在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇一

自身主要存在問題有：

1、理論學(xué)習(xí)較松懈,。

主要原因是：思想認(rèn)識(shí)不深,，理論性太強(qiáng),。而我們只是工作在最基層,、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊,，只要專心工作,，不犯原則性錯(cuò)誤就行了,，學(xué)不學(xué)都是無(wú)所謂的。

現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到,，這種思想實(shí)在要不得,。在實(shí)際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作,，增強(qiáng)工作的原則性,、系統(tǒng)性,、預(yù)見性和創(chuàng)造性;在實(shí)際生活中，只有在熟練掌握和運(yùn)用理論知識(shí),，才能在面臨紛繁復(fù)雜的環(huán)境下,，不易受各種思潮的影響,，更加堅(jiān)定正確的信念,。

2,、工作作風(fēng)欠踏實(shí)。

作為校大隊(duì)輔導(dǎo)員,，應(yīng)全面落實(shí)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),，積極有效的開展各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。但工作中,，還存在著“偷懶”的僥幸心理。例如,，校園文化在各年級(jí)發(fā)展不平衡,，自身也缺乏經(jīng)驗(yàn)，心想反正就這點(diǎn)水平,，湊和著算了;領(lǐng)導(dǎo)們也不會(huì)太過注意,，只要能應(yīng)付過去就行了，缺乏一種精品意識(shí);有的活動(dòng)開展純粹是應(yīng)付性的,，匆匆舉行,，沒有很好的發(fā)揮隊(duì)員的創(chuàng)造意識(shí)，收尾工作也沒有做好,，對(duì)學(xué)校,、學(xué)生好的影響不太大。

在網(wǎng)上看了較多的優(yōu)秀輔導(dǎo)員的事跡后,，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé),。原先在對(duì)待這些事時(shí)，也有過一點(diǎn)點(diǎn)的內(nèi)疚，但很快便會(huì)原諒自己?，F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀輔導(dǎo)員們的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義,。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付,，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的,。因?yàn)閺倪@些事例中也看到了自身對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任,，對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任,，又怎樣來發(fā)揮作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用,，怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?

3、密切聯(lián)系群眾不夠,。

這里的“群眾”主要是指少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師。少先隊(duì)活動(dòng)的開展在校內(nèi)主要是以少先隊(duì)為單位的，一個(gè)有活力,、團(tuán)結(jié)向上的少先隊(duì)離不開少先隊(duì)輔導(dǎo)員的辛勤付出。作為大隊(duì)輔導(dǎo)員,，我一直有這樣的想法,，多深入少先隊(duì)去走走，多為少先隊(duì)輔導(dǎo)員提供一些少先隊(duì)建設(shè)的金點(diǎn)子,，多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗(yàn)，使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實(shí)干加巧干……但“想想激動(dòng),，做做一動(dòng)不動(dòng)”,。原因在于，其一是怕指導(dǎo)不到位,，想自己才任大隊(duì)輔導(dǎo)員兩年不到,，許多東西自己還沒經(jīng)驗(yàn),，又從何去談指導(dǎo)別人呢?其二對(duì)各少先隊(duì)的實(shí)情了解不夠詳細(xì)，怕“點(diǎn)錯(cuò)”,，反而適得其反;其三,，怕自己的干涉，給輔導(dǎo)員老師增加新的壓力,。于是,，當(dāng)一些少先隊(duì)碰到困難時(shí)，不能及時(shí)的幫助解決,，有的活動(dòng)布置脫離了實(shí)際等等,。脫離少先隊(duì)及輔導(dǎo)員老師,，就容易使工作開展變成一個(gè)花架子,，長(zhǎng)此以往,，就會(huì)影響校少先隊(duì)事業(yè)的發(fā)展,。

我的整改措施：

善學(xué),、嚴(yán)己、慎獨(dú),。

1、要善學(xué),。

積極學(xué)習(xí)理論知識(shí),，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,，提高自覺性;學(xué)習(xí)優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn),，升華自己的師德境界;更要學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,，真正做到以生為本,，教學(xué)相長(zhǎng),。

2、要嚴(yán)己,。

在工作中嚴(yán)于解剖自己,，認(rèn)真進(jìn)行自我批評(píng)，通過不斷的反思來促進(jìn)自身的成長(zhǎng),。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí),，要么不做要做就要盡的努力。俗話說,，十年樹木，百年樹人,。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的,、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感,，不能有“混”的思想,，以“精”來嚴(yán)格要求自己,，積極作好防微杜漸的工作。

3、要慎獨(dú),。

“慎獨(dú)”是一種崇高的精神境界,。就是說，在別人看不見,、聽不到的時(shí)候,，在閑居獨(dú)處時(shí)，更要小心,、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己,，讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求。善于密切聯(lián)系群眾,，盡可能和老師們成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛,，虛心聽取他們的

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇二

20__至20__學(xué)年第一學(xué)期五(4)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)回顧本學(xué)期的中隊(duì)工作,，為了搞好本中隊(duì)的隊(duì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)及安全工作,，促進(jìn)隊(duì)員全面發(fā)展，提高隊(duì)員多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：

一,、全面發(fā)展，德育為首,。

隊(duì)會(huì)課是德育工作的主陣地,，我利用班會(huì)課教育隊(duì)員愛黨、愛祖國(guó),、愛人民,。在家里做個(gè)孝順懂事的好孩子，在學(xué)校做個(gè)尊師好學(xué)的好隊(duì)員,，能用《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生一日常規(guī)》要求自己,。樹立集體榮譽(yù)感,，平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育，使許多隊(duì)員改掉了自身的缺點(diǎn),，形成了團(tuán)結(jié)互助的隊(duì)風(fēng)。

二,、安全教育,，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證隊(duì)員的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)隊(duì)員進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)隊(duì)員的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派小隊(duì)長(zhǎng)值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀(jì)隊(duì)員,，禁止追逐打鬧,，教育他們上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些隊(duì)員乘車需要注意的問題,，時(shí)刻注意隊(duì)員的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了隊(duì)員的健康成長(zhǎng),。

三,、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí),。

隊(duì)員以學(xué)為主,，只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開學(xué)之初,，我就制定了班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)隊(duì)員給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓隊(duì)員們時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。

四、大膽放手,，培養(yǎng)隊(duì)干。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富積累管理中隊(duì)經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我大膽放手，把中隊(duì)的一些工作和班會(huì)課交給中隊(duì)干部,。在輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)下，結(jié)合每周班隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，主持召開隊(duì)會(huì),，雖然，在大人眼里,，他們的主持是那樣“不上臺(tái)面”，但隊(duì)員們卻總是盼望著星期五班會(huì)課的到來,。他們喜歡聽到中隊(duì)長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),，愿意接受中隊(duì)長(zhǎng)的批評(píng)和建議。在這里,，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛。每次活動(dòng),，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,，從開始的羞羞答答,、語(yǔ)無(wú)倫次,，到越來越沉著淡定,、妙語(yǔ)連珠，充分得到了鍛煉,，他們的能力得到了提到,。

五,、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好教室衛(wèi)生,，可以使隊(duì)員們有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于隊(duì)員們的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排小隊(duì)長(zhǎng)監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防孩子們生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對(duì)生病的隊(duì)員給予特殊照顧,。

六、家校溝通,，攜手共進(jìn),。

每位隊(duì)員的教育離不開輔導(dǎo)員和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長(zhǎng)來獲悉,，同樣隊(duì)員們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，除了召開家長(zhǎng)會(huì)，在本學(xué)期,，我還利用電話等通訊工具、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策,，并作好各項(xiàng)記錄?？傊?，這學(xué)期,，經(jīng)過輔導(dǎo)員和隊(duì)員們的共同努力,，大多數(shù)隊(duì)員的各個(gè)方面都有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的中隊(duì),，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將會(huì)更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇三

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家都寫過事跡材料吧,，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用,。那么事跡材料的格式，你掌握了嗎?以下是小編精心整理的高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料,，希望能夠幫助到大家,。

一個(gè)人最大的魅力來自于微笑，而讓我們最難忘的便是她了,，它是孩子心中的好媽媽。它是主任顏中的好幫手,，它是學(xué)生們的好輔導(dǎo)員,，她就是最有親和力的輔導(dǎo)員王川老師,。王老師畢業(yè)于西南大學(xué),，信息管理與系統(tǒng)專業(yè),，曾在圖書館工作,，與20__年3月份人輔導(dǎo)員一職,，經(jīng)聯(lián)系我們?cè)?號(hào)教學(xué)樓504辦公室找到了她，她當(dāng)時(shí)正在認(rèn)真忙于助學(xué)貸款的事,，看到我們的到來,，停下手中的工作,，熱情得請(qǐng)我們坐下。

放下你的心靈,，播撒你的希望

“樹立必勝的信念,，不要輕易地說：“我不行”志在成功，你才能成功,。說是“新官上任”但她仍游刃有余以她的專業(yè)知識(shí)來為學(xué)生解除煩惱與她交流就像姐姐一樣的親切，當(dāng)我們問到第一次當(dāng)輔導(dǎo)員的感受時(shí),，王老師坦然的說,，今年擔(dān)任著普大班,，他們都非常的懂事，雖說有點(diǎn)調(diào)皮,，有時(shí)犯了錯(cuò)誤都不忍心的去批評(píng)他們,，因?yàn)槲乙彩菑拇髮W(xué)走過來的,，青少年正是生理和心理成長(zhǎng)的時(shí)期，學(xué)生難免會(huì)犯錯(cuò)誤,，錯(cuò)而改之，善莫大焉,，若沒有特殊情況,，她每天晚上都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在教室里等著紀(jì)律委員來點(diǎn)名，她說,，她要在很短的時(shí)間里把班里120名同學(xué)都記住,，盡快的了解每一位同學(xué)。

她的學(xué)生李鵬飛說：“王老師對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心,，若是班里的同學(xué)誰(shuí)生活費(fèi)用完了,，她二話不說，慷慨解囊,?！苯?jīng)常給同學(xué)們講，興趣是最好的老師,，讓同學(xué)們主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，雖然大學(xué)里有很多的課余時(shí)間,，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確目標(biāo),。

握住自己快樂的鑰匙

作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)掌握自己快樂的鑰匙,，我們不能期待別人使我們快樂,，反而能使將快樂與幸福給別人。其實(shí)我們每個(gè)人心中都有一把快樂的鑰匙,，但我們常常在不知不覺中把它交給別人來掌管。

王老師每天都會(huì)找一個(gè)班里的學(xué)生聊天,，進(jìn)一步了解同學(xué)的脾氣,、秉性,，還可以及時(shí)為他們排解心里的憂慮與煩惱,。從王川老師的身上你總能感受到一種青春與活力,，不是因?yàn)樗粫?huì)遇到麻煩,，不會(huì)存在煩惱,，而是因?yàn)樗芎芎玫腵掌控那把“快樂的鑰匙”，及時(shí)的排出個(gè)人的煩惱,，適時(shí)為學(xué)生傳達(dá)正能量，很好的詮釋了積極快樂的人生,。

成功的個(gè)性，打造成功的人生

當(dāng)我們談到如何管理班級(jí)時(shí),，王老師認(rèn)真地說：“我比較喜歡培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,，對(duì)于班級(jí)的事情，我基本上都會(huì)放手讓班干部去處理,，一是對(duì)他們的一種信任，二是對(duì)他們的能力上的一種鍛煉,。”王老師說有時(shí)看到同學(xué)們特別迷茫,，不知道自己來干什么的,，這句話說道我們每一個(gè)人的心坎中了,，她說,，要我們學(xué)會(huì)思考，思考自己的未來,，思考自己的夢(mèng)想，思考如何有價(jià)值的度過自己的大學(xué)生涯,，并讓同學(xué)們當(dāng)成一次作業(yè)交給她,，每當(dāng)同學(xué)們不想學(xué)習(xí)時(shí)，她就會(huì)一次又一次的鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)持,，不要放棄,，記住,，不要輕易放棄叩門,，成功會(huì)在你下一次叩門時(shí)微笑著迎接你,。

王川老師平常不忙時(shí)都會(huì)和其他輔導(dǎo)員一起探討有關(guān)“如何更好的深入了解學(xué)生，如何更好地管理班級(jí)?！彼偸菚?huì)站在學(xué)生的角度來考慮問題,，總是會(huì)在學(xué)生遇到麻煩時(shí)主動(dòng)幫忙解決，在學(xué)生的心中,，她擔(dān)任的已不僅僅是一個(gè)老師的角色，還是一個(gè)長(zhǎng)輩。

輕輕地?fù)軇?dòng)琴弦，舞動(dòng)青春的舞步,。你看到前方路途上那些清晰地腳印了嗎?盡管深淺不一,，但卻是為目標(biāo)努力奮斗的真實(shí)蹤跡，是我們執(zhí)著的追求,，放眼望去,，路的兩旁一直都站立著我們的導(dǎo)師,，她在為我們極力的吶喊助威。不管天氣多的惡劣,，她都會(huì)一如既往的陪在我們身旁,，只要我們繼續(xù),，收獲的季節(jié)就在前方。

