計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二年級工作計劃1000 高二年級工作計劃搜檔網(wǎng)篇一

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2019年高二年級工作計劃范文

-學年第二學期高二年級工作計劃

高二年級期中考試前工作計劃

高二年級班主任工作計劃范文

本學期繼續(xù)擔任管企二班的班主任;為把班級管理好,，有效開展班主任工作，我特制定如下計劃：

在學校領(lǐng)導下,，以突出體現(xiàn)學生主體為中心,，加強對學生的思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育、責任教育,、理想教育,，提高學生自我教育能力,、自主管理能力，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)就業(yè)優(yōu)秀率100%。

1.做好學生思想教育工作,，指導學生從思想,、知識、心理,、身體,、面試等方面做好準備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去參加招聘會,。

2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,，調(diào)動學生學習的積極性,，培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等,。有計劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質(zhì)量。

3.實行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤,，嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動,，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育,。

4.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

5.組織好學生參加就業(yè)招聘會等工作,，整理好學生的各項檔案資料,，對學生負責。

1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作,。

2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

3、做好自習課的自我管理工作,，提高學生的學習積極性,。

四、具體工作安排

三月

1,、迎接縣教育局開學檢查

2,、開展學雷鋒活動月活動

3、召開主題班會《就業(yè)與我》

4,、對部分思想負擔較重的學生進行心理輔導,。

四月

1、召開主題班會《就業(yè),，你準備好了嗎?》

2、安全,、衛(wèi)生全面大檢查3,、做好就業(yè)招聘會工作。

2019年高二年級

工作計劃范文

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總體思路：

在確保學生管理穩(wěn)定的基礎(chǔ)上加大備課組工作力度,，落實對新上高二教師的幫扶措施,，因科制宜，適當加快新課進度,，著眼高三復習備考,。

具體措施：

一、樹立“兩心”,，即責任心和信心,。學生本人對自己前途的夢想和擔憂，家長對子女的高度期望值和良苦用心,，已使我們責無旁貸;同時,，我們這一屆是楊校長上任后新一任領(lǐng)導班子團結(jié)奮斗下的第一批結(jié)晶，也將是班級數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生,，它的成敗與新任領(lǐng)導班子的業(yè)績和學校的輝煌緊密相聯(lián),，責任重于泰山。有了這份責任感,，壓力變動力,，團結(jié)協(xié)作，就是信心，學校領(lǐng)導和老師們對我們的特別關(guān)愛和大力支持，就是信心,，在上學期期末統(tǒng)考中取得的優(yōu)異成績,，就是信心，所以,，我們應(yīng)該信心十足,，愈戰(zhàn)愈勇,。

二,、緊抓“兩線”,，即班主任和備課組長兩條網(wǎng)絡(luò)線。繼續(xù)實行每周一提制度,，不但布置安排工作,，今年還要反饋一周信息，促使各負其責,，負總責,，負硬責，負細責,，全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。同時，班主任實行分層考評,，備課組實行聯(lián)系制度(張正華——語,、史、生;張建華——數(shù),、化,、政;黃智明——外、物,、地),，讓班主任更有信心，讓備課組長更有動力,。

三,、落實“兩查”。學生管理除學校值周領(lǐng)導,、值日教師和學生干部巡查外,，年級組還要加大對學生課間、自習和上課的巡查力度,，在組內(nèi)實行雙線巡查,，即年級助理和支部書記一條線，年級主任一條線,，目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價,。

四、搞好“兩考”,，即對教師的考勤和考評,。教師管理實行硬性考評，直接與績效津貼掛鉤,。如坐班和上課遲到早退,，教學環(huán)節(jié)不落實,，聽課節(jié)數(shù)不夠，考試成績差距過大等,，目的是為了讓老師們不掉隊,，一起把學生送過獨木橋。

