作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班安全教案篇一

1、認(rèn)清安全標(biāo)志,，知道不能玩火,、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則,。

2,、知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展想象力,、創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

1,、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等內(nèi)容的小故事,，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志,。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道,、步行,、禁止通行、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸。

4,、畫(huà)紙,、水彩筆、剪刀等工具材料,。

找安全標(biāo)志：

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2、提出問(wèn)題,，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示,，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說(shuō)一說(shuō),，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中,，作為社會(huì)中的.人,，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作,、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

4,、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片。

1,、想一想,，我們班,、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑?，?yīng)該怎樣做。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì),、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志,，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

教學(xué)反思：

這一活動(dòng)認(rèn)識(shí)標(biāo)記,，講安全，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過(guò)故事形式來(lái)組織活動(dòng),，提高自我保護(hù)的能力,，通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)記,，在操作過(guò)程中認(rèn)真積極地思索,，通過(guò)討論能積極用語(yǔ)言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問(wèn)題,，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的情況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不可能一樣,，因此，教師要關(guān)于觀察,，了解每個(gè)孩子,，根據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參與活動(dòng),。

中班安全教案篇二

1,、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，明白標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào),；了解標(biāo)志的作用和特征,。

2、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng),。

3,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造本事,。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干,。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,、布娃娃一個(gè),。

一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今日早上有個(gè)小朋友委托我們幫他一個(gè)忙,。到底是誰(shuí)呢？她又遇到了什么困難呢,？我們快一齊來(lái)看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋觳纪尥奁嫫嫘沦I了一輛小汽車，這不今日早上她就開(kāi)著她的小車來(lái)我們廣饒游玩,，可是一進(jìn)城,，她發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多她不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),，也不明白是什么意思,，所以她不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友來(lái)幫忙了,！

二,、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

師：瞧,！布娃娃奇奇把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),，我們快一齊來(lái)看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自我的意見(jiàn),，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？教師來(lái)告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說(shuō)：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義,。

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自我還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志,？它能告訴我們什么？鼓勵(lì)大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大。

師：此刻我們都明白了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣貌呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）,。

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,，沒(méi)有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍,；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不明白什么是停車場(chǎng),，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響,；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,，這樣會(huì)影響人們的工作的等等,，所以我們能夠看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的,，我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計(jì)師。

1,、師：小朋友,，剛才奇奇說(shuō)，她此刻可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，她說(shuō)多謝我們中二班的小朋友,，我此刻要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢！你們高興嗎,？可是啊,，對(duì)于我們幼兒園奇奇一點(diǎn)也不熟悉,，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不明白是干什么的？所以我想我們今日就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,，為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),，就像交通標(biāo)志一樣，讓奇奇一來(lái),，看到這些標(biāo)志就明白這些地方是干什么的,。如：能夠在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費(fèi)水資源等等）。

2,、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師：小朋友,，此刻你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志？（幼兒尋找,，師可跟隨指引）,。

3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)（幼兒自我動(dòng)手操作,，師巡回指導(dǎo),，對(duì)于本事較弱的幼兒要重點(diǎn)指引）。

4,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自我的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

中班安全教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道室內(nèi)活動(dòng)時(shí)不打鬧,。

2、在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)能夠有意識(shí)的慢性,、謙讓,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒用書(shū)第4—5頁(yè)；快板一副,；彩色油畫(huà)棒,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、學(xué)習(xí)兒歌《室內(nèi)活動(dòng)安全歌》,。

（1）示范朗誦兒歌,，幼兒欣賞。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

幼兒跟隨教師說(shuō)兒歌,，幼兒分組說(shuō)兒歌,。

2、引導(dǎo)幼兒知道在教室內(nèi)不能追逐,、打鬧,，要謙讓、慢行,。

（2）小結(jié)：小朋友在室內(nèi)要做到不追逐,、不打鬧，有意識(shí)地謙讓,、慢行,。如果你發(fā)現(xiàn)有小朋友追逐、打鬧,，要及時(shí)勸阻他們,，只有這樣才能保證小朋友們的安全。

3,、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū),，完成《安全行為二選一》的要求。

（1）引導(dǎo)幼兒看一看每組圖畫(huà),，那組小朋友的行為是正確的,？為正確的涂上紅色，不正確的涂上藍(lán)色,。

（2）師幼共同檢查幼兒的操作結(jié)果是否正確,。

中班安全教案篇四

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí),，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志,，教育幼兒不要玩火、電等危險(xiǎn)物品,，遵守交通規(guī)則,。