作為一名老師,，他們沒有自己的時(shí)間,，因?yàn)樗麄冇X得用在學(xué)生身上的時(shí)間都還不夠，根本沒有多余的時(shí)間放在自己的身上,，他們每天都在忙著處理學(xué)生的問題。所以,，在這個(gè)特殊的日子里，請(qǐng)讓我們先上最真摯的祝福與感謝：“老師,，你們辛苦了,?！?/p>

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇四

20xx年從師范學(xué)校畢業(yè),，我心懷自己的夢(mèng)想走上了教育教學(xué)崗位。從上班至今,，伴隨著那一張張可愛的笑臉，我走過了整整8個(gè)年頭了,。回顧這8年的工作,，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心,、互相鼓勵(lì),、互相愛護(hù),、互相幫助，共同進(jìn)步,。一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),，這艘大船的船長(zhǎng),，要為大家導(dǎo)航。所以,，我在工作中,，本著重在參與、重在育人,、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力，盡自己最大能力做好每一件事,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先,，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派,，具有良好的品德修養(yǎng),。因此，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到,。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校,，在工作這8年里，除了外出學(xué)習(xí)，沒有少過學(xué)生一節(jié)課,。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣,，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外，我只要見到紙屑就隨手撿起,。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子們。

其次,，我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性,，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流,，從而來改正自己的不足,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。在少先隊(duì)工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己,，寬以待人”，用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng),。

要讓班級(jí)工作開展的有條不絮,，源一個(gè)“愛”字。誰(shuí)不愛學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子,。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,，以自己友善和藹的笑臉,，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,，全心全意地愛每一個(gè)孩子。平時(shí),，我常利用課余時(shí)間與孩子談心,，與家長(zhǎng)交流，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài),，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo),，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,，快樂學(xué)習(xí)。

記得2019年實(shí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學(xué),，我擔(dān)任了三年級(jí)的輔導(dǎo)員兼班主任工作,。由于很多學(xué)生都是從各個(gè)村級(jí)學(xué)校來的，各個(gè)方面參差不齊,。剛剛開學(xué)的一個(gè)月特別的難,，而且有相當(dāng)一部分的同學(xué)需要住宿。由于學(xué)生的年齡小,，自理能力差,，也不太適應(yīng)這種生活。有的同學(xué)想家,，有的同學(xué)吃的不合口,，也有的同學(xué)不適應(yīng)這種生活環(huán)境。這些問題讓我很苦惱,。所以,，我就經(jīng)常和生活指導(dǎo)老師溝通，親自到宿舍去與他們聊天,，并開展一些娛樂活動(dòng)及利用隊(duì)會(huì)來開導(dǎo)他們,。讓他們知道學(xué)校是個(gè)大家庭，需要友愛,、需要溫馨,。漸漸地，同學(xué)們都適應(yīng)了這樣的環(huán)境,，從而也能在校安心地學(xué)習(xí)了,。

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠(chéng)相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想,，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子,，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過細(xì)心的觀察,，我找到了突破口,，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起,。用愛滋潤(rùn)每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈,。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng),，我自然成了孩子們的知心朋友,。

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí),，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來組織、管理隊(duì)員,。從計(jì)劃的制訂,、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干,，讓他們多動(dòng)腦筋,，發(fā)揮創(chuàng)造力，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地,、盡情地“表演”,。當(dāng)然，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo),、點(diǎn)撥、教育,。

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性,，我想必須從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處，并小題大做,。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常，但我從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來,。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng),。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”,，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。再如,，我在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng),，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心,、尊重父母,。于是我利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)《獻(xiàn)給媽媽的愛》,。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”,，月底評(píng)比出“十佳小孝星”,，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持。

要將隊(duì)活動(dòng)搞得有深度,，富有創(chuàng)造性,，我認(rèn)為還必須利用現(xiàn)有的教育基地，挖掘更深層次的教育“因子”,。例如：利用古代故事“香九齡,，能溫席”這個(gè)故事。從“感恩”入手,，組織開展《學(xué)會(huì)感恩,，從我做起》的隊(duì)活動(dòng)，以對(duì)父母的愛為切入口,，通過配有詩(shī)朗誦,、小品、公益廣告等活動(dòng)讓隊(duì)員在歡聲笑語(yǔ)中接受教育,，懂得去感恩,。但我沒有到此為止,，停留在這個(gè)教育層面上，而是挖掘了“感恩”更深層次的內(nèi)涵,，由感恩父母而推及到感恩老師,、感恩同學(xué)、感恩所有的一切,。這樣,，學(xué)生從中知道了，人要常懷感恩之心,。

不論做什么工作,，都不能墨守陳規(guī)，死板教條,，教育更是如此,。社會(huì)的日益進(jìn)步，對(duì)教育提出了更高的要求,，為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,，我在教育工作中積極進(jìn)行改革，勇于創(chuàng)新,，為做好輔導(dǎo)員工作,我不僅要求自己有良好的思想政治素質(zhì)和專業(yè)技能,還要在“創(chuàng)新”二字上下功夫,。在這崗位上工作了多年的我，深深體會(huì)到：活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩,、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合大隊(duì)員特點(diǎn),，在組織活動(dòng)時(shí),我力求達(dá)到“五點(diǎn)”,，即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)下,，我和大隊(duì)長(zhǎng)一起組織隊(duì)員開展了“老師,我想對(duì)你說”,、“夸夸我的同桌”等活動(dòng)來拉近心與心的距離;這些活動(dòng)，教育內(nèi)容實(shí),，形式新,，教育效果非常好。我還經(jīng)常結(jié)合學(xué)校實(shí)際及一些傳統(tǒng)節(jié)日適時(shí)開展活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)校生活,。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,，我自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，我無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇五

在任教*年后,，*年學(xué)校任命我為少先隊(duì)輔導(dǎo)員。想到能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè),，我感到幸福!想到毫無(wú)頭緒的工作,，我又感到憂心!面對(duì)著領(lǐng)導(dǎo)的信任，孩子們的期盼,，我暗自下定決心：認(rèn)真學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐，勤于總結(jié),，腳踏實(shí)地的做好每一件工作,，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!一份耕耘一份收獲，幾年來,，我校先后榮獲市級(jí)“雷鋒式好集體”,、“、”二等獎(jiǎng),，我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”,、先進(jìn)教師等。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán),而是鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力,，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行,。

一、潛心學(xué)習(xí),，提高履職能力

少先隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么?少先隊(duì)怎么開展工作?這些基本的“常規(guī)項(xiàng)目”我都是一知半解,，怎么辦?這是任職之初，時(shí)刻困擾我的問題,。但有壓力就有動(dòng)力,，正是由于這份壓力,激勵(lì)我不斷地學(xué)習(xí)。一是向書本學(xué),。經(jīng)常是白天忙于了解各中隊(duì)的基本情況,，傾聽隊(duì)員們的心聲，搜集隊(duì)員們的建議,。晚上挑燈夜戰(zhàn),，在少先隊(duì)素質(zhì)教育的理念中徜徉。幾年來我自學(xué)了《中國(guó)少年先鋒隊(duì)教育綱要》,、《少年先鋒隊(duì)理論與實(shí)踐》,、《新編少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)手冊(cè)》,、《優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員的八項(xiàng)修煉》等專業(yè)書籍，系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)工作理論和方法,，二是向先進(jìn)學(xué),。想方設(shè)法向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員老師請(qǐng)教，虛心與他們交流,、探討少先隊(duì)工作中的困惑與成功經(jīng)驗(yàn),。到先進(jìn)學(xué)校去當(dāng)“實(shí)習(xí)生”，親身體驗(yàn)人家是怎樣開展活動(dòng),。同時(shí),，堅(jiān)持撰寫“實(shí)習(xí)筆記”，進(jìn)一步理清自己的工作思路,，明確工作目標(biāo),。三是向?qū)W生學(xué)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員就像是“孩子王”,，而作為“孩子王”,，就必須懂得孩子的心理、了解孩子的愿望,、幫助孩子解決困難,，這樣他們才會(huì)信任你。因此,，我利用一切機(jī)會(huì)去走進(jìn)學(xué)生,，跟他們一起學(xué)習(xí)，一起談天,，了解他們的所思,、所想，跟他們交朋友,，拉近彼此的距離,。他們也從應(yīng)付少先隊(duì)的活動(dòng)，變得積極參入活動(dòng),。20xx年,，我校編排的集體舞，在全體隊(duì)員的共同努力下,，獲得了市級(jí)“,，”集體舞二等獎(jiǎng)。

二,、夯實(shí)基礎(chǔ),，完善組織建設(shè)

“火車跑得快，全靠車頭帶”。上任伊始,，我把少先隊(duì)的自身組織建設(shè),，作為工作的重中之重。一是抓干部隊(duì)伍建設(shè),。在少先隊(duì)工作中,，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁,。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在建設(shè)一支有能力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,。在小干部中實(shí)行“自我推薦、競(jìng)爭(zhēng)上崗”的機(jī)制,，既大隊(duì)部通過自我推薦、中隊(duì)推選,、崗位競(jìng)爭(zhēng)演講,、才藝展示等形式，在少先隊(duì)員中選出新一屆大隊(duì)委,，同時(shí)經(jīng)常性地開展培訓(xùn),，使隊(duì)干部能以身作則，用自己的榜樣行為去影響其他隊(duì)員,?！案?jìng)爭(zhēng)上崗”的實(shí)施，取代了干部“終身制”,，發(fā)揮了隊(duì)員積極性和主動(dòng)性,，提高了參與意識(shí)、自我教育意識(shí),，培養(yǎng)了獨(dú)立解決問題的能力,。二是抓制度建設(shè)。在學(xué)校指導(dǎo)下,，我進(jìn)一步完善了 “隊(duì)干部會(huì)議制”,、“值日制度”、“值周制度”,、“升降國(guó)旗制度”等,。每學(xué)期初，各中隊(duì)在大隊(duì)部計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，指定合理的中隊(duì)計(jì)劃,，開展豐富的中隊(duì)活動(dòng)。做到活動(dòng)有計(jì)劃、有教案,、有記錄、有評(píng)比,、有總結(jié),。制定了《一日常規(guī)三字歌》,，下發(fā)到各中隊(duì)，要求各中隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí),、背誦，并落實(shí)到行動(dòng)中,，大隊(duì)部組織檢查小組進(jìn)行監(jiān)督檢查,。修改了《小學(xué)文明班評(píng)比方案》，將學(xué)生校園生活的一切表現(xiàn)都納入文明班級(jí)的評(píng)比,。使學(xué)生的集體榮譽(yù)感,、班級(jí)的凝聚力,、隊(duì)員服務(wù)意識(shí)得到增強(qiáng)，隊(duì)員基本上能自覺,、主動(dòng)地規(guī)范自己及他人的言行。

三,、搭建舞臺(tái),，深化素質(zhì)教育

豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)是對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育的主要途徑。為此,，我利用各種機(jī)會(huì),，精心設(shè)計(jì)，開展各項(xiàng)活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。一是“爭(zhēng)當(dāng)小旗手”活動(dòng),。每周在各班選出一名優(yōu)秀少先隊(duì)員擔(dān)任升旗手，在全校師生的注目下,，進(jìn)行升旗儀式,。培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。二是“學(xué)雷鋒,，見行動(dòng)”活動(dòng),。每年的雷鋒紀(jì)念日,，倡議每位學(xué)生做一件力所能及的好事,，弘揚(yáng) 中華民族的傳統(tǒng)美德。三是“祭掃烈士陵園、緬懷革命先烈”活動(dòng),。每年清明那天，組織部分學(xué)生去烈士墓祭掃,，了解了英雄的故事,，樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣，學(xué)習(xí)的信心,。四是慶“六一”活動(dòng),。在六一兒童節(jié)，開展兒童書畫展覽,，以及科技小制作比賽,，充分展示自己的才華,。五是“感師恩”活動(dòng)。教師節(jié)前夕,，倡議每位學(xué)生對(duì)教師做一件力所能及的師恩回報(bào)活動(dòng),，同時(shí)號(hào)召學(xué)生采一些自己種的花獻(xiàn)給老師，讓學(xué)生從活動(dòng)中感受愛的力量,，給予的快樂,。六是“愛我中華”活動(dòng)。在國(guó)慶節(jié)來臨前,，倡導(dǎo)學(xué)生收集祖國(guó)和國(guó)家英雄的資料,，尤其是我們鄂州市的英雄故事或贊歌，利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行愛國(guó)主義為主題的班隊(duì)活動(dòng),，舉行全校慶國(guó)慶征文,，征畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng),，在板報(bào)上進(jìn)行展覽,，使學(xué)生在活動(dòng)中感受祖國(guó)的壯美，英雄的偉大,，從而為自己的家鄉(xiāng)和祖國(guó)感到驕傲與自豪,。七是“紅領(lǐng)巾飄起來”活動(dòng)。開展新生入隊(duì)儀式,，做到有過程,，有條件，有標(biāo)準(zhǔn),，不做"一鍋煮",，嚴(yán)防每一名隊(duì)員對(duì)隊(duì)組織的認(rèn)識(shí)不夠，淡化組織意識(shí),，要努力做到讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到成為一名少先隊(duì)員而無(wú)比光榮的思想。

