工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇一

一,、教學(xué)工作

1、常規(guī)教學(xué)

本學(xué)期帶一年級(jí)三班,、四班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課,。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極準(zhǔn)備課堂所需要的課件以及實(shí)物展示，課堂上以生為本,，把課堂交給學(xué)生,，讓學(xué)生在課堂上成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期一三班數(shù)學(xué)成績(jī)和其他兩個(gè)班差不多,，一四班數(shù)學(xué)成績(jī)一直很穩(wěn)定,，每次考試均分都在97分左右，期末考試均分達(dá)到98.45,，這也讓我堅(jiān)定了一條教育理念：你給孩子心理澆灌一滴水,，他會(huì)還你一片海洋！在教學(xué)中我們一定要相信孩子是最優(yōu)秀的,，獨(dú)一無二的,。

2、教科研

本學(xué)期我積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),，并承擔(dān)學(xué)校接待六安市國(guó)培班的展示課活動(dòng),，收到良好的效果。同時(shí)我還積極參加明珠共同體活動(dòng),，和同事們共同進(jìn)步,。在區(qū)里我還積極參加特級(jí)教師賁友林工作站活動(dòng)，上研討課,，收獲頗豐,。

二,、班主任工作

本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作，組織學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),，同時(shí)在活動(dòng)中我也有一些自己的感悟,，特別是學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的一些沖突，該如何處理,，我有一些自己的想法：

個(gè)人覺得學(xué)校的這些活動(dòng)中,，科技活動(dòng)與體育活動(dòng)應(yīng)該和我們平時(shí)的課堂教學(xué)掛鉤，在課堂教學(xué)中可以加入一些活動(dòng),，可以是比賽,、也可以是游戲，這樣的話,，學(xué)生的參與面會(huì)更廣,，也更加有利于學(xué)生的各方面發(fā)展。建議一學(xué)期可以由學(xué)科老師組織一次到兩次這樣的活動(dòng),，我想這不僅可以減少班主任老師們的負(fù)擔(dān),，而且真正有益于學(xué)生的發(fā)展。

對(duì)于文娛活動(dòng),，建議一學(xué)期搞一次大型的活動(dòng)即可,，其他好的活動(dòng)可以在班級(jí)或年級(jí)組組織，減少活動(dòng)的次數(shù),，增加活動(dòng)的質(zhì)量。每一次大型活動(dòng)前要做好宣傳工作,，要讓每個(gè)孩子都了解活動(dòng)的意義,，做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作是活動(dòng)順利開展的前提?；顒?dòng)過程中要讓每個(gè)孩子都可以加入進(jìn)去,，學(xué)生的參與面越廣，活動(dòng)的意義越能得到體現(xiàn),，如果他只是一個(gè)旁觀者的話,，孩子是得不到什么收獲的。讓孩子參與活動(dòng)中來,，真正做到在活動(dòng)中提升學(xué)生的能力,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展?；顒?dòng)后也要注意及時(shí)評(píng)價(jià),，對(duì)于參與的學(xué)生要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，最好是每一次活動(dòng)所特有的紀(jì)念品,，讓孩子體會(huì)這一次活動(dòng)的真正目的,，而不是流于形式。一學(xué)期一次的大型活動(dòng)最好是和學(xué)校特色有關(guān)的活動(dòng)，主題突出,、鮮明,、有意義。長(zhǎng)期以往下去就會(huì)形成學(xué)校的特色,，這個(gè)特色不僅在家長(zhǎng)心中很清楚,，更能住進(jìn)學(xué)生的心里，以生為本才能真正體現(xiàn),。

“玩中學(xué),，學(xué)中玩”不僅是教育的一句口號(hào)、一個(gè)理念,，更多的應(yīng)該是把它付諸于實(shí)踐中,，讓它在實(shí)踐中發(fā)揮它的作用，體現(xiàn)它的價(jià)值,。玩與學(xué)之間要把握好度,，玩要玩的踏實(shí)，學(xué)要學(xué)的真實(shí),。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇二