2,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試,，讓幼兒明白應(yīng)當(dāng)按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自我又不影響團(tuán)體,，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和本事,。

3、經(jīng)過(guò)幼兒自我動(dòng)手制作安全標(biāo)志,，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的本事,。

1、多媒體課件：交通安全,、嚴(yán)禁煙火,、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸等資料的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志,。

2,、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3,、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全,、人行橫道、步行,、禁止通行,、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電,、禁止觸摸,。

4、畫(huà)紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

1,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

2,、提出問(wèn)題，請(qǐng)幼兒思考：

（1）為什么要有這些安全標(biāo)志,，這些安全標(biāo)志有什么用,？

（3）請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志,。

二,、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志,，并介紹這些標(biāo)志是什么意思,？

3、議一議沒(méi)有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想,、說(shuō)一說(shuō),，如果沒(méi)有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在團(tuán)體中,，作為社會(huì)中的人,，必須要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自我又不影響團(tuán)體,。如果不這樣,，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，人們的工作、生活,、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行,。

4、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)教師說(shuō)出一種安全標(biāo)志名稱,，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片,。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1,、想一想,，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志,。請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作,，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋瑧?yīng)當(dāng)怎樣做,。

2,、請(qǐng)小朋友介紹自我設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的資料和作用,，并用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講給大家聽(tīng),。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自我制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志,，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義,。

中班安全教案篇五

初步了解繪本畫(huà)家安野光雅。

感受作品淡雅的色彩,，簡(jiǎn)潔流暢的線條以及細(xì)節(jié)處理構(gòu)成的整體美,，能用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)作品的理解，提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美能力,。

活動(dòng)過(guò)程,。

教師：小朋友都非常喜歡熱鬧，你們知道哪里很熱鬧,？你喜歡去熱鬧的地方嗎,？日本有一位大畫(huà)家叫安野光雅。他特別畫(huà)了熱鬧的地方,，漂亮極了,！我們一起來(lái)看一看。

1,、出示作品,，引導(dǎo)幼兒整體欣賞。

提問(wèn)：畫(huà)上畫(huà)的是什么地方,？

你覺(jué)得這個(gè)地方怎么樣？

2、介紹畫(huà)家生平,。

提問(wèn)：（1）畫(huà)面上有什么,？是什么樣子？

（2）這幅畫(huà)上什么顏色多,？這些色彩放在一起給你什么感覺(jué),？

（3）一個(gè)攤位一個(gè)攤位地看過(guò)去，說(shuō)一說(shuō)每個(gè)攤位在賣什么,？賣哪些東西,？

（4）你喜歡哪個(gè)攤位，為什么,？

（5）市場(chǎng)里的大人在干什么,？小孩子又在干什么？

（6）什么動(dòng)物也在市場(chǎng)里出現(xiàn),？它們來(lái)干什么,？

（7）市場(chǎng)里的商品擺放得怎樣？有規(guī)則嗎,？

（8）看到這熱鬧的市場(chǎng)你想到了什么,？

小結(jié)：畫(huà)家在作品中所表現(xiàn)出的`淡淡的水彩，精準(zhǔn)的線條,，豐富的細(xì)節(jié),，以及作品中所透露出的敏銳的想象力與縝密的邏輯推理力。

1,、展示了菜市場(chǎng)和夜市的一些圖片,。

2、引導(dǎo)幼兒討論：你去過(guò)市場(chǎng)嗎,？

你去過(guò)的市場(chǎng)和這幅圖里的有什么不同嗎,？

在市場(chǎng)里可以買到哪些東西？

哪些東西是這幅畫(huà)上所沒(méi)有的,？

3,、引導(dǎo)幼兒來(lái)模仿一下市場(chǎng)里的人們賣東西的吆喝聲。

中班安全教案篇六

提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,，增強(qiáng)安全意識(shí),。

1、錄像機(jī),，錄像帶,，電話機(jī)。

2,、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái),？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么,？"小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它能夠接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服,，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體,，鍛煉。夏天,，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼,。大家都需要它。

2,、觀看錄像,，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),、折紙。

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎樣辦,？

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到能夠拿到的地方再取回,。否則,，不細(xì)心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4,、幼兒操作,，確定圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因,。

