為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇一

1,、對利用廢舊材料小制作感興趣,？能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾,。

2,、能在創(chuàng)造過程中感知變廢為寶。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：對購物袋有初步的.了解物質(zhì)準(zhǔn)備：各種購物袋；小超市場景,；多種廣告紙,、掛歷紙、剪刀,、膠水,。

（一）引出主題，激發(fā)興趣,。

"今天我們的娃娃家超市開張了,，我們進(jìn)去逛逛，看看有自己需要的東西嗎,？（幼兒逛超市以后入座）",。

1、你在超市買了東西裝在什么地方帶回來,？

2,、你見過什么形狀的購物袋？它們是用什么材料做的？

3,、你們想設(shè)計一個怎么樣的購物袋,？（幼兒自由討論）。

（二）觀察環(huán)保購物袋,，講解制作方法出示購物袋,，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

1,、"我有一個購物袋,，你們看看，要裝東西袋子應(yīng)該有一個什么,？",。

2、其他三面應(yīng)該怎么樣,？

3,、粘好了要裝上什么東西才可以拎？

（三）幼兒制作購物袋,。

1,、鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環(huán)保購物袋，并進(jìn)行簡單的裝飾,。

2,、幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

3,、啟發(fā)幼兒制作與別人不同的拎環(huán),。

（四）觀賞展評。

1,、找找誰的袋子有趣又好看,。

2、提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品,，裝在袋子里,。

在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續(xù)制作,。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇二

1,、利用圖案畫裝飾花瓶，鞏固對稱,、均等,、中心花、邊花,、角花等概念,。

2,、發(fā)展樂于設(shè)計樂于創(chuàng)作，熱愛繪畫的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

廢舊掛歷紙剪成的花瓶紙型。根據(jù)幼兒要求提供繪畫工具,。

1,、工人叔叔燒出—批白色花瓶，但現(xiàn)在外貿(mào)出口需要把它們變成花卉的,，請小朋友來裝飾一下,，要求設(shè)計要精美，圖案要細(xì)致,，有中心花,、邊花和角花。

2,、幼兒可以說說自己準(zhǔn)備用什么工具,，畫什么圖案，達(dá)到小組內(nèi)互相啟發(fā)的目的,。

3,、自己動手，繪制花瓶,。

活動前教師找一只用圖案畫形式裝飾的工藝花瓶，請幼兒欣賞,。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇三

孩子進(jìn)入大班后,，更多方面是培養(yǎng)他們成為社會人，讓他們了解社會,，關(guān)心社會,，尤其是一些社會熱點問題。比如：環(huán)保中廢物的利用,，讓孩子在了解環(huán)保的過程中,，也體會著一種關(guān)心社會的責(zé)任,，并把這種責(zé)任心的培養(yǎng)作為大班教育目標(biāo),。結(jié)合這兩方面,，我選擇了這個題材，通過與孩子們一起收集生活中一些無用的瓶子,，并加以設(shè)計裝飾來美化環(huán)境,，這就是我選材的意圖。

1.知道生活中無用的瓶子經(jīng)過裝飾可以美化環(huán)境,。

2.通過對各種投入材料的聯(lián)想組合,，設(shè)計富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。

1.師生共同收集各種形狀的玻璃瓶,。

2.裝飾用的材料(毛線,、麻繩、干花,、餐巾紙,、玉米、辣椒干,、樹葉,、即時貼、彩繩等),。

激發(fā)興趣,、導(dǎo)入活動-引導(dǎo)構(gòu)思、聯(lián)想組合-自主選材,、想象制作-相互介紹,、欣賞作品

(一)激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動,。

1.帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品,。

2.向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。

3.激發(fā)幼兒對瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望,。

(二)引導(dǎo)構(gòu)思,，聯(lián)想組合。

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗對瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思,。

2.幼兒說說自己對裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合,。

(三)自主選材，想象制作,。

1.充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料,。

2.幼兒制作過程中，針對個別幼兒實際,，在想象和技能上給予適當(dāng)點撥,、指導(dǎo),。

(四)相互介紹，欣賞作品,。

1.介紹作品的名稱,，鼓勵幼兒對自己的作品進(jìn)行表述。

2.啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過裝飾重新利用,。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇四

