計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,希望對大家能夠有所幫助,。
高二年級工作計劃1000 高二年級工作計劃搜檔網(wǎng)篇一
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2019年高二年級工作計劃范文
-學年第二學期高二年級工作計劃
高二年級期中考試前工作計劃
高二年級班主任工作計劃范文
本學期繼續(xù)擔任管企二班的班主任;為把班級管理好,,有效開展班主任工作,我特制定如下計劃:
在學校領(lǐng)導下,,以突出體現(xiàn)學生主體為中心,,加強對學生的思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育、責任教育,、理想教育,,提高學生自我教育能力,、自主管理能力,培養(yǎng)學生具有健全人格,,具有拼搏進取精神,,爭創(chuàng)就業(yè)優(yōu)秀率100%。
1.做好學生思想教育工作,,指導學生從思想,、知識、心理,、身體,、面試等方面做好準備,穩(wěn)定情緒,,以良好的精神狀態(tài)去參加招聘會,。
2.認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,,調(diào)動學生學習的積極性,,培養(yǎng)學生良好的品格、修養(yǎng)等,。有計劃地安排一些主題班會,,提高每一次的班會課的質(zhì)量。
3.實行班干部輪流值日負責制,,嚴格考勤,,嚴格控制自習課紀律。配合開展學校的各項活動,,持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育,。
4.多與家長溝通。要有嚴格的請假制度,,樹立安全意識,,遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。
5.組織好學生參加就業(yè)招聘會等工作,,整理好學生的各項檔案資料,,對學生負責。
1,、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通,,了解學生情況,做好協(xié)調(diào)工作,。
2,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、做好自習課的自我管理工作,,提高學生的學習積極性,。
四、具體工作安排
三月
1,、迎接縣教育局開學檢查
2,、開展學雷鋒活動月活動
3、召開主題班會《就業(yè)與我》
4,、對部分思想負擔較重的學生進行心理輔導,。
四月
1、召開主題班會《就業(yè),,你準備好了嗎?》
2、安全,、衛(wèi)生全面大檢查3,、做好就業(yè)招聘會工作。
2019年高二年級
工作計劃范文
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總體思路:
在確保學生管理穩(wěn)定的基礎(chǔ)上加大備課組工作力度,,落實對新上高二教師的幫扶措施,,因科制宜,適當加快新課進度,,著眼高三復習備考,。
具體措施:
一、樹立“兩心”,,即責任心和信心,。學生本人對自己前途的夢想和擔憂,家長對子女的高度期望值和良苦用心,,已使我們責無旁貸;同時,,我們這一屆是楊校長上任后新一任領(lǐng)導班子團結(jié)奮斗下的第一批結(jié)晶,也將是班級數(shù)最多的第一屆畢業(yè)生,,它的成敗與新任領(lǐng)導班子的業(yè)績和學校的輝煌緊密相聯(lián),,責任重于泰山。有了這份責任感,,壓力變動力,,團結(jié)協(xié)作,就是信心,學校領(lǐng)導和老師們對我們的特別關(guān)愛和大力支持,就是信心,,在上學期期末統(tǒng)考中取得的優(yōu)異成績,,就是信心,所以,,我們應(yīng)該信心十足,,愈戰(zhàn)愈勇,。
二,、緊抓“兩線”,,即班主任和備課組長兩條網(wǎng)絡(luò)線。繼續(xù)實行每周一提制度,,不但布置安排工作,,今年還要反饋一周信息,促使各負其責,,負總責,,負硬責,負細責,,全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。同時,班主任實行分層考評,,備課組實行聯(lián)系制度(張正華——語,、史、生;張建華——數(shù),、化,、政;黃智明——外、物,、地),,讓班主任更有信心,讓備課組長更有動力,。
三,、落實“兩查”。學生管理除學校值周領(lǐng)導,、值日教師和學生干部巡查外,,年級組還要加大對學生課間、自習和上課的巡查力度,,在組內(nèi)實行雙線巡查,,即年級助理和支部書記一條線,年級主任一條線,,目的是為了讓班主任對班級的管理成效得到更為客觀公正的評價,。
四、搞好“兩考”,,即對教師的考勤和考評,。教師管理實行硬性考評,直接與績效津貼掛鉤,。如坐班和上課遲到早退,,教學環(huán)節(jié)不落實,,聽課節(jié)數(shù)不夠,考試成績差距過大等,,目的是為了讓老師們不掉隊,,一起把學生送過獨木橋。
五,、夯實“雙基”,,即夯實教師基礎(chǔ)和學生基礎(chǔ)。先通過備課組在教學上繼續(xù)推進分層教學研究進程,,繼續(xù)開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和幫扶活動等措施提高教師素質(zhì),,再通過教師夯實學生基礎(chǔ),為高三復習備考早作準備,。