本次活動(dòng)主要是讓孩子初步建立自我保護(hù)意識(shí),，了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能及安全常識(shí),。明白不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中,，我首先帶領(lǐng)幼兒觀看圖片,，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)圖片中人物的做法是否正確，并談?wù)勛晕业南敕ê鸵?jiàn)解,。孩子們都發(fā)表了各自的意見(jiàn),，有的孩子說(shuō)"在陽(yáng)臺(tái)上我們不能往下扔?xùn)|西，會(huì)砸到下頭的行人",，還有的說(shuō)："小孩子不能爬在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服,，會(huì)摔下去的"等等，經(jīng)過(guò)出示圖片充分的調(diào)動(dòng)了孩子自我保護(hù)的意識(shí),。在播放錄像時(shí)小朋友都能分辨出是對(duì)是錯(cuò),，并能說(shuō)出其中的理由！此活動(dòng)對(duì)小朋友的安全教育起到了十分關(guān)鍵的作用,！對(duì)小朋友的一生都有著十分重大的意義,！

中班安全教案篇七

培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓的好品質(zhì),。

教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶,，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

歌曲《滑滑梯》

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦,？怎樣玩的？咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出排著隊(duì),，有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等,。

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請(qǐng)幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

理解歌詞歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的,？為什么要排好隊(duì)，不推也不擠,？教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出推擠容易將小朋友推倒,、磕傷,。

小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)？為什么,？

教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,，如：進(jìn)門(mén)出門(mén)時(shí)；上下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。

教師小結(jié)：

大家集體出動(dòng),、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),，懂得謙讓，有秩序的活動(dòng),，反之,，很容易發(fā)生危險(xiǎn)，也是不禮貌的,。

滲透方式：

在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),，如：集體入廁、集體喝水,、進(jìn)出活動(dòng)室,、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠,、有秩序的進(jìn)行活動(dòng),。

家長(zhǎng)工作：

請(qǐng)幼兒在日常生活中，結(jié)合上下樓梯,、進(jìn)出門(mén),、公共場(chǎng)所等情景對(duì)幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等的品德教育,。

中班安全教案篇八

1,、了解有關(guān)插座安全使用的粗淺知識(shí)。

2,、學(xué)習(xí)詞匯：插頭,、插座、觸電,。

1,、有關(guān)用電危險(xiǎn)的圖片若干、白紙,、馬克筆,。

2、插座一個(gè),。

2,、老師總結(jié)：電有這么多的用處,，它給我們帶來(lái)了許多方便，我們?cè)谏钪性絹?lái)越離不開(kāi)它了,，它是我們的好朋友,，但是你知道這位朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人嗎？什么時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣,？為什么會(huì),？怎么發(fā)得脾氣？老師配以簡(jiǎn)筆畫(huà)將幼兒說(shuō)的畫(huà)出來(lái),。當(dāng)幼兒無(wú)法回答時(shí),，老師出示圖片,。

4,、出示一個(gè)插座，讓幼兒觀察插座的基本結(jié)構(gòu)和作用,，讓幼兒了解插座內(nèi)有銅片或是銅絲是帶電的,，外層是塑料做的盒子，起保護(hù)作用,。如果將手或其它東西伸進(jìn)插孔,，接觸到銅片，電就會(huì)傳到我們身上,，傷害我們,。

5、老師：“那電這么危險(xiǎn),，我們要用什么辦法來(lái)提醒大家呢,？”拿出用電危險(xiǎn)的標(biāo)志，了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)意圖,。

6,、參觀幼兒園班級(jí)什么地方可以貼上這個(gè)標(biāo)志。

電給我們帶來(lái)了許多好處,，但如果不正確使用電器,，就會(huì)給我們帶來(lái)危險(xiǎn)。所以小朋友一定要注意安全用電,，還要提醒周圍的人也要安全用,。

中班安全教案篇九

1。提高安全意識(shí),，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同伴的合作交流意識(shí)。

2,。初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識(shí),。

3。引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

一,、談話引入

2,、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖欤陀泻脦讉€(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了,，他們?cè)僖惨?jiàn)不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很傷心,，老師也傷心,。

二、防溺水教育

1,、小朋友們,，我們?cè)鯓邮棺约翰粫?huì)發(fā)生溺水事故呢？說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生,。讓幼兒討論,。

2、我認(rèn)為防溺水的應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（1）我們小朋友在周末,、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘,、無(wú)蓋的水井,、水坑邊等處戲水、打撈東西,、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳,、玩水等,。

（2）小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水,，下池塘去游泳,。

（3）我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有小朋友不慎掉進(jìn)江河,、水庫(kù)、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

3,、播放圖片或視頻,，看了觀才的圖片，小朋友你們心里有什么感受,？

4,、這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么？這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)

