作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。

中班安全教案篇一

1.知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用,。

2.了解使用這些特殊的電話號(hào)碼的具體情況 。

3.具備初步的自救意識(shí),。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,。

知道幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用

具體使用這些特殊的電話號(hào)碼

1.寫(xiě)有"110",、"119",、"120",、"114"等電話號(hào)碼的圖片,。

2.畫(huà)有警察和警車,、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干,，電話或手機(jī)1部,。

《緊急電話》,。

1.教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,，引起幼兒興趣,。

教師(出示電話)：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟悉的人,。

教師：有一些特殊的電話號(hào)碼,，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種特殊的電話號(hào)碼,，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系,。

教師出示寫(xiě)有"110"的圖片,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

教師：小朋友，你們看這是什么號(hào)碼,，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣,，在什么情況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢?它對(duì)我們的'生活有什么樣的幫助呢?打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)?誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)?他們會(huì)做什么?

依次出示"120"、"119"等電話號(hào)碼的圖片,，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng),，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號(hào)碼,。

3.游戲"怎么辦,，做什么"。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，看誰(shuí)說(shuō)得好,。這兒有一些圖片,，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰(shuí)出現(xiàn)了?他們來(lái)做什么?(游戲可進(jìn)行多次)幼兒分別扮演需要幫助的人及警察,、醫(yī)生,、接線員等，進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng),。

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的,、自由的探索的時(shí)間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍,。從活動(dòng)的效果來(lái)看,，活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果,，取得了預(yù)期的成效,，是一次成功的安全語(yǔ)言教育活動(dòng)。

中班安全教案篇二

：地震來(lái)了 教育目標(biāo)： 1,、掌握一定的地震知識(shí),，知道地震來(lái)了的時(shí)候保護(hù)自己，學(xué)會(huì)自救,。 2,、演習(xí)：地震來(lái)了 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、資料準(zhǔn)備 ①汶川地震的視頻和圖片 ②故事：地震來(lái)了 2,、教師準(zhǔn)備：電視機(jī),、電腦、地震圖片幻燈片 3,、幼兒準(zhǔn)備：收集汶川地震的相關(guān)圖片 4,、……

：地震來(lái)了

1、掌握一定的地震知識(shí),，知道地震來(lái)了的時(shí)候保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)自救。

2,、演習(xí)：地震來(lái)了

1,、資料準(zhǔn)備

①汶川地震的視頻和圖片

②故事：地震來(lái)了

2、教師準(zhǔn)備：電視機(jī),、電腦,、地震圖片幻燈片

3、幼兒準(zhǔn)備：收集汶川地震的相關(guān)圖片

4,、環(huán)境布置：教師將幼兒收集的圖片布置成一個(gè)地震知識(shí)圖片展,。

①我們剛才看到的是關(guān)于什么的圖片？

②你們看見(jiàn)的圖片是怎樣的,？

③看到這些圖片你們心里是怎樣的感覺(jué),？

①我們看到是什么,？視頻上發(fā)生的什么樣的事情？（地震）

②當(dāng)?shù)卣饋?lái)的時(shí)候人們是怎么樣做的,？

視頻引出故事：地震來(lái)了~

聽(tīng)故事的時(shí)候幼兒帶著以下目的聽(tīng)：

①故事里有哪幾個(gè)小動(dòng)物,？②發(fā)生了什么事情？③故事里的小動(dòng)物是怎么樣處理事件的,？誰(shuí)做的好,，誰(shuí)做的不對(duì)？應(yīng)該怎么樣做,？

從幻燈片中知道地震來(lái)了的時(shí)候人們是怎樣自救,，救援的.，讓幼兒知道,，當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候,，有我們的人們解放軍和社會(huì)各界以及世界各地的人們來(lái)幫助我們，我們不會(huì)孤單,，不會(huì)害怕,，要勇敢，堅(jiān)強(qiáng),！

幼兒利用剛才學(xué)到的地震知識(shí)進(jìn)行演習(xí),，結(jié)束。

教學(xué)反思：設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識(shí),，加強(qiáng)幼兒的安全教育意思,，知道災(zāi)難來(lái)臨時(shí)不要驚慌，要學(xué)會(huì)正確的自救,，要有戰(zhàn)勝困難的自信,，樹(shù)立不怕苦，堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的信心,。