又是六月,，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束之期?；仡欉@一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，認(rèn)真進(jìn)行語文教學(xué)和班主任管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本人一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線,，自覺遵守《教師法》《教育法》等法律法規(guī),，全面貫徹國(guó)家教育方針，在教育教學(xué)中始終能同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,。用積極上進(jìn)的心態(tài)對(duì)待生活和事業(yè),，有正確的人生觀、價(jià)值觀,。忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，熱愛本職工作,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，關(guān)心學(xué)校建設(shè)、發(fā)展和聲譽(yù),，顧大體,、識(shí)大局、講奉獻(xiàn),、吃苦耐勞,，不計(jì)較個(gè)人得失。既教書又育人,。

本學(xué)期,，我堅(jiān)持出滿勤，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)（8）的班主任工作,，并教該班語文。六年級(jí)作為小學(xué)階段的最高年級(jí),，擔(dān)任著升入初中的任務(wù),，其重要性不言而喻，又加之學(xué)生整體接受能力不強(qiáng),，且知識(shí)層次差別大,，因此，本人深感肩上的擔(dān)子重,，工作壓力大,。為此，我從以下幾個(gè)方面做了一些嘗試和努力：

第一,，以新課改“校本培訓(xùn)”為契機(jī),，不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，并用來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，經(jīng)過近一學(xué)期的嘗試，本人的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式均發(fā)生了不小的變化,。

其次,，勤做家訪，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的家庭教育作用,，使學(xué)校、家庭教育有機(jī)結(jié)合,。如,，本期我把學(xué)校和自己家中的電話號(hào)碼告訴每一位學(xué)生,，讓家長(zhǎng)能隨時(shí)和我或與學(xué)校聯(lián)系，以便及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活狀況,。我班的任步云同學(xué)，畢業(yè)前兩個(gè)月才從鹽城轉(zhuǎn)學(xué)過來,，學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)環(huán)境等各方面都不是很適應(yīng)，對(duì)此,，我一方面要求學(xué)生真誠地接納他,，另一方面，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，經(jīng)?；ネㄐ畔ⅲ圆扇∽钋袑?shí)有效的教育教學(xué)方法,，力爭(zhēng)幫他克服轉(zhuǎn)學(xué)所帶來的種咱困難,，取得優(yōu)秀的畢業(yè)成績(jī)。

第三,，利用課余時(shí)間對(duì)部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，力爭(zhēng)大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

第四,，尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友,，建立民主,、平等、融洽的師生關(guān)系,。對(duì)待學(xué)生一視同仁,，不溺愛偏袒優(yōu)生，不放棄排斥后進(jìn)生,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。例如，班里的孫燁,，上課經(jīng)常不聽,，與同學(xué)說話，課后作業(yè)也馬馬虎虎,。經(jīng)過我一次次耐心的幫助說教,，再加上家長(zhǎng)的配合，特別是畢業(yè)前夕,，她上課能認(rèn)真聽課了,，作業(yè)能及時(shí)完成,，上課也不與其他同學(xué)說話，當(dāng)遇到簡(jiǎn)單的問題我就問他,，使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,，上課還能主動(dòng)回答問題，積極舉手到黑板前做題,。成績(jī)也大大的提高了,。本次畢業(yè)考試，任步云和孫燁同學(xué)都取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),。

這一學(xué)期來,，我積極參加各種進(jìn)修活動(dòng)。四月參加了在南京舉辦的全國(guó)班主任培訓(xùn),，五月,，參加了全國(guó)首屆蘇教版語文課堂教學(xué)大賽，五月,，還參加了在溧陽舉行的第二屆“情智語文教學(xué)論壇”,。在各種各樣的培訓(xùn)中，增長(zhǎng)了自己的見識(shí),，更培養(yǎng)了自己的能力,。

本學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員,。在儲(chǔ)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們成功地舉行了“環(huán)保先鋒在行動(dòng)——湟里中心小學(xué)地球村義賣活動(dòng)”，并在此基礎(chǔ)上建立起了紅領(lǐng)巾基金會(huì),，并將勞動(dòng)所得回報(bào)于各中隊(duì),，使各位參與活動(dòng)的隊(duì)員和輔導(dǎo)員老師都領(lǐng)略到了成功的滋味。此外,，大隊(duì)部還組織一,、三、五年級(jí)各中隊(duì)舉行了中隊(duì)主題觀摩活動(dòng),，取得了良好的效果,。利用母親節(jié)的機(jī)會(huì)，組織四——六年級(jí)各中隊(duì)隊(duì)員給媽媽寫一封信,，并參加電信杯母親書信大賽,，取得了良好的社會(huì)的反響,。

