總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇一

這一學(xué)期,，我擔(dān)任二（2）班的班主任,，同時(shí)任教該班的語(yǔ)文。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并,，咱二年級(jí)段的三個(gè)班重新編班,，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來(lái)自4個(gè)班級(jí)的孩子,。對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對(duì)我來(lái)講,，面對(duì)不了解的一群孩子,，也很難開(kāi)展因材施教。

新班級(jí)組成后,，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手,。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神為目的,，實(shí)行他人推薦,、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部，聘任試用一個(gè)星期,，不合格者淘汰,，真正推選出一群大家信得過(guò)、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部,。同時(shí),，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主人，我為給每個(gè)孩子都分配了任務(wù),，使得人人參與班級(jí)的管理,。一學(xué)期來(lái)，在干部們的協(xié)助下,，孩子們的共同配合下,，我的班主任工作開(kāi)展得如魚(yú)得水,。

作為一個(gè)教師，師德是最重要的,。從早上7點(diǎn)多開(kāi)始,，直到傍晚5時(shí)多，我總埋頭忙碌在工作中,，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng),，不是為得到更多的報(bào)酬，只是不想誤人子弟,，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師,。

這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排,，上好公開(kāi)課,，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。讓家校聯(lián)系的書(shū)信真正發(fā)揮其威力,，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地配合教育好孩子,。

我想，家長(zhǎng)能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn),，這樣的機(jī)會(huì)是多么不易,。在家，面對(duì)一個(gè)孩子,，無(wú)從比較,，誰(shuí)認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭(zhēng)著眼說(shuō)大話：我要讓孩子在班中冒尖,。然而走進(jìn)課堂,，走進(jìn)49個(gè)孩子中間，對(duì)孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察,、對(duì)比后,，又能有幾個(gè)家長(zhǎng)還能勇敢地說(shuō)：我的孩子特別聰明？如何通過(guò)一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué),，讓孩子通過(guò)在課堂上互動(dòng),、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說(shuō)善思的,、愛(ài)表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽(tīng)眾,、不樂(lè)意動(dòng)腦的孩子展現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)面前。從而讓家長(zhǎng)更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，在平時(shí)的家教中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)課更具實(shí)效性,。我大膽開(kāi)放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí),，自己讀課文,，讀后談感想，自己理解課文,，然后出題目考小伙伴,。看動(dòng)畫(huà)片,，談小鳥(niǎo)怎么樣,。整堂課，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給孩子,。老師主要是引導(dǎo)孩子思,，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地說(shuō)。課后,，家長(zhǎng)們都說(shuō),，孩子們參與得活躍，許多能思會(huì)說(shuō)的同學(xué)給家長(zhǎng)們留下了深深的印象,。家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí),，對(duì)孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注,，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多。

每月的4張家校聯(lián)系單,，我都針對(duì)性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處,，誠(chéng)懇地告之父母，以獲得父母的配合教育,，或孩子的進(jìn)步,，讓父母及早知道，讓父母同樂(lè),。

家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi),，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長(zhǎng)的心緊緊聯(lián)系在一起,，共同去教育好孩子,。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑。

新班的組建,，起初要培孩子們良好的習(xí)慣和常規(guī)是最重要的,。要求學(xué)生做到的，我都做好榜樣,。早上,，一般我都在7點(diǎn)20分到校，讓學(xué)生在小老師的帶領(lǐng)下就進(jìn)行早讀,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。上課,、下課、課前準(zhǔn)備,、做眼保健操,、集會(huì)、路隊(duì)等各項(xiàng)常規(guī)都在一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成了,，從開(kāi)始的亂烘烘到現(xiàn)在的有條不紊,，花費(fèi)了我大量的心血。本學(xué)期,，為了迎接上級(jí)對(duì)我校的教育水平評(píng)估,，我提早兩個(gè)星期就開(kāi)始對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行洗禮。引導(dǎo)孩子開(kāi)展：誰(shuí)的身上無(wú)污泥,；誰(shuí)是文明的小天使,；誰(shuí)的小手最靈巧；我是愛(ài)生命的小不點(diǎn)等,。經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，孩子們的言行更文明了，朋友之間更友善了,，個(gè)人衛(wèi)生也有了很大的改善,。雖然我們沒(méi)有直接面對(duì)檢查評(píng)估，但我們更像個(gè)好少先隊(duì)員了,，我們參與了評(píng)估活動(dòng),，說(shuō)明我們愛(ài)集體，愛(ài)母校,，這難道不值得贊賞嗎,？