少先隊(duì)是一座舞臺(tái),，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐,，使我練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞,，能力在這里提高,。在今后的工作中我將繼續(xù)努力工作，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作,，為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇六

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，馬龍同志對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠(chéng)相待,。他追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平,，創(chuàng)造性的開展工作,，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),，利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)及周一升國(guó)旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力,。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求,。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子,，我靜下心來,，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察,，終于找到了突破口,，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起,。愛學(xué)生,，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào),。

一、曉之以理,、動(dòng)之以情,、施之以愛，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位,。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育,。在開展工作時(shí),，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友,。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò),，要給予具體的幫助和指導(dǎo),。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，組織孩子們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查,，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任,，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二,、在實(shí)踐中思考,，不斷探索少先隊(duì)工作新思路

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，要有敏銳的眼光,，發(fā)現(xiàn)存在的問題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了,，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,，而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所,，就會(huì)把他們的注意力吸引過來,，向著正確的方向發(fā)展?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開展豐富多彩，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性,，他總是從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處，并小題大做,。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事，非常平常,，但他從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來,。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢,，而且還要“比”,，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。再如,，他在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng),，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心,、尊重父母,。于是就利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)“獻(xiàn)給媽媽的愛”,。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育，懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動(dòng)延伸到家庭，將三月定為“孝敬月”,，月底評(píng)比出“十佳小孝星”,，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持等等。這樣,，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的,，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干,。

三 ,、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛紅領(lǐng)巾,，才更愛孩子,。在工作中,，馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴,。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵,，總是第一個(gè)找他“評(píng)理”。對(duì)此,，他總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助。因?yàn)槔渎湟粋€(gè)人,，就會(huì)冷落一群人,。同事們常戲說他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任,，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,，喚醒冥頑的靈魂,。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓同學(xué)們有自我反省的余地,，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。

四 、培養(yǎng)干部,，抓好隊(duì)伍建設(shè)

在少先隊(duì)工作中,，小干部是活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁,。因此馬龍同志在開展少先隊(duì)工作時(shí)，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力,、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來組織,、管理隊(duì)員。從計(jì)劃的制訂,、到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干,，讓他們多動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地,、盡情地“表演”。 當(dāng)然,，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥,、教育,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。多年的輔導(dǎo)員生涯他深深愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè),。少先隊(duì)是一座舞臺(tái),，讓他體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使他練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,，讓智慧在這里碰撞,，能力在這里提高……

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇七

從事少先隊(duì)工作十年來，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的科技雛鷹。塔爾坡學(xué)校的少先隊(duì)工作在她的不斷開拓下充滿生機(jī)和活力,。

一,、是適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員的角色“快”。

__老師雖然以前擔(dān)任過中隊(duì)輔導(dǎo)員,，有一定的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn),，但面對(duì)新的崗位，她并沒有就此滿足,，而是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位要求,。一方面她刻苦鉆研少先隊(duì)工作知識(shí),，熟悉少先隊(duì)業(yè)務(wù);另一方面虛心向擔(dān)任過少先隊(duì)輔導(dǎo)員的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)這些老師的經(jīng)驗(yàn)和工作方法,，結(jié)合實(shí)際,，變?yōu)樽约核?又多方征求校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對(duì)少先隊(duì)工作的意見和建議，聽取想法,。在熟悉了少先隊(duì)工作業(yè)務(wù)及經(jīng)過實(shí)踐中的鍛煉后,，她對(duì)做好少先隊(duì)工作充滿了信心，并很快適應(yīng)了大隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)崗位,。隨著工作的不斷深入開展,，她對(duì)輔導(dǎo)員的角色定位也越來越準(zhǔn)，工作起來也能得心應(yīng)手了,。

二,、是履行大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)“實(shí)”。

__老師熱愛少先隊(duì)工作,，但她知道光有熱情是不行的,，在和其他老師一樣也有教學(xué)任務(wù)的情況下，要做好少先隊(duì)工作那意味著更多的付出,，但她從來沒有為此而抱怨,。她愛學(xué)生，她為她能成為學(xué)生自己的組織的指導(dǎo)者而自豪,。從她擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員的那時(shí)起,，她就暗下決心一定要把少先隊(duì)工作做好。首先她對(duì)校少先隊(duì)的整個(gè)情況進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查摸底,，根據(jù)學(xué)校學(xué)生分布和年齡等狀況,，調(diào)整和健全了少先隊(duì)各級(jí)組織，培訓(xùn)了隊(duì)干部，制訂和完善了各項(xiàng)規(guī)章制度,，加強(qiáng)了少先隊(duì)陣地建設(shè),，努力抓好“規(guī)范化隊(duì)室”的創(chuàng)建工作，做到了年初有計(jì)劃,，活動(dòng)有陣地,，組織有骨干，工作有效果,。其次大力加強(qiáng)中隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè),。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，她完成了對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的配備,、選拔,、培訓(xùn)工作，一些能力強(qiáng),，有責(zé)任心,，善于做思想工作的年輕老師走上了中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位。在她的建議和爭(zhēng)取下,，學(xué)校落實(shí)了中隊(duì)輔導(dǎo)員的有關(guān)政策,，為他們學(xué)習(xí)、工作創(chuàng)造了良好的環(huán)境和條件,。她還定期召開輔導(dǎo)員會(huì)議,，組織學(xué)習(xí)，研究工作,，提高輔導(dǎo)員的少先隊(duì)工作水平,。在工作中，她緊密團(tuán)結(jié)各中隊(duì)輔導(dǎo)員,，與他們一道探討,、交流少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)和方法，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的工作積極性,，使他們成為她的得力助手和校少先隊(duì)工作中的骨干力量,。第三，在工作中她針對(duì)隊(duì)員自身性格和特點(diǎn),，堅(jiān)持正面教育,，啟發(fā)誘導(dǎo)，循序漸進(jìn)的原則,，從不以老師自居,，簡(jiǎn)單說教，包辦替代,，而是放下架子,，爭(zhēng)做隊(duì)員的好朋友,，經(jīng)常深入他們之中和他們談心，了解他們的所思所想,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài)和需求,，聽取他們的意見和建議，引導(dǎo)隊(duì)員關(guān)心自己的組織,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性,，使他們真正成為少先隊(duì)的主人。第四,，作為少先隊(duì)和學(xué)校聯(lián)系的紐帶，她努力促使少先隊(duì)成為學(xué)習(xí)教育的有益補(bǔ)充,，經(jīng)常向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)少先隊(duì)工作,，認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的意見，爭(zhēng)取他們的支持和幫助,。在進(jìn)行隊(duì)活動(dòng)時(shí),，及時(shí)了解學(xué)習(xí)教育的動(dòng)態(tài)和要求并貫徹落實(shí)到少先隊(duì)工作中，使工作有針對(duì)性,，方向明確,。這樣將少先隊(duì)和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。

通過她的努力,，校少先隊(duì)組織得到了鞏固和發(fā)展,，實(shí)行了規(guī)范化管理，為各項(xiàng)工作的開展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、是開創(chuàng)少先隊(duì)工作的局面“新”。

__老師根據(jù)少先隊(duì)工作性質(zhì)和要求,，結(jié)合本校和隊(duì)員實(shí)際,，確定了我校少先隊(duì)工作以實(shí)施雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)為基本導(dǎo)向，以各種實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)為突破點(diǎn),，以培養(yǎng)新世紀(jì)“四有”新人為目標(biāo),，運(yùn)用科學(xué)理論，探索少先隊(duì)活動(dòng)的社會(huì)化運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制,，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用和教育功能,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施的工作思路。并按照這個(gè)思路開展了一些有教育意義的活動(dòng)且目的明確,，就是通過活動(dòng)的開展,，促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，得到全方位的發(fā)展,。

一,、注重常規(guī)教育,，抓學(xué)生“自律”。小學(xué)生求知欲旺,、可塑性大,，模仿性強(qiáng)，是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期,，為此她注重狠抓養(yǎng)成教育,，及時(shí)糾正隊(duì)員的不規(guī)范言行。從新生一入學(xué),，她就有計(jì)劃,、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。如升旗時(shí)的禮儀像排隊(duì),、行禮等,。為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，她指導(dǎo)校大隊(duì)做到以下四點(diǎn)：一是大隊(duì)部在全校范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)“小學(xué)生守則”活動(dòng),，要求每個(gè)隊(duì)員熟讀成頌，并體現(xiàn)在日常行為中;二是不斷強(qiáng)化思想教育,。多渠道、多層面,、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,，并寓教于活動(dòng)中,。分層次,、分年級(jí)提出學(xué)習(xí)“七講一愛”即將文明、講禮貌,、講衛(wèi)生、講守時(shí),、講信用,、講秩序、講道德和愛護(hù)公物活動(dòng),，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成,。利用兒童節(jié)、國(guó)慶節(jié),、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī),，通過舉行隊(duì)活動(dòng),，出版宣傳欄，新隊(duì)員入隊(duì)儀式,，國(guó)旗下講話等活動(dòng),，在隊(duì)員中深入開展愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó),、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國(guó),、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向;三是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法,。校大隊(duì)每周進(jìn)行不定期的檢查，通過廣播及時(shí)表?yè)P(yáng),、批評(píng);讓年級(jí)與年級(jí),，班級(jí)與班級(jí)進(jìn)行評(píng)比，并把檢查評(píng)比的結(jié)果列入對(duì)班級(jí)的考評(píng)內(nèi)容中;四是通過舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班,，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)習(xí)時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好養(yǎng)成教育,。最后通過活動(dòng)的不斷深入進(jìn)行,，促使學(xué)生在活動(dòng)過程中達(dá)到自律的效果，受到同學(xué),、老師,、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

二,、從安全教育入手,，提高學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感,。在全校范圍內(nèi)開展“安全在身邊”的綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程,。圍繞交通安全、消防安全,、人身安全等不同的主題開展活動(dòng),。通過國(guó)旗下的講話，班會(huì)課,，圖片展,，中隊(duì)活動(dòng)等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)法律,、交通,、消防、食品衛(wèi)生等方面的知識(shí),，從不同角度,、不同層面提醒學(xué)生們加強(qiáng)安全意識(shí),，學(xué)會(huì)自我保護(hù)及學(xué)會(huì)在生活中去保護(hù)別人。

三,、從愛心教育入手,，培養(yǎng)學(xué)生的愛心意識(shí)。建筑充滿愛的生活,，營(yíng)造愛的氛圍,，讓孩子愛家、愛老師,、愛父母,、愛朋友。大隊(duì)部通過開展角色體驗(yàn)即(當(dāng)一天老師,，做一天家長(zhǎng)),，寫一篇愛心作文，幫同學(xué)做一件有意義的事等活動(dòng),，讓隊(duì)員們體驗(yàn)不同的感受,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)去關(guān)心別人的感受，關(guān)愛他人,。在學(xué)生之間,、學(xué)生與家長(zhǎng)之間、學(xué)生與老師之間架起了一座愛之橋,。

四,、從創(chuàng)新形式入手，不斷增強(qiáng)活動(dòng)效果,。她在開展少先隊(duì)工作中不斷研究和探索工作創(chuàng)新問題,。通過實(shí)踐，我校少先隊(duì)工作逐漸形成了多元化,、多層次,、多渠道的活動(dòng)體系。即開展活動(dòng)不再只是單純的由中隊(duì)輔導(dǎo)員,，學(xué)生這樣單一群體進(jìn)行,，而是尋求各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的老師的幫助，比如在開展“安全在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，音樂課老師教學(xué)生唱“安全歌”,，美術(shù)課、體育課活動(dòng)安全時(shí)刻緊記等,，使少先隊(duì)工作更加廣泛化,，拓寬了活動(dòng)領(lǐng)域;在活動(dòng)的縱向發(fā)展中，制訂了階段計(jì)劃,，對(duì)不同階段提出了不同要求,，所要達(dá)到的目標(biāo)和效果也不同;在開展活動(dòng)的過程中,，利用一切可利用的環(huán)境和手段，使活動(dòng)途徑多樣化,，促使活動(dòng)開展進(jìn)程順利,。

五、以“雛鷹行動(dòng)”為載體,，全面提高隊(duì)員的整體素質(zhì),。她指導(dǎo)開展了以“五自”為目標(biāo)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。根據(jù)雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)的規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，將雛鷹爭(zhēng)章與體驗(yàn)活動(dòng)相結(jié)合，在活動(dòng)中開展校級(jí),、班級(jí),、個(gè)人爭(zhēng)星活動(dòng)，評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)生”,、“優(yōu)秀隊(duì)干”,、“優(yōu)秀隊(duì)員”等。在活動(dòng)中分年級(jí),、分層次開展,。在一、二年級(jí)實(shí)施“自理章”,、“友誼章”,，在三,、四年級(jí)實(shí)施“節(jié)儉章”,、“家務(wù)章”，在高年級(jí)實(shí)施“禮儀章”,、“愛國(guó)章”等,，通過定章、爭(zhēng)章,、考章,、頒章等環(huán)節(jié)營(yíng)造濃厚的教育氛圍，充分調(diào)動(dòng)各種教育因素,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)。此外還通過舉辦文藝表演,、出黑板報(bào)等形式為隊(duì)員搭建實(shí)踐舞臺(tái),，鼓勵(lì)隊(duì)員自主發(fā)展個(gè)性，從而使隊(duì)員的綜合素質(zhì)得到增強(qiáng),，個(gè)性得到展現(xiàn),。