20xx年上半年,，我通過了常州市第七屆骨干教師的評(píng)選，還獲得了武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào),。我們班學(xué)生在各方面也獲得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)中獲得了三等獎(jiǎng),，姚瑤、劉汝玉等一批同學(xué)都獲得了藝術(shù)之星的光榮稱號(hào),。 回顧這一個(gè)學(xué)期,，有喜有憂，有收獲,，也有不足,。一份耕耘，一份收獲,，下半年年,，我相信,，在我的繼續(xù)努力下，一定會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階！

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇三

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。．“教學(xué)生一天,，想學(xué)生一生”是每一位教師的工作職責(zé)，我們不但要教好書,，更要育好人,。班主任工作既是艱巨的，也是辛苦的,。在近年的班主任工作中我有不少感受和體會(huì),，下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會(huì)。

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)（5）班的班主任,，這是一個(gè)新接的班級(jí),，在新接班級(jí)的前兩周，我重點(diǎn)工作是幫助學(xué)生逐步形成良好的行為習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因?yàn)榱己玫某Ｒ?guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，良好的習(xí)慣會(huì)使一個(gè)人終生受益,，而且學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣是班主任在建設(shè)班風(fēng)時(shí)就輕松得多了。新學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)課,，我組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，提出“六好”要求和倡導(dǎo)學(xué)生做到“五有”“五無”。 通過多種形式的學(xué)習(xí)教育,，使學(xué)生不僅了解掌握《守則》《規(guī)范》的基本要求,，而且能知道自己的言行，是否符合規(guī)范,。真正做到人人皆知,，人人踐行,。在學(xué)習(xí)規(guī)范和守則的同時(shí)對(duì)學(xué)生提出各種具體的要求，如：課前準(zhǔn)備的習(xí)慣,、上課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣以及文具整理的習(xí)慣。提出了要求后,，老師一定要按要求去檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,。開始跟的緊一些，使學(xué)生形成,，后面班主任的工作就輕松一些了,。總之,，要讓學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣,，就必須首先學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，只有讓小學(xué)生日常行為規(guī)范深入人心,，才可能實(shí)施“規(guī)范”,。

要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級(jí)管理制度,。在上次的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，班主任們的發(fā)言令我獲益非淺,。他們有許多好的經(jīng)驗(yàn)和管理班級(jí)的方法值得我學(xué)習(xí),。比如，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，班主任要“勤”字當(dāng)頭,；充分利用班隊(duì)課讓學(xué)生開展一些活動(dòng)；培養(yǎng)得力的班干部等等,。除了學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn),，另外，提高班主任工作能力的途徑還可以是從各種書籍,、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí),。比如，閱讀《班主任工作之友》等雜志,，每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解,。這些理論和同事們經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

班主任只憑自己的力量是不可能取得教育成功的,，他必須經(jīng)常與科任老師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并時(shí)常同他們交換意見,，力爭(zhēng)本班科任老師對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,。因此，平時(shí),，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。特別是作為班主任經(jīng)常協(xié)助英語老師的工作，每周的英語早讀,，都下班指導(dǎo)學(xué)生早讀,。在上學(xué)期，學(xué)生還有一個(gè)多月就要畢業(yè)匯考了,，為了使我班學(xué)生的的英語成績(jī)有所提高,，我作為班主任每天晚上布置學(xué)生背誦兩篇英語課文給家長(zhǎng)聽，讓家長(zhǎng)簽名,，大部分學(xué)生都能完成我布置的作業(yè),。這種做法也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，有些家長(zhǎng)親自打電話給我,，向我表示感謝,。

這學(xué)期，我讓他們每周寫日記,。在第一周的日記中,，很多同學(xué)都對(duì)我們新的任課老師的情況作了評(píng)價(jià)，也提出了建議,。所以日記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具,。作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記,，留意他們的思想動(dòng)向,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,，保證學(xué)生的心理健康,。

以上是我班主任工作的一些收獲和心得。總之,，班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們共同努力,，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇四