1,、感知兩種或多種顏色混合后產(chǎn)生的藝術(shù)效果。

2,、嘗試使用多種顏色,，大膽表現(xiàn)對秋天的田野和樹林的感受。(重難點),。

活動準(zhǔn)備,。

水彩筆、油畫棒等,。

活動過程,。

1、交流對秋天的樹林及田野的感受,，重點交流對秋季樹林和田野的色彩及大樹外形的感受,。

2、欣賞散文詩《秋天的顏色》,。引導(dǎo)幼兒討論：秋天是什么顏色的?

3,、引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計秋天的樹林和田野。

首先,，引導(dǎo)幼兒合理地構(gòu)圖,，表現(xiàn)秋天的樹林和田野。

其次,，引導(dǎo)幼兒大膽的使用色彩,，用水粉表現(xiàn)秋天的樹林和田野，教師鼓勵幼兒大膽的運用色彩,，有層次地表現(xiàn)秋天的樹林和田野,。

4、展示欣賞幼兒的繪畫作品,。

將幼兒的繪畫作品展示在“秋天的田野和樹林”的互動墻飾中,，請幼兒介紹自己的作品，互相欣賞和交流,。

游戲安排：【秋天到了】,。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇五

一,、指導(dǎo)思想：

為了進(jìn)一步推動我園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展,，展示幼兒藝術(shù)教育的成果,，在“六一”兒童節(jié)來臨之際，我園將開展美術(shù)周活動,，這次活動主要以激發(fā)幼兒審美情趣,、體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感為指導(dǎo)思想，使家長通過親子活動,，感悟幼兒教育的新觀念,，從中對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長,、社會展示幼兒的美術(shù)作品,，更好塑造我園的良好園風(fēng)園貌，讓全員孩子在積極,、愉快的參與活動中體驗幼兒生活的快樂,！

二、活動主題：

1,、幼兒繪畫作品展,。

2、親子活動及幼兒自繪t恤展示秀,。

3,、幼兒現(xiàn)場作畫。

三,、活動目標(biāo),。

2激發(fā)幼兒喜愛畫畫的興趣并學(xué)會愛護(hù)好自己及別人的作品。

3培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

4,、增進(jìn)幼兒與家人的感情，讓幼兒懂得和睦相處,。

四,、活動準(zhǔn)備。

幼兒畫展：活動前,，各班按各自的風(fēng)格把幼兒的作品進(jìn)行裝裱,。

親子活動：各班在自定時間內(nèi)，開展親子活動,，家長與幼兒一起按本班特色要求進(jìn)行t恤自繪,。

現(xiàn)場作畫：1、幼小銜接班：水墨畫,、水粉畫,、兒童畫現(xiàn)場作畫。

3,、中班長卷畫：（中一：以花為主題進(jìn)行印畫中二：以海底世界為主題進(jìn)行繪畫中三班：在紙箱上進(jìn)行隨意創(chuàng)作中四班:以樹為主題進(jìn)行手指點畫和棉簽點畫）,。