則,？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。

三、小結(jié)：

（1）通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么,？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里,，希望我們小朋友學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則,、提高安全意識(shí)的好習(xí)慣。

中班安全教案篇十

1,、了解廚房里的危險(xiǎn)有哪些,，具有一定的安全意識(shí)。

2,、學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，避免不安全事故的發(fā)生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊(cè),、圖片,。

一、出示圖

（一）,，提問(wèn)并引出主題,。

1、圖上畫(huà)的是什么地方,？（廚房）

2,、從什么地方看出來(lái)是廚房？（有刀,、鏟,、爐等物）

3、你家有廚房嗎？（有）廚房在什么地方,？

4,、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個(gè)子矮,，應(yīng)少到廚房里去玩,，為什么呢？因?yàn)閺N房中隱藏了很多種危險(xiǎn),。

二,、知道：第一種危險(xiǎn)：廚房中刀具的危險(xiǎn)。

1,、出示實(shí)物刀：玩具刀與真刀的對(duì)比,。輕和重、大和小的對(duì)比,。

3,、出示圖

（二）：一個(gè)小孩玩廚房里的刀，刀落地,，差點(diǎn)落在幼兒腳上,，真危險(xiǎn)。

讓幼兒看圖和感知一下真刀,，讓其明白：廚房里的真刀不能玩,，如果不小心落在地上，腳上都會(huì)受傷,，還會(huì)砸著腳趾,，很危險(xiǎn)！

三,、第二種危險(xiǎn)：廚房燃?xì)鉅t的危險(xiǎn),。

1、讓個(gè)別幼兒找出燃?xì)鉅t玩具,，讓小朋友想想廚房中燃?xì)鉅t有危險(xiǎn)嗎,？有哪些危險(xiǎn)？

2,、出示圖

（三）：一個(gè)小孩在廚房里自己去開(kāi)燃?xì)鉅t,，爆出了火光，射在小孩臉上,。

3,、師：小朋友自己不能開(kāi)燃?xì)鉅t，因年齡小,，掌握不好開(kāi)關(guān),，燃?xì)庑孤?huì)中毒，還會(huì)引發(fā)燃?xì)獗ǖ摹?/p>

四、第三種危險(xiǎn)：炒菜時(shí)油爆在臉上,，眼睛里的危險(xiǎn),。

1、出示圖

（四）,，讓幼兒觀察后講出：媽媽在炒菜,，個(gè)子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊,，油爆在臉上,、眼睛里，小朋友哭了,。

2,、知道炒菜的油爆在臉、眼上,，會(huì)燒傷,、會(huì)瞎眼等。

五,、第四種危險(xiǎn)：用熱水瓶自己倒水,，從爐子上取放的危險(xiǎn)。

1,、出示圖

（五）：一小女孩手抱開(kāi)水瓶自己去廚房倒?fàn)t子上的開(kāi)水,。

2、讓小朋友說(shuō)出圖中的危險(xiǎn),。

3,、師：燒開(kāi)的水或剛做好的飯菜溫度高，不小心碰倒了會(huì)被燙傷的,。

六、遠(yuǎn)離廚房避免危險(xiǎn),。

要避免這些危險(xiǎn),，有什么辦法？（遠(yuǎn)離廚房,，不一個(gè)人在廚房里玩……）

七,、看《安全伴我行》手冊(cè)。

讓小朋友一邊看一邊講出廚房中有哪些危險(xiǎn),，并把看到的故事說(shuō)給小朋友們聽(tīng),，幼兒一起交流。

回家到廚房里看看還會(huì)有哪些危險(xiǎn),，和爸爸媽媽一起交流避免危險(xiǎn)的辦法,。

中班安全教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒記憶火警號(hào)碼119，認(rèn)識(shí)安全標(biāo)示,。

2,、使學(xué)生了解消防安全常識(shí)，火災(zāi)撲救常識(shí),，重視安全,，珍惜生命。

3,、培養(yǎng)幼兒能積極參加活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5,、提高幼兒思維的敏捷性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：安全標(biāo)示圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒記住火警號(hào)碼119,。

安全溫馨提示：演練時(shí)注意安全,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入人類的生存和發(fā)展離不開(kāi)火,，它給人類帶來(lái)了文明和幸福,，但同時(shí)火也給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難?；鹨坏┦タ刂?，就會(huì)燒毀人類的財(cái)富，奪去人們的健康乃至生命,，造成難以挽回和彌補(bǔ)的損失,。例如：在我們的身邊就有火災(zāi)發(fā)生，因此我們要了解,、學(xué)習(xí)和掌握防火知識(shí),，協(xié)助學(xué)校做好防火工作，減少和杜絕火災(zāi)的發(fā)生是非常必要的,。