中班安全教案篇三

1．通過(guò)學(xué)習(xí)乘車小常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全意識(shí),。

2．激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3．在繪畫(huà)和游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通安全的重要性,，從而自覺(jué)地遵守交通規(guī)則。

教學(xué)圖片,、音樂(lè)《叭叭叭,、汽車開(kāi)來(lái)了》、a4白紙若干,、油畫(huà)棒每人一盒

一,、放音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒玩開(kāi)汽車的游戲,，引出主題。

——在音樂(lè)聲中,，幼兒與教師一起開(kāi)汽車進(jìn)入課室,。

——“小朋友，剛剛我們一起開(kāi)著我們的小汽車來(lái)到了我們的課室,，那你們有沒(méi)有和爸爸,、媽媽乘坐過(guò)公交車？

——“公交車是什么樣子的,，和其他車子哪里不一樣,？ ——“公交車前排座位是留給誰(shuí)做的？

——“我們?cè)诔塑嚂r(shí)需要注意什么呢,？

二,、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對(duì)不對(duì),？為什么,？我們?cè)鯓幼霾拍艹蔀橐幻拿餍〕丝湍兀?/p>

（1）.出示圖1：有個(gè)小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來(lái)走去的,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么？他該怎么做,？

（2）.出示圖2：有個(gè)小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么

做？

（3）.出示圖3：有個(gè)小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做,？

三、教師小結(jié)：

我們?cè)诔俗卉嚂r(shí)都要做一個(gè)注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌,。小朋友你下次乘車時(shí)，你會(huì)怎么做？請(qǐng)個(gè)別小朋友講述正確的乘車方法,，然后讓全班小朋友用繪畫(huà)的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四,、幼兒繪畫(huà),，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫(huà)出來(lái),。教師鼓勵(lì),、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法，大膽的繪畫(huà),，同時(shí)細(xì)心的添畫(huà)細(xì)節(jié)部分,，豐富內(nèi)容。

1.展示幼兒作品,，講述作品內(nèi)容,。

2.在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

首先,，我通過(guò)提問(wèn)，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒說(shuō)說(shuō)他們?cè)谲嚿峡吹绞裁?？都坐過(guò)哪路車？公交車是什么樣子的,？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰(shuí)坐的??,，鼓勵(lì)孩子們能大膽、積極說(shuō)出自己的經(jīng)歷和想法,。

在看圖講述的過(guò)程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對(duì)不對(duì),，為什么做得不對(duì),，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的`乘車規(guī)則,。

活動(dòng)小結(jié)時(shí),，我請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己乘坐公交車有沒(méi)有注意禮貌，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說(shuō)：“以

后我要主動(dòng)為老爺爺、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,?！?/p>

在繪畫(huà)的過(guò)程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái),，但有些幼兒的畫(huà)較空洞,，沒(méi)有畫(huà)出具體的內(nèi)容，還需要更多的啟發(fā),、引導(dǎo),。

通過(guò)這次活動(dòng)，我班幼兒對(duì)安全乘車有了一定的認(rèn)識(shí)和了解,，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

中班安全教案篇四

1、知道不能輕信陌生人的話,，不能跟陌生人走,。

2、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。

布置兩個(gè)場(chǎng)景，分別為“幼兒園”“花園小區(qū)”,。

在“幼兒園”場(chǎng)景中,，ｘｘ幼兒園的小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人,，這名小朋友跟陌生人走嗎,？（引出課題）

請(qǐng)幼兒參與，教師扮“陌生人”與幼兒對(duì)話,，自稱是幼兒的親戚,，引誘幼兒跟隨“陌生人”走。

1,、教師在“花園小區(qū)”場(chǎng)景中,，再次講述故事：ｘｘ小朋友搬了新家，在樓下玩完后,，找不到自己的家了,，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎,？