五,、夯實“雙基”,，即夯實教師基礎(chǔ)和學生基礎(chǔ)。先通過備課組在教學上繼續(xù)推進分層教學研究進程,，繼續(xù)開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和幫扶活動等措施提高教師素質(zhì),，再通過教師夯實學生基礎(chǔ)，為高三復習備考早作準備,。

六,、開好“兩會”，即第一次全組教師會和集體備課會,。所以等會會議結(jié)束后請高二年級全體教師留下來,，我們繼續(xù)召開全組教師會，會上要對部分教師進行大力表彰,，同時還要對班主任,、備課組長和科任教師提要求,。正月十五以前各備課組要圍繞上學期期末統(tǒng)考成績和本學期授課計劃召開一次集體備課會,，要開出目標和信心，開出壓力和動力,。

總而言之,，同船過渡，眾人劃槳開大船;秉燭而行,，眾人聚燈火通明,。今年是雞年，每天都是良辰吉日,，也是奮發(fā)之日,，我雖然不苛求老師們聞雞起舞，但我渴求老師們和我一起發(fā)揚聞雞起舞的敬業(yè)精神;我雖然不喜歡急功近利,，但我衷心地希望老師們能夠通過艱辛的付出讓自己,、讓學校在雞年里鶴立雞群。

2019年高二年級工作計劃范文（3） |

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高二年級期中考試前工作計劃

高二年級的工作重點是以學風建設(shè)為中心,，同時落實學校的常規(guī)要求,，每班建立良好的班風，以穩(wěn)定促學習,，具體強化行為習慣的養(yǎng)成,，向高三年級順利過渡,。

1、每位教師準備近五年高考試卷,，認真研究,，并鉆研教學大綱和考試大綱，提前進入高三,。

2,、加強班級課任教師交流，所有課任教師要全員參與班級管理,，全身心投入到教學中,，經(jīng)常深入班級，傾聽學生要求,，及時調(diào)整自己的教學,。

3、所有課任教師要有培養(yǎng)尖子生思想,，要勇于承擔重任,，年級的成功體現(xiàn)在兩點：一是全組和諧團結(jié)文明向上，二是教學效果好,，家長社會滿意,。

4、針對現(xiàn)在周六不能上課的情況,，各備課組必須對本學期的教學進行合理的調(diào)整,。并利用好下午第八節(jié)輔導課。

5,、溝通家長和學校聯(lián)系,。高二年下學期已面臨進入高三，力求取得家長的關(guān)心和支持,，群策群力來推動年級工作的順利有序開展,。月考后給家長發(fā)一份信。

6,、狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量,，提高學習能力，促進有效學習,，加強學習小組的活動指導,，不斷完善學習小組活動內(nèi)容和管理，激勵學生合作意識,；鼓勵答疑,；錯題本的落實、檢查,，指導利用鞏固知識,；加強學習時間,、學習安排的指導，關(guān)注學生的作業(yè)和考試的質(zhì)量,，促進學生有序,、高效的學習；加強學習習慣和學習方法的培養(yǎng),，形成良好的學習氛圍,，力爭在各科考試中取得進步。

具體：（1）良好的學風是學習的保障,，各班建立班級內(nèi)同學應(yīng)互幫互助,，年級應(yīng)該形成的學風是“勤懇、踏實,、高效,、合作”；（2）加強課余時間的安排指導,，尤其是早讀,、午休和放學后的空余時間，讓學生能夠在課堂學習之外,，學會安排自己的可以時間,，有計劃、有秩序的學習,，提高時間的利用率,，爭取高效率的學習；（3）各班在班內(nèi)成立學習小組和學科中心組,，定期進行學習討論活動,，組內(nèi)開展一幫一活動,，幫助有困難的同學共同進步,，學習小組間可進行活動經(jīng)驗交流，學期末評選出優(yōu)秀學習小組,；學習小組和學科中心組的成立（精神：組名,、組風、組訓）,；（4）讓每一位同學應(yīng)有疑必問,，不能造成疑惑的堆積，使雪球越滾越大,，加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促,；（5）利用班會的時間可進行學習方法交流活動，多吸取優(yōu)秀同學的學習經(jīng)驗,；（6）讓學生能夠做好階段性的總結(jié)和反思,，提升自己的學習能力,。