五年級(jí)下學(xué)期真是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn),，整整一年時(shí)間，我真是常常為五三班而我心憂傷,，不得終日,。尤其到了下半學(xué)期，幾個(gè)突出的男孩子令我焦頭爛額,。身為老師,，身體雖偏安一隅，但心靈卻在日常的班級(jí)管理和教學(xué)工作之中如登險(xiǎn)峰,，班級(jí)的狀況又常常如怪石嶙峋處,，言語至此，斷非一個(gè)教育工作者該有的正面心態(tài),，但確實(shí)是我心中臨水照花的一瞥,。

但幸運(yùn)的是，身為教師,，又能直接看到各種教育手段產(chǎn)生的變化多端的效果,；也能從學(xué)生的身上不斷以鏡自鑒，反恭己身,；更能累積經(jīng)驗(yàn),，日后行于自家孩童養(yǎng)育之中。

當(dāng)下狀況,，作為一個(gè)負(fù)責(zé)人認(rèn)真的好教師,，實(shí)在是需要付出很多的努力與艱辛，在正式開始我的總結(jié)之前,，我先向?qū)W校里面任勞任怨,、辛苦付出的前輩們致敬，感謝你們,，言傳身教,，為我們樹立極好的榜樣。

德育工作懇談教育為主在做他們班主任的第一天開始,，我就主張懇談教育,，在請(qǐng)教了文靜姐之后,，她建議我在跟學(xué)生談話的時(shí)候，拿凳子,，邀請(qǐng)學(xué)生坐下來談話,，勿要生站師立，造成不平等對(duì)話的局面,。經(jīng)過實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)此舉措對(duì)一些與老師有誤會(huì)，對(duì)老師形象形成思維定勢(shì)的學(xué)生十分有效果,。在我們班,，此舉對(duì)：xx等三個(gè)孩子效果顯著,。

班級(jí)輿論評(píng)價(jià)為主在發(fā)生一件事情,，尤其是違背原則的事情之后，我會(huì)邀請(qǐng)班里的孩子舉手發(fā)言,。對(duì)事不對(duì)人地對(duì)班級(jí)事件進(jìn)行評(píng)價(jià),；隨后，邀請(qǐng)?jiān)谑录?dāng)中的孩子站起來,，請(qǐng)?jiān)u價(jià)的學(xué)生看著他的眼睛告訴他,，他該怎么做；最后,，邀請(qǐng)班里的孩子給他送祝福,。這個(gè)舉措對(duì)心里知道對(duì)錯(cuò)，但缺乏規(guī)則,，缺乏同理心比較調(diào)皮的孩子十分見效,，比如：陳國(guó)政、卞家耀,、古禮豪,。

取得成效懇談式教育是贏得孩子的耳朵和心靈的好方法，有謙卑受教的心的孩子,，愿意坐下來傾心而談,。在采取這種舉措之后進(jìn)步最大的，是我們班的賈秀文,。上一個(gè)學(xué)期,，剛開始見面時(shí)，她睜著怯生生的眼睛,，嘟著嘴巴,，晶瑩如露，氣哄哄的樣子,，執(zhí)拗地站在辦公室一言不發(fā),，不為自己辯解,，也不開口爭(zhēng)吵指責(zé)他人。見狀,，我溫柔地拉起她的手,，用關(guān)切的眼神望著她，也拿凳子讓她坐下,，引導(dǎo)她開口說話,，開口解決問題。日常月久,，過了一個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)在的她，幾乎是煥然一新,，當(dāng)有新的問題發(fā)生時(shí),，她不再是從前那個(gè)可愛的小炸彈，而成了一個(gè)凡事包容,、凡事冷靜,、凡事忍耐的小女生，著實(shí)可愛,。

學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,，我覺得我的努力和付出還不夠，想的辦法不夠多不夠靈活,，效果也不夠好,。面對(duì)五三班這種近三分之一孩子不愿意學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)積極性差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的情況,應(yīng)該在新的學(xué)期采取新的手段,，并且要注意以下問題：

