作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展,。那么問題來了,，教案應該怎么寫？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

中班科學活動教案篇一

1、通過觀察,，發(fā)現(xiàn)秋天的樹葉是多種多樣的,。

2、學習給樹葉分類或排序,，體驗玩樹葉的樂趣,。

1、本活動在室外進行,?；顒忧斑x擇有許多不同樹木生長的草地，草地上積滿了許多落葉,。

2,、人手一個小筐、分類盒,。

3,、電教設(shè)備：電腦。

一,、教師和幼兒一起觀賞秋天落葉的自然景色,，引發(fā)幼兒拾落葉的興趣。

教師帶領(lǐng)幼兒來到有多種不同樹木生長的草地上,，觀看地上的落葉,。

教師：小朋友的`腳下都有些什么？咦,？為什么會有這么多的落葉,？（秋天來到了。）引導幼兒觀察秋風吹過的落葉景色：一陣秋風吹過,，樹上的小樹葉怎樣啦,？它們是怎樣落下的？我們一起來學學,。

二,、幼兒邊拾落葉邊觀察,。

教師：在場地的四周，有許多大小不同的樹,，它們的葉子一樣嗎,？

教師：你喜歡這些落下的樹葉嗎？

請幼兒每人拿一個小筐和同伴一起去收集自己喜歡的,、不同的落葉,。

三、互相交流各自收集到的樹葉,。

教師引導幼兒從顏色,、形狀、大小等方面進行觀察,，發(fā)現(xiàn)樹葉是多種多樣的,。

教師鼓勵幼兒大膽描述自己撿來的落葉。

四,、利用落葉進行分類,、排序和拼貼等有趣的游戲活動。

教師：大家收集了這么多漂亮的樹葉,，打算怎樣玩呢,？

幼兒嘗試用自己想出的方法“玩”樹葉。

請幼兒在集體前展示,、講述自己的玩法,。比如：給樹葉分類（按大小、顏色,、形狀等）,、排序（從高到矮或從大到小等），用樹葉拼貼圖畫等,。

教師鼓勵幼兒自己的創(chuàng)新玩法,，進一步增強幼兒在玩樹葉中產(chǎn)生的積極感受。

1,、日?；顒樱豪蒙⒉降然顒樱膭钣變豪^續(xù)撿各種各樣的落葉,。

2,、區(qū)角活動：將樹葉放在科學區(qū)中，讓幼兒繼續(xù)進行多種分類,、排序等游戲,。

中班科學活動教案篇二

1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘，在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細的區(qū)別,。

2.在裝沙子的過程中培養(yǎng)幼兒分工明確,，團結(jié)協(xié)作的精神。

3.在本次游戲活動中,，培養(yǎng)幼兒合作,，互相關(guān)心的良好品德。

4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5.激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

活動難點：往瓶口裝沙子時遇到困難,，幼兒知道使用工具解決問題

活動重點：沙子干濕,、粗細的不同,，作出的沙錘聲音也會不同

1.塑料瓶,、玻璃瓶、廣口瓶,、緊口瓶,、易拉罐、小紙杯

2.不同質(zhì)地的紙,、塑料膜,、橡皮筋、瓶蓋

3.各種棍子,、竹條,、筷子、勺,、篩子

一,、提出問題

(一)出示一個沙錘：這是什么?它為什么會發(fā)出聲音?

(二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣，問：你打算怎么做?

二,、自主探索

(一)請幼兒自選容器裝沙,。在活動中引導幼兒：你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?

(二)怎么才能不讓沙子掉出來呢?請幼兒尋找合適的物品給容器封口。

三,、共同探究

(一)請幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音,。為什么會有不同的聲音呢?

(二)老師分別取樣品帶領(lǐng)幼兒進行比較

1.對裝沙多少不同的兩個沙錘，猜一猜聲音會不會一樣?(沙的多少不同,，聲音就不同)

2.容器相同,、聲音不同。為什么會不同?里面的沙會有什么不一樣呢?(引導幼兒觀察,、比較干濕沙和粗細沙的不同)

3.容器不同,，它們的聲音會一樣嗎?哪一個更好聽?(裝沙的.容器不同，聲音就不同)

四、再次探究

請小朋友開動腦筋,，想一想,，做一做，使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽,。

五,、活動結(jié)束，自由表現(xiàn)

幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,，體驗成功帶來的快樂,。

幼兒在沙場上無拘無束地活動，平時調(diào)皮的幼兒此時更顯興奮,，即使內(nèi)向膽小的孩子此時也較平時活躍,，大膽得去交流。我覺得還有更重要的一點,，在玩沙中還可以培養(yǎng)幼兒的口語表達能力,。孩子們邊玩會邊商量，邊交流,。孩子們學習知識,，不單單在課堂上，也不是只靠教師的的灌輸,。孩子在自由的游戲中,，也能發(fā)展很多的能力。如：探索能力,、語言能力,、解決問題能力等等。更重要的是發(fā)展自主性和創(chuàng)造性,。