低年級(jí)的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮,。重建班集體后,，我組織了許多以組為單位的比賽，比如：講故事比賽,，識(shí)字比賽,，寫(xiě)字比賽，回家作業(yè)反饋評(píng)分,、詞語(yǔ)接龍活動(dòng)等一系列活動(dòng),，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、為集體爭(zhēng)光的意識(shí),。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一至六年級(jí)寫(xiě)字比賽,。賽前,，我組織開(kāi)展了“一個(gè)人的力量小,，集體的力量大”的討論會(huì)，學(xué)生們,，樹(shù)立了集體觀念,，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，紛紛表示在寫(xiě)字比賽中爭(zhēng)取得個(gè)好成績(jī),。孩子們還說(shuō)到做到,，真的寫(xiě)得格外認(rèn)真，集體獲取了寫(xiě)字一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，緊接著,，孩子們同心協(xié)力，又在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中取得了第一,，我還真為之感動(dòng),。

作為一個(gè)班主任，除了管理班級(jí)做好常規(guī)工作,，組建班集體,，樹(shù)立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作外,，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事,。如填寫(xiě)表格，搞衛(wèi)生,，更新黑板報(bào)，布置教室,，各項(xiàng)收費(fèi)工作等,，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，從不拖學(xué)校后腿,，努力爭(zhēng)先,。

俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老,，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐,，不斷地反思，不斷地完善與提高,。使自己在班主任工作上干得更好,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇二

班主任是一個(gè)班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)。我主要做了以下幾方面的工作：

多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我：“只要了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你,。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng),，了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。

我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好。上課時(shí)亂喊亂叫,，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級(jí),。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心。

針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題,，我沒(méi)有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng)、教育了,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí)。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一,、行為規(guī)范教育，也包括法制,、社會(huì)公德教育,。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差,，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。

呂冠良,、賈霈然,、常珂豪在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己,。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。

第二，集體主義教育,。

集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體。由于家庭,、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性,。所以,，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的三操,、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí),，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步,，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中,，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育,。（見(jiàn)教學(xué)工作三）

（一）創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍。

結(jié)合本班的特點(diǎn)，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,，如畫(huà)畫(huà),、猜字謎、講故事等,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂活躍起來(lái),。在教學(xué)活動(dòng)中,，我與學(xué)生是平等的，這樣會(huì)使學(xué)生沒(méi)有那么緊張,，對(duì)于提出的問(wèn)題讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,、暢所欲言。對(duì)說(shuō)得好的,，我會(huì)馬上表?yè)P(yáng),；有錯(cuò)誤的，也進(jìn)行鼓勵(lì),，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。我覺(jué)得生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,，使學(xué)生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性。

(二),、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書(shū)寫(xiě)方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字,，“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字,，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對(duì)他們記憶生字的方法很好,。

(三)、做好培優(yōu)輔潛工作

班里有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此，我有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)重要性教育,。引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況,，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng),?！痹谌粘９ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好?！薄凹佑?！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái),，呂冠良,、賈霈然、常珂豪等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),，進(jìn)步很大,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，經(jīng)常在班級(jí)群里和家長(zhǎng)溝通,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，經(jīng)常通過(guò)qq與家長(zhǎng)單獨(dú)聯(lián)系,，有時(shí)還要深入家庭，與家長(zhǎng)共同管教,。

以前有七,、八個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過(guò)且過(guò),。我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái),，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

這樣的工作使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個(gè)性,，和他們一起成長(zhǎng),。作為教師，我還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，享受這美好的人生,！

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇三

本學(xué)期七年級(jí)的學(xué)生大部分已經(jīng)適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活,，通過(guò)上學(xué)期良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和一個(gè)學(xué)期班規(guī)班法的實(shí)施，大部分學(xué)生已經(jīng)知道了在這個(gè)班級(jí)中哪些事情是倡導(dǎo)的,，是得到老師和同學(xué)們肯定和表?yè)P(yáng)的,，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的,。在班委會(huì)同學(xué)的帶領(lǐng)下,，大部分同學(xué)也已經(jīng)明確了自己的職責(zé)。所以,，本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生自律能力,，很多學(xué)生雖然知道，但不能完全做到,，對(duì)自己的管理松懈,、不到位，從而引起了認(rèn)知水平的差距,。通過(guò)嚴(yán)格班級(jí)班規(guī)班法考核,、班委自主組織各項(xiàng)活動(dòng)和加強(qiáng)家校聯(lián)系來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生自律能力的培養(yǎng)。