2,、幼兒與假扮的陌生人對(duì)話，陌生人拿出好吃的東西或好玩的禮物哄騙幼兒,，觀察幼兒的反應(yīng),。

1、什么是陌生人,？

2,、能不能跟陌生人走,？為什么？

3,、陌生人要帶你們走,，你們應(yīng)該怎么辦？

小朋友不能輕信陌生人的.話,，不吃陌生人給的食物,，不受陌生人給的禮物，不能跟陌生人走,。

幼兒園,，門(mén)兒開(kāi)．爸爸媽媽都接來(lái)。

毛毛媽媽沒(méi)有來(lái)．急得毛毛哭起來(lái),。

陌生人,，走過(guò)來(lái)，干萬(wàn)不要去理睬,。

別亂跑,，慢等待．爸爸媽媽一定來(lái)。

中班安全教案篇五

1,、懂的尖銳的物品,，如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體和別人。

2,、學(xué)習(xí)使用剪刀,、筷子、筆,、刀,、吸管、游戲棒等物品的正確方法,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

準(zhǔn)備若干尖銳物品，筷子,、剪刀,、筆、刀,、吸管,、游戲棒等

1,、幼兒觀察了解尖銳物品，知道名稱,，了解它的用途,。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字，在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)成這個(gè)樣子?

(5)你還知道哪些尖銳的物品?

小結(jié)：在我們生活中,，有些東西有著尖尖的頭,，有的東西有著鋒利的`邊緣,，這些東西給我們的生活帶來(lái)很多方便,，幫了我們?cè)S多的忙。但尖利的東西卻容易傷人,。

2,、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會(huì)。

(1)你在生活中用過(guò)哪些尖銳的東西?

(2)它有沒(méi)有對(duì)你造成傷害?

(3)為什么會(huì)弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會(huì)給我們帶來(lái)傷害,。

3,、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會(huì)傷害我們,，那我們應(yīng)該怎樣來(lái)使用它呢?

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范正確的使用方法,。

4、教師進(jìn)行小結(jié),。

幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會(huì)時(shí),，幼兒都積極的說(shuō)了一些自己使用過(guò)的尖利的物品。有剪刀,、針,、圖釘、牙簽,、大頭針,、釘子等，幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)較豐富,，還說(shuō)了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識(shí)面還是比較廣的，他們都能對(duì)這些事情做出自己的評(píng)價(jià),，并進(jìn)行分析,，了解受傷的原因。

在孩子們積極討論正確使用尖銳物品的方法時(shí),，有些孩子口語(yǔ)表達(dá)不清楚,，但動(dòng)作就很到位，因此,，我就讓一個(gè)幼兒做動(dòng)作一個(gè)幼兒進(jìn)行講解,，孩子們對(duì)這個(gè)方法很感興趣,，都舉手想?yún)⒓樱n堂的氣氛非常熱烈,。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),，或講解不清楚的，其他幼兒還會(huì)進(jìn)行指正,，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法,，活動(dòng)的目標(biāo)基本達(dá)到了!

中班安全教案篇六

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯,。

2,、讓幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),。

幼兒學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯,，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

小猴頭飾若干,，照相機(jī),。

一、故事導(dǎo)入《小猴滑滑梯》,。

1,、老師講故事。

2,、提問(wèn)：

師：“剛剛小猴是怎么滑滑梯的,？”

二、角色扮演,。

給每個(gè)孩子戴上小猴寶寶頭飾,，老師戴上小猴媽媽的頭飾。

導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣,。小猴媽媽：“今天天氣真好，媽媽現(xiàn)在帶你們出去玩滑滑梯,?！?/p>

1、向幼兒介紹滑梯及其玩法,。提問(wèn)：我們?cè)趺礃油婊菽?？?qǐng)幾名幼兒滑一下。（糾正幼兒玩滑梯時(shí)的不正確姿勢(shì),。老師正確示范然后再請(qǐng)幼兒示范）,。

2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來(lái),。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的.方法玩滑梯。

（1）小猴媽媽：“剛才我們看了小猴媽媽滑滑梯,，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩,？”

（2）小猴媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍,？這次,，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照,，看誰(shuí)滑的好,。”（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

【活動(dòng)結(jié)束】

讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察,，注意寶寶們的安全,。

中班安全教案篇七

1．引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確健康的課間活動(dòng)，勞逸結(jié)合,，使學(xué)生課間真正得到休息,。

2．進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)課間活動(dòng)的規(guī)則與秩序,。

每人準(zhǔn)備好一根80厘米左右的毛線或細(xì)繩,。

師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響,，有些同學(xué)就跑到教室外面去玩耍,，跑啊,，跳啊，玩得可真開(kāi)心,。有的在走廊里橫沖直撞,，有的在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢……

