確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)篇一

云朵是幼兒常見(jiàn)的事物,，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變，孩子喜歡善變的事物,，因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》,。

1、發(fā)揮想象,，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛(ài)之情,，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力，,。

結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵。

大膽想象,，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵,，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。

2,、材料準(zhǔn)備：水彩筆,、畫紙、油畫棒,，若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形,、完整范畫一張。

1,、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》

老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù),，這是一張白色顏色的紙，藍(lán)藍(lán)的天空中變變,，變出了什么,？（老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云）

2,、提問(wèn)引出示范畫

老師：“小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)什么形狀的云朵？”（幼兒說(shuō)說(shuō)自己的經(jīng)驗(yàn)）

老師：“你們說(shuō)得對(duì),，云朵有各種形狀,、不同的顏色，請(qǐng)看這些云朵像什么,？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫,，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛(ài)的眼睛,、嘴巴范畫,。）

3、繪畫活動(dòng)：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變,，變出不同的圖案,，變出漂亮的顏色，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的云朵?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵,，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn),。）

活動(dòng)結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣,，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己繪畫的云朵變成了什么,？”（幼兒說(shuō)出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享）

老師：“小朋友,，真聰明,！發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀,，不同顏色,，云朵真漂亮！”

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)篇二

1,、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想,。

2、用自己喜歡的色彩給太陽(yáng)涂上漂亮的顏色,。

3,、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

課件、彩筆,、油畫棒,、水彩顏料、紙

一,、謎語(yǔ)導(dǎo)入,，引發(fā)興趣

1、師：你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎,？我說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ),，你們來(lái)猜一猜,！有位老公公，一副圓臉龐,。有朝一日不見(jiàn)它,，不是下雨就刮風(fēng)。（太陽(yáng)）

2,、師：對(duì)！你真聰明?。ㄒ幌伦泳筒碌搅耍┐鸢妇褪翘?yáng),。

3、師：孩子們,，今天的太陽(yáng)它來(lái)我們班做客了,。（出示太陽(yáng)）我們和太陽(yáng)公公打聲招呼吧！

4,、師：誰(shuí)知道太陽(yáng)的家在哪里,？太陽(yáng)光曬在身上有什么感覺(jué)？如果沒(méi)有太陽(yáng)會(huì)怎么樣,？

師小結(jié)：太陽(yáng)的家在天上,，他的光曬在我們的身上讓我們感覺(jué)暖洋洋的，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物植物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)太陽(yáng),。

二,、觀察圖片，交流想法

1,、師：太陽(yáng)公公好不好?。靠墒亲蛲砦易隽艘粋€(gè)夢(mèng),，夢(mèng)見(jiàn)太陽(yáng)公公來(lái)找我,，他哭著對(duì)我說(shuō)：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿,，而我總是這一件衣服,。”我對(duì)他說(shuō)“不要哭了,，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧,！”孩子們，你們想不想幫太陽(yáng)公公換件新衣服??？（想）

2、師：那現(xiàn)在就請(qǐng)你想一想你想為太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服,？然后和身邊的小伙伴互相說(shuō)一說(shuō),。

3,、師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)，你想給太陽(yáng)公公換件什么樣的衣服,？

4,、師：咱們先來(lái)看看我給太陽(yáng)公公換的新衣裳吧！（出示圖片,，供幼兒欣賞）,。邊欣賞邊請(qǐng)幼兒說(shuō)出圖中的太陽(yáng)的新衣服是用什么材料畫出來(lái)的。

5,、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆,、油畫棒、水彩顏料,，你可以選擇你喜歡的材料來(lái)幫太陽(yáng)穿上新衣服,，動(dòng)手吧！

三,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1,、幼兒動(dòng)手操作

2,、教師巡回指導(dǎo)。

四,、師生評(píng)價(jià),，體驗(yàn)樂(lè)趣

1、展示幼兒繪畫作品,，師生評(píng)價(jià),。

2、師：幫太陽(yáng)公公換新衣你們高興嗎,？看看,，你們給太陽(yáng)公公換的新衣服可真漂亮，太陽(yáng)公公特別高興,！它對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們的幫忙,！我們圍一個(gè)像太陽(yáng)一樣的圓圈跳個(gè)舞吧！

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)篇三

1,、體會(huì)我們都是小巨人,，為自己的成長(zhǎng)而高興。

2,、關(guān)注自己各部分的特征,，并樂(lè)意大膽表達(dá)。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、在相同大小的`紙張印有藝術(shù)家作品：“詩(shī)人”（米羅）,，同一圖像分別為不同的大,、中、小三份,。

2,、鉛畫紙（事先對(duì)折,，一半再對(duì)折）,、勾線筆、蠟筆,。

3,、示范畫。

一,、觀察三張畫面,，比較大小進(jìn)行排列。（詩(shī)人“米羅”）

會(huì)給小人排隊(duì)嗎,？

小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣,，正漸漸長(zhǎng)大呢。

二,、觀察人物特征,，分辨頭、身體和四肢,。（教師示范畫）

1,、學(xué)一學(xué)長(zhǎng)大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人,。

2,、怎樣把自己畫成小巨人？

小結(jié)：頭頂天,，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿站著地,，才是一個(gè)頂天立地的小巨人。

3,、頭部,、身體,、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適？?。ń處熯吺痉兑嫷拇笮『臀恢眠厗?wèn)是否合適,？為什么？）

小結(jié)：畫畫時(shí),，要把每個(gè)部位的位置,、大小都想好，頭占紙的一半,，身體和腳占一半,，手臂、四肢千萬(wàn)不能長(zhǎng)錯(cuò)位置,。

三,、操作表現(xiàn)