回顧過去的實(shí)踐,，__老師深刻的認(rèn)識(shí)到：少先隊(duì)工作只有圍繞黨的中心，聯(lián)系本校的實(shí)際才有生命力;只有堅(jiān)持與教育部門密切合作,，得到教育主管行政部門的大力支持才有推動(dòng)力;只有以素質(zhì)教育為主題,，強(qiáng)化自主性培養(yǎng)，才能拓展學(xué)生的內(nèi)涵;只有以活動(dòng)為龍頭,，才能推進(jìn)工作穩(wěn)步發(fā)展,。談及以后的少先隊(duì)發(fā)展，她說她將總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出不足,，再接再勵(lì)，開拓創(chuàng)新,，在少先隊(duì)這塊園地中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水澆灌出更加豐碩的果實(shí),，為我校少先隊(duì)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇八

張老師是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她,，熱情,、開朗，氣蓬勃;在孩子心目中的她,，可愛,、可親、可敬,。從事教學(xué)工作2019年來,，她把孩子們的信任當(dāng)作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得文明中隊(duì)。

張老師在教學(xué)的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以“爭(zhēng)章”為激勵(lì)源泉,，設(shè)計(jì)開展了“學(xué)校、家庭,、社會(huì)”三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列化活動(dòng)：

一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,。組織開展了“當(dāng)一日家庭小主人”、“誰(shuí)的房間最美麗”,、“誰(shuí)是最佳小廚師”等活動(dòng),，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛、責(zé)任和榮譽(yù)感,，提高了自理能力和動(dòng)手能力,。

二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作。通過開展“學(xué)《規(guī)范》,、見行動(dòng)”活動(dòng),，將德育細(xì)化到孩子成長(zhǎng)的過程，使少先隊(duì)員體驗(yàn)到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果,，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。王老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí),，王老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好,，就怕不去做。她利用晨會(huì)課和隊(duì)日活動(dòng)課,，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法,、出點(diǎn)子,。

值日時(shí)，要求值日生佩戴好標(biāo)志,，各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操,、衛(wèi)生,、紀(jì)律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等,。在值日中值日生要去管理別人,，那先就得以身作則,，才有說服力,。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來了,。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過這種方式,，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng),。

1,、組織學(xué)生打掃“門前一條街”，慰問五老人員,。

2,、以假日小隊(duì)為單位，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，開展了許多活動(dòng),，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng),，知我家鄉(xiāng)”征文比賽,，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

3,、以“我們只有一個(gè)地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,，植樹綠化活動(dòng)。豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的能力,，也展示了他們的能力,。目前，正在參與組織學(xué)校舉辦的“好書伴我成長(zhǎng)”活動(dòng),，以少先隊(duì)牽頭,，舉行了“走近名人”、“走進(jìn)名著”,、“親近古詩(shī)”手抄報(bào)評(píng)比,、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動(dòng)以及“走進(jìn)書香校園”主題隊(duì)會(huì)深受廣大學(xué)生喜愛。

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)教學(xué),，李老師深深地體會(huì)道,，“少年雄則國(guó)雄”。面向未來,，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力,。少先隊(duì)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力,，少先隊(duì)員只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能,。為此,，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)的教學(xué),，她深深地體會(huì)到,，班級(jí)只有開展好活動(dòng)才會(huì)充滿活力，學(xué)生只有參加活動(dòng)才能熱愛組織、提高技能,。她始終堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一塊金子,、一片肥沃的土地，教學(xué)必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培育,，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中磨練,、成長(zhǎng)。為了讓學(xué)生覺得“自己是中隊(duì)的主人,，中隊(duì)是自己的家”,，新學(xué)期伊始，她在布置教室環(huán)境時(shí),，就嘗試著放手讓隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),，自己來布置，全體學(xué)生熱情洋溢,，積極參與,，營(yíng)造富有激勵(lì)、挑戰(zhàn),、特色的班級(jí)氛圍,。另一方面，她努力搞好小隊(duì)的優(yōu)化組建,。小隊(duì)是班級(jí)生活最小的細(xì)胞,，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞活，才能調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的積極性,。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址,、興趣愛好分組，對(duì)個(gè)別性格孤僻,、成績(jī)較差的學(xué)生更是關(guān)心,、愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力和向心力,。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生積極開展“快樂活動(dòng)”,。

“快樂中隊(duì)”成立后，隊(duì)員們擁有了一方屬于自己的快樂天地,，圍繞快樂這個(gè)目標(biāo),，她帶領(lǐng)學(xué)生結(jié)合班級(jí)的具體情況,，制定了切實(shí)可行的快樂公約,。在“快樂相約”時(shí)間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動(dòng)為校園生活增添了無(wú)窮的魅力,。在“快樂教育”的引導(dǎo)下,，隊(duì)員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了,，學(xué)習(xí)更有趣了!”老師們說：“學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)了,，我們的心情更愉快了!”

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起，與少先隊(duì)員交朋友,、信任他們,，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈,。在班里，張老師總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料做出表率,，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄撿起來,。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,，張老師與家長(zhǎng)相處融洽，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。打電話、家訪,、張老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式,，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況,。經(jīng)過長(zhǎng)期的接觸,，張老師的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好,，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作繁忙,，無(wú)瑕顧及子女的教育問題??這些情況的了解使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,，以后的路還很漫長(zhǎng),，張老師將繼續(xù)為少先隊(duì)員們服務(wù)著，腳踏實(shí)地,，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。我們深信，通過張老師各方面的實(shí)踐,、摸索,。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇九

2019年從事教育工作以來,，以孜孜不倦，誨人不厭的教風(fēng)度過每一天,。2019年接任少先隊(duì)輔導(dǎo)員至今,，用愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀少先隊(duì)員。

我自參加工作以來,，兢兢業(yè)業(yè),，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作,，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。作為一名輔導(dǎo)員,，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心,。我愛學(xué)生，愛自己的工作,，愛自己的事業(yè),。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，真誠(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)的每一份情感,。以平等的身份和他們對(duì)話,，參加他們的活動(dòng)。在這種平等的交流中,，學(xué)生們能充分體會(huì)到老師對(duì)他們的尊重,，而我也受到了同學(xué)們的信任和愛戴，和學(xué)生們成為知心朋友,。在實(shí)際工作中,，我深知言傳身教的作用，平時(shí)要求學(xué)生做到的,，自己要先做到,。在開會(huì)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到,，我每次總是會(huì)按時(shí)到會(huì),。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就是這樣認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩,，手把手地教,。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問題,，一天要回答同學(xué)幾十遍,，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時(shí)候,，在心情不好的時(shí)候,，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去,。這種敬業(yè)精神,、對(duì)待工作的態(tài)度時(shí)刻感染著身邊的同學(xué)，教育著學(xué)生們對(duì)待每一件工作都要有責(zé)任心,，要有始有終,，愛崗敬業(yè)。

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，我深深地體會(huì)到,，少年是祖國(guó)的未來、祖國(guó)的希望,。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì),。我采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生更好的管理班級(jí),，我還經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生說：不怕做不好,，就怕不去做。我利用班會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課,，先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法,、出點(diǎn)子,。值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、衛(wèi)生,、紀(jì)律,、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等,。在值日中值日生要去管理別人，那就得先以身作則,，才有說服力,。在一次次的失敗與成功交替進(jìn)行的過程中，學(xué)生成長(zhǎng)起來了,。實(shí)踐證明：那些看來十分不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力和責(zé)任感,。通過這種方式,，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進(jìn)學(xué)生“主體意識(shí)”的確定,。我還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊(duì)活動(dòng),。⒈組織學(xué)生打掃“門前一條街”。⒉以假日小隊(duì)為單位,，發(fā)揮小隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，開展了許多活動(dòng)，如,，舉辦“愛我家鄉(xiāng),，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

面向世界,，面向未來，對(duì)少年兒童的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)在不斷提高,，因此少先隊(duì)工作必須加強(qiáng)科學(xué)性和實(shí)踐性,，提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)和能力。通過多年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,，我具有了一套較豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí),。少先隊(duì)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工作，更是“精品工程”,，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)就是打造“精品工程”的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。

我知道,，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片、干到一起,，與少先隊(duì)員交朋友,、信任他們,，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈,。在班里，我總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員做出表率,。朋友般的師生關(guān)系使我贏得了少先隊(duì)員的信任，我與家長(zhǎng)融洽相處,，總是推心置腹地用商量的語(yǔ)氣與家長(zhǎng)交談,，商量教育孩子的最佳辦法,。打電話,、家訪、發(fā)短信是我與家長(zhǎng)聯(lián)系的常用方式,，既使家長(zhǎng)了解到了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的接觸,，我的心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料：有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育子女方法好,，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,，哪些家長(zhǎng)工作繁忙無(wú)暇顧及子女的教育問題……這些情況的了解使我與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥,，做相應(yīng)的工作,。家長(zhǎng)的合作使學(xué)校教育與家庭教育達(dá)成了一致，形成了教育合力,，教育效果顯而易見,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。我們深信，通過多方面的實(shí)踐,、摸索,，在今后的少先隊(duì)工作中，我一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人,，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十

閃光的青春,、無(wú)悔的選擇—記優(yōu)秀輔導(dǎo)員王燕 她認(rèn)真落實(shí)全心全意服務(wù)孩子、教育孩子的宗旨,，具有開拓創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力,。從事少先隊(duì)管理工作4年來,，她立足實(shí)際，恪盡職守,，扎實(shí)工作,，為學(xué)校的教育教學(xué)管理工作做出了自己的貢獻(xiàn)。她的敬業(yè)精神贏得了同事和家長(zhǎng)的贊譽(yù),，她用自己的行動(dòng)播灑汗水和愛心，收獲著快樂和希望,，實(shí)現(xiàn)著自己的人生理想,。

她熱愛少先隊(duì)工作,，在學(xué)生面前既是嚴(yán)格認(rèn)真的好教師,，又是活潑,、風(fēng)趣的大姐姐,，在這雙重身份之間,，盡心盡力,，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長(zhǎng),。常說，要當(dāng)好孩子王,，就要和少先隊(duì)員們打成一片、站到一起，與他們交朋友,、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈,，她是這樣想的，也是這樣做的,。在學(xué)校,，她總是嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員做出表率,，地上有一片紙屑,，她會(huì)悄悄撿起來;組織學(xué)生的各類比賽,，她總是會(huì)沖在最前邊,，唱著歌為隊(duì)員們鼓勁,。朋友般的師生關(guān)系使她贏得了少先隊(duì)員的信任,。蘇聯(lián)教育家加里寧曾說過“教師的世界觀、品德、生活,，他對(duì)每一個(gè)現(xiàn)象的態(tài)度,，都這樣或那樣影響著青少年”。她深知這一點(diǎn),，在從事輔導(dǎo)員工作中，如何讓孩子們長(zhǎng)成一個(gè)具有自己個(gè)性的大寫的“人”,，一直是她在工作中所思考的問題。為此,，在工作中，她總是努力追求自身的道德完善,，力爭(zhēng)成為一個(gè)品德高尚的教育工作者,。身為輔導(dǎo)員，行動(dòng)就是無(wú)聲的命令,，喊破嗓子，不如做出樣子,。她常說：“我是快樂的,，因?yàn)槲液完?duì)員們同站在一起,，彼此是隊(duì)友，彼此是伙伴,，我和孩子們同在一片陽(yáng)光下,，預(yù)約的是一份別樣的精彩。

在多年的輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，“活動(dòng)育人”是少先隊(duì)工作的特色所在。在她每星期18節(jié)課的情況下,，經(jīng)常利用休息時(shí)間學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，嘗試探索一條符合第二小學(xué)自身實(shí)際的少先隊(duì)工作新路子。強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做

根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)，王燕老師把獎(jiǎng)?wù)碌膬?nèi)容按月分解量化,，做到月月有主題,，人人有進(jìn)步?！白饚熓丶o(jì)月”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛老師，愛同學(xué),，愛父母，愛班級(jí),，愛學(xué)校的五愛教育,，爭(zhēng)創(chuàng)“禮儀章”、“友誼章”,、“孝敬章”,、“服務(wù)章”?！疤亻L(zhǎng)展示月”,，頒發(fā)“藝術(shù)章”、“體育章”,。 “自主活動(dòng)月”,，王燕老師頒發(fā)了“自學(xué)章”、“學(xué)習(xí)章”，對(duì)學(xué)生們進(jìn)行了名為《學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)》的專題講座,，開展名人名言摘錄活動(dòng),，讓學(xué)生課外、活動(dòng)課,、節(jié)假日到圖書室,、書店、翻閱書報(bào),、抄錄格言,，了解名人事跡，體會(huì)人生的價(jià)值與意義,，從而樹立遠(yuǎn)大志向,，獲得向上的動(dòng)力?！鞍踩逃隆?，王燕老師通過安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救,、自護(hù)及交通安全知識(shí),，在大隊(duì)里開展安全知識(shí)競(jìng)賽，頒發(fā)了“自救章”,、“自護(hù)章”,。“家庭實(shí)踐月” 王燕老師為他們頒發(fā)“自理章”,、“家務(wù)章”,，開展“我當(dāng)一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動(dòng),，體驗(yàn)父母的甘苦,，設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位，做力所能及的事情,，培養(yǎng)家庭責(zé)任感,。

