課堂教學(xué)必須以“雙基”為前提,，以學(xué)科創(chuàng)新教育為主體，以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)和規(guī)范教學(xué)結(jié)構(gòu)為基本途徑,，全面提高課堂教學(xué)效益,，落實(shí)和實(shí)現(xiàn)分課時(shí)的素質(zhì)教育教學(xué)目標(biāo)。

1,、教師要將分課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞骄唧w、明確的告訴學(xué)生,，以使學(xué)生做到心中有數(shù),，從而保證學(xué)習(xí)的注意力及時(shí)集中。

2,、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境和學(xué)習(xí)氛圍,。在課堂教學(xué)過(guò)程中不斷激發(fā)、喚起學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)發(fā)展的熱情和積極性。

3,、要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學(xué)框架,、環(huán)節(jié)和步驟,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

4,、在課堂教學(xué)中,，必須實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”,。

5、能力訓(xùn)練要貫穿課堂教學(xué)的全過(guò)程,，在教學(xué)過(guò)程中要注意區(qū)別能力訓(xùn)練的類別,、層次和總量，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)突出,。

1,、明確本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與“課標(biāo)”相關(guān)教學(xué)規(guī)定與要求的照應(yīng)關(guān)系，明確本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。尤其要結(jié)合具體教學(xué)內(nèi)容把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教學(xué)點(diǎn)線。

2,、學(xué)生知識(shí),、能力水平，充分估計(jì)各層面學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),，可能出現(xiàn)的問(wèn)題,精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

3、認(rèn)真進(jìn)行反思的準(zhǔn)備,。

4,、教師要按照學(xué)校要求及時(shí)批改作業(yè)，做好全面批閱,、詳批詳改的次數(shù)應(yīng)達(dá)到作業(yè)總次數(shù)的百分之五十以上,。對(duì)暫時(shí)后進(jìn)生的作業(yè)錯(cuò)誤要面改，幫助他們改正錯(cuò)誤,，鼓勵(lì)進(jìn)步,。

5、對(duì)學(xué)生作業(yè)中傾向性的問(wèn)題,，教師要做記錄,、分析。單元檢測(cè)性作業(yè)要記錄成績(jī),，每次作業(yè)批閱均要寫上批閱日期,。

課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教教學(xué)原則的有效措施。教師要在努力提高課堂教學(xué)效果的同時(shí)，認(rèn)真抓好課外輔導(dǎo),。

1,、教師按照學(xué)校規(guī)定的要求有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行課外輔導(dǎo),。以中等學(xué)生和暫時(shí)后進(jìn)生為主,。

2、課外輔導(dǎo)既要重視知識(shí)的查缺補(bǔ)漏和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，又要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育以及學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)意志、習(xí)慣和方法等非智力因素的培養(yǎng),。

3,、貫徹因材施教的原則，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，幫助他們發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，應(yīng)加倍愛護(hù),，幫助他們達(dá)到基本要求。

努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，特別是學(xué)好《新課程理念》一書,，不單純理解書中說(shuō)清是什么、為什么,，更要解決如何去做,。把功夫下在觀念向行為轉(zhuǎn)化上。在轉(zhuǎn)化中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理論,，在轉(zhuǎn)化中感受理論的'魅力,，品味理論指導(dǎo)教學(xué)帶來(lái)的成果。還要學(xué)好《新課堂常規(guī)》和《給教師的建議》等書籍,。著眼于學(xué)生的發(fā)展,，面向每一位學(xué)生。關(guān)注學(xué)生全面,、和諧發(fā)展,。

本學(xué)期研究課題為“如何提高學(xué)生的寫作水平”，積極參加校內(nèi)科研活動(dòng),。其具體做法是：

1,、低起點(diǎn)，小步走,。把寫作大目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),，集中精力各個(gè)擊破,。

2、快節(jié)奏,，快反饋,，多活動(dòng),，求變化,。少搞命題作文，自由寫作,，邊評(píng)邊改,，進(jìn)行對(duì)話訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)效率,。

要使學(xué)生懂得運(yùn)用他們以有的知識(shí),，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)展開引導(dǎo)學(xué)生自主地參與活動(dòng)并獲得積極的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程和總結(jié)的感受,。啟發(fā)其進(jìn)一步提高的愿望和興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。

學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃體育 學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以學(xué)校工作計(jì)劃為中心,，以教導(dǎo)處和教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，結(jié)合生活實(shí)際鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用能力,，培養(yǎng)全體學(xué)生的數(shù)學(xué)熱情,。全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素質(zhì)，切實(shí)通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo),。

1,、繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作,。

2、深入推進(jìn)課程改革,，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑,。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動(dòng)策略，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化,、多形態(tài)的教學(xué)課型,。

