光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初三下學期化學教師工作計劃篇一

始終如一地熱愛祖國,，擁護黨的領導，熱愛本職工作,，關心國家大事,，堅持政治學習，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識,。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表,，嚴于律己,，關心學生的學習、生活,，做學生的良師益友,。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,；還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。

關注課堂教學,，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，并對所上的課進行課后分析和反思,。即使把教學中點點滴滴的感受寫下來,。勤讀，勤做,，勤思,，勤寫，在讀書的基礎上,，結合自身教育生活實際,，撰寫教育隨筆或讀書筆記。

我將積極參加教學研究工作,，不斷對教法進行探索和研究.謙虛謹慎,，尊重同志，相互學習,，相互幫助.對于素質教育的理論,，進行更加深入的學習.在平時的教學工作中努力幫助后進生,，采取各種措施使他們得到進步.

在工作中我一定要做到不遲到，不早退,，聽從領導分配 ,，平時團結同志，尊老愛幼,，做到互相關心,，互相愛護.作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,， 工作嚴肅認真,，一絲不茍，決不應付了事,，得過且過,，以工作事業(yè)為重，按時完成領導交待的工作,。

通過本學期教學,，使學生形成一定的化學素質，能自覺運用化學知識解決生活中的化學問題,，形成扎實的化學基本功,，為今后學習化學打下良好的基礎。希望在期末考試中所教班級都能取得好成績,。

初三下學期化學教師工作計劃篇二

初中化學是啟蒙教育,，化學的專用語言，枯燥乏味,；化學實驗,，絢麗又精彩；身邊的化學現(xiàn)象,，趣味無窮,。在這種矛盾中學習化學，并學好化學也不是一件容易的事,。

作為初三新增的中考學科,，我們沒有很長的復習時間，在起步階段要求學生在聽課,、筆記,、作業(yè)、改錯等方面必須樹立必要的學習規(guī)范,，以后學習起來就比較順利,。同時梳理化學知識，應用化學知識解釋社會實際的情況,，如：戰(zhàn)事,、醫(yī)療,、經(jīng)濟、環(huán)保等方面的信息,。選擇典型例題進行講解,、一題多變或多題一解，使學生善于從不同的角度與方向去分析思考問題,，以提高自己分析思維和解答問題的能力,，同時傳授給學生一些應試技巧,。

1,、初三化學特點始于初三，經(jīng)過不到一年的時間就要迎接中考,，教學的任務非常緊,，在這幾年中我們的新課結束時間都是最后一門，且基本在三月底,，復習時間較短,。因此存在趕課現(xiàn)象，都想及早結束新課進入復習,。為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法,，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣,。

2,、元素化合物教學中，由于時間短,、內容多,、綜合性強，部分學生不能適應,，沒有形成知識的網(wǎng)絡,，教學手段上和教學效率上還有待提高。

3,、往年的中考中發(fā)現(xiàn)學生們對科學研究的一般方法的運用,，以及書面表達能力上還有一定的欠缺，為此教學中要不斷加強科學思維方法的滲透,，并從規(guī)范學生的口頭表達訓練開始,，逐步形成嚴謹正確的書面表達。

4,、存在的問題：就化學科來說,，上學期的化學實驗開展得較少，學生動手操作實驗的能力沒有充分得到訓練,；再加上由于趕著要把新課上完,，沒有更好的組織學生復習,，一些基礎知識學生掌握得不牢固，缺乏必要的訓練,，考試下來的成績并不理想,。學生各科學習的任務較重，多數(shù)時候忙于應付完成教師布置的作業(yè),，很少有時間復習,、預習，也沒有時間思考學習的內容,，因而學習習慣和學習方法相對較差,。

1、扎扎實實打好基礎,。學生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的,。抓基礎知識,，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節(jié)過關,。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同,，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教,，盡量降低落后面,。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能,。平時的實驗教學中,，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理,，多給機會讓學生動手做實驗,，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力,。

2,、重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)。要提高學生的能力,，就要在教學中加強學生科學素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學與復習,，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練,、輕問題情景和解答思路分析”,。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”,?；瘜W試題中出現(xiàn)科學探究內容，對初中化學教學提出了更高的要求,。我們應該準確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內容，以周圍環(huán)境為參照對象,，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動,，主動學習，逐步形成科學探究能力,。

3,、密切聯(lián)系社會生活實際,，抓好知識的應用,。中考試題涉及環(huán)保等社會熱點內容，從多角度對學生的知識與能力進行考查,。這類試題的考查力度近年來逐步加強,。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本知識的限制，減少機械操練耗費的時間和精力,，讓學生有時間閱讀課外科技知識,，盡可能多地接觸和認識社會，用化學視角去觀察問題和分析問題,，學以致用,。

初三下學期化學教師工作計劃篇三

1、立足教材,，不超出課程標準,，注意緊扣課本。對課本內容引申,、擴展,。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習題可改動條件或結論,，加強綜合性,，以求深化和提高。

2,、立足雙基 ,。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念,、知識點作專題講授,，反復運用，以加深理解,。

3,、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性,、發(fā)散性,、獨立性和批評性，逐步提高學生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力,。

4．分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生,，指導閱讀、放手鉆研,、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復習進度，在訓練中提高能力,，對學習有困難的學生建立學生檔案,，實行逐個輔導，查漏補缺,。

5,、邊授新課邊回顧上學期學過的知識要點，做到溫故而知新,。

1,、循序漸進。第一階段的全面復習必不可少,。初三化學知識的一個特點是：內容廣泛,，且分散滲透?？倧土暰鸵逊稚⒌闹R集中起來,，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西,。

2,、講練結合，專題講解,，加強訓練,。 全面復習的基礎上抓住重要內容進行專題訓練,。提高學生思維的靈活性、嚴謹性和適應性,。

3,、進行題型分析，掌握解題規(guī)律,。整理出適量題目給學生練,。教師進行題型分析，既使學生掌握解各類題方法,，又能對各種知識再重新復習一次,。

在復習的過程中，可將歷屆學生在學習上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解,。課后聽取學生的反饋信息,。同時鼓勵學生提供教學反饋信息的積極性，及時解決學生學習中的困難,。

1,、加強審題訓練。不在審題上下功夫,，就難以做到既快又準,。我們提出：審題要慢，解題適當加快,。通過審題訓練,，提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。

2,、提高表達能力。不少學生會算知思路,，就是說不清,，邏輯混亂；書寫潦草,、丟三漏四,。在改變這些惡習，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到：字跡清晰,，書寫整齊，語言簡煉,、準確,、嚴密；計算準確，文字,、符號,、表達符合課本規(guī)范，養(yǎng)成嚴謹治學的好學風,。

3,、注意心理訓練。在激烈競爭的條件下,，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進行三天超負荷的嚴格考試，毅力不堅,，缺乏斗志,，則難以堅持。因此,，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負擔，使學生放下思想包袱,，輕裝上陣,，考出水平。