我們班的班規(guī)班法是上學(xué)期由班委會(huì)同學(xué)一起制定的,，也是全班同學(xué)必須遵守的,，還是由學(xué)生自己掌握?qǐng)?zhí)行的有班級(jí)特色的規(guī)章制度,。通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的實(shí)施，班規(guī)班法起到了它對(duì)班級(jí)同學(xué)行為的規(guī)范作用,，通過(guò)班規(guī)班法的實(shí)施,，鍛煉了學(xué)生執(zhí)行規(guī)章制度的能力，鍛煉了每個(gè)條款中執(zhí)行人和監(jiān)督人嚴(yán)格執(zhí)法,、秉公辦事的能力,，為班級(jí)形成良好的學(xué)風(fēng)，體現(xiàn)班級(jí)“真實(shí)”的班風(fēng)都起到了積極良好的效果,。本學(xué)期,，在班委會(huì)同學(xué)的建議下，在全體班級(jí)同學(xué)的認(rèn)可下,，我們對(duì)上學(xué)期的班規(guī)班法進(jìn)行了必要的修改和完善：一是對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué),，采取了功過(guò)可以相抵的辦法，體現(xiàn)了允許學(xué)生犯錯(cuò)的思想,，也體現(xiàn)了班級(jí)中以學(xué)生為本的管理思想,。二是每天放學(xué)前要求值日班長(zhǎng)宣布今天班軌班法執(zhí)行的情況，對(duì)于執(zhí)法不嚴(yán)或徇私枉法現(xiàn)象提出質(zhì)疑,，也提醒了違法制度的學(xué)生注意今后的改正,。總之,，學(xué)生自己制定和共同維護(hù)實(shí)施的班規(guī)班法,，本學(xué)期通過(guò)不斷完善的方法讓它更加公平、公正和公開(kāi),，也不斷提醒著全體同學(xué),，每個(gè)人都是規(guī)章制度的維護(hù)者，是規(guī)章制度的被管理者,，更是規(guī)章制度的受益者,，相信這樣的堅(jiān)持一定可以督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，為培養(yǎng)學(xué)生的自律,、自制起到重要的作用。

學(xué)期初,，根據(jù)學(xué)校團(tuán)委和政教的工作計(jì)劃,，將本學(xué)期的主要工作布置給不同的班委會(huì)成員，有：籃球賽,，布置給體育委員,；黑板報(bào)，布置給宣傳委員,；教室外展板的更換,，布置給文藝委員,；新團(tuán)員的發(fā)展和團(tuán)支部的建立，布置給團(tuán)小組長(zhǎng),；學(xué)生每周評(píng)比分?jǐn)?shù)的匯總,，布置給副班長(zhǎng)；每天的衛(wèi)生打掃,，布置給衛(wèi)生委員,；班級(jí)的紀(jì)律和眼保健操，布置給紀(jì)律委員,；每周的學(xué)習(xí)評(píng)比，布置給學(xué)習(xí)委員等等,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，對(duì)以上同學(xué)的工作進(jìn)行民主評(píng)議。獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,。通過(guò)這樣的布置,，每個(gè)班委會(huì)同學(xué)對(duì)自己本學(xué)期的主要工作做到了心中有數(shù)，就這樣,，學(xué)生自主組織了很多活動(dòng),，除了學(xué)校內(nèi)常規(guī)的衛(wèi)生、紀(jì)律評(píng)比外,，我們班參加學(xué)校組織的籃球賽,、演講比賽、經(jīng)典誦讀,、各種征文比賽,、預(yù)備團(tuán)員測(cè)試、春運(yùn)會(huì)入場(chǎng)式方隊(duì)和廣播操表演,、校園廣播,、主題班會(huì)等活動(dòng)，都取得了不錯(cuò)的成績(jī),，這是班委會(huì)同學(xué)的功勞,，也是每個(gè)同學(xué)努力的結(jié)果，我想,，通過(guò)這些活動(dòng)的組織,，和這些活動(dòng)在學(xué)校內(nèi)得到的評(píng)價(jià)結(jié)果，同學(xué)們會(huì)在活動(dòng)的過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn),，反思得失,，產(chǎn)生凝聚力，這些是書(shū)本上無(wú)法學(xué)得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也將是培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)的開(kāi)始,。今后,，我還將主要繼續(xù)依靠學(xué)生組織和完成學(xué)校的各種有意活動(dòng)，即使是活動(dòng)結(jié)果不是總盡如人意,，也要堅(jiān)持這種做法,，班主任盡量做一個(gè)出主意，想辦法,，幫助學(xué)生完成任務(wù)的配角,。