提問(wèn)：小朋友,，你覺(jué)得這些同學(xué)課間這樣活動(dòng)好嗎,？（學(xué)生會(huì)說(shuō)：不好）

那為什么不好呢？

學(xué)生發(fā)言：

1,、在走廊里橫沖直撞是很危險(xiǎn)的,，不小心就會(huì)摔跤。

2,、在地上滾來(lái)滾去很不衛(wèi)生,，會(huì)把衣服弄臟的。

3,、玩打架最不好,，我們不能打同學(xué)，要跟同學(xué)做好朋友,。

討論：課間十分鐘,，我們?cè)撛趺窗才疟容^合理呢？請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)小腦筋,，好好想一想,。（學(xué)生可能會(huì)說(shuō)：下課后要先上廁所；喝點(diǎn)水,；天氣冷了,，可以帶繩子來(lái)練跳繩，帶毽子來(lái)踢毽子……）

教師指出：下課后,，我們要整理一下課桌,，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品；然后喝點(diǎn)水或者去上個(gè)廁所,；最后再去玩耍,。

提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你們下課后玩些什么,，怎么玩的呢,？（跳繩，捉迷藏,、丟沙包,、和同學(xué)比賽跑步、翻繩、炒黃豆……）

師：課間十分鐘,，小朋友的活動(dòng)真豐富,，那么，你認(rèn)為哪些活動(dòng)比較好,？哪些活動(dòng)不適合我們玩呢,？（讓學(xué)生評(píng)說(shuō)）

學(xué)生討論：哪些活動(dòng)適合課間玩。（跳繩,、踢毽子,、丟沙包……）

提問(wèn)：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動(dòng)能遵守紀(jì)律,，也是安全的呢,？他們是怎么活動(dòng)的？(讓學(xué)生自由發(fā)言)

師：我們班表現(xiàn)好的`同學(xué)很多,，其他同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí),，課間活動(dòng)要遵守紀(jì)律，注意安全,。

今天,，老師來(lái)教大家一種適合在室內(nèi)玩的游戲，叫翻繩,。請(qǐng)大家拿出準(zhǔn)備好的細(xì)繩,，跟著老師做。（老師示范,，學(xué)生跟著學(xué)）

師：以后，遇到天氣不好的時(shí)候,，小朋友們就可以在教室里跟好朋友玩玩翻繩,。還有好多好玩的游戲，我們利用以后的課來(lái)學(xué)習(xí),。好嗎,？

課間十分鐘是休息的時(shí)間，我們要整理好課桌,，準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品,；然后喝點(diǎn)水或者去上個(gè)廁所；最后再去散散步,，和小伙伴們玩玩小游戲,。希望小朋友們?cè)谡n間文明活動(dòng)，讓我們的課間變得健康而有益,。

中班安全教案篇八

近年來(lái),，地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重,，幼兒園事故也頻頻發(fā)生,，有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,，校車超載事故，也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子,，意外傷害已成為影響幼兒健康成長(zhǎng)的第一殺手,。所以保護(hù)孩子不受傷害，保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位,。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少,，面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)，自我逃生的能力弱,，所以我們?cè)诒Ｗo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn),，孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，提高他們的自我保護(hù)能力,，逃生能力,。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,，所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),，(如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等),。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),。 活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,，知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼,。

2、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生,。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

重點(diǎn)：

幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,，學(xué)會(huì)逃生,。 難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力

1,、119,、120、110號(hào)碼片,、玩具電話,、小動(dòng)物頭飾，小手絹人手一份。

2,、警笛聲錄音,、警車、消防車,、救護(hù)車圖片,、逃生錄像及圖片。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：聽(tīng)警笛聲,，激起幼兒興趣,，引出主題。

1,、出示警車警笛聲,。

師：小朋友，老師今天早上來(lái)幼兒園的路上聽(tīng)到一種奇怪的聲音,，你們想不想聽(tīng)聽(tīng),。(出示警笛聲)

2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,，是什么發(fā)出的這種聲音,。

3、依次出示消防車,、救護(hù)車的聲音,。提問(wèn)：這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測(cè)，這三種不同的聲音代表了什么

