總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

我班共有36名孩子,，其中小男孩21位,，小女孩15位。有16位孩子是本園大班升上來的,，其于的20位孩子是從其他園來的,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對不同水平、不同能力的孩子提出不同的要求,，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

(1).從語言發(fā)展看,，我班孩子語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整,，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

(2).從科學(xué)發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序,。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感,，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng),。孩子們認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面,。

(4).從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的`培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受,、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

(5).從社會性發(fā)展看,，大部分孩子們活潑,、開朗，主動進(jìn)行有效的交往,、合作,、分享，能主動積極地參加班級,活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

(6).從識字發(fā)展來,進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個(gè)階段都有刷新的變動數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動有氣氛,能讓孩子們在游戲中交到許多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

(1),、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動,，增強(qiáng)孩子的體質(zhì).

(2)、保證孩子充足的睡眠,（12：00——2:30）提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣,，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位,，保育員梁媽媽經(jīng)常在孩子活動后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。

(3)、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童,。

(4)、每天向孩子介紹食譜,，促進(jìn)孩子的食欲,，保證每名孩子吃飽、吃好,。孩子飯,、菜、湯分開,，保證孩子的進(jìn)食量,，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。總之,，做好保育工作,是提高孩子出勤率最好的保證,本學(xué)期班級孩子出勤率非常好,這些都與謝老師和梁媽媽平時(shí)工作用心付出是離不開的.

班級的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在日常工作中，強(qiáng)化班級孩子的安全意識,，幼兒由于年齡小,，自我保護(hù)意識較差，在教育活動中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走,，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動安全注意事項(xiàng)”等,。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進(jìn)行安全工作自查,，及時(shí)地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在；謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時(shí),，多提醒不在床上蹦跳,，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人,，書包里不放危險(xiǎn)性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，學(xué)前班則是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的榜樣，孩子會在各方面得到提升,。對于這一點(diǎn),，我采取了“機(jī)會人人都有”,人人都是小班長,所以我就給班級安排了值周小班長和值日小班長,可以調(diào)動孩子們的自覺性，也給自己不斷的反思自己在班級習(xí)慣培養(yǎng)中的不足之處加于改進(jìn),，當(dāng)然我自己也根據(jù)學(xué)前班孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固孩子的良好習(xí)慣。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

我國教育家葉圣陶說：“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。拿破侖,。希爾說：“播下一個(gè)行動,，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，你將收獲一種性格,；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)”,。是呀,，良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。學(xué)前班是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?/p>

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班班主任,，應(yīng)對朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的學(xué)前班學(xué)生,，一個(gè)學(xué)期下來給我最烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展,；要有強(qiáng)烈的前瞻性,；工作更要細(xì)致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，在"細(xì)、實(shí),、活"上下功夫,，力求收到較好的成效。我針對我們班活潑好動的特點(diǎn),，做了如下的工作：

學(xué)前班學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的用心性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。

班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。群眾活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、群眾榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，如廣播**賽,、各種評比等,。每一天一大早，我總是協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光,，透過各項(xiàng)活動展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

安全教育課我不會挪作他用，在課上,，我教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全，不下河洗澡,，不到危險(xiǎn)地帶玩耍,，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品,。學(xué)生課間玩耍時(shí)也要求他們注意團(tuán)結(jié),，不打架，以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對孩子的要求一說,，他們就立刻能實(shí)施，但自己就沒有對孩子的寬容,，沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,，何況是這些剛?cè)雽W(xué)的'小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來,，沒有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要透過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這務(wù)必要有一個(gè)比較長的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。5,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他務(wù)必力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上能夠請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，能夠談教改的方向，談本期教學(xué)資料及要求,，談本期整體狀況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的推薦均可。要充分調(diào)動家長的用心性,，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利簡單。

此外,，班主任還要透過觀察、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo),、其他老師、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。透過一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年二班的班主任和三年二班的語文教學(xué)工作,能夠積極主動地配合各科教師共同搞好班級管理工作。對于一些后進(jìn)生,我經(jīng)常找他們談心,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長聯(lián)系共同解決,從而幫助他們轉(zhuǎn)化思,達(dá)到育人的目的,。雖然在工作中比較嚴(yán)謹(jǐn),但自己仍存在許多不足之處,仍需要今后不斷改進(jìn),。在這學(xué)期剛開學(xué)時(shí),我在思想上曾經(jīng)走了一些彎路,特別是作為一名黨員對自己的一言一行更應(yīng)該謹(jǐn)慎,因?yàn)樽约核淼牟皇悄骋粋€(gè)人而是東風(fēng)小學(xué)校整體教師形象。所以,經(jīng)過了一段時(shí)間我成熟了很多,遇事要三思而后行,。只有考慮成熟了,在去做我想這樣一定會收到事半功倍的效果,。經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹"。在我今后的工作中,我會從哪跌倒在從哪站起,我相信自己會走好今后的每一步!我也更堅(jiān)信自己能在東風(fēng)小學(xué)或者說在小學(xué)教育事業(yè)上譜寫出一首最動人的樂章! 本學(xué)期擔(dān)任三年級二班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序,，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了優(yōu)秀的小干部,。

現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的.紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿,，你不吱聲我也看不著,，沒有一點(diǎn)兒積極主動性，這時(shí)我就開始思索,，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后,，我每天都早早來到學(xué)校,，首先打掃一下教室,，灑上水,，發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了，而是自己把它撿起來,。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了,，對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表揚(yáng),，夸獎(jiǎng)他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中,，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù),，并且三分就去掉一顆小紅星,。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時(shí)刻想著集體的多了,，人人爭先為班添光彩,。

使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫助差生活動,，互相促進(jìn),，共同提高。重視對后進(jìn)生的教育工作,，針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展,。由于本班男生較多,，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理,，而且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn),，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

這學(xué)期我在教一級漢語,。不敢怠慢教學(xué)工作，努力學(xué)習(xí),，深入學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，虛心學(xué)習(xí)。通過努力,，我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

教就是教和學(xué),，是相互聯(lián)系,，不可分割的。有老師,，必有秀才,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生的情況,，有針對性地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的,。剛接觸教學(xué)的時(shí)候，我并不知道學(xué)生對教學(xué)的重要性,。我只是專心學(xué)習(xí)書本和教材,，想盡一切辦法讓課堂生動活潑，讓學(xué)生容易接受,。

一方面,，農(nóng)村學(xué)生的聽說能力相對較弱，不能適應(yīng)普通話教學(xué),。方言教學(xué)弱化了語感教學(xué)的功能,。另一方面，二班的學(xué)生更活躍,，班級氛圍積極,，但一般和差的學(xué)生占大多數(shù)，而尖子生相對較少,。所以我講的太深,，沒有照顧到整體，備課的時(shí)候也沒有注意到這一點(diǎn),，所以教學(xué)效果不如理想,。由此可見，了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，分析具體問題，因材施教,，對教學(xué)效果有直接影響,。這是教育學(xué)里提到的教學(xué)方法，同時(shí)要讓學(xué)生有所準(zhǔn)備,。這個(gè)理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

在教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的重要環(huán)節(jié),，備課的`學(xué)生和教學(xué)方法,。備課不充分或準(zhǔn)備不充分會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我的一位前輩曾對我說：備課準(zhǔn)備得不好,，不如不上課,，不然就是白費(fèi)力氣。我理解備課的重要性,。所以每天都花很多時(shí)間備課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意就不收工,。雖然很難,，但已經(jīng)證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課對學(xué)生和老師都有好處。比如我在教《背影》的時(shí)候,，這節(jié)課的主題是認(rèn)識和理解音樂,，這就給教學(xué)增加了難度。如果學(xué)生按照課本教學(xué),，他們會發(fā)現(xiàn)很難和無聊。為了教好這門課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)和難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性的發(fā)言,。為了讓教學(xué)生動不枯燥,，我也為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，我在教學(xué)的時(shí)候就有了計(jì)劃,。演奏音樂時(shí),，學(xué)生非常用心，對音樂很感興趣,，教學(xué)效果理想,。相反，在我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好。與此相比,，可以看出認(rèn)真?zhèn)湔n對于教學(xué)是非常重要的,。