四,、場地安排及作品展示時間。

幼兒畫展：（每天早上8:10作品應(yīng)擺放到位,，下午18:30將作品擺放到藝術(shù)長廊,。）。

中班組：在藝術(shù)長廊方向設(shè)置展區(qū),。

大班組：在靠廚房方向及教學(xué)樓方向設(shè)置展區(qū),。

幼小銜接班：以旗臺方向為主設(shè)置展區(qū)。

五,、活動時間安排,。

1、幼兒畫展：5月20日~5月24日,。

2,、親子活動：

（1）5月21日早上（周二）8:20~9:30：

幼小銜接班：現(xiàn)場兒童畫創(chuàng)作中一：現(xiàn)場長卷印畫。

（2）5月22日早上（周三）8:20~9:30,。

幼小銜接班：現(xiàn)場水粉畫創(chuàng)作中二班：現(xiàn)場長卷作畫,。

大三班：5月22日下午。

（3）5月23日早上（周四）8:20~9:30,。

大二班：廢舊材料大變身中三班：現(xiàn)場隨意作畫,。

（4）5月24日早上（周五）8:20~9:30。

幼小銜接班：現(xiàn)場水墨畫創(chuàng)作大一班：現(xiàn)場親子京劇臉譜創(chuàng)作,。

3,、自繪t恤走秀：5月24日上午（周五）10:00~11:30。

五,、活動過程及要求,。

1、各年級組在指定的區(qū)域,，將準(zhǔn)備好的作品呈現(xiàn)在展區(qū)內(nèi),。

2、愛護(hù)作品,，不得把作品撕破,。

3、幼兒主動請家長觀看自己及其他幼兒的作品,，

親子活動：

在操場中央設(shè)置t臺,，播放走秀音樂，各班按出場順序依次走上t臺,，展示自己的自繪t恤,。

六、活動結(jié)束，整理會場,。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇六

1．能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造,，體驗手型畫的樂趣。

3．大膽進(jìn)行添畫和用色,。

畫紙,、油畫棒、范畫,。

能根據(jù)自己手型的變換來進(jìn)行描畫,，學(xué)習(xí)手型畫的方法。

根據(jù)自己變換后的手型進(jìn)行添畫,，大膽用色,。

一、激發(fā)幼兒興趣,。

玩手指游戲：石頭,、剪子、布,。

二,、幼兒嘗試手型畫的畫法。

1．提問：小朋友,，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫,，請小朋友仔細(xì)看他是怎樣把變出的手型畫出來的(請幼兒講)。

2．師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動,，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫,，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據(jù)你畫出的圖案進(jìn)行添畫,。

3．范畫欣賞,。

請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象,。

三,、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

1．先變換手型,，然后再畫變換的手型,，再根據(jù)你畫的手型來添畫涂色。

2．鼓勵幼兒自己動腦筋,，大膽畫出與別人不一樣的圖案,。

四、作品展示和評價。

1．教師引導(dǎo)幼兒圍繞重,、難點來進(jìn)行評價,。

2．根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局,、線條,、色彩進(jìn)行評價。

3．幼兒把自己的作品展示在畫墻上,。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇七

1,、讓孩子能夠明白魚是生活在水里的。

2,、通過畫水的曲線,，鍛煉孩子小手的肌肉組織。

3,、培養(yǎng)孩子的愛心,。

1、白紙,、水彩筆人手一份,。

2、“小魚”若干,；一條大魚：一面是哭臉一面是笑臉,。

一、引入：出示一條大魚問：這是誰??？（幼兒回答）它怎么了？（哭臉）這個漂亮的小魚沒有家了,，怎么辦呢,？你們知道小魚的家在哪里嗎（幼兒自由回答）。

二,、幫大魚找家,。

老師示范畫水（曲線）：魚是生活在水里的，那我們現(xiàn)在沒有水怎么辦呢,？老師想了個辦法,，我們幫小魚在紙上找個家吧。

三,、幫小魚找家,。

1、老師這里還有很多漂亮的小魚沒有家呢,，我們一起幫他們找家好不好,。

2,、請一個小朋友上來演示一遍，把小魚貼到畫好的“水”里,。

3,、老師這兒還有好多的小魚沒有家呢，請你幫幫忙把他們都找一個家好嗎,？現(xiàn)在請小朋友在自己的紙上畫上漂亮的'水,，然后老師把小魚送到你的水里。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇八

活動目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕,、貼技能。

2,、訓(xùn)練手指的靈活性。

3,、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具,。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒活動材料《紙工》,。

2,、漿糊每組一盒。

3,、范例一個,。

活動過程：

一、美麗的太陽,。

2,、請幼兒欣賞老師的范例。

二,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法,。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽,，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2,、教師示范講解《太陽》的制作方法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1,、將太陽的沿外輪廓取下,。

2、再把彩色紙撕下來,。

3,、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

三,、交待要求,，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1,、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2,、幼兒操作,，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作),，提醒保持干凈,。