六,、開好“兩會”,即第一次全組教師會和集體備課會,。所以等會會議結(jié)束后請高二年級全體教師留下來,,我們繼續(xù)召開全組教師會,會上要對部分教師進行大力表彰,,同時還要對班主任,、備課組長和科任教師提要求,。正月十五以前各備課組要圍繞上學期期末統(tǒng)考成績和本學期授課計劃召開一次集體備課會,,要開出目標和信心,開出壓力和動力,。
總而言之,,同船過渡,眾人劃槳開大船;秉燭而行,,眾人聚燈火通明,。今年是雞年,每天都是良辰吉日,,也是奮發(fā)之日,,我雖然不苛求老師們聞雞起舞,但我渴求老師們和我一起發(fā)揚聞雞起舞的敬業(yè)精神;我雖然不喜歡急功近利,,但我衷心地希望老師們能夠通過艱辛的付出讓自己,、讓學校在雞年里鶴立雞群。
2019年高二年級工作計劃范文(3) |
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高二年級期中考試前工作計劃
高二年級的工作重點是以學風建設(shè)為中心,,同時落實學校的常規(guī)要求,,每班建立良好的班風,以穩(wěn)定促學習,,具體強化行為習慣的養(yǎng)成,,向高三年級順利過渡,。
1、每位教師準備近五年高考試卷,,認真研究,,并鉆研教學大綱和考試大綱,提前進入高三,。
2,、加強班級課任教師交流,所有課任教師要全員參與班級管理,,全身心投入到教學中,,經(jīng)常深入班級,傾聽學生要求,,及時調(diào)整自己的教學,。
3、所有課任教師要有培養(yǎng)尖子生思想,,要勇于承擔重任,,年級的成功體現(xiàn)在兩點:一是全組和諧團結(jié)文明向上,二是教學效果好,,家長社會滿意,。
4、針對現(xiàn)在周六不能上課的情況,,各備課組必須對本學期的教學進行合理的調(diào)整,。并利用好下午第八節(jié)輔導課。
5,、溝通家長和學校聯(lián)系,。高二年下學期已面臨進入高三,力求取得家長的關(guān)心和支持,,群策群力來推動年級工作的順利有序開展,。月考后給家長發(fā)一份信。
6,、狠抓課堂常規(guī)和作業(yè)質(zhì)量,,提高學習能力,促進有效學習,,加強學習小組的活動指導,,不斷完善學習小組活動內(nèi)容和管理,激勵學生合作意識,;鼓勵答疑,;錯題本的落實、檢查,,指導利用鞏固知識,;加強學習時間,、學習安排的指導,關(guān)注學生的作業(yè)和考試的質(zhì)量,,促進學生有序,、高效的學習;加強學習習慣和學習方法的培養(yǎng),,形成良好的學習氛圍,,力爭在各科考試中取得進步。
具體:(1)良好的學風是學習的保障,,各班建立班級內(nèi)同學應(yīng)互幫互助,,年級應(yīng)該形成的學風是“勤懇、踏實,、高效,、合作”;(2)加強課余時間的安排指導,,尤其是早讀,、午休和放學后的空余時間,讓學生能夠在課堂學習之外,,學會安排自己的可以時間,,有計劃、有秩序的學習,,提高時間的利用率,,爭取高效率的學習;(3)各班在班內(nèi)成立學習小組和學科中心組,,定期進行學習討論活動,,組內(nèi)開展一幫一活動,,幫助有困難的同學共同進步,,學習小組間可進行活動經(jīng)驗交流,學期末評選出優(yōu)秀學習小組,;學習小組和學科中心組的成立(精神:組名,、組風、組訓),;(4)讓每一位同學應(yīng)有疑必問,,不能造成疑惑的堆積,使雪球越滾越大,,加強錯題本和作業(yè)試卷訂正的督促,;(5)利用班會的時間可進行學習方法交流活動,多吸取優(yōu)秀同學的學習經(jīng)驗,;(6)讓學生能夠做好階段性的總結(jié)和反思,,提升自己的學習能力,。
7、用好各宣傳陣地如班級
黑板報
,,年級宣傳欄等,,及時對學生身上的閃光點給予宣傳,如優(yōu)秀學生的先進事跡,,好的學習方法的介紹,、好人好事等等,引導學生學習身邊的榜樣,,開展年級六星的評比活動,。8、建立每月一次的年級組與備課組的聯(lián)席例會制度,,以形成教育的合力,,加強對學生的學法指導,分析年級學生的整體情況,,及時診斷,,共商教育策略,利于每個學生的成長,。年級組將組織開設(shè)資深教師和優(yōu)秀學生談學習方法的系列講座,,以幫助全體任課教師和學生把握教學和學習的方向,為高三的學習奠定基礎(chǔ),。并適時地通過拓展課進行分科指導,。
9、組織班級學生不良學習習慣排查,,每班排查出本班十大不良學習習慣,,并拿出糾正措施。召開班主任工作研討會:主題如何糾正學生的不良學習習慣,。(不注重基本概念的學習——脫離課本進行學習,;做事浮躁不夠仔細——較大面積出現(xiàn)審題、計算錯誤,;不能保持學習的連續(xù)性——不能夠做好復習,、預(yù)習工作,不能同步完成課外練習,;不能夠主動地提出問題,,及時找到老師解決——沒有問題可問,沒有進入學習的角色,;)
10,、加強班級的文化建設(shè):班級布置—幾大專欄專項專人負責,制定計劃,,定期更換,;班級活動記錄專人負責,。營造一種集體的氛圍,同時又能夠給學生思想上的熏陶,。
11,、各班要結(jié)合胡總書記提出的社會主義榮辱觀,并聯(lián)系實際,,通過班團活動,,采取演講、辯論,、討論,、黑板報、小報,、命題
作文
,、個別談話等多種方式,深入開展有針對性的主題教育活動,,以弘揚正氣,,整肅班風,優(yōu)化校風,。細化“八榮八恥”,;生活中的“八榮八恥”“八榮八恥”?