二,、

教學(xué)。

（一）,、小朋友們,，你們遇到火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)怎么辦？如何進(jìn)行逃生,？（幼兒自由討論,，發(fā)揮幼兒的想象,。）。

3,、若身上已著火不可亂跑,，要就地打滾使火熄滅；

4,、遇火災(zāi)不可乘坐電梯,，要向安全出口方向逃生；

7,、充分利用陽(yáng)臺(tái),、天窗等進(jìn)行自救；

8,、處在高層建筑被火圍困時(shí),，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品,，夜間則打手電,，發(fā)出求救信號(hào)。

（二）,、除了以上的情況外,，最主要的是干什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火警號(hào)碼,，并記憶,。）還有那個(gè)小朋友知道別的特殊號(hào)碼？例如：匪警110急救120,。

三,、

游戲：

1、《快速反應(yīng)》,。

規(guī)則：幼兒聽(tīng)到教師指令后,，迅速撤離，比一比哪一個(gè)幼兒最快,。

2,、進(jìn)行火災(zāi)演練。

規(guī)則：幼兒分4組,，匍匐前進(jìn)，進(jìn)行逃生訓(xùn)練,。

附：消防兒歌你拍一,，我拍一，小孩不玩打火機(jī),，你拍二,，我拍二,，玩離電源和汽灌你拍三，我拍三,，監(jiān)督爸爸不吸煙,，你拍四，我拍四,，遇到著火不哭泣你拍五,，我拍五，煙大快把口鼻捂,，你拍六,，我拍六，遇到火災(zāi)快呼救你拍七,，我拍七,，遇到火災(zāi)快逃離，你拍八,，我拍八,，防火安全從小抓你拍九，我拍九,，報(bào)警撥打119,。

活動(dòng)反思。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和希望,學(xué)生的安全教育是學(xué)校的頭等大事,，消防安全更是重中之重,，火與人們的生活有著密切的關(guān)系，他在生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用,，但如果使用不當(dāng),，就會(huì)給人們帶來(lái)危害。所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火知識(shí)和安全的教育不容忽視,這也是我們老師的職責(zé).通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)相信孩子們消防安全意識(shí)都會(huì)有所提高,，孩子們懂得了火災(zāi)雖無(wú)情,但很多時(shí)侯火災(zāi)是可以避免的,是可以預(yù)防的,學(xué)生知道了用自己所學(xué)知識(shí)如何有效的保護(hù)自己,，避免火災(zāi)的發(fā)生。

中班安全教案篇十二

1,、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃,、愛(ài)聽(tīng)恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2,、學(xué)習(xí)用推理的方法推測(cè)并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

利用多媒體制作:背景圖;故事角色,、與故事背景相對(duì)應(yīng)的圖示、字卡,，配樂(lè)故事,。

2,、從公雞的受騙中你們感覺(jué)這是一只什么樣的公雞?

3、公雞被狐貍抓住以后,，它們一路上都經(jīng)過(guò)了哪些地方呢?

1,、根據(jù)貓與畫(huà)眉鳥(niǎo)、狐貍的特點(diǎn),，推測(cè)情節(jié)的發(fā)展,。

(2)狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，它又會(huì)動(dòng)什么壞腦筋呢?

(3)當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩(shī),，公雞的反應(yīng)會(huì)是什么樣的呢?

2,、感知并理解公雞再次受騙的原因。

(4)這次狐貍為什么說(shuō)“母雞把它們撿起來(lái),，就是不給公雞”?

3,、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn)?

按理說(shuō),，公雞受狐貍騙過(guò)兩次后,，應(yīng)該不會(huì)再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢?請(qǐng)小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

2,、狐貍聽(tīng)說(shuō)貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)不在家，又一次來(lái)到了窗子下面,，它可能會(huì)故伎重演,，于是把前兩次唱的歌又對(duì)著公雞搖頭晃腦地唱起來(lái)。

4,、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢?

5,、你們想，當(dāng)公雞聽(tīng)到這里時(shí)會(huì)怎么樣?

(四)提升歸納公雞的特點(diǎn),，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次,，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎?