要搞好輔導(dǎo)員工作，必需要在特色上做文章,，在輔導(dǎo)員藝術(shù)上著筆墨,，在創(chuàng)新發(fā)展上下工夫?；谶@樣的認(rèn)識(shí),，她每年都組織全校學(xué)生組織各類少先隊(duì)活動(dòng)。開展各種興趣小組活動(dòng),，培養(yǎng)發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng),?；顒?dòng)是少先隊(duì)組織進(jìn)行教育的主要載體，也是少先隊(duì)組織的生命力所在,。為了幫助困難的學(xué)生,，她還積極組織學(xué)生們開展“春蕾行動(dòng)”，學(xué)生們紛紛踴躍參加捐款捐物,，為同學(xué)們帶去了溫暖……三月份的”保護(hù)地球迎綠色奧運(yùn)”,、四月份的“牽平安之手、建和諧校園”,、五月份的“我為母親洗把腳”,、六月份的“快樂的六一節(jié)”……這些活動(dòng)都已成為了隊(duì)員們豐盛的精神大餐。大家都說她的金點(diǎn)子真多,，但她總是笑著回答道：只要輔導(dǎo)員引導(dǎo)得當(dāng),，在挖掘教育細(xì)節(jié)上下工夫，在捕捉每一個(gè)隊(duì)員震憾的瞬間上下工夫,，隊(duì)員們的思想道德火花就會(huì)熊熊燃燒,。

如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì)，時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng),，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力,。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心，生活能力差,，合作意識(shí)弱的一些問題,，她發(fā)現(xiàn)只有將體驗(yàn)教育充分溶入到少先隊(duì)工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性,。于是她組織隊(duì)員在社會(huì)中尋找“崗位”,，開展了一系列為社會(huì)服務(wù)的體驗(yàn)教育活動(dòng)。如大型的“親情教育照片展”和以“角色體驗(yàn)”為主的“我是小當(dāng)家”,、“我當(dāng)小警察”等,，并要求隊(duì)員們寫了體驗(yàn)日記。在隊(duì)員們的體驗(yàn)日記中可以看到“角色體驗(yàn)”獲得了不小的成績(jī),，有的隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)日記里驕傲地稱自己是“掃地專家”,、“洗碗能手”，針對(duì)與生活在農(nóng)村這個(gè)有力的教育素材,，讓學(xué)生親自下地體驗(yàn)父母的艱辛，有的還寫道“親身體驗(yàn)到,、看到父母緊張而勞累的雙手,，我才知道糧食是這么的來之不易，我以后再也不浪費(fèi)糧食了”,。 “環(huán)保小衛(wèi)士”的隊(duì)員們還以“保護(hù)家鄉(xiāng)的青山綠水,，留給家鄉(xiāng)一片潔凈的天空”為口號(hào),，利用課余時(shí)間，清掃街道白色垃圾,。在去年的知榮辱樹新風(fēng)活動(dòng)中,，她們學(xué)校的孫小平同學(xué)，代表冀州市參加了衡水地區(qū)的演講比賽,，并取得了二等獎(jiǎng),。通過一系列的體驗(yàn)活動(dòng),，隊(duì)員們感受到了社會(huì)和人生,，不僅有效克服了自己身上的缺點(diǎn)，而且增長(zhǎng)了知識(shí)和才干,，他們的能力也得到了鍛煉,。

看著隊(duì)員們一天天的長(zhǎng)大,，目睹著他們的成長(zhǎng)，她也仿佛看到了自己成長(zhǎng)的影子,。在同事眼中她熱情,、開朗，朝氣蓬勃;在孩子心目中她可愛,、可親,、可敬。在“小小紅領(lǐng)巾”的天空下,，她用腳下的土地感知陽(yáng)光的力量,，用自己的綠蔭呵護(hù)每一片花瓣獨(dú)特的馨香。一份耕耘一份收獲,，憑著自己的努力,，她先后獲得市“先進(jìn)教育工作者”“市“十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十一

張__,，女,，漢族，大專文化,，小學(xué)高級(jí)教師,。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自_年以來,，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。工作中，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作，收到了較好的效果,。在同事的眼中,，她熱情、開朗,、大方,，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中，她可愛,、可親,、可敬。從事班主任工作_年來,，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào),，她本人_年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào),。_年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。_年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課,， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng),。

一、深化“主題活動(dòng)”,，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題,。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉,，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校、家庭,、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,，當(dāng)一日家庭小主人。誰(shuí)的房子最美麗,、誰(shuí)是最有禮貌的孩子,、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章,，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力,。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì),。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生們都特別積極,。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng),，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好，就怕不去做,?！彼贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法、出點(diǎn)子,，做值日時(shí),，要求值日生各盡其責(zé)，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操,、紀(jì)律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實(shí)踐證明,，那看起來不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力,。通過這種方式，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立,。她的班級(jí)開展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng)，以少先隊(duì)員牽頭,，走近名人,，走進(jìn)名著，親近古詩(shī),，手抄報(bào)評(píng)比,，感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛。

二,、創(chuàng)新實(shí)踐,、培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作,。一方面,，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè),。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動(dòng)活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容,，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感,，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人,，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí),，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn),、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲,，感到自豪。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè),。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好,，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址、興趣愛好分組,，對(duì)個(gè)別性格孤僻,、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力,。

三,、播撒愛心、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求,，設(shè)計(jì)、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng),、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng),、養(yǎng)成教育系列活動(dòng)、法制安全教育系列活動(dòng),。

張老師知道,，要想當(dāng)好孩子王，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起,，和隊(duì)員們交朋友、信任他們,，只有這樣,，才能了解少先隊(duì)員，感受他們的心靈,。在班級(jí)里,，她嚴(yán)以律己，為少先隊(duì)員們作出了表率,，地上有一片紙屑,，她會(huì)悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,，她與家長(zhǎng)也相處融洽,，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法,。打電話,、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的的接觸，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料,，有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好,，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,，哪些家長(zhǎng)工作忙，無(wú)暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí),，可以對(duì)癥下藥，做相應(yīng)的工作,。

輔導(dǎo)員工作中,，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性、科學(xué)性,、趣味性,，又有適應(yīng)性、可行性,、實(shí)踐性,，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地。

她并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考,，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”,，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,，她虛心向他人學(xué)習(xí),，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),，捕捉時(shí)代新信息,，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。她知道：面對(duì)新的起點(diǎn),，新的形勢(shì),，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展,，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。這就是她,，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十二

自擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員以來，伴隨著張張可愛的笑臉已走過了整整三年了,，我是一邊工作一邊了解少先隊(duì)工作的神圣與美麗,。回顧自己的工作,，我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，真正服務(wù)好少先隊(duì)員，讓每一個(gè)少先隊(duì)員在自己的能力的基礎(chǔ)上得到最好的成長(zhǎng)是工作中的重中之重,。我身為孩子的每一點(diǎn)成績(jī)而高興,，在縣文藝匯演上，校園集體舞比賽中,，在演講比賽場(chǎng)上……都有我校少先隊(duì)員活躍的身影,，并獲得了一系列榮譽(yù)。三年來經(jīng)過我的努力,，少先隊(duì)輔導(dǎo)工作獲得了師生的一致好評(píng),。我所輔導(dǎo)的隊(duì)員在各級(jí)各類的競(jìng)賽中，都取得了很好的成績(jī),。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一名學(xué)生應(yīng)如親人一樣相互關(guān)心，互相鼓勵(lì),，互相愛護(hù),、互相幫助、共同進(jìn)步,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！苯處煹穆氊?zé)不僅是教書,，更重要的是教會(huì)學(xué)生如何做人，輔導(dǎo)員更應(yīng)如此,。因此,，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做好學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的自己首先要做到,，例如我要求學(xué)生按時(shí)上學(xué)，不遲到,，我就首先要做到,，而且要盡可能早到校，三年來,，除了外出學(xué)習(xí),，沒有少過學(xué)生一節(jié)課，缺席過少先隊(duì)的一切活動(dòng),。讓學(xué)生不要亂丟瓜果紙屑,，而我只要見到紙屑就隨手撿起，并帶領(lǐng)學(xué)生做好值日工作,，值日生每日一換,，而我卻是永遠(yuǎn)的值日生，用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化的影響著孩子,。

中隊(duì)干部是少先隊(duì)集體的主力軍，是輔導(dǎo)員的得力助手,。我重視隊(duì)干部的選拔和培養(yǎng),，發(fā)揮他們的作用，帶動(dòng)全體隊(duì)員共同進(jìn)步,。首先每年一度的大隊(duì)委要改選,，充分體現(xiàn)了少先隊(duì)的民主集中制原則，隊(duì)員們通過民主選舉,，產(chǎn)生了自己信任的領(lǐng)導(dǎo)班子;其次,，組織大隊(duì)委成立了“紅領(lǐng)巾值日崗”?！邦I(lǐng)巾監(jiān)督崗”主要任務(wù)是檢查各中隊(duì)隊(duì)員紅領(lǐng)巾的佩戴,，保護(hù)情況及隊(duì)員的文明禮儀情況，協(xié)助值周教師對(duì)放學(xué)的路隊(duì)進(jìn)行安全,、紀(jì)律監(jiān)督,，并及時(shí)表彰好人好事，開辦隊(duì)知識(shí)講座,，宣傳衛(wèi)生知識(shí)和雛鷹活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容,，深入隊(duì)員心中，創(chuàng)設(shè)良好校風(fēng),，讓隊(duì)員們?cè)诼犝f行中不斷規(guī)范自己的言行,。

對(duì)于少先隊(duì)活動(dòng)要從小入手,，以小見大。我從日常生活重篩選精華來作為少先隊(duì)員活動(dòng)的內(nèi)容,，反復(fù)錘煉主題,，試著切入現(xiàn)實(shí)，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行深入教育,。如：抓日常工作中的“紅領(lǐng)巾值日崗”隊(duì)伍,，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)管理工作的提高，努力使少先隊(duì)工作制度化,、規(guī)范化,。抓好周一升旗和國(guó)旗下講話、每月的黑板報(bào)工作,、每日的明星評(píng)比,、每年的優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選等，充分發(fā)揮他們的育人工作,。為了加強(qiáng)學(xué)校的常規(guī)教育,，特別是文明禮貌教育，我以新的《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容,，開展文明班級(jí)的競(jìng)賽活動(dòng)，以班級(jí)教育,、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊(duì)為陣地,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，收到良好的教育效果。

我利用周會(huì)科普及環(huán)保知識(shí),，利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳教育,。經(jīng)常組織學(xué)生一起清除校園垃圾，撿起凌亂紙片,，成為保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐者,。 三年來，我的隊(duì)員們?cè)诟骷?jí)各類比賽中獲獎(jiǎng),，在縣里舉行的文藝匯演大賽中受到各界領(lǐng)導(dǎo)和群眾的好評(píng),，在鎮(zhèn)里多次被評(píng)為教育先進(jìn)工作者等。

“為了孩子的一切,，為了一切孩子”是我工作的宗旨,，我對(duì)自己的定格是：具備“釘子”的精神，保持旺盛的求知欲,，擁有朝氣蓬勃的精神面貌和豁達(dá)開朗的性情,，做一個(gè)高素質(zhì)的人,。這就實(shí)干事業(yè)的基礎(chǔ)，也是我為人的追求,。作為少先隊(duì)員的大朋友,，我為孩子們奉獻(xiàn)著火熱的青春，我常這樣想;我是一棵小樹,，愿為樹下的人們遮擋炎日,，我是一棵小草，愿襯托出百花的嬌艷;我是一顆石頭,，愿為青少年鋪就成長(zhǎng)的道路,，我是一站航燈，愿為少年兒童的成長(zhǎng)指明方向,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十三