備課充分能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果好,。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以在課堂上一定要盡量讓學(xué)生參與進(jìn)來,，不要讓他們分心,，這是非常講究方法的。上課內(nèi)容豐富,，寫實(shí),。教學(xué)自然，講課生動,，照顧一切難度適中的東西自然能吸引學(xué)生,。所以老師每天要有足夠的精神讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會事半功倍,?；剡^頭來看我的講課,，感覺有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)候我做不好這個(gè),。當(dāng)學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習(xí),，違反紀(jì)律時(shí),，我的情緒就會受到影響,，這就會帶入教學(xué)中，影響正常的講課,，不能發(fā)揮到應(yīng)有的水平,，從而影響教學(xué)效果,。我必須努力克服，學(xué)習(xí)方法,，采取有利的方法來解決未來的困難,。

語文是工具學(xué)科，對學(xué)生來說既熟悉又難,。在這么大的環(huán)境下,，要教好語文，就要讓學(xué)生熱愛語文,，對語文產(chǎn)生興趣,。否則，學(xué)生害怕這門學(xué)科有困難,，不愿學(xué)習(xí),，無法繼續(xù)學(xué)習(xí)。為此,，我采取了一些方法,，就是盡可能多地講文化生活故事，讓他們更好地理解漢語,，更享受學(xué)習(xí)漢語的樂趣,。因?yàn)橹挥须S著語文水平的提高，他們才能提高學(xué)生的語文寫作能力,，這對成績優(yōu)異的學(xué)生非常有利,。

由于語文的特殊情況，學(xué)生會有區(qū)分好學(xué)生和壞學(xué)生的現(xiàn)象,，這將嚴(yán)重影響課堂的學(xué)習(xí)氛圍,。所以一定不能忽視。為此,，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),。給這些學(xué)生有計(jì)劃的指導(dǎo)。我把這些學(xué)生分成三組。第一類是有能力提高,，但平時(shí)比較懶不學(xué)的學(xué)生,。對于這些學(xué)生，我采取集體輔導(dǎo),，給他們布置固定的任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平,；第二類是愿意學(xué)習(xí),，但因?yàn)槟芰θ醯膶W(xué)生。這部分學(xué)生應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，耐心地接受教育,，慢慢提高自己的成績

績，不能操之過急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

時(shí)光荏苒,，在不經(jīng)意間，20xx年已經(jīng)從我們身邊溜走了,！時(shí)間在指間流逝,，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期,，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了,。六年級的他們已經(jīng)開始了在知與不知中間徘徊。作為他們的班主任,，我既為他們開始“知”而高興,，也為他們中的有一些孩子仍“不知”而擔(dān)憂。

六年級的他們開始知道懂得了廉恥之心,，特別是不愿意在老師和同學(xué)們的面前承認(rèn)自己的不足,，或者是不敢面對自己的錯(cuò)誤。一旦出現(xiàn)了錯(cuò)誤或者不足被老師或者同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后,，他們會找各種各樣的借口來掩蓋自己的事情的真相,，給自己暫時(shí)找一個(gè)避風(fēng)的港灣,。

說實(shí)在的，有很多的人看到這樣的孩子就會冠以“愛撒謊”這樣的詞語來評價(jià)這樣的孩子,。我不這樣認(rèn)為,。我認(rèn)為這是成長中的孩子自尊心的在生長的初期表現(xiàn)，我們有責(zé)任要維護(hù)孩子們的在成長的過程中展露出來的品行

或許這樣的孩子不是一個(gè)人,，也不是兩個(gè)人,。因此，很多人都認(rèn)為自己沒有能力一下子管理好那么多的孩子的同一個(gè)問題的教育,。我確實(shí)是一下子不可能管理很多孩子愛撒謊的不良習(xí)慣,。但是，我有能力從一個(gè)兩個(gè)孩子開始關(guān)注起,。

小熊和小秦就是這樣的孩子,。

有一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師反映班上有抄寫作業(yè)的現(xiàn)象,。通過班級小調(diào)查,，小熊就在抄襲作業(yè)的行列之中。為了讓每一個(gè)被調(diào)查的孩子的家長也知道此件事情,，我請他們每一個(gè)人回家寫一份關(guān)于自己抄寫作業(yè)的說明書,，然后請家長簽字。

第二天每一個(gè)人都拿來了屬于自己的說明書,。唯獨(dú)小熊同學(xué)僅僅只是寫了我們班上有這樣的現(xiàn)象,。通過家長的簽字,，顯而易見,，家長不僅不知道小熊在學(xué)校的不良表現(xiàn)，而且還為自己的孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)而感到擔(dān)憂,。

看到這樣的情形,，我沒有批評他，而是指出他這樣做的目的就是為了逃脫家長的批評與教育,。他點(diǎn)頭認(rèn)可我的說法,。這樣，我就和他約法三章——在老師的面前詳細(xì)具體的講述自己抄寫作業(yè)的情形,，只要是真實(shí)具體的,，我就不告訴家長，不清家長來學(xué)校簽字,。

小熊欣然接受了這個(gè)要求,。詳細(xì)的在說明書中謝了自己抄寫作業(yè)這樣的事實(shí)。我知道,，這樣的孩子就憑借這樣的.一次教育是不會改掉自己的不良習(xí)慣的,。我對這樣一件事情從開始的調(diào)查對最后的結(jié)尾，每一個(gè)環(huán)節(jié)都是我自己親自進(jìn)行。很多同學(xué)也感受到了老師的重視,，自己再也不敢忽視,。但是，我知道諸如小熊這一類的同學(xué)卻認(rèn)為我這一次就這樣將這樣一件事情不了了之,，而實(shí)際上,，他們幾個(gè)人沒有真正的受到教育。我猜測小熊可能還會犯事,。

果不其然,，在過了一段時(shí)間以后，又有老師向我這個(gè)班主任反應(yīng)——課堂上有很多孩子喜歡嘲笑別人,。意料之中的是,，小熊和小秦又在其中。

這一次,，我嚴(yán)格的要求每一位被調(diào)查的同學(xué)必須將說明書寫清楚,，然后給家長看過之后簽字。小熊實(shí)在無法接受這樣的事實(shí),。眼淚巴巴的。我沒有同情他,。第二天,，他竟然將同一個(gè)故事情節(jié)重演。這一次,，我沒有同情他,，也沒有就此放過。而是,，請他再一次回家向家長寫說明書,，而且還要講上一次撒謊的事情也要寫說明書中去。

他終于感受到了事情的嚴(yán)重性,。央求老師再給他一次機(jī)會,。我斷然拒絕了。在第三天的說明書上,，看到了家長能夠?qū)τ趦纱问录膽B(tài)度,。

我不是殺雞給猴看。因?yàn)楹⒆觽儾皇莿游?，他們是人,，是有血有肉有情感的人。很多人總是抱怨孩子不好教育,。我個(gè)人認(rèn)為是當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的不足的時(shí)候沒有幫助他們切切實(shí)實(shí)得進(jìn)行改正,。多數(shù)人只是口頭上批評教育,，或者是棍棒來懲罰。如果每次當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了成長中的孩子身上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不太閃亮的光電的時(shí)候,，我們要持之以恒的幫助他們,，對他們的幫助落到實(shí)處。

在《中國教育報(bào)》中有位專家曾說過一句話——施教之功,，先在激趣,，巧在授法，重在練能,，貴在養(yǎng)習(xí),。這句話可以說是教育理論中的精髓。一直以來,，我都在努力地沿著他這一理論進(jìn)行教學(xué),、進(jìn)行班級管理。

借助班會,、夕會以及平時(shí)的課堂教學(xué),，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會利用時(shí)間，學(xué)會珍惜時(shí)間,。每一天早晨,，我鼓勵(lì)他們盡量趕在八點(diǎn)十分走進(jìn)教室，學(xué)校是安排八點(diǎn)二十進(jìn)教室,?；蛟S十分鐘的時(shí)間，對人們來說并不算什么,，可是,，對于一個(gè)會學(xué)習(xí)的孩子來說，它是一筆巨大的財(cái)富,。