5,、出示警車,、消防車、救護(hù)車圖片,，讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同，代表的意思也不同,。

老師進(jìn)行小結(jié)：每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,，它們的車型也是不同的。 第二個(gè)環(huán)節(jié)：認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼

1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼,。

師：小朋友你們有沒(méi)有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些數(shù)字,，了解這些數(shù)字的意義。

3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí),。

4,、出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線

師：小朋友,，咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼,，現(xiàn)在老師要考考你們，

看看誰(shuí)記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼,，哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法,。(出示圖片，讓幼兒進(jìn)行連線)

5,、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),，說(shuō)出自己的'理由。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：加深印象,，幼兒分組進(jìn)行場(chǎng)景表演

1,、設(shè)置場(chǎng)景，幼兒分組進(jìn)行討論分析,，并一名幼兒回答討論的結(jié)果,。

(1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,，花花應(yīng)該做些什么?

(策略)撥打火警電話119,，說(shuō)清楚發(fā)生火災(zāi)的位置，請(qǐng)消防員幫忙,。

(2),、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的兩個(gè)雞蛋，該怎么辦?

(策略)撥打報(bào)警電話110,，請(qǐng)公安叔叔來(lái)抓壞人,。

(3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,，應(yīng)該怎么做呢?

(策略)撥打急救電話120,，請(qǐng)醫(yī)生來(lái)救護(hù)山羊公公，并在醫(yī)生來(lái)之前先陪伴山羊公公,。

2,、幼兒自由分組，選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,，進(jìn)行場(chǎng)景表演,。

3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,，敘述事情時(shí)盡量要完整,，準(zhǔn)確,。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像，學(xué)會(huì)逃生,。

師：小朋友,，咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法，最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),，知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶,、如何保護(hù)自己，現(xiàn)在咱們來(lái)觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片),。

1,、引導(dǎo)幼兒觀看并說(shuō)出這是什么危險(xiǎn)。

2,、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做,。(幼兒集體討論)

3、觀看逃生錄像,，在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作,。

4、讓幼兒討論為什么要這么做,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿,。

5、全體師生開(kāi)展游戲：逃生,。拉響警笛,，幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽(tīng)到警笛后,，立刻停止一切活動(dòng),，按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開(kāi)，在跑的過(guò)程中不要推擠,，防止摔倒,。可多練習(xí)幾次

第五個(gè)環(huán)節(jié)：活動(dòng)結(jié)束,，到戶外進(jìn)行演練

小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話,，還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,，現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧,。

《教學(xué)綱要》指出，要培養(yǎng)孩子初步的安全和健康知識(shí),，知道關(guān)心和保護(hù)自己，幼兒不是被動(dòng)的“保護(hù)者”,，教師要尊重幼兒不斷增長(zhǎng)的獨(dú)立需要,，在保護(hù)幼兒的同時(shí),，鍛煉他們的自我保護(hù)能力，學(xué)習(xí)生活中的自理技能,。為了讓中班幼兒掌握發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù),，逃離方法，提高他們的自我保護(hù)能力,，更好的健康成長(zhǎng),，因此我設(shè)計(jì)和組織了《保護(hù)自己我知道》這個(gè)教育活動(dòng)。

在本次活動(dòng)中,，考慮到中班幼兒的年齡特點(diǎn)及他們的接受能力,，所以在活動(dòng)中采用了綜合性、趣味性,、直觀性較強(qiáng)的視頻,，圖片，充分調(diào)動(dòng)了孩子的各種感官,，讓他們更直觀的了解危險(xiǎn)及求救方法,。在創(chuàng)設(shè)故事情景時(shí)選用了幼兒較喜歡的小動(dòng)物來(lái)做故事主角，幼兒更容易理解并接受,。通過(guò)幼兒分組表演及逃生演練讓幼兒更深的了解了這些安全知識(shí)常識(shí),，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的安全知識(shí)。在幼兒進(jìn)行思考過(guò)程中,，我始終以引導(dǎo)者,、支持者、合作者的身份出現(xiàn),，在幼兒角度進(jìn)行思考,，努力理解幼兒的想法及感受，支持鼓勵(lì)他們,，形成合作探究式的師幼互動(dòng),，讓幼兒得到滿足。