為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及流程篇一

1,、能大膽運(yùn)用各種不同的線與形，組合設(shè)計(jì)太陽的光芒,。

2,、激發(fā)幼兒用線進(jìn)行描畫創(chuàng)作的興趣,。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

1,、掛圖,。

2、幼兒操作材料,，水彩筆,。

1、太陽娃娃美發(fā)廳,。

——太陽娃娃要去參加舞會(huì),，想給自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的.、與眾不同的發(fā)型,，于是它來到了美發(fā)廳，請美發(fā)師為自己設(shè)計(jì)一款非常漂亮的發(fā)型,。

——你想不想做一個(gè)美發(fā)師,？為太陽娃娃設(shè)計(jì)一款發(fā)型，讓它滿意地去參加舞會(huì)呢,？

2,、有趣的發(fā)型。

——你去過美發(fā)廳嗎,？和誰去的,？在那里你都見過什么樣的發(fā)型？（彎彎的,、直直的,、卷卷的）媽媽的發(fā)型是哪種呢？

——掛圖《花太陽》,。這些太陽都梳著什么樣的發(fā)型,？有什么樣的花紋和圖案？

3,、設(shè)計(jì)發(fā)型,。

——教師出示范畫，讓幼兒觀察,。

——請你做太陽娃娃的美發(fā)師,，快為它們設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型,，讓它們高興地去參加舞會(huì)吧！提醒幼兒能不能把線和形組合在一起,，變成奇特的發(fā)型,。幼兒設(shè)計(jì)，教師范畫,。

4,、我當(dāng)美發(fā)師。

——打開幼兒操作材料《美術(shù)》第13頁"太陽娃娃美發(fā)廳"給太陽娃娃設(shè)計(jì)發(fā)型,。

5,、重點(diǎn)指導(dǎo)。

——鼓勵(lì)幼兒大膽選用線與線,，線與線,、形與形的組合，進(jìn)行組合的變化——給太陽娃娃的頭發(fā)染上漂亮的顏色,，提醒幼兒注意色彩的搭配,。

6、發(fā)型專欄,。

——一起設(shè)置發(fā)型專欄,，展示幼兒作品，互相欣賞作品,。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及流程篇二

1,、體會(huì)我們都是小巨人，為自己的成長而高興,。

2,、關(guān)注自己各部分的特征，并樂意大膽表達(dá),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1,、在相同大小的紙張印有藝術(shù)家作品：“詩人”（米羅），同一圖像分別為不同的大、中,、小三份,。

2、鉛畫紙（事先對折,，一半再對折）,、勾線筆、蠟筆,。

3,、示范畫。

一,、觀察三張畫面,，比較大小進(jìn)行排列。（詩人“米羅”）

會(huì)給小人排隊(duì)嗎,？

小結(jié)：紙上的小人就像小朋友一樣,，正漸漸長大呢。

二,、觀察人物特征,，分辨頭、身體和四肢,。（教師示范畫）

1,、學(xué)一學(xué)長大的那個(gè)孩子，把自己變成一個(gè)小巨人,。

2,、怎樣把自己畫成小巨人？

小結(jié)：頭頂天,，長長的腿站著地，才是一個(gè)頂天立地的小巨人,。

3,、頭部、身體,、腳和手臂分別在哪個(gè)地方比較合適,？！（教師邊示范要畫的大小和位置邊問是否合適,？為什么,？）

小結(jié)：畫畫時(shí)，要把每個(gè)部位的位置,、大小都想好,，頭占紙的一半，身體和腳占一半,，手臂,、四肢千萬不能長錯(cuò)位置,。

三、操作表現(xiàn)

畫一個(gè)大大的自己,。

操作要求：

1,、在紙上畫個(gè)大大的自己，畫出各部分的特征,。

2,、在每一部分上再添畫某些細(xì)節(jié)，比如衣服上的紐扣,、口袋等,。

3、添上漂亮的背景,。

四,、觀察交流

誰畫出了小巨人？為什么,？

小結(jié)：頭,、身體、四肢都要有,，頭頂天,、腳站地的，才是真正的小巨人,。

利用平時(shí)游戲時(shí)間,，畫畫小巨人。

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及流程篇三

1,、能大膽的表達(dá)自己的設(shè)想,。

2、用自己喜歡的色彩給太陽涂上漂亮的顏色,。

3,、體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達(dá)能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí),。

5、大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾,。

課件、彩筆、油畫棒,、水彩顏料,、紙

一、謎語導(dǎo)入,，引發(fā)興趣

1,、師：你們喜歡猜謎語嗎？我說一個(gè)謎語,，你們來猜一猜,！有位老公公，一副圓臉龐,。有朝一日不見它,，不是下雨就刮風(fēng)。（太陽）

2,、師：對,！你真聰明！（一下子就猜到了）答案就是太陽,。

3,、師：孩子們，今天的太陽它來我們班做客了,。（出示太陽）我們和太陽公公打聲招呼吧,！

4、師：誰知道太陽的家在哪里,？太陽光曬在身上有什么感覺,？如果沒有太陽會(huì)怎么樣？

師小結(jié)：太陽的家在天上,，他的光曬在我們的身上讓我們感覺暖洋洋的,，我們?nèi)祟惡蛣?dòng)物植物的生長都離不開太陽。

二,、觀察圖片,，交流想法

1、師：太陽公公好不好?。靠墒亲蛲砦易隽艘粋€(gè)夢,，夢見太陽公公來找我,，他哭著對我說：“看看你們班的孩子們，每天都有那么多的漂亮的衣服穿,，而我總是這一件衣服,。”我對他說“不要哭了，明天我讓我們班的孩子們幫你換件新衣裳吧,！”孩子們,，你們想不想幫太陽公公換件新衣服啊,？（想）