(五)完整傾聽(tīng)故事,，整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個(gè)故事,。其實(shí),，這是一個(gè)非常著名的童話，是俄國(guó)的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫(xiě)的,。

那么,，最后貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到底有沒(méi)有救出公雞呢?還是讓我們一起完整地聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧！

附：完整故事內(nèi)容：

從前,，有一只貓,，一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，還有一只公雞--一只金雞冠的公雞,，他們一起住在樹(shù)林子的一間小房子里,。

有一天，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)到樹(shù)林子里去砍柴,，他們臨走的時(shí)候,，叮囑公雞說(shuō)：“我們走得很遠(yuǎn)，你在家好好看門(mén),，一聲也不要響,。要是狐貍來(lái)了，你可千萬(wàn)不要把頭探到窗子外面去,?！?/p>

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)剛走，狐貍就來(lái)了,。他坐在窗子下面唱起歌來(lái)：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆,?！焙偝艘槐橛忠槐椋u忍不住了,，把頭探出窗口,。狐貍一把抓住它，走過(guò)黑幽幽的森林,，跨過(guò)急騰騰的河流,，翻過(guò)高聳聳的山頭，飛快地往狐貍洞跑去,。

公雞“喔喔”大叫：“狐貍抓了我,，貓啊，畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,，快來(lái)救救我吧,！”貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，急忙追來(lái),，從狐貍手里把公雞救回來(lái),。

過(guò)了些時(shí)候，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴,，臨走的時(shí)候,，他們嚴(yán)厲地叮囑公雞說(shuō)：“你待在家里,，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面，我們這次走得遠(yuǎn),，聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的,。”

他們剛走,，狐貍又來(lái)了,。他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆,。”可是公雞一聲不響,。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來(lái),，就是不給公雞…”公雞忍不住了,，把頭探出窗口：“喔喔喔！干嗎不給,？”狐貍一把抓住他,，走過(guò)黑幽幽的森林，跨過(guò)急騰騰的河流,，翻過(guò)高聳聳的山頭,，帶回狐貍洞。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我,，貓啊,，畫(huà)眉鳥(niǎo)啊，快來(lái)救我吧,！”貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了,，轉(zhuǎn)身就來(lái)追趕。貓?jiān)诘叵屡?，?huà)眉鳥(niǎo)在天上飛,。他們趕上了狐貍，把公雞救回來(lái)了,。

過(guò)了些時(shí)候,，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)又要到樹(shù)林子里去砍柴，臨走的時(shí)候，他們非常嚴(yán)厲地叮囑公雞說(shuō)：“你千萬(wàn)別聽(tīng)狐貍的話,，千萬(wàn)別把頭探到窗子外面,，我們這次走得更加遠(yuǎn)，聽(tīng)不見(jiàn)你的叫喊聲的,?！?/p>

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)這回去砍柴，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。狐貍又來(lái)了，他坐在窗下唱道：“公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆?！笨墒枪u一聲不響,。

狐貍就接著唱：“孩子們跑啊跑，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來(lái),，就是不給公雞…"

公雞還是一聲不響，狐貍又接著唱："孩子們跑啊跑,，核桃撒了一地,，母雞把它們撿起來(lái)，就是不給公雞…”可是公雞忍不住了,，把頭探出窗口：“喔喔喔,！干嗎不給？”狐貍一把抓住他,，走過(guò)黑幽幽的森林,，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭,，帶回狐貍洞,。

公雞“喔喔”叫救命：“狐貍抓了我，貓啊,，畫(huà)眉鳥(niǎo)啊,，快來(lái)救我吧！”

盡管公雞叫了又叫,，喊了又喊,，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。等到他們回到家，發(fā)現(xiàn)公雞不見(jiàn)了都很吃驚,。

貓說(shuō)：“呀,，公雞不見(jiàn)了！”鳥(niǎo)說(shuō)：“哼,，一定又是狐貍把它騙去了,。”貓說(shuō)：“我們?nèi)プ?！”貓順手帶上了笛子,。鳥(niǎo)說(shuō)：“好，去追,！你看,，這是狐貍的腳印,！”貓說(shuō)：“好,，我們就沿著腳印追！”

貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)沿著腳印追,，走過(guò)黑幽幽的森林,，跨過(guò)急騰騰的河流，翻過(guò)高聳聳的山頭,，到了狐貍洞口,。貓開(kāi)始吹起笛子來(lái),。狐貍聽(tīng)見(jiàn)笛聲,，忍不住要出去看看。于是它爬出洞口,，貓和畫(huà)眉鳥(niǎo)撲上去,，貓用爪子抓,，畫(huà)眉鳥(niǎo)用嘴啄，又抓又啄,，狐貍痛得逃走了,。他們把公雞救回來(lái)了。