以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥,,
以服務(wù)人民為榮,、以背離人民為恥,
以崇尚科學為榮,、以愚昧無知為恥,,
以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥,,
以團結(jié)互助為榮,、以損人利己為恥,
以誠實守信為榮,、以見利忘義為恥,,
以遵紀守法為榮,、以違法亂紀為恥,,
以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥,。
2019年高二年級工作計劃范文(4) |
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新學期的工作已經(jīng)開始了,。展望本學期,為了更好地做好自己班主任的本職工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,彌補不足?,F(xiàn)對本學期工作擬定如下計劃:
一、總體指導思想
管理班級工作是班主任的重要工作之一,。為了做好班級管理工作,,更好地完成教學任務(wù)、為教學服務(wù),,在本學期將重點放在使班集體齊心協(xié)力,、團結(jié)一致、相互監(jiān)督,,形成良好的學習風氣上,。在學習上,學生能嚴守學校
規(guī)章制度
,,按老師要求完成各學科作業(yè),,成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染,,通過對學生進行文明禮貌,、愛國愛家、勤儉節(jié)約,、法制安全等教育,,使他們的意識逐步提高,增強社會實踐及生活自理能力,。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系,,因材施教,使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展,,在本學期中,,繼續(xù)以家訪為主,充分發(fā)揮家庭,、社會,、學校三方面結(jié)合的綜合作用,以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長,。二,、增強學生的信心和自尊心
班主任在教育和教學中,經(jīng)常會碰到這樣一個問題:很多學生在成長過程中,,對人生沒有信心,,對學習沒有自信,自尊心受不得一點打擊,。面對這些問題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中,,增加學生的信心,培養(yǎng)他們的自尊心。蘇霍姆林斯基說過“激發(fā)了他們學習興趣,,是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量,,是對自己的信心和自尊感?!睂W生對學習,、對前途產(chǎn)生信心的火炬,是靠老師用愛心的火種去點燃,。
我國著名的數(shù)學家蘇步青教授,,講過這樣一段事;他讀小學時,由于方言難懂,,又好玩,,結(jié)果成績?nèi)嗟箶?shù)第一。這時,,同學們都瞧不起他,。但新來的老師沒嫌棄他,而是不斷地鼓勵他,,耐心地開導他,。學年結(jié)束,他獲得全班第一名,。以后每次考試都是名列前茅,。從這件事對我們的老師,尤其是班主任都很有教育意義,。要增強學生的自信心和自尊心,,班主任必須樹立正確的學生觀。
1,、把學生當成教育的主體,,充分發(fā)揮其積極性、創(chuàng)造性和主動性,,從而形成教育教學的生動活潑局面,,收到事半功倍的效果。否則,,只會得到相反的效果,。
2、要尊重學生的人格,。班主任不論講課,,還是談話,都不要刺傷學生的自尊心,。學生有錯誤,,不能體罰、辱罵,,而是曉之以理,、動之以情,導之以行,。班主任應(yīng)是學生可親可敬可信賴的朋友,。
3、要給學生以鼓勵性期待性的評價,。這樣做,,不僅可以強化學生的某一優(yōu)點,而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。作為班主任,,在教學中對學生正確的思路,獨到的見解,,閃光的思想,,應(yīng)及時給予肯定和贊許。班主任平時應(yīng)對學生充滿期待,,關(guān)愛備至,。只有這樣,學生才會在求知中受到鼓舞,,增加動力,,激勵上進,從而達到潛力最佳狀態(tài),。
作為一個班主任,,不可能每天守在教室里,只有走進學生中,,關(guān)心他們,,了解他們,愛護他們,,站在他們的角度去考慮問題,,盡自己最大的努力幫助他們。同時,,也把自已的想法,、做法講給學生聽,也讓學生了解班主任,,也站在班主任的角度去考慮問題,。
三、班主任要做“六心”人