我請他們算一道數(shù)學(xué)題目——每一天早來教室十分鐘,，一周會比別人多幾分鐘,，一個(gè)月會比別人多多少時(shí)間,？當(dāng)這個(gè)簡明的數(shù)學(xué)題真實(shí)地再現(xiàn)在他們的面前的時(shí)候，他們很是愕然,！這,，算是在他們心里埋下了一顆亟待發(fā)芽的種子。

按照老師的要求八點(diǎn)十分來到教室,，幾乎每一個(gè)學(xué)生都可以做到,。但是，并不是每一個(gè)學(xué)生都能夠做到來學(xué)校早讀,。于是,，在最初的幾天,，我故意來的比較早，看看是哪一些同學(xué)來到教室就開始早讀,。每一天將這一些同學(xué)的名單進(jìn)行公布,，并且還通過家校通，用短信的方式讓每一個(gè)家長都知道,。

對于孩子的教育,，不僅只是老師一個(gè)的事情，也不僅僅只是家長的事情,，只有家校聯(lián)手才會起到事半功倍的作用,。慢慢地，早晨進(jìn)入教室開始早讀的學(xué)生也越老越多,?？吹娇上驳膱雒妫乙廊粵]有放棄,，我依然每一天堅(jiān)持比很多同學(xué)早來到教室,。我依然每一天

攻不受表揚(yáng)的學(xué)生，我依然通過短信平臺給家長發(fā)送表揚(yáng)的短信,，盡力讓每一個(gè)家長都知道哪一些同學(xué)在受表揚(yáng),。有時(shí)候，還會對經(jīng)常受表揚(yáng)的接受一些獎(jiǎng)勵(lì),。我要將這樣一件事情落實(shí)到實(shí)處,，讓每一個(gè)人同學(xué)在早讀的過程中感受到這是自己該做的事情，是一種責(zé)任,，我必須要做好,。

慢慢地，我開始三天兩頭的早來,，遇到了問題立刻馬上解決,，絕不馬虎！再后來,，我?guī)缀跻粋€(gè)禮拜也就一次比他們中的某幾個(gè)人來得早一些,。

于是乎，我將所有的權(quán)力下放給班干部,，教育他們早讀該如何去做,。六年級已經(jīng)過去了半個(gè)學(xué)期，我早就已經(jīng)開始當(dāng)上了甩手掌柜了,。熟話說——書讀百遍其義自見,。在每一天的晨讀中，許多學(xué)生都受益匪淺,。平時(shí)不愛記不愛背誦的知識,，在晨讀的過程中反復(fù)的進(jìn)行多次以后,，很多篇章，很多美文,，他們都能夠熟讀成誦,，為他們積淀了很深的文化底蘊(yùn)。

六年級的他們雖然比一年級的時(shí)候要高要大,，但是,，在很多家長的眼里，他們還是寶貝,，舍不得讓他們動手做一些家務(wù)活,，也舍不得讓他們?nèi)ミM(jìn)行必要的勞作。因此很多孩子在勞作的時(shí)候,，顯得手腳及其的不協(xié)調(diào),。

這樣，在每一次的大掃除的時(shí)候,，總是讓我一個(gè)人忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，他們卻是嘻嘻嘻哈哈的玩得不亦樂乎。

于是乎,，我決定教會他們勞作,，讓我自己快樂的玩樂著。

全班51個(gè)同學(xué),，分成兩大塊——女生主管教室的清潔,，男生主管包干區(qū)的清潔。30個(gè)女生留下26名女生給能干的許可欣安排教室里的清潔,。班主任的所有權(quán)力下放給許可欣,。只要是許可欣安排的事情任何一個(gè)女生都不得違抗，如果許可欣的安排有問題,，可以找老師,，老師會公平公正的解決。

包干區(qū)的男生被我分成了兩撥,，一撥人管理一個(gè)周的包干區(qū)的清潔,，分別由夏楚喬和白宇豪去管理。安排好人數(shù),，我?guī)ьI(lǐng)他們每一個(gè)人來到包干區(qū),，將他們每一個(gè)人的都安排好固定的位置，讓他們每一個(gè)人都明確自己的職責(zé),。并且手把手地教會他們?nèi)绾巫龊脤儆谧约悍秶鷥?nèi)的清潔衛(wèi)生。六年級的他們不傻,，只是缺乏管教,。一旦會了,，他們做起事情來往往都會給人意料之外的感受。

因此,，在最初的每一周的前幾天,，我都會盡量的早來學(xué)校，我之需要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著那一群如狼一樣的男孩子做清潔,，他們就會很快的完成任務(wù)——那長長的跑道沒有一片樹葉,，甚至連塑膠跑道上的灰塵也被他們掃走。

可是一旦發(fā)現(xiàn)老師并沒有督促他們的時(shí)候,，掃把成了瘋逗打鬧的工具,，包干區(qū)成了他們聊天的娛樂場所。男孩子也永遠(yuǎn)都會比女孩子麻煩,，他們會不斷的制造事端,。對于他們的管教不可以天天都要嚴(yán)加看管，也不可以放松他們,，由著他們信馬由韁的撒野,。在不經(jīng)意間，我要讓他們感受到班主任在關(guān)注我們勞作,，我們不可以聽之任之,，要按照老師的要求做好包干區(qū)的清潔衛(wèi)生。

班主任關(guān)注了,，而且關(guān)注的事情班主任還經(jīng)常在落實(shí),，這樣孩子們也不會馬虎。已經(jīng)不記得有多少次,，他們將那一面已經(jīng)有一些退色的衛(wèi)生流動紅旗拿回教室懸掛在最顯眼的位置,。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽,?！卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,，只要我們班主任心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動之以情,，曉之以理,，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲,。班主任是這個(gè)社會上官職最小的管，因此,，他們所管理的事情也都是一些芝麻綠豆一樣的小事情,。古人不是說嗎——勿以善小而不為,。雖然班主任的事情很多很雜很細(xì)小，平凡的我愿意帶領(lǐng)這樣一群孩子每一天從做好每一件小事情開始每一天的生活,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

轉(zhuǎn)眼間忙碌充實(shí)且快樂的一個(gè)學(xué)期在孩子們的歡聲笑語中圓滿地結(jié)束了,。回想起走過的日子,，有收獲,，有不足，有反思,，有感想.和孩子們一起進(jìn)步,，一起成長，一起快樂生活著,。本學(xué)期,，結(jié)合實(shí)際情況教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,。為了取長補(bǔ)短，我對本學(xué)期做了一下總結(jié)：

預(yù)備一班幼兒21名,，男生13名,，女生8名。經(jīng)過一學(xué)期的教育和培養(yǎng),。幼兒在原有的水平上均有較大程度的提高,，各方面都有了較明顯的進(jìn)步.比如：作業(yè)書寫工整美觀，熱愛閱讀等,。孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心上.