四、結(jié)束活動,。

1,、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品,。

2,、表揚做的好的幼兒。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇九

實施幼兒園活動方案的意義在于培養(yǎng)孩子個體的責(zé)任感,，加深對自我的認(rèn)識,。而方案的應(yīng)用范圍廣泛，從內(nèi)容上講,，涉及政治,、經(jīng)濟(jì)、文化和人民生活,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“幼兒園美術(shù)展活動方案”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

一,、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛,。

二,、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時,，也了解我國的傳統(tǒng)習(xí)俗,，增強(qiáng)幼兒對民族文化的興趣。

三,、制作賀卡,，小朋友之間互相贈送增進(jìn)友誼。

四,、幼兒表演節(jié)目,，形式以講故事,、唱歌、跳舞等,。

五,、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里,，誰表演節(jié)目,。

六、老師贈新年祝福,，祝福孩子在新的一年里健康快樂,，茁壯成長。

活動總結(jié)：

12月30日上午,，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動,。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長,，我們結(jié)合各個領(lǐng)域的活動,，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲,，歌表演,，游戲,，舞蹈等,。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室,，并動手剪窗花貼在了玻璃上,，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分,，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友,、老師歡聚一堂,，用歌聲、笑聲,、掌聲送走碩果累累舊的一年,，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我,，秀出精彩,。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動,，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力,。在活動中,，孩子們積極參與，敢于競爭,。孩子們還把自己精心制作的賀卡,，進(jìn)行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情,。孩子們精彩的展示,，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂,。

在活動中我們遵循面向全體幼兒,，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn),，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視,、喜歡。整個活動充滿生機(jī),，充滿激情,。

歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長,，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會健康茁壯的成長,。

活動目標(biāo)：

1、通過觀察,，感受秋天水稻豐收的美景,。

2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流,、提問,，知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的。

3,、親身體驗勞動,，能積極認(rèn)真地拾稻穗，懂得愛惜糧食,。

活動準(zhǔn)備：

1,、選擇收割和時候開展本活動。與農(nóng)民聯(lián)系,，確定參觀的路線,，告知本次活動的目的以及配合的事項。

2,、讓幼兒知道參觀的要求,，想好自己要了解的問題。

3,、幼兒每組帶一個塑料帶,。

4,、照相機(jī)一臺。

活動過程：

一,、教師交代活動目的與要求,。

二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,，注意路上安全,。

三、活動現(xiàn)場：引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過稻田的稻子是什么樣?

2,、問一問,。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問,，了解他們的勞動情況,。

如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?

水稻播種后有蟲嗎?農(nóng)民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?

交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,，以表示對他工作的肯定,。

3、做一做,。組織幼兒拾稻穗,，討論拾稻穗時要注意些什么?

比一比哪一組小朋友拾得最多。

4,、說一說,。回園后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動,。

如：你在田地里看到了什么?

參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

誰知道我們平時吃的米是怎么來?

延伸活動：開展有關(guān)米的游戲活動,。

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了,，我又長一歲了,，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂,，增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂,。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己,。

4.讓家長積極參加,，為孩子們做榜樣。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂,。

活動對象：小班全體幼兒,。

活動時間：20--年12月31日上午,。

活動準(zhǔn)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛,。

2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話,。

3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。

4.磁帶,、錄音機(jī)及幼兒的禮物,。

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛,。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了,，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化,，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出,，引發(fā)幼兒大膽想象,，相互交流)。

二,、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目,。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演,，內(nèi)容不項,，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話,。

4.各班孩子分享食物,。

教學(xué)反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年,，慶元旦”的活動,。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦,，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學(xué)和分享活動融在一起,，使幼兒認(rèn)識到我長大一歲,，要學(xué)習(xí)更多的知識技能和本領(lǐng)，感受元旦節(jié)日的氣氛,，共同分享歡樂和喜悅,。