照顧特殊學(xué)生：關(guān)注臨界學(xué)生：一對(duì)一好帶差。加大力度培優(yōu),，分層布置作業(yè),。批評(píng)和鼓勵(lì)相結(jié)合。班干部培養(yǎng)本學(xué)期整整一個(gè)學(xué)期只召開了一次班干部會(huì)議,，我認(rèn)為這是導(dǎo)致班干部不積極,，學(xué)生不聽管教的主要原因之一。在新的學(xué)期,，要引進(jìn)班干部?jī)?nèi)部評(píng)價(jià)機(jī)制,，定期定量評(píng)價(jià)，有賞有罰,。

家校溝通本學(xué)期我積極與家長(zhǎng)溝通,，但是家長(zhǎng)回應(yīng)不積極?；貞?yīng)不積極的家長(zhǎng)有：卞家耀媽媽,、劉勤睿父母,。原本為培養(yǎng)他們的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，我拒絕在班級(jí)群里面發(fā)布作業(yè),，但是效果極其不理想,，許多學(xué)生因此蒙騙家長(zhǎng)，謊稱未布置作業(yè),，現(xiàn)考慮是否在下學(xué)期于班級(jí)群里公布作業(yè),，方便家長(zhǎng)檢查。但此舉一旦實(shí)行,，不利于學(xué)生獨(dú)立能力的培養(yǎng),，利弊參半。

下學(xué)期新情況五三班在我的帶領(lǐng)下,，并未看到明顯的進(jìn)步,，我心惶惶，不知所終,。新的學(xué)期面臨新的挑戰(zhàn),，到了下學(xué)期,，學(xué)生的表現(xiàn)更突出了“青春前期”的特征：自我意識(shí)增強(qiáng),、不受批評(píng)等。也由于在起初帶班時(shí),，經(jīng)驗(yàn)匱乏,，為確立好教師權(quán)威形象，遂后期工作舉步維艱,。

擬計(jì)劃鑒于一年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，我反思在帶領(lǐng)班級(jí)時(shí)要注意一下問題：

建構(gòu)教師權(quán)威形象，跟學(xué)生保持適當(dāng)距離,，以威嚴(yán)為主,，安慰溫柔為輔。建立完善的評(píng)價(jià)機(jī)制,，充分利用好五星評(píng)比,，不可無懲罰，不可只批不懲,。嚴(yán)抓備課工作,，充分利用課堂時(shí)間，一定要做到高效課堂,。注意學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)情緒,，充分調(diào)動(dòng)起他們的積極性，也要注意問題的層次,，講練結(jié)合,。利于一切可以利用的課余時(shí)間,，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)。發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作當(dāng)中,。

綜上，為工作一年的“新手”班主任的略略總結(jié),，教育之路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇五

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初一（x）班的班主任。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平、教育方法,、組織管理能力,，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。為此,，本學(xué)期,，我主要做了下面幾項(xiàng)工作：

1、學(xué)前教育,。開學(xué)之初,，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則,、文明班評(píng)比細(xì)則,、文明宿舍評(píng)比細(xì)則，教育學(xué)生注意教室安全,、體育課運(yùn)動(dòng)安全,、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全,、用電安全,、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度，使學(xué)生在紀(jì)律上,、生活上,，學(xué)習(xí)上符合初中的要求。

2,、習(xí)慣養(yǎng)成,。建立執(zhí)勤班長(zhǎng)制度，家委會(huì)值班制度,，每天小組生活會(huì)制度,，等等,，目的都在于讓每天的生活、學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，指導(dǎo)該怎么做,、不該怎么做，怎么做是對(duì)的,。長(zhǎng)此以往,，學(xué)生養(yǎng)成了很好的習(xí)慣。紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,，是形成良好班風(fēng)的前提,，因此，在班會(huì)課,、課前,、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，通過具體的例子,，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),，加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè)。

3,、主題班會(huì),。利用晚自習(xí)前的20分鐘，開一系列的班會(huì),，向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法,，動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn),。人人爭(zhēng)當(dāng)好同桌,，好同位，宣講學(xué)習(xí)方法,，勵(lì)志故事等等,，大大增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ),。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,，發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用，落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,，強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí),、責(zé)任到個(gè)人。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái),，充分利用班會(huì)課,、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問題和做人道理掛在嘴邊，常常提醒鼓勵(lì)他們,。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上初一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度,，常常從初三的角度對(duì)他們的前途和理想，鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo),，樹立遠(yuǎn)大理想,，為理想而奮斗，不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅(jiān)持,，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、同學(xué)關(guān)系融洽，共同進(jìn)步,。