畫一個(gè)大大的自己。

操作要求：

1,、在紙上畫個(gè)大大的自己,，畫出各部分的特征。

2,、在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié),，比如衣服上的紐扣、口袋等,。

3,、添上漂亮的背景。

四,、觀察交流

誰(shuí)畫出了小巨人,？為什么？

小結(jié)：頭,、身體,、四肢都要有，頭頂天,、腳站地的,，才是真正的小巨人。

利用平時(shí)游戲時(shí)間,，畫畫小巨人,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)篇四

1、能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾,。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

顏料,、筆,、竹筒、范例,。

1,、謎語(yǔ)導(dǎo)入：空心樹(shù)，實(shí)心芽,，千年不結(jié)子,，年不開(kāi)花。

師：今天啊,，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ),，小朋友細(xì)細(xì)的聽(tīng)好嘍?。ㄓ變鹤杂刹拢?/p>

2,、出示舊竹子。

師：小朋友真棒,。這么快就猜出來(lái)了,。老師這里啊有一些竹子，你們覺(jué)得好看嗎,？

“怎么讓它變的好看呢,？”（幼兒舉手回答問(wèn)題）

師：小朋友想了這么多辦法，老師覺(jué)的都很好,，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——竹筒畫,，就是在竹筒上話畫畫。

3,、出示范例,。

師：瞧，好看嗎,？你們知道老師用什么辦法來(lái)裝飾的嗎,？

——我們先來(lái)看看這兩個(gè)竹筒（點(diǎn)、線,、面）

——這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢,？（風(fēng)景,、房子、春天）

——再來(lái)看看這個(gè)竹筒又有什么特別的地方呢,？（上下對(duì)稱）

——還有一個(gè)呢,？我們看看（色塊）（欣賞過(guò)程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,、觀察）

師總結(jié)：哦,，原來(lái)我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來(lái)裝飾，還可以把我們自己喜歡的.圖案,、風(fēng)景,、關(guān)于春天的一些故事畫上去，也可以用對(duì)稱,、大色塊的方法進(jìn)行裝飾,。

4、幼兒構(gòu)思作畫,，教師觀察指導(dǎo),。

師：如果你來(lái)裝飾的話，你打算怎么裝飾呢,？（個(gè)別幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單回答）

師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：

a,、竹筒畫和在紙上畫畫不同,，把它豎起來(lái)畫，邊畫邊轉(zhuǎn),。

b,、在裝飾時(shí)，要注意顏色的搭配,。

c,、安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來(lái)走去,。

5,、作品欣賞。

師：你覺(jué)得哪個(gè)竹筒裝飾的漂亮,？為什么,？

6、拓展活動(dòng)

師：竹子不但可以用來(lái)畫畫,，還有很多用處,，你們知道嗎？我們可以用她來(lái)演奏歌曲呢。我們一起來(lái)試一試吧,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及反思 幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)篇五

1．利用紙袋,，通過(guò)對(duì)折、剪,、貼,、畫等技能表現(xiàn)人物形象。

2．激發(fā)幼兒制作玩偶的興趣,，在活動(dòng)中提高動(dòng)手能力和創(chuàng)作意識(shí),。

3．培養(yǎng)幼兒變廢為寶的良好習(xí)慣與環(huán)保意識(shí)。

1．視頻動(dòng)畫《請(qǐng)朋友》,，用紙袋制作的成品玩偶兩個(gè),。

2．紙袋若干，各色卡紙,，雙面膠,，毛線，棉花等,。

一,、動(dòng)畫欣賞

播放視頻動(dòng)畫《好朋友》，引發(fā)幼兒對(duì)紙袋制作玩偶的興趣,，引出主題,。

二、情景導(dǎo)入

1．老師操作玩偶小熊貓和小兔跟小朋友們打招呼：“瞧,，這兩位好朋友來(lái)到我們中四班了,，我們來(lái)和他們打聲招呼吧!”在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中，幼兒發(fā)現(xiàn)“好朋友”是用紙袋做成的,。

2．教師講解示范：

①觀察紙偶的外形特征,。

師：請(qǐng)你們好好觀察一下這兩位朋友,，他們長(zhǎng)得什么樣?紙袋娃娃的臉上有什么?

②教師示范制作紙偶步驟,。

我們將紙袋的嘴巴朝下放置，這樣等我們做好紙偶后小手伸進(jìn)去做玩偶,。

用紙袋作紙偶的臉,，先在紙袋上用鉛筆畫出紙偶五官，方便我們后面制作時(shí)知道五官所需的大小及粘貼的位置,。

畫好后,，我們開(kāi)始制作五官。想想自己想制作什么樣的五官,，然后找到相應(yīng)的顏色紙對(duì)折,，在上面畫出自己想要的效果。再將畫好的圖案剪下來(lái)。我們一共剪了兩個(gè)一樣的圖案,，對(duì)稱地貼在臉上,。每剪好一個(gè)部位就用雙面膠粘貼在紙袋的.相應(yīng)部位上。全部做好后,，我們?yōu)榧埮既苏迟N好看的頭發(fā),，小朋友們可以自己設(shè)計(jì)發(fā)型。

3．幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)不同的紙偶。

4．請(qǐng)做好的幼兒向同伴介紹自己制作的紙袋玩偶,，互相欣賞,，并利用紙袋玩偶進(jìn)行游戲。

三,、總結(jié),，啟發(fā)與培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

師：在平時(shí)生活中,，我們身邊有很多用過(guò)的紙袋,，如糖果袋、瓜子袋,、栗子袋等等,，扔到垃圾桶里太可惜，如果小朋友自己動(dòng)手把他們制作成玩偶,，多好玩呀!希望小朋友平時(shí)收集更多的紙袋,，放到美術(shù)區(qū)制作更多的玩偶。