20__年在我有了_年班主任工作經(jīng)歷的時(shí)候,，我當(dāng)上了學(xué)校的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為教師能夠從事陽(yáng)光下最美麗的紅領(lǐng)巾事業(yè)是她感到最幸福的事情,，每天面對(duì)天真無(wú)邪的孩子,，時(shí)刻激勵(lì)著我潛心研究，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于實(shí)踐,，善于總結(jié)，腳踏實(shí)地的做好每一件工作,，讓每位少先隊(duì)員的回憶中都閃爍著星星火炬的光芒!現(xiàn)已做校長(zhǎng)助理,，仍兼著大隊(duì)輔導(dǎo)員工作。一份耕耘一份收獲,，幾年來,，我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員老師積極參加少先隊(duì)課題研究，撰寫的論文有3篇獲得北京市少先隊(duì)論文一等獎(jiǎng),，這個(gè)數(shù)字太珍貴了;學(xué)校少先隊(duì)集體先后榮獲“北京市星星火炬獎(jiǎng)”“區(qū)優(yōu)秀大隊(duì)”等稱號(hào);我個(gè)人榮獲“區(qū)十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“區(qū)青年崗位能手”“北京市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等稱號(hào),。每一項(xiàng)榮譽(yù)的取得不是我用于炫耀的光環(huán)，而是時(shí)刻鞭策和激勵(lì)我的動(dòng)力,，讓我在少先隊(duì)工作崗位上一路前行,，在理論上進(jìn)行深刻的思考，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新,，在理論的指導(dǎo)下,，逐步構(gòu)建了我校少先隊(duì)工作特色，也明確了我的奮斗目標(biāo)——立足校園,，做科研型輔導(dǎo)員,。

一、立足校園,，營(yíng)造紅色氛圍,，實(shí)現(xiàn)政治啟蒙

我校1937年始建于延安,，被譽(yù)為“馬背上的搖籃”，是一所具有優(yōu)良革命傳統(tǒng)的學(xué)校,，地處北京南城皇家園林——先農(nóng)壇內(nèi),。這得天獨(dú)厚的學(xué)校光榮歷史及校外環(huán)境資源，為學(xué)校開展少先隊(duì)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ),，也形成了我校少先隊(duì)教育特色,。每學(xué)年初，我們都會(huì)開展參觀校史館的活動(dòng),，成立了“小小校史講解隊(duì)”,，多次志愿為外來參觀的領(lǐng)導(dǎo)、老師講解學(xué)校光榮的校史,。

今年以建黨90周年為契機(jī),，我們開展了“六一紅色體驗(yàn)營(yíng)”。通過隊(duì)員參與繡鞋墊,、剪紙,、推獨(dú)輪車、挑扁擔(dān),、紡線織布,、參觀窯洞和校史館等綜合互動(dòng)體驗(yàn)，再現(xiàn)延安保小課堂等情景,，感受到當(dāng)年保小學(xué)生學(xué)習(xí)條件的艱苦,。轉(zhuǎn)動(dòng)“紅歌大轉(zhuǎn)盤”高唱革命歌曲，引導(dǎo)學(xué)生走近延安,，了解延安,，感受延安，追憶延安,，身臨其境在參與中了解，了解校史,，體驗(yàn)延安精神的具體含義,。在輕松的氛圍中激發(fā)了學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛祖國(guó),、熱愛學(xué)校的情感,，增強(qiáng)了民族自豪感，開拓視野,，陶冶情操,，以鑒歷史，從小做起,，立志成才,，實(shí)現(xiàn)報(bào)效祖國(guó)的宏偉志向,。

二、立足校園,，構(gòu)建爭(zhēng)章機(jī)制,，活躍基層組織

在新課改成為當(dāng)前學(xué)校中心任務(wù)的形勢(shì)下，緊緊圍繞我校特色并按照《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》的原則,，扎實(shí)有效地開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),，構(gòu)建各年級(jí)爭(zhēng)章機(jī)制，是基層少先隊(duì)組織活躍起來的有效途徑,。我們?cè)诘湍昙?jí)中隊(duì)構(gòu)建隊(duì)前教育爭(zhēng)章機(jī)制,，設(shè)計(jì)了“闖關(guān)入隊(duì)樂翻天”游戲棋、“少”“先”“隊(duì)”“歡”“迎”“你”六枚獎(jiǎng)?wù)潞汀度腙?duì)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,。大大激發(fā)他們對(duì)少先隊(duì)組織的興趣,，培養(yǎng)他們當(dāng)少先隊(duì)員的光榮感、責(zé)任感,，提高了隊(duì)前教育的實(shí)效性,。在中年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與課堂教學(xué)整合的爭(zhēng)章機(jī)制，促進(jìn)隊(duì)員學(xué)習(xí)能力的提高,。我們嘗試將獎(jiǎng)?wù)乱胝n堂,，能演的課文被“我們的舞臺(tái)，人人爭(zhēng)戴小百花獎(jiǎng)”所代替,，評(píng)選出“小百花獎(jiǎng)”,、“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)”等多枚獎(jiǎng)?wù)碌墨@得者;在學(xué)習(xí)描寫景點(diǎn)的課文時(shí),，課堂上會(huì)出現(xiàn)導(dǎo)游團(tuán),，領(lǐng)著大家綜觀人文風(fēng)景;針對(duì)問題，如果課堂上出現(xiàn)了兩個(gè)不同的觀點(diǎn),，于是“小小辯論會(huì)”登場(chǎng)了;有時(shí)隊(duì)員們還會(huì)在課堂上擺起“繪畫擂臺(tái)賽”,，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容用手中的畫筆描繪出來;數(shù)學(xué)課上，隊(duì)員互相測(cè)量身高,，以獲得制作統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù);英語(yǔ)課上,，為了鞏固與運(yùn)用刀、叉單詞,，課堂則成了西餐廳,，隊(duì)員們當(dāng)場(chǎng)右手持叉，左手持刀吃起了比薩;品德與社會(huì)課上,，中隊(duì)長(zhǎng)提議召開美食節(jié)——品粽子,，借助“過粽子節(jié)”的形式，設(shè)置了“小品嘗家”、“小制作家”,、“小美食家”,、“小廚師”等獎(jiǎng)?wù)隆@些生動(dòng)的課堂活動(dòng)，讓孩子們的學(xué)習(xí)豐富多彩,、愉快活潑了起來,。我們做教師的在課堂上又多了一種評(píng)價(jià)機(jī)制、多了一種表?yè)P(yáng)方法,、多了一種吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的渠道,。在高年級(jí)中隊(duì)構(gòu)建與校本課程整合的爭(zhēng)章機(jī)制，保證中隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量,?！白哌M(jìn)先農(nóng)壇”是我校的校本課程，我們?cè)O(shè)置了五個(gè)星級(jí)的“宣南文化考察章”,。隊(duì)員們選擇自己最感興趣的內(nèi)容,，打亂了原來小隊(duì)的局限，自愿結(jié)成了6個(gè)考察小隊(duì)并且還起了很有特色的名字,。例如：“畫中壇”小隊(duì)：展示了隊(duì)員親手繪制的先農(nóng)壇的平面圖;“百年耕”小隊(duì)：用泥塑形式再現(xiàn)當(dāng)時(shí)皇帝祭神親耕的場(chǎng)面;“探歲游”小隊(duì)：講解太歲殿建筑群的歷史及作用;“賽魯班”小隊(duì)：用實(shí)物演示的方法講解了古代建筑木結(jié)構(gòu)特點(diǎn);“七彩”小隊(duì)：講解建筑上的花紋,、色彩裝飾的作用;“百獸坊”小隊(duì)：把建筑上走獸的含義和作用，制成了精美的小報(bào),。這樣的校本課程和少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合起來,，是少先隊(duì)集體在主動(dòng)、自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn),，是少先隊(duì)組織在發(fā)揮著作用,，也保證了少先隊(duì)活動(dòng)的質(zhì)量。此次活動(dòng),，已刊登在《輔導(dǎo)員》雜志第10期上,。

三、立足校園,，開展課題研究,，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人

擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員后，我的工作任務(wù)和壓力更大了,，認(rèn)識(shí)到“科研興隊(duì)”的重要性,。我積極開動(dòng)腦筋，把原北京市總輔導(dǎo)員王延風(fēng)老師請(qǐng)到學(xué)校,，親自指導(dǎo)我和中隊(duì)輔導(dǎo)員老師的工作，結(jié)合學(xué)校有600多名寄宿生的現(xiàn)狀,，我們從20__年9月進(jìn)行了寄宿生探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究,，對(duì)寄宿小隊(duì)的組建、輔導(dǎo)員的選聘等方式進(jìn)行了嘗試,。特別是在新課改下,，在寄宿小隊(duì)中開展探究式小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)面結(jié)合的實(shí)驗(yàn),，取得了階段性的成果。撰寫的論文《寄宿制學(xué)校少先隊(duì)探究式小隊(duì)活動(dòng)的研究》獲得北京市少先隊(duì)工作論文一等獎(jiǎng),，并發(fā)表在第二期《北京市少先隊(duì)》雜志上,。

面對(duì)當(dāng)前校園生活緊張、隊(duì)活動(dòng)空間緊缺的狀況,，06年繼續(xù)參與中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)課題,，采用“一破一例”和“一進(jìn)一退”的研究行動(dòng)，定子課題為《如何發(fā)揮中隊(duì)組織的作用,，開展豐富多彩的活動(dòng)》,，我和老師們認(rèn)真做數(shù)據(jù)前測(cè)、分析原因,，與少先隊(duì)員朋友聊天,，撰寫課題報(bào)告，采取抓緊一切可利用的時(shí)間,，利用一切可利用的資源,，開展“見縫插針”立足校園的活動(dòng)。例如：五(5)中隊(duì),，在科任教室和宿舍內(nèi)開展了《自制樂器音樂節(jié)》,，隊(duì)員們把科學(xué)課上所學(xué)的聲音的原理，和音樂課上的音高,，還有綜合實(shí)踐活動(dòng)課上的動(dòng)手能力,，充分整合在一起，用廢舊的瓶子放上不同容量的水,，調(diào)成標(biāo)準(zhǔn)的音高,，能夠敲出和諧美妙的音樂。有意思的是,，孩子們給隊(duì)歌也配上了優(yōu)美的旋律,，帶領(lǐng)著友誼中隊(duì)的預(yù)備隊(duì)員一起游戲。這樣,，兩個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員都活躍起來,，讓預(yù)備隊(duì)員提前感到組織的溫暖，受到組織的教育,。再如：全校30個(gè)中隊(duì)1000余名隊(duì)員,，全部都自始至終參加自主活動(dòng)。特別第二次嘗試,，在校園內(nèi)開展“(全自主)快樂游戲節(jié)”,。平日安靜的操場(chǎng)上，成了孩子們快樂游戲的樂園。孩子們?cè)O(shè)計(jì)出來的各色小游戲,，妙趣橫生;自行制作的游戲宣傳彩頁(yè),，隨處可見;游戲節(jié)的獎(jiǎng)品，都是隊(duì)干部們經(jīng)過“招標(biāo)”選出來的,。令人欣喜的是友誼中隊(duì)結(jié)隊(duì)的伙伴也出現(xiàn)在操場(chǎng)上;許多輔導(dǎo)員也情不自禁地被吸引到游戲之中,。我的論文《權(quán)力交給隊(duì)員，組織才能活躍》的《全自主校園隊(duì)活動(dòng)的嘗試與思考》獲得市少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)論文一等獎(jiǎng),。在我的帶動(dòng)下,，中隊(duì)輔導(dǎo)員有2人獲得市優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號(hào)，4人獲得區(qū)十佳輔導(dǎo)員,，在專家的指導(dǎo)下,，老師們撰寫的少先隊(duì)論文也屢次獲得獲獎(jiǎng)，我校少先隊(duì)集體連續(xù)8年獲得區(qū)理論研究先進(jìn)集體,。我們的課題經(jīng)驗(yàn),，也曾在浙江、深圳等地輔導(dǎo)員交流時(shí)作經(jīng)驗(yàn)介紹,。

在大隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,，就要不斷更新專業(yè)知識(shí)，提高研究能力,，向“研究型輔導(dǎo)員”方向努力,。正象我的老師吳云清教授說的那樣：“提高研究能力并不難，關(guān)鍵是要在學(xué)習(xí)上下功夫,，在思考上下功夫,，在反復(fù)實(shí)踐上下功夫?！币陨鲜俏覍?duì)幾年從事少先隊(duì)工作的總結(jié)和在少先隊(duì)理論方面的探討,，希望得到各位評(píng)委的批評(píng)指正，以此激勵(lì)我今后繼續(xù)為少先隊(duì)服務(wù),，為紅領(lǐng)巾服務(wù),，我將不懈努力!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十四

xx年暑假通過教委招考，我被分配到道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作并擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，在工作中,，我處處嚴(yán)格要求自己，在三年的少先隊(duì)工作中我始終堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六精神,，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)少年先鋒隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),，以培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人為目標(biāo),，在師德修養(yǎng)、理論研讀,、陣地建設(shè)和活動(dòng)創(chuàng)新等方面做出了努力，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、身正為范樹榜樣,。

剛來道江鎮(zhèn)第五小學(xué)工作一點(diǎn)都不適應(yīng)，由于我來自農(nóng)村學(xué)校,，對(duì)縣城學(xué)校育教學(xué)管理不是非常了解,。在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作上也遇到了極大的挑戰(zhàn)。學(xué)校太大少先隊(duì)員又多,，活動(dòng)開展難度特別大,。但我在日常工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn),，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性，注意自己平常的一言一行,。并經(jīng)常和長(zhǎng)輩交流,，從而來改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在少先隊(duì)工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”,，布置的工作自己先要做到,，然后再要求隊(duì)員去做。比如,，我要求檢查兩操的隊(duì)干部要記好“工作日記”,，我自己首先也要記，并且一定要比隊(duì)干部記得多,，記得詳細(xì);我要求隊(duì)干部要自覺打掃校園衛(wèi)生,，我自己首先也會(huì)去自覺打掃。如果自己做不到,，就決不要求隊(duì)員做到,。用自己的言行來提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng)。