3,、每個(gè)年級(jí)都要認(rèn)真上好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，交流經(jīng)驗(yàn)體會(huì),。

4,、抓好備課組活動(dòng)，搞好集體備課,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。

5、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作,，了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況,。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)效率,。教師業(yè)務(wù)水平的高低直接影響著學(xué)生的發(fā)展，因此教師應(yīng)努力學(xué)習(xí)新課程的有關(guān)新理念,。利用新課程培訓(xùn),、集體備課、教研活動(dòng)等校本培訓(xùn)機(jī)會(huì)加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)理論的學(xué)習(xí),，研究新教材的編寫意圖和內(nèi)涵,，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，以便更好地在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中靈活應(yīng)用,，使理論和實(shí)踐有效的結(jié)合,，發(fā)揮最好的教學(xué)效果，從而提高教師實(shí)施新課標(biāo)的能力,。全組教師在充分抓住學(xué)生在校的有效時(shí)間外,，要聚焦課堂，向課堂要質(zhì)量,，向教科研要質(zhì)量,。

2、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。好習(xí)慣,，益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣,、讀題習(xí)慣,、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的,，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注,，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來(lái)認(rèn)識(shí),，大處著手,，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,，抓反復(fù),，通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研,、獨(dú)立思考,，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致,、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、注重基礎(chǔ),，培優(yōu)補(bǔ)差并舉。小學(xué)數(shù)學(xué)的的基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能和基本的數(shù)學(xué)思想方法是學(xué)生必備的數(shù)學(xué)素質(zhì),，是今后學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)，在平時(shí)的教學(xué)中,，對(duì)這方面的知識(shí)教師們應(yīng)有所側(cè)重,。與此同時(shí)配合培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求,，讓學(xué)困生掌握小學(xué)數(shù)學(xué)必備的知識(shí),，讓優(yōu)等生在數(shù)學(xué)上有進(jìn)一步發(fā)展。老師們不僅要有培優(yōu)補(bǔ)差的意識(shí),，而且要有培優(yōu)補(bǔ)差的'時(shí)間和措施,。培優(yōu)補(bǔ)差的重點(diǎn)是補(bǔ)差。在日常的教學(xué)中,，教師必須重視對(duì)這些弱勢(shì)群體的輔導(dǎo)工作,，對(duì)這部分學(xué)生要有所偏愛，及時(shí)給予補(bǔ)缺補(bǔ)漏,。讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí),。因此，教師要從“人本”的角度出發(fā),，做好以下工作：堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合,，與學(xué)生多溝通，消除他們的,；幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；加強(qiáng)方法指導(dǎo)；嚴(yán)格要求學(xué)生,，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起,；根據(jù)學(xué)生差異,，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展,，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。在補(bǔ)差的同時(shí)，我們不能忽略了培優(yōu)工作,，在教學(xué)中,，我們要注意讓優(yōu)等生吸納思維方式、思維方法,，養(yǎng)成靈活創(chuàng)新的思維品質(zhì),，不斷地提高他們的感知力、理解力,、判斷力,、綜合力，使他們的綜合素養(yǎng)提升到一個(gè)新的高度,。

4,、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的管理。在教導(dǎo)處的安排下,，定期或不定期地對(duì)本組教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查,，主要檢查教師的上課、備課,、作業(yè)批改等情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)指出并真誠(chéng)地幫助老師改正。各備課組長(zhǎng)要抓好本年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科的階段性質(zhì)量檢測(cè),，使問(wèn)題能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)并及時(shí)解決,，不把問(wèn)題拖到無(wú)法補(bǔ)救的地步，并根據(jù)問(wèn)題反思自己教學(xué)的成敗,，在今后的教學(xué)過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，更好地為學(xué)生服務(wù)。

九月份：

1,、學(xué)科組會(huì)議,，安排本學(xué)期學(xué)科組的活動(dòng)內(nèi)容。

2,、制訂學(xué)科組工作計(jì)劃,。

3、教師制訂個(gè)案研究計(jì)劃,。

4,、專題沙龍：如何開展好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

十月份：

1,、組織參與20xx年下半年省優(yōu)秀教育論文評(píng)比活動(dòng),。

2,、案例剖析。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、課例研討（1）,。

2,、教學(xué)常規(guī)檢查。

十二月份：

1,、課例研討（2）,。

2、教學(xué)常規(guī)檢查,。

3,、一、二,、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽周,。

一月份：

1、學(xué)科組工作總結(jié),。

2、備課組工作總結(jié),。

3,、教學(xué)常規(guī)檢查。

4,、資料收繳及歸檔,。