孩子們天真可愛，活潑好動,，富有集體榮譽(yù)感,，喜歡游戲也喜歡我校舉行的各項(xiàng)活動。本學(xué)期舉行的活動豐富多彩,，有親子運(yùn)動會,，銀行體驗(yàn)，白沙門之旅,，水果分享會,，疊疊樂，擺擺樂活動及各項(xiàng)美術(shù)游戲課程活動,。大部分的幼兒能積極參與班級組織的各項(xiàng)活動,，自理能力和綜合社會實(shí)踐能力都有顯著提高，文明禮貌等習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。老師們在每一項(xiàng)活動前做了精心的策劃,，所以孩子們在活動安全的保障下玩的很開心,，當(dāng)然也收獲了不少知識,，豐富了生活的體驗(yàn),。從活動中也得到家長的認(rèn)可和好評。

在學(xué)校,，班級管理從抓衛(wèi)生開始,。所以加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成及各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是我本學(xué)期的重中之重,。從而讓幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先做好班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作,。教室寢室堅(jiān)持每天一拖,，無灰塵、紙屑,。被褥整潔舒適,，教室、宿舍通風(fēng)透氣,，為孩子們營造一個(gè)整潔,、衛(wèi)生、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

其次,，堅(jiān)持做好晨檢工作，對請病假的幼兒及時(shí)地做好病情跟蹤記錄,，同時(shí)還積極協(xié)助校醫(yī)開展各種預(yù)防流行疾病的工作,，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證玩具,、用具的衛(wèi)生、安全使用,。

最后強(qiáng)化幼兒健康意識,，培養(yǎng)幼兒不偏食，進(jìn)餐時(shí)不講話,，不掉飯粒,，用餐完后能夠主動把餐桌收拾干凈，監(jiān)督幼兒勤剪指甲,，安靜午休,，勤換衣物，多喝水。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們自理能力有了明顯的提高,。

班級工作是否順利的開展和班主任的管理有著密切的聯(lián)系。本學(xué)期是孩子們在學(xué)校生活的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,，除了讓幼兒掌握一定的`知識與技能外,，培養(yǎng)孩子的安全意識也很重要，動之以情,，曉之以理,；把安全教育融入到教學(xué)活動中，牢固樹立幼兒的安全意識,；確保學(xué)校安全等等,。通過計(jì)劃的落實(shí)和實(shí)施，確保了幼兒健康快樂地成長,。

為了開展豐富多彩的教學(xué)活動,，本校舉行組內(nèi)公開課，三校區(qū)還舉行了同課異構(gòu),，老師們互相備課互相評課,，共同成長。在課堂中激發(fā)幼兒培養(yǎng)對知識探索的興趣,。在日常師生交往中,，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對待他們。,。

通過多種交流方式與家長保持緊密聯(lián)系,，及時(shí)地向家長反饋幼兒在學(xué)的情況，同時(shí)也向家長了解幼兒在家的表現(xiàn),，虛心聽取家長對班主任工作的意見和要求,，不斷改進(jìn)工作方向，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正,，爭取家長的理解,、支持與幫助。

學(xué)校的教育如果沒有家長的支持和配合,，家庭教育如果沒有學(xué)校的指導(dǎo)和幫助,，教育就不成合力。我們通過家長會,、家長開放日等活動,，誠邀家長積極參與和觀摩,，展示孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，讓家長了解孩子在學(xué)校的情況,，幫助家長正視與更新家教觀念,，和家長交流和探討如何才能更好地做到家校同步、協(xié)調(diào)一致,，共同開展好家校工作,。

記得有人曾經(jīng)說過：“一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師，理應(yīng)作為教育的探索者,，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高,，教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思?！北緦W(xué)期工作有收獲也有不足,，與家長溝通交流的技巧也需再加強(qiáng)，對孩子要做到更有耐心,、細(xì)心和愛心等等,，我還深刻地認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué)、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子。

總結(jié)做過的工作是為了以后能夠更好地開展工作,，回顧走過的日子,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的痕跡都是我悉心耕耘的收獲，時(shí)刻的反思讓我更好地領(lǐng)悟工作的真諦,。我將在新的學(xué)期里揚(yáng)長避短,，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀教師,！

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

本學(xué)期我任五年級班主任，和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了一年,，對學(xué)生情況有較深的了解,。本班有學(xué)生41人，自制力較差的就有6名,。本著愛每一個(gè)學(xué)生,，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí),；同時(shí)讓他們在獲取書本知識的同時(shí)還學(xué)會了做人,。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下小結(jié)：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報(bào),，學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣各進(jìn)行星級評比，效果良好,。

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的'先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信,；在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足",，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,，保證學(xué)生健康地成長,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類，一種是僅學(xué)習(xí)成績差的,；一種是行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

1,、隨著學(xué)生歲數(shù)的增長，適時(shí)靈活的改變教育教學(xué)方法方式,。

2,、學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松,？有興趣不厭學(xué),？

3、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,，更耐心的輔導(dǎo)。

4,、以“會學(xué)習(xí),，會做事，會做人為教育宗旨,，去教育和疏導(dǎo)學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"。

總之,，班主任工作的內(nèi)容是比較復(fù)雜和繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，會把班主任工作干好的,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

一年來,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對高年級學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的`學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。

3,、真正做到曉之以理,，動之以情。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們,，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物,。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的,。

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1,、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。 1220xx-20xx年度班主任工作總結(jié)

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。

通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

———沈發(fā)梅

xx年9月 12

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇九

做好班主任工作,，很難,，我想，好的班主任應(yīng)該自信,，幽默,，心胸寬大，有責(zé)任心，熱心和愛心,，為人要正直,，要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì),。同時(shí),，班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬，要才華橫溢,，要讓你的學(xué)生對你的課,，對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感。

一,、新接一個(gè)班,，首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底，即一開始就嚴(yán)格要求他們,。

首先,，要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是正常的,，不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,，并情愿接受批評。軍訓(xùn)期間和開學(xué)初,，我就針對學(xué)生的遲到,、吃零食、不穿校服的違紀(jì)現(xiàn)象,，對其進(jìn)行嚴(yán)格的教育,，一絲不茍，殺一儆百,，讓他們知道我+這個(gè)班主任是嚴(yán)肅認(rèn)真,，嫉惡如仇，執(zhí)法如山的,，是眼睛里不揉沙子的,。這樣可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，使班級的運(yùn)行盡快走上軌道,。習(xí)慣是一種偉大的力量,，一個(gè)人的成敗得失往往系于此,，一個(gè)班也一樣,。

其次,，讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,，學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,，原因很簡單，卻又是顛覆不破的：尊重是相互的，你不尊重別人,，別人就不會尊重你,，同樣，如果你不自重,，別人也不會尊重你,。在這個(gè)班級里，如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,，作為班主任,，我是絕對不允許的，是絕對不會坐視不管的,！在這方面，我始終態(tài)度鮮明，立場堅(jiān)定,，因?yàn)槲艺J(rèn)為不能尊重別人的學(xué)生,，是攪亂班風(fēng)的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

再次,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,，讓他們懂得對自己負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對身邊的人負(fù)責(zé),。課上不守紀(jì)律，自習(xí)上說話,，影響別人學(xué)習(xí),，是對別人對自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是不道德,，自私自利,，害人害己的行為。長大了,，該學(xué)會為別人也為自己著想了,。

二、班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣,，要以身作則,，自身要正氣凜然，同時(shí)要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型,，選班干部,，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的,，好學(xué)上進(jìn)的人,。同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭,，堅(jiān)決打壓,，絕不留情！要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí),，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益,，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對不行,！并且給他們講明這個(gè)道理,，表明自己的正義立場，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題,。團(tuán)結(jié)大多數(shù),，孤立那幾個(gè)調(diào)皮搗蛋甚至是品質(zhì)惡劣的，讓他們在光天化日之下無處藏身,，讓他們興不起風(fēng),，作不起浪。

三,、無論何時(shí),，對于班級來說,，都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心，樹立學(xué)習(xí)上的.榜樣,，鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,，形成良好的學(xué)風(fēng)。要把自己的班跟其他班作對比,，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢,，夾以表揚(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力,，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己．

四,、班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施，一定要向?qū)W生講清楚,，講這樣做會對他們有什么好處，站在他們的角度考慮問題,，以便于統(tǒng)一他們的思想,，讓他們站在你的角度考慮問題，這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多,。比如,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題，要讓他們知道紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,，沒有紀(jì)律就沒有好的學(xué)習(xí)成績,，正如軍隊(duì)一樣，紀(jì)律不嚴(yán)明,，戰(zhàn)斗力也無法提上去,。這樣，絕大多數(shù)人會覺得紀(jì)律的維護(hù)跟自己的切身利益相關(guān),，會增強(qiáng)遵守紀(jì)律的意識,。

一、班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿,，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面,，要讓他們看到你，就像見到了主心骨,，見到了依靠．要在學(xué)生面前保持一種神秘感,，距離感，與他們保持若即若離的關(guān)系,，讓他們琢磨不透你,，卻又敬著你，愛著你,。