家長(zhǎng)會(huì)中，我告訴家長(zhǎng)：“您對(duì)我教育的態(tài)度,，直接決定了我的教育效果,。”希望通過(guò)這些話引起家長(zhǎng)的注意,，其實(shí),，對(duì)學(xué)生的教育家長(zhǎng)和學(xué)校形成合力時(shí)效果是最明顯的，如果各說(shuō)各話,，將直接導(dǎo)致學(xué)生不知道該聽(tīng)誰(shuí)的話,，該如何去做，最后導(dǎo)致學(xué)生只按照自己的想法去做,，那時(shí)的教育和引導(dǎo)也就沒(méi)有了任何效果,，所以，本學(xué)期我仍然不斷通過(guò)飛信平臺(tái),、通過(guò)電話聯(lián)系,，通過(guò)部分家長(zhǎng)的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)個(gè)別家長(zhǎng)的談話交流,，通過(guò)家訪等形式,，將自己的教育想法和方式告訴家長(zhǎng)，期望得到家長(zhǎng)的理解和支持,，將孩子在學(xué)校的表演通知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)更多的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。尤其是學(xué)校的開(kāi)放日期間,，我通過(guò)飛信通知家長(zhǎng),，希望有時(shí)間又一直關(guān)注者孩子學(xué)習(xí)情況的家長(zhǎng)能夠到學(xué)校聽(tīng)課，了解老師們授課方式的轉(zhuǎn)變,，了解孩子在課堂上的表現(xiàn),，從而更好的配合教師的教學(xué)和教育工作，完成學(xué)生不斷的完善和提高,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任二二班的班主任兼語(yǔ)文老師兩個(gè)月,，剩余兩個(gè)月?lián)我荒昙?jí)的代課老師。在期末之際回憶自己的這學(xué)期的工作畫(huà)面仍是歷歷在目。本學(xué)期工作總結(jié)如下：

經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的教學(xué)及管理工作的磨礪后,，在這個(gè)學(xué)中我對(duì)自己的教學(xué)及管理工作有了新的認(rèn)識(shí),。

在教學(xué)中，我在課下備課時(shí)會(huì)準(zhǔn)備的更加充分,。備課時(shí)我會(huì)根據(jù)教師用書(shū)以及班里學(xué)生的情況盡自己最大努力寫(xiě)好每一課的教案,。同時(shí)我積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，參加我們學(xué)校組織聽(tīng),、講的公開(kāi)課,。在每次聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行反思的書(shū)寫(xiě)，面對(duì)自己在教學(xué)中的不足之處,，在學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn)之后進(jìn)行調(diào)整,。每周盡力去聽(tīng)一節(jié)同時(shí)的講課，在聽(tīng)過(guò)之后進(jìn)行反思,。備課,、上課之余我還經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書(shū)籍。

在班級(jí)管理中,，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上我對(duì)班里的學(xué)生有了更深的了解,，并在上學(xué)期班級(jí)公約上也作出了相應(yīng)的調(diào)整,。為了提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量,，我在班里設(shè)置“小小書(shū)法家”的展板每周組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，優(yōu)秀作品展示在展板上并給獲得優(yōu)秀作品的學(xué)生加星獎(jiǎng)勵(lì),。為了激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)課程,，學(xué)會(huì)查閱資料，我在班級(jí)走廊的外邊會(huì)設(shè)置的展板展示每次活動(dòng)課程需要學(xué)生自己私下準(zhǔn)備演講的材料和優(yōu)秀的手抄報(bào),。為了鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外書(shū),，每周我會(huì)抽半節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生講講他本周所看的課外書(shū)的內(nèi)容，講的好的看內(nèi)容多的同學(xué)也會(huì)受到相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。班里部分學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣因此在作業(yè)中總是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,，在我與家長(zhǎng)及時(shí)溝通過(guò)之后會(huì)對(duì)學(xué)生采取相應(yīng)的懲罰措施。家庭作業(yè)不能認(rèn)真按時(shí)完成的學(xué)生在放學(xué)時(shí)需要他留下補(bǔ)作業(yè)同時(shí)也會(huì)扣除他們那一個(gè)小組的星星,。