用心建立一支班干部隊(duì)伍,，培養(yǎng)他們工作中講究方法、大膽負(fù)責(zé),，在此基礎(chǔ)上,，各項(xiàng)工作才能更好的開展。要管好一個(gè)班級(jí),，許多工作還得靠學(xué)生來干,，本人所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干,；學(xué)生能干的事,，干部不干”。班里的很多工作,，我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),，其它的都由班委會(huì)來完成，比如路隊(duì)長(zhǎng),、就寢部長(zhǎng),、衛(wèi)生部長(zhǎng)、學(xué)習(xí)部長(zhǎng),、財(cái)務(wù)部長(zhǎng)等九部,，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

本學(xué)期經(jīng)常與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，開家長(zhǎng)會(huì)兩次,，與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，或打電話詢問,、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn)，及時(shí)解決問題,。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等,。這樣通過班主任與家長(zhǎng)的配合，及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況,，反映學(xué)生的問題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

本學(xué)期中，我制定了“班級(jí)學(xué)習(xí)警語”,，明確提出“讓早讀讀起來,，讓課上學(xué)起來，讓自習(xí)靜下來”的口號(hào),，常讓學(xué)生溫習(xí),，常提醒常遵守。在班內(nèi)結(jié)合實(shí)際,，開展“日積月累尋突破，功在不舍塑自我”的提升學(xué)習(xí)成績(jī)的活動(dòng)取得了不錯(cuò)的效果,，可以說“突破突破,，功在不舍”，短短的一個(gè)月的時(shí)間,，就見了“效益”,。對(duì)于我自己而言，不斷學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,?！皩W(xué)高為師”，在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念,。信息時(shí)代中,，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此,，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),，師生共同進(jìn)步。我想,，要做好班主任工作,，單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足,。

總之,，在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生感到失落時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì)；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門,，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇六

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)四班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、政教處的大力支持和各科任老師的密切配合下，現(xiàn)以順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，較好地完成了本學(xué)年的班級(jí)管理工作?，F(xiàn)就一年來的班主任工作總結(jié)如下：

1,、按照學(xué)校要求，和學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書,，認(rèn)真落實(shí)離到校簽退簽到制度,，確保學(xué)生按時(shí)離校回家,，準(zhǔn)時(shí)返校上課,；

2、定期召開安全教育主題班會(huì),，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)赤巖初中“門禁制度”,，嚴(yán)格按照制度要求落實(shí)好“門禁制度”，保證學(xué)生在校的人身財(cái)產(chǎn)安全,；

3,、定期做好管制刀具的收繳和學(xué)生矛盾糾紛排查工作，關(guān)注學(xué)生心理健康,，將不安全隱患消除在萌芽狀態(tài),。二、強(qiáng)化班級(jí)管理,，培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

1,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的'建設(shè),。本學(xué)期我采用班干部分工分塊管理的辦法，加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)的監(jiān)管,。由班長(zhǎng)和各科課代表負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)的監(jiān)督,、管理、和學(xué)習(xí)任務(wù)的檢查,；團(tuán)支部書記和李振峰以及各組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律的監(jiān)管,；方長(zhǎng)安負(fù)責(zé)文化宣傳工作，主要負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào),、文藝體育活動(dòng),、升降國(guó)旗等工作。要求各班干部每?jī)芍苷匍_一次會(huì)議,，和同學(xué)們一起發(fā)現(xiàn)問題,，想辦法解決問題，力爭(zhēng)做到學(xué)生的事學(xué)生管,，學(xué)生的事有人管。放手讓學(xué)生管理班級(jí)，班主任做好班干部的培訓(xùn),、班主任工作總結(jié)指導(dǎo)工作,。通過一學(xué)期的檢驗(yàn)，我覺得班級(jí)秩序井然,，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,。針對(duì)上學(xué)期學(xué)生考試成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，分析原因,，主要是現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性太差,，必須在別人的監(jiān)督檢查下才能學(xué)習(xí)，作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重,，為此,，我們響亮的提出：“加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從獨(dú)立完成作業(yè)開始,！”要求每個(gè)學(xué)生必須獨(dú)立完成作業(yè),，各科課代表嚴(yán)格檢查，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)的能力,，克服其嚴(yán)重的依賴思想,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生活的關(guān)心和照顧,，讓他們能切實(shí)感受到老師的關(guān)心和照顧,，使他們能安心學(xué)習(xí)、專心學(xué)習(xí),；