二,、要獎(jiǎng)罰分明,，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng),，同樣,，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度,，同時(shí)注意＂陟罰臧否,，不宜異同＂．對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主,，班主任要自己決定給誰（當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生）,，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價(jià)值,，而在他們心中,，你的形象會隨之高大起來，重要起來,。如此,，班主任工作也就容易得多了。

三,、班主任在做思想工作的時(shí)候,，千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理，要把話說到點(diǎn)子上,，說到刀刃上,，跟學(xué)生的切身利益掛鉤，比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果,，可以這樣說：你今天不努力學(xué)習(xí),，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力,，對別人就沒有利用價(jià)值,，也就沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往,，走到哪里你都會低人一等,，讓人瞧不起．這樣露骨地跟他們說，讓他們能容易接受,，不至產(chǎn)生膩煩心理,。

四、教育學(xué)生要多從正面教育,，從正面去引導(dǎo)他們,，要學(xué)會見縫插針，給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味,，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講,，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中，讓他們在無形中得到教育,，如坐春風(fēng),。

五、班主任不能慣著學(xué)生,，萬萬不能向他們低眉順眼,，去討好他們。要相信大愛體現(xiàn)在對他們的嚴(yán)格要求上,，歷久彌香,。孩子是會被慣壞的，而好的班主任要盡力避免這一點(diǎn),。而這樣做,，還有另外一層原因，那就是把他們的小毛病,、小性子都壓制住了,，自己以后的工作自然好做，減少了許多麻煩,。

總之，班主任要懂心理學(xué),，要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理,，針對不同情況，心想到位,，話說到位,，處理到位。工作起來要不怕勞苦,，不怕辛酸,，實(shí)事求是，耐心細(xì)致,。

這一學(xué)期的班主任工作,，歸結(jié)起來，可以用一句話來概括—“讓我歡喜讓我憂,?！庇袝r(shí)候我甚至有些狂傲，以為班里的一切在我的控制掌握之中,，有時(shí)候我感到很疲憊,，因?yàn)橛行┦率剂喜患埃?jīng)驗(yàn)有限，難以應(yīng)對自如,。我知道,，我該繼續(xù)探索，繼續(xù)學(xué)習(xí),。我更知道,，班主任工作是份良心活兒，責(zé)任重大,，要么干好,，要么不干，而我選擇——干好,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十

班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作,，是學(xué)生班級集體的直接組織者，管理者和教育者,，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下,，自20xx年以來各班主任主要做了如下工作：

一、做學(xué)生的思想政治教育工作,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,，端正政治立場，形成良好的品德,，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),有些班級舉辦各種活動進(jìn)行學(xué)會學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,，各班每周舉辦的班會,，但是某些班級缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級混亂,，上課看電視的惡習(xí),，大專班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力,。

二,、各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對月操行評定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,，而是放之任之,，沒有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有對各自的工作總結(jié),，更沒有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn),，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已，對自己的月操行分不重視,，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來越多,，惡性循環(huán)。00大專班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來忙去,，工作沒有做好,，在學(xué)生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級中確立威信,，而又和學(xué)生成為朋友,，這樣學(xué)生就容易管理。

三,、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查,，提高學(xué)生身體、心理素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力，隨時(shí)應(yīng)將各科成績迎頭趕上,，班主任及時(shí)了解,、幫助。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的'思想學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決問題。

四,、班主任都能協(xié)助有關(guān)部門做好學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識，防止任何安全事故的發(fā)生,。但有些班級班主任沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,，沒有很好地、正確對待,、及時(shí)處理好，而是對學(xué)生護(hù)短,，沒有站在公平的立場上,，沒有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下,，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

五,、班主任組織學(xué)生開張課余活動和義務(wù)勞動,，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動，如：拔河比賽,、知識競賽,、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余活動，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,，并將各班作出評比。

六,、班主任檢查督促學(xué)生搞好教室,、寢室個(gè)人及公共場所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息,，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,，教育學(xué)生愛護(hù)公物,。

七、與家長及時(shí)聯(lián)系,，要想教育好學(xué)生,，家長的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長,，和家長交流,，共同努力，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，是帶好班級不可缺少的一環(huán),。

八、協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作,，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,，當(dāng)涉及到班級的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作，但在教育時(shí),，有些班主任只是一味地批評,，而沒有說服學(xué)生的道理，應(yīng)該以教育為主,。

九,、組織各班班干部工作。

十,、對個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求

1,、班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新，班級管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實(shí)踐的機(jī)會,，通過擔(dān)任多種班級管理角色,，提高每位學(xué)生的自我管理能力，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,，服務(wù)與集體,，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識和班級凝聚力,，而且使學(xué)生獲得了班級管理人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生主動參與班級管理的積極性,。對后進(jìn)生的教育：首先要了解后進(jìn)生的心理特征,，如自卑。主觀需要與客觀的不符,，愿望良好與意志薄弱的矛盾,。其次解決后進(jìn)生矛盾心理，對后進(jìn)生不應(yīng)該偏見,，態(tài)度冷漠,，要運(yùn)用多種教育方法，心理互換,。如xx班有寫學(xué)生上課吵鬧,、喧嘩、打架傷人還悠哉悠哉自以為是,、有的粗言濫語頂撞老師,，前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭（00大專班，該生叫什么名字我不記得了）這是一個(gè)典型的后進(jìn)生,，教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗(yàn)對方的心理感受,，開張豐富多彩的教育活動，班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生,，關(guān)心后進(jìn)生的疾苦,，與他們交心做知心朋友，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通,。

2,、教育好學(xué)生離不開班主任的言與行，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí),，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣,，一些班主任在學(xué)生中下次再說成了學(xué)生的口頭禪，一些問題應(yīng)該及時(shí)解決并非下次再說,，等許多,。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫。

3,、經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生體會到班級是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長,，使學(xué)生感到家庭的溫暖,，李老師應(yīng)該說在此方面做的最好，為學(xué)生縫衣服補(bǔ)被子,，讓我這些年青的老師措手不及,，但我還是努力地去做了,。

4、最后希望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求,。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十一

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼就到了年末，回首這一年,，緊張而充實(shí),，有歡樂更有痛苦，可是每當(dāng)我看到小朋友們求知的眼神的時(shí)候,，我就告訴自己,，所有的付出與努力都是值得的，當(dāng)家長和同學(xué)們親切的喊我老師時(shí),，我覺得自己的價(jià)值得到了最大的體現(xiàn),，我的工作也更加的有動力，我們常教育學(xué)生一分耕耘一分收獲,，在這一年,，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí),，腳踏實(shí)地做好班主任的本職工作,，但同時(shí)我也知道由于自己沒有經(jīng)驗(yàn)還是使工作得到一些阻礙，因此在這一年當(dāng)中,，我虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請教,，不斷完善自己的教育教學(xué)方法，并時(shí)刻注意理論聯(lián)系實(shí)踐,，因此在這一年,，我個(gè)人得到了很大的成長與鍛煉，想將本年度的工作總結(jié)如下：

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己,，通過政治思想,、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在這個(gè)過程中不僅同學(xué)們的思想得到了很大提高,，我本人無論是對工作還是對國家的方針政策的認(rèn)識,，也都上了一個(gè)新的臺階，我相信在以后的工作中,，這都是指導(dǎo)我不斷進(jìn)取的動力源泉,。

1、不斷學(xué)習(xí)是工作的根本

語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求,，除了學(xué)習(xí)理論文章外，我還學(xué)習(xí)文化知識方面的書籍,。為了提高自己的課堂教學(xué)水平,，我還虛心向同行們學(xué)習(xí)，積極參與教研組的備課,、聽課,、評課、觀摩,、研討活動,，不斷吸收新鮮血液，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏,。