貓說(shuō)：“公雞呀,，以后可別再上狐貍的當(dāng)啦,！”鳥(niǎo)說(shuō)：“公雞呀，以后可別再貪吃啦,！”公雞說(shuō)：“以后我再也不貪吃了,，再也不上狐貍的當(dāng)樂(lè)，謝謝你們,，我一定記住你們的話,?！必埡彤?huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“不用謝，記住我們的話就好啦,！”

中班安全教案篇十三

了解安全行為的重要性,。

能用設(shè)計(jì)“安全標(biāo)記”、“防火小貼士”等方法進(jìn)行警示,。

能積極參與討論,，大膽表達(dá)自己想法。

幼兒已完成幼兒園安全設(shè)施的調(diào)查,。

紙,、勾線筆、油畫(huà)棒,、反映幼兒生活中危險(xiǎn)行為的照片或視頻,。

1.出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解危險(xiǎn)的危害和安全的重要性,。

老師：說(shuō)一說(shuō)他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的，為什么,？

幼兒自由討論,，發(fā)言。

老師出示展板,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒園里的安全設(shè)施,。

老師：幼兒園里為了小朋友生活安全，設(shè)置了許多安全設(shè)施,，請(qǐng)你們介紹幼兒園里有哪些安全設(shè)施,。（安全出口標(biāo)志、滅火器,、護(hù)欄,、護(hù)網(wǎng)、塑膠地面,、空調(diào)外機(jī)防護(hù)罩等,。）。

老師：這些設(shè)施分別起什么作用,？

小小宣傳隊(duì),。

幼兒自制一些安全宣傳卡片，如上下樓梯不要跳,，滑滑梯上要小心,，下雨天請(qǐng)將雨傘放在指定處，圖書(shū)室禁止點(diǎn)火,，下雨天小心地滑,，出園門(mén)不能奔跑，不破壞消防設(shè)備等。

幼兒分組到各班宣傳,。

將安全警示標(biāo)記貼在相應(yīng)位置,，并積極宣傳。

也可將火災(zāi)中的自我保護(hù)方法,、預(yù)防火災(zāi)的方法繪制成“小貼士”發(fā)送給其他年級(jí)組小朋友進(jìn)行宣傳,。

中班安全教案篇十四

“火”與我們的生活密不可分，它能給我們帶來(lái)很多的方便,。但水火無(wú)情,，幼兒卻不理解火的危害，常常背著大人玩火,。再加上馬上就要進(jìn)入暑假生活,，孩子們自己在家的時(shí)間長(zhǎng)了，沒(méi)有了大人的看護(hù),，孩子更會(huì)去玩火,。為了加強(qiáng)孩子了解火的危害，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),，讓孩子了解火的用途,，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難，從而達(dá)成共識(shí)：玩火真危險(xiǎn),，我們不玩火,。

1、知道火柴,、打火機(jī),、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2,、不碰觸易燃,、易爆的用具，教育幼兒不玩火,。

3,、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生,。

4,、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會(huì)給人們帶來(lái)災(zāi)難,。

5,、教育幼兒懂得最基本的安全防火知識(shí)，做到在日常生活中不玩火,。

1,、打火機(jī),、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品,。

2,、濕毛巾、滅火器,。

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。

身上穿紅袍,，脾氣真暴躁。惹起心頭火,，一跳八丈高,。(火)

請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具,，火能燒死人,，火可以燒掉森林等。

二,、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源,。

1、觀察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”,，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品,。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃,，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀察紙的燃燒過(guò)程,。

2,、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源?(打火機(jī),、火柴,、鞭炮、蚊香)那些東西可以燃燒?(紙,、棉花,、衣服、煤炭,、汽油等)

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī),、火柴、煤氣爐等火源,，還會(huì)有抹布,、紙張,、塑料、木制品等易燃物品,?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火,，火娃娃也會(huì)生氣,，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火,。

3,、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦?如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)?

