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小學(xué)三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題分析篇一
高一數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析報(bào)告
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一,、試卷分析。
本次試卷的試題題量適中,，緊扣大綱要求,，重視基礎(chǔ)知識,。試題的難易適中，出題全面,，有些題目思維含量高,，例如選擇題中的第2題，考查了位置的相對性,，需要學(xué)生通過畫圖而得到正確的答案,。試題題型靈活、全面,，很好地考察了學(xué)生對前兩單元所學(xué)知識的全面掌握,。本次試題從學(xué)生熟悉的生活索取題材，例如：填空題第3,、9題,，選擇題第1題，把枯燥的知識生活化,、情景化,。本次試卷通過不同的出題形式，全面的考查了學(xué)生的計(jì)算能力,、觀察能力和判斷能力以及綜合運(yùn)用知識解決生活問題的能力,。
二、卷面分析,。
全班參加考試的有78人,，總分為 分，平均分為 分,，優(yōu)秀率為 %。其中100分有1人,，90-99.5分以上的有9人,，80-89.5分的有13人，70-79.5分的有人,，60-69.5的有,，不及格的有4人。
三,、失分情況,。
1.口算：5題。全班對此掌握的還可以,，只有個(gè)別學(xué)生由于粗心錯(cuò)幾題,。
2.填空：共9題。錯(cuò)誤最多的是第2題的后面兩個(gè)空和第3題,。由于平常我們都是用上北,、下南,、左西、右東來表示方向,，而此題用在了生活中,，導(dǎo)致學(xué)生對左、右表示的方向分不清楚,。而第3題則是常識題,，學(xué)生知識面還不夠廣。
3.選擇題：共5題,。錯(cuò)誤最多的是第1題和第4題,。主要是學(xué)生審題不夠清楚。
4.用豎式計(jì)算：共18分,。由于學(xué)生橫式上漏寫答案或者漏寫余數(shù)而扣分,，但總體上，學(xué)生對除數(shù)是一位數(shù)的`除法計(jì)算已基本掌握,。
5.慧眼識圖：共2大題,。由于在月考前第一單元的內(nèi)容已學(xué)完一段時(shí)間，沒有復(fù)習(xí),，導(dǎo)致很多學(xué)生都已經(jīng)遺忘了,。而對于第1大題，有些學(xué)生對行車路線沒有審清楚,。
6.解決問題：5大題,。錯(cuò)的最多的是第4題：三年級有男生48人，女生是男生的2倍,。全年級平均分成4個(gè)小組,，每個(gè)小組有多少人?這道題，許多學(xué)生只求出女生的人數(shù)就除以4就完了,，沒有把男生與女士相加求出全年級的人數(shù),，再除以4個(gè)小組，就可以每個(gè)小組有多少人了,。還有個(gè)別的學(xué)生則因漏寫單位,，計(jì)算錯(cuò)誤而扣分。
四,、改進(jìn)措施,。
1.從教師自身找原因，平時(shí)教師應(yīng)多研究題型,，讓學(xué)生對所學(xué)知識能夠舉一反三,，靈活掌握。
2.需要提高學(xué)生的審題能力,，審題是做題的第一步,，只有審清題目,，弄明白題目的意思，才能做到有的放矢,。平時(shí)上課要充分發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)立自主性,，放手讓學(xué)生自己讀題，自己分析題中的條件,，教師只能在必要時(shí)進(jìn)行一些引導(dǎo)或啟發(fā),，只有這樣才能使學(xué)生的能力得到全面的發(fā)展。
3.加強(qiáng)算理教學(xué),，注重計(jì)算題和口算題的練習(xí),，并養(yǎng)成算后檢驗(yàn)的好習(xí)慣。
4.在以后的教學(xué)中,，加強(qiáng)知識與生活的聯(lián)系,，提供大量信息，讓學(xué)生各取所需,，自己提問自己解答,。在練習(xí)中設(shè)置開放性題目，為不同層次的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)平等機(jī)會,。還可以實(shí)行小老師幫扶,，提高轉(zhuǎn)差的效果。
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