2、課堂是教育教學(xué)的主體

課堂上我努力讓學(xué)生感受到一種親切,、和諧,、活躍的氣氛；我努力使自己成為學(xué)生的親密朋友,，讓教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,；我努力讓學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。所以在課堂上學(xué)生或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動,，生生互動，組間互動,，環(huán)境互動,，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的死角,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。學(xué)生思維活躍,，閃光點(diǎn)頻頻，他們已成為課堂上真正的主人,。班內(nèi)學(xué)生普遍反應(yīng)喜歡上語文課,。一節(jié)課40分鐘，往往覺得太短了,，下課后還圍著我討論問題,。

3、課后輔導(dǎo)不容小覷

在任何一個(gè)班級上都會有反應(yīng)比較慢的同學(xué),，他們往往在課堂上的知識只能接受百分之六十,，因此其余的知識只能利用課下時(shí)間來不全，對于這樣的同學(xué),，首先我會把他們安排在成績好同學(xué)的旁邊,，其次我會利用課余的時(shí)間盡可能的為他們把沒有學(xué)會的東西弄懂，因?yàn)橹挥羞@樣才能保證下次課的的進(jìn)展,，我的原則是：不拋棄,，不放棄。

作為一名班主任,，工作壓力大（關(guān)注學(xué)生的安全）,，任務(wù)重（學(xué)習(xí)、思想,、健康,、勞動樣樣要管），但是班主任工作卻關(guān)系著53名學(xué)生的成長,，因此不容懈怠,。

班主任老師是一個(gè)班級的靈魂，有人說：一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的集體,。此話不無道理,。班主任每天都要和學(xué)生打交道，每天都要面臨班級發(fā)生的形形色色的事件,，既要做學(xué)生求知的引路人,，又要做學(xué)生進(jìn)步的引導(dǎo)者。現(xiàn)在,，學(xué)生中獨(dú)生子女的比重占絕對優(yōu)勢,，面對他們所具有的狹隘、偏執(zhí),、任性和要求個(gè)性張揚(yáng),、渴望體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,、迫切要求成材的特點(diǎn)，班主任做的工作既繁重又復(fù)雜,。班級就像是一臺大戲,，班主任就是這場戲的導(dǎo)演，要根據(jù)每個(gè)演員,，每個(gè)場景的不同特點(diǎn),，采取不同的方法。也就是說,，班主任要針對學(xué)生的不同情況,，扮演好不同的角色。

班主任老師要喜愛自己的孩子,。一個(gè)老師,，有了對待學(xué)生如同對待自己子女一樣神圣的情感，就會平添一種責(zé)任,，平添一份壓力,，就會想方設(shè)法把自己的學(xué)生教育成人，培養(yǎng)成材,。學(xué)生進(jìn)步了,，他會發(fā)自內(nèi)心的高興，學(xué)生有缺點(diǎn),，他會溫和善意地指出,。老師對待學(xué)生，不是為了貪圖將來學(xué)生對自己的報(bào)答,，這種無私的情感會凈化師生關(guān)系,，叫師生關(guān)系在平凡之中得到升華。我們每個(gè)老師在內(nèi)心之中都有這種美麗的崇高的情感,。王馨迪是一個(gè)聰明乖巧的女孩,，記得有一次她身體不舒服，張嘴一吐,，不是吐在地上,，而是吐在桌子上，又從桌子上弄到衣服,、褲子上和地上,。我一看覺得有些倒胃口，怎么弄得到處都是,，轉(zhuǎn)念一想孩子畢竟還小,，她不舒服才會這樣。在這時(shí)，你既是老師也是家長,。我耐心地一樣一樣收拾干凈,。最后還不停地安慰她，放學(xué)的時(shí)候,，特地囑咐她的家長帶她去看病,。孫睿泓在拔河的時(shí)候，不小心摔了一跤,，臉上擦破了皮連嘴巴里都是泥，我細(xì)心地幫她清理傷口,，拿杯子讓她用水涑口把嘴巴涑干凈,。一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴,，我和學(xué)生在不斷的交流中增進(jìn)情誼,。

通過一學(xué)期的努力，取得了一定的成績,，但也存在不足之處,。在今后的工作中要努力學(xué)習(xí)，努力工作,，爭取做一個(gè)小朋友喜歡的老師,，朋友?？吹揭粋€(gè)個(gè)如此可愛的學(xué)生,，我真的是被深深的打動了，每一個(gè)學(xué)生都有著自己的特點(diǎn)來讓我琢磨,，然后教他們學(xué)習(xí),，看著他們慢慢的成長，很有成就感和自豪感,。我想我是不會再換工作了,，我就要在我目前的工作上干一輩子了。

今年沒有寫太多的論文,，因此只有一篇論文獲得了師陶杯三等獎(jiǎng),，學(xué)校組織的說課評課比賽也只獲得了三等獎(jiǎng)，學(xué)生的作文比賽在校,、區(qū)都只有二,、三等獎(jiǎng)。從這就可以看出,，我的努力還不夠,，還需有效的勤奮和努力。在我的工作中，我覺得最大的不足是只知埋頭趕路,，不知抬頭看路,。我常常忙于日常的教育教學(xué)工作，忙于應(yīng)付各種各樣的任務(wù),，缺少對教學(xué)理論專著的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，缺少對自己教學(xué)的深刻反思，自己偶爾有的一些教學(xué)方面的想法,，不能細(xì)致深入地研究下去,，使自己成為一個(gè)日常事物型的教師，不能成為一個(gè)研究型的教師,。在以后的工作中我仍不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷地改進(jìn)工作方法。我相信：只要堅(jiān)定信心,、發(fā)奮學(xué)習(xí),、銳意進(jìn)取、自覺奉獻(xiàn),，一定能在明年的工作中取得更大的成績,。但同時(shí)由于自己年紀(jì)較輕，沒有工作經(jīng)驗(yàn),，還是造成了一些不必要的麻煩,，但是我都在積極改正，我也相信這將是我人生路上難得的機(jī)會和鍛煉,，我將把他看成我一生中最重要的財(cái)富,，在以后的工作中更加努力，讓我的學(xué)生將來都可以成為對社會有用的人才,。

學(xué)生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對學(xué)生,，祖國的未來,，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,，為學(xué)生服好務(wù),，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢?在過去的一學(xué)期里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課；二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性,。為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí),，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受,，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的'不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。用

個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

二、加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié),、嚴(yán)格、活潑,、奮進(jìn)"的班集體。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展、變化很快,。因此，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實(shí)施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。在這點(diǎn)上,，特別值得一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理,，

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十二

轉(zhuǎn)眼一瞬間,，小班的孩子們已經(jīng)入園一期了，回顧這幾個(gè)月的工作,，想說的太多太多,。在這幾個(gè)月里，看到孩子們在一天一天的進(jìn)步,，也在一天一天的成長,，作為和他們朝夕相處的老師，心里感到很欣慰?，F(xiàn)將近期我的班主任工作總結(jié)如下：

本班孩子共54人,，其中男孩子29人，女孩子26人,。由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱，參加幼兒園這個(gè)群眾中,，所以開始的舍不得父母親,，不愛來幼兒園，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加群眾活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉和學(xué)習(xí)，此刻他們已基本上改掉了依靠性過強(qiáng)的毛病,，部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜幌師了，還能用心參與各項(xiàng)活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)群眾,，能用心參與各種群眾活動，我們班四位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個(gè)與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個(gè)溫馨,、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個(gè)精巧的娃娃家，一些膽小或依靠性強(qiáng)的幼兒我們就鼓勵(lì)他們到這個(gè)區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到群眾中,。我們重視對幼兒進(jìn)行各項(xiàng)安全防護(hù)意識教育,，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,，并立刻處理,，從而保證本班無安全事故的發(fā)生。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理潛力較差，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期開班務(wù)會,，討論對策實(shí)施方案，對盥洗,、進(jìn)餐,、穿衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，透過示范講解,，采用群眾與個(gè)別練習(xí),、指導(dǎo),，經(jīng)常是一個(gè)一個(gè)地教他們穿衣服,、穿好內(nèi)衣，扣紐扣,、疊被字,、擦便等，把許多的一日常規(guī)編成一小段搞笑的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣，取得了很好的效果,。如我們都熟悉的洗手歌,，搓搓┈┈還有進(jìn)餐歌：“吃飯了,，坐坐好，手拿勺,，扶住碗,，一口一口全吃掉，吃得干凈飽,?！蔽缢璧鹊取：⒆涌蓯勰盍?，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，但是孩子們的堅(jiān)持性差，一段時(shí)間就很容易忘,，于是我們四位老師就互相配合一致要求,，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步以獎(jiǎng)勵(lì)“小蘋果”、“小紅花”的表揚(yáng)形式,，忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。對挑食、食欲差的孩子采用勸吃,、喂吃辦法,，鼓勵(lì)孩子吃完自己的一份飯菜，我們班孩子普遍飯量好,，透過醫(yī)生測身高,、體重，發(fā)現(xiàn)部分孩子長高了,，長胖了,，體質(zhì)增強(qiáng)了，使幼兒能健康,、活潑成長,，幼兒的出勤率在90%以上。