2,、師：那現(xiàn)在就請你想一想你想為太陽公公換件什么樣的衣服？然后和身邊的小伙伴互相說一說,。

3,、師：誰說說，你想給太陽公公換件什么樣的衣服,？

4,、師：咱們先來看看我給太陽公公換的新衣裳吧！（出示圖片,，供幼兒欣賞）,。邊欣賞邊請幼兒說出圖中的`太陽的新衣服是用什么材料畫出來的。

5,、師：我給你們準(zhǔn)備了水彩筆,、油畫棒、水彩顏料,，你可以選擇你喜歡的材料來幫太陽穿上新衣服,，動(dòng)手吧！

三,、幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1,、幼兒動(dòng)手操作

2,、教師巡回指導(dǎo)。

四,、師生評價(jià),，體驗(yàn)樂趣

1、展示幼兒繪畫作品,，師生評價(jià),。

2、師：幫太陽公公換新衣你們高興嗎,？看看,，你們給太陽公公換的新衣服可真漂亮，太陽公公特別高興,！它對你們說：謝謝你們的幫忙,！我們圍一個(gè)像太陽一樣的圓圈跳個(gè)舞吧,！

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及流程篇四

云朵是幼兒常見的事物，天氣的變化讓幼兒感受到云朵的多變,，孩子喜歡善變的事物,，因此設(shè)計(jì)美工活動(dòng)《多變的云朵》。

1,、發(fā)揮想象,，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。

2,、激發(fā)幼兒對大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,，,。

結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。

大膽想象,，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的各種顏色云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn),。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么,。

2,、材料準(zhǔn)備：水彩筆、畫紙,、油畫棒,，若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形、完整范畫一張,。

1,、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》

老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù)，這是一張白色顏色的紙,，藍(lán)藍(lán)的天空中變變,，變出了什么？（老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著,。幼兒：藍(lán)天白云）

2,、提問引出示范畫

老師：“小朋友，你們見過什么形狀的云朵,？”（幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)）

老師：“你們說得對,，云朵有各種形狀、不同的顏色,，請看這些云朵像什么,？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫，一幅涂上漂亮的顏色,，添畫可愛的眼睛,、嘴巴范畫。）

3,、繪畫活動(dòng)：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變,，變出不同的圖案，變出漂亮的顏色,，現(xiàn)在請小朋友畫出自己喜歡的云朵,。”（引導(dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn),。）

活動(dòng)結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異,、色彩多樣，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么,？”（幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞,、分享）

老師：“小朋友，真聰明,！發(fā)現(xiàn)云朵真能變,，不同形狀，不同顏色,，云朵真漂亮,！”

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)策劃方案及流程篇五

1、能大膽的在竹筒上進(jìn)行裝飾,。

2,、體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

顏料,、筆,、竹筒、范例,。

1,、謎語導(dǎo)入：空心樹，實(shí)心芽,，千年不結(jié)子,，年不開花。

師：今天啊,，老師要請小朋友來猜一個(gè)謎語,，小朋友細(xì)細(xì)的聽好嘍！（幼兒自由猜）

2,、出示舊竹子,。

師：小朋友真棒。這么快就猜出來了,。老師這里啊有一些竹子,，你們覺得好看嗎？

“怎么讓它變的好看呢,？”（幼兒舉手回答問題）

師：小朋友想了這么多辦法,，老師覺的都很好，今天呢我們學(xué)習(xí)一種新的繪畫方法——竹筒畫,，就是在竹筒上話畫畫,。

3、出示范例,。

師：瞧,，好看嗎？你們知道老師用什么辦法來裝飾的嗎,？

——我們先來看看這兩個(gè)竹筒（點(diǎn),、線、面）

——這幾個(gè)竹筒又是怎么裝飾的呢,？（風(fēng)景,、房子、春天）

——再來看看這個(gè)竹筒又有什么特別的地方呢,？（上下對稱）

——還有一個(gè)呢,？我們看看（色塊）（欣賞過程中，有區(qū)別的引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較,、觀察）

師總結(jié)：哦,，原來我們可以用我們畫線描畫的方法用點(diǎn)線面來裝飾，還可以把我們自己喜歡的圖案,、風(fēng)景,、關(guān)于春天的一些故事畫上去,，也可以用對稱、大色塊的方法進(jìn)行裝飾,。

4,、幼兒構(gòu)思作畫，教師觀察指導(dǎo),。

師：如果你來裝飾的話，你打算怎么裝飾呢,？（個(gè)別幼兒進(jìn)行簡單回答）

師：我知道每個(gè)小朋友都很想去嘗試了,，但在小朋友裝飾前，老師有幾個(gè)要求：

a,、竹筒畫和在紙上畫畫不同,，把它豎起來畫，邊畫邊轉(zhuǎn),。

b,、在裝飾時(shí)，要注意顏色的搭配,。

c,、安靜的在自己的座位上畫畫，不要走來走去,。

5,、作品欣賞。

師：你覺得哪個(gè)竹筒裝飾的漂亮,？為什么,？

6、拓展活動(dòng)

師：竹子不但可以用來畫畫,，還有很多用處,，你們知道嗎？我們可以用她來演奏歌曲呢,。我們一起來試一試吧,。