3,、加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)的學(xué)習(xí)與教育，增強(qiáng)學(xué)生愛校愛班意識(shí),。利用校會(huì),、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)章制度的再學(xué)習(xí)，加強(qiáng)德育教育,，培養(yǎng)學(xué)生愛校如家,，愛班如家的思想,，樹立良好的班級(jí)意識(shí)；

4、注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合，注重對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)，包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們男生不留長(zhǎng)發(fā)；不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入教室,；不準(zhǔn)亂扔紙屑,；晚休按時(shí)入睡，不吵不鬧,；早自習(xí)前定時(shí)記憶英語單詞；因雨不上早操按時(shí)進(jìn)教室學(xué)習(xí)等等，都收到了比較好的效果。

1,、結(jié)合學(xué)校階段性工作,，定期更換黑板報(bào)。利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和心理健康教育創(chuàng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍,；

2、經(jīng)常性組織班級(jí)讀書,、演講,、詩歌,、故事會(huì)等活動(dòng),，創(chuàng)辦墻報(bào)，班主任工作總結(jié)活躍班級(jí)文化生活,。

1,、還不夠勤，到班到宿舍還不夠,，有時(shí)太過依賴班干部,，和學(xué)生交流不夠，想得多,，做得少,，落實(shí)的還不夠到位。

2,、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對(duì)他們的要求比較放松,。導(dǎo)致個(gè)別班干部工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé),。

3、管理不夠科學(xué)化,，規(guī)范化,，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多,，有些好的想法,、舉措不能堅(jiān)持到底。

4,、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風(fēng)氣,?？傊@個(gè)學(xué)期的工作在各方面都取得了進(jìn)步，班級(jí)管理得到加強(qiáng),。但是，有些工作還沒有做到位,，還存在一些問題有待解決,。今后,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷充實(shí)自己,，爭(zhēng)取將班級(jí)管理做得更好。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇七

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作一簡(jiǎn)要的總結(jié),、概括、以及展望,。

1,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來,。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如制定各方面相應(yīng)的管理制度,，實(shí)行承包制,，責(zé)任具體化。

2,、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。所以本學(xué)期抓養(yǎng)成教育是一件主要工作,。

（1）抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時(shí)復(fù)習(xí),，做到不懂就問，不能不懂裝懂,，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ),，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。

（2）抓良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時(shí)多觀察，多提醒,，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行,。

（3）抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生,，比如每人一塊抹布,，及時(shí)擦桌凳。制定班級(jí)衛(wèi)生制度,，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。對(duì)破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中,。

1,、除了正常的教學(xué)和其他一些班級(jí)事務(wù)外，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動(dòng),。如何開展好活動(dòng)，如何在各種活動(dòng)中立于不敗之地,，我注意有意識(shí)地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才,。平時(shí)多多注意學(xué)生的特長(zhǎng)愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,。有了這些"小人才",，無論是班級(jí)文化建設(shè)，舉行文藝演出,，還是召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，都讓我省心不少，并取得了不錯(cuò)的成績(jī),。如校運(yùn)會(huì)上的廣播體操取得三等獎(jiǎng),，班級(jí)籃球比賽取得三等獎(jiǎng)。

1,、作為班主任,，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校,，以身作則,，對(duì)遲到學(xué)生做出一定處罰，讓學(xué)生形成良好的時(shí)間觀念,，

2,、對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處罰后,，及時(shí)跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo),，診治心病,，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見,，重振其鼓,。

在下個(gè)學(xué)期及時(shí)完善以上工作的同時(shí)，加強(qiáng)采取以下幾個(gè)措施：

1,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面如果工作做得不到位往往會(huì)適得其反,，因此我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，平時(shí)利用自習(xí)或其他空閑時(shí)間與他們談話，搞清他們所以成為差生的原因,，對(duì)他們真誠相待,，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,，鼓勵(lì)他們樹立信心，不要被自己打倒,，盡自己所能,，多向他人請(qǐng)教，努力提高自己的學(xué)識(shí),。