本學(xué)年兩位教師深入學(xué)習(xí)理解和探索幼兒課程,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有益于幼兒自主發(fā)展的教育環(huán)境,，在實(shí)踐中樹立“一切為了兒童發(fā)展”的理論，并關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與應(yīng),，用心推進(jìn)小組學(xué)習(xí),，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。透過故事,、兒歌,、歌表演、談話以及日常生活中的個(gè)別輔導(dǎo)等形式,，孩子們在社會認(rèn)知,，社會情感和社會行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化,，部分孩子在活動中喜歡與同伴交往，有了初步的合作意識,，學(xué)會與同伴友好交往,，但是個(gè)別孩子潑好動，有攻擊性行為,，經(jīng)過個(gè)別教育和家長配合,，共同做好轉(zhuǎn)化工作，此刻他們不但能與同伴友好相處,，互相忙,，還交到許多朋友呢！

小班的家長是幼兒園的新成員,，一切工作從頭開始,。首先，讓家長充分了解我們的.“園本”課程,，我們的教育思想,、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心,，透過孩子的進(jìn)步讓家長認(rèn)同,。本學(xué)期我們還創(chuàng)意的組織設(shè)計(jì)了一次家跟家長溝通把家園共育做得更好。

總結(jié)過去,、展望未來,，在新的學(xué)期里，我們班上的老師會更加團(tuán)結(jié),，更加緊密,，建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂,，我們的家長更放心。我堅(jiān)信,，小班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十三

初接觸二年級的孩子并擔(dān)任他們的班主任，沒有與低年級小孩子溝通一交流的經(jīng)驗(yàn),，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知,。在經(jīng)歷了短暫的失意,，忙亂,，緊張與焦躁之后，我的心漸漸地平息了下來,，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)有了這群美麗,，快樂,，活潑的花兒一樣的孩子的相伴，我的生活快樂了許多,，他們因有了我這樣的大朋友,，可以在一起讀書，學(xué)習(xí),，談天,，說地而快樂無比。一時(shí)的茫然與失意煙消云散,，他們是我身邊的天使,，那么真誠，心靈那么純凈,，眼睛那么澄澈,。有時(shí)他們一個(gè)轉(zhuǎn)身的微笑，一次友好的點(diǎn)頭,，一張精心制作的賀卡,。都會令我的心激動不已。而我的一句真誠的鼓勵(lì),，一個(gè)適時(shí)的贊美,，一次小小的獎(jiǎng)勵(lì)，都會讓他們愉悅好久,。我和這群孩子在一起,，互相感受這快樂，傳遞這快樂,，細(xì)數(shù)一年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，真的有寫不完的故事。

為幫助孩子們順利度過一升二的轉(zhuǎn)折階段,，我和副班主任商量,，根據(jù)二年級學(xué)生的特點(diǎn)，提出了一些具體的要求:

1,。主動適應(yīng)新環(huán)境,，新生活，樂于和老師,，同學(xué)交往,，對人說話和氣，會使用禮貌用語,。第一大周結(jié)束后要進(jìn)行評比:看誰最堅(jiān)強(qiáng),，誰交的朋友最多。

2。養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。上課之前做好課前準(zhǔn)備,，上課不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，會按老師的要求做作業(yè),。

3,。每天多喝茶。勤洗手,，比比看誰最講衛(wèi)生,，學(xué)會主動收拾自己的東西。

4,。做到不隨便拿別人的東西,，借東西要得到別人的同意，用完后及時(shí)歸還,。

5,。把在學(xué)校學(xué)到的知識。本領(lǐng)講給媽媽,。爸爸聽,。把交往的新朋友介紹給家長，讓他們和自己一起分享成功的快樂,。

雖然這些措施很瑣碎,，但在剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間，確實(shí)對孩子起到了很大的幫助和指導(dǎo)作用,。他們十分在乎老師說的每句話,，會很努力地表現(xiàn)自己，生怕自己落后,，努力地適應(yīng)環(huán)境,，適應(yīng)生活，努力地學(xué)習(xí),，努力地遵守班規(guī)班紀(jì),，個(gè)個(gè)都顯出“神氣小學(xué)生”的樣子。

喜愛活動和游戲是兒童的天性,。豐富有趣的活動是符合他們生理,，心理的一種特有的教育形式，是兒童認(rèn)識世界,，模擬改造世界的一種重要途徑和手段,。對于二年級孩子而言更是如此。

1,。剛?cè)攵昙?，一切對于他們來說都是新鮮的,，他們對老師，同學(xué)及身邊的環(huán)境較為陌生,，為了消除他們的這種陌生感,，我們安排了號多有趣的活動和游戲,，讓學(xué)生和老師一起玩,，充分利用課間，課外活動時(shí)間,，和他們一起學(xué)跳繩,。學(xué)做廣播體操，一起玩游戲,，同讀一本書,。從而幫助他們很快地適應(yīng)環(huán)境，消除內(nèi)心的孤獨(dú)感,。

他們對周圍的環(huán)境越來越熟悉,，剛開始的陌生感與新奇感漸漸減退了，此時(shí)我們組織了“瞧,，我真棒!”常規(guī)評比活動,，可以說正是時(shí)候。我們從“關(guān)心班級”“友愛同學(xué)”“認(rèn)真作業(yè)”“積極發(fā)言”“文明游戲”等方面組織學(xué)生開展專項(xiàng)評比,，通過加分,，貼星星。贈獎(jiǎng)品等不同的方式激勵(lì)學(xué)生做一名真正的“三好學(xué)生”在班上,，從一些活動中我們看出一部分學(xué)生各方面都表現(xiàn)良好,。為了發(fā)揮這些孩子的榜樣作用，促進(jìn)這些孩子間的互幫互助,，同時(shí)也為了引領(lǐng)他們更快地更好地成長,，我們開展了“一幫一”活動，相當(dāng)優(yōu)秀的一部分學(xué)生都能在學(xué)習(xí)和生活上幫助一個(gè)同學(xué),，這樣幫助別人的同學(xué)明顯地體驗(yàn)到了幫助別人的快樂,，被幫助的同學(xué)也感受到了自己漸漸地進(jìn)步，小小的喜悅時(shí)常掛在他們的臉上,。

課外活動時(shí)間,，我?guī)е蝗汉⒆釉诒痹翰賵錾匣顒樱^了一會兒,，我發(fā)現(xiàn)好多孩子圍在一起,，蹲在籃球架下，他們一邊指指點(diǎn)點(diǎn),，一邊嘰嘰喳喳,，好奇心驅(qū)使我想去了解一下他們在做什么,。當(dāng)我走近一看，發(fā)現(xiàn)他們正在觀察一堆螞蟻,。那群螞蟻扛著碎小的饃粒,，攢足了勁，齊心協(xié)力往洞口搬呢,。孩子們目不轉(zhuǎn)睛地盯著,，還不住地喊著“加油!”“加油!”我忍不住問:“他們在干嘛?”“搬運(yùn)食物呢?！薄案陕锬敲炊辔浵佉黄鸢崮?”“他們很團(tuán)結(jié),，看起來是兄弟姐妹?！扁徛曧懥?，他們不得不悻悻離開。過了兩天,，一個(gè)孩子跑過開對我說:“老師,，你看我在課外書上找到了好多有關(guān)螞蟻的知識。我給大家讀讀吧,?！蓖ㄟ^他的讀，孩子們明白了很多,，一時(shí)對他贊賞不已,。我適時(shí)地問:“你們看了，聽了之后有什么想法嗎?能不能吧螞蟻搬食物的過程寫下來?”孩子們的勁頭可足了,，次日,，一篇篇佳作便呈現(xiàn)在眼前,。我高興地合不攏嘴,。