在給一年級(jí)代課的期間我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生與二年級(jí)學(xué)生有很大的不同,，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生也會(huì)有不同。其中我發(fā)現(xiàn)在給一年級(jí)四班學(xué)生上課時(shí),，他們上課的坐姿有問(wèn)題,，開(kāi)始會(huì)很端正，之后慢慢會(huì)有的同學(xué)趴在桌上,，有的同學(xué)腳放在桌子的橫梁上等,，但是他們的優(yōu)點(diǎn)是思維很活躍，在老師提出問(wèn)題時(shí)總能夠能積極回答而且不少孩子都會(huì)大膽的說(shuō)出自己的想法。而一年級(jí)三班的學(xué)生則不同,，他們上課表現(xiàn)的特別規(guī)矩,，作業(yè)書(shū)寫(xiě)很端正。有點(diǎn)不足之處我覺(jué)得他們不夠大膽,，交作業(yè)時(shí)總是不知道自己的作業(yè)是否交了沒(méi)有,。但是這班學(xué)生優(yōu)點(diǎn)也是很多，總是安靜學(xué)習(xí),、能夠自覺(jué)讀書(shū),、練字。

經(jīng)過(guò)本學(xué)期的工作,，我今后在工作中我會(huì)繼續(xù)努力,，會(huì)把更多時(shí)間放在教學(xué)工作上，對(duì)自己也要提出更高的要求,，努力做一個(gè)不斷進(jìn)步的教師,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇五

隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲,?；厥装肽曛校β刀鋵?shí),，緊張而興奮,，疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),，面臨著中考,，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生,，平安快樂(lè)地走出校園,，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰,，幾許失落,。

在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持以思想道德教育為核心,，以教學(xué)為中心，開(kāi)展班級(jí)管理工作,。切實(shí)做到以德育人,，全面發(fā)展，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,，學(xué)有所獲,。

一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

本學(xué)期時(shí)間短,，任務(wù)中,，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù),，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃,。在隨后的幾個(gè)月里,，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心,，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今，流失的學(xué)生極少,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,，同學(xué)們對(duì)前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁,。

二,、面向全體,，不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是人生的關(guān)鍵,。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,，他們或成竹在胸,，或怨天尤人，或自暴自棄,，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己,，我能行,。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告訴他們，只要努力,，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底,，永不放棄,。每次月考之后，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步,、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站。

三,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,，制定詳細(xì)的時(shí)間表,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng),、休息時(shí)間;然后,，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì),。也許,，這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒(méi)辦法,，非常時(shí)期,，就得有非常策略。

四,、賞罰有度,，既不驕縱也不苛刻

我認(rèn)為,，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型,，覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了,，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn),，得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò),。二是苛刻型,，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線,，不顧忌學(xué)生的感受,，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng),。我的原則是：①進(jìn)步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事,，事后清零,。無(wú)論對(duì)錯(cuò)，事情過(guò)后,，就重新開(kāi)始,，大家還是一樣的,，錯(cuò)誤不該累計(jì),。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法,，還是可行的,，學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌，胡作非為,，也不會(huì)一失足成千古恨,，給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影,。

五、尊重理解,，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理

九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),，對(duì)事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,，所以在班級(jí)管理中,，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望,。班干部選舉,、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同,。

班主任年度工作總結(jié) 個(gè)人 班主任工作年度小結(jié)篇六

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個(gè)方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況；有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,；有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律,；有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止；有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報(bào),，每周一評(píng)比，效果良好,。

大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信,；在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，以面帶面,。

利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書(shū)聲瑯瑯了。

有目標(biāo)才有動(dòng)力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,，擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。然后，對(duì)每一位同學(xué)擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面，我分了兩類(lèi),，一種是王小飛,、衛(wèi)磊等僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的；一種是劉鑄,、胡偉等行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對(duì)癥下藥,，長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺(jué)都有了不同的進(jìn)步,。

在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。另外，根據(jù)本班學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時(shí)自擬主題召開(kāi)針對(duì)性的'班會(huì)和隊(duì)會(huì)，起到了很大的收效,。

這個(gè)時(shí)代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,、復(fù)合型的、有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺(tái)，支持和鼓勵(lì)他們發(fā)展特長(zhǎng),，不放過(guò)任何一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會(huì),。

我僅憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，我高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。充分調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性,，配合學(xué)校教育好孩子,。通過(guò)電話、家訪,、面談等形式及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，通過(guò)觀察、談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo),、科任老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑,，建立起豐富的管理方法,，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

反思自己的工作,，我認(rèn)為以后努力的方向是：

一,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們；

二,、學(xué)習(xí)累,，要如何讓他們學(xué)好又輕松？有興趣不厭學(xué),？

三,、青春期到了，如何讓他們身心健康地平穩(wěn)過(guò)渡學(xué)習(xí)進(jìn)步,？

花的事業(yè)甜蜜,，果的事業(yè)尊貴，讓我做葉的事業(yè)吧,，我要像葉一樣謙遜的垂著綠蔭,。在任重道遠(yuǎn)的教書(shū)育人之路上，愿我一路走好,！