2,、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息,，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo),。還及時(shí)與問題學(xué)生的家長(zhǎng)通過邀請(qǐng)到校,，打電話，與家長(zhǎng)溝通,，互相交流,，及時(shí)解決問題，收效很大,。

3,、幫學(xué)生樹立信心。本學(xué)期我班的成績(jī)可以說是很糟,，但是我從不說失去信心的話,，我也相信我班的學(xué)生能笑到最后。總而言之,，在這一年的班主任工作中,，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對(duì)班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,，不求最好，但求更好,。整個(gè)班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn),。

班主任工作年度工作總結(jié) 班主任教師年度工作總結(jié) 個(gè)人篇八

班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的,。本期我針對(duì)二(1)班學(xué)生的實(shí)際情況,，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：

一、將安全教育放在首位

結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全,、防火防水安全、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,，使學(xué)生防患于未然,。結(jié)合學(xué)校火災(zāi)地震逃生演習(xí),，組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,，寫好日記，且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來,，真正將工作落實(shí)到實(shí)處,。同時(shí)，將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,，家住得近的孩子,，安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家，家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),，學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,，這樣確保孩子日常安全。

二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)

英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說過“習(xí)慣不是的仆人,，就是的主人?！焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,，也讓孩子受益終生,。我覺得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,，熟記于心,，做得好的將得到表揚(yáng)。在管理學(xué)生行為方面,，我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,，學(xué)生人手一本存折，只要學(xué)表現(xiàn)好的,，或有進(jìn)步的,，都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì)。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了,，便可到我這來兌獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,，學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂此不疲,。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出，就會(huì)有回報(bào),，更加自覺約束自己的言行了,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我傾注了大量心血,，在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī)，并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到，督促他們自覺讀書,、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子，耐心教育,，等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持,，孩子們已初步養(yǎng)成自覺行為，漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問題,，我通過多種形式讓學(xué)生樂于接受教育，積極更正自己行為,。

在學(xué)習(xí)上,，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng)，利用課間,、放學(xué)后,、周末時(shí)間，讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),，包括聽寫生字,、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,，優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，這樣一來,，孩子們的興趣高漲,。我班亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量，堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,，每天來，學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文,、作業(yè)在小組里就能快速完成，對(duì)于完成不好的孩子,，小組長(zhǎng),、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,，為我的管理工作減壓,，也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來。利用這樣的方法,，這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),，我班孩子背完了整本的《日有所誦》，讀了大量的課外書報(bào),，為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。

在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，作為老師，我首先以身作則,，每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,，我就會(huì)親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里,。放學(xué)后有空，我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,，如何掃地,、擺桌子、拖地,，手把手地教,，示范給孩子們看。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,，不允許拖拉,。每周進(jìn)行小組評(píng)比，對(duì)衛(wèi)生,、安全,、禮貌、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,，表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),。這樣一來調(diào)皮生、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗，使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過鍛煉,，我班的孩子人人愛勞動(dòng)，人人會(huì)勞動(dòng),，而且非常有效率,。

三、發(fā)展孩子的能力,，培養(yǎng)小干部

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理，在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),，我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)*,，都想當(dāng)小干部。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,，在學(xué)生中有較高的威信,，便成了班干部的核心。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，我采取了“班干輪流值崗”,，10個(gè)班干，每日兩人,，各有分工,，各付其責(zé)，并且及時(shí)評(píng)價(jià),。另外,，我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上，逐層細(xì)化分工,，層層管理,，責(zé)任到人，做到“人人有事做,，事事有人做”,，如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù)，專人關(guān)窗,、擦黑板,、開電扇……這樣一來，人人都是班級(jí)小主人,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng),。

不管哪一位班干部,，我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,，我告訴負(fù)責(zé)的班干部，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,，要想做到這樣,，并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,，而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。為了達(dá)到這個(gè)目的,，孩子們都盡力做到,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，與家長(zhǎng)多交流,，使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通，讓家庭教育與學(xué)校教育同步,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng),。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合，是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合,。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),，對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的,。一學(xué)期來，我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話訪問,、校訊通,、qq等形式，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。

作為一名班主任,，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。愛是相互的,。在這一點(diǎn)上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是54份純真的愛,。