幼兒在玩時,，教師要時時關(guān)注依賴性強的這類幼兒，多引導,、多鼓勵,。讓依賴性強的孩子感到玩沙的快樂，發(fā)現(xiàn)自己被老師關(guān)注,，自己被老師同伴肯定,，盡情地發(fā)揮想象力去創(chuàng)造，自主地嘗試體驗,，在不知不覺中感知沙的特性,。使每個孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，個個都能享受到成功帶來的快樂,。

中班科學活動教案篇三

動物是孩子的朋友,，是幼兒喜愛并樂于接受的事物，很多幼兒在家中也養(yǎng)著各種寵物，天上飛的,，地上走的,，水里游的。每種動物都有其自身的運動特點,，這與它們的生活習性息息相關(guān),。根據(jù)中班幼兒的年齡特點，我們開展“小動物來運動”這個活動,，對動物的運動特點進行探索,。

知識點：1、動物是運動健將大自然中有很多動物,，它們會跑,、會跳、會爬,、會攀……會做許許多多的事,，有很大的本領(lǐng)，有的可是大自然中的運動健將,。（1）跳遠健將：袋鼠,，袋鼠一跳的距離可以達到十幾米,。（2）跑步健將：獵豹,，獵豹的跑步速度有時比人類的汽車還快。（3）游泳健將：海豚,，海豚游泳的速度比現(xiàn)代核潛艇還快,。（4）跳高健將：跳蚤，跳蚤能跳過自身高度的.100多倍,。（5）滑雪健將：企鵝,，企鵝的滑雪速度可達每小時30公里。

2,、生活中的小動物也會很多運動（1）跑――馬,、羊、狗,、貓（2）跳――兔,、貓、青蛙（3）爬――烏龜,、蛇（4）攀――猴（5）游――魚

1,、讓幼兒了解小動物的運動特點，并模仿它們的動作,。

2,、聯(lián)想人類的運動項目與動物運動的相似之處。

3、樂于觀察與發(fā)現(xiàn),，激發(fā)幼兒探索動物運動方式的興趣,。

4、學習用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

5、發(fā)展幼兒的觀察力,、想象力,。

1、幼兒收集的各種動物運動的圖片,。

2,、動物運動和人類運動的影片（由動物的運動、人的運動,、人和動物的運動穿插三部分組成）

3,、戶外鍛煉器材

1、它們怎樣動幼兒已經(jīng)自行收集了一些動物運動的圖片,，他們已經(jīng)具有了一定的相關(guān)經(jīng)驗,，正迫不及待的想要表達，所以活動的開始,，教師可引導幼兒先交流自己收集的動物圖片,。說一說圖上是什么動物？它是怎樣運動的,？（幼兒可以邊說邊模仿動物們的動作）教師在活動中可穿插進行知識點的強調(diào),。

2、動物模仿秀幼兒自由模仿各種動物,，比一比誰學得最像也可將幼兒分成幾組,，各組選出自己喜歡的一種動物，并模仿動物的動作,，讓其他組的幼兒猜一猜是什么動物,。

3、動物和運動在現(xiàn)實生活中,，我們的很多運動項目與動物的運動很相似,，有些就是受到了動物的啟發(fā)而創(chuàng)造出來的。我們可以通過比較,、觀察,，讓幼兒自行發(fā)現(xiàn)、思考其中的關(guān)系,，從而激發(fā)他們進一步探索的興趣,。

（1）觀看動物運動的影片片斷提問：影片里都有哪些動物,？他們在干什么？

（2）觀看人類運動的影片片斷提問：你看到了人們在做哪些運動,？

（3）討論：動物的運動與人的運動有哪些相同的地方,？

（4）觀看人的運動項目和動物的運動穿插對比的影片片斷提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？

小結(jié)：人們從動物的運動中得到啟發(fā),，為了讓自己的身體更加健康,、更加強壯，就模仿動物的運動,，創(chuàng)造了很多運動項目,。如：游泳、拳擊,、賽跑,、蕩秋千等。

（5）引導幼兒找一找：還有哪些人類的運動也是受到了動物運動啟發(fā),？

讓幼兒獲得更多的自主活動的機會,，使幼兒在與同伴的互動中得到更充分的發(fā)展。在了解幼兒興趣,、經(jīng)驗,、能力水平的基礎(chǔ)上提出了本次活動目標，在自由且愉快的活動氛圍中探索動物的運動特點引導幼兒聯(lián)想人類的運動項目與動物運動的相似之處,。在活動中,，不僅能提升幼兒的認知水平，也進一步發(fā)展幼兒跑,、跳,、爬,、攀的基本運動能力以及探索和創(chuàng)新的能力,。