7、用好各宣傳陣地如班級

黑板報

8、建立每月一次的年級組與備課組的聯(lián)席例會制度,，以形成教育的合力,，加強對學生的學法指導，分析年級學生的整體情況,，及時診斷,，共商教育策略，利于每個學生的成長,。年級組將組織開設(shè)資深教師和優(yōu)秀學生談學習方法的系列講座,，以幫助全體任課教師和學生把握教學和學習的方向，為高三的學習奠定基礎(chǔ),。并適時地通過拓展課進行分科指導,。

9、組織班級學生不良學習習慣排查,，每班排查出本班十大不良學習習慣,，并拿出糾正措施。召開班主任工作研討會：主題如何糾正學生的不良學習習慣,。（不注重基本概念的學習——脫離課本進行學習,；做事浮躁不夠仔細——較大面積出現(xiàn)審題、計算錯誤,；不能保持學習的連續(xù)性——不能夠做好復習,、預(yù)習工作，不能同步完成課外練習,；不能夠主動地提出問題,，及時找到老師解決——沒有問題可問，沒有進入學習的角色,；）

10,、加強班級的文化建設(shè)：班級布置—幾大專欄專項專人負責，制定計劃,，定期更換,；班級活動記錄專人負責,。營造一種集體的氛圍，同時又能夠給學生思想上的熏陶,。

11,、各班要結(jié)合胡總書記提出的社會主義榮辱觀，并聯(lián)系實際,，通過班團活動,，采取演講、辯論,、討論,、黑板報、小報,、命題

作文

“八榮八恥”?

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,，

以服務(wù)人民為榮,、以背離人民為恥，

以崇尚科學為榮,、以愚昧無知為恥,，

以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,，

以團結(jié)互助為榮,、以損人利己為恥，

以誠實守信為榮,、以見利忘義為恥,，

以遵紀守法為榮,、以違法亂紀為恥,，

以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥,。

2019年高二年級工作計劃范文（4） |

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新學期的工作已經(jīng)開始了,。展望本學期，為了更好地做好自己班主任的本職工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，彌補不足?，F(xiàn)對本學期工作擬定如下計劃:

一、總體指導思想

管理班級工作是班主任的重要工作之一,。為了做好班級管理工作,，更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù),，在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力,、團結(jié)一致、相互監(jiān)督,，形成良好的學習風氣上,。在學習上，學生能嚴守學校

規(guī)章制度

二,、增強學生的信心和自尊心

班主任在教育和教學中，經(jīng)常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中,，對人生沒有信心,，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊,。面對這些問題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中,，增加學生的信心，培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學習興趣,，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量,，是對自己的信心和自尊感?！睂W生對學習,、對前途產(chǎn)生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃,。

我國著名的數(shù)學家蘇步青教授,，講過這樣一段事;他讀小學時，由于方言難懂,，又好玩,，結(jié)果成績?nèi)嗟箶?shù)第一。這時,，同學們都瞧不起他,。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他,，耐心地開導他,。學年結(jié)束，他獲得全班第一名,。以后每次考試都是名列前茅,。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義,。要增強學生的自信心和自尊心,，班主任必須樹立正確的學生觀。

1,、把學生當成教育的主體,，充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動性,，從而形成教育教學的生動活潑局面,，收到事半功倍的效果。否則,，只會得到相反的效果,。

2、要尊重學生的人格,。班主任不論講課,，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心,。學生有錯誤,，不能體罰、辱罵,，而是曉之以理,、動之以情，導之以行,。班主任應(yīng)是學生可親可敬可信賴的朋友,。