1 ,、熱心,。只有對班主任工作熱心,“捧出一顆心,不帶半根草去”,,才能在當前班主任工作付出多,、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作,。
2,、愛心。班主任要滿腔熱情地愛每一位學生,,即使有些學生成績差或有很多缺點,,也要理解并幫助他們。這樣,,才能贏得學生的信任,,為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ)。
3,、關(guān)心,。班主任要關(guān)心學生的思想、心理,、身體,、學習、生活,、志趣,、才能、性格等各方面,,及時掌握每一個學生思想動態(tài)和心理,,及時引導和教育,以防患于未然,。
4,、耐心。班主任要掌握學生的心理發(fā)展特點,,對犯錯誤的同學要寬容,、有耐心。應(yīng)該對犯錯誤的學生,,留有改正缺點的機會,。用冷靜的態(tài)度幫助學生找出原因,不要動輒停課檢查,,請家長,,諷刺、羞辱,,勸其退學等,。再者給他們改過的空間和時間,,不要急于立竿見影。事物都有一個變化過程,,應(yīng)當抓住犯錯誤學生的閃光點,,耐心細致的引導,積極表揚和鼓勵,。這樣,,才能收到教育的后果,。
5,、誠心。師生之間要以誠相見,,班主任更應(yīng)該如比,。這樣,雙方才能達到心靈上的溝通,,從而產(chǎn)生共鳴,。班主任應(yīng)把握每位學生的脈搏,才能有的放矢,。而學生也愿意接受班主任的教育,,自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋,。
6,、信心。青少年學生的可塑性大,,世界觀,、人生觀、價值觀尚未完全形成,,作為班主任,,對學生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問題都要足夠的信心,要相信“只要功夫深,,鐵杵磨成針”的道理,。
四、努力實現(xiàn)班級管理科學化,、制度化,,培養(yǎng)班干,樹立好班風
班級是一個小社會,,在這個社會,,發(fā)揮每一個成員的作用,努力實現(xiàn)管理科學化,、制度化,。是班主任實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。因此,班主任不僅要重視強化學生的管理職能,,而且注重培養(yǎng)學生的組織能力,。檢驗一個班管理是否科學,要看它是否建立一個全面,、和諧發(fā)展有凝聚力創(chuàng)造力的班集體;看它是否有利于學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展;是否有利于培養(yǎng)學生個性特長;是否有利于培優(yōu)轉(zhuǎn)差等等;科學管理應(yīng)該長期目標和近期目標相結(jié)合;計劃性和科學性相結(jié)合;開展活動的知識性和學生年齡相結(jié)合;班級檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。
在實現(xiàn)班級管理科學化,、制度化的過程中,,班主任應(yīng)該堅持公平、公正,、激勵為主,、整體優(yōu)化的原則。進行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當一碗水端平,,辦事公道,,讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期末評選“三好學生”,、“學習積極分子”等活動,,讓不同方面,不同層次的同學受到獎勵,。也可在班級召開民主生活會,,學生量化考核等要實行優(yōu)化機制。這些有利于培養(yǎng)學生管理能力,,形成良好的班風,,有利于素質(zhì)教育的發(fā)展,這也是班主任的工作方法,。
五,、做好后進生轉(zhuǎn)化工作
每個班都會有差生(指學習和思想方面),但每個學生都有他的閃光點,,班主任應(yīng)當發(fā)掘長處,,加以正確引導。使之發(fā)揚長處,,改正缺點,。在引導他們的時候方法要正確,如:碰到上課經(jīng)常打瞌睡的學生,不妨給他開個笑話,你是不是”特困生”等等,多點鼓勵,多點贊揚,給他足夠的信心和自尊心.讓他慢慢感覺自己也不比別人差的時候,就會感到學習有樂趣,。每個學生都有他的閃光點,,只要班主任善于發(fā)掘,,細微觀察,加以引導,,一定會使差生轉(zhuǎn)化過來,,成為用人才。
總之,,班主任工作是一個較復雜的工作,,它牽涉的面廣、點多,,要想將班主任工作真正做好,,我們的班主任必須尋求多種方法,針對不同的班級體,、不同的學生個體實施不同的方法,,但也不要局限于某一,、兩種方法,,有時科學地將各種方法并用才會有