活動目標(biāo)：

1、通過實地觀察認(rèn)識常見的幾種蔬菜。

2,、比較菜市場和超市買菜,、賣菜的不同方式。

3,、了解菜場中物品擺放和人際交往的特點,，促進(jìn)了幼兒社會性的發(fā)展。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、事先去幼兒園附近的菜市場勘察路線;。

2,、家長帶幼兒上菜場,，豐富相關(guān)生活經(jīng)驗;。

3,、與菜場,，社區(qū)做好溝通好活動相關(guān)事宜。

活動過程：

一,、交代任務(wù)“去菜市場”

1,、今天我們要到菜市場，去看看蔬菜真正的樣子,?？纯闯宋覀冋J(rèn)識蔬菜之外，還有哪些蔬菜,。

2,、交代參觀時和行進(jìn)間的注意事項。

二,、到菜市場參觀,。

1、實地觀察蔬菜真實的模樣,。

(1)認(rèn)識蔬菜的種類,，例如：豆莢類,、葉菜類,、果菜類、莖菜類花菜類等,。

(2)同樣都是葉菜類,，葉子有大有小，長的都不太一樣,。

(3)同一種蔬菜,，也有不同的品種,，長相也不太一樣，例如：大白菜和小小白菜,。

2,、買菜、賣菜的過程觀察,。

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的。

三,、返回幼兒園,，回顧分享。

1,、請幼兒分享自己在菜市場所觀察到的蔬菜和大家分享,。

2、展示幾種常見菜,，請幼兒說說,，這些菜和吃的時候又有什么不同。

3,、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價還價的?

4,、菜市場買賣的情景模仿。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇十

1,、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物,。

2、感受到家庭生活的溫暖,，愛父母,、長輩。

3,、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù),。

棒棒糖圖片、實物棒棒糖,、彩泥,、吸管。

1.開始部分：

1.1教師和幼兒一起討論-----我的家人,。

1.2教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù),。

2.基本部分：

2.1教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2.2幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖,。

2.3幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥,。

2.4把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條。

2.5將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來。

2.6把做好的'棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示,。

琪琪小朋友所做的棒棒糖,，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確,。而且在顏色的選擇上具有自己的想法,。

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

幼兒園美術(shù)活動方案中班篇十一

幼兒園美術(shù)教育活動,，包括繪畫,、手工、美術(shù)欣賞三大內(nèi)容,。通過幼兒園美術(shù)教育,，使得學(xué)齡前兒童掌握基礎(chǔ)的繪畫能力和美術(shù)欣賞能力。幼兒園美術(shù)活動的方案怎么寫?小編在這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園美術(shù)活動的方案,，希望能幫到各位,。

活動目標(biāo)：

1、了解自己名字的意義,，并知道每個人的名字都有不同的含義,。

2、讓幼兒在欣賞各種不同形式名字畫的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己名字的字型和意義設(shè)計一幅名字畫,。

3、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地創(chuàng)作,。

活動準(zhǔn)備：

1、藝術(shù)簽名,、范例：教師的名字設(shè)計的名字畫作品,。

2、人手一份黑色記號筆,、8開彩色卡紙,。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：以參觀畫展引起幼兒興趣,。

(欣賞過程中教師引導(dǎo)幼兒觀察展出的各種民間花鳥名字畫,、藝術(shù)簽名，并總結(jié)名字畫的特點：這些奇特的畫都是用人的名字畫成的,。),。

1、教師：小朋友,，你們有沒有見過畫展呀?里面有許多有趣奇特,、和以往不一樣的畫呢,。

想不想跟隨老師去參觀一下神奇的畫展呢?

(教師帶領(lǐng)幼兒觀察畫展作品,。),。

在這些畫里都藏著秘密呢，你能找到它嗎?

2,、教師：這里面都藏著人的名字呢!名字里還藏著鳥,、花、龍一些動物和植物呢,，有些名字就像小橋,，有些名字像水草，這些美麗的圖案就變成了一幅幅有趣的名字畫啦!