3、要給學生以鼓勵性期待性的評價,。這樣做,，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。作為班主任,，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解,，閃光的思想,，應(yīng)及時給予肯定和贊許。班主任平時應(yīng)對學生充滿期待,，關(guān)愛備至,。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞,，增加動力,，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態(tài),。

作為一個班主任,，不可能每天守在教室里，只有走進學生中,，關(guān)心他們,，了解他們，愛護他們,，站在他們的角度去考慮問題,，盡自己最大的努力幫助他們。同時,，也把自已的想法,、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任,，也站在班主任的角度去考慮問題,。

三、班主任要做“六心”人

1 ,、熱心,。只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”,，才能在當前班主任工作付出多,、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作,。

2,、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生,，即使有些學生成績差或有很多缺點,，也要理解并幫助他們。這樣,，才能贏得學生的信任,，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。

3,、關(guān)心,。班主任要關(guān)心學生的思想、心理,、身體,、學習、生活,、志趣,、才能、性格等各方面,，及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理,，及時引導和教育，以防患于未然,。

4,、耐心。班主任要掌握學生的心理發(fā)展特點,，對犯錯誤的同學要寬容,、有耐心。應(yīng)該對犯錯誤的學生,，留有改正缺點的機會,。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查,，請家長,，諷刺、羞辱,，勸其退學等,。再者給他們改過的空間和時間,，不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程,，應(yīng)當抓住犯錯誤學生的閃光點,，耐心細致的引導，積極表揚和鼓勵,。這樣,，才能收到教育的后果,。

5,、誠心。師生之間要以誠相見,，班主任更應(yīng)該如比,。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通,，從而產(chǎn)生共鳴,。班主任應(yīng)把握每位學生的脈搏，才能有的放矢,。而學生也愿意接受班主任的教育,，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋,。

6,、信心。青少年學生的可塑性大,，世界觀,、人生觀、價值觀尚未完全形成,，作為班主任,，對學生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深,，鐵杵磨成針”的道理,。

四、努力實現(xiàn)班級管理科學化,、制度化,，培養(yǎng)班干，樹立好班風

班級是一個小社會,，在這個社會,，發(fā)揮每一個成員的作用，努力實現(xiàn)管理科學化,、制度化,。是班主任實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。因此，班主任不僅要重視強化學生的管理職能,，而且注重培養(yǎng)學生的組織能力,。檢驗一個班管理是否科學，要看它是否建立一個全面,、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學生個性特長;是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學管理應(yīng)該長期目標和近期目標相結(jié)合;計劃性和科學性相結(jié)合;開展活動的知識性和學生年齡相結(jié)合;班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。

在實現(xiàn)班級管理科學化,、制度化的過程中,，班主任應(yīng)該堅持公平、公正,、激勵為主,、整體優(yōu)化的原則。進行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當一碗水端平,，辦事公道,，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期末評選“三好學生”,、“學習積極分子”等活動,，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵,。也可在班級召開民主生活會,，學生量化考核等要實行優(yōu)化機制。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力,，形成良好的班風,，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法,。

五,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作

每個班都會有差生(指學習和思想方面)，但每個學生都有他的閃光點,，班主任應(yīng)當發(fā)掘長處,，加以正確引導。使之發(fā)揚長處,，改正缺點,。在引導他們的時候方法要正確,如：碰到上課經(jīng)常打瞌睡的學生,不妨給他開個笑話,你是不是”特困生”等等,多點鼓勵,多點贊揚,給他足夠的信心和自尊心.讓他慢慢感覺自己也不比別人差的時候，就會感到學習有樂趣,。每個學生都有他的閃光點,，只要班主任善于發(fā)掘,，細微觀察，加以引導,，一定會使差生轉(zhuǎn)化過來,，成為用人才。

總之,，班主任工作是一個較復雜的工作,，它牽涉的面廣、點多,，要想將班主任工作真正做好,，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體,、不同的學生個體實施不同的方法,，但也不要局限于某一,、兩種方法,，有時科學地將各種方法并用才會有