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火,，我們可以求救大人用水撲滅,、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火,，我們要撥打求救電話119,，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴,。

三,、消防逃生演練

在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴,，老師手提滅火器滅火,，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展幼兒認(rèn)識(shí)到了玩火的危險(xiǎn)性,，也了解了日常生活中的易燃物品,，知道自己在家時(shí)不能玩火，如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)也能迅速的逃離現(xiàn)場(chǎng),，保護(hù)了孩子的生命安全,。最后逃生演練環(huán)節(jié)孩子印象最深，我們從二樓逃離到安全的地方,，四十五名孩子只用了十三秒的時(shí)間,。

中班安全教案篇十五

1、初步了解并掌握在上車時(shí)乘坐過(guò)程中及下車時(shí)的安全常識(shí),。

2,、教育幼兒要注意安全，樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),，提高自我保護(hù)能力。

1,、幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和乘汽車的經(jīng)歷,。

2、汽車圖片,。

1,、教師幼兒一起討論我坐過(guò)那些汽車？是和誰(shuí)一起坐的,？是怎樣乘坐的,？

2、幼兒看圖講述自己的乘車過(guò)程,。

3,、教師講述一件案例：有一個(gè)小朋友坐在他爸爸的小汽車?yán)铮炎约旱念^和手都伸到了窗外,，手上還拿著槍在打槍,，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？讓幼兒討論它的結(jié)果,。

4,、教師講解我們應(yīng)該在乘車時(shí)要認(rèn)真地坐在位置上，沒(méi)有位置我們應(yīng)該雙手緊緊地抓住車上的扶手,，或者抓住大人的衣服,，不讓自己摔跤。坐在摩托車上也要注意安全,，兩腳分開(kāi),，雙手緊緊地抓住大人的衣服，這樣才能比較安全,。

5、教師組織幼兒游戲,，"開(kāi)汽車",。

活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課,，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討,、尋找,，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè),。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為,，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn),。

中班安全教案篇十六

1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能,。

2,、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái),，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等,。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣,。

1,、錄像機(jī)，錄像帶,，電話機(jī),。

2、幼兒操作卡片,。

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái),？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么,？"。

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái),，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光,。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花,，養(yǎng)魚(yú),，有的人在陽(yáng)臺(tái)上教學(xué)身體，鍛煉,。夏天,，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它,。

2,、觀看錄像,，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的,。

片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū),、折紙。

片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體,。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友,。

片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕,。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩,，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦,？

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí),，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回,。否則,，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西,，會(huì)砸傷他人,。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救,，請(qǐng)他們幫忙,。

3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做,？

4,、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)出原因,。

1、此教學(xué)中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的實(shí)際,，繪制成圖片或編排成情境表演,。

2、建議家長(zhǎng)在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽(yáng)臺(tái)上注意安全,，及時(shí)阻止危險(xiǎn)行為，增強(qiáng)安全意識(shí),。

教學(xué)區(qū)教學(xué)認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片,。如：陽(yáng)臺(tái)上的安全、游戲中的安全,、戶外教學(xué)中的安全,，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò),，并說(shuō)說(shuō)原因。

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法,，那時(shí),，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

中班安全教案篇十七

1,、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō),，初步了解熱帶魚(yú)花紋美麗的`簡(jiǎn)單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對(duì)科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力,，并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,。

3、初步知道保護(hù)自己的重要性,，激發(fā)幼兒關(guān)心自己,、關(guān)心同伴的愿望。

電腦一臺(tái),、有關(guān)知識(shí)的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）,。

1、熱帶魚(yú)的保護(hù)色,。

（1）看有關(guān)熱帶魚(yú)的vcd片,。

（2）討論：熱帶魚(yú)為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵(lì)幼兒尋找,、探究答案,。

（3）看vcd了解答案。

2,、侏儒海馬的保護(hù)色,。通過(guò)看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3,、鰈魚(yú)保護(hù)自己的本領(lǐng),。

4、變幻極大師：章魚(yú)的奇特本領(lǐng),。

1,、鰻魚(yú)的自我保護(hù)意識(shí)。

2,、成群的小海龜如何逃生的,。

3、稍大一些,，沒(méi)有特殊本領(lǐng)的魚(yú)是如何逃避敵人的攻擊,。

討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素,，說(shuō)說(shuō)每天在回家的路上,、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

中班安全教案篇十八

1,、遇到突發(fā)事件時(shí),，幼兒能鎮(zhèn)定并選擇安全地帶逃離。

2,、幼兒熟悉安全撤離路徑,，提高自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識(shí),。

緊急撤離的事例或圖片,、幼兒園緊急撤離圖活動(dòng)。

1,、觀看討論,。

（1）組織幼兒觀看錄象，暴力事件給人們帶來(lái)的危害,。

（2）提問(wèn)："如果遇到暴力事情時(shí)怎么辦,？"引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2、圖示解釋,。

（1）出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。

（2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑,？使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

（3）帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng),。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離；按順序,，不擁擠,；聽(tīng)老師的指揮等。

3,、實(shí)踐演習(xí),。