二,、學(xué)高為師抓工作,。

一個(gè)擁有多少先隊(duì)員的大學(xué)校，要是能很快的開展少先隊(duì)的工作確實(shí)有一定困難,。為了增強(qiáng)少先隊(duì)主體性,、針對(duì)性,、創(chuàng)新性和時(shí)代感，我從參加工作時(shí)就注意進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。首先,，我注意了對(duì)理論書籍的研究，比如《少先隊(duì)理論與實(shí)踐》,、《少先隊(duì)工作方法》等,，在這些書籍中我系統(tǒng)地掌握了少先隊(duì)的工作理論和方法。從中了解新近少先隊(duì)的工作動(dòng)態(tài),，提高自己理論研究的水平,。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我還積極總結(jié)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，形成文字成果,。在理論研討上的努力，使我在少先隊(duì)工作實(shí)踐中獲益匪淺,，使自己在判斷一個(gè)活動(dòng)的教育效果,、總結(jié)一個(gè)活動(dòng)的教育得失方面積累了經(jīng)驗(yàn)，還能在活動(dòng)中較迅速的發(fā)現(xiàn)問題,，根據(jù)問題來調(diào)整方案,。同時(shí)在寫計(jì)劃時(shí)注意考慮諸多因素，包括學(xué)科整合,、心理學(xué),、教育學(xué)等方面的因素，由于自己在計(jì)劃撰寫等方面的研究,，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

三、課堂延伸促教學(xué)

在從事少先隊(duì)工作之初,，我就在少先隊(duì)中成立了信息發(fā)布站,，形成了一個(gè)具有信息收集、信息整理,、信息分析,、信息發(fā)布功能的陣地。通過陣地活動(dòng),，隊(duì)員的信息意識(shí)有了很大的提高,，通過信息發(fā)布的形式開展了在班級(jí)、學(xué)校,、社區(qū)等場(chǎng)所進(jìn)行少先隊(duì)活動(dòng),，

四、創(chuàng)立品牌揚(yáng)校威

“花束隊(duì)”是我校的一個(gè)品牌,，展,，能充分發(fā)揮少先隊(duì)的龍頭作用,，能全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校少先隊(duì)以雛鷹爭(zhēng)章為載體,，較好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。這套評(píng)價(jià)體系實(shí)行以來，作為輔導(dǎo)員的我積極進(jìn)行總結(jié)研究,，把種子評(píng)價(jià)和雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)行整合,，并設(shè)計(jì)出整合的量化標(biāo)準(zhǔn)，使種子評(píng)價(jià)成為學(xué)校少先隊(duì)的品牌,。在種子評(píng)價(jià)過程中，我又積極進(jìn)行調(diào)查研究,，針對(duì)在此評(píng)價(jià)中出現(xiàn)的種子卡丟失,、種子卡依賴等現(xiàn)象，組織學(xué)生每天寫種子日記,，要學(xué)生寫出獲得每一顆種子的感想,。通過這一系列的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭比先前足了,，行為習(xí)慣比以前有進(jìn)步,，有禮貌、守紀(jì)律,、自覺維護(hù)社會(huì)公德,，在社會(huì)上得到了稱贊。在整個(gè)評(píng)價(jià)過程中,，我們實(shí)行階段性總結(jié),，對(duì)獲得金蘋果章的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其學(xué)習(xí)欲望,，樹立其遠(yuǎn)大理想,。今年暑假，組織的,，將這一評(píng)價(jià)體系推向高潮,，極大的鼓舞了學(xué)生。,，因?yàn)榉N子評(píng)價(jià)的新生,，給少先隊(duì)注入新的活力，此項(xiàng)評(píng)價(jià)在全區(qū)推廣,，不少學(xué)校進(jìn)行了借鑒和學(xué)習(xí),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十五

王，女,，2019年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,。工作中，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,，她踏實(shí),、上進(jìn);在學(xué)生的心目中，她可親,、可敬,。從事少先隊(duì)工作6年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的少先隊(duì)多次獲得縣優(yōu)秀大隊(duì)稱號(hào),，她本人也多次榮獲德育先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù),。

根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作,。本著重在參與,、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,，熱愛少先隊(duì)工作,，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí),。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面,，完善了“少先大隊(duì)、年級(jí)大隊(duì),、中隊(duì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),，選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中隊(duì)，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,，發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì),，充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量,。在制度建設(shè)方面,，依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂,，形成了以“常規(guī)工作”,、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”,、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系,。在原來“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”,、“廣播站”、“手拉手基金會(huì)”等陣地的基礎(chǔ)上,，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地,，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《少先隊(duì)活動(dòng)》等專業(yè)書刊。

以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn),，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng),。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng),，讓少先隊(duì)員自我服務(wù),，自我管理，自我教育,，去體驗(yàn)道德,，體驗(yàn)教育。

學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí),、進(jìn)步生,、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣，通過設(shè)立禮儀崗,、升旗崗,、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播,、板報(bào),、櫥窗,、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

1,、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理

文明監(jiān)督崗的自主管理,。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條。

2,、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查,、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制

開展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”,、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng),，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校長(zhǎng)期開展各項(xiàng)活動(dòng),，帶動(dòng)學(xué)生的思想素質(zhì),。結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)使學(xué)生從思想，行為等都有較大的提高和認(rèn)識(shí),。如開展“我為奧運(yùn)添光彩”的活動(dòng),。和“觀看愛國(guó)主義影片”等活動(dòng)。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到愛國(guó)主義的重要意義,。還有開展的“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”,、“安全靠大家”、“一元錢能做什么”等一系列活動(dòng),。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想。身為一名輔導(dǎo)員,，她獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中她決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作,。為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)佳績(jī)。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十六

張,，女,，漢族，大專文化,，小學(xué)高級(jí)教師,。 張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者，自2019年以來,，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作,。工作中，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學(xué)工作,，收到了較好的效果,。在同事的眼中，她熱情,、開朗,、大方，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,，她可愛、可親,、可敬,。從事班主任工作2019年來，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào),，她本人2019年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”,。 20xx年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào)。 2019年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中,，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。 2019年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng),。

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題,。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉,，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,，當(dāng)一日家庭小主人,。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子,、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng),，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過開展學(xué)《規(guī)范》見成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì),。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng),，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好,，就怕不去做?！彼贸繒?huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法,、出點(diǎn)子，做值日時(shí),，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí)、兩操,、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。實(shí)踐證明,，那看起來不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力,。通過這種方式,，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng),，以少先隊(duì)員牽頭,，走近名人，走進(jìn)名著,，親近古詩(shī),，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛,。

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作。一方面,，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè),。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的，生動(dòng)活潑的形式,，積極健康的內(nèi)容,，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始,，隨即產(chǎn)生一種愉悅感,，逐漸形成認(rèn)同感，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人,，中隊(duì)是自己的家，她在布置教室環(huán)境時(shí),，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),，自己來布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與，營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn),、特色的班級(jí)氛圍，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲,，感到自豪,。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞,，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好,，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址,、興趣愛好分組,，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù)。通過小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束，增強(qiáng)了集體的凝聚力,。

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來,，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章,。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì),、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng),、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng),、法制安全教育系列活動(dòng),。

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起，和隊(duì)員們交朋友,、信任他們,，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈,。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員們作出了表率,，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來,。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,，她與家長(zhǎng)也相處融洽,，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談，商量教育孩子的最好辦法,。打電話,、家訪、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn),，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長(zhǎng)期的的接觸,，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料,，有哪些家長(zhǎng)過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好,，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高，哪些家長(zhǎng)工作忙,，無(wú)暇顧及子女的教育問題------這些情況的了解,，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥,，做相應(yīng)的工作,。

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性,、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地,。

她并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動(dòng)型”,，更要成為“理論型”,、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員,。為此,，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。 她知道：面對(duì)新的起點(diǎn),，新的形勢(shì)，只有不斷探索,，不斷創(chuàng)新,，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階,。她堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待她去開拓,。 這就是她，一位在少先隊(duì)組織中活躍的輔導(dǎo)員,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十七

我勤奮好學(xué),、樂觀向上、熱愛集體,、團(tuán)結(jié)同學(xué),。在老師的言傳身教，父母的悉心熏陶,、同學(xué)的關(guān)心幫助下,，茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

在家里,，我是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩,，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的孩子,。 自己的事情自己做,，今天的事今天做好，是我對(duì)自己提出的要求,。休息日經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活,，陪爺爺奶奶聊天解悶，鄰里之間我也能主動(dòng)打招呼,，深得鄰居的好評(píng),。

在學(xué)校， 我愛學(xué)習(xí),，勤思考,、努力學(xué)好每一門功課。在知識(shí)的海洋里,， 從老師的辛勤耕耘中,，一點(diǎn)一滴積累著收獲,，通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力,。課前,，我總能認(rèn)真預(yù)習(xí)，課上認(rèn)真聽講,，積極思考,，踴躍發(fā)言;課后，按時(shí)完成作業(yè),，與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短,、一起進(jìn)取，與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒,、共同提高,。課余時(shí)間還廣泛涉獵，不斷豐富,、充實(shí)自己,，正是由于養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)了寫作水平的提高,，作文曾多次作為范文在班級(jí)交流,。

對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)我看得高于一切， 倍加愛護(hù),，為學(xué)校,、為班級(jí)服務(wù)仿佛使命般印在了我心中，努力把自己融入學(xué)校,，融入班級(jí),。只要是集體活動(dòng)我都愿意積極參加。我樂于助人,，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止,。我也是老師的好幫手,，安排的事情我都能盡善盡美地完成。自從光榮加入共產(chǎn)主義青年團(tuán)后,，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力做好各方面的帶頭表率。

我興趣廣泛,，繪畫,、書法尤為擅長(zhǎng)，每次出黑板報(bào),、小報(bào)都少不了我的身影,。通過這些活動(dòng),，既鍛煉了自己,，又豐富了課余生活,，既為同學(xué)們帶來了快樂,，也為自己的成長(zhǎng)提供了寶貴的財(cái)富,。

一份耕耘,，一份收獲,。學(xué)習(xí),、生活,、成長(zhǎng)的路是艱辛而漫長(zhǎng)的,，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹,。我希望用自己的正直和善良為歌,，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;用自己的理想和追求為筆,，進(jìn)取和奮發(fā)為墨,，書寫充滿希望的畫;用愛心、恒心,、信心,、誠(chéng)心托起更加燦爛，美好的明天,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十八

自從20__年參加工作,，我就一直工作在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。三年的時(shí)間不長(zhǎng)不短,，回顧自己走過的路程,，我為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，更為自己所服務(wù)那一群孩子而自豪,。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，如何正確引領(lǐng)學(xué)生的未來發(fā)展之路一直是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);如何將正確地世界觀、人生觀,、價(jià)值觀滲透到學(xué)生的心靈深處也是我不懈追求的目標(biāo),。

從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來，我把孩子們的信任當(dāng)作財(cái)富,，把培育孩子靈魂的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝內(nèi)容,，以滿腔的熱忱投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去，始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)懷學(xué)生,，用我的真情去打動(dòng)學(xué)生,，用我的真誠(chéng)去影響學(xué)生。

一,、走進(jìn)心靈,，助力少先隊(duì)員們健康成長(zhǎng)

要想走進(jìn)學(xué)生心靈,，就必須和少先隊(duì)員們玩在一起、打成一片,，與少先隊(duì)員建立相互信任的關(guān)系,。只有這樣，才能讓自己走進(jìn)隊(duì)員們的世界,，成為他們的朋友,，真實(shí)地體會(huì)他們的喜怒哀樂。因此,，愛每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則,。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，信任他們,，培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)落后的隊(duì)員,，善于發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。記得有一名叫方永森的隊(duì)員,，上課經(jīng)常講話,、打架，班里的同學(xué)都怕他,。細(xì)心觀察之后,，我發(fā)現(xiàn)方永森的組織、協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng),，就決定啟用他來當(dāng)“紀(jì)律委員”,，并且常常私下里鼓勵(lì)他、幫助他,，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn),，并公開給予表?yè)P(yáng)。漸漸地,，方永森變了,，他工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能夠熱心幫助同學(xué),，后來他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了,。在工作實(shí)踐中，我慢慢發(fā)現(xiàn),，那些問題最為突出的隊(duì)員,、那些表面上看起來最不值得愛的隊(duì)員，恰恰是最需要關(guān)注和引導(dǎo)的,。而輔導(dǎo)員的愛與信任對(duì)隊(duì)員來說既是一種尊重,、一種鞭策，更是一種責(zé)任、一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心扉的教育過程,。當(dāng)隊(duì)員敢于對(duì)輔導(dǎo)員說心里話的時(shí)候，輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊(duì)員的心中,，在他們的心里留下了一層愛意滿滿的鮮紅印記,。