從這件事我明白了,，只有孩子們對周圍事物有一定的好奇心之后,，他們才會探究，去觀察,，而這些知識的積累則會促使他們好奇心的發(fā)展,。所以在保護(hù)，重視孩子的好奇心的同時(shí),，還要時(shí)加以引導(dǎo)啟發(fā)。

孩子的心思其實(shí)也是很敏銳的,，他們在特定的年齡階段下,，有著不同的好奇心理,，我們要與孩子為伍，真正融入到孩子中間,，做他們的`朋友,，了解他們的心思,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，用孩童般的眼光和他們一起感悟生活,，享受美好的一切,，這樣我們的班級工作才會做得越來越好!

教小孩子聽課,，學(xué)習(xí)與大孩子相比,，真是差別太大了。他們的自制力比較差,，學(xué)習(xí)的主動性還沒有形成,，大多數(shù)孩子都得靠老師在課堂上耐心啟發(fā)和細(xì)心引導(dǎo)，另外最重要的一點(diǎn)兒就是在講課的過程中激發(fā)他們的興趣,，引起他們的注意力的集中,。這些都需要我們?nèi)フJ(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，精心設(shè)計(jì)好每個(gè)環(huán)節(jié),，讓孩子們感覺到聽課是樂事,，趣事。因此我在備課時(shí)總是先考慮孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣取向,，做一些卡通圖片,，精美的詞卡，還要考慮在解決某個(gè)問題或疑難的時(shí)候,，應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和過度,，怎樣啟發(fā)他們，這樣都是備課時(shí)預(yù)設(shè)的問題,，也是備好課的重要環(huán)節(jié),。聽課也是為備課積累豐富素材的重要途徑。我除了聽學(xué)校安排的公開課之外,，還經(jīng)常向組內(nèi)的老師請教聽他們的課,，向他們虛心學(xué)習(xí)。

“口語交際”是我們學(xué)校的特色課,，也是書本上的一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容。整個(gè)學(xué)期,，我注重培養(yǎng)孩子們的說話能力,，進(jìn)而漸漸地讓他們由說到寫，長期下來,，他們敢說了,，會說了，說話有條理了,，有思想了,，他們能夠有順序地并且有條理地表達(dá)自己的想法了。

自從教室里的“圖書角”辦成以后,，同學(xué)們可樂了,，他們甚至高興地嚷道:“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了,，我們哪一節(jié)不是在看書,，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了,，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必須完成的任務(wù),。而課外書只是他們課外的興趣與愛好,。而讓我們在仔細(xì)地看二年級的課本,，不僅有“文”還有“圖”。是我把書頁上那么多美麗的圖畫“視而不見”才導(dǎo)致了孩子們這樣的感慨了嗎?我趕緊改變了方式,，上課不僅讓他們“聽文”“學(xué)文”還要“看圖”“說圖”,，“圖”和“文”悄悄地有機(jī)地結(jié)合了起來,，他們的閱讀量更大了，他們每天都在快樂地閱讀,。

在工作中,，或許我還存在著許多需要改進(jìn)的地方，我會虛心向別人學(xué)習(xí),，爭取把各項(xiàng)工作都做好

班主任年度工作總結(jié)PPT 班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人篇十四

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,，使每個(gè)學(xué)生德,、智、體,、美等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望，也是所有科任教師的愿望,。本學(xué)期我擔(dān)任四（3）的班主任,，下面結(jié)合自身的工作實(shí)際，談幾點(diǎn)體會,。

班級是學(xué)校教育,、教學(xué)工作最基層的級織單位，而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,，對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，學(xué)生素質(zhì)，陶治學(xué)生的情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長,，在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在教育工作中要求學(xué)生做到的,，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，教育他們熱愛勞動,，耐心幫助別人。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，師生之間的距離縮短，班主任的工作也就會收到事半功倍的效果,。

明確班級奮斗目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，如：課外活動,，各種競賽,，文明班級，讀書大王,，讀書小明星的評選等,，對學(xué)生進(jìn)行教育，牢固樹立集體觀念,，視集體利益為重，懂得每個(gè)人都是集體的一員,，都應(yīng)該為這個(gè)集體增光添彩,，增強(qiáng)班級凝聚力，最終目的是團(tuán)結(jié)一致,，共同努力,，實(shí)現(xiàn)班級目標(biāo)。

美國心理學(xué)家威廉？詹姆斯曾深刻指出：“人性中最深刻的稟賦是賞識的渴望,?！辟p識可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心，是學(xué)生進(jìn)取的不竭動力,。針對小學(xué)生這種特殊的心理要求,，我在建立班委干部隊(duì)伍時(shí)，采取競爭上崗制,，幫助同學(xué)們樹立“我能行”的競爭意識,，具體做法是：

1.民主選舉，競爭上崗,。在開學(xué)的第二周班會上,，采用民主選舉方式，選出自己心目中的帶頭人,。

2.毛遂自薦,，競爭上崗。少年兒童具有爭強(qiáng)好勝的特點(diǎn),，對于熱心為班級服務(wù)的同學(xué),，由他們自薦做競職演講，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度,，適合擔(dān)任的角色,，如何開展工作，將達(dá)到何種目標(biāo)等,，以此取得了同學(xué)的信任和支持,，有利于管理班級。

3.一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又精誠團(tuán)結(jié)的班委干部是班級管理中必不可少的,。經(jīng)醞釀協(xié)商,，充分發(fā)揚(yáng)民主選舉，毛遂自薦中那些有威信,、有工作能力,，能以身作則的同學(xué)被評為班干部。

4.在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上,，班干部開始了分工明確，各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級自主管理工作,。

通過競爭上崗,，從而營造了一種“學(xué)有榜樣，追有目標(biāo),，勇于創(chuàng)新,，展現(xiàn)自我”的`班級氛圍,，對良好班風(fēng)形成起了關(guān)鍵作用。

約束意味著保護(hù),。在班級常規(guī)管理方面,，處處用《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求學(xué)生,，對早自習(xí),，課間，中午乃至放學(xué)的班級,，走廊,，都要提出嚴(yán)格要求，制定相應(yīng)計(jì)劃,、措施,，規(guī)范學(xué)生行為，形成良好習(xí)慣,。

形式多樣的活動,，是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ)，也是學(xué)生自我教育的手段,。

配合班風(fēng)建設(shè),，結(jié)合本班的實(shí)際情況以及同學(xué)們所存在的問題，明確目的,，不適時(shí)機(jī)地,、有針對性召開聯(lián)系實(shí)際又貼近生活的主題班會；參加學(xué)校組織的各種有意義的活動,；每月認(rèn)真組織綜合素質(zhì)月評價(jià),，使學(xué)生學(xué)會批評與自我批評；充分利用班級評比欄,，培養(yǎng)競爭意識,，發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神；利用墻報(bào)這個(gè)主陣地,，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,，既給學(xué)生形象化教育，又給他們從理論上的灌輸,。

做好班主任工作,，離不開家長的密切配合，家校結(jié)合,，班主任與家長的良好關(guān)系,，是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的,，只有得到家長的支持與配合,，才能是班主任工作得心應(yīng)手，達(dá)到共同教育的目的,。

班主任工作是平凡而繁瑣,，需要持之以恒，但更需要班主任能以身作則,，做學(xué)生表率,。讓我們嚴(yán)以律己，在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。