二,、介紹自己名字的含義,，體會名字中包含著長輩對自己深深的愛。

(幼兒相互交流自己名字的“訪問調(diào)查表”,，能在集體面前大膽,、清楚地講述名字的意義。),。

1,、你們有沒有名字，你叫什么名字呢?(幼兒介紹自己的名字),。

2,、我們的名字都很特別，昨天我們調(diào)查過了,，大人為什么給我們起這個名字?和你的好朋友說一說,，爸爸媽媽為什么給你起這個名字?(幼兒相互交流)。

3,、剛才,，你們已經(jīng)和好朋友交流過了你名字的意義，現(xiàn)在有誰愿意告訴我們大家呢,。(請個別幼兒在集體中回答),。

4、原來呀,，我們的名字包含著長輩對我們的祝福,、愿望以及深深的愛呀!(教師點出名字的含義)。

三,、介紹名字畫,，及其創(chuàng)作要求。

出示范例作品,，向幼兒介紹名字畫的創(chuàng)作要求：根據(jù)名字的字型和意義進(jìn)行裝飾設(shè)計,。

1,、教師：小朋友，你們知道我的名字嗎?(教師進(jìn)行自我介紹),。

老師把自己的名字變成了一幅畫,，老師的畫里有些什么?(出示教師的范例作品，幼兒自由講述),。

2,、我叫“黃愛琴”，“黃”看起來像一塊田,，黃又是黃顏色的黃,，使我想到了春天里有黃的迎春花，油菜花,，等;長輩們給我取名“愛”,，希望我美麗可愛，有愛心;琴是彈琴的琴,，琴聲會發(fā)出許多小音符,。我是根據(jù)名字的形狀和意義裝扮自己的名字的，你們瞧,，這就變成了一幅名字畫!(教師結(jié)合范例講解創(chuàng)作要求),。

3、每個人的名字都可以變成有趣的畫,，你會怎樣裝扮自己的名字呢?找個朋友去說一說吧,。(幼兒討論交流，并知道名字要寫得大些才顯得畫面飽滿生動,。),。

四、幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

1、介紹作畫材料以及作畫場地,。

2,、幼兒自由選擇喜歡的卡紙顏色，進(jìn)行創(chuàng)作,。(播放《百家姓》音樂),。

3、教師指導(dǎo)：根據(jù)名字的字型和含義,，大膽,、夸張地進(jìn)行裝飾。

五,、展示作品、幼兒交流。

我們的作品也參加畫展啦,，你最喜歡那幅畫?(把幼兒的作品布置成展板，引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的布局,、裝飾的外形、名字的含義互評作品。)。

活動目標(biāo)：

1,、能夠用手工制作等表現(xiàn)自己觀察到或想象的事物,。

2,、感受到家庭生活的溫暖，愛父母,、長輩,。

3、喜歡承擔(dān)一些小任務(wù),。

活動準(zhǔn)備：

棒棒糖圖片,、實物棒棒糖、彩泥,、吸管,。

活動過程：

開始部分：

1.教師和幼兒一起討論-----我的家人。

2.教師和幼兒講解長走活動的目的并給幼兒分配小任務(wù),。

基本部分：

(一),。

1.教師和幼兒一起欣賞棒棒糖的圖片。

2.幼兒討論有什么味的棒棒糖并研究如何制作棒棒糖,。

(二),。

1.幼兒選取自己喜歡顏色的彩泥。

2.把不同顏色的彩泥分別搓成細(xì)條,。

3.將搓好的彩泥細(xì)條一圈圈的卷起來,。

(三)。

把做好的棒棒糖一側(cè)插上吸管進(jìn)行展示,。

結(jié)束部分：

琪琪小朋友所做的棒棒糖,，顏色搭配合理，操作方法準(zhǔn)確,。而且在顏色的選擇上具有自己的想法,。

活動延伸：

小朋友把自己所做的棒棒糖送給家人做禮物。

活動目標(biāo)：

1.學(xué)會畫折線,、波浪線,、螺旋線三種曲線。

2.提高手的控制能力,，進(jìn)一步提高對繪畫的興趣,。

3.提高觀察智力,、模仿智力、構(gòu)思與想象智力,。

活動準(zhǔn)備：

1.電腦制成的動畫：螃蟹,、金魚、蝴蝶的動態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌,。

2.幼兒每人一支勾線筆,，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干,。

3.每組一盒漿糊,，毛巾若干。

活動過程：

1.放電腦動畫,，引起幼兒興趣,。

放電腦畫面：小金魚，尾巴頭,，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,，力氣大,，東爬西爬找朋友。

2.引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡,。

提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,，并進(jìn)行模仿各動物的動作)。

3.幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：還有好多小動物都來了，它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,，你們愿意嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動物的后面畫下來,。

4.欣賞作品，評價,。

活動延伸：

1.你還想知道哪些小動物,，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,，發(fā)現(xiàn)慧力等,。

活動目標(biāo)：

1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。

2.鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色,。

活動準(zhǔn)備：

兩幅圖片,、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆,、油畫棒,。

活動過程：

一,、想象激發(fā)興趣。

(一)用謎語引入主題,。

1.身體輕又輕,，空中來旅行，有時像棉絮,，有時像魚鱗的是什么?(云彩),。

2.師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩,。

師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形,、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜,。

師：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀,。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外,，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時,，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩,。

(三)教師出示第二張有彩色的云彩,。

二、指導(dǎo),。

1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,，想象畫出與眾不同的云彩。

2.要求幼兒獨立思考,、作畫,、不影響別人。

3.教師參與作畫,，及時肯定幼兒好的想法和作品,。

三、活動延伸,。

展示幼兒的作品,，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流,。

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點畫的技能。

2,、學(xué)習(xí)用手指點畫在桃樹枝上,，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

3,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣,，保持畫面整潔干凈,。

活動準(zhǔn)備：

1、范畫一張,。

2,、粉紅色的顏料每組一盒，抹布(紙巾)每人一塊,、作業(yè)紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹),。

3、課件-桃花,。

活動過程：

一,、通過欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣,。

1,、教師：老師今天帶來了一幅好看的圖片。

2,、出示花苞圖,。

提問：這會是誰的花苞呢?

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美,。

1,、教師：原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?

2、觀察桃花的形狀,、顏色等特征,。

三、嘗試印畫技巧,。

1,、出示一棵沒有開花的小桃樹。

教師：看!前面有一棵桃樹哦!桃樹為什么不高興啊?

我們一起來問問它吧,。

(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,，我出來晚了，還沒穿上漂亮的衣服呢,。),。

2、教師拿來調(diào)好的顏料,。

教師：那老師來幫小桃樹穿衣服啊,，讓他高興好不好?

你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?

3、個別嘗試,。

介紹作畫材料,，教師出示顏料，請幼兒伸出食指講述自己的想法并進(jìn)行嘗試。

4,、教師小結(jié),。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料，按的時候要用力按下去,，這樣印出來的花瓣才清楚,、干凈。

四,、教師示范印畫,。

1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,，看看老師印的這些桃花是怎么樣的?

(有的大有的小,，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友,，有的三片花瓣是好朋友,。)。

2,、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧,。

(顏料盤里蘸一蘸，慢慢拿起按下去,，有大有小,，有多有少，我的桃花朵朵紅),。

3、畫好后,，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上,，讓蝴蝶飛來采花蜜。

4,、教師：小朋友們,，你們知道么，那邊還有很多小桃樹都不高興了,，它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,，引來小蝴蝶采花粉呢。

五,、幼兒操作印畫,。

1、觀察桌上的用品,，教師提出點畫要求,。

(手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。),。

2,、知道手指點畫桃花，先將食指沾上顏料,，在輕輕地按在桃樹枝上,，點畫時先找好位置，再輕輕按下去,，顏料不能太多,。

3、教師巡回指導(dǎo),，提醒幼兒保持畫面整潔,，對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。

4,、引導(dǎo)幼兒利用兒歌表現(xiàn)出大小不同的桃花,。

5、可以根據(jù)需要,，啟發(fā)幼兒大膽想象,，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

六,、體驗成功樂趣,。

1、作品展示,，幼兒相互欣賞評價,。

2、教師講評,。

你最喜歡哪一件,，為什么?