二、春風(fēng)化雨,，以人格魅力影響少先隊(duì)員

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,，我身先士卒，為學(xué)生樹立品德,、行為的榜樣,。所以,，在日常的工作和生活中,，我時(shí)時(shí)刻刻注意規(guī)范自己的言行，以身示范,，達(dá)到了明顯的教育效果,。我不但是輔導(dǎo)員，而且是孩子們的老師,。而在他們的心目中,，教師是榜樣，是心中的偶像,，是行動(dòng)的燈塔,，是成長(zhǎng)路上最可信賴的領(lǐng)路人。自己的一言一行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用,。所以,，作為輔導(dǎo)員的我就要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身素質(zhì)與修養(yǎng),，為學(xué)生樹立各方面的榜樣,。如：要求學(xué)生不遲到，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū),、教室里有垃圾時(shí),，總是順手拾起，扔到垃圾桶里,，發(fā)現(xiàn)桌椅不整齊的就親自調(diào)整好,。天長(zhǎng)日久，隊(duì)員們都會(huì)自然而然地在看自己周圍有無(wú)紙屑,，桌椅擺得是否整齊,。正如古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從,?！?/p>

三、關(guān)注生活,，讓生活成為中隊(duì)活動(dòng)的源泉

生活是最好的老師,，只有植根于生活的活動(dòng)，才是最具生命力,、最有成效的活動(dòng),。當(dāng)隊(duì)員們看到學(xué)校門前垃圾遍地，人們的環(huán)保意識(shí)降低的時(shí)候,，我引導(dǎo)隊(duì)員們行動(dòng)起來,，用自己的小手牽起人們的大手，用自己的小小的舉動(dòng)書寫下環(huán)保的大文章,。當(dāng)隊(duì)員們看到濱河公園被垃圾污染后,，我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)員們卷起袖子，彎下腰,，撿起垃圾;隊(duì)員們還親手設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單,，寫上自己的期望和倡議，分發(fā)給家人,、鄰居,、路人。當(dāng)隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愛護(hù)人民幣的時(shí)候,，我組織隊(duì)員開展了“愛護(hù)人民幣,，拳拳中國(guó)心”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在了解人民幣知識(shí)的基礎(chǔ)上,，愛護(hù)人民幣,，踐行愛國(guó)主義的核心價(jià)值觀。

四,、雛鷹爭(zhēng)章,，為小小少年插上騰飛翅膀

在雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，單一的定章,、爭(zhēng)章,、頒章顯得有些程式化。因此,，我將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“今日之星”評(píng)選有機(jī)結(jié)合,，把每周評(píng)選的“書法之星”、“朗讀之星”,、“禮儀之星”,、“文明之星”等都公布在教室公示欄上,。在這種“明星效應(yīng)”的激勵(lì)下，我班所有的少先隊(duì)員都爭(zhēng)得了基礎(chǔ)章,，大多數(shù)隊(duì)員都爭(zhēng)得了拓展章,、興趣章、特色章,。我將雛鷹爭(zhēng)章作為中隊(duì)活動(dòng)開展的重要基石,，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià)，為每位隊(duì)員提供成長(zhǎng),、發(fā)展的機(jī)會(huì),。

五、讓收獲的成績(jī)成為明天更好的起點(diǎn)

我所輔導(dǎo)的中隊(duì)連續(xù)三年被評(píng)為校文明示范集體,、校級(jí)三好班集體,，隊(duì)員們更是在校園科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢獲佳績(jī),。我本人也在輔導(dǎo)員工作中不斷深入學(xué)習(xí)、研究,，探索了多種少先隊(duì)活動(dòng)課的課型和模式,，多次榮獲區(qū)級(jí)少先隊(duì)論文,、優(yōu)秀課等獎(jiǎng)項(xiàng),，并通過說課、示范課等形式與全區(qū)輔導(dǎo)員進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí),。

“為了一切的孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。”一直是我工作的宗旨和理念,，我對(duì)自己的要求就是：具備“釘釘子”精神,，具備旺盛的求知欲和探究精神，擁有充滿朝氣的精神面貌和樂觀開朗的性情,，這就是“干事創(chuàng)業(yè)”的基礎(chǔ),，也是我個(gè)人的追求。作為少先隊(duì)員們的大朋友,，我為孩子們奉獻(xiàn)著燦爛的青春,，我常這樣思考;我是一棵小樹，愿為樹下的人們遮擋烈日炎炎;我是一棵小草,，愿烘托出百花的嬌艷欲滴;我是一顆石子,，愿為青少年的成長(zhǎng)鋪就道路;我是一站航燈,，愿為少年兒童的發(fā)展指明前進(jìn)的方向,。未來日子里，我將繼續(xù)忠誠(chéng)于自己鐘愛的教育事業(yè)，用我的愛心托起明天的太陽(yáng),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇十九

轉(zhuǎn)眼又是一年曩昔了，20__年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看重及各中隊(duì)指點(diǎn)員的鼎力支持下,，我校少先隊(duì)工作得以順利的開展,。固然,，一年來工作很繁忙,，但我在繁忙中充足著本身，少先隊(duì)員也在繁忙中發(fā)展著,。盡管一切并不是那么的絢麗多彩,，但也讓我感到到了生活中充溢著陽(yáng)光。現(xiàn)將本學(xué)期少先隊(duì)工作做以下總結(jié)：

一、應(yīng)用節(jié)日陣地,，組織好各項(xiàng)教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)

少先隊(duì)工作是學(xué)校德育工作的緊張載體,，少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)是學(xué)校學(xué)生的一顆心臟,，活起來,、動(dòng)起來，能力顯示誕生命的活力,，才代表著生長(zhǎng)的茁壯,。

一年傍邊，我率領(lǐng)少先隊(duì)大隊(duì)部應(yīng)用好每一個(gè)節(jié)日,，精心謀劃每一個(gè)運(yùn)動(dòng),，通過周密支配，嚴(yán)緊落實(shí),，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都開展得較有成效,。大隊(duì)部還通過開學(xué)典禮、六一節(jié),、教師節(jié),、國(guó)慶節(jié)等緊張節(jié)日和慶典日舉行相關(guān)運(yùn)動(dòng)，班級(jí)也舉行了相應(yīng)的班級(jí)運(yùn)動(dòng),，學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中獲得獲得了體驗(yàn),，獲得了熬煉，獲得了進(jìn)步,。同時(shí)大隊(duì)部積極共同學(xué)校開展的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

二、優(yōu)化紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,，匆匆進(jìn)學(xué)生自我監(jiān)督治理，創(chuàng)建優(yōu)越校風(fēng)校紀(jì),。

沒有規(guī)矩不成方圓,。為了督匆匆學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)越的行為習(xí)慣，匆匆進(jìn)精良校風(fēng)扶植;為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的校表里言行,，使學(xué)生成為文明守紀(jì)的一代，使學(xué)校成為文明的窗口;為了培養(yǎng)學(xué)生介入學(xué)校治理的才能,，加強(qiáng)學(xué)生的主人公意識(shí);也使我們?cè)趯?shí)施教導(dǎo)教授教化的歷程中將老例教導(dǎo)和素質(zhì)教導(dǎo)落到實(shí)處，今年我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的看重下，優(yōu)化了我校的紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗步隊(duì),，完善了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗規(guī)律互助職責(zé),。一年來,，在紅領(lǐng)巾監(jiān)督覆第迪格督導(dǎo)下，我校規(guī)律、衛(wèi)生又上新的臺(tái)階,。

三,、做好少先隊(duì)的鼓吹工作。

應(yīng)用各類道路，鼓吹少隊(duì)知識(shí),，宣揚(yáng)少隊(duì)精神和少隊(duì)文化,，鼎力鼓吹大好人好事,，在校園表里營(yíng)造優(yōu)越風(fēng)俗，引領(lǐng)學(xué)生康健發(fā)展。

四,、增強(qiáng)指點(diǎn)員的步隊(duì)扶植,。

我校少先隊(duì)組織始終不渝地抓好指點(diǎn)員的培訓(xùn)工作,，為指點(diǎn)員的學(xué)習(xí)、工作,、創(chuàng)造優(yōu)越的情況和條件,。按期召開指點(diǎn)員會(huì)議，組織學(xué)習(xí)研究工作,，進(jìn)步指點(diǎn)員的少先隊(duì)工作程度,。顛末一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)和互相交流,，指點(diǎn)員們的各項(xiàng)才能都有了進(jìn)步,。

五、增強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，盡力進(jìn)步自身素質(zhì),。

為了可以或許更好的做好少先隊(duì)工作，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論知識(shí),，積極介入少先隊(duì)理論學(xué)習(xí),，進(jìn)步政治思想覺悟和優(yōu)越的道德修養(yǎng)，忠誠(chéng)黨的教導(dǎo)事業(yè),，酷愛少先隊(duì)工作,，以“愛生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本,，把少先隊(duì)員觀成本身的孩子來培養(yǎng),。工作中，我重點(diǎn)抓養(yǎng)成教導(dǎo),，以愛國(guó)主義教導(dǎo)為主線,，以少先隊(duì)運(yùn)動(dòng)為載體，設(shè)計(jì),、組織全校少先隊(duì)員開展富厚多彩的少先隊(duì)運(yùn)動(dòng),，使他們?cè)谏傧汝?duì)組織中康健發(fā)展，全面進(jìn)步綜合素質(zhì),，力爭(zhēng)把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

除了大隊(duì)指點(diǎn)員工作，我還擔(dān)負(fù)兩個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教授教化工作和圖書治理員工作,。繁重的工作,，并未減少我的工作熱情，而是讓我在工作中加倍干勁十足,，盡力突破本身,，也讓我獲得了家長(zhǎng)、先生,、領(lǐng)導(dǎo)的承認(rèn),。往后在工作中,，我會(huì)加倍盡力，繼續(xù)前行!

少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡300字 少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料題目篇二十

,，女,，27歲，任教7年來,，一直任xx小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，但是她始終兢兢業(yè)業(yè)，樂于奉獻(xiàn),，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng),，她以一顆熱愛少先隊(duì)工作、熱愛少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn),。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的,，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字──對(duì)事業(yè)的愛,、對(duì)孩子的愛,，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中,，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù),。其實(shí)，愛學(xué)生,，事業(yè)已成功了一半,。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,，為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,，使他們看到了希望,，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。 與時(shí)俱進(jìn),，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色,，除了勤奮熱情、多才多藝,，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”,。 深深地明白這一點(diǎn)，她努力讀書鉆研,、積極參加培訓(xùn),、虛心請(qǐng)教前輩,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地,。

她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在取得了大專學(xué)歷以后,，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修。她精通教學(xué)業(yè)務(wù),，常年堅(jiān)持帶班上課,，在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開課、示范課,。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱號(hào),。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手,，逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求,、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。

勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感,，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法,。

深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)?！霸鯓由钊氲母愫秒r鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問題,。純粹的定章、爭(zhēng)章,、頒章顯得有些呆板,。xx老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評(píng)選的“書法之星”,、“學(xué)習(xí)之星”,、“禮儀之星”，都在教室公示欄上公布出來,。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下,，100%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章,，80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章、興趣章,、特色章,。多年來隊(duì)員通過各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)拢ㄟ^爭(zhēng)章得到鍛煉,，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效,。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué)，開展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。通過校園廣播、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳,，利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo),，從校園整潔,、上課準(zhǔn)備、穿戴整潔,、路隊(duì)整齊,、讀寫姿勢(shì)、課堂禮儀,、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手,。使全校上下精神面貌煥然一新，各項(xiàng)工作迅速步入正軌,。

xx老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式,，常常提前作好安排，抓住時(shí)機(jī)開展豐富多彩的教育活動(dòng),，把歡樂帶給了孩子,。在端午節(jié)、中秋節(jié),，我們給孩子們講講節(jié)日的故事,，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日,，倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐,，快樂成長(zhǎng)。

通過觀看《背著父親上學(xué)》,、《洪戰(zhàn)輝的故事》,、《讓生命充滿愛》等影片，寫觀后感,、感恩征文等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),。

利用母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日慶?；顒?dòng)，開展“學(xué)會(huì)感恩,，關(guān)愛身邊的人”系列主題教育活動(dòng),，號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問候,，一杯飽含真情的熱茶,，一張感人至深的賀卡，無(wú)不演繹著人間親情的溫暖,。學(xué)做父母,，體驗(yàn)父母的辛勞，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感,，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛,，從而感知他人給予自己的關(guān)愛。

課外興趣小組的開展豐富了學(xué)生課余生活,，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí),、技能，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,。主要利用周二時(shí)間,，xx老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng)。如書法,、繪畫,、舞蹈、手工創(chuàng)作等,。2019年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng),。2019年，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中,，我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng),，有三名學(xué)生獲書畫類二、三等獎(jiǎng),。

做 “專家型” 輔導(dǎo)員,，為少先隊(duì)教育添磚加瓦

xx老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失，并撰寫相關(guān)的文章,。論文在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表,。

作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員,，xx老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情,。本著盡力而為,、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊(duì)員所想,，為少先隊(duì)員們搭建展示自我,、發(fā)展自我的平臺(tái)，使學(xué)